高中语文阅读理解题目
最新高中语文阅读理解及答案(50篇)
高考语文阅读理解及参考答案附解析1．阅读下面的文字，完成下面小题。
看花朱自清生长在大江北岸一个城市里，似乎自幼就不曾听见过我们今天看花去一类话，可见花事是不盛的。
有时院子里依墙筑起一座花台，台上种一株开花的树；也有在院子里地上种的。
但这只是普通的点缀，不算是爱花。
家里人似乎都不甚爱花；父亲只在领我们上街时，偶然和我们到花房里去过一两回。
但我们住过一所房子，有一座小花园，是房东家的。
那里有树，有花架（大约是紫藤花架之类），但我当时还小，不知道那些花木的名字；只记得爬在墙上的是蔷薇而已。
园中还有一座太湖石堆成的洞门；现在想来，似乎也还好的。
在那时由一个顽皮的少年仆人领了我去，却只知道跑来跑去捉蝴蝶；有时掐下几朵花，也只是随意挼弄着，随意丢弃了。
以后渐渐念了些看花的诗，觉得看花颇有些意思。
但到北平读了几年书，却只到过崇效寺一次；而去得又嫌早些，那有名的一株绿牡丹还未开呢。
北平看花的事很盛，看花的地方也很多；但那时热闹的似乎也只有一班诗人名士，其余还是不相干的。
那正是新文学运动的起头，我们这些少年，对于旧诗和那一班诗人名士，实在有些不敬；而看花的地方又都远不可言，我是一个懒人，便干脆地断了那条心了。
后来到杭州做事，遇见了Ｙ君，他是新诗人兼旧诗人，看花的兴致很好。
我和他常到孤山去看梅花。
孤山的梅花是古今有名的，但太少；又没有临水的，人也太多。
有一回坐在放鹤亭上喝茶，来了一个方面有须，穿着花缎马褂的人，用湖南口音和人打招呼道，梅花盛开嗒！盛字说得特别重，使我吃了一惊；但我吃惊的也只是说在他嘴里盛这个声音罢了，花的盛不盛，在我倒并没有什么的。
有一回，Ｙ来说，灵峰寺有三百株梅花；寺在山里，去的人也少。
我和Ｙ，还有Ｎ君，从西湖边雇船到岳坟，从岳坟入山。
曲曲折折走了好一会，又上了许多石级，才到山上寺里。
寺甚小，梅花便在大殿西边园中。
园也不大，东墙下有三间净室，最宜喝茶看花；北边有座小山，山上有亭，大约叫望海亭吧，望海是未必，但钱塘江与西湖是看得见的。
高中语文阅读理解及其答案
高中语文阅读理解及其答案语文的阅读理解题是考试里的必考内容。
下面是店铺收集整理的高中语文阅读理解题目及其参考答案以供大家学习。
高中语文阅读理解(一)宗盛搞小说，出身书香门第。
其祖父为清末最后一茬翰林，只是做了三两年，大清便倒台了，这位遗老偏又随了张勋的“辫子军”光复朝廷，直至无望，才迁回小城。
祖父便日日拖了花白辫子，去大户人家纵论诗文，写写对子，也不过是为了换得一碗米酒。
好在遗老留下一堆古籍，宗盛受益匪浅。
宗盛熟读经史子集，一部《资治通鉴》，口若悬河，讲到现在，回回有新花招，从不重样。
宗盛的小说，便也来得厚重。
宗盛的妻子教书，人极好，讲一口好听的嘉兴话。
宗盛写小说时，埋头不出，妻子便餐餐裹了粽子。
粽子里有核桃、乌枣、腊肉、蛋黄。
小巧好看，且又耐吃。
宗盛好论时事，又是政协。
每次开会，总是借古鉴今，就如何发展本县经济，发表宏观大论，常常一矢中的。
但提案上去，往往只是被签上“此提案极有价值，请某某部门研处”，便没了下文。
宗盛却不气馁，照提不误。
眼下文人的日子多过得艰难，宗盛也不例外。
两个儿子均已大了，一家四口，仍挤在一间斗室。
妻子常说自己裹得一手正宗的嘉兴粽子，应该到街上摆个摊儿试试。
宗盛倒不清高，他说：“为商不耻，只要不奸。
”却反对妻子卖粽子。
宗盛一腔雄才大略，做生意也是如此。
果然有文学圈里的人来找宗盛，商议合伙做生意的事，这生意往往大得令人瞠目结舌，且往往唾手可得。
宗盛便很激动，时常与来人商议至深夜，却从没有做成的时节。
时间久了，妻子不见有钱进来，且往往要打扫满地烟蒂，不免有了些怨言。
机会终于来了。
乡下某山发现银铜矿，省地质部门来测定，品位极高，只是蕴藏量不大，不值得大工程队开采。
有文学青年兴冲冲地找来，手持着省里的测定文书，说已与村里讲定，承包此山，每吨矿石只需交给村里十八元，运到外地却可卖出高价。
宗盛立时激动不已，翻开县志，果有记载，说民国十六年，有南洋巨商准备投资采矿，奈何运输机械的船只在海上遭海盗劫掠，只得作罢。
高中语文小说类阅读试题及答案
高中语文小说类阅读试题及答案一、阅读理解阅读下面的小说片段，回答问题。
（小说片段略）1. 请简述小说中主人公的性格特点。
2. 分析小说中的环境描写对情节发展的作用。
3. 根据小说内容，概括主人公面临的主要冲突。
4. 描述小说中一个重要的转折点，并分析其对主人公命运的影响。
5. 评价小说中的象征手法及其在文中的运用。
二、文学鉴赏阅读下面的小说选段，完成以下任务。
（小说选段略）6. 请指出文中运用了哪些修辞手法，并举例说明其效果。
7. 分析小说的语言风格，并讨论其对读者情感的影响。
8. 探讨小说中的人物塑造手法，并举例说明。
9. 从文化背景的角度，分析小说的主题和深层含义。
10. 你认为小说的结尾是否合理？请给出你的理由。
三、创意写作根据以下提示，创作一篇不少于800字的小说。
11. 以“错过”为主题，创作一篇小说。
12. 描述一个场景，其中主人公在关键时刻做出了一个重要的选择。
13. 构思一个情节，展现主人公的内心转变。
14. 创造一个角色，通过其经历反映社会现象或人性问题。
15. 结合现实生活，发挥想象，编写一个关于“梦想与现实”的故事。
答案1. 主人公性格特点：（答案略，根据小说内容具体分析）2. 环境描写作用：（答案略，根据小说内容具体分析）3. 主人公面临的主要冲突：（答案略，根据小说内容具体分析）4. 转折点及其影响：（答案略，根据小说内容具体分析）5. 象征手法评价：（答案略，根据小说内容具体分析）6. 修辞手法及效果：（答案略，根据小说内容具体分析）7. 语言风格及情感影响：（答案略，根据小说内容具体分析）8. 人物塑造手法：（答案略，根据小说内容具体分析）9. 文化背景分析：（答案略，根据小说内容具体分析）10. 结尾合理性评价：（答案略，根据小说内容具体分析）11. 创意写作示例：（答案略，考生根据题目要求创作）12. 重要选择场景描述：（答案略，考生根据题目要求创作）13. 内心转变情节构思：（答案略，考生根据题目要求创作）14. 反映社会现象或人性问题的角色创造：（答案略，考生根据题目要求创作）15. “梦想与现实”的故事编写：（答案略，考生根据题目要求创作）请注意，以上内容仅为示例，具体的小说片段、选段和答案需要根据实际的教学材料和要求来编写。
高中语文阅读理解题
高中语文阅读理解题高中语文阅读理解题(一)正如歌曲所唱：“人们在大雾中互相质问和思考，探讨如何解决环境污染的问题。
”但是，能怎么样呢?知道了一些原因，明白了一些道理，但并没有找到希望，普遍的情绪是无奈：人们只能就这样等待下一次雾霾天气的到来。
来得很快，就在北京，享受了短短三天蓝天，1月18日晚，北京气象局再次发布雾霾黄色预警，空气质量六级污染。
治理空气污染为什么那么难?如果要用一句话来说明，那就是因为这意味着整个生产方式和生活方式的转变。
空气污染还与我们的生活方式息息相关。
根据北京市环保局的数据，北京PM2.5的污染源中，机动车直接和间接的排放占22%，煤炭污染占16.7%。
前者指向人们的出行，后者指向冬季的取暖。
如果说取暖问题上选择的余地不大，那么有车一族，能不能尽量多乘公交少开车?想买车的人，能不能尽量选择小排量车?事实上，只要条件允许，恐怕很多人的选择都是与环保背道而驰。
边开车边埋怨空气污染，是一件很讽刺的事情。
批评政府很容易，要反求诸己则很难。
仔细想一想，这两个问题都不易解决，唯一的希望只能寄托于人的远见：鼠目寸光，而人类则懂得悬崖勒马。
从积极的一面看，这次前所未有的雾霾天气，可以教会我们很多东西。
这就需要我们超越自身的局限。
与我们面临的许多问题相比，环保问题具有特殊性，它强调的是人类作为共同体的一面。
在这个个人主义的时代，这场大雾逼迫我们放大视野去思考我们的处境：必须超越时间的限制，为子孙后代考虑，而不是“我死后管他洪水滔天”;还必须超越地域的限制，包括民族国家的限制，心怀整个地球。
这不是迂阔的说教，而是事关包括我们在内的整个人类的未来：如果我们能保有远见就还有希望，如果做不到，便只能通往自我毁灭。
1.对造成北京严重空气污染的根本原因的解释最准确的一项是()A.有条件买车的，一般选择大排量车，势必增加污染源。
B.有车一族习惯于私车出行，不愿意挤公交车，尾气排放有增无减。
C.整个生产方式和生活方式未发生根本性转变。
高考语文 文言文阅读训练经典题目(附答案)
高考语文文言文阅读训练经典题目(附答案)一、高中文言文试题1．阅读下面的文字，完成各题。
子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
”或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。
”子曰：“君子不以言举人，不以人废言。
”（1）从上述文字可以看出，孔子认为在人际交往中应遵循________、________、________原则。
（2）孔子强调“以直报怨”，是否有违儒家的“忠恕之道”？【答案】（1）遵循自律（律己）；正直；客观（公正）原则（2）不违背。
孔子强调“以直报怨”，体现了与人交往中的正直原则。
坚守正直，不因有旧恶旧怨而改变自己的公平正直。
“忠恕之道”是孔子待人的基本准则。
强调待人要忠，即对人要尽心竭力，积极为人；待人要恕，即待人要仁爱宽厚，能推己及人。
在强调忠恕时也是有原则的，强调能明辨是非，因为无原则地忍让只会破坏正直、公正。
所以并不违背。
【解析】【分析】（1）第一则说“躬自厚而薄责于人，则远怨矣”，意思是“遇事多责备自己，而少责备别人，那就可以避免他人的怨恨了”，这是说要自律或严于律己；第二则说“以直报怨，以德报德”，意思是“用正直回报伤害，用恩惠报答恩惠”，这是说要以正直待人；第三则说“君子不以言举人，不以人废言”，意思是“君子不因为一个人的言语（说得好）而推举他，也不因为一个人有缺点而废弃他好的言论”，这说明待人要客观公正。
（2）从语段来看，孔子不同意“以德报怨”的做法，认为应当是“以直报怨”，这是说，不以有旧恶旧怨而改变自己的公平正直，公正合理不偏不倚，恩德要用恩德去回馈，怨要用公正合理的方式回击，不可一味姑息从而纵容罪恶扩散而良善丧失，也不可挟私加重报复，这里体现的是人际交往中的正直原则。
而“忠恕之道”是孔子待人的基本原则，是一个问题的两个方面，“忠”也就是孔子在《雍也》篇里所说的：“己欲立而立人，己欲达而达人”，自己想有所作为，也尽心尽力地让别人有所作为，自己想飞黄腾达，也尽心尽力地让别人飞黄腾达，这其实也就是人们通常所理解的待人忠心的意思；“恕”也就是孔子在《卫灵公》篇里回答子贡“有一言而可以终身行之者乎？”的问题时所说的：“其恕乎！己所不欲，勿施于人”，自己不愿意的事，不要强加给别人。
高考语文现代文阅读训练经典题目(及答案)
高考语文现代文阅读训练经典题目(及答案)一、高中现代文阅读1．（2019•江苏）阅读下面的作品，完成下面小题。
天津的开合桥茅以升开合桥就是可开可合的桥，合时桥上走车，开时桥下行船，一开一合，水陆两便，是一种很经济的桥梁结构。
但在我国，这种桥造得很少，直到现在，几乎全国的开合桥都集中在天津，这不能不算是天津的一种“特产”。
南运河上有金华桥，于牙河上有西河桥，海河上有全钢桥、全汤桥、解放桥。
这些都是开合桥。
为什么天津有这样多的开合桥呢？对陆上交通说，过河有桥，当然是再好没有了。
但是河上要行船，有了桥，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果桥的高度不变，水涨船高，就可能过不了桥。
要保证船能过桥，就要在桥下预留一个最小限度的空间高度，虽在大水时期，仍然能让最高的船通行无阻。
这个最小限度的空间高度，名为“净空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。
根据河流在洪水时期的水位，加上净空，就定出桥面高出两岸的高度。
如果河水涨落差距特别大，如同天津的河流一样，那么，这桥面的高度就很惊人了。
桥面一高，就要在桥面和地面之间造一座有坡度的“引桥”，引桥不仅增加了桥梁的造价，而且对两旁的房屋建筑非常不利。
这在城市规划上成了不易解决的问题。
这便是水陆文通之同的一个矛盾。
为了陆上交通，就要有正桥过河，而正桥就妨碍了水上交通；为了水上交通，就要有两岸的引桥，而引桥又妨碍了陆上交通，因为上引桥的车辆有的是要绕道而行的，而引桥两旁的房屋也是不易相互往来的。
在都市里，除非长度有限，影响不大的以外，引桥总是一种障碍物，应当设法消除。
开合桥就是消除引桥的一种桥梁结构。
天津开河桥多，就是这个原因。
开合桥的种类很多，一种是“平旋桥”，把两孔桥联在一起，在两孔之间的桥墩上，安装机器，使这两孔桥围绕这桥墩在水面上旋转九十度，与桥的原来位置垂直，让出两孔航道，上下无阻地好过船。
一种“升降桥”，在一孔桥的两边桥墩上，各立塔架，安装机器，使这一孔桥能在塔架间升降，就像电梯一样，桥孔升高时，下面就可以过船了。
高中语文阅读题及答案
高中语文阅读题及答案高中语文阅读题及答案导读：高中的阅读理解一般会以名著节选为考试内容。
下面是应届毕业生店铺为大家搜集整理出来的有关于高中语文阅读题及答案，想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!高中语文阅读题及答案篇1谢冕《维也纳的“金戒指”》高二散文阅读题及答案①自从那次访问维也纳，距今已八年多了。
我不喜欢写浮光掠影的猎奇式的文字，到过一些地方极少留下笔墨。
关于这座城市我竞写了两篇，这已有点例外了，但我似乎依然有话要说，我一直想着那座城市的魅力：它无疑是现代西方文明的结晶，但又古老，而古老中又透出青春之气。
这是一座毫无龙钟之态的充盈着活力的历史名都。
②想起维也纳，就想起它保存完好的古建筑，这种对于各种艺术风格充满敬意的维护和修缮，表现出奥地利的坚定和自信。
每次想起维也纳，想起它的这种对于自己文化传统的珍惜和尊重，我就会痛苦地想想我们曾经是多么轻率地对待我们自身的丰富，而又是多么浅薄地趋同于流行的时尚。
③我们在地下有那么多的埋藏，在地面又有那么多的堆积，可是，这个古老的民族却往往在自己的拥有面前举止失措。
一方面，我们不遗余力地拆毁、捣碎包括古都北京这样经营了几个世纪的庞大城墙，从外城到内城，从巍峨的城门到金碧辉煌的牌楼，无一例外地拆个精光;另一方面，我们又乐此不疲地、兴致勃勃地制造假古董，从西游宫到封神宫，从“狮子楼”到三国城，以及随处都可以营造的连曹雪芹也没有说清在哪里的“大观园”。
④由维也纳的保护旧建筑，联想到维也纳的保护有轨电车，更是让人感慨。
游维也纳能够坐上一趟有轨电车，在电车有节奏的行进中，领略沿线“建筑博物馆”如画轴般展开，那真是一次精神和文化上的享受。
在奥地利这样发达的欧洲国家，像有轨电车这样陈旧的交通工具怎么会得到保护并生存了下来，这真是一个耐人寻味的问题。
而事实却不仅是保存，有轨电车这一种被称为维也纳“金戒指”的内环线，已成为这座城市的骄傲和象征。
为此，它吸引了源源不断的客人。
高中语文阅读理解练习题
高中语文阅读理解练习题在高中阶段，适当的做一些阅读题的练习，能够有效的提高语文能力。
下面是学习啦小编收集整理的高中语文阅读理解练习题目以供大家学习。
高中语文阅读理解练习题(一)①所谓青花瓷，是指一种用钴料直接在瓷胎上绘制花纹图案，然后再施透明釉，在高温下一次烧成，呈现蓝白色相间效果的釉下彩瓷器。
青花瓷色调明快典雅，釉面光洁莹润，弥久犹新。
在青花瓷的绘制过程中，将中国画的笔墨效果与艺术魅力淋漓尽致地表现出来，是中国青花瓷艺术的一大特色。
②明代是青花瓷发展的高峰时期，无论是景德镇官窑，还是各地民窑，都创作了许多精美的传世佳作。
这一时期的青花瓷，一直被视为是中国青花瓷的一种典范，为后世所追仿。
特别是永乐、宣德和成化、嘉靖及万历年间官窑烧制的青花瓷，以其胎釉精细、青色浓艳、造型多样、装饰丰富而著称于世。
在造型方面，永乐时期虽然依然沿袭元代生产较大的罐、盘、碗等器，但也出现了很多小巧精致的器物与新品种：如天球瓶、抱月瓶、八角烛台、长颈方口折瓶等。
纹饰以植物纹、动物纹为主。
③明代永乐、宣德青花瓷制作多采用进口青花料“苏麻离青”，颜色深沉、层次丰富，釉面白中泛青。
成化年间，青花瓷使用了一种新的青料，叫“平等青”，也叫“坡塘青”，这种青料产于江西瑞州。
“平等青”发色稳定，色泽淡雅、柔和，给人一种若隐若现、虚无缥缈的感觉。
成化青花瓷，色泽淡雅，釉面肥润、抚之有玉质感;胎质细腻纯洁，白釉莹润如脂，造型轻灵秀美，这也可能就是成化青花瓷跨越时空至今仍保持无穷艺术魅力的原因之所在。
图案花纹常见的有云龙、飞凤、团龙、团花、婴戏等。
小巧玲珑是这一时期青花瓷器型的特点，多以盘、碗为主。
在装饰上，青花加彩是成化年间的突出成就，有“斗彩”和“填彩”两种。
④明嘉靖、隆庆、万历时期官窑新品迭出，民窑精品也争奇斗妍。
此时的青花瓷花色纯正稳定，蓝中泛紫，色调浓重鲜艳，真可谓炉火纯青。
从嘉靖到万历，用于烧制青花瓷的色料是一种叫做“回青”的色料。
高中语文阅读理解题库
高中语文阅读理解题库在高中语文学习中，阅读理解是考察学生综合语文素养的重要环节。
为了帮助学生更好地准备考试，我们整理了一套高中语文阅读理解题库，涵盖了不同文体和主题的文章，以及相应的问题和答案。
以下是题库中的一些精选题目：1. 阅读下面的散文，回答问题。
《故乡的云》故乡的云，总是那么轻盈，那么洁白，它们在蓝天的怀抱中自由飘荡，仿佛是天空的使者，传递着远方的思念。
每当我抬头仰望，那些云朵就会勾起我深深的乡愁。
它们似乎在告诉我，无论我走到哪里，故乡的云总是与我同在。
问题：（1）作者在文中表达了怎样的情感？（2）“故乡的云”在文中象征着什么？2. 阅读下面的议论文，回答问题。
《论诚信》诚信是社会交往的基石，是人际关系的纽带。
一个没有诚信的社会，就像一座没有根基的大厦，随时都可能崩塌。
诚信不仅关系到个人的声誉，更关系到社会的和谐与稳定。
因此，我们每个人都应该从我做起，从小事做起，坚守诚信的原则，共同营造一个诚信的社会环境。
问题：（1）文章的中心论点是什么？（2）作者提出了哪些论据来支持中心论点？3. 阅读下面的说明文，回答问题。
《水的循环》水是地球上最宝贵的资源之一。
它以液态、固态和气态的形式存在于自然界中。
水的循环是一个复杂的物理过程，包括蒸发、凝结、降水和径流等环节。
这个过程不仅维持了地球上的水平衡，还对气候和生态系统产生了深远的影响。
问题：（1）水循环的过程包括哪些环节？（2）水循环对地球有哪些重要影响？4. 阅读下面的小说节选，回答问题。
《老屋》老屋坐落在村子的一角，它见证了几代人的成长和变迁。
岁月在它的墙上留下了斑驳的痕迹，但老屋依然坚固，仿佛在诉说着过去的故事。
每当夜幕降临，老屋的灯光就会亮起，温暖而宁静，给归途的人指引方向。
问题：（1）老屋在文中起到了什么作用？（2）作者通过老屋表达了哪些主题？5. 阅读下面的诗歌，回答问题。
《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
高中语文阅读理解选择题专项试卷
高中语文阅读理解选择题专项试卷
在阅读下列文章后，根据文章内容回答1-5题。
文章
春风又绿江南岸，明月何时照我还？这是古人对春天的赞美，也是对故乡的思念。
春天，万物复苏，生机勃勃，是一年四季中最富有诗意的季节。
在这个季节里，人们总是忍不住想要出门踏青，去感受大自然的美好。
1. 文章开头引用了哪句古诗？
A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
B. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
C. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
D. 春江水暖鸭先知。
2. 根据文章内容，春天在一年四季中的地位是什么？
A. 最富有诗意的季节
B. 最寒冷的季节
C. 最炎热的季节
D. 最干燥的季节
3. 文章中提到的“寻芳”是指什么？
A. 寻找春天的芬芳
B. 寻找故乡的芳香
C. 寻找古人的足迹
D. 寻找春天的美景
4. 文章中提到的“踏青”是指什么活动？
A. 出门散步
B. 出门旅游
C. 出门购物
D. 出门探险
5. 文章中没有提到的关于春天的活动是什么？
A. 赏花
B. 放风筝
C. 植树
D. 游泳
请根据文章内容，选择正确的答案。
高考语文现代文阅读训练经典题目(含答案)50
高考语文现代文阅读训练经典题目(含答案)50一、高中现代文阅读1．阅读下面的文字，完成各题。
风云初记（节选）孙犁第二天清早，她（秋分）就同高翔和李佩钟上了一辆大汽车，回深泽来。
她们路过蠡县、博野、安国三个县城和无数的村镇，看到：从广大的农民心底发出的、激昂的抗日自卫的情绪，正在平原的城镇、村庄、田野上奔流，高翔到一处，就受到一处的热烈欢迎。
黄昏的时候,她们到了子午镇。
秋分一下车,就有人悄悄告诉她: “庆山回来了,现在五龙堂；你们坐汽车,他赶回来了一群羊！”秋分没站稳脚,就奔到河口上来。
船上的人和她开玩笑说: “不回来,你整天等,整宿盼；一下子回来了,你又不知道跑到哪里去了！”在船上,秋分就看见在她们小屋门口,围着一群人。
在快要下山的，明静又带些红色的太阳光里，有一个高高的个儿，穿一身山地里浅蓝裤褂的人，站在门前，和乡亲们说笑。
她凭着夫妻间难言的感觉，立时就认出那是自己一别十年的亲人。
她从船上跳下来，腿脚全有些发软，忽然一阵心酸，倒想坐在河滩上嚎啕大哭一场。
人们冲着她招手、喊叫，丈夫也转过身来望着她，秋分红着脸爬上堤坡。
乡亲们见她来了，说笑着走散了，庆山望着她笑了笑，也转身进小屋里去。
公公从河滩里背回一捆青草，撒给那几只卧在小南窗下面休息的山羊。
高四海摸着一只大公羊的牴角说：“你也还没有吃饭吧？快到屋里和他一块儿做点吃的。
”秋分走进屋里来，好像十年以前下了花轿，刚刚登上这家的门限。
她觉得这小屋变得和往日不同，忽然又光亮又暖和了。
自己的丈夫，那个高个儿，正坐在炕沿上望着她，她忍不住热泪，赶快走到锅台那里点火去了。
她家烧的是煤，埋在热灰下面的火种并没有熄灭，她的手一触风箱把，炉灶里立时就冒起青烟，腾起火苗儿的红光来。
望着旺盛的火，秋分的心安静下来。
她把瓦罐里的白面全倒出，用全身的力量揉和了，细心切成面条儿，把所有的油盐酱醋当了佐料。
水开了，她揭开锅盖，滚腾的水纷纷窜了出来，秋分两手捧着又细又长、好像永远扯不断的面条儿，下到锅里去。
语文阅读理解练习题及讲解高中
语文阅读理解练习题及讲解高中### 语文阅读理解练习题及讲解练习题一：阅读材料：《荷塘月色》节选朱自清这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
问题：1. 作者在文中提到了哪些景物？2. 作者为什么选择在夜晚去荷塘？3. 作者对荷塘夜晚的描述有什么特点？答案：1. 作者在文中提到了荷塘、小煤屑路、杨柳、其他不知名的树、月亮等景物。
2. 作者选择在夜晚去荷塘，可能是因为夜晚的荷塘具有一种静谧的美，与作者当时不宁静的心情形成对比，他希望通过观察荷塘的夜色来寻找内心的宁静。
3. 作者对荷塘夜晚的描述具有细腻和生动的特点。
他通过对比白天和夜晚荷塘的不同，突出了夜晚荷塘的幽静和美丽，同时也表达了自己对自然美景的欣赏和向往。
练习题二：阅读材料：《背影》节选朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州，打算跟着父亲转学回扬州去。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
高中语文现代文阅读训练(含答案解析)
阅读下面的文字,完成7~10题。
前景诱人的空气发电技术人们将风力视为最洁净的发电技术之一，但是就风力发电而言，也有它的不足：在风力微弱的情况下，风车翼片无外力推动，就会静止不动，无法发出电能；另外，如果联网的风车群有部分不工作，只有几台运转就可能出现过载现象。
可是，通常电只能是发多少，消耗多少，无法存储。
虽然有一些存储方法，但成本昂贵，难以普及。
深夜，居民和企业用电均处于低峰，如果是核电站或热力电站，便可以将水压缩进位于高处的储水站。
当需要用电时将水排出，推动涡轮发电机发电。
那么，风力发电能否也像别的发电方式那样，将空气存储起来，到需要时再使用呢？目前，德国技术人员找到了一种存储空气的新方法，即在地下建一座大型储气站，用空气压缩机将空气压缩，进行存储。
需要时打开阀门，由高压空气推动涡轮机发电。
空气排放前，如果再用燃气加热，效率将更高。
早在1978年，德国下萨克森州就建成了世界上第一座空气发电站，两个位于地下658米和800米的储气站是两个废弃的盐矿矿井。
这两个储气站的储气量为31万立方米，最大承受力为70巴，足够供功率290兆的发电机组工作3小时。
除此以外，在美国阿拉巴马州也有一个类似的电站，据说美国将要对其进行改造，并将建造一系列新型空气发电站。
目前，能源专家对空气发电前景看好，该技术除了能作为应急电站外，也是一种洁净能源的获取办法。
如果将其与风力发电机组合使用，它将开辟了一条全新的提供能源的新途径。
一个风力发电机群加上压缩空气电站，无论从技术、还是从经济角度看，均可以与油、燃气、煤或核能一比高下。
如我国的内蒙地区，风力资源丰富，建造风力发电机群，加上空气电站，将有取之不尽的能源。
为保证能提供充足的电能，一般在设计风力发电站时需考虑各种因素，如，建造一个50兆瓦的电站，并不是说由50台1兆瓦的风力发电机简单并联，这只是指在最佳风源的情况下能够实现，但如果风速降低，其功率可能只能达到25兆瓦，因此，建造时需要安装100台风力发电机，这样，即使在风速较低时仍能提供足够的电能。
高中语文阅读理解练习及答案
高中语文阅读理解练习及答案在语文的学习过程中，做好每一个练习是很有必要的。
下面是店铺网络整理的高中语文阅读理解练习题目及其参考答案以供大家学习。
高中语文阅读理解练习(一)知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强。
――老子知不知，尚矣;不知知，病也。
――老子是以圣人自知不自见，自爱不自贵。
――老子这是一个千古难题。
对此，老子的教导是“知人者智，自知者明”。
知人不过表明了人有力量，或人有战胜他人的力量，自知才让人成为战胜自己的强者。
所以他紧接着又说：“胜人者有力，自胜者强”。
一个人倘能“知人”，固然可见出智慧，但这种智慧也容易流于算计，或易为狡黠。
只有同时能够“自知”，才算神志清明，并因着这种通透的明澈，他才不易受人蒙蔽，并不易自蔽而蔽人。
那么，什么是“自知”呢?千万不要以为为自己评功摆好是自知，它更多的是指向对自己短处的认知，并且不是那种自然的短处，而是知道什么是自己所不具备的德行，从而谦虚地学习别人;什么是自己所承受不起的赞誉，从而识趣地让给别人。
从这个意义上说，自知这件事说说容易，真做起来难。
人什么时候需要“自知”?是在日常吗?不是，是在荣誉猝然降临、赞美纷至沓来的时候，这种时候往往牵涉到利益，能做到大利在前，撒手一放，不是一件容易的事。
如何在告诫自己“自爱不自贵”的同时，做到“自知不自见”，也就是不自我表扬，得意洋洋，很可以看出一个人是否真的具有大智慧。
从这样意义上又可以说，有时自知这件事，连说说也是不容易的!所以，老子特别提出：人要“知不知”，就是要知道却不自以为知道，这是讲谦虚的重要性，是一种对一己之才终有所不逮的自知。
如果反是，“不知知”，即不知道却以为自己知道，就是太坏的缺点了。
可是，千百年来，人还是如此，“知不知”的太少，“不知知”的却到处都是。
至于看别人明白，看自己糊涂的就更多了去了。
看别人明白，往往被人称为世事洞明人情练达，所以人们每每强调，在江湖中行走，在社会上历练，首先在识人，知道哪个可以合作，哪个不可信赖。
高中语文阅读理解及答案
高中语文阅读理解及答案高中语文阅读理解题一宗教是异常复杂的现象。
宗教艺术也是这样。
一般来说，宗教艺术首先是特定时代的宗教宣传品，它们是信仰、崇拜，而不是单纯观赏的对象。
它们的理想和审美形式是为其宗教服务的。
中国古代流传下来的主要是佛教石窟艺术。
佛教在中国广泛传播流行，并成为门阀地主阶级的意识形态，在整个社会占据统治地位，是在频繁战乱的南北朝。
北魏与南梁先后正式宣布它为国教，是这种统治的法律标志。
它历经隋唐，达到极盛时期，产生出中国的禅宗教派而走向衰亡。
它的石窟艺术也随着这种时代的变迁、阶级的升降和现实生活的发展而变化发展，以自己的形象方式，反映了中国民族由接受佛教而改造消化它，而最终摆脱它。
清醒的理性主义、历史主义的华夏传统终于战胜了反理性的神秘迷狂。
这是一个重要而深刻的思想意识的行程，所以，尽管同样是硕大无朋的佛像身躯，同样是五彩缤纷的壁画图景，它的人世内容却并不相同。
如以敦煌壁画为主要例证，可以明显看出，北魏、隋、唐初、盛、中、晚、五代、宋这些不同时代有着不同的神的世界。
不但题材、主题不同，而且面貌、风度各异。
无论是云冈、敦煌，还是麦积山，中国石窟艺术最早要推北魏洞窟，印度传来的佛传、佛本生等印度题材占据了这些洞窟的壁画画面。
洞窟的主人并非壁画，而是雕塑。
前者不过是后者的陪衬和烘托。
四周壁画的图景故事，是为了托出中间的佛身。
信仰需要对象，膜拜需要形体。
人的现实地位愈渺小，膜拜的佛的身躯便愈高大。
然而，这又是何等强烈的艺术对比：热烈激昂的壁画故事陪衬烘托出的、恰恰是异常宁静的主人。
北魏的雕塑，从云冈早期的威严庄重到龙门、敦煌，特别是麦积山成熟期的秀骨清相、长脸细颈、衣褶繁复而飘动，那种神情奕奕、飘逸自得，似乎去尽人间烟火气的风度，形成了中国雕塑艺术的理想美的高峰。
人们把希望、美好、理想都集中地寄托在它身上。
它是包含各种潜在的精神可能性的神，内容宽泛而不定。
它并不显示出仁爱、慈祥、关怀等神情，它所表现的恰好是对世间一切的完全超脱。
高中语文阅读理解题
2023-2024学年10月各地高考模考精选好题（现代文阅读Ⅰ篇）（广东省四校2023-2024学年高三10月联考）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一《中国社会科学报》记者对话英国历史学家迈克尔·伍德记者：您刚刚提到了中华文明的连续性。
中国是世界现存最古老的文明。
您认为中华文明得以长期存续的力量何在？伍德：简而言之，就是《论语》中孔子关于“斯文”（礼乐教化、典章制度等）的著名论述。
这个理念一直风雨无阻地伴随着中国人，即使有汉末或唐末那样的天下大乱。
尽管文化和语言种类繁多，但人们相信汉文化和文明，尤其是作为基石的文字及包含中华价值观的核心文本。
记者：杜甫在中国被称为“诗圣”，与“诗仙”李白齐名。
您为何认为杜甫是中国最伟大的诗人呢？伍德：我之所以要说杜甫是中国最伟大的诗人，原因就在于杜甫的作品所涉及的范围极广。
其诗作既有关于战争的宏大叙事，也有他在三峡对于人与自然、风景以及宇宙之间关系的思考，还有关于亲情、友情的亲切描述，聚餐、画纸为棋局等生活场景的再现。
杜甫广阔的想象力，不仅表现在他写下了“中文最伟大的词语”，而且创造了“中国文化的道德和情感词汇”。
还有很重要的一点，就是杜甫信奉儒家的仁义道德，这些在今天的中国社会运行及人际交往中仍然具有基础性的地位。
我们说，这些因素“使社会运转”。
尽管杜甫寂然离世，但他以美妙的语言凝聚了中华文明的价值观，这些价值观一直流传到今天。
记者：您认为以杜诗为代表的中国古诗在全球化的今天有何特殊意义？伍德：在我们这个时代，过去正在以越来越快的速度从我们身边退去。
但是，人们依然可以在当下的中国寻找中国古代文化的含义。
因为在这表面之下，所奔流的依然是所有中国人共同拥有的深深的源泉，其中诗歌就是中华文化得以长期延续的一大源泉。
中国有地球上最古老的诗歌传统。
《诗经》中最古老的诗歌要早于《伊利亚特》和《奥德赛》。
今天人们依然公认，杜甫的言语从某些角度告诉我们，何为中国人。
高中语文素养大赛试题
高中语文素养大赛试题试题一：阅读理解阅读下面的文章，回答问题。
《桃花心木》乡下老家屋前有一块空地，父亲种了一些树。
每年春天，桃树、李树、梨树依次开花，到了夏天，这些树木便长得枝繁叶茂，为我们提供了一个凉爽的避暑胜地。
在这些树中，我最喜欢的是那棵桃树，因为它不仅花开得最早，而且花朵的颜色特别鲜艳，给人一种生机勃勃的感觉。
记得有一次，我问父亲：“为什么这棵桃树长得这么好？”父亲笑着回答说：“这棵桃树是我特意挑选的，它的根是桃花心木，非常坚硬，能够抵御病虫害。
而且，桃花心木的木质细腻，是做家具的好材料。
”我听后，对这棵桃树更加喜爱了。
然而，好景不长。
有一年夏天，连续的暴雨导致河水泛滥，我们家前的空地也被水淹了。
等到洪水退去，我发现那棵桃树的根部已经受到了严重的损害。
我担心它不会再生长了，但父亲却说：“不用担心，桃花心木有很强的生命力，只要给它一点时间，它就会恢复过来。
”果然，经过一段时间的休养，那棵桃树又重新长出了新芽。
我感叹于桃花心木的顽强，也更加敬爱父亲的智慧。
从那以后，每次看到桃树，我都会想起父亲的话，以及桃花心木所代表的那种坚韧不拔的精神。
问题：1. 作者为什么最喜欢桃树？2. 父亲是如何描述桃花心木的特性的？3. 桃树在洪水后的情况如何？父亲对此有何看法？4. 桃花心木给作者带来了哪些启示？试题二：作文请以“成长中的一次重要选择”为题，写一篇不少于800字的文章。
成长中的一次重要选择在人生的旅途中，我们每个人都会遇到各种各样的选择。
有些选择看似微不足道，但有些却足以改变我们的人生轨迹。
对我来说，高中时期的一次选择，就是我成长过程中的一个重要转折点。
那时，我面临着是否参加学校篮球队的选择。
篮球一直是我热爱的运动，但在初中时期，由于学业压力，我不得不放弃了篮球，专心学习。
进入高中后，我发现自己对篮球的热爱并未减退，反而因为长时间的远离而变得更加强烈。
然而，高中的学业更加繁重，我担心参加篮球队会影响学习成绩。
高中语文阅读理解专项练习题
高中语文阅读理解专项练习题(一)①鹤有许多种，最著名、最常见的一种是白鹤。
除了羽毛洁白这个特征以外，头顶有一块朱红色的皮肤，因此又叫做丹顶鹤。
丹顶和洁白的羽毛互相映衬，显得格外鲜艳。
白居易《池鹤》诗“低头乍恐丹砂落”，刘得仁《忆鹤》诗“白丝翎羽丹砂顶”，都指的是这一点。
但羽色方面，说鹤洁白，并不确切。
因为它的颊、喉、后颈到背部都是灰黑色的。
翼羽也有一部分黑色，当它敛翼的时候，这部分覆在背上，遮上短短的白色尾羽，就好像有一个黑尾。
②鹤的长嘴、长颈和长胫，都是生活环境和取食习性所造成的。
《淮南八公相鹤经》说鹤“食于水，故其喙长……栖于陆，故足高而尾雕”，《庄子》说“凫胫虽短，续之则忧;鹤胫虽长，断之则悲”，都能说明它的适应意义。
当然，这里也讲得不够准确，鹤一般栖息在沼泽地带，胫长与涉水有关，而不是栖息于干燥的陆地所造成的。
③鹤休息时，常常直立身体，伸起长颈，向四方瞭望，故有“鹤望”、“鹤立鸡群”等词语。
鹤能生活数十年，是一种比较长寿的鸟类，所以又有“鹤寿”这一词语。
在绘画上，它与松、竹、灵芝配在一起，称为“松鹤延年”。
④关于鹤的鸣声，《诗经》就有“鹤鸣九皋，声闻于野”之句。
朱熹注说：“闻八九里。
”是说它鸣声响亮，很远就可听到。
这有生理根据，因为它的项颈长，所以气管也长。
气管又在胸膛里蟠曲几转，增加了长度，像喇叭的管子一样，加强共鸣作用，因此，鸣叫起来，声音就显得格外嘹亮。
⑤鹤的饲养历史，已很久远，最早的记载，见于《左传》。
《花镜》上说“畜鹤之地，须近竹池沼，方能存久”，这是为了适应它野生时栖息沼泽间的习性。
绘画中也常以修竹为背景，既与鹤的修长姿态相调和，也反映了鹤的生活环境。
⑥古人养鹤还注意训练它振翼徘徊，回旋舞蹈，叫做鹤舞。
《山家清事》叙述训练的方法：“欲教以舞，俟其馁而置食于阔远处，拊掌诱之，则奋翼而唳，若舞状。
久之，则闻拊掌而必起，此食化也。
”这正是应用了条件反射的原理。
在科学上说来，是一则有价值的记载。
高中语文阅读理解小练习
阅读下面的文字，完成1~4题。
文本一：果园里〔英〕伍尔夫【注】卞之琳译米兰达睡在果园里，躺在苹果树底下一张长椅上。
她的书已经掉在草里，她的手指似乎还指着那句:“Ce pays est vraiment un des coins du……”(法语。
说到充满女孩子笑声的国家,这里真是世界上最好的地方之一。
)仿佛她就在那儿睡着了。
她手指上的猫眼石发绿，发玫瑰红，又发桔黄，当阳光滤过苹果树照到它们的时候。
于是，微风一吹，她的紫衣起涟漪，像一朵花依附在茎上；草点头；一只白蝴蝶就在她的脸上扑来扑去。
她头上四尺高的空中挂着苹果。
突然发一阵清越的喧响，仿佛是一些破铜锣打得又猛，又乱，又野蛮。
这不过是正在合诵乘数表的学童，被教师喝住了，斥骂了一顿，又开始诵乘数表了。
可是这个喧响经过米兰达头上四尺高的地方，穿过苹果树枝间，撞到牧牛人的小孩子，他正在摘篱笆上的黑莓，在他该上学的时候，使他拇指在棘刺上刺破了。
接着，有一声孤寂的号叫——悲哀，有人性，野蛮。
老巴斯蕾，真的，是泥醉了。
于是苹果树顶上的叶子，平得像小鱼抵住了蓝天，离地三十尺，发一声凄凉愁惨的音调。
这是教堂里的风琴奏“古今赞美歌”的一曲。
声音飘出来，被一群在什么地方飞得极快的鸫鸟切碎了。
米兰达睡在三十尺之下。
于是在苹果树和梨树顶上，离睡在果园里的米兰达三十尺高的地方，钟声得得，间歇的，迟钝的，教训的，因为教区里六个穷女人产后上教堂感恩，教区长谢天。
再上去一点，教堂塔顶上的金羽(风向标兼装饰品)，尖声一叫，从南转东了。
风向转了。
它嗡嗡地响在旁的一切之上，下临树林、草场、丘陵，离睡在果园里的米兰达多少英里。
它刮向前去，无目，无脑，遇不着任何能阻挡它的东西，直到转动了一下，它又转向南了。
多少英里之下，在一个像针眼儿一般大的地方，米兰达直站起来，大声地嚷：“噢，我喝茶去怕太晚了！”【注】伍尔夫，英国女作家，意识流文学代表人物，被誉为二十世纪女性主义的先锋，许多作品中贯穿着女性与自然融合的思想。
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阅读下面文字，完成下列3题。
（93年，全国卷）据美国K大学的研究人员称，大多数“生物降解”塑料并不真正降解。
利用能随时降解普通有机物质（例如纸和木屑）的细菌所进行的试验表明，包括塑料垃圾、“用后即丢”的尿布、饮料瓶等在内大多数产品并不是可以生物降解的研究人员指出，术语“生物降解”这个词的使用是不规范的。
一些生产厂家说，这些产品如果在物理上发生变化，则是可能生物降解的，它们一旦与其他物质混合，便会自然消失或者可以支持生物的成长。
研究人员认为，真正的生物降解物质在需氧条件下可以分解成二氧化碳和水。
在厌氧条件下它们则可以分解成甲烷和二氧化碳。
然而经他们试验的每个产品都不能降解，也不能达到上述标准。
1．文中“术语‘生物降解’这个词的使用是不规范的” 这句话的意思是（）A．“生物降解”不是一个科学的术语。
B．“生物降解”这个说法名不符实。
C．“生物降解”在现实中不存在。
D．“生物降解”这个术语的运用有语法错误。
2．文中说“试验”所借助的主要方法是（）A．化学的B．生理的C．生物的D．物理的3．下列与k大学研究人员的试验结果有关的说法，哪几项是正确的（）A．凡是称可以“生物降解”的塑料产品都根本不能降解。
B．一些塑料生产厂家的功用宣传不实。
C．在生物降解过程中应出现物质的分解和转化。
D．塑料产品的废弃物多数不会自溶自消。
E．这些塑料产品在物理上发生变化之后就可以生物降解。
F．生物降解在不同条件下都会出现氧化现象。
答案与解析：1．B ，“生物降解”这个术语使用不规范，是“研究人员”的看法，因为这些产品都不能达到科学家所认为的“降解”标准，这是一些生产厂家歪曲商业宣传曲解了科学术语，使其名不符实，因此B 项是正确的。
文章有“真正的生物降解”等词句，可见A、C项的否定性说法是不对的。
D 项说法与本文内容毫不相干。
2．C，文章开头“利用……细菌所进行的试验表明”，这句证明了C项是正确的答案。
文中“二氧化碳、水、甲烷”这些化学术语容易迷惑人，会误选为A项。
“物理上发生了变化”是生产厂家说的，试验是“K 大学研究人员”做的，二者不能等量齐观，选D项也是错的。
3．C、D、F，对照原文，A项“凡是……都……”的说法言过实，文章中说的是“大多数”。
B项的说法本身是正确的，但研究人员的试验结果无关。
E项是生产厂家的见解，本身未必科学，且与科学家的试验无关。
C、D、F 三项符合原文意思。
文字表述题是高考现代文阅读中必不可少的一种题型，这类试题综合性强，更能测试出学生的语文能力。
综观几年来语文试卷的变化，我们发现淡化客观题，强化主观题已是趋势。
但从历年高考的现代文阅读测试结果看，考生在这类试题的得分并不理想。
笔者有幸参加2006年浙江的语文高考阅卷，针对考生答题失误的普遍现象，我以浙江卷为蓝本并涉及部分全国卷的同类问题作了归纳，尝试探索出几点应对策略，希望能给你有所帮助！主观题失误主要原因及探析一、审题不清，答非所问有许多同学在做现代文阅读时，往往是粗略阅读一遍全文后，匆匆扫一眼题目，就仓促答题，审题不清，答非所问。
例如：（2006年浙江卷19题）结合全文，理解“我还发现了人类普遍的相互对照的四个动作的秘密”一句的含义，完成下面的题目。
第三问：⑶使用“普遍”一词的原因是正确答案是：①两个世界、两种生活的对立是人类普遍存在的；②它涉及到多方面的对立关系（人与人的对立；平面与立体的对立；表象世界与本质世界的对立；成人世界与孩子世界的对立）。
有的考生却答为：“具有一般性”、“人类所共有的特性”。
语言的表述本身就不清晰，题干中的“结合全文”，也没有注意到，只是对“普遍”一词作了个字面解释，结果答非所问。
又如：（2006年全国卷14题）在“细心地想着植物突破土地，在阳光下成长的声音”一句中，作者为什么要用“想着”这样写有什么好处（4分）正确答案是：①植物成长的声音一般是听不到的，用“想”比“听”更合适；②这样写有一种品味大自然的意思，更富有表现力。
我在用该题对学生进行测试时，相当部分同学却答为：“虚实结合”、“与下文的嗅形成一种反衬”、“作者在感受这种声音，声音是虚的，这样写把虚物实写，实物动态化，更形象”、“体现我的好奇，引出下文”等等一些莫名其妙的答案。
“虚实结合”、“反衬”是表现手法，题干并没有问用了什么表现手法，而“引出下文”、“动态化”“更形象”更是信口开河，答非所问。
究其原因是考生根本没有细读题干，审清题意，连问题都没有搞清楚，就仓促答题。
二、研读不深，分析不透高考阅读题大多在文意的深层领会上设题，而许多考生不能透过表象进行深入的研读和分析，只是跟着感觉走，不能综观全文，领悟要义。
例如：（2006年浙江高考卷第18题）文章开头眼镜商说“我”是“独眼龙”。
请联系文中对话部分，分析眼镜商这样说的原因。
(2分)正确答案是：①“我”右眼近视，左眼远视，双眼不能同时使用；②“我”看到的是二维的平面世界，看不到三维的立体世界。
有的考生答为：“为让我买一副眼镜”、“我的两眼视力不协调”、“为了更好地说服自己买他的眼镜”、“只用一只眼睛看事物”等等。
很明显考生对全文根本没有读懂，对于作者借用寓言形式所阐明的生活哲理，根本没有领悟，看到“眼镜商”几个字，立刻想到的是商人，想到商人的行为和心理，就断然作答，离题万里。
又如：（2006年浙江卷第19题）请结合全文，理解“我还发现了人类普遍的相互对照的四个动作的秘密”一句的含义，完成下面的题目。
第2问：“秘密”是指正确答案是：平面生活和立体生活的对立。
有的考生答为：“为握手而伸出平展的手与握拳头打人的手的对立”、“最平面的微笑和微笑时伸出舌头的对立”、“这些动作简单，而握手微笑易化解隔膜”等等。
这类答案的错因在于考生遵循了答题可在文中找的技巧，但却没有透过表象挖掘实质，没有领会本文的主旨。
三、归纳不全，遗漏要点高考阅读很重视考查学生的归纳能力，在此题的设置上，有时侧重于整篇文章中心主旨的归纳，有的侧重于几个语段的理解。
要求考生在答题时要全面考虑，综合分析，并学会用自己的话来表达。
例如:（2006年浙江卷20题）文章末尾，作者借用培根和杜飞的画形象地演绎两个不同的世界。
请你据此推断这两位画家的艺术风格，并用自己的话分别加以概括。
（各不超过12个字）（6分）⑴培根的绘画风格：⑵杜飞的绘画风格：正确答案为：⑴①夸张的；②批判的；②立体的。
⑵①优雅的；②歌颂的；③平面的。
而有的考生答为：“立体的带有侵略性，平面的充满自然界气息”。
这个答案显然只概括出了一点，带有“侵略性”的作答，只是抄袭了原文，不够准确。
另一考生答为：“真实，张扬、夸张”的答案，是没有联系全文，推断错误的结果。
又如：（全国卷17题）联系全文，概括写出本文的主旨。
（6分）本题测试考生对全文的理解及概括归纳表达的能力。
正确答案：①通过发现“阳光的香味”，肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择；②评价夜来香和昙花的香“没有壮怀”，强调人的嗅觉在都市里退化；③肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。
此题6分，显然答案3点，每点2分。
其实从分值上考生也可以推断出此题答案有三点。
综观全文进行概括归纳，基本可以做到不遗漏要点。
大部分考生失分原因就是归纳不全。
四、语句不通，表意不明阅读题的检测，不仅考查考生的阅读理解能力，更是考查其表达能力。
有的考生能读懂文章，但却不会表达，不能用通顺、简洁的文字全面、准确、鲜明的答题。
例如：浙江卷19题第3问，有的考生答道：“在人类社会中，多数人都是这样，除少数的独眼龙”，“为其利益而颠倒是非是普遍的”，“举的例子普遍，说明一般工作是二维空间动作、是平面的，有说服力”等等，这样的句子实在是让人费解。
以上结合例子略谈四点，虽然高考阅读文字题在解答中失误的原因很多，究其根本原因，无外乎就是没有读懂文章，不会审题，不会表达，不懂阅读规律与答题技巧。
所以考生在平时的阅读及训练中，要清楚阅读规律，掌握一些阅读方法与技巧以避免失误。
应对措施一、遵循阅读规律，清楚试题设题规律，整体感知与深入分析相结合。
高考现代文的设置，强调整体阅读，是一个由分而总，有局部到全局的相对完整的测试系统。
所以解题时要从整体出发，通读全文，弄清线索，理清思路，进而把握文章主旨。
主旨清楚了，局部就明白了；思路弄清楚了，才知道每段、每句话在整篇文章中的地位、作用及相互间关系。
结合每道题的要求，深入分析，自然就容易得到正确答案。
例如:2006年浙江卷《平面的生活》一文，是借助寓言的表现形式，具体描绘了平面生活和立体生活的不同景象，表达了作者对人生的感悟和对世界的讽喻。
几道阅读测试题都是围绕这个主旨而设置的。
如果清楚了这个主旨，那么19题第2问很容易就能得出“平面生活和立体生活的对立”这样准确的答案，而不至于答出“隐藏在友好柔和和表面下暴力、丑恶的一面”这样离题万里的答案。
二、研读题干，掌握审题方法，从题干中获得答题的信息。
阅读题解题的核心是“提取信息”，这信息不仅仅表现在文章的内容上，还表现在试题题干上。
充分发掘题干中所包含的各种信息，从中找到解题的突破口，是正确解题的关键。
1、看清题干要求，揣摩命题意图。
命题者命题一般都有明确的考查目的和要求，看清题干要求，才能揣摩出命题人的命题意图，正确答题。
例如：（06年浙江卷19题）结合全文，理解“我还发现了人类普遍的相互对照的四个动作的秘密”一句的含义，完成下面的题目。
从题干中可知：本题是考查对重要语句的理解。
第2问“秘密”是指则明了命题者是欲考查学生对重要语句关键词语的理解，题干中“结合全文，理解‘我还发现了人类普遍的相互对照的四个动作的秘密’”一句的“结合全文，理解”则进一步明确了答题的方向，就是要结合全文的主旨谈作者使用这个词的深层含义。
明确了命题意图和答题方向，根据题目的内容很快就能找出回答本题应关注此句话所在的段落并紧扣全文主旨来理解，这样就会得出“秘密是指平面生活和立体生活的对立”这样正确的答案了。
2、品味题干中关键词，揣摩隐含信息。
有的题干本身隐含着多方面的要求，必须挖掘出题干中隐含信息，才能找到答题的命脉。
如浙江卷19题第3问使用“普遍”一词的原因很多考生只是就词解词，没有看到“使用”“原因”这两个关键词，没有挖掘出深层的东西，答题不全面或隔靴搔痒，没有答到点子上。
三、掌握答题技巧，把握答题要领。
领会了主旨，审明了题意，这仅仅是答好题的必要前提，要想准确答题，还需要掌握一些答题技巧要领。
1、找出答题的信息区域，筛选整合答题内容。
命题者有的从考查学生的概括能力来命题。
考生对所要概括的具体内容，一定要找准答题的信息区域，分析综合，准确全面地解答。
例如：浙江卷18题“文章开头眼镜商说“我”是“独眼龙”。
请联系文中对话部分，分析眼镜商这样说的原因。
”如果考生注意到“请联系全文对话部分”一句，就能很快找到答题的区域，从文中对话的内容可见文中由“我双眼的交替使用”谈到了我所见的两个世界——一个平面世界，一个立体世界。