高中语文阅读理解
高中语文阅读理解考哪些
高中语文阅读理解考哪些高中语文阅读理解是语文学科中的重要组成部分，它考察学生对文本的理解、分析和综合能力。
高中语文阅读理解主要考察以下几个方面：1. 理解文本内容：这是阅读理解的基础，要求学生能够准确把握文章的主旨大意，理解作者的观点和态度。
这包括对文章中的关键信息、细节的把握，以及对文章结构和逻辑关系的分析。
2. 鉴赏文本语言：这部分考察学生对文章语言风格、修辞手法、表达技巧的鉴赏能力。
学生需要能够识别和分析文章中的语言特点，如比喻、拟人、排比等修辞手法，以及作者如何通过这些手法来增强表达效果。
3. 分析文本结构：这要求学生能够分析文章的结构布局，包括段落的划分、句子的组织、以及文章的开头和结尾等。
通过分析结构，学生可以更好地理解文章的组织逻辑和作者的写作意图。
4. 评价文本观点：在这一环节，学生需要对文章中的观点进行评价，包括分析观点的合理性、论证的充分性以及观点的创新性等。
这不仅要求学生有批判性思维，还需要有一定的判断力。
5. 综合运用知识：阅读理解不仅仅是对文本的分析，还包括对所学知识的综合运用。
学生需要将阅读理解与语文学科的其他知识，如文学知识、文化背景等结合起来，以更全面地理解和评价文本。
6. 拓展思维能力：阅读理解还考察学生的联想和想象能力，要求学生能够根据文本内容进行合理的推测和想象，从而拓展思维，提高理解的深度和广度。
7. 应用实践能力：在阅读理解中，学生还需要将所学知识应用到实际问题的解决中，如通过阅读材料来解决现实生活中的问题，或者将阅读材料与自己的经验相结合，进行创造性的思考和表达。
通过这些方面的考察，高中语文阅读理解旨在培养学生的综合语文素养，提高他们的阅读理解能力和语文应用能力。
20篇阅读理解高二语文
20篇阅读理解高二语文在高中语文学习中，阅读理解是提升学生综合语文素养的重要环节。
高二阶段的学生已经具备了一定的阅读基础和理解能力，因此，高二语文的阅读理解材料往往更加深入和复杂，旨在培养学生的批判性思维和分析能力。
以下是20篇高二语文阅读理解的精选内容，旨在通过不同题材和风格的文本，帮助学生提升阅读和理解能力。
1. 《红楼梦》节选：通过阅读《红楼梦》中的经典片段，学生可以深入了解中国古典文学的精髓，同时学习如何分析人物性格和故事情节。
2. 《百年孤独》节选：这部魔幻现实主义的代表作，可以让学生接触到不同文化背景下的文学表达方式，学习如何理解复杂的叙事结构。
3. 《哈姆雷特》节选：莎士比亚的经典悲剧，通过阅读可以训练学生对戏剧文本的理解和分析，同时探讨人性的复杂性。
4. 《老人与海》节选：海明威的这部作品以其简洁有力的语言和深刻的主题，帮助学生学习如何从简练的叙述中挖掘深层含义。
5. 《边城》节选：沈从文的这部小说以其独特的乡土气息和人文关怀，让学生了解中国现代文学的特点。
6. 《骆驼祥子》节选：老舍的这部作品通过描绘一个普通人的生活，让学生理解社会变迁对个体命运的影响。
7. 《围城》节选：钱钟书的这部讽刺小说，以其犀利的笔触和丰富的语言，训练学生如何识别和分析讽刺手法。
8. 《巴黎圣母院》节选：雨果的这部作品通过丰富的人物塑造和复杂的情节设计，让学生学习如何欣赏和分析浪漫主义文学。
9. 《简·爱》节选：夏洛蒂·勃朗特的这部小说，以其女性视角和独立精神，让学生理解女性在文学中的形象和地位。
10. 《堂·吉诃德》节选：塞万提斯的这部讽刺小说，以其独特的幽默感和深刻的社会批判，让学生学习如何欣赏讽刺文学。
11. 《安娜·卡列尼娜》节选：托尔斯泰的这部作品通过复杂的人物关系和深刻的道德探讨，让学生理解现实主义文学的特点。
12. 《悲惨世界》节选：雨果的这部史诗般的作品，以其宏大的叙事和深刻的社会批判，让学生学习如何分析社会问题。
最新高中语文阅读理解及答案(50篇)
高考语文阅读理解及参考答案附解析1．阅读下面的文字，完成下面小题。
看花朱自清生长在大江北岸一个城市里，似乎自幼就不曾听见过我们今天看花去一类话，可见花事是不盛的。
有时院子里依墙筑起一座花台，台上种一株开花的树；也有在院子里地上种的。
但这只是普通的点缀，不算是爱花。
家里人似乎都不甚爱花；父亲只在领我们上街时，偶然和我们到花房里去过一两回。
但我们住过一所房子，有一座小花园，是房东家的。
那里有树，有花架（大约是紫藤花架之类），但我当时还小，不知道那些花木的名字；只记得爬在墙上的是蔷薇而已。
园中还有一座太湖石堆成的洞门；现在想来，似乎也还好的。
在那时由一个顽皮的少年仆人领了我去，却只知道跑来跑去捉蝴蝶；有时掐下几朵花，也只是随意挼弄着，随意丢弃了。
以后渐渐念了些看花的诗，觉得看花颇有些意思。
但到北平读了几年书，却只到过崇效寺一次；而去得又嫌早些，那有名的一株绿牡丹还未开呢。
北平看花的事很盛，看花的地方也很多；但那时热闹的似乎也只有一班诗人名士，其余还是不相干的。
那正是新文学运动的起头，我们这些少年，对于旧诗和那一班诗人名士，实在有些不敬；而看花的地方又都远不可言，我是一个懒人，便干脆地断了那条心了。
后来到杭州做事，遇见了Ｙ君，他是新诗人兼旧诗人，看花的兴致很好。
我和他常到孤山去看梅花。
孤山的梅花是古今有名的，但太少；又没有临水的，人也太多。
有一回坐在放鹤亭上喝茶，来了一个方面有须，穿着花缎马褂的人，用湖南口音和人打招呼道，梅花盛开嗒！盛字说得特别重，使我吃了一惊；但我吃惊的也只是说在他嘴里盛这个声音罢了，花的盛不盛，在我倒并没有什么的。
有一回，Ｙ来说，灵峰寺有三百株梅花；寺在山里，去的人也少。
我和Ｙ，还有Ｎ君，从西湖边雇船到岳坟，从岳坟入山。
曲曲折折走了好一会，又上了许多石级，才到山上寺里。
寺甚小，梅花便在大殿西边园中。
园也不大，东墙下有三间净室，最宜喝茶看花；北边有座小山，山上有亭，大约叫望海亭吧，望海是未必，但钱塘江与西湖是看得见的。
高中语文阅读理解及其答案
高中语文阅读理解及其答案语文的阅读理解题是考试里的必考内容。
下面是店铺收集整理的高中语文阅读理解题目及其参考答案以供大家学习。
高中语文阅读理解(一)宗盛搞小说，出身书香门第。
其祖父为清末最后一茬翰林，只是做了三两年，大清便倒台了，这位遗老偏又随了张勋的“辫子军”光复朝廷，直至无望，才迁回小城。
祖父便日日拖了花白辫子，去大户人家纵论诗文，写写对子，也不过是为了换得一碗米酒。
好在遗老留下一堆古籍，宗盛受益匪浅。
宗盛熟读经史子集，一部《资治通鉴》，口若悬河，讲到现在，回回有新花招，从不重样。
宗盛的小说，便也来得厚重。
宗盛的妻子教书，人极好，讲一口好听的嘉兴话。
宗盛写小说时，埋头不出，妻子便餐餐裹了粽子。
粽子里有核桃、乌枣、腊肉、蛋黄。
小巧好看，且又耐吃。
宗盛好论时事，又是政协。
每次开会，总是借古鉴今，就如何发展本县经济，发表宏观大论，常常一矢中的。
但提案上去，往往只是被签上“此提案极有价值，请某某部门研处”，便没了下文。
宗盛却不气馁，照提不误。
眼下文人的日子多过得艰难，宗盛也不例外。
两个儿子均已大了，一家四口，仍挤在一间斗室。
妻子常说自己裹得一手正宗的嘉兴粽子，应该到街上摆个摊儿试试。
宗盛倒不清高，他说：“为商不耻，只要不奸。
”却反对妻子卖粽子。
宗盛一腔雄才大略，做生意也是如此。
果然有文学圈里的人来找宗盛，商议合伙做生意的事，这生意往往大得令人瞠目结舌，且往往唾手可得。
宗盛便很激动，时常与来人商议至深夜，却从没有做成的时节。
时间久了，妻子不见有钱进来，且往往要打扫满地烟蒂，不免有了些怨言。
机会终于来了。
乡下某山发现银铜矿，省地质部门来测定，品位极高，只是蕴藏量不大，不值得大工程队开采。
有文学青年兴冲冲地找来，手持着省里的测定文书，说已与村里讲定，承包此山，每吨矿石只需交给村里十八元，运到外地却可卖出高价。
宗盛立时激动不已，翻开县志，果有记载，说民国十六年，有南洋巨商准备投资采矿，奈何运输机械的船只在海上遭海盗劫掠，只得作罢。
高考语文阅读理解真题《放牛记》含答案
高考语文阅读理解真题《放牛记》含答案阅读下面的文字，完成下面小题。
放牛记徐则臣我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯，又在哪一天彻底结束了这种生活。
我很小就羡慕那些吆喝牛马的孩子，觉得他们是豪放粗犷的英雄。
而我只是个温顺的可怜虫，总是衣裤整齐，指甲干净，不剃光头，站在他们身边像个走亲戚的陌生人。
我想和他们一样，只穿一条小裤衩，光着上身和脚，晒成黑铁蛋，坐在光溜溜的水牛背上挥舞自制的长鞭，雄赳赳气昂昂向野地里进发。
能够大喊大叫，可以随地撒尿，无视课堂和作业，遇到仇人要打的架一个都不落下，轻易就能滚出来一身泥。
我想当个野孩子，所以，很早我就怂恿父亲买一头牛。
我家的确需要一头牛。
父亲是医生，农忙时经常搭不上手；祖父祖母年纪大了，体力活儿也帮不上忙；我和姐姐都小，还要念书；十亩田都要母亲一个人对付，运粮食时都没个帮手。
父亲决定买牛，哪怕只用来拉车。
买牛的那天我记得，你能想象我的激动。
在下午，我和父亲去两里外的邻村牵牛，已经提前谈好了价。
在邻村的中心路边，我头一次见到锯木厂，在一间大屋里，电锯冲开木料的声音在午后的热空气里格外尖利，几乎能看见那声音在闪耀着银光。
我停下来看阴影里的锯木厂，横七竖八堆满了木料，新鲜的木头味道和锯末一起飞溅出来。
那头小母牛还小，吃奶的时候还要哼哼唧唧地叫，长得憨厚天真，我很喜欢。
主人是个中年男人，说：回去调教半年，就能干活。
他给小牛结了一个简单的辔头，缰绳递给我们，我们就把牛牵出了门。
小牛屁颠屁颠地跟着我们走，出了村才感觉不对，开始茫然地叫，表情如同迷途的小孩。
一路仄着身子走，拧巴着被牵到我家。
这一路走得我兴奋又纠结，想牵不敢，摸它一下，摸完了赶紧撤，怕它踢。
当然后来我知道，再没有比水牛更温驯的动物了。
我经历了把一头小牛训练成壮劳力的全过程。
换辔头，套车，驾辕，用声音和缰绳指挥行止，扎鼻眼，犁地，耙地。
几年以后，我基本上成了老把式，可以一个人铡草、套车、驾辕，运送满满一车的粮食走在窄路上。
高中语文阅读理解两篇
高中语文阅读理解两篇肖邦之夜①四季之夜，秋夜在北京最美。
去年北京的秋夜，因有一夜是傅聪演奏的“肖邦之夜”，更是平添了一分难得的美丽与温馨。
②音乐并非与北京无缘。
北京有无数的夜晚，歌吹乐喧，有的是“迪斯科”和伪摇滚，也不乏酒吧的靡靡之音，还有大街上劣质音箱里迸发出的燥热的电子乐声。
只是没有肖邦，肖邦似乎在遥远的巴黎或者华沙。
③是傅聪为我们带来了肖邦，从异国他乡，从夜的深处。
④傅聪走上台来，一件黑色的燕尾服，和18年前回国演奏时好像没什么两样。
他的手指还是那样的美，虽然缠着绷带，却依然柔若无骨，触动琴键时连琴键也变得柔软得如一匹黑白相间的丝绸。
我坐在楼上的第一排，他的手指看得格外清楚，清风临水一般掠过琴键，那美妙的琴声便像是荡漾起一圈圈清澈动人的涟漪，偌大的剧场和我的心都被这琴声抚摸得有些湿润了。
⑤看傅聪坐在钢琴前弹奏，让我不禁想起了柏辽兹当年看肖邦在钢琴前演奏时曾经说过的话：“他变成了一位诗人，歌颂着自己幻想中的主人公奥西安式的爱情和骑士风度的功勋，歌唱着他遥远的祖国。
”在我眼中，傅聪和肖邦在钢琴旁叠印着，融为一体。
想想他和肖邦共同的身世，萍飘絮泊，浪迹天涯，便越会体味出柏辽兹话中的滋味。
⑥说实话，傅聪带来的肖邦的钢琴曲，我有许多的遗憾。
我并不大想听肖邦的前奏曲，虽然才华横溢，但怎么也脱不出练习曲的痕迹，是太小的小品。
而我想听的那些情爱缠绵、美丽而忧郁的夜曲，他此次并未演奏，比如被誉为“抒情诗篇”的升F大调和降D大调夜曲。
但他毕竟为我们带来了那样动听的、明朗而宁静的降B小调、降E大调夜曲，凝神谛听，琴里关山，梦中明月。
还有他年轻时弹奏、得到了肖邦钢琴比赛大奖而就此走向世界的、他最拿手的玛祖卡……这就够了，因为它们毕竟都是玲珑剔透的诗。
在一个枫树已不再那样火红、银杏已不再那样金黄的“污染”严重的季节，在一个包括音乐在内的文化世界变得王纲解体却王旗频变的季节，一颗赤子之心尚存，一粒诗的种子尚存，不仅保护得那样好，还能让它绽放出如此美丽清新的花朵来，已是实属不易之事了。
高中语文阅读理解答题模板整理
高中语文阅读理解答题模板整理一、题型分析高中语文阅读理解题目主要分为现代文阅读和古诗文阅读两大类。
现代文阅读包括记叙文、说明文、议论文等，而古诗文阅读则包括诗词、文言文等。
不同类型的文章，答题方法也有所不同。
二、答题技巧1. 记叙文答题技巧记叙文阅读理解题目主要考查学生对文章内容、结构、主旨等方面的理解。
答题时，要注意文章的六要素（时间、地点、人物、事件、原因、结果），要关注文章的叙事线索和人物形象，要把握文章的主题思想。
2. 说明文答题技巧说明文阅读理解题目主要考查学生对文章说明对象、说明方法、说明顺序等方面的理解。
答题时，要明确文章的说明对象，要了解常见的说明方法，如举例子、列数字、打比方等，要关注文章的结构和层次。
3. 议论文答题技巧议论文阅读理解题目主要考查学生对文章论点、论据、论证方法等方面的理解。
答题时，要明确文章的论点，要关注论据的充分性和可靠性，要分析论证方法的合理性。
4. 诗词答题技巧诗词阅读理解题目主要考查学生对诗词内容、情感、表现手法等方面的理解。
答题时，要了解诗词的背景和作者，要把握诗词的主题思想和情感，要关注诗词的表现手法，如比喻、拟人、夸张等。
5. 文言文答题技巧文言文阅读理解题目主要考查学生对文言文实词、虚词、句式等方面的理解。
答题时，要掌握文言文的基本知识，如实词的词义、虚词的用法、句式的结构等，要关注文章的内容和主旨，要分析文章的表现手法和艺术特色。
三、答题步骤1. 快速阅读全文，了解文章大意。
2. 阅读题目，明确答题方向。
3. 逐题解答，注意答题技巧。
4. 检查答案，确保无误。
5. 留意答题时间，合理分配。
四、注意事项1. 答题时，要注重细节，避免粗心大意。
2. 答题时，要遵循题目要求，切勿答非所问。
3. 答题时，要简洁明了，避免冗长啰嗦。
4. 答题时，要注重逻辑，确保答案的合理性和连贯性。
5. 答题时，要注重规范，遵循答题格式和步骤。
高中语文阅读理解答题模板整理一、题型分析高中语文阅读理解题目主要分为现代文阅读和古诗文阅读两大类。
高中语文阅读理解题型
高中语文阅读理解题型高中语文阅读理解是语文学科的重要组成部分，它不仅考察学生对文本的理解和分析能力，还考察学生的综合思维和表达能力。
阅读理解题型多样，主要包括以下几种：1. 细节理解题这类题目要求学生对文章中的具体信息进行准确把握。
题目通常会问到文章中提到的具体人物、时间、地点、事件等细节。
学生需要仔细阅读文章，从文中找到确切的信息点来回答。
2. 推理判断题推理判断题要求学生根据文章内容进行逻辑推理，得出结论。
这类题目往往不会直接给出答案，而是需要学生通过分析文章中的线索和信息，进行合理的推断。
3. 词义理解题词义理解题考查学生对文章中生词或短语的理解能力。
这类题目可能会要求解释某个词在特定语境中的含义，或者选择一个最符合文章语境的词义。
4. 概括总结题概括总结题要求学生对文章的主要内容进行归纳和总结。
这可能包括文章的主旨大意、作者的观点态度、文章的结构安排等。
学生需要对文章有整体的把握，才能准确概括。
5. 鉴赏评价题鉴赏评价题考查学生对文章的艺术特色、语言风格、表现手法等方面的鉴赏能力。
学生需要对文章进行深入的分析，评价其艺术价值和表达效果。
6. 拓展延伸题拓展延伸题要求学生在理解文章的基础上，进行思维的拓展和延伸。
这类题目可能会要求学生联系实际，提出自己的观点，或者对文章进行续写、改写等。
7. 综合分析题综合分析题是阅读理解中的高难度题型，它要求学生综合运用多种阅读技巧，对文章进行全面深入的分析。
这类题目可能涉及文章的主题思想、人物形象、情节发展等多个方面。
在解答阅读理解题时，学生应该首先快速浏览全文，把握文章的大意。
然后仔细阅读题目，明确题目要求。
在回答时，要注意结合文章内容，做到有理有据。
同时，要注意语言的准确性和条理性，使答案清晰明了。
通过不断的练习和总结，学生的阅读理解能力会得到显著提高。
高中语文阅读题及答案
高中语文阅读题及答案高中语文阅读题及答案导读：高中的阅读理解一般会以名著节选为考试内容。
下面是应届毕业生店铺为大家搜集整理出来的有关于高中语文阅读题及答案，想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!高中语文阅读题及答案篇1谢冕《维也纳的“金戒指”》高二散文阅读题及答案①自从那次访问维也纳，距今已八年多了。
我不喜欢写浮光掠影的猎奇式的文字，到过一些地方极少留下笔墨。
关于这座城市我竞写了两篇，这已有点例外了，但我似乎依然有话要说，我一直想着那座城市的魅力：它无疑是现代西方文明的结晶，但又古老，而古老中又透出青春之气。
这是一座毫无龙钟之态的充盈着活力的历史名都。
②想起维也纳，就想起它保存完好的古建筑，这种对于各种艺术风格充满敬意的维护和修缮，表现出奥地利的坚定和自信。
每次想起维也纳，想起它的这种对于自己文化传统的珍惜和尊重，我就会痛苦地想想我们曾经是多么轻率地对待我们自身的丰富，而又是多么浅薄地趋同于流行的时尚。
③我们在地下有那么多的埋藏，在地面又有那么多的堆积，可是，这个古老的民族却往往在自己的拥有面前举止失措。
一方面，我们不遗余力地拆毁、捣碎包括古都北京这样经营了几个世纪的庞大城墙，从外城到内城，从巍峨的城门到金碧辉煌的牌楼，无一例外地拆个精光;另一方面，我们又乐此不疲地、兴致勃勃地制造假古董，从西游宫到封神宫，从“狮子楼”到三国城，以及随处都可以营造的连曹雪芹也没有说清在哪里的“大观园”。
④由维也纳的保护旧建筑，联想到维也纳的保护有轨电车，更是让人感慨。
游维也纳能够坐上一趟有轨电车，在电车有节奏的行进中，领略沿线“建筑博物馆”如画轴般展开，那真是一次精神和文化上的享受。
在奥地利这样发达的欧洲国家，像有轨电车这样陈旧的交通工具怎么会得到保护并生存了下来，这真是一个耐人寻味的问题。
而事实却不仅是保存，有轨电车这一种被称为维也纳“金戒指”的内环线，已成为这座城市的骄傲和象征。
为此，它吸引了源源不断的客人。
高中语文阅读理解题库
高中语文阅读理解题库在高中语文学习中，阅读理解是考察学生综合语文素养的重要环节。
为了帮助学生更好地准备考试，我们整理了一套高中语文阅读理解题库，涵盖了不同文体和主题的文章，以及相应的问题和答案。
以下是题库中的一些精选题目：1. 阅读下面的散文，回答问题。
《故乡的云》故乡的云，总是那么轻盈，那么洁白，它们在蓝天的怀抱中自由飘荡，仿佛是天空的使者，传递着远方的思念。
每当我抬头仰望，那些云朵就会勾起我深深的乡愁。
它们似乎在告诉我，无论我走到哪里，故乡的云总是与我同在。
问题：（1）作者在文中表达了怎样的情感？（2）“故乡的云”在文中象征着什么？2. 阅读下面的议论文，回答问题。
《论诚信》诚信是社会交往的基石，是人际关系的纽带。
一个没有诚信的社会，就像一座没有根基的大厦，随时都可能崩塌。
诚信不仅关系到个人的声誉，更关系到社会的和谐与稳定。
因此，我们每个人都应该从我做起，从小事做起，坚守诚信的原则，共同营造一个诚信的社会环境。
问题：（1）文章的中心论点是什么？（2）作者提出了哪些论据来支持中心论点？3. 阅读下面的说明文，回答问题。
《水的循环》水是地球上最宝贵的资源之一。
它以液态、固态和气态的形式存在于自然界中。
水的循环是一个复杂的物理过程，包括蒸发、凝结、降水和径流等环节。
这个过程不仅维持了地球上的水平衡，还对气候和生态系统产生了深远的影响。
问题：（1）水循环的过程包括哪些环节？（2）水循环对地球有哪些重要影响？4. 阅读下面的小说节选，回答问题。
《老屋》老屋坐落在村子的一角，它见证了几代人的成长和变迁。
岁月在它的墙上留下了斑驳的痕迹，但老屋依然坚固，仿佛在诉说着过去的故事。
每当夜幕降临，老屋的灯光就会亮起，温暖而宁静，给归途的人指引方向。
问题：（1）老屋在文中起到了什么作用？（2）作者通过老屋表达了哪些主题？5. 阅读下面的诗歌，回答问题。
《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
语文阅读理解练习题及讲解高中
语文阅读理解练习题及讲解高中### 语文阅读理解练习题及讲解练习题一：阅读材料：《荷塘月色》节选朱自清这几天心里颇不宁静。
今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫，带上门出去。
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。
这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
问题：1. 作者在文中提到了哪些景物？2. 作者为什么选择在夜晚去荷塘？3. 作者对荷塘夜晚的描述有什么特点？答案：1. 作者在文中提到了荷塘、小煤屑路、杨柳、其他不知名的树、月亮等景物。
2. 作者选择在夜晚去荷塘，可能是因为夜晚的荷塘具有一种静谧的美，与作者当时不宁静的心情形成对比，他希望通过观察荷塘的夜色来寻找内心的宁静。
3. 作者对荷塘夜晚的描述具有细腻和生动的特点。
他通过对比白天和夜晚荷塘的不同，突出了夜晚荷塘的幽静和美丽，同时也表达了自己对自然美景的欣赏和向往。
练习题二：阅读材料：《背影》节选朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州，打算跟着父亲转学回扬州去。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
高中语文试题阅读理解及答案
高中语文试题阅读理解及答案阅读下面的文章，完成1-5题。
文章秋天，是收获的季节，也是怀念的季节。
在这个季节里，我们不仅收获了硕果累累的果实，也收获了对过去岁月的深深怀念。
文章正文：秋天的风，带着丝丝凉意，轻轻地拂过脸庞，让人不禁想起那些逝去的日子。
树叶在风中沙沙作响，仿佛在诉说着一个个古老的故事。
走在林间小道上，看着那一片片金黄的落叶，心中不禁涌起一股莫名的感伤。
秋天的天空格外的高远，云朵在蓝天上悠闲地飘荡，让人的心情也变得宁静而深远。
在这个季节里，我们不禁会想起那些曾经陪伴我们的人，他们的笑容，他们的话语，仿佛就在耳边回响。
秋天的夜晚，月光如水，洒在静谧的大地之上。
仰望星空，那些闪烁的星星，就像是远方亲人的眼睛，温柔地注视着我们。
在这样的夜晚，我们会更加深切地感受到亲情的温暖。
秋天，是一个多情的季节，它让我们在收获的同时，也让我们深深地怀念。
怀念那些逝去的日子，怀念那些曾经陪伴我们的人，怀念那些美好的记忆。
1. 文章中提到的“秋天的风”具有哪些特点？A. 暖和B. 凉爽C. 寒冷D. 炎热2. 根据文章内容，秋天的夜晚有什么特点？A. 星光璀璨B. 月光如水C. 乌云密布D. 星光黯淡3. 文章中“秋天的天空”被描述为怎样的？A. 低沉B. 高远C. 灰暗D. 狭小4. 文章中提到的“怀念”主要是指怀念什么？A. 逝去的日子B. 丰收的果实C. 秋天的景色D. 秋天的气候5. 文章最后一段中提到的“多情的季节”指的是哪个季节？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案：1. B. 凉爽2. B. 月光如水3. B. 高远4. A. 逝去的日子5. C. 秋天结束语：通过这篇文章的阅读，我们不仅感受到了秋天的自然美景，也体会到了秋天带给我们的深刻情感。
希望这篇文章能够唤起大家对美好记忆的怀念，让我们在忙碌的生活中，也不忘停下脚步，去感受生活的美好，去怀念那些曾经温暖我们心灵的人和事。
高中语文现代文阅读训练(含答案解析)
阅读下面的文字,完成7~10题。
前景诱人的空气发电技术人们将风力视为最洁净的发电技术之一，但是就风力发电而言，也有它的不足：在风力微弱的情况下，风车翼片无外力推动，就会静止不动，无法发出电能；另外，如果联网的风车群有部分不工作，只有几台运转就可能出现过载现象。
可是，通常电只能是发多少，消耗多少，无法存储。
虽然有一些存储方法，但成本昂贵，难以普及。
深夜，居民和企业用电均处于低峰，如果是核电站或热力电站，便可以将水压缩进位于高处的储水站。
当需要用电时将水排出，推动涡轮发电机发电。
那么，风力发电能否也像别的发电方式那样，将空气存储起来，到需要时再使用呢？目前，德国技术人员找到了一种存储空气的新方法，即在地下建一座大型储气站，用空气压缩机将空气压缩，进行存储。
需要时打开阀门，由高压空气推动涡轮机发电。
空气排放前，如果再用燃气加热，效率将更高。
早在1978年，德国下萨克森州就建成了世界上第一座空气发电站，两个位于地下658米和800米的储气站是两个废弃的盐矿矿井。
这两个储气站的储气量为31万立方米，最大承受力为70巴，足够供功率290兆的发电机组工作3小时。
除此以外，在美国阿拉巴马州也有一个类似的电站，据说美国将要对其进行改造，并将建造一系列新型空气发电站。
目前，能源专家对空气发电前景看好，该技术除了能作为应急电站外，也是一种洁净能源的获取办法。
如果将其与风力发电机组合使用，它将开辟了一条全新的提供能源的新途径。
一个风力发电机群加上压缩空气电站，无论从技术、还是从经济角度看，均可以与油、燃气、煤或核能一比高下。
如我国的内蒙地区，风力资源丰富，建造风力发电机群，加上空气电站，将有取之不尽的能源。
为保证能提供充足的电能，一般在设计风力发电站时需考虑各种因素，如，建造一个50兆瓦的电站，并不是说由50台1兆瓦的风力发电机简单并联，这只是指在最佳风源的情况下能够实现，但如果风速降低，其功率可能只能达到25兆瓦，因此，建造时需要安装100台风力发电机，这样，即使在风速较低时仍能提供足够的电能。
高中语文阅读理解练习及答案
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高中语文阅读理解练习(一)知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强。
――老子知不知，尚矣;不知知，病也。
――老子是以圣人自知不自见，自爱不自贵。
――老子这是一个千古难题。
对此，老子的教导是“知人者智，自知者明”。
知人不过表明了人有力量，或人有战胜他人的力量，自知才让人成为战胜自己的强者。
所以他紧接着又说：“胜人者有力，自胜者强”。
一个人倘能“知人”，固然可见出智慧，但这种智慧也容易流于算计，或易为狡黠。
只有同时能够“自知”，才算神志清明，并因着这种通透的明澈，他才不易受人蒙蔽，并不易自蔽而蔽人。
那么，什么是“自知”呢?千万不要以为为自己评功摆好是自知，它更多的是指向对自己短处的认知，并且不是那种自然的短处，而是知道什么是自己所不具备的德行，从而谦虚地学习别人;什么是自己所承受不起的赞誉，从而识趣地让给别人。
从这个意义上说，自知这件事说说容易，真做起来难。
人什么时候需要“自知”?是在日常吗?不是，是在荣誉猝然降临、赞美纷至沓来的时候，这种时候往往牵涉到利益，能做到大利在前，撒手一放，不是一件容易的事。
如何在告诫自己“自爱不自贵”的同时，做到“自知不自见”，也就是不自我表扬，得意洋洋，很可以看出一个人是否真的具有大智慧。
从这样意义上又可以说，有时自知这件事，连说说也是不容易的!所以，老子特别提出：人要“知不知”，就是要知道却不自以为知道，这是讲谦虚的重要性，是一种对一己之才终有所不逮的自知。
如果反是，“不知知”，即不知道却以为自己知道，就是太坏的缺点了。
可是，千百年来，人还是如此，“知不知”的太少，“不知知”的却到处都是。
至于看别人明白，看自己糊涂的就更多了去了。
看别人明白，往往被人称为世事洞明人情练达，所以人们每每强调，在江湖中行走，在社会上历练，首先在识人，知道哪个可以合作，哪个不可信赖。
高中语文阅读理解及答案
高中语文阅读理解及答案高中语文阅读理解题一宗教是异常复杂的现象。
宗教艺术也是这样。
一般来说，宗教艺术首先是特定时代的宗教宣传品，它们是信仰、崇拜，而不是单纯观赏的对象。
它们的理想和审美形式是为其宗教服务的。
中国古代流传下来的主要是佛教石窟艺术。
佛教在中国广泛传播流行，并成为门阀地主阶级的意识形态，在整个社会占据统治地位，是在频繁战乱的南北朝。
北魏与南梁先后正式宣布它为国教，是这种统治的法律标志。
它历经隋唐，达到极盛时期，产生出中国的禅宗教派而走向衰亡。
它的石窟艺术也随着这种时代的变迁、阶级的升降和现实生活的发展而变化发展，以自己的形象方式，反映了中国民族由接受佛教而改造消化它，而最终摆脱它。
清醒的理性主义、历史主义的华夏传统终于战胜了反理性的神秘迷狂。
这是一个重要而深刻的思想意识的行程，所以，尽管同样是硕大无朋的佛像身躯，同样是五彩缤纷的壁画图景，它的人世内容却并不相同。
如以敦煌壁画为主要例证，可以明显看出，北魏、隋、唐初、盛、中、晚、五代、宋这些不同时代有着不同的神的世界。
不但题材、主题不同，而且面貌、风度各异。
无论是云冈、敦煌，还是麦积山，中国石窟艺术最早要推北魏洞窟，印度传来的佛传、佛本生等印度题材占据了这些洞窟的壁画画面。
洞窟的主人并非壁画，而是雕塑。
前者不过是后者的陪衬和烘托。
四周壁画的图景故事，是为了托出中间的佛身。
信仰需要对象，膜拜需要形体。
人的现实地位愈渺小，膜拜的佛的身躯便愈高大。
然而，这又是何等强烈的艺术对比：热烈激昂的壁画故事陪衬烘托出的、恰恰是异常宁静的主人。
北魏的雕塑，从云冈早期的威严庄重到龙门、敦煌，特别是麦积山成熟期的秀骨清相、长脸细颈、衣褶繁复而飘动，那种神情奕奕、飘逸自得，似乎去尽人间烟火气的风度，形成了中国雕塑艺术的理想美的高峰。
人们把希望、美好、理想都集中地寄托在它身上。
它是包含各种潜在的精神可能性的神，内容宽泛而不定。
它并不显示出仁爱、慈祥、关怀等神情，它所表现的恰好是对世间一切的完全超脱。
高中语文阅读理解题型
高中语文阅读理解题型
高中语文阅读理解题型的常见类型包括：
1. 小说阅读：这类题型主要考察学生对小说的理解和分析能力，包括人物、情节、环境等方面。
常见的问题包括：分析小说中的人物形象、探究小说的主题、理解小说中的某个情节或细节等。
2. 散文阅读：这类题型主要考察学生对散文的理解和分析能力，包括内容、形式、语言等方面。
常见的问题包括：概括文章的主题思想、分析文章的写作特点、探究文章的深层含义等。
3. 说明文阅读：这类题型主要考察学生对说明文的理解和分析能力，包括说明对象、说明方法、说明语言等方面。
常见的问题包括：分析说明对象的特征、说明方法的作用、说明语言的特点等。
4. 议论文阅读：这类题型主要考察学生对议论文的理解和分析能力，包括论点、论据、论证等方面。
常见的问题包括：分析论点的提出方式、论据的类型和作用、论证的方法等。
这些题型主要测试学生对不同类型文本的理解和鉴赏能力，包括理解文章内容、分析文章结构、探究文章深层含义等方面。
同时，这些题型也要求学生具备一定的语言表达能力和逻辑思维能力。
高中语文阅读理解题
2023-2024学年10月各地高考模考精选好题（现代文阅读Ⅰ篇）（广东省四校2023-2024学年高三10月联考）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一《中国社会科学报》记者对话英国历史学家迈克尔·伍德记者：您刚刚提到了中华文明的连续性。
中国是世界现存最古老的文明。
您认为中华文明得以长期存续的力量何在？伍德：简而言之，就是《论语》中孔子关于“斯文”（礼乐教化、典章制度等）的著名论述。
这个理念一直风雨无阻地伴随着中国人，即使有汉末或唐末那样的天下大乱。
尽管文化和语言种类繁多，但人们相信汉文化和文明，尤其是作为基石的文字及包含中华价值观的核心文本。
记者：杜甫在中国被称为“诗圣”，与“诗仙”李白齐名。
您为何认为杜甫是中国最伟大的诗人呢？伍德：我之所以要说杜甫是中国最伟大的诗人，原因就在于杜甫的作品所涉及的范围极广。
其诗作既有关于战争的宏大叙事，也有他在三峡对于人与自然、风景以及宇宙之间关系的思考，还有关于亲情、友情的亲切描述，聚餐、画纸为棋局等生活场景的再现。
杜甫广阔的想象力，不仅表现在他写下了“中文最伟大的词语”，而且创造了“中国文化的道德和情感词汇”。
还有很重要的一点，就是杜甫信奉儒家的仁义道德，这些在今天的中国社会运行及人际交往中仍然具有基础性的地位。
我们说，这些因素“使社会运转”。
尽管杜甫寂然离世，但他以美妙的语言凝聚了中华文明的价值观，这些价值观一直流传到今天。
记者：您认为以杜诗为代表的中国古诗在全球化的今天有何特殊意义？伍德：在我们这个时代，过去正在以越来越快的速度从我们身边退去。
但是，人们依然可以在当下的中国寻找中国古代文化的含义。
因为在这表面之下，所奔流的依然是所有中国人共同拥有的深深的源泉，其中诗歌就是中华文化得以长期延续的一大源泉。
中国有地球上最古老的诗歌传统。
《诗经》中最古老的诗歌要早于《伊利亚特》和《奥德赛》。
今天人们依然公认，杜甫的言语从某些角度告诉我们，何为中国人。
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高中语文阅读理解
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钱玄同:真的猛士钱玄同(1887-1939)原名钱夏，号疑古，浙江吴兴人，北京大学教授，“新文化运动”代表人物。
如果钱玄同没有找周树人约稿，中国近现代文学史上也许不会出现鲁迅这个名字。
那是1917年，钱玄同时任《新青年》编辑，正在为杂志寻找合适的撰稿人。
他常到位于宣武门外南半截胡同的绍兴会馆，劝说居于此处的周树人、周作人两兄弟投稿。
此时，周树人因对现实失望，正用抄古碑的方式消磨时光。
他婉拒钱的约稿:“这中国好比一间铁屋子，绝无窗户而万难破毁，里面的人们从昏睡入死灭，并不感到临死的悲哀。
而如果惊起了较为清醒的几个人，反倒使他们感到无可挽救的临终的苦楚。
”钱玄同立刻辩驳道:“然而，几个人既然起来，你不能说绝没有毁坏这铁屋的希望。
”这段对话，被周树人如实记录在他的小说集《呐喊》的序言中。
从这时起，周树人动笔写了抨击吃人礼教的《狂人日记》，发表在《新青年》1918年4月号上，署名鲁迅，并一发不可收，成为新文化运动的主将。
钱玄同为人之刚猛，由此可见一斑。
新文化运动中，他提倡白话文，打倒孔家店，慷慨激昂。
由于年轻气盛，甚至鼓吹过“废除汉字”，称“汉字不死，中国必亡”。
他在报上与保守派论战，竟愤言道:“人到40岁就该死，不死也该枪毙。
”但钱玄同绝非有勇无谋，他提出用“国语”作文，文章加西化标点符号，用阿拉伯数字书写数目，采用公元纪年，书写方式改左行直下为右行横迤等，都是中国文化重大改革的首倡。
1918年，钱玄同曾与好友刘半农商议，上演了一出“双簧”。
他化名为“王敬轩”，在《新青年》上发表题为《文学革命之反响》一文，罗织新文化运动种种罪状。
随后，刘半农撰写万余言的《复王敬轩书》，针对“王敬轩”的所有观点一一加以驳斥，将其批驳得体无完肤。
其时，这场论战引起各界强烈关注，也标志着改革派的“大胜战”。
有研究新文化运动的学
者评论道:“……在搬动一张桌子，改装一个火炉也几乎要流血的旧中国，在跟肉体和精神均已硬化的顽固派作斗争的过程中，非有大力难开新地，非有猛士难摧敌垒。
”但这个猛士却又是一个病夫。
如
果细细清理钱玄同的日记，可以整理出一本厚厚的病史资料。
从早年留日时期的失眠、多汗、发寒热，到晚年严重的心血管疾病、神经衰弱、视网膜炎，他常要忍受各种病痛的骚扰与折磨。
然而，他从不讳言“死”字。
1927年，钱玄同年届四十，还打算在《语丝周刊》上发一期《钱玄同先生成仁专号》，他与朋友们准备了挽联、挽诗、祭文等，语调幽默。
不明内情的人一见目录，信以为真，并相互转告，一时间，钱玄同的朋友、学生纷纷致函吊唁。
钱玄同一生狂放不羁。
在北大任教时，上课从不看一眼究竟有无学生缺席，便用笔在点名簿上一竖到底，算是全到。
也从不考试，每学期末批定成绩时，便按点名册的先后，起评60分，61分……如若选课的学生共40人，最后一人就得100分;若是40人以上，便重新从60分开始。
随后，他在燕京大学任教，亦不改考卷，直接交与学校。
学校退回，他仍是不看，也退回。
于是，校方依照制度，称如不判卷，将扣发薪金，钱玄同回复，并附上钞票一包，“薪金全数奉还，判卷恕不能从命。
”这个“走到哪里，哪里就会响起了叫骂声”的浙江人，对人严苛，对己更甚。
其文字学课讲义《文字学音篇》，是我国高等院校汉语音韵学课的最早一部教材，但钱对其极为不满，说它“百孔千疮”，“多一个人看见，就使我心中加一分难受”。
在1921年重印时，钱在《再版序》中“自打耳光”，列出书中的六大不足。
钱玄同的最大爱好，便是逛厂甸旧书肆，只要前往，必将所喜之书扫荡一空才罢休，被人戏称为“厂甸巡阅使”。
而其一生最惧之物，竟是好友刘半农家养的一条黑狗，前去做客，定要躲在刘家孩子身后，等孩子把狗引走，才敢进门。
1939年1月17日，钱玄同患脑溢血辞世。
《文献》发表署名乐颜的《悼钱玄同先生》一文，为其盖棺定论称:“在‘五四’时期新文化运动之中，钱玄同的斗争精神，表现几在任何一位同时代的斗士之上
……”(1)下列对文章有关内容的分析与概括正确的两项是(5分)A(当周树人对现实失望，找不到出路时，钱玄同给了他希望，因此周树人动笔写了《狂人日记》，并一发不可收，从此鲁迅成为新文化运动的主将。
B(钱玄同与刘半农上演的“双簧戏”，在中国新文化运动的历史上留下重要的一笔，钱玄同与刘半农分别站在新旧文化的立场上激烈辩论，改革派取胜。
C(钱玄同在北大任教时，不看学生是否缺席，从不考试，从不批改试卷，随意批定成绩，不遵守学校的制度，表现了他在工作学术上不严谨的一面。
D(钱玄同虽为新文化运动的猛士，却体弱多病，从青年到晚年，一直忍受各种病痛的骚扰和折磨，40岁时，就自己准备了挽联、挽诗、祭文等，看淡生死。
E(本文以记叙为主，语言平实，重点突出了钱玄同作为真的猛士在五四新文化运动中的斗争精神，他就是铁屋中最先清醒的几个人之一。
(2)钱玄同在五四新文化运动中做了哪些事,请简要概括。
(6分)(3)传文写了钱玄同许多刚猛的表现，为什么最后写他惧怕刘半农家里的黑狗,请简要分析。
(6分)(4)钱玄同被誉为“真的猛士”，有多方面的原因，请从“思想”“性格”“行为”中任选两方面，谈谈你的理解。
(8分)。