小学生古诗文诵读比赛

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第五届“新华杯”小学生古诗文诵读知识竞赛预赛试卷

第五届“新华杯”小学生古诗文诵读知识竞赛预赛试卷一、给下列加横线字注音（10分）1．《论语》（） 2、《鹿柴》（）3、风吹草低见牛羊（）4、曲项向天歌（）5、二月春风似剪刀（）6、千里黄云白日曛（）7、桃花一簇开无主（）8、单于夜遁逃（）9、浪淘风簸自天涯（） 10、才了蚕桑又插田（）二、解释诗句中加横线词的意思（10分）1、怪生无雨都张伞（）2、时鸣春涧中（）3、萋萋满别情（）4、蓬头稚子学垂纶（）5、出没风波里（）6、茅檐长扫净无苔（）7、毕竟西湖六月中（）8、暖风熏得游人醉（）9、九州生气恃风雷（）10、迟日江山丽（）三、请在括号里写出该成语有关的两句诗文（10分）1. 万紫千红——（）2. 柳暗花明——（）3. 淡妆浓抹——（）4. 不拘一格——（）5. 源头活水——（）6. 业精于勤——（） 7、滴水穿石——（） 8、宁静致远——（）四、下列古诗之最，请你照例子试着填一填（10分）例：最长的头发：白发三千丈，缘愁似个长。

1、最荒芜的地方：（）2、最长的瀑布：（）3、最深的感情：（）4、最快的行船：（）学校：_______________ 年级班级：_______________ 姓名：_______________ 学号：_______________封线5、最奇特的江水：（）五、把下列诗句补充完整并写出诗句描写的是哪里的景物（10分）1、一径竹阴云满地，。

（）2、，烟淡烟浓远近秋。

（）3、，一城山色半城湖。

（）4、，近水遥山皆有情。

（）5、落木千山天远大，。

（）六、根据要求写诗句，并写出作者（30分）1、表达诗人乡思的诗句：（）2、反应乡村田园生活的诗句：（）3、勉励人们昔时与勤奋的诗句：（）4、鼓励人们读书的诗句：（）5、描写“雨”的诗句：（）6、含“酒”字的诗句：（）7、描写边塞风光的诗句：（）8、描写冬天景色的诗句：（）9、默写一首反映古代儿童有趣生活的诗（6分）作者：七、填空（46分）1、诗歌的表现手法有很多，我国最早流行而至今乃常使用的传统表现手法有（）、（）、（）。

第四届中小学生古诗文诵读比赛结果

瑞安市湖岭镇中学
王赛菲傅飞飞林盛针
瑞安市湖岭镇中学
诸葛耐克陈晨郑驰
瑞安市飞云镇林垟学校
包丽丽张培慧黄祯妮
瑞安市仙降镇中学
谷佩玲林红慧徐蓉恍
瑞安市平阳坑镇学校
王银银林瑶瑶梅一帆
瑞安市陶山镇桐浦乡中学
钱苗苗代安娜张苗苗
瑞安市龙湖镇中学
施蓉蓉许漂漂曾蒙蒙
瑞安市高楼乡学校
曹隆毅曹阿靖肖姝婵
林子阮峥尤星皓
瑞安市塘下镇新华中学
叶海燕朱立浩陈思惠
瑞安市新纪元实验学校
杨程郑豪妮倪绍琪
瑞安市玉柔叶聪聪周冰莹
三等奖（11名）
单位
姓名
瑞安市外国语学校
蔡钰如陈奇思林玲俐
瑞安市飞云镇中学
项茜茜宋颖梯林菲菲
瑞安市陶山镇中学
郑瑞狄欢婷黄芳芳
瑞安市教育局办公室关于公布第四届中小学生古诗文诵读比赛结果的通知
各教育学区、学校：
为了继承和弘扬民族文化，提高少年儿童阅读古典诗文的能力，加强校园文化建设，丰富学生人文素养，根据瑞教办义〔2010〕84号文件精神，在11月份举行了全市中小学生古诗文诵读比赛。现将比赛结果通知如下：
一等奖（4名）
单位
二○一一年一月十九日
姓名
瑞安市安阳第一中学
陈诺贾谷之王蓓蕾
瑞安市安阳实验中学
陈来陈蓓蓓曹佳卉
瑞安市安阳第二中学
周子雨沈雅静孙健宣
瑞安市莘塍镇第一中学
曾赫男周洁叶菲密
二等奖（8名）
单位
姓名
瑞安市滨江中学
林伟孙毅金意伦
瑞安市塘下镇第一中学
季悠然王玉婷张晗熙
瑞安市塘下镇鲍田中学

经典古诗词诵读活动实施方案

经典古诗词诵读活动实施方案第一篇：经典古诗词诵读活动实施方案小学生古诗词大赛活动方案一、活动主题诵读中华经典，营造书香校园。

二、活动目的通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间及地点1.集体赛时间：11月下旬地点：会议室2.个人赛时间：12月上旬地点：会议室具体时间在教工会议上通知。

四、比赛形式分为集体赛和个人赛（具体细则见附页）。

1.集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。

2.个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手自选和抽背的形式进行。

五、比赛内容一年级：下发的诵读教材中的前40首古诗。

二年级：1.《小学生必背古诗70首》的前40首古诗。

2.《三字经》1-47页。

三年级：1.《小学生必背古诗70首》的前50首古诗。

2.《弟子规》1-40页。

四年级：1.《小学生必背古诗70首》的前60首古诗。

2.《千字文》1-47页。

五年级：1.《小学生必背古诗70首》。

2.《论语》1-47页。

六年级：1.《小学生必背古诗70首》。

2.《笠翁对韵》1-41页。

六、奖励方法1.每个年级评出集体一等奖一名，颁发奖状。

2.每个年级按参赛人数的40%评出“诵读小状元”，颁发证书。

3.获一等奖班级的班主任在岗位责任制中加3分，其他班级加2分。

获“诵读小状元”的学生给班任加2分（可累计）。

七、评委王秀娟孙中成高春来韩中梅杨秀秀张海侠张辉八、其它要求1.各班教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

2.各班辅导教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

古诗词大赛活动方案(精选11篇)

古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。

活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。

2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。

各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

①吐字清晰，普通话标准。

（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。

（30分）③精神饱满，姿态得体大方。

（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。

（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。

12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。

小学生古诗诵读比赛(看图)

四
A
28
五
四
A
29
四
A
30
四
A
31
六
四
A
32
四
A
33
四
A
34
四
A
35
A
36
五
A
37
六
五
A
38
五
A
39
五
A
40
六
五
A
41
五
A
42
六
五
A
43
五
A
44
五
A
45
A
46
六
A
47
六
A
48
六
A
49
六
A
50
六
A
51
六
A
52
古绝所春朗
月句见晓行
A
53
绝所句见
五（7）班 2013年3月
A
1
4 5 6
11 2 3
A
2
A
3
A
4
A
5
A
6
三
二
一
A
7
二
A
8
A
9
A
10
二
A
11
三
二
A
12
A
13
A
14
三
A
15
三
A
16
A
17
二三五六
A
18
三
A
19A20四A21A
22
A
23

（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇

（精选）“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。

经典诵读活动方案为了丰富校园生活，增强校园文化建设，让学生感受祖国的优秀文化的魅力，提高学生对国学经典知识的积累，小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。

具体活动安排如下：全校学生人手一册《小学生必读古诗词》，系列活动以此为内容展开。

一、每日晨诵每周周二、周三课间操后背诵5首（不会背诵的学生带书读），周四、周五换5首。

二、经典诵读诗画展在四月份，举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。

评选出优秀作品展出。

三、“走近经典”黑板报评比五月份，围绕“走近经典”的主题，各班开展黑板报评比。

四、“经典诵读擂台赛”在六月份，组织开展“经典诵读擂台赛”。

赛前两周在全校推选出两名队长，由队长双方pk后自己招兵买马，各自挑选4名队友，并自己给自己的参赛队取名、设计海报。

给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队，由队长选取并成为该队的智囊团。

比赛分六个环节，分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。

一、有惊无险此关比赛规则是：双方队长各抽取五首古诗，每位队员各背一首。

背正确一首加一分，错则对方加一分，同时，错题由现场拉拉队成员抢背，并当场领奖。

二、互相挑战比赛规则：各队分别为对方队友抽题，可以指定对方成员背诵，被挑战方背正确加一分，否则挑战方加一分。

此外，被挑战方被错的题由挑战方背诵，正确也加一分，错误扣一分。

此题由拉拉队获得。

三、幸运抽奖此关共抽取幸运者5名。

请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码，两位拉拉队队长为本队员抽题。

抽到的队员顺利过关，谢老师当场颁发奖品。

四、你争我夺比赛规则：各队长抽题，按抽到的题目要求由本组队员轮流背诵，每背对一首加一分。

——本关设有求助热线，即向自己的拉拉队求助，最多可求助3次，每成功一次获得一分。

同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。

小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇

小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇基于实际的活动内容所写的活动方案才是有意义的，制定好活动方案可以帮助我们选择合适的活动场地和设备，本店铺今天就为您带来了小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇，相信一定会对你有所帮助。

小学经典诗文诵读比赛试题

小学经典诗文诵读比赛试题（四年级）一、选择题（10分）１、《七步诗》的作者是（）。

Ａ．曹操Ｂ．曹丕Ｃ．曹植2、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（）A、洞庭湖美景B、太湖美景C、西湖美景D、镜湖美景 3、《西游记》里的孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（） A、齐天大圣 B 美猴王 C、孙行者 D、弼马温 4、“劝君更尽一杯酒”出自王维的（）A、芙蓉楼送辛渐 B、送元二使安西 C、鹿柴 D、乐游原 5、李白的“飞流直下三千尽，疑是银河落九天”是指哪个风景区？ A、泰山 B、黄山 C、庐山 D、华山 6、“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（） A、坐下 B、因为 C、座位 D、停留7、“少壮不努力，老大徒( )”出自《汉乐府•长歌行》。

A、悲伤B、悲戚C、忧伤 D伤悲8、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（）。

Ａ．《游园不值》Ｂ．《春望》Ｃ．《春夜喜雨》 D、《绝句》 9、、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是（）的词句。

Ａ．岳飞Ｂ．辛弃疾Ｃ．陆游 D、李清照10、“海上生明月，（）共此时”是张九龄的名句。

Ａ．天地Ｂ．天下Ｃ．天涯 D、天际二、判断题（10分）1、“我家洗砚池头树”是王羲之的诗句。

（）2、《江上渔者》的作者是范成大。

（）3、人们常引用李白的诗句“随风潜入夜，润物细无声。

”来形容某些人思想工作做得好，在不知不觉中影响人，教育人。

（）4、“可怜九月初三夜，”下句是“露似珍珠月似弓”（）5、“诗圣”指的是唐代大诗人杜甫。

（）6、爱国诗人陆游是我国历史上留下诗篇最多的诗人。

（）7、岁寒三友指的是松竹梅。

（）8、堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是李白。

（） 9、《秋夕》《清明》都是杜牧的诗作。

（） 10、东篱是菊圃的代称。

（）三、名句接对（38分）1、夜来风雨声，。

2、停车坐爱枫林晚，。

3、春种一粒粟，4、不要人夸颜色好，。

5、月落乌啼霜满天，。

6、举头望月，。

7、草长莺飞二月天，。

南街小学古诗文诵读比赛简讯

半坡店南街小学古诗文诵读比赛简讯
为了弘扬民族文化，提高学生阅读古典诗文的能力，全力打造书香校园。

半坡店南街小学在12月6日举行了小学生古诗文诵读比赛，全校一至六年级的学生参加了比赛。

我校早在开学初期就布置古诗文诵读内容，让学生在平常的学习生活中诵读诗文，教师可以适当指导。

为了更好地检验各班学生诵读效果，此次活动分年级组进行，一二年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组。

比赛共分三个环节：第一环节，各年级分别派出十人进行抽签，背诵所抽内容。

第二环节：分年级组进行背诵展示，抽签决定背诵次序，展示内容不限。

第三环节：年级组进行PK，每个年级组由低年级派出三名同学向高年级进行挑战，高年级演派出三名应战者，挑战者出题，应战者完成题目后向对方发起挑战，直至一方放弃（应战过程中可以有三次求助机会），若挑战中一方连续三次应战失败，则失去挑战机会。

在比赛中，学生以饱满的精神状态投入比赛，在这样丰富多彩的表演形式为古诗文背诵增添了色彩。

此次诵读比赛活动，使学生们进一步深刻体会到祖国传统文化的博大精深，激发了学生的爱国热情和读书热情，为他们找到了诵读经典篇章的新途径。

半坡店乡南街小学信息员刘瑞芳
2013-12-10。

四年级古诗词诵读比赛活动方案(二)

明德小学四年级经典诗词诵读比赛活动方案活动目的：为了丰富校园文化生活，促进学生语文综合素养的全面提升，结合我校工作计划的安排，本年级拟组织经典诗词诵读比赛活动。

意在把学生引入古诗文的海洋，接受名家名篇的熏陶，努力营造浓厚的好读书、读好书的书香校园氛围，同时将古诗词教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。

活动主题：诵读经典诗词，弘扬传统文化，提高自身修养。

活动目标：1.通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯。

2.使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

参加对象：4年级全体学生。

注意事项：1、各班以班为单位进行初赛，要求全班学生参赛，体现学生主体、教师主导的原则。

2、初赛时以抽签的方式选择所背诵的古诗词。

（古诗词的来源：详见《小学生必背古诗词75首》一书）。

3、朗诵时要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方，具有感染力。

4、各班从初赛中挑选出两至三名最出彩的选手参加复赛。

5、时间安排：①、10月上旬——11月下旬为准备阶段，各班组织学生自主进行诵读积累。

②、初赛时间:11月28日各班利用班会课在本班教室进行初赛。

③、复赛时间:暂定为12月2日下午在学校风雨活动室进行。

6、复赛三环节：①、第一环节——齐诵：每班比赛时，由评委从各班上报的古诗词篇目中，随机抽选2首篇目进行全班背诵。

背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练。

②、第二环节——点诵：每班比赛时，由评委从各班上报的学生花名册中，随机抽点3名学生进行背诵，背诵篇目随机选出。

③、第三环节——展诵：每班初赛时选出的出彩选手，上台进行展示诵读。

诵读时要情感丰富，表达自然，正确把握诗词的意境，声情并茂。

表演形式新颖多样有创意，体现自己的特色。

7、各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典诗词的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

小学古诗诵读串词

菹对醢，赋对诗。点漆对描脂。璠簪对珠履，剑客对琴师。沽酒价，买山资。国色对仙姿。晚霞明似锦，春雨细如丝。柳绊长堤千万树，花横野寺两三枝。紫盖黄旗，天象预占江左地；青袍白马，童谣终应寿阳儿。
箴对赞，缶对卮。萤炤对蚕丝。轻裾对长袖，瑞草对灵芝。流涕策，断肠诗。喉舌对腰肢。云中熊虎将，天上凤凰儿。禹庙千年垂橘柚，尧阶三尺覆茅茨。湘竹含烟，腰下轻纱笼玳瑁；海棠经雨，脸边清泪湿胭脂。
12、《木兰辞》
一阕《木兰辞》，让我们看到了花木兰的勇敢与担当。下面请——同学诵读《木兰辞》
各位参赛选手的演讲都已结束，我们的评委正在进行紧张的最后统计，请黄艳嫦校长为对本次比赛情况进行总结，掌声有请。
比赛成绩已经揭晓，下面请允许我为大家宣布本次眼睛比赛获奖名单：首先向大家宣布获得三等奖的6名选手，他们分别是：……，请六位同学上台领奖，下面我们有请……移步上台为他们颁奖，让我们用掌声向他们表示祝贺。
欹对正，密对疏。囊橐对苞苴。罗浮对壶峤，水曲对山纡。骖鹤驾，待鸾舆。桀溺对长沮。搏虎卞庄子，当熊冯婕妤。南阳高土吟梁父，西蜀才人赋子虚。三径风光，白石黄花供杖履；五湖烟景，青山绿水在樵渔。
《将（qiāng）进酒》
〖唐〗李白
{乐府诗集}
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
10、《将进酒》
我们的古诗文，形式多样，内容丰富。特别是其中的爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。请欣赏诗朗诵《将进酒》，表演者：——。——同学请做好准备。
11、《木兰诗》
谁说女子不如男？木兰替父上战场，这是我国的一个巾帼英雄的故事，世世代代向人们传达着这样的信号：中国女性的伟大、坚韧与温情。请——同学为大家朗诵《木兰诗》。——请做好准备。

2024年小学古诗文诵读比赛方案

2024年小学古诗文诵读比赛方案____年小学古诗文诵读比赛方案一、比赛目的和意义古诗文是中华民族宝贵的文化遗产，具有悠久的历史和丰富的内涵。

小学生古诗文诵读比赛旨在通过学习和朗诵古代经典诗文，引导学生对中华文化的传承和发扬，培养学生的语言表达的能力和艺术品味，提高学生的综合素养和审美情趣。

二、比赛时间和地点时间：____年XX月XX日地点：XX小学礼堂三、参赛对象和方式参赛对象：全校小学生，按年级分组参赛。

方式：每个年级各安排一场初赛，根据初赛成绩确定晋级名额，再进行决赛。

四、比赛内容和要求1. 比赛内容：（1）个人诗文朗诵：每位选手自备材料，准备一首古诗或古文进行朗诵。

（2）团体诗文朗诵：每个年级安排一组参赛队伍，每队8-10人，共同朗诵一篇古诗或古文。

2. 参赛要求：（1）个人诗文朗诵：a. 选择一首古诗或古文进行朗诵，要求选材优秀，字句清晰，意境深远。

b. 语音准确、流畅，声情并茂，注重抑扬顿挫和节奏感。

c. 着装整齐、大方，形象得体，朗诵时要有适当的动作和表情。

（2）团体诗文朗诵：a. 选择一篇音韵优美、意境深远的古诗或古文，要求选材经典、有代表性。

b. 配合默契，共同完成朗诵，并在朗诵过程中进行适当的动作和表情。

c. 声音洪亮、有张力，注重团队的整体效果和舞台呈现。

五、评委和评分标准1. 评委：由校内教师和文化界专家组成的评委团，其中包括语文教师、音乐教师等。

2. 评分标准：（1）个人诗文朗诵：a. 发音准确、流畅，语音语调符合规范——30分b. 朗诵节奏感、韵律感强——30分c. 朗诵表情、动作得当，形象得体——20分d. 选材经典、意境深远——20分（2）团体诗文朗诵：a. 团队配合默契，共同完成朗诵——30分b. 声音饱满、洪亮，具有感染力——30分c. 团体表情、动作得当，形象得体——20分d. 选材经典、具有代表性——20分六、奖项设置根据比赛结果，设置个人和团队的一、二、三等奖，同时设置优秀组织奖、优秀指导教师奖。

小学朗诵比赛总结(通用9篇)

小学朗诵比赛总结（通用9篇）小学朗诵比赛总结第1篇9月27日，--小学开展“迎国庆·庆中秋”暨中华经典诵读主题活动，来自学校2至6年级共11个班级的学生代表队同台竞技。

活动上，该校各班参赛选手们个个精心准备，服装整齐，道具特色各异，演绎的经典如诗如画如歌，或先声夺人，慷慨激昂……如一篇篇《少年中国说》、《中华好少年》、《中华经典串串烧》等经典诗歌;或细腻灵动，沁人心脾，如《面朝大海春暖花开》、《祖国妈妈》等等。

比赛场上有优美的音乐烘托气氛，用心指导，用心诠释，渐入佳境，引领全校师生走进中华经典文化的圣殿。

各班的经典诗歌精彩纷呈，活动现场气氛十分激烈，给在场的全体师生享受了视觉和听觉的丰富营养大餐。

经过激烈的角逐，此次活动最终评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。

随着淅沥的细雨，本次活动圆满结束，但中华经典美文诵读的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在孩子们心头荡漾。

今后，该校孩子们将会更珍惜宝贵的时间，多读书，读好书，诵读中华经典诗歌，为学校营造良好书香校园奠定基础。

小学朗诵比赛总结第2篇一、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

2、落实活动方案与日常教学相结合，除安排的校本课外，每周一下午课外活动(单周诵读、双周写字)，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。

师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

与学校养成教育活动相结合。

开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。

古诗诵读比赛活动总结

古诗诵读比赛活动总结古诗诵读比赛活动总结通化二小学20xx20xx学年度第一学期学生诵读古诗文竞赛活动小结古诗文是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。

新的《语文课程标准》将诵读古诗词列为一项重要内容：要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词。

古人云：为文之道在于厚积而薄发。

小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。

我校多年以来一直就非常重视学生古诗文的背诵与积累，开阔了学生的视野，提高了学生的人文修养，取得了良好的效果。

为了更好的推动与传承悠久灿烂文化，本周，我校对学生积累背诵情况进行了综合素质竞赛，现针对竞赛情况作如下总结：一、本次竞赛我们采取全员参与、活动展示的方法，本着公平、公正、公开的原则，对我校一至六年级的全体学生进行了古诗文诵读综合素质竞赛。

本次竞赛情况如下：一年级：9.83二年级：9.67三年级：10.19四年级：10五年级：9.73六年级：10.二、本次竞赛有以下特点：本次古诗文背诵比赛，古诗背诵最好的班级是三年级。

其次是四年级和六年级。

从积累的数量上可以看出各位班主任，抓在平时，练在日常，真是：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

在活动中，教师总是想尽办法调动学生诵读的兴趣，让学生们在诗文的海洋中尽展风采；在激励中积累；整天沉浸在古韵声中的学生们，变得儒雅起来。

所谓“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。

”三、诵声朗朗，伴生成长：学校开展的中华经典诵读活动意义深远。

正如有的名家提到的“经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。

孩子先烂记于心，用一生的时间去感悟，定会终生受用的。

”如今，有些班级中的一些学生和着古诗的韵律，在试着作诗和改诗呢！班中有一学生在自己的作文中写到：“我喜欢中华经典诵读，它让我学会了许多知识，懂得了许多道理。

”的确，在活动中，我们看到了孩子的进步。

古诗文诵读活动方案

古诗文诵读活动方案一、活动目的：为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，达到“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”的效果，我校特举行古诗文诵读比赛。

二、参加对象：三、活动时间：四、活动地点：五、活动形式：在1—6六、活动细则：1、要求每班全员参加。

2、每班比赛中自选一首诗，随机抽取四名同学各背一首。

3、比赛同学要求服装统一，化妆，仪表大方、自然、得体。

4、各班的古诗文诵读要有创意，采用新颖的形式，体现各班的特色。

5、评委君。

6、计分内容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）总分（100分）25分（15分）（15分）（5分）符合范围及主题，无错漏集体背诵表演10分个人背诵5分小组背诵5+5分内容与表情动作相宜，串词自然，有整体感内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强音乐、道具、布景等辅助手段运用得当合理服装整齐、队伍有序，对观众、评委有礼貌教师参与、有突出创意七、评分标准：（100分制）1、形式：形式新颖有创意，体现自己的特色。

2、表情：表情大方、自然、声情并茂。

3、语言：要求普通话标准，背诵流利无错。

4、服装：要求服装统一，有特色，有创意。

5、上下场：要求上下场整齐、安静、快速。

八、备注：1、音响话筒：总务处2、摄像、照相3、各班位置划分：总务处4、主持人：大队部一、活动主题：诵经典诗文，做博学少年。

二、活动目标：1．通过活动，培养学生对古诗词的兴趣，激发学生的读书热情，从而养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2．借经典诗文诵读的平台，使学生更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

三、参赛对象：1—6年级学生四、比赛内容：各年级本学期必背古诗文篇目五、活动程序：1．检测：11月21日至11月22日，各班自主进行古诗文诵读检测，依据诵读成绩评定相应的星级。

2．竞赛：11月25日至11月29日，具体时间另定，每班按学号抽取3名学生到会议室参加竞赛。

小学经典诵读比赛实施方案(7篇)

小学经典诵读比赛实施方案（7篇）小学经典诵读比赛实施方案（通用7篇）小学经典诵读比赛实施方案篇1为了深入开展中华优秀传统文化教育，根据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦爱国情成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。

一、指导思想国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。

为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，我校特开展国学经典诵读比赛，让学生在活动中获得国学经典熏陶，提高文化水平和道德素质，增强民族自信心和自豪感，为打造“书香校园”奠定基础。

二、领导组织机构组长：副组长：成员：三、活动内容1、活动时间和地点(1)、彩排时间：学前一至七班：4月27日(星期三)早上9：10一至六年级： 4月27日(星期三)14:50(2)、正式比赛时间：20_年4月29日14:00准时进行(3)、地点：学校操场2、活动内容及形式(1)、参赛对象：学前班、一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛。

鼓励教师与学生同台诵读。

(2)、诵读内容：国学经典篇目。

(如《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等，较长篇目可根据时间要求自行节选)(3)、比赛形式：以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，也可辅以其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

(每班节目表演时间3-5分钟。

)四、评比奖励办法根据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

去掉一个最高分，去掉一个最低分，以均分排名。

分别设立：学前班：两个一等奖、两个二等奖一年级组：一个一等奖、一个二等奖二年级组：一个一等奖、一个二等奖三年级组：一个一等奖、一个二等奖四年级组：一个一等奖、一个二等奖五六年级组：一个一等奖学校根据各班表现情况评出两个精神文明奖，获奖的班级将给予物质奖励，班主任班务工作考核将适当加分。

五、具体人员分工1、评委组组长：评委组成员：2、分数统计组长：3、舞台设计、会场策划：舞台搭建和拆除负责人：4、集队负责：5、评分表制作、审稿：6、舞台监督负责人：;成员：7、主持指导:8、音响：;照相：;摄像： ;话筒和舞台管理：9、会场安全负责人：各班班主任10、奖状准备：小学经典诵读比赛实施方案篇2一、活动主题：祖国在我心中，读书伴我成长二、活动目的：营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进新教育实验。

小学诗歌朗诵比赛活动方案(精选6篇)

小学诗歌朗诵比赛活动方案（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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