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2010扬州中学高级公示

现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中小学中学高级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：。

扬州重点初中排名

81
汤庄镇(原沙堰)初级中学
82
高邮市天山镇初级中学
83
江都砖桥中学
84
马棚镇初级中学
85
扬州营南乡中心初级中学
86
江都永济中学
87
翔宇教育(集团)宝应县中学
88
扬州武宁初级中学
89
江都麾村中学
90
扬州湖滨初级中学
91
宝应县安宜初级中学
92
扬州水泗初级中学
93
高邮市临泽镇初级中学
94
宜陵中学
95
高邮镇城东初级中学
96
扬州环球实验中学
97
江苏省仪征高级中学
98
仪征谢集乡三里初级中学
99
高邮阳光双语中学
江都三周中学
65
高邮二沟初级中学
66
杨庙中心中学
67
江都第三中学
68
仪征铜山初级中学
69
扬州开发区中学
70
江都锦西中学
71
仪征铜山中学
72
周山初级中学
73
临泽中学
74
扬州润扬中学
Hale Waihona Puke 75宝应县鲁垛镇中学76
仪征新城中学
77
扬州移居中心校中学部
78
扬州中心初级中学(初中部)
79
仪征经纬学校
80
扬州獐狮荡初级中学
48
高邮赞化学校
49
高邮高级中学
50
高邮中学
51
高邮市汉留镇初级中学
52
扬州实验初级中学
53
仪征市大仪中学
54
江都第二中学
55
扬州下舍初级中学
56

2010中学一级公示名单

现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：现将2010年扬州市中学一级专业技术职务任职资格评审通过人员名单公示如下：。

参培人员

各有关单位：
现公布8月份名优教师研修班活动安排，并就研修活动提出以下要求：
1、请各单位通知每位学员准时参加活动，并于9日前将阅读书目发至每一位学员手中。

2、请每一位学员认真阅读指定的书目，并做好读书笔记，届时参加交流，确保交流质量。

3、各课题小组要组织一次活动，总结前一阶段课题研究的成果，明确今后一段时期课题研究的任务，并将任务落实到人。

组织人事科
2008年暑期名优教师研修班语文组活动安排
2008年暑期名优教师研修班政史地组活动安排
2008年暑期名优教师研修班英语组活动安排
2008年暑期名优教师研修班数理化组活动安排
骨干教师研修班学员名单（语文组）
骨干教师研修班学员名单（英语组）
骨干教师研修班学员名单（政史地组）
骨干教师研修班学员名单（数理化组）。

小学组获奖名单

王文轩
给王老师的一封信
仪征市真州小学三（7）班
周桐
奖次
作文题目
学校
姓名
三等奖
我的老师是本书
邗江实验学校六（3）班
王雨嫣
感谢孙老师
仪征市实验小学五（1）班
郑兴远
老师，节日快乐!
仪征市张集小学五(2)班
耿文萱
感念师恩
仪征市实验小学六（6）班
刘欣怡
感谢师恩
江都市仙女镇双沟小学六（3）班
周宇航
感谢您，敬爱的老师
景秀
师恩常在，我心永铭
扬州市竹西中学初三（11）班
尹璧君
感念师恩
扬州市文津中学初二（9）班
张颖
不一样的月光
翔宇教育集团宝应实验初中初一（10）班
金宇扬
有师如斯
扬州世明双语学校初二（2）班
李荣容
今天秋雨绵绵
江都市吴桥中学初二（3）班
田莉
三等奖
丹桂飘香的日子
扬州市竹西中初三（12）班
李文娴
师爱似花
师恩难忘
扬州旅游商贸学校09215班
阚婷婷
十四五岁时，他交给我的
仪征中学高二（10）班
蒋倩雯
有你在，灯亮着
宝应县鲁垛高级中学高二（4）班
沈长忠
忆师恩
仪征中学高二（13）班
胡雪艳
一泓清泉入心田
宝应县鲁垛高级中学高二（4）班
朱广丽
心中的树
仪征精诚中学高二（6）班
王金
我想对您说
仪征中学高二（10）班
田敏
扬州中学高一（16）班
杨婕
感念师恩
扬州中学高一（14）班
徐毓文
恩师颂
扬州中学教育集团树人中学高一（6）班

南京中小学教育集团汇总

南京中小学教育集团汇总了解教育集团首先要了解为什么要进行集团化办学，下一步推动教育公平的措施有哪些，这样我们才能了解南京推行教育集团的用意和方向。

1.什么是集团化办学集团化办学是以行政指令为主，兼顾学校共同意愿，将一所名校和若干所学校组成学校共同体(名校集团)的办学体制。

以名校为龙头，在教育理念、学校管理、教育科研、信息技术、教育评价、校产管理等方面统一管理，实现管理、师资、设备等优质教育资源的共享。

各名校集团以名校校长为领衔校长，由专家顾问、各校区校长组成的决策机构负责学校共同体的整体规划，并形成相应的执行系统、监督反馈系统。

名校和各校之间既有统一的协调和管理，以保证同样的教育品质，各校之间又相对独立，追求各自的办学特色，实现互惠互助，共同成长。

2.南京市关于深入推进义务教育集团化办学的实施意见根据《教育部等八部门关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》(教基[2020]7号)、《中共南京市委南京市人民政府关于深化教育体制机制改革的实施意见》(宁委发[2019] 31号)等文件精神，结合我市实际，制定如下实施意见。

到2025年，全市义务教育集团化办学实现规模化发展、规范化实施、紧密型合作，玄武区、秦淮区、建邺区、鼓楼区、栖霞区、雨花台区义务教育集团化办学覆盖率达90%以上，其他区集团化办学覆盖率达50%以上。

全市优质教育资源得到深度共享和广泛辐射，集团内各成员校办学水平进一步提升，区域、城乡、校际间教育发展差距进一步缩小，一批群众信任的优质学校持续涌现，不断满足人民群众对优质教育资源的多样化、多层次需求。

办学原则：以区为单位，按照“相对就近、强弱结合、规模适度、有序进退”的原则，编制集团化办学规划导引，组建优质集团校。

办学模式：教育集团可为单法人制，做到集团内“五统一”，即集团班子统一管理、教育资源统一配置、教师队伍统一调配、教学计划统一安排、绩效评价统一实施;也可为多法人制，各成员校法人职权、隶属关系、经费运行不变，集团总校通过协议、章程、契约等方式对成员校权利和义务进行界定和约束，做到集团内管理经验互鉴、课程资源共享、优质师资流动、教育科研互通、场地资源共用。

全国高职院校探索“混合所有制”类型一览

全国高职院校探索“混合所有制”类型一览1.公立民办型以苏州工业园区职业技术学院为代表。

该学院是为配合苏州工业园区开发，更好地服务区域外资企业，由新加坡总理吴作栋先生亲自提议、经江苏省人民政府批准设立的一所新型高等职业技术学院。

2000年开始学历教育招生。

开办资金由苏州工业园区管委会全额拨款，苏州市教育局、苏州市劳动局为合作方，属公立性质。

经过2001年、2003年的两次改制，成为混合所有制的办学体制。

注册资本为8000万元，苏州光华集团占65%，苏州工业园区管委会占32.5%，苏州市教育局与市劳动和社会保障局共占2.5%。

2006年4月，为了激励学院管理团队，光华集团向学院管理曾转让了10%的股份。

2007年，经过一系列兼并、重组、转让，学院开办资金增至8791.21万元，学院股东由六方组成：上海翔宇教育集团（40%）、苏州光华集团（40%）、苏州沸点教育咨询管理有限公司（9%）、学院管理团队（9%）、苏州市教育局（1%）、苏州市劳动和社会保障局（1%）。

最终形成以民间投资为主、管理团队参与、政府引导的办学体制，实行董事会领导下的院长负责制。

2.公有民营型以齐齐哈尔职业技术学院为代表。

该学院的前身是齐齐哈尔第一机床厂职工大学，1993年，机床厂教育处曹永安接受委托管理齐齐哈尔第一机床厂职工大学。

第一次在这所民办高校中，拥有了国有资产存量和全民身份的教职工。

1997年，将困境中的8所学校（幼儿园）和一个教育处机关共7000多名学生、609名在岗教职工，还有近400名离、退休教职工，全部“托管”起来，组成黑龙江东亚学团（齐齐哈尔工程学院前身）。

在齐齐哈尔市人民政府批建的教育改革实验区里——从幼儿教育到高等教育，整整1.2万人的教育集团，第一次采取民办“托管”公办的方式，开始了完整的系列的教育改革试验，去重新盘活这一庞大的教育资源。

也由此开启了中国民办学校与地方政府“政校合作”的先河。

2001年，黑龙江省政府批准成立齐齐哈尔职业技术学院。

共青团宝应县委员会

共青团宝应县委员会宝应县希望工程办公室团宝联发〔2011〕4号★关于开展“成长１＋１爱心送温暖”希望工程特别助学行动的通知各基层团（工）委、直属团总支、青年文明号集体：为进一步倡导扶贫助学的良好风尚，不断推进我县希望工程事业的发展，团县委、县希望办经研究决定开展“成长１＋１爱心送温暖”希望工程特别助学行动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题：点燃希望传递爱心二、活动时间：2011年1月19日——2011年1月28日三、参加对象：团县委，全县各基层团（工）委、直属团总支、青年文明号集体四、助学方式：采取“1+1”方式，要求各基层团（工）委、直属团总支、青年文明号集体直接与贫困生进行结对。

五、活动安排：1、团县委积极筹措资金，对部分家境贫困的学生开展结对资助活动。

2、各镇、学校团委要广辟渠道，通过劝募、捐款等多种方式，吸纳社会资源和资金，对所辖范围内家境贫困的学生进行捐助。

3、城区各系统、企业和县经济开发区团（工）委要按照要求和结对镇开展捐助活动，青年文明号集体要与“全县青年文明号关爱农民工子女行动”结合开展，赴结对学校开展捐助活动。

每家要于2011年1月28日前开展捐助活动，城区各系统、企业和县经济开发区团（工）委捐助人数至少3人以上，青年文明号集体捐助人数至少3人以上，每人不少于200元。

六、有关要求：1、各基层团（工）委、直属团总支、青年文明号集体要根据具体结对情况（见附表1、附表2），联合开展“成长１＋１爱心送温暖”希望工程特别助学行动，各基层团组织负责人为第一责任人，具体负责抓好本次活动。

2、各基层团（工）委、直属团总支、青年文明号集体要主动与贫困生结对子、交朋友，以切实的行动关心慰问，让他们切身感受到党和政府的温暖，感受到社会各界的关爱。

活动结束后，认真填写情况反馈表（见附表3）并上报。

3、“成长１＋１爱心送温暖”希望工程特别助学行动由团县委学少部具体负责实施。

各基层团（工）委、直属团总支、青年文明号集体在开展活动中不走过场，不搞花架子，尽心尽责，对在助学活动中涌现出的好典型要及时总结推广，并上报团县委。

课变：向着明亮那方——理想课堂及其实践(温州翔宇中学)

翔宇教育集团精彩的课堂，需要师生去发挥；稳定的质量，需要结构来保障。教学既是科学也是艺术，科学需要模式，艺术不需要。因此，课堂教学：仅有模式肯定不够，但没有模式肯定不行！
翔宇教育集团
“教无定法”与“课有定则”—— “教学有法，但无定法，重在得法，贵创新法 ”。从“无法”到“有法”，再到“无定法” ，是一个漫长的境界提升的过程。书法家信笔挥毫，龙飞凤舞，写无定法，是因为他走过了一丝不苟、法度谨严的“入帖”过程，走过了博采众长、转益多师的“出帖”的过程，走过了总结提炼、感悟提升的“创造” 过程。如果一开始学书法，就信马由缰地随手涂鸦，那是永远也成不了书法家的。
XIANGYU EDUCATION GROUP
翔宇教育集团
课堂教学的效果受制于教师的个体因素和学校的教学管理——
学识水平的高低、专业技能的强弱、经验积累的丰欠；备课的充分与仓促、现场的掌控与把握、情绪的饱满与低落、态度的严厉与温和，干部的素质与状态、管理的精致与粗放，…… ——都会对教学效果产生很大的影响。理想课堂：保底+创造结构的作用在于“保底”。通过结构，可以对复杂的课堂变量进行适度控制，保证基本质量的稳定实现。
翔宇教育集团
少数优秀遮蔽了多数平庸，个别好课的精彩遮蔽了整体课堂效益低下的现实。这个时候，课有定则——“模式”便会帮助我们解决很多问题。 “教无定法”——提高无止境； “课有定则”——底线有保障。
翔宇教育集团给“科学”、“技术”、 “技能”、“技艺”、“艺术”排个队
科学和艺术是人类不同的活动方式，代表两个极。其实，人类更多的活动方式，在这两个极之间。在“科学”和“艺术”之间，我们加入这几个词：技术、技能和技艺。显然，“技术”，在科学和艺术之间更靠近科学；而“技艺”，在科学和艺术之间更靠近艺术。

凝心聚力创名校全心全意育桃李

苦寒砥砺结硕果凝心聚力创名校－－－2007-2008学年度第一学期工作总结老师们，同学们，大家下午好！春风送暖，阳光和煦。

在这充满喜悦的日子里，我们全体师生隆重集会，对上学期的工作进行总结，并对上学期工作显著，成绩卓越的老师；遵章守纪，品行高尚，成绩优异的学生进行表彰和奖励。

首先我代表全体行政人员向辛勤战斗在教育第一线的全体老师长期以来呕心沥血、孜孜以求的辛勤劳动表示衷心的感谢；同时，向全体同学一学期来所取得的显著进步表示热烈的祝贺。

下面，我就上学期的工作作一个汇报。

上学期，全体师生在校长室的正确领导下，在各级部的统一指挥下，按照学校制订切实、可行、科学、合理的工作计划，进一步深化教育教学改革，加强常规管理，强化校本教研，以争创“省四星级学校”为动力，全面推进学校的教育教学工作，各项工作都取得了新的进步。

具体体现在以下几个方面：一、文体教育，硕果累累。

2007年，我校有322名初中毕业生参加中考，有两人总分达747分、列清河考区第一（包括清中、附中、开发区），有5人列清河考区前十名，19人列清河考区前50名。

初中各学科在清河区独占鳌头，囊括所有学科的区第一名，荣获“清河区教学质量特别贡献奖”等28个奖项。

高中教学质量进步较大。

2007年高二学业水平测试合格率90%，在市区排名第三。

高考本科达线42人，另有31达本科资格线。

徐杰、张文娟、匡晓敏、常晶晶、王文涛等数十名学生考入了沈阳音乐学院、南京师范大学、南京邮电大学、南京艺术学院等全国知名高校。

学校还首次获得市教育局颁发的高考教学质量奖牌和区教育局颁发的教学质量特别贡献奖牌。

上学年期末统测中高一年级有11人达淮中前1026名；高二年级有34人达淮中前1083名；高三年级有4人达淮中前1000名，语数英总分300分以上有7人。

同时，学校还获得淮安市首届中学生暨第23届星级高中田径运动会“体育道德风尚奖”；淮安市首届中学生暨第23届星级高中田径运动会（乙组）女子团体总分第三名；淮安市首届中学生暨第23届星级高中田径运动会（乙组）团体总分第六名；被评为“淮安市优秀家长学校”；被评为淮安市软环境建设十佳先进单位；成功创建“市依法治校先进校”和“市艺术教育特色学校”；荣获“2007年度清河区文明单位”称号。

教育论坛-赋能：重塑面向未来的翔宇教育核心竞争力(苏州)

的教育早已进入——品牌竞争时代。打造学校品牌，是学校进入市场，优化教育资源配置，提升组织核心
竞争力的必然选择。无论是什么类型的学校，公办还是民办，营利型还是非盈利型，都不能回避这个问题。 “大教育”需要塑造“大品牌”，“大品牌”能够促进“大发展”! 品牌如同市场一样，是按照其客观规律运作的。办学者必须瞄准社会需求，增强品牌意识，规划品牌战略新；
学校品牌的标志：特色
学校品牌战略
民办学校赋能：重塑未来 “三个制高点”战略视角
价值制高点
权利制高点
潜力制高点
知识产权沉淀美誉度沉淀
人才智力沉淀
智能资产
价值沉淀决定战略属
性
属
链
赋
性
接
能
用户积累沉淀价值制高点：定义价值沉淀模式可以突破表象确立自己的战略属性。
经营学校三层次
低层次——经营规模——大中层次——经营质量——强高层次——经营品牌——特
XIANGYU EDUCATION GROUP
创新主导发展
➢ 做一切事情都有规矩，唯有一件事没有规矩，那就是——创新；
➢ 没有新的要素，只有新的组合；
➢ 要赢，就必须从竞争对手的队伍中跑出来，而不是留在队伍之中。
——Daniel H. Pink
发展特征： 1. 解决方案拓展调整利润结
构 2. 蓝海市场广义合作奠定高
速成长 3. 强势品牌立足于深度传播 4. 品牌产业基金
发展特征：
1. 形成数字化的管理系统
2. 通过数字平台建立和消费者关联
3. 跟踪和分析数据，支持战略决策
4. 提高在大数据等领域投资
发展特征：
1. 并购整合作答基本面价值

女性人物之教育领域

女性人物之教育领域白皎宇Adele毕业于荷兰马斯特里赫特管理学院工商管理专业，拥有硕士文凭。

她非常清楚如何运作好一所英语学校。

从西安外国语学院毕业后，她曾留校任教两年。

之后她供职于美国哈挺公司，并在该制造业领域工作长达十年，其工作内容涉及几乎公司的每个分支，包括销售，业务运营，市场营销，人力资源，办公室管理等等。

她在"深潜"（DEEP DIVE）即深度介入公司的基础事务和最基层的员工打成一片方面有着丰富的经验，凭借其对英文的热爱和良好的人际沟通技巧，Adele成为了上到合作人，下到业务联系者和EF员工都喜欢的一个人。

Adele作为EF英孚教育青少年部总经理兼副总裁负责统筹规划EF英孚教育青少年教育在中国的业务推广，其中包括整体业务运营、销售和市场营销。

她始终坚持推行EF英孚教育的使命：“不仅要教会学生们如何用英语去交流，更要让他们学会如何在生活中活得自信并最终获得成功的技巧。

”2011中国十大杰出女性教育家候选名单李霞“2012中国智慧女性年度峰会”在北京政协礼堂召开并圆满落幕。

新浪娱乐讯 1月5日，娱乐节目主持人李霞、现代派诗人汪国真、篮球运动员郑海霞以及艺人方青卓等名人悉数出席。

会上，李霞等人被授予“中国智慧女性年度人物”称号。

本届峰会由全国妇联、全国总工会、民政部社工协会与中国五老公益工程组委会联合支持发起，并由中国国际交流促进会主办。

以“智慧女性”为主题的年度峰会首次亮相中国，而作为峰会至高荣誉“智慧女性年度人物”大奖的归属，也吸引了各界关注。

最终，主持人李霞与郑海霞等五人共同获得了这一奖项。

对于获奖，一直倡导低碳生活到坚持资助贫困山区学生的李霞颇感意外，坦言自己既感荣幸，又觉得是一种激励。

她表示：“很惭愧，自己做的还是太少，这个奖除了对她的肯定之外，也感受到了一份责任。

在以后的工作和生活中会坚持身体力行地带动更多人传递正能量。

”对于李霞来说，2012年事业上最重要的转折莫过于创办培训学校了。

扬州市第一届“运河杯”中小学教师教育教学论文大赛获奖人员名单

对中学教师掌握教学技能的再认识如何在英语课堂中体现“小组合作学习”的有效性？语文教学，呼唤教材体系化教学回归人本：给时间以生命，还生命以时间基于生活实验资源的高中物理情境化教学的实践研究. 唐诗宋词鉴赏策略初探
二等奖
姓名徐勇石芳秀周芳常万里高俊杰孙宁峰戚善羽高军作者单位江都仙城中学江都中学江都市职教集团扬州教育学院附属中学扬州市竹西中学扬州特殊教育学校邗江区美琪学校 “问题探讨”中的问题探讨高中历史课堂进行“问题情境”创设的探究浅谈项目教学法在市场营销教学中的运用突出语境关注过程激发情感论文
三等奖姓名
陈冬英叶金莲陆晔侯国伟邹庆松张庆山朱恩定张斌余海燕于庆霞黄爱武史明顺汤汉明吴涛王岭曹敦昌姜亚芹周洁孙发强徐炎王子玉束玉良吴小芳周正洪李万明刘琦栋邵颖文王兵
作者单位
江苏省高邮中学高邮市临泽中学江苏省高邮中学高邮市第二中学江都中学江都中学江都丁沟中学江都中学江都中学江都中学江都中学江都市一中江都中学江都中学邗江区霍桥学校
二等奖
姓名郝玉梅卢谦陆坊庆荀步章王新甫马式先陈刚牛立强顾万松周福松王红王斌陈静马园左芝梅张守凤赵霞苗颖褚艳作者单位论文
翔宇教育集团宝应实验小学构建晨诵课程，提升儿童生命质态翔宇教育集团宝应实验小学 “生态和谐语文”的理论与实践研究翔宇教育集团宝应实验小学小学英语课外阅读行动研究翔宇教育集团宝应实验小学预习背景下小学数学课堂思考与实践宝应城中小学宝应县范水镇中心小学仪征市张集小学仪征市天宁小学仪征市龙河小学江都市特殊教育学校江都邵伯小学邗江区凯莱幼儿园宝应县城区中心园宝应县城中小学幼儿园宝应县实验幼儿园宝应县柳堡芦村幼儿园江都仙女镇中心幼儿园寻求数学课堂教学“本真”之境用文化的魅力提升学校品质让孩子浸润在文化之中唤醒自觉促进自主－－浅谈服务教师专业成长的校本管理浅谈教育教学笔记让聋生阅读走向“悦读” 让每朵花儿都能尽情绽放浅议如何在师幼互动中促进幼儿的发展幼儿手工活动的创新实践有效提问，让幼儿思维活起来大班幼儿开展合作绘画活动之我见土生土长：让幼儿迈进民间艺术的大观园关于幼儿语言教育情境创设的思考

天津市翔宇学校企业信用报告-天眼查

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4.5 竞品信息
截止 2018 年 11 月 25 日，根据国内相关网站检索及天眼查数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。
五、风险信息
5.1 被执行人信息
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考。
1.3 变更记录
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1.4 主要人员
截止 2018 年 11 月 25 日，根据国内相关网站检索及天眼查数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。
5.6 严重违法
截止 2018 年 11 月 25 日，根据国内相关网站检索及天眼查数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。
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5.4 法院公告
截止 2018 年 11 月 25 日，根据国内相关网站检索及天眼查数据库分析，未查询到相关信息。不排除因信息公开来源尚未公开、公开形式存在差异等情况导致的信息与客观事实不完全一致的情形。仅供客户参考。
5.5 行政处罚

翔宇教育集团介绍

XIANGYU EDUCATION GROUP
翔宇教育集团
二、建立统一标准
集团化办学如果没有统一的管理理念和教学流程渗透于集团所属学校的执行运作层面，将如一盘散沙，不但增加了组织管理的协调费用，而且会因各个学校组织目标的不一致产生工作分工上的推诿和扯皮，进而导致工作效率低下，最终稀释了集团化办学的整体优势。集团化办学需要对学校内部的教学业务流程进行标准设计，要在校本课程开发、课外活动组织、课堂教学模式、备课作业制度等方面进行既符合集团化办学要求，又适应学校个性化发展的研究与设计，制定“标准”和“通则”，并贯彻到集团旗下的每所学校的微观教育服务中，打造自己的教育品牌形象，实现集团化办学的整体效益。
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翔宇教育集团三、放大规模
集团化办学的最大优势是体制的灵活性，其内部运行机制灵活，互补性强，整个组织运作按照一会（校务委员会）三系统（执行系统、监督系统、反馈系统）的模式进行，高效实现“董事会”的战略部署。校长们对教育资源进行合理配置决策，实现规模效益，这不仅可以降低管理成本，提高竞争能力，同时也是降低办学风险，推动教育改革的一股政策导向力量。
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四、打造品牌
集团化办学需要建立起富有自己个性特色的“学校形象规范体系”，它包括集团理念识别系统，即集团的办学方针、指导思想、经营理念等；集团行为识别系统，即集团学校的校纪、校训及各种规章制度等；集团视觉识别系统，即集团学校的整体视觉形象。这些组成了教育集团独特而鲜明的品牌形象，也成了集团化办学质量的代言，是学校传递给教育消费者的最真实而亲切的体验，它越来越引领学生、家长和社会的目光。众所周知，社会越成熟，名牌效应越明显。市场条件下，品牌打造已成为集团化办学获得持续生长的抓手。