班会课、班级集体活动设计(初中)

班会课、班级集体活动设计（初中）

1、进入初中后，不少同学不太适应初中的学习和生活。许多学生留恋小学的老师和同学，习惯小学阶段比较被动沉的学习方式。请你以“走好中学第一步”为主要内容设计一次主题班会或班集体活动。

2、初二阶段是学生学习和进步的分化阶段。学习成绩优秀和基础知识扎实的同学学习更加自觉能力，不待扬鞭自奋蹄。成绩不理想和学习困难的学生破罐子破摔。请你结合“多元智能”理论，以激发学生智慧潜能为主要教育目的设计一节主题班会或班集体活动。

3、为养成初中生良好的学习习惯，提升他们的学习品质。请你以指导学生“合理利用时间和精力，提高学习效率”为主要目的设计一节班会课。

4、中学生正处于青春发育期，很容易产生对异性的好感，男女同学交往把握不好会出现早恋，甚至性行为现象。最近班上出现好几对异性交往过密的现象，同学们对此习以为常。请你据此以引导中学生异性合理交往为主要内容设计一次主题班会或班集体活动。

5、最近，陈老师发现班上有些学生偷偷地把手机带回学校，并在课间甚至在课堂上玩游戏，沉迷于此的学生上课无精打采、心不在焉，严重地影响了他们正常的学习与作息。针对这一现象，请你设计一次班会课或集体活动。

6、一些学生为了获得同学的认可与关注，每逢生日，总要把一些要好的同学请去吃喝玩乐，而同伴们也会送出价格不菲的生日礼物，这

种生日聚会的规格越来越高，攀比风越演越烈。针对这一现象，请你设计一次班会课或集体活动。

7、权利与义务，是现代公民意识的重要内容。让学生学会珍惜宪法赋予的权利，学会承担应尽的义务，形成对自己、对他人、对社会负责任的态度意义深远。据从，请你设计一次班会课或集体活动。

8、尊重与关爱生命，生命才能终身发展。但是，目前一些心理脆弱、难以经受挫折考验的学生在困扰与失败的打击下往往容易采取某些

不理智的行为，如：离家出走、自残、放弃生命等，如果这一切真的发生，他们的身心必定要受到严重的伤害。针对这一现象，请你设计一次班会课或集体活动。

9、同伴影响青少年社会性成长的重要因素。初中生十分注重同伴关系和同伴友谊。为了获得同伴的友谊和尊重，中学生之间特别守信用，重情意。但是，因此也常有学生由于“哥们义气”而出现一些不良行为或形成一些不良的非正式群体。针对这一现象，请你设计一次班会课或集体活动。

10、汶川大地震、北京奥运会、上海世博会，近年来引人注目的以服务和奉献为主题的志愿者文化日渐成为社会的强音。但是，在中学生中也存在漠不关心时事政治和不愿意参与社会生活的现象。请你据此设计一节主题班会或班集体活动。

11、亲子交流情况不仅影响亲子关系，还影响学生心理健康。许多家长反映，孩子和父母说话越来越少，与父母顶撞或对着干的情形越来越多，心里话不愿意跟父母讲。家长因为不知道孩子想什么、需要什

么和如何与孩子沟通，显得十分担心和忧虑。请根据这一现象设计主题班会课或班集体活动，促进亲子交流和沟通。

12、读图时代，阅读退化是青少年文化中一个亟待关注的现象。中国文字是智慧文字。中国文字文化源远流长，博大精深。纸质阅读，能让学生从文字文化中品味传统文化和在智慧品德上受其影响和陶冶。请你依据中国文字文化的特点设计一次回归阅读的主题班会课或班

集体活动。

班会课、班级集体活动设计（初中）

1、班会设计主题一：进入初中后，许多学生留恋小学的老师和同学，沉静在小学的生活，对新的集体缺少归宿感，请你以“我和我的班级”为主要内容设计一次主题班会。

2、班会设计主题二：开学一个月了，班级的常规还是乱糟糟的，班主任老师善意提醒教育，任课教师表现不满……这小可急坏了小刘班主任，于是召开一次班委会，最后达成共识：制定班规，加强管理。为了让班规制定实施，请你以“人人参与人人有责”为主要教育目的设计一次主题班会。

3、班会设计主题三：初二了，班级有了团组织，为了让更多的同学在班干部的岗位上得到锻炼，培养学生服务他人的意识，决定扩充班干部队伍。请你结合“天生我材必有用”为主题，以激发学生参与竞选为主要教育目的设计一节主题班会。

4、班会设计主题四：学校团委开展文明礼仪迎亚运的活动，为了配合这次活动，提升同学文明素质，文明礼貌和仪容仪表教育为主要内容设计一节班会课。

5、班会设计主题五：进入初三复习阶段，请你以指导学生“合理利用时间和精力，提高学习效率”为主要目的设计一节班会课。

6、班会设计主题六：校运会（合唱节）即将来临，初三学生在初中阶段最后一次集体参加校运会（合唱节），请你为初三毕业班设计一节校运会或合唱节动员班会课。

1、最近，陈老师发现班上有些学生偷偷地把电子游戏机带回学校，并在课间甚至在课堂上玩游戏，沉迷于此的学生上课无精打采、心不在焉，严重地影响了他们正常的学习与作息。

针对这一现象，请你设计一次班会课或集体活动。

2、一些学生为了获得同学的认可与关注，每逢生日，总要把一些要好的同学请去吃喝玩乐，而同伴们也会送出价格不菲的生日礼物，这种生日聚会的规格越来越高，攀比风越演越烈。

针对这一现象，请你设计一次班会课或集体活动。

3、张老师近期发现班上的一些学生与学生间的某些“互组行为”竟然要支付一定的劳务费，如：帮忙购买文具、书籍每次收取一元劳务费，借阅书刊每天五角等，学生们对此做法似乎已经心照不宣、默许认可。

针对这一现象，请你设计一次班会课或集体活动。

4、初中生非常关注自我的外在形象，为了追求时尚与个性，突出自己的形态美，某校的女生擅自把校服的裤子修短修窄，这种现象大有蔓延之势。

针对这一现象，请你设计一次班会课或集体活动。

5、态度的学习也是学生学习的一个重要内容，其中，让学生学会承担应尽的义务，形成对自己、对他人、对社会负责任的态度意义深远。依据这一内容，请你设计一次班会课或集体活动。

6、尊重与关爱生命，才能使学生有终身发展的可能。但是，目前一些心理脆弱、难以经受挫折考验的学生在困扰与失败的打击下往往容易采取某些不理智的行为，如：离家出走、自残、放弃生命等，如果这一切真的发生，他们的身心必定要受到严重的伤害。

针对这一现象，请你设计一次班会课或集体活动。

7、同伴关系是初中生一种重要的人际关系，为了获得同伴的友谊和尊重，中学生之间特别守信用，重情意，因此常有学生由于“哥们义气”而出现一些不诚实、打架、起哄等不良行为。

针对这一现象，请你设计一次班会课或集体活动。

8、5月12日汶川大地震发生后，作为中华民族同根同族的我们与之血脉相连，血浓于水的手足之情让我们在此危难时刻毫不犹豫地伸出援助之手。一方有难，八方支援！地震吞噬了许多人的生命，但也催生出一种凝聚力，激发了人们的善心。天灾让我们看到了苦难，也让我们看到了中华民族的坚韧、团结、勇敢与温情，这必将成为中华民