2013.11班会课或班集体活动设计 初中组
初中生主题班会优秀设计方案7篇
初中生主题班会优秀设计方案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中班集体活动方案
初中班集体活动方案一、活动主题。
“寻宝奇兵：探索校园的神秘角落”二、活动目的。
1. 增强班集体的凝聚力和团队合作精神。
2. 让同学们在紧张的学习之余，放松身心，享受户外活动的乐趣。
3. 培养同学们的观察力、思考能力和解决问题的能力。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 12:00。
四、活动地点。
初中校园内。
五、参与人员。
全班同学。
六、活动准备。
1. 宝物准备。
提前一周收集各种小“宝物”，可以是小零食（如巧克力、糖果）、小文具（如精美笔记本、有趣的笔）、带有励志话语的小卡片等。
给每个“宝物”编号，并制作对应的寻宝线索卡片。
线索可以是关于校园某个地点的描述（比如“在那棵最高的树下，有一块松动的地砖，宝物就在下面哦”）、数学谜题（答案指向宝物所在位置的坐标）或者是一些有趣的文字游戏（解开谜题后能知道宝物在图书馆的某一排书架上）。
2. 分组。
根据班级人数，分成若干个小组，每组5 7人。
确保每个小组都有不同性格和能力的同学，这样更有利于团队协作。
3. 物资准备。
给每个小组准备一份校园地图，在地图上标记出一些禁区（如教师办公室内部、危险区域等）。
为每个小组提供一支笔和一个小笔记本，用于记录线索和解题思路。
准备一些小彩旗或者标志，用来标记已经被寻找过的地点，避免重复寻找。
七、活动流程。
# （一）开场（9:00 9:15）1. 班主任或主持人在操场集合全体同学，简单介绍活动的主题和规则。
“同学们，今天咱们要开启一场超级刺激的寻宝之旅。
校园里的各个角落都藏着宝贝，就等着你们去发现呢。
每个小组都要根据线索去寻找宝物，找到最多宝物的小组就是今天的寻宝冠军哦。
不过要注意安全，遵守规则，那些禁区可不能去哦。
现在，让我们各就各位，准备出发！”2. 各小组组长领取小组物资（地图、笔、笔记本），并展示小组队名和口号，为寻宝活动加油助威。
# （二）寻宝环节（9:15 11:30）1. 各小组根据线索卡片开始寻找宝物。
小组成员要分工合作，有的负责解读线索，有的负责寻找具体地点，还有的负责保护已经找到的宝物。
班会课或班集体活动设计 初中组
班会课或班集体活动设计（初中组）1、随着社会的进步，时代的发展，越来越感觉到什么是幸福。
其实幸福离我们都不远，在生活中随处可见。
但是却很少有人去思考幸福是什么。
尤其是现在的孩子对幸福的理解更为片面,甚至认为吃、喝、玩、乐就是幸福；穿名牌、用名牌就是幸福，无忧无虑的生活就是幸福……请结合上述内容设计一节班会课或班集体活动，引导学生形成正确的人生观和价值观。
2 古人云：“言而有信，君子也”，是人们倡导并力求遵循的行为准则。
在长期的社会实践中，中华民族形成了重诺言，守信义的道德传统，留下了不少“千金一诺”，“一言既出，驷马难追”之类的美谈佳话。
然而，在现实生活中，还存在许多不诚信的现象，考试作弊欺骗老师、家长等，请结合上述内容设计一节班会课或班集体活动，引导学生树立正确的诚信观。
3 初三年级部分学生及家长只重视文化课、缺少体育锻炼，从而导致部分学生体质差，缺少吃苦耐劳的精神和经受风雨考验的勇气。
根据中共早央国务院关于开展阳光体育运动等文件精神，请针对这种情况，设计一次班集体活动，培养学生对体育运动的兴趣，增强学生体质，磨炼学生吃苦耐劳的意志。
4 请针对现阶段学生与家长、学生与老师因缺少沟通，而导致部分孩子出现自卑、自恋、自闭等不良心态的情况设计一次班会课活动。
5 9月18日快要到了，请于当日开展一次爱国主义教育主题班会课或集体活动。
6 古人云：一年之计在于春，一日之计在于晨。
随着三月的来临春天的脚步如约而至，请给初三毕业班的学生设计开展一次班会或集体活动。
7 感恩是中华民族的传统美德，是一个人对自己和他人以及社会关系的正确认识，是一种处世哲学；感恩也是一种责任，知恩图报，有恩必报，不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。
在中学生当中进行感恩教育，是继承和发扬中华民族传统美德的一项重要措施。
请以“走进经典，拥有一颗感恩的心”为主题设计一节主题班会课或班集体活动。
8张老师是初三一班的班主任，九月份开学伊始，为了激励全班同学拥有昂扬斗志，使同学们明白，理想的实现是要付出艰辛的努力。
初中主题班会班级团队教案
初中主题班会班级团队教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生理解团队协作的重要性，认识到个人与团队之间的关系。
2. 培养学生良好的团队意识和团队精神。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 引导学生树立正确的团队观念，学会承担团队责任。
教学内容：1. 团队协作的重要性2. 个人与团队的关系3. 团队意识的培养4. 团队精神的体现5. 团队协作能力的提升6. 团队沟通技巧7. 承担团队责任教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过一个有趣的团队游戏，引发学生对团队协作的思考，引出本课主题。
二、团队协作的重要性（5分钟）1. 教师讲解团队协作的重要性，让学生认识到个人与团队之间的关系。
2. 学生分享自己对团队协作的理解和感受。
三、团队意识的培养（5分钟）1. 教师介绍团队意识的内涵，引导学生树立正确的团队观念。
2. 学生讨论如何在日常生活中培养团队意识。
四、团队精神的体现（5分钟）1. 教师讲解团队精神的含义，让学生认识到团队精神在班级建设中的重要性。
2. 学生分享自己在团队活动中体现团队精神的具体事例。
五、团队协作能力的提升（5分钟）1. 教师介绍提升团队协作能力的方法，引导学生学会与他人合作。
2. 学生讨论如何在班级中提升团队协作能力。
六、团队沟通技巧（5分钟）1. 教师讲解团队沟通的重要性，让学生掌握有效的沟通技巧。
2. 学生分享自己在团队沟通中的经验和建议。
七、承担团队责任（5分钟）1. 教师强调承担团队责任的重要性，引导学生学会为团队负责。
2. 学生讨论如何在团队中承担责任，为班级建设做出贡献。
八、总结与反思（5分钟）1. 教师对本课内容进行总结，强调团队协作在班级建设中的重要性。
2. 学生反思自己在团队中的表现，提出今后改进的方向。
教学评价：1. 学生对团队协作的理解和认识程度。
2. 学生在团队活动中的表现和参与程度。
3. 学生对团队沟通和承担团队责任的能力。
备注：教师应根据实际情况灵活调整教学内容和过程，关注学生的学习反馈，提高教学效果。
初中_班团队活动教案
教案名称：初中班团队活动——“携手同行，共创优秀班级”课时：1课时年级：初中教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性，认识到个人与集体的关系。
2. 培养学生互相帮助、团结协作的精神。
3. 提高学生的团队意识和组织协调能力。
4. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
教学内容：1. 团队合作的重要性2. 个人与集体的关系3. 团队协作的意义4. 培养团队意识5. 组织协调能力教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍团队合作的重要性，引导学生思考个人与集体的关系。
2. 学生分享自己对团队合作的理解和感受。
二、主题活动（15分钟）1. 教师组织学生进行“携手同行”游戏，让学生在游戏中体验团队合作的力量。
2. 学生分成若干小组，每组成员合作完成一个任务。
3. 教师引导学生总结游戏中的体验，讨论团队合作的重要性。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师提出讨论话题：“如何打造优秀班级？”2. 学生分组讨论，提出建议和措施。
3. 各小组派代表分享讨论成果，全班共同总结。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一个关于团队合作成功的案例，如企业团队、运动队等。
2. 学生分析案例中的团队合作方式和经验。
3. 教师引导学生联系自身班级，思考如何应用团队合作精神。
五、行动计划（5分钟）1. 教师引导学生制定个人和班级的行动计划，如提高团队意识、互相帮助等。
2. 学生分享自己的行动计划，互相鼓励和支持。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结活动收获，反思团队合作的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和成长。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与和合作情况。
2. 学生表现：评价学生在讨论、分享和行动计划中的表现。
3. 课堂氛围：评估课堂氛围是否积极、和谐。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，关注学生的个体差异，充分发挥学生的主动性和创造性。
初中主题班会设计方案（2篇）
初中主题班会设计方案下面是一个初中主题班会设计方案的示例，仅供参考：主题：激发学生学习兴趣，培养学习方法一、班会主题：发现兴趣，制定学习计划1. 目标：通过班会活动，激发学生发现自己的兴趣爱好，培养一定的学习计划，以提高学习的动力和效果。
2. 内容：a) 思维导图活动：让学生列举出自己的兴趣爱好，然后找到与兴趣相关的学习内容。
例如，喜欢音乐的学生可以选择学习音乐相关知识或学习乐器。
b) 小组讨论：将学生分组，让他们分享自己的兴趣爱好，并讨论如何制定学习计划。
引导学生提出具体的目标和行动计划。
3. 效果评价：学生制定的学习计划和目标是否合理，并根据自己的实际情况调整，可通过填写反馈表或进行小组展示。
二、班会主题：学会学习，提高学习效果1. 目标：通过班会活动，向学生介绍一些有效的学习方法，让他们学会如何高效地学习。
2. 内容：a) 学习方法分享：老师或学生代表分享一些高效的学习方法，例如记忆方法、时间管理技巧和阅读理解技巧等。
b) 学习方法实践：老师组织学生尝试实践一些学习方法。
例如，冒险学习法、讲解解析法和讨论互动法等。
3. 效果评价：学生对学习方法的理解和运用是否准确，并进行实际运用。
可以通过课堂表现和小组互评等方式进行评价。
三、班会主题：培养学习习惯，提高学习效果1. 目标：通过班会活动，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。
2. 内容：a) 学习习惯介绍：老师向学生介绍一些良好的学习习惯，例如定时作息、合理饮食、养成读书习惯和整理学习环境等。
b) 学习习惯分享：请学生分享自己养成的良好学习习惯，并让其他同学提出建议和改进意见。
3. 效果评价：学生是否能逐步养成良好的学习习惯，并在学习中实际运用。
可以通过观察学生的日常行为和学习成绩等进行评价。
四、班会主题：情感交流，共同成长1. 目标：通过班会活动，促进学生之间的情感交流，营造和谐的班级氛围，共同成长。
2. 内容：a) 班级氛围营造：通过合作游戏、团体拓展等活动，加强班级之间的合作与信任，增进彼此的了解。
班会课或集体活动设计(中学)
班会课或集体活动设计（中学）1、你接到一个起始年级的班，发现学生们总是眷恋以前毕业班的老师和同学，而且经常在班中谈及毕业班的光荣史，话语中隐含着对现任班主任的不满或轻视，这样下去班风一定会散漫。
针对这种情况，很有必要开一个主题班会进行引导。
你认为这节班会可以确定什么主题，如何设计各个环节？2、网络聊天满足了人们交流信息、沟通感情的需要，它是一种典型的网上人际交往类型。
然而有调查发现，网络聊天的人，尤其是初中高中学生，有不少人最后发展为网恋而不能自拔，严重影响学习。
而你恰恰发现班中已经有学生热衷于网络聊天了，怎么办？开个主题班会吧！这个班会的主题是什么？各个环节怎么设计？请你谈一谈。
3、体育课上，一位瘦弱的女同学硬是参加了800米跑，结果中途就支撑不住倒下了。
然而在旁边的学生却没有一个上前扶她，有的甚至讽刺她这么瘦弱还不自量力参加800米跑。
体育老师最后让两位同学搀扶她到卫生室。
作为班主任的你得知了这件事之后，想到很有开一个班会的必要。
那么这个班会怎么确定主题，又该如何设计过程？4、目前，中学生吸烟已经是不为鲜见的现象。
而你也发现班上有学生吸烟，甚至女生也参与。
针对这种情况，你打算开一个班会。
那么，这节班会课的主题是什么？过程怎么设计？5、你无意中发现班中学生在看“口袋书”，就是那种64开本的日本漫画形式的书。
仔细一看，原来里面充斥着色情、暴力、恐怖等低级趣味的内容。
你认识到问题的严重，想利用班会课进行引导教育。
请你说说这节班会课的主题以及各个环节的设计。
6、你发现班里有不少学生讲攀比，摆阔气，把花父母的辛苦钱视为理所当然。
于是你想开一个主题班会进行引导教育。
请问，你如何确定这节主题班会，如何设计各个环节？7、你接到一个班级，发现不少学生犯了错误不承认，还与老师顶嘴，甚至与老师发生冲突。
针对这种情况，请你确定一个主题，设计一节班会课以解决问题。
8、据调查显示，中学生中有39.3%经常觉得有同学在背后说自己的坏话，他们不再信任同学，总怀疑自己的安全。
班级团队活动教案 初中
班级团队活动教案初中活动主题：团结协作，共创美好班级课时：1课时年级：初中教材：《初中班级团队活动指导手册》活动目标：1. 让学生理解团结协作的重要性，提高团队意识。
2. 培养学生良好的沟通能力，提升团队协作能力。
3. 增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
活动准备：1. 教室环境布置，如座位调整、活动器材等。
2. 活动材料：《初中班级团队活动指导手册》。
3. 教师准备相关案例和问题，以便在活动中进行讨论。
活动过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次活动主题和目的。
2. 引导学生回顾以往班级团队活动的经历，分享感受和收获。
二、主题活动（25分钟）1. 团队协作游戏：教师组织学生进行团队协作游戏，如“盲人方阵”、“信任背摔”等，让学生在游戏中体验团结协作的重要性。
2. 案例分析：教师呈现一些关于团队协作的案例，引导学生进行讨论，分析案例中团队协作的成功与不足之处。
3. 小组讨论：学生分组讨论，思考如何在日常生活中发挥团结协作精神，解决班级问题和矛盾。
三、分享与总结（15分钟）1. 各小组代表分享讨论成果，其他同学进行评价和补充。
2. 教师总结本次活动，强调团结协作在班级建设中的重要性。
3. 学生发表对本次活动的感受和收获。
四、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据活动中的体验和感悟，撰写一篇关于团结协作的心得体会。
2. 家长参与评价，了解学生在家庭中团结协作的表现。
活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和团队合作精神。
2. 分享与交流：评价学生在分享和交流中的表现，如观点明确、表达流畅等。
3. 课后作业：通过学生的心得体会和家长评价，了解学生对团结协作的认识和应用情况。
备注：教师在活动过程中要注意关注学生的情绪和需求，及时调整活动内容和节奏，确保活动的顺利进行。
初中班会活动设计方案
初中班会活动设计方案班会活动是学生管理工作的重要组成部分，也是学生们交流、学习和成长的重要平台。
下面是一份初中班会活动设计方案。
主题：培养团队合作意识活动目标：1.培养学生的团队合作意识和能力；2.提高学生的沟通能力和交流能力；3.培养学生的自信心和领导能力；4.在团队中发现和培养学生的潜能。
活动流程：1.导入（15分钟）通过展示一段团队合作的影片或演示，引起学生们对团队合作的兴趣和关注，并激发学生们参与活动的热情。
2.团队拆分（10分钟）将学生分为几个小组，每个小组人数大致相同。
鼓励学生们选择自己感兴趣的小组，并根据小组人数安排小组长。
3.团队活动（40分钟）在团队活动中，利用团建游戏、合作任务等形式，培养学生之间的团队合作意识和能力。
每个小组都有一个团队任务，任务会涉及到沟通、协作、决策等多个方面。
活动建议：-比赛竞争：设置竞赛项目，例如搭建高塔、解决谜题等，让学生之间产生竞争，增强团队协作意识和能力。
-情景模拟：通过模拟情景，让学生们在特定的环境中进行协同合作，例如通过模拟公司的经营环境来提醒学生们合作对于团队的重要性。
-合作任务：设计一些需要小组成员之间合作完成的任务，例如完成一项文化研究、制作海报等。
通过任务的完成来评估学生们的团队合作能力和表现。
4.总结与分享（15分钟）每个小组进行自我总结和互相分享，每个小组成员都应参与。
每个小组的代表向班级分享他们的团队合作经验以及团队成果。
5.班会作业（10分钟）布置班会作业，要求学生通过学习资料、课外书籍等，进一步了解团队合作的重要性和技巧，并写一篇心得感悟。
活动效果评估：1.观察学生在团队活动中的表现，包括学生之间的沟通、协作和解决问题的能力。
2.班会作业的完成情况和学生的心得感悟，以评估学生对于团队合作活动的理解和认识。
3.同学们的反馈和评价，通过听取同学们对班会活动的意见和建议，不断改进和完善班会活动的设计。
这份初中班会活动设计方案旨在通过团队合作培养学生们的合作意识和能力，提高他们的沟通能力和交流能力，并培养他们的自信心和领导能力。
初中班集体活动设计方案
初中班集体活动设计方案活动目的与意义班级作为学生在学校的团队，通过集体活动可以增加班级凝聚力与活力，促进班级内个体间的交流与合作。
此外，参与活动也能切身感受团队合作与社交交往的重要性，更好地适应日后社会生活。
活动时间本活动计划在周末的上午进行，时长为2个小时。
活动地点本次活动地点为学校操场和多媒体教室。
活动内容队形练习1.活动开场先以班主任带领学生们进行队形练习，让学生们在认真练习的过程中感受到队列的整齐划一，既增强了集体荣誉感，又提高了他们的集体协作意识。
2.在队形练习的基础上，班主任可以设置一些比较难的动作和口令，对学生们进行考核，以激励同学们认真练习。
团队合作3.在队形练习结束之后，班主任引导学生们分成小组进行团队合作。
给每个小组发放一些小道具，让学生们合作完成一些简单的任务，如搭建一个小木屋、完成障碍赛跑等等。
4.在团队合作的过程中，班主任可以涉及一些较难的问题或负责安排小组的任务，激发学生们的创造性思维和团队协作能力的形成。
集体军体训练5.最后，在本次活动的尾声，班主任带领同学们进行集体军体训练，让学生们体验军人团队训练的感觉，增强个体和团队的纪律性，培养学生更好的面对困境并妥善处理困境的能力。
活动流程时间活动环节9:00-9:10 班主任致开幕辞9:10-10:10 队形练习10:10-10:20 休息10:20-11:20 团队合作11:20-11:40 集体军体训练11:40-11:50 活动总结、合影活动准备1.推选班委负责本次活动的组织安排，以确保活动开展得有序、规范，安排队员的任务等事项。
2.班主任为本次活动准备必需的物资工具，如：道具、任务场地设备、体育用品、饮水、急救药品、传媒器材组等。
3.计划中的活动需要一定的场地、器材及其他物料作为配套工具，班级大家庭成员应当共同协助，承担必要的责任。
安全措施1.学生在集体活动过程中必须遵守纪律，注意安全，如在搭建木制小房屋的时候必须谨慎，以防发生伤害。
初中主题班会设计方案范本(3篇)
初中主题班会设计方案范本班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。
班主任可以通过主题班会向学生传播、灌输、渗透治班方略，在与学生的研讨交流中，让学生明确班集体奋斗目标，为学生指明努力的方向;主题班会是门重要课程，是结合学校或班级的实际情况，由班主任主持开发、开设的校本课程或班级特色教育课程。
因此，学校将加强对主题班会的统一管理，科学规划，让形神兼具的主题班会活动成为促进初中德育工作有效高效的主要特色。
一、时间保证学校从本学期开始将两周举行一次主题班会课。
二、班会选题班会课内容要针对年级、班级的实际情况、学生的年龄和心理特点选取内容及设计形式，及时规范学生行为，及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点，适时适度地进行教育，树立典型并发挥其辐射带动作用。
本学期将主要从以下几方面开展主题班会教育活动：1、主题思想教育。
这是班会的主要内容，主要以国际、国内重大事情或学校整体工作要求对学生进行宣传、引导等方面的教育。
2、日常规范教育。
以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为主要内容，帮助学生将良好的学习习惯、行为习惯、交往习惯、生活习惯、劳动习惯和审美习惯，使之不断内化为学生的基本素养。
3、道德品质教育。
根据时令、节日、纪念日，确定课题，如“党的生日”，“教师节”“国庆节”，“五四青年节”等。
现在学校有许多自己的节日，如“校园艺术节”，“青少年科技节”，“体育节”等。
也可根据主题日，如“世界环境日”，“地球日”，“无烟日”等确定主题，对学生进行有针对性的教育，让他们志存高远，自强不息，严于自律。
4、法制安全教育。
结合学校安全演练、法制培训等培养学生的法制意识，安全意识，提高学生懂法守法、安全保护的自觉性。
5、心理健康教育。
初三学业水平测试前等非常时段，需要向普及心理健康基本知识，掌握心理保健常识，培养学生健全的人格和良好的心理品质，给予学生科学有效的心理咨询和辅导。
初中班集体活动设计方案
初中班集体活动设计方案班集体活动是促进班级团结、增进同学间感情、提高班级凝聚力的重要途径。
下面是一个初中班集体活动设计方案，希望对你有所帮助。
活动主题：班级合作，共创美好未来活动目标：1. 增进同学间的沟通和合作能力；2. 提高班级的凝聚力和团结精神；3. 培养同学们的创新意识和团队合作能力；4. 培养同学们关爱他人、乐于助人的品质。
活动时间：1天活动地点：学校操场及多功能教室活动内容：1. 晨读分享（10分钟）：活动开始前，由学生自愿报名，每天选取一位同学进行晨读分享。
同学们可以选择自己喜欢的优秀文章、诗歌或故事，进行朗读，并分享其中的感悟和体悟。
每个同学的分享时间约为2分钟，其他同学可以进行点评和互动交流，以此培养同学们的表达能力和阅读兴趣。
2. 团队拓展训练（2小时）：在操场上搭建一系列拓展训练器材，引导同学们参与团队建设和合作活动。
每个小组由5-8名同学组成，每个人都要参与进来，共同完成一项任务。
例如：传球接力赛、蜘蛛网穿越、人韧带、盲目航行等。
这些活动目的在培养同学们的团队协作精神、沟通协调能力、解决问题的能力和信任感。
3. 主题讲座（1小时）：请学校相关专家或老师进行一场有关团队合作和创新的主题讲座。
讲座内容包括团队协作的重要性、如何提高团队合作能力、如何培养创新意识等。
通过讲座，帮助学生理解团队合作的意义，并激发同学们创新的思维和潜能。
4. 创意作品展览（2小时）：鼓励同学们以小组为单位，制作符合活动主题的创意作品，并进行展览。
展览内容可以包括手工制品、绘画作品、摄影作品、科学实验等。
同学们可以在展览现场进行作品的介绍，并分享创作的过程和心得。
通过展览，展示同学们的创造力和团队合作成果。
5. 志愿者活动（2小时）：组织同学们参与志愿者活动，前往社区、养老院或孤儿院开展公益活动。
可以组织义卖、义务清洁、陪伴老人或孤儿等活动。
通过参与公益活动，培养同学们的社会责任感和团队合作精神，弘扬班级文化和社会主义核心价值观。
(完整word版)班会课、班级集体活动设计(初中)
班会课、班级集体活动设计（初中）1、进入初中后，不少同学不太适应初中的学习和生活。
许多学生留恋小学的老师和同学，习惯小学阶段比较被动沉的学习方式。
请你以“走好中学第一步”为主要内容设计一次主题班会或班集体活动。
2、初二阶段是学生学习和进步的分化阶段。
学习成绩优秀和基础知识扎实的同学学习更加自觉能力，不待扬鞭自奋蹄。
成绩不理想和学习困难的学生破罐子破摔。
请你结合“多元智能”理论，以激发学生智慧潜能为主要教育目的设计一节主题班会或班集体活动。
3、为养成初中生良好的学习习惯，提升他们的学习品质。
请你以指导学生“合理利用时间和精力，提高学习效率”为主要目的设计一节班会课。
4、中学生正处于青春发育期，很容易产生对异性的好感，男女同学交往把握不好会出现早恋，甚至性行为现象。
最近班上出现好几对异性交往过密的现象，同学们对此习以为常。
请你据此以引导中学生异性合理交往为主要内容设计一次主题班会或班集体活动。
5、最近，陈老师发现班上有些学生偷偷地把手机带回学校，并在课间甚至在课堂上玩游戏，沉迷于此的学生上课无精打采、心不在焉，严重地影响了他们正常的学习与作息。
针对这一现象，请你设计一次班会课或集体活动。
6、一些学生为了获得同学的认可与关注，每逢生日，总要把一些要好的同学请去吃喝玩乐，而同伴们也会送出价格不菲的生日礼物，这种生日聚会的规格越来越高，攀比风越演越烈。
针对这一现象，请你设计一次班会课或集体活动。
7、权利与义务，是现代公民意识的重要内容。
让学生学会珍惜宪法赋予的权利，学会承担应尽的义务，形成对自己、对他人、对社会负责任的态度意义深远。
据从，请你设计一次班会课或集体活动。
8、尊重与关爱生命，生命才能终身发展。
但是，目前一些心理脆弱、难以经受挫折考验的学生在困扰与失败的打击下往往容易采取某些不理智的行为，如：离家出走、自残、放弃生命等，如果这一切真的发生，他们的身心必定要受到严重的伤害。
针对这一现象，请你设计一次班会课或集体活动。
初中班级主题班会活动策划方案
初中班级主题班会活动策划方案主题：团结协作，共同前行一、活动目标：1. 培养学生的团队合作精神，增强他们的团队协作能力。
2. 培养学生的责任心和意识，使他们能够明确自己在班级中的角色和责任。
3. 增强学生的集体荣誉感和归属感，促进班级的凝聚力。
二、活动方案：1.活动内容：（1）主题演讲比赛：要求每位同学准备一篇关于团队合作的主题演讲，发表时限不超过3分钟。
由学生自主组织演讲顺序，评委评分，并选择前三名进行表彰。
（2）团队挑战游戏：分别在班级中设置不同的小组，进行团队挑战游戏比赛。
比如：扮演英雄救美、极速拼图等。
根据小组的表现和完成情况，评选最优秀的小组。
（3）团队拓展训练：组织学生外出进行团队拓展训练，通过各种团队合作游戏，增强学生的集体凝聚力和团队合作能力。
（4）班级共建计划：学生分组讨论，制定班级共建计划，如活动方案、资源共享、巡查突击队等，实施共同建设。
2.活动流程：（1）主题演讲比赛：确定参赛名单，组织学生准备演讲稿。
推荐学生进行主题演讲，评委评分，表彰优秀演讲者。
（2）团队挑战游戏：分组进行，设立不同的游戏项目。
进行必要的讲解和指导，比赛结束后进行评选表彰。
（3）团队拓展训练：与专业团队合作，进行团队拓展训练活动。
根据训练项目，进行相应的组织和安排。
（4）班级共建计划：学生分组讨论，制定班级共建计划，汇总各组的思路和意见。
根据投票结果确定计划内容，并进行宣传和执行。
3.活动时间安排：（1）主题演讲比赛：一天时间进行，包括演讲准备和发表。
（2）团队挑战游戏：安排半天或一天的时间，视比赛项目多少而定。
（3）团队拓展训练：安排一整天的时间，包括活动讲解和实地拓展训练。
（4）班级共建计划：分批进行，根据学生组数决定具体安排，大致需要2-3天的时间。
4.活动考核与评价：（1）主题演讲比赛：通过评委评分，综合考虑演讲内容、表达方式、语言流畅度等因素，评选出前三名进行表彰，并给予评委的意见和建议。
（2）团队挑战游戏：根据游戏规则和完成情况进行评估，评选出最优秀的小组，并以小组为单位进行奖励。
初中班会活动设计方案
初中班会活动设计方案班会是中学生思想教育的重要形式之一，也是培养学生集体荣誉感和集体责任感的有效途径。
一个好的班会活动可以增强班级凝聚力，促进同学之间的交流和合作。
下面我为大家提供一个初中班会活动设计方案，希望对大家有所帮助。
活动名称：共筑和谐班级，共创美好未来活动目标：1. 增强班级凝聚力，营造和谐班级氛围。
2. 培养学生的团队合作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生的自我管理能力和自信心。
活动流程：一、开场（5分钟）1. 播放激励短片或音乐，营造热烈的氛围。
2. 主持人介绍活动主题和目标。
二、分组活动（30分钟）1. 根据班级人数将学生分成若干小组。
2. 每个小组以班级为单位设计一个合作游戏或任务，鼓励同学们协作完成。
3. 每个小组派出一名代表上台展示成果，并进行简要评判。
三、主题发言（15分钟）1. 邀请班干部或其他同学进行主题发言，分享自己对班级和谐的理解和体会。
2. 学生互动环节，其他同学对发言者提出问题或发表观点。
四、展示和分享（20分钟）1. 要求每个班级准备一段展示活动，包括舞蹈、歌曲、小品等形式。
2. 活动结束后，班级代表进行互动分享，分享活动经验和心得。
五、奖项颁发（10分钟）1. 颁发班级合作奖、个人优秀奖等奖项，鼓励学生积极参与班级活动。
2. 鼓励学生同学自发评选最佳班干部、最佳学习能手等荣誉称号。
六、总结和展望（10分钟）1. 主持人总结活动亮点和不足，鼓励同学们继续努力。
2. 展望未来，呼吁同学们共同努力，共创美好未来班级。
活动准备：1. 活动场地及器材准备：教室、音响设备、投影设备等。
2. 活动物资准备：奖品、证书、展示道具等。
3. 活动前宣传：制作宣传海报、班级宣传口号等。
活动效果评估：1. 学生满意度调查：通过问卷调查了解学生对班会活动的满意度和反馈意见。
2. 班级凝聚度评估：观察班级同学活动期间的表现和情绪变化。
3. 学生自我评估：学生填写自我评估表，对个人能力和成长进行反思和评价。
初中班会课活动课教案设计方案
初中班会课活动课教案设计方案教案主题：团队合作教案目标：1.使学生了解团队合作的重要性和优势；2.培养学生的团队合作能力；3.激发学生的创新思维和解决问题的能力；4.提高学生的沟通和交流能力。
教学重点：1.学生理解团队合作的概念；2.激发学生的团队合作潜能；3.培养学生合作创新思维。
教学难点：1.学生掌握团队合作的关键要素；2.培养学生积极主动的合作精神。
教学准备：1.简单的团队合作案例；2.白板，黑板；3.活动所需的道具。
教学过程：【导入】（10分钟）1.教师简要介绍团队合作的概念，并请学生谈谈他们对团队合作的理解。
2.教师给学生举一个简单的团队合作案例，如“小明、小红、小刚三个人一起组队参加跑步比赛，他们的目标是跑完全程并在比赛中获胜。
”要求学生讨论一下这个案例中需要哪些团队合作的要素。
【讲解】（10分钟）1.教师向学生详细解释团队合作的重要性和优势，如团队合作可以使任务分工更有效，可以提高工作效率，可以实现更好的创新等。
2.教师引导学生思考在现实生活中哪些场景需要团队合作，并举例说明。
【展示】（15分钟）1.教师组织学生分成小组，每个小组选择一个自己喜欢的活动，如编故事、画画等。
2.教师要求每个小组在规定的时间内完成一个作品，并向全班展示。
3.展示完毕后，由班长或教师评选出最佳作品，并给予奖励。
【讨论】（15分钟）1.教师引导学生讨论小组活动中遇到的问题和困难，并与同学们一起找出解决办法。
2.教师要求学生讲述一个他们在团队合作中遇到的成功经验，以及取得成功的关键因素。
【总结】（10分钟）1.教师总结今天的班会活动，强调团队合作的重要性和优势，并鼓励学生在今后的学习和生活中继续努力，培养好的合作习惯。
2.教师向学生介绍更多有关团队合作的书籍、文章或视频资源，以供学生进一步学习。
【作业】（5分钟）1.教师布置作业：让学生写一篇关于自己在团队合作中的收获和体会的文章。
2.教师鼓励学生相互分享自己的文章，并帮助学生进行互相点评。
初中班集体活动设计方案
初中班集体活动设计方案1.引言为了增强学生之间的交流、团结和合作意识，提高学生的综合素质和能力，初中班级需要定期进行一些集体活动。
本文档将介绍初中班级集体活动的设计方案。
2.活动目标本次集体活动的目标主要包括以下几点： - 增进班级成员之间的了解和友谊，培养良好的班级气氛； - 激发学生的积极性和主动性，提高团队精神和合作能力；- 开发学生的创新思维和动手能力； - 促进学生身心健康开展。
3.活动类型和时间根据学生的兴趣和能力，本次集体活动将分为以下几个类型来设计，分别为体育竞赛、文化艺术活动、志愿者活动和户外拓展活动。
活动将安排在每个学期的周末或假期进行，以确保学生的参与度和活动效果。
4.活动细节4.1 体育竞赛活动选取学生普遍喜爱的体育工程，如足球、篮球、排球等，安排一次班级间的比赛。
可以根据班级人数，将学生分成假设干个小组进行比赛，以增加团队合作的时机。
活动的具体流程如下： - 组织活动前，提前安排场地、器材和裁判； - 制定比赛规那么和赛程，确保比赛的公平性和公正性； - 常规赛后，安排淘汰赛，决出冠亚季军，并为获胜队伍颁发奖品和荣誉证书。
4.2 文化艺术活动文化艺术活动能够培养学生的审美情操、创造力和表演能力，增加学生之间的交流和合作。
具体的活动包括： - 组织班级自编自演的小品、短剧或话剧表演； -举办班级文化艺术展览，展示学生的绘画、手工制作等作品； - 开展赛诗会或朗诵比赛，培养学生的表达和演讲能力； - 参观艺术展览和文化场馆，拓宽学生的视野。
4.3 志愿者活动通过参与志愿者活动，学生能够了解社会问题，培养同理心和责任感。
活动可以选择当地的社区效劳、环境保护、慈善捐助等方面进行。
具体的活动包括： - 班级集体捐款购置图书、文具等物资，捐赠给需要帮助的学校或困难群体； - 组织班级到当地的养老院、福利院等进行慰问和志愿效劳； - 参加社区清洁活动，宣传环保的重要性； - 参与社区组织的文化活动，为社区居民提供效劳。
初中班会活动教学设计方案
一、活动主题：团结协作，共创美好班级二、活动目标：1. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
2. 增强班级凝聚力，营造和谐、友爱的班级氛围。
3. 培养学生的责任感和主人翁意识，激发学生的学习热情。
三、活动时间：40分钟四、活动对象：初中全体学生五、活动地点：教室六、活动准备：1. 教师准备：制作PPT、准备班会活动材料、布置教室环境。
2. 学生准备：提前了解班级成员的基本情况，准备分享自己的优点和特长。
七、活动过程：（一）导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次班会的主题和目标。
2. 学生分享自己对团结协作的理解。
（二）主题活动（25分钟）1. 团结协作游戏：教师组织学生进行“心有灵犀”、“你画我猜”等团队协作游戏，让学生在游戏中体验团结协作的重要性。
2. 分享优点：学生依次分享自己的优点和特长，增进彼此了解，为班级建设贡献自己的力量。
3. 互赠祝福：学生互赠祝福卡片，表达对班级的热爱和对同学的美好祝愿。
（三）总结与反思（10分钟）1. 教师总结本次班会活动，强调团结协作的重要性。
2. 学生分享自己在活动中的收获和感悟。
3. 教师对学生的表现给予肯定，并提出改进建议。
八、活动评价：1. 观察学生在活动中的表现，了解学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 收集学生反馈意见，了解学生对本次班会的满意度。
3. 结合学生在日常学习、生活中的表现，评价学生的责任感、主人翁意识。
九、活动延伸：1. 鼓励学生在课后继续关注班级建设，为班级发展献计献策。
2. 定期举办类似的活动，增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
通过本次班会活动，旨在培养学生团结协作的精神，提高班级凝聚力，为学生的全面发展奠定基础。
初中班集体活动设计方案
初中班集体活动设计方案【活动名称】：走进大自然【活动时间】：一个周末上午【活动地点】：附近的公园或自然风景区【活动目的】：1. 让学生接触大自然，了解自然环境和资源保护的重要性；2. 培养学生对大自然的热爱和保护意识；3. 促进学生之间的沟通和合作。
【活动内容】：1. 观察大自然 - 学生自由探索，观察自然界中独特的生命现象，例如不同种类的植物和动物等。
2. 亲近大自然 - 学生集体进行户外文艺表演，例如舞蹈、唱歌、朗诵等。
3. 守护大自然 - 组织学生进行环保主题活动，例如手工制作垃圾桶、捡垃圾等。
【活动安排】：1. 活动前一周，班主任将活动内容和安排通知学生和家长，并征求志愿者和物资支持；2. 活动当天，学生和老师集中到活动地点后，进行简单的开场仪式和安全指导；3. 第一步，学生根据老师安排，小组自由探索自然环境并采集环境信息；4. 第二步，学生集体进行户外表演，表达对大自然的热爱和保护意识；5. 第三步，学生根据老师的指导，进行环保主题活动，宣传环保，实现零垃圾；6. 活动结束后，学生和老师共同清理场地，做好安全措施；【活动资源】：1. 活动所需物资：雨具、环保袋、手套、垃圾桶等环保物品；2. 活动所需志愿者：老师、学生家长和社区环保志愿者等。
【活动成果】：1. 学生对自然环境和资源保护的重要性有了更深刻的认识；2. 学生更加热爱大自然，积极参与环保活动；3. 学生之间的沟通和合作能力得到了提升。
【活动评估】：1. 活动结束后，班主任将通过问卷调查和学生反馈来评估活动的效果；2. 集体讨论活动中存在的问题和改进方法，总结经验教训；3. 通过评估报告，总结活动成果，并在以后的班级活动中不断改进。
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秦皇岛市第五届班主任基本功素质大赛班会课或班集体活动设计（初中组）班会课或班集体活动1号题开学伊始，你又从初一开始来了一个新的循环，面对众多来自于不同小学，天真活泼、调皮好动的、自制力相对较差的新同学，你打算怎样进行他们升入中学以来的第一节班会课呢？班会课或班集体活动2号题根据社科院和中国气象局发布的《气候变化绿皮书：应对气候变化报告(2013)》，今年以来全国平均雾霾天数为29.9天，较常年同期偏多10.3天，为1961年以来历史同期最多。
请就身边日益恶化的各种环境以及给我们的生活带来的各种影响，设计一节主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动3号题有一项调查结果显示，中国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。
2013年1月16首先由腾讯微博认证用户徐侠客（国土资源报副社长）在腾讯微博发起“光盘行动”，之后各地组织开展了“光盘行动，从我做起”相关活动，请以此为契机，结合学生的实际设计组织一节主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动4号题“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。
现在，大家都在讨论中国梦……”请以“中国梦，我们的梦”为主题，设计开展一节有现实意义的主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动5号题莫言，第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，他自上世纪80年代以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。
对中国文学这样一个里程碑式的变迁，结合你对莫言以及这一事件的了解，设计一节主题班会课或班集体活动，让学生谈谈自己的感悟和认识。
班会课或班集体活动6号题近年来，“底线”两个字频频出现在公众视野，当道德、规则甚至法律通通被无限度地破坏和践踏，中国社会俨然已经迎来了必须深刻反思的“底线时分”。
请据此设计一节主题班会或班集体活动，对学生进行正确的引导。
班会课或班集体活动7号题在中学生当中进行感恩教育，是继承和发扬中华民族传统美德的一项重要措施，结合中学生现状，请以“走进经典，拥有一颗感恩的心”为主题设计一节主题班会课或班集体活动。
班会课或班集体活动8号题武汉大学博士生杨志高疑因博士论文无法通过，压力过大，在家中自杀身亡。
在外人看来，杨志高是一个表现优秀的人才，但最终却选择自杀的方式来结束自己年轻的生命，可见做个快乐的人是多么重要。
对此你有何思考，请结合当前学生的心理状况设计一节班会或班集体活动。
班会课或班集体活动9号题当前的中学生，着装怪异，发型奇特，而且自我感觉良好。
对于学校老师的教育不屑一顾，请针对这种现象设计一节主题班会或班集体活动，引导学生树立正确的人生观、审美观。
班会课或班集体活动10号题近几年，未成年人犯罪的现象日益增多，在校园加强法制教育迫在眉睫，请设计一次班会或集体活动对学生进行法制教育，让学生学法、知法、守法，做合格公民。
班会课或班集体活动11号题被誉为“深海中的翡翠”的钓鱼岛，如今成为各方谈论的焦点，结合当前形势，以及你对钓鱼岛问题的了解，以此为契机，从中学生的实际出发，设计开展一节“爱我中华，壮我国魂”为主题的班会，对学生进行一次有益的爱国主义教育。
班会课或班集体活动12号题中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。
”此事一经网络传播，立刻引发网友对交通、国民素质和安全意识的讨论。
请针对这种现状以及学生的实际，设计一节主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动13号题由于这是开学的第一周，请以“新学期，新面貌，新起点，新目标”为主题设计一节主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动14号题中考之前的最后一次模拟考试结束了，班中一半以上的同学都像泄了气的皮球，面对这种情况你该如何？据此主要从心理调整的角度设计一节主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动15号题为了让你所带班级的学生能积极参加高效课堂的课改教学活动，请以“我的课堂，我做主”为主题设计一节主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动16号题针对当前学生的实际以及现状，请以“呼唤诚信，践行诚信”为主题设计一节主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动17号题巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！”没有谁一生都是一帆风顺的，都会在人生的道路上遇到大大小小的挫折。
请以“善待挫折”为主题设计一节主题班会课或班集体活动。
班会课或班集体活动18号题现在的初中生不少讲时髦、摆阔气、互攀比，请你结合此内容确定一个主题，设计一节主题班会课或班集体活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。
班会课或班集体活动19号题美国著名的教育学家卡耐基曾经说过：“人树立了理想，人生就成功了一半。
”请以“放飞理想，从点滴做起”为主题设计一节主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动20号题日常生活中，我们经常会听到一些相关的报道：学生骑车违章出车祸的，到江河游泳出现溺水事故，在网吧猝死，打架受伤的……针对这一系列的安全问题，请你设计一节班会课或班集体活动，以增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
班会课或班集体活动21号题2013年3月底在上海和安徽两地率先发现新型禽流感H7N9，截至2013年5月29日10时，全国已确诊131人，37人死亡，76人痊愈。
病例分布于北京、上海、江苏、浙江、安徽、山东、河南、台湾、福建等地。
请结合时事情况，设计开展一节主题鲜明的班会或班集体活动。
班会课或班集体活动22号题“他(她)们孝敬父母、长辈，担当家庭责任，学会自强和坚持。
”近日，由中央电视台主办的“寻找最美孝心少年”公益活动颁奖典礼在京举行。
10人获选2013年度“最美孝心少年”，20人被评为“特别关注孝心少年”。
请结合这一事件设计一节主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动23号题北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。
地震发生后，中国人民心连心，一方有难八方支援，全国人民与雅安人民永远站在一起。
作为一名中学生我们能做些什么，请据此设计一节主题班会或班集体活动，引导学生树立正确的价值观和关爱他人的高尚情操。
班会课或班集体活动24号题良好的人际关系是和谐社会的体现，良好的人际关系是优秀班集体的保证，但现实中有的班级人际关系冷漠，关系松懈，同学们经常是想不到一块，做不到一起的。
为增强班集体的凝聚力，请你设计一节班会课或班集体活动。
班会课或班集体活动25号题请针对现阶段学生与家长、学生与老师因缺少沟通，而导致部分孩子出现自卑、自恋、自闭等不良心态的情况设计一次主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动26号题你无意中发现班中学生在看“口袋书”，那种64开本的日本漫画形式的书。
仔细一看，原来里面充斥着色情、暴力、恐怖等低级趣味的内容。
你认识到问题的严重，想利用班会课进行引导教育。
请你说说这节班会课的主题以及各个环节的设计。
班会课或班集体活动27号题针对当前学生较为自私的现状，请以“换位思考，律己宽人”为主题设计一节主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动28号题6月7月上午9点多，就在2011年高考的第一天，隆回县第二中学一考生因考试迟到15分钟被监考老师阻止进入考场，于是在宿舍6楼跳楼自杀。
针对这一事件，结合当前一些在校生不堪学校老师的处罚，而选择跳楼自杀等现象，请设计一节主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动29号题学生互相乱起绰号的现象屡见不鲜，因为互相起绰号而导致打架也时有发生。
当你发现班中学生出现起绰号的苗头时，你将如何通过主题班会进行引导教育？谈谈你对这节主题班会课主题的确定和环节设计。
班会课或班集体活动30号题这是初一新生开学的第一周，即将进行为期八天的军训，请以“新面貌，新起点，新目标”为主题设计一节主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动31号题相比知识的教育，社会适应教育更加重要。
2013年4月16日，复旦大学同寝室同学投毒的悲剧再次上演。
记者调查发现，容易引发寝室矛盾的原因主要是性格、生活习惯以及沟通方式等方面存在差异。
而当问题出现时，多数学生会选择跟室友“冷战”。
针对当前学生较为自私的现状，请以此为契机设计一节主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动32号题2013年11月28日是今年的感恩节，如何让你的学生度过一个难忘而有意义的感恩节，请据此设计一节主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动33号题最近校园内学生着装、发型追求“新、奇、特”，而许多学生认为穿什么衣服，留什么发型不会影响学习，更不会破坏中学生形象。
请针对这种现象自拟题目设计班会，引导学生树立正确的审美标准。
班会课或班集体活动34号题结合十八届三中全会的召开，选择恰当的角度，结合学生的实际，有针对性的设计开展一次爱国主义教育的主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动35号题2013年5月24日晚，网友发表了一篇新浪微博，他在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“丁锦昊到此一游”，那是“在埃及最难过的一刻，无地自容。
”微博发出后，舆论引起轩然大波。
网上的相关评论则达数十万条，而主题词就是中国游客的“素质”。
在谴责这种不文明行为的同时，也有网友“人肉”出，丁锦昊是南京某校在读学生等个人信息。
请据此设计一节主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动36号题某班学生对数学老师上课不满意，准备联名写信给校长室撤换这位数学老师。
如果你是班主任，请你设计一个主题班会，教育学生学会尊重。
班会课或班集体活动37号题“汉字英雄”、“中国汉字听写大会”等节目的热播，暴露出了当下人们使用汉字的一些尴尬，在批判汉字，追捧拼音文字的时候，当时中国社会面临的问题是，落后和封闭的中国有被世界现代化潮流抛弃的危险。
结合当前传统意识日益淡薄的现实情况，请以“传承民族文化,弘扬民族精神”为主题设计一节主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动38号题由三年前的彭宇案，到近日四川三个9岁小学生搀扶老人，却被老人一把死死抓住，称自己是被孩子撞倒，并要求家长赔偿医药费，针对这一现象请你设计一节主题班会或班集体活动。
班会课或班集体活动39号题在回答“您知道斯大林格勒战役吗？”这一问题时，近34%的受访观众填写“不知道”，这部分人多为“90后”，甚至有人弄不清斯大林格勒是人名还是地名。
结合这中情况以及就二战历史被编入选编教材一事，组织设计一节主题班会或班集体或活动。
班会课或班集体活动40号题在美国，3岁的孩子便开始学习赚钱、花钱、借钱，还有如何依法纳税，如何管理财产。
而在我们中国现行的中小学教育体制中，理财教育却依然是个盲点。
请以此为教育契机设计组织一次班会课或班集体活动。
如何让步入初中的同学们尽快地从刚入中学的迷茫中走出来，规划人生，雕塑自己，请结合本班学生的现状，设计一节主题班会或班集体活动。