高二英语兴趣小组活动记录

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英语活动小组活动记录表

3．参照上面的方法练习书写句子I’m in Class One, Grade Six.告诉学生英语的专有名词的第一个字母应该大写，假设单独写class grade one six是普通名词用小写。提醒学生Class One, Grade Six之间要有逗号。
活动
效果
学生们掌握了单词句型，书写的比拟工整标准，会话练习进行的很顺利。
1．拼读和书写单词：出示单词卡片，教师带读，全班齐读，提醒学生注意口形，教师说：Look at my mouth.强调口形，学生跟读。教师边拼读单词边板书，学生跟读，要教学生使用正确的语调拼读。
2．练习书写句子：教师提问说：What class are you in?〞教师一边板书示范，一学生答复。要向学生强调，英语句子第一个单词的第一个字母要大写，陈述句句尾要写句号〔.〕，要求学生边读边在桌面上用手指写。
英语兴趣小组活动记录表
周次
第十六周
人数
20人
内容
朗读英语语篇
指导教师
朱月虹杨婷周婷婷
活
动
过
程
记
录
一、学习英语课文。
1、阅读课文，画出不认识的词或句。
2、师生讨论学生找到的新词句，结局疑问。教师教学新单词。
3、让学生试着翻译课文。
4、阅读题目，理解题目。
5、带着题目，回到文章，试找出相关内容。
6、解决题目，集体核对。〔朗读并角色表演〕
四、练说询问别人的名字及其答复。
What’s your name ?
My name is….
活动
效果
学生们都掌握了所学的根本交际语言。
英语兴趣小组活动记录表
英语兴趣小组活动记录表
周次
第六周
人数

英语兴趣小组课外活动记录

英语兴趣小组课外活动记录On October 10th。

2014.the English extracurricular activity group XXX activity about "The Ant and the Dove"。

XXX the story of a little ant who fell into a stream and was saved by a kind dove。

Later。

when the dove was in danger。

the ant returned the XXX who was about to shoot the dove。

The students then XXX to see who could tell it the best。

The activity not only improved their English skills。

but also XXX.On November 27th。

2014.the XXX group XXX。

The students were introduced to the history and ns of the holiday。

and discussed the XXX to express their thanks to their loved ones。

The activity helped the students to better understand XXX the value of being grateful.二、感恩节的由来：The Pilgrims。

XXX on the Mayflower。

XXX。

they arrived in what is now Plymouth。

Massachusetts。

in December 1620.The first winter was brutal。

英语活动小组活动记录表

3、让学生试着翻译课文。
4、阅读题目，理解题目。
5、带着题目，回到文章，试找出相关内容。
6、解决题目，集体核对。（朗读并角色表演）
二、再读课文。
1、操练做游戏。
2、师提问，生回答。
三、创设情境，创编对话进行交际。
活动
效果
通过学习学生们认识了短语，句型基本掌握，以后继续巩固操练。
英语兴趣小组活动记录表
四、练说询问别人的名字及其回答。
What’s your name ?
My name is….
活动
效果
学生们都掌握了所学的基本交际语言。
英语兴趣小组活动记录表
英语兴趣小组活动记录表
周次
第三周
人数
10人
内容
英语对话练习
指导教师
付志娟
活
动
过
程
记
录
一、学习表达一天几个时段的问候语。
Good morning ! Good afternoon ! Good evening !
活动
效果
学生们在优美的旋律和舒展的动作中学会了英语单词。
英语兴趣小组活动记录表
周次
第六周
人数
10人
内容
Let’s chant
指导教师
付志娟
活
动
过
程
记
录
学习英语律动《Let’s chant》
1、听录音，感受节奏
2、学习单词句子
3、理解句子
4、反复练说句子
5、配旋律说chant
6、加动作表演
7、小组比赛
牙疼have a teechache
伤风have a cold
喉咙痛havea sore throat

英语兴趣小组课外活动记录

英语兴趣小组课外活动记录我们的英语兴趣小组在校外活动中十分活跃，我们会组织各类英语活动，以激发大家学习英语的兴趣，促进大家英语口语水平的提高。

下面我将介绍几次我们组织的活动。

第一次活动是我们组织的“英语电影放映会”。

我们在学校的剧场租下场地，协调了校外爱好电影的同学一起来看美剧。

这项活动让每个人都度过了一个美好而又愉快的晚上。

在这次活动中，我们使用了“双语字幕”来，让同学们先理解英文对话再去听学习。

第二次活动是我们的“英语游戏交流会”，这次活动让大家更多的参与进来，将自己平时积累的词汇比赛成分加入到其中。

我们以英语单词为主题，让大家排成两组，轮流回答一些单词、短语和句子的翻译。

这样一来，单词便变得更加生动别致，也使我们的英语普及活动更加生动有趣。

同学们通过这些游戏更加珍视自己的英语知识，也更加具备了个人英文表达能力。

第三次活动是我们的“英语文化研究会”。

这次活动我们研究了巴拿马遗址和印第安领袖坐骑。

如果你很好奇关于美洲文化的历史，那这次活动是非常精彩的。

我们和同学们一起学习英语，玩游戏，参观博物馆，一同领略了印第安文化的风采。

在这些活动中，我们并不限于学习英语，我们注重学习体验感，走到更多的地方去学习英语，我们也走进了博物馆等公共场所，让学习英语的过程不再枯燥无味。

我们的小组也受到了越来越多的关注，更多的家长和同学们会关注我们的动态。

我们的小组也通过这些活动使大家能真正体会到学习英语的乐趣，并打破了刻板印象，随时开心地学英文。

总之，我们的小组组织起来的活动，让大家在跳出教室，走进现实生活和博物馆之中，学习英语就不再是一件苦差事。

我们除了学好英语，更多的是学会乐于分享和学习，不断地去拓展我们的英语语言能力。

英语活动小组活动记录表

3．参照上面的方法练习书写句子I’m in Class One, Grade Six.告诉学生英语的专有名词的第一个字母应该大写，若单独写class grade one six是普通名词用小写。提醒学生Class One, Grade Six之间要有逗号。
活动
效果
学生们掌握了单词句型，书写的比较工整规范，会话练习进行的很顺利。
指导教师
朱月虹
杨婷
周婷婷
活
动
过
程
记
录
一、学习如何询问今天是星期几？
What day is today?
二、练习作出回答。
It’s….
三、学习并操练一周七天的英语单词及其缩写。
周日：SundaySun.
周一：MondayMon.
周二：TuesdayTue.
周三：WednesdayWed.
周四：ThursdayThur.
二、询问别人的居住地，并作出回答。
Where do you live ?
I live in….I live at….
三、询问别人来自哪里，并作出回答。
Where are you from?
I am from….
活动
效果
学生们能够掌握这三组对话，效果很好
英语兴趣小组活动记录表
周次
第七周
人数
20人
内容
英语口语常用语
英语兴趣小组活动记录表
周次
第九周
人数
20人
内容
Let’s chant
指导教师
朱月虹
杨婷
周婷婷
活
动
过
程
记
录
学习英语律动《Let’s chant》
1、听录音，感受节奏

高二英语教研活动记录

活动时间：2023年10月26日活动地点：学校多功能厅参与人员：高二年级全体英语教师活动主题：探讨高二英语教学策略与学生学习兴趣激发一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高二英语教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高教学质量，激发学生学习英语的兴趣，我校高二年级英语组于2023年10月26日开展了主题为“探讨高二英语教学策略与学生学习兴趣激发”的教研活动。

二、活动内容1. 主题发言活动伊始，教研组长张老师做了主题发言，她首先回顾了近年来我国英语教学的发展趋势，强调了激发学生学习兴趣的重要性。

张老师指出，在当前的教学环境中，教师应注重以下几个方面：- 创新教学方法：运用多种教学手段，如多媒体教学、小组合作学习等，提高课堂教学的趣味性和互动性。

- 关注学生个体差异：针对不同学生的学习水平和兴趣，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在课堂上找到自己的学习乐趣。

- 营造良好的学习氛围：建立和谐的师生关系，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。

2. 经验分享随后，几位经验丰富的教师分享了他们在教学过程中激发学生学习兴趣的方法和技巧。

以下是几位教师的分享内容：- 李老师：通过引入真实情境，让学生在实际语境中运用英语，提高他们的语言运用能力。

例如，在教授旅游英语时，可以组织学生模拟旅游活动，让学生在角色扮演中学习。

- 王老师：注重培养学生的阅读兴趣，通过推荐适合学生阅读的英文原著，激发他们对英语学习的热情。

同时，鼓励学生进行阅读笔记，提高阅读理解能力。

- 赵老师：利用网络资源，如英语学习网站、APP等，拓宽学生的学习渠道，让他们在课余时间也能接触到丰富的英语学习资源。

3. 讨论与交流在经验分享环节结束后，全体教师围绕“如何激发学生学习兴趣”这一主题展开了热烈的讨论。

大家结合自身教学实践，提出了许多切实可行的建议：- 加强师生互动：通过提问、小组讨论等方式，提高学生的参与度，让他们在课堂上感受到自己的价值。

英语活动小组

周次
十八
活动时间
课外活动
活动地点
会议室
活动人数
20
辅导教师
赖艳红、朱惠玲
活动内容
学习故事《熊与狐狸》
活
动
过
程
记
录
一．复习动物类单词
你学过什么动物类单词呢？
二．故事导入
今天，一只熊遇见了一只狐狸，发生了什么事呢？
三．学习故事
A bear used to boast of his excessive love for man.saying that he never worried or mauled him when dead .the fox observed .with a smile :I should have thought more of profession if you never eaat him alive .
2、学习单元音
3、学习双元音
4、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
5、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。
活动
效果
基本会唱字母歌，对于音标的学习还不是很到位。
英语兴趣小组活动记录（3）
周次
五
活动时间
课外活动
活动地点
会议室
活动人数
20
辅导教师
赖艳红、朱惠玲
活动内容
口语交际
活
动
过
程
记
录
1、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼
①学习读音②操练③做游戏
二、学习表达This is …，That is…句型来指物。
三、学习表达I like…来表达自己的喜好。
四、设置情境，编短剧来进行交际。

英语兴趣小组活动记录

英语兴趣小组活动记录活动时间：第一周周二下午第三节活动过程：一、新课展示（Presentation）（1）接着教师出示11件某物，让学生一直数，直到新单词出现，引出11。

出示算式让答案为11，引导学生巩固所学内容。

再出示答案为12的算式引出12，以此方式教剩下的数字。

（2）让学生听录音，练习直接拼读法拼读本课的单词。

二、趣味操练（Practice）报数：请两组同学上台，结合上体育课的要求，大声报数比赛哪组快，响亮。

教师趁机引出队列的用语及补充一些整队用语。

猜算式：看算式比答数或是看答数猜算式。

老师用英文报算式，学生快速计算，并找出单词卡贴到黑板上活动时间：第二周周二下午第三节活动过程：1、根据1-10的数字学习对应的16-20，找出规律。

学生听录音，跟读词汇，注意做到“四到”，积累拼读规则。

做苹果游戏。

2．趣味操练（Practice）1）用准备好的图片或实物操练。

2)学生做报数游戏。

活动时间：第三周周二下午第三节活动过程：1．新课展示（Presentation）老师利用卡片或实物引入生词。

如：Look! I have a peach. It’s pink.学生跟读注意教划线字母的发音。

Peach, orange。

由单词中出示新字母Oo, Pp, Qq，并且引入新单词。

让学生听录音，跟读词汇，做到四到。

教师示范，帮助学生理解和学说draw, colour。

并听指令画水果，涂色。

2．趣味操练（Practice）（1）配对游戏：将学生分成两组，一组派一名选手，教师发出指令pear, 谁先找到谁获胜。

其余生一边拍手，一边重复指令。

（2）游戏“看一看，猜一猜”教师出示水果剖面，让学生想想是哪种水果。

（3）小组活动，小组内轮流当group leader。

大家画本课的新单词，并涂色。

活动时间：第七周周二下午第三节活动过程：1、教师在黑板上画一个圆，让孩子猜一猜，猜出apple，教师出示图和词，让孩子认读。

2、教师画几个小圆，引出单词grapes。

英语课外活动小组活动记录共15周

第三周兴趣小组活动记录一．活动目的：引导学生学习英语语音知识二．活动时间：两课时三．活动地点：173班四．活动过程：1．开音节1）以发音的元音字母结尾的音节。

例：be，he。

公式:辅音+一个元音2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。

例：make，like。

公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e .在开音节中，元音字母发它在字母名称音，即它本身的读音。

a 在开音节中 [ei]name plane Jane baby cakee在开音节中 [i:] he these me Chinesei在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kiteo在开音节中 [ou] those close go home nou在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday五．音标练习：（见音标卡片练习卡）第四周兴趣小组活动记录一．活动目的：引导学生继续学习英语语音知识二．活动时间：两课时三．活动地点：173班四．活动过程：闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。

在闭音节中，元音字母读它所规定的短音在闭音节中 Aa [æ] bag dad hat map black back在闭音节中Ee [e] bed let pen desk yes egg在闭音节中Ii [i] fish big drink sit milk swim在闭音节中Oo [ ] clock not box shop sock在闭音节中Uu [∧] bus cup jump much lunch五．音标练习：（见音标卡片练习卡）第五周兴趣小组活动记录一．活动目的：学习英语音素（单元音和双元音）二．活动时间：两课时三．活动地点：173班四．活动过程：音标1、热身：唱26个英语字母唱2、学习单元音3、学习双元音4、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。

英语兴趣小组课外活动记录

英语兴趣小组课外活动记录第一篇：英语兴趣小组课外活动记录英语课外活动小组活动纪实活动时间：2014年10月10日参加人员：全体活动小组成员主要内容：学讲故事The Ant And The Dove 活动纪实：一、教师有感情地讲故事：One day a little ant was walking along the bank of a stream.His foot slipped and he fell into the water.“Oh, help, help!” cried the ant.A dove was sitting on a branch of a tree over the stream and heard his cry of help.“Oh, poor ant!” said the dove.“I will help the ant.”The dove pulled off a leaf and dropped it near the ant.“Here is a leaf.Climb on it,” said the dove.The ant climbed on it at once and floated to the bank.A few days after this a hunter found the dove and was going to shoot her.Just then the ant passed by and said to himself, “This time I must help the dove.” The ant ran to the hunter and bit his foot hard.The hunter sprang up and missed to shoot the dove.The dove said to the ant, “Thank you very much, my little friend.You have saved my life,” and she could fly away happily二、教学生讲故事三、学生练习讲故事四、学生讲故事比赛五、评选讲故事明星，奖励通过此次活动的开展学生学会了用英语讲蚂蚁和鸽子的故事，在比赛中培养了学生的竞争意识，激发了他们学习英语的兴趣。

英语活动小组活动记录表

英语活动小组活动记录表英语活动小组活动记录表一、活动类型与参与者本次活动为线下小组讨论会，主题为“英语会话实践与口语提升”。

活动于2023年5月1日在市中心的公共图书馆举行，吸引了20名英语爱好者参加。

二、活动流程1、签到与交流（9:00-9:30）参与者们在活动开始前进行了简短的签到和自我介绍。

大家互相认识后，开始进行自由的英语交流，氛围轻松愉快。

2、主题介绍与讨论（9:30-10:00）主持人对本次活动的主题进行了详细介绍，并引导大家探讨了提高英语口语的方法和技巧。

参与者们积极发言，分享了自己的经验和观点，现场互动频繁。

3、分组练习与指导（10:00-11:30）根据活动主题，主持人将参与者们分成了四个小组，每组5人。

各小组就指定的英语对话进行练习，并在过程中互相纠正发音、语法等错误。

主持人对各组的练习进行了指导和点评。

4、自由交流与互动（11:30-12:30）午餐时间，参与者们在图书馆的休息区进行了自由的交流和互动。

大家利用这段时间结交了新朋友，共同分享了对英语学习的热情和收获。

5、活动总结与反思（12:30-13:00）在活动的最后阶段，主持人对本次活动进行了总结，强调了英语口语实践的重要性。

参与者们也对本次活动进行了评价和反思，提出了许多宝贵的建议。

三、活动收获与反思通过本次活动，参与者们不仅提高了英语口语水平，还结交了志同道合的朋友。

大家一致认为，本次活动的亮点在于分组练习和自由交流环节，这使得参与者们有机会在实际语境中锻炼口语。

同时，大家也提出了一些建议，如增加更多的互动游戏、设置不同难度的练习任务等，以吸引更多不同水平的参与者。

对于本次活动的不足之处，部分参与者认为分组练习的时间较短，未能充分满足大家的需求。

此外，在自由交流环节，一些参与者表现得相对内向，未能充分利用机会与其他人进行深入交流。

今后在组织类似活动时，应充分考虑这些因素，为参与者创造更多展示和交流的机会。

通过反思，我们认识到在今后的活动中，可以加强主题的针对性和实践性的结合，以满足不同参与者的需求。

XX中学英语兴趣社团活动活动记录(共8篇)

活动内容
情景对话
周次
2
辅导人数
32
时间
2019.10.20
地点
106班教室
辅导教师
活动过程记录
1.Greetings;
2.Why do you choose Sunshine Club?
3.Watch a short movie.
4.Situational dialogues:
问路句型；
问年龄句型；
问兴趣爱好的句型；
5.Summary
效果后记
学生掌握一定的口语及句型。
XX中学Sunshine English Club社团活动记录
活动内容
英语听力、英语朗读
周次
第3期
辅导人数
31
时间
2019年10月27日
地点
高一（6）班
辅导教师
活动过程记录
1、导入
问题式导入：How do you learn English?
XX中学社团活动记录
活动内容
Snow White话剧表演
周次
4
辅导人数
31
时间
2019.11.17
地点
106班教室
辅导教师
活
动
过
程
记
录
1.欣赏歌曲“Edelweiss”。
2.选定演员，发放剧本。
3.听中英版白雪公主故事。4. Nhomakorabea悉剧本，练习句子。
5.互相对演，记住动作和神态。
6.学生展示表演内容。
7.学生互相评价。
7.Watch a movie which is old friends.
8.Summary: Chrish friendship.

英语兴趣小组活动记录表

英语兴趣小组活动记录表English Interest Group Activity Record FormXXXNumber of ParticipantsActivity ContentActivity Process RecordWeek 220Activity n: XXX RoomActivity Facilitator:1.Game Content: Words ExplainingThe students were divided into four groups。

and each group selected four members to come up on stage to explain the words。

The remaining group members guessed the words。

and for each correct guess。

the group earned one point。

The group with the most points won。

In n。

the individual who explained the most words won the top three individual awards。

known as the XXX the words could choose any group of words.Group A:1.PeopleXXX。

sister。

friend。

boy。

driver。

classmate。

nurse。

daughter。

policeman。

player。

Chinese.2.AnimalsTiger。

monkey。

rabbit。

elephant。

panda。

snake。

dolphin。

duck。

chicken。

fish。

horse。

cat。

dog。

cow。

sheep。

bear。

shark。

bird。

deer。

英语社团活动记录

英语社团活动记录日期: [日期]地点: [地点]参与人员: [成员姓名]活动主题: [主题]活动概要:在本次活动中，我们的英语社团成员积极参与了一系列有趣的英语学习活动。

通过这些活动，我们不仅提高了自己的英语口语和听力能力，还增进了团队合作意识。

活动细节:1. 主题：语言交流这是我们社团举办的第一次活动，在这个活动中，我们鼓励每位成员与其他成员进行英语交流。

通过与不同水平的成员对话，我们学习了许多新的表达方式和词汇。

这次活动增强了我们之间的友谊，也为整个社团建立了良好的氛围。

2. 主题：角色扮演在这个活动中，我们根据一些真实场景进行了角色扮演。

每个成员都扮演了不同的角色，例如餐厅服务员、旅行导游等等。

通过这种方式，我们锻炼了自己的口语能力，并学会了在不同情景下的表达方式。

3. 主题：英语游戏游戏是学习英语的一种有趣方式。

在这个活动中，我们进行了一些刺激性的英语游戏，例如单词拼写比赛和口语问答。

通过这些游戏，我们提高了词汇量和应对英语问题的能力。

4. 主题：英语演讲在这个活动中，每个成员都准备了一篇短暂的英语演讲。

我们分享了自己的学习心得、观点和经验。

这次演讲不仅提高了我们的口头表达能力，还培养了我们的自信心。

5. 主题：英语影片观看我们观看了一部英语电影，并进行了讨论。

通过观看电影，我们巩固了英语听力和理解能力，并对外国文化有了更深入的了解。

这次活动不仅是学习的机会，也是放松和娱乐的时刻。

活动心得:通过这些活动，我们不仅提高了自己的英语水平，还培养了团队合作和沟通能力。

在与其他成员的互动中，我们学到了很多新的知识和技巧。

英语社团对我们的成长和发展起到了积极的推动作用。

未来计划:在未来，我们将继续组织各种英语学习活动，如英语角、辩论赛等等。

我们还计划邀请一些专业人士来给我们讲座和主持工作坊，提供更深入的英语学习资源。

我们相信，通过不断努力和学习，我们的英语水平将得到进一步提高。

结语:英语社团的活动对我们的英语学习起到了积极的促进作用。

高二英语兴趣小组活动记录[指南]

[转载]高二英语兴趣小组活动记录第一次时间: 2010.3.12地点:多媒体教室参赛人员: 全体高二学生指导老师:培训内容：讲解提高听力的方法及进行听力训练由于种种原因，很多同学的听力测试成绩都不理想，成为他们的一大薄弱环节。

因此，如何培养学生的听力技巧、提高英语听力能力，成为迫在眉睫的一件大事，需要我们英语老师重点关注。

那么如何掌握听力技巧呢？我们认为，学生可以从以下几方面着手：1、优化心理环境，减少情境障碍。

心理过于紧张，有时人脑思维会出现空白，这时可采用深呼吸来克服紧张情绪。

2、养成听前准备的习惯。

在听材料前，应抓紧时间快速浏览题干及选项，捕捉一切可以从题目及选项上获得的信息，同时预测内容，做到心中有数。

3、边听边记，强化记忆。

听音时要养成记忆的习惯，记住主要的信息，尤其是对一些数字、人名、地点，因为这些内容易过目就忘。

采用缩写个别字母、符号、阿拉伯数字或自制符号等，在有关选项旁作记号，这样有助于判断选择正确答案。

4、善于总结规律。

（1）熟记一些特殊词语的意思。

英语中的一类词本身就代表一定的数字，如：half, dozen, score, quarter等；如一些起关键作用的连词：but, however, besides, because，等，这些词语经常出现在题中，而且决定答案，所以必须熟记。

如：A: What’s the time now? B: It’s a quarter to twelve. 显然，这段话中的quarter起关键词的作用，像这样的练习可经常有意无意地进行训练。

（2）熟悉有关数字的提问。

在听力测试中，关于数字的提问经常涉及到时间、价格、电话号码等的判断，有的时候还要经过简单的计算，才能得出答案。

（3）抓主题句。

一篇文章开头和结尾的句子往往起着关键的作用，因此在听文章时特别要注意开头和结尾的句子。

（4）抓主要线索。

一般文章都会涉及到人物、时间、地点等，因此，让学生带着六个WH去听短文，做到有的放矢。

高二英语兴趣小组活动记录(1)

因此，如何培养学生的听力技巧、提高英语听力能力，成为迫在眉睫的一件大事，需要我们英语老师重点关注。

那么如何掌握听力技巧呢？我们认为，学生可以从以下几方面着手：1、优化心理环境，减少情境障碍。

心理过于紧张，有时人脑思维会出现空白，这时可采用深呼吸来克服紧张情绪。

2、养成听前准备的习惯。

在听材料前，应抓紧时间快速浏览题干及选项，捕捉一切可以从题目及选项上获得的信息，同时预测内容，做到心中有数。

3、边听边记，强化记忆。

听音时要养成记忆的习惯，记住主要的信息，尤其是对一些数字、人名、地点，因为这些内容易过目就忘。

采用缩写个别字母、符号、阿拉伯数字或自制符号等，在有关选项旁作记号，这样有助于判断选择正确答案。

4、善于总结规律。

（1）熟记一些特殊词语的意思。

如：A: What’s the time now? B: It’s a quarter to twelve. 显然，这段话中的quarter起关键词的作用，像这样的练习可经常有意无意地进行训练。

（2）熟悉有关数字的提问。

在听力测试中，关于数字的提问经常涉及到时间、价格、电话号码等的判断，有的时候还要经过简单的计算，才能得出答案。

（3）抓主题句。

一篇文章开头和结尾的句子往往起着关键的作用，因此在听文章时特别要注意开头和结尾的句子。

（4）抓主要线索。

一般文章都会涉及到人物、时间、地点等，因此，让学生带着六个WH去听短文，做到有的放矢。

高二英语兴趣小组活动记录

英语活动小组活动记录表

英语兴趣小组课外活动记录

英语活动小组活动记录表

英语兴趣小组课外活动记录

英语活动小组活动记录表

高二英语教研活动记录

英语活动小组

英语兴趣小组活动记录

英语课外活动小组活动记录 共15周

英语兴趣小组课外活动记录

英语活动小组活动记录表

XX中学英语兴趣社团活动活动记录(共8篇)

英语兴趣小组活动记录表

英语社团活动记录

高二英语兴趣小组活动记录[指南]

高二英语兴趣小组活动记录(1)

英语课外活动小组活动记录共15周