幼儿园教研管理制度

幼儿园教研管理制度

制定必要的教育科研管理制度是规范我园教育科研工作的重要措施也是促进幼儿园跨越式发展提升幼儿园办园品位的需要根据我

园开展教育科研的现状及取得的成绩结合教育科研管理有关要求特

制定以下制度：

一、组织建设

1、成立幼儿园科研小组科研小组为幼儿园管理教育科学研究的职能部门具体负责幼儿园的教科研工作幼儿园科研小组应遵循立足

实践服务教育教学的原则以幼儿园办园宗旨为指导组织开展教育科研；以有利于推进素质教育有利于幼儿、教师、学校发展为学校教育科研工作的宗旨

2、幼儿园科研应以校本研究为重点提倡教师将问题意识上升为课题意识；鼓励教师把教育教学中的重点、难点、热点问题升华为校本研究课题

4、市、区、园三级教育科学研究管理组织应制定阶段工作计划、年度工作计划有关规定制度实施管理的制度化、规范化、科学化

4、园级各组织之间相互联系协同作用有序运作结成网络发挥组织管理的系统功能

二、课题日常管理

1、幼儿园在对课题加强领导管理的同时在时间、人力、物力、财力、经费等条件上给予积极支持对科研、教学人员考核时参加课题研究工作的时间、表现和成果列为重要内容

2、课题研究中课题班应于每年九月底提出本阶段（上年9月到下年6月）的研究工作报告和下阶段的研究工作计划

3、科研档案

（1）、课题研究建档范围

①选题、开题阶段调查报告、方案论证、开题报告、立项申请、审批手

②研究阶段各类原始记录、影像资料、工作日记、会议记录、参研人员培训记录、专家及有关人员咨询记录、阶段总结、进展报告、研究方案修正记录、论文、实验及分析、研究课教案及评课记录……

③总结鉴定阶段研究报告、成果报告、经验总结、论文、专著、结题验收材料（结题申请报告、鉴定会议记录、鉴定结论书）……

④成果推广阶段推广应用情况记录、应用效益……

⑤成果获奖材料

（2）课题研究档案管理

课题组在课题研究过程中要十分重视研究材料和有关文献资料的搜集在结果处理阶段要认真做好材料汇总、分析、整理工作最后形成课题档案

三、学校科研队伍的建设

1、幼儿园应采取多种形式通过多种途径提高教师素质加强科研队伍的建设

2、做好教师教育理论学习工作有计划地对教师组织开展现代教育、教学理论培训；组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》等

3、每个班每学期两次课题园级研讨活动每学月召开一次课题组工作会议；定期召开各课题教育研讨会

四、幼儿园教育科研的激励

1、对课题研究人员以及取得的研究成果记入本人的业务档案作为评优、评先、评特和晋升的重要依据之一

2、对开展工作积极、认真的课题组成员期末考核享受一定的加分待遇（详见《新都区机关幼儿园教师考核细则》）

3、通过专家鉴定顺利结题并取得一定成果的课题学校根据情况对课题组成员设立研究贡献奖

4、对获奖、发表的课题论文对结题获得各级政府或主管机构奖励的课题及其它成果按教师单项奖励条例实施

5、对进行个体研究的教师学校根据其成果大小、类别、级别给予一定的精神和物质奖励

五、科研经费

科研经费由幼儿园直接拨给主要解决两项费用：课题资料费和科研成果评奖所需经费

六、教研、科研工作制度

1、针对本园保教工作实际每期选择12个研究专题有目的、有计划地开展教研活动积极开展科研实验指派专人负责设计科研方案并组织实施

2、保证每周二小时教研活动时间围绕研究专题内容学习交流现代化教育思想、理论了解最新教育信息做好教研学习记录积极开展教育实践研究活动

3、教师、保育员要按时并认真参加研究活动踊跃承担研究任务针对教育实践中出现的问题理论联系实际积极发表自己的见解和思

想敢于争论勇于探索、创新寻找解决问题的方法和途径

4、主管领导在研究活动前必须熟悉了解研究内容确定研究方法做好充分准备保证研究活动的目的性和有效性

5、每学期对教研科研工作实效作出实事求是的评价和总结积极撰写自己教研工作的经验论文、经验总结并在园内交流以促进相互了解和提高

七、教研组活动管理制度

1、每月组织一次教研活动由课题组长和教研组长主持

2、组织学习教育理论、上级下发的文件；学习外地的先进经验、与课题有关的科研信息

3、定期研究课题及学科教学中存在的共性问题作为教科研攻坚主题