第二次工业革命一轮复习

考点梳理
第二次工业革命
——步入文明（现代）的世界
生产力
促进生产力巨大飞跃， 进入“电气时代”
影 生产关系
垄断组织产生， 生产效率提高
响 工业结构 重工业开始占据主导
对亚非拉 客观上传播先进生产方式、 思想观念
延伸拓展
讨论：第二次工业革命对中国文明转型的影响
实业救国Leabharlann Baidu
告示:今日剪辫者 奖酱肉面一碗
第二次工业革命对中国文明转型的影响
科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星 期，最让他感到新奇的会是什么呢？
文学家：我想，手机会不会让他感到不 可思议呢。
科学家：我同意。手机是信息时代的一 个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰 富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用，深刻地影响 着人们的交往方式、思想情感和观念意识， 或许这也是爱迪生意想不到的吧？
1.政治近代化： 资产阶级维新派：君主立宪； 资产阶级革命派：民主共和。
2.经济近代化：19C末，民族工业初步发展 一战前后，民族工业“短暂春天”
3.思想近代化：民主共和的观念深入人心 新文化运动
4.社会习俗近代化：断发易服、废止缠足、称呼 变化、近代交通通讯工具的使用
史料研习三
……经济活动依然主要是国家性和全球性的。一个 名副其实的世界市场业已创立起来。货币、劳务、金钱、 资本和民间往来，差不多不再顾及国界。
料、投资场所提供了便利，进一步促进了资本主义经济发展并最 终战胜封建主义.
2、是世界由分散走向整体的过程---全球史观
人类历史从孤立分散走向整体发展，进一步加强了世界各国各 地区间的互相联系。
——斯塔夫里阿诺斯:《全球通史——1500年以后的世界》
材料二：1861年，俄国农奴制改革，俄国从此走上资本主义发 展道路；1865年，美国南北战争结束，一个真正统一的美国出现； 1868年，日本明治维新，打开了向西方学习、确立新体制的大 门； …… 19世纪70年代，德国、意大利最终完成统一，确立君主 立宪政体。
和垄断着整个工业部门的托拉斯，那么，那里不仅私人 生产停止了而且无计划性也没有了。---------恩格斯
问题探究二 （1）结合材料一、二探究
分析第二次工业革命的影响
第
生
二
产
次
和垄
工
资断
业
本组
革
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19
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20
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义 产
世 纪 初
生）
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质
部义 调生
材料四：工业文明的先导国家以枪炮打开了地球上一切民族和国
家的大门，迫使一切后进民族走上工业化之路。近代中国，为实
现民族的平等和国家的发展，进入了由农耕文明向工业文明的转 型期……近代中国人们的生活和思想观念发生了显著变化。
——《可持续发展与文明转型》
客观上向亚非拉传播先进生产方式、思想观念
（2）结合材料三四探究分析第二次工业革命的影响
形成过程 对资本主义 进一步促进资本主义国家经济发展
影
对殖民地 半殖民地
带来深重灾难，但客观上也促进当地 资本主义经济发展和社会进步
响 对世界
最终建立以欧美为主导的资本主义世界体 系，加强世界各地联系与交流
延伸拓展：从不同史观认识资本主义世界市场
1、是资本主义战胜封建主义的过程----唯物史观、革命史观 为新兴资产阶级攫取更为广阔的商品市场和更丰富的廉价原
整产
关
根本原因 直接原因
19C晚期
1933罗斯福新政
自由竞争 资本主义
私人垄断 资本主义
国家垄断 资本主义
史料研习二
材料三：第二次工业革命一方面带动了一个新工业群的出现， 如电力工业、电器工业、化学工业、石油工业、汽车工业 等；……先进资本主义国家的工业结构发生了变化……
重工业开始占据主导
——《世界史》
材料三： 19C中后期 英国海外贸 易示意图
问题探究一 结合材料一、二、三探究分析 第二次工业革命出现的条件
考点梳理
第二次工业革命
——步入文明（现代）的世界
理论先导——自然科学研究成果生产应用于生产
条
政治前提——资本主义制度在世界范围内确立
件
市场基础——资本主义世界市场初步形成
工业革命和世界经济进入了一个崭新的 阶段。在1870年之后，新能源被开发出来， 原已实现机械化的工业得到了进一步发展， 新式工业涌现出来。 ——帕尔默《工业革命：变革世界的引擎》
——R.R.帕尔默《工业革命：变革世界的引擎》
问题探究三
结合上述材料及所学知识探 究分析资本主义世界市场最 终形成的基本条件
考点梳理
第二次工业革命
——走向整体的世界
资本主义世界市场最终形成
根本原因 第二次工业革命的推动
主要途径 殖民扩张殖民掠夺
新交通、通讯工具的使用 基本条件 人口迁徙 资本流通
国际贸易的发展
——爱迪生如何看待手机？
要上网，除了连网线，或者用无线wifi，还有 什么办法？电灯！只要有灯光就能连接上网！
第二次工业革命 复习课
史料研习一
材料一:科学开始对工业没什么影响……不过1870年以后,科学开 始起了更加重要的作用。……其引发力量不是来自生产本身,而是 来自似乎同生产没有关系的科学研究成果。
情境体验
请同学们判断哪些行为可能 是真实的？哪些不可能？
在1911年的某一天，有一位英国曼彻斯特商
人查尔斯，他要取道法国赴美国洽谈生意，他打
电话给美国的朋友预约好到达的时间，然后穿上
时髦的涤纶面料做的衣服，坐电车到码头，乘汽
船渡过英吉利海峡到达法国。当他达到法国时，
天已黑暗，看到大街上灯火通明。第二天，他便
搭乘飞机匆匆赶往美国华盛顿，到达机场时，他
多年的朋友威廉热情地从一辆汽车中迎了出来，
把他接到家中，吃过晚餐后，威廉热情地邀请查
尔斯去看电影。闲聊中，查尔斯告诉威廉，他这
次洽谈的是一笔塑料制品和化肥及电脑配件生意。
如果谈成就马上给自己的合伙人发短信报喜，并
准备用远洋轮船将货物运回曼彻斯特。
考点梳理
第二次工业革命
——步入文明（现代）的世界
电的广泛使用 成 内燃机的创制和使用 就 化学工业的建立
钢铁工业的进步
史料研习二
材料一：世界工业发展指数（以1913年为100）
年份
指数
年份
指数
18生50产年 力发展：9 人类进入18电80气年时代 27
1860年
13
1890年
41
1870年
20
1900年
59
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