一词多义
一词多义
一词多义一词多义总结故：1、旧知识（温故而知新）2、特意（桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之）3、原来（两狼之并驱如故）4、所以（故余虽愚）少：1、一会儿（少时）2、稍微（意少舒）去：1、走开，离去（一狼径去）2、距离（我以日始出时去人近、西蜀之去南海。
）意：1、心情（意少舒）2、神情、态度（意暇甚）3、情趣（醉翁之意不在酒）4、企图，想要（意将遂入以攻其后也）暴：1、突然（屠暴起）2、同“曝”，晒。
（游者皆曝日中）决：1、判断（孔子不能决也）2、分别（意难决舍）3、断然（故决然舍去）为：1、以为、认为（孰为汝多知乎）2、做（为学）3、是（此不为远者小）4、对、向（不足为外人道也）还：1、回家（还以与妻《乐羊子妻》）2、同“旋”，回转、掉转（还走《扁鹊见蔡桓公》）资：1、天资、天分（吾资之昏《为学》）2、资助（此殆天所以资将军《隆中对》）鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）恃：1、凭借、依仗（天下之所恃以无忧《上枢密韩太尉书》2、子何恃而往《为学》）顾：1、回头看（颀野有麦场《狼》元方入门而不颀《世说新语》）2、反而（颀不如蜀鄙之僧哉《为学》）之：1、往、到（吾欲之南海《为学》）2、的，助词（蜀之鄙有二僧《为学》）学：1、学问（人之为学有难易乎《为学》）2、学习（学之，则难者亦易矣《为学》）敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》）2、敌人（盖以诱敌《狼》）前：1、前面（其一犬坐于前《狼》）2、上前（狼不敢前《狼》）市：1、集市（东市买骏马《木兰词》）2、买（愿为市鞍马《木兰词》）射：1、射箭（尝射于家圃《卖油翁》）2、射术（尔安敢轻吾射《卖油翁》）欲：1、想（欲至宛市《宋定伯捉鬼》）2、将要（行欲至宛市《宋定伯捉鬼》）3、愿望（从民欲也）著：1、附着、加在（定伯便担鬼着肩上《宋定伯捉鬼》）2、接触（径至宛市中下著地《宋定伯捉鬼》）3、同“着”穿（著我旧时裳）是：1、判断词是（我是鬼《宋定伯捉鬼》）2、代词这样（如是再三《宋定伯捉鬼》）所：1、地方（欲至何所《宋定伯捉鬼》）2、“所”与“何”组成偏正在词组，“哪里”“什么”（不知有何所畏忌）寻：1、寻找（寻向所志《桃花源记》）2、不久（寻病终《桃花源记》）扶：1、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》）2、搀扶（出郭向扶将《木兰词》）乳：1、喂奶（妇抚儿乳《口技》）2、奶头（儿含乳啼《口技》）绝：1、隔绝极点（以为妙绝《口技》）2、停止，消失（群响毕绝《口技》）名：1、命名、起名（名之者谁《醉翁亭记》）2、说出（不能名其一处《口技》）3、名字（自名为罗敷《陌上桑》）间：1、夹杂（中间如拉崩倒之声）2、一会儿（立有间）3、参与（又何间焉）过：1、经过（过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》）2、到（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》）3、犯过失（人恒过）贤：1、胜过、超过（贤于材人远矣《伤仲永》）2、有才能的（如此其贤《伤仲永》）固：1、本来（固众人《伤仲永》）2、顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）3、一定、必定（而戍死者固十六七）且：1、将近（年且九十《愚公移山》）2、况且（且焉置土石《愚公移山》）惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》）杂然：1、纷纷地（杂然相许《愚公移山》）2、交互错杂（杂然前阵《醉翁亭记》）许：1、赞同（杂然相许（杂然相许《愚公移山》）2、承认、同意（时人莫许之《隆中对》）主：1、掌管（齐命使各有其主《晏子使楚》）2、君主（其贤者使使贤主《晏子使楚》）出：A发、起（方其出海门）B 在边疆打仗（出则方叔、召虎）C来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出）逝：1、流逝（逝者如斯夫）2、去、往（随波而逝）文：1、画着文彩（皆披发纹身）2、文章（属予作文以记之）3、彩饰（舍其文轩）穹：1、天空（天似穹庐，笼盖四野）2、高（饮食百物皆倍穹常时）容：1、许、让（虽席地不容闲）2、神色（视端容寂）3、容貌（花态柳情，山容水貌）足：1、脚（蛇固无足）2、画脚（子安能为之足）3、充足（今北方已定，兵甲已足）4、足以（以中有足乐者）缀：1、点缀（缀以珠玉）2、连接，紧跟（途中两狼，缀行甚远）相：1、一起、共同（此子独以跛之故，父子相保）2、互相（舍人相谓曰）谓：1、说（谓为信然）2、对（谓先主曰）3、是（太守谓谁）4、认为（予谓莲）5、商量（舍人相谓曰）6、叫做（此之谓失其本心）子：1、夫子、先生、老师（子墨子闻之）2、您（愿借子杀之）3、儿子（子又生孙）为：1、替、给（公输盘为楚造云梯之械）2、制造（公输盘为我为云梯）3、刻有（为人五）臣：1、秦汉以前一般人称呼自己时也可谦称为“臣”（北方有侮臣者）2、大臣（此悉贞良死节之臣）借：1、借（每假借于人）2、依靠（愿借子杀之）3、即使（借第令毋斩）义：1、坚持合宜的道德、情理2、正义、仁义（舍生而取义）3、适宜、恰当（引喻失义）请：1、请允许，敬辞（请献十金）2、请求（曹刿请见）3、请教（俟其欣悦，则又请焉）争：1、争夺（杀所不足而争所有余）2、据理力争（知而不争）见：1、同“现”（路转溪头忽见）2、引见（胡不见我于王）3、召见（于是见公输盘）4、拜见（子墨子见王）轩：1、有篷的车（舍其文轩）2、高起、高（中轩敞者为舱/互相轩邈）所以：1、用什么方法（吾知所以距子矣）2、用这些来（所以动心忍性）3、……原因（此先汉所以兴隆也）端：1、画幅的右端（左手执卷端）2、正、端正（其人视端容寂）可：1、大约（高可二黍许）2、可以（珠可历历数也）具：1、同“俱”，全、都（具答之）2、具有（各具情态）类：1、类似（绝类弥勒）2、同类（不与培塿为类/臣以王吏之攻宋为与此同类）寂：1、平静（视端容寂）2、寂静（寂寥无人）夷：1、平（船背稍夷）2、平和、平易（言和而色夷）3、少数民族（四夷之所惮以不敢发）曾：1、连……都（曾不能毁山之一毛）2、同“增”，增加3、尚、还（曾不盈寸）谢：1、请问（使君谢罗敷）2、道歉（长跪而谢之）3、致意（为我谢曰“明天子在上”）徒：1、仅仅、只（叶徒相似/徒以有先生也）2、光着（免冠徒跣/徒步旅行）3、同伴（日与其徒）使：1、派（秦王使人谓安陵君）2、出使（使于秦）3、使者（使子为使）谋：1、商量（陈胜吴广乃谋曰/聚室而谋）2、谋划、筹划（抑亦人谋/肉食者谋之）卒：1、士兵（卒买鱼烹食）2、最终（卒于鲁也传之）举：1、传扬（死即举大名耳）2、发动（举大计亦死）3、被举用（管夷吾举于市）4、参加（董生举进士）5、全（举国欢庆/举世无双）欲：1、想要（欲至宛市）2、愿望（从民欲也）下：1、攻下、攻克（蕲下）2、向下（日光下澈）3、往下走（下见小潭）乘：1、同坐一辆战车（公与之乘）2、一车四马为一乘（车六七百乘）骑：1、骑兵jì（骑千余）2、马（并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者）等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨）苦：1、苦于（苦秦久矣）2、使……苦（苦其心志）3、愁（何苦而不平）自：1、自己（并自为其名）2、自、从（自是指物作诗立就）3、从、由（自三峡七百里中）4、如果（自非亭午夜分不见曦月）闻：1、听说（余闻之也久）2、名声（不能称前时之闻）可：A约（潭中鱼可百许头）B可以（温故而知新，可以为师矣）清：A清凉（水尤清冽）B 凄清、冷清清（以其境过清）居：A过了（居十日） B 停留（不可久居）隶：1、属于（世隶耕）2、跟着（隶而从者）临：1面对、对着、当着（执策而临之/把酒临风）2、靠近（有泉翼然临于泉上者）3、到、在（临溪而渔/临池学书）4、靠近（有亭翼然临于泉上者）5、将要（故临崩寄臣以大事）苟：1、如果（苟富贵/苟慕义强仁）2、苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世）吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓）2、慰问（人皆吊之）3、且、或许，表希望（苟无饥渴）或：1、有时（一食或尽粟一石/或王命急宣）2、有的人（或说处杀蛟/或以为死或以为亡）3、或许（或异二者之为）好：1、美（秦氏有好女/好鸟相鸣）2、喜欢（好为梁父吟/好读书，不求甚解）3、以便、能够（好收吾骨瘴江边）异：1、奇异、特殊、不同（奇山异水/觉无异能者）2、认为……奇怪（父异焉/渔人甚异之）3、意外的事（久行怀思，无它异也）盛：1、美（西湖最盛）2、大（今岁春雪最盛）更：1、重新（即更刮目相待）2、进而（醉则更相枕以卧）3、互相（更相庆）4、再、又（更上一层楼）5、更加（举杯销愁愁更愁）始：1、曾（未始知西山之怪特）2、才（始指异之）开始（游于是乎始）缘：1、缘故2、沿着（缘染溪/缘溪行）指：1、手指（人有百指）2、指明（不能指其一端）3、指点（始指异之/皆指目陈胜）穷：1、穷尽，动词（穷山之高而止/穷回溪/欲穷其林）2、尽头，名词（而不知其所穷）3、穷尽，形容词（乐亦无穷）4、深（穷冬烈风）5、贫穷（所识穷乏者得我与）志：1、记（故为之文以志）2、标记（寻向所志）3、做标记（处处志之）名：1、名字（卷卷有爷名）2、命名（名之者谁）3、说出（不能名其一处）余：1、剩下的、留下的（余寒犹厉）2、第一人称（余闻而愈悲）鳞：1、像鱼鳞一样（鳞浪层层）2、鱼（呷浪之鳞）乍：1、初、始（波色乍明）2、突然（冷光之乍出于匣也）适：1、往2、正好（而此地适与余近）3、舒适（其体不适）恶：1、怎么（恶能无纪）2、厌恶（所恶有甚于死者）图：1、想（不图一至于斯）2、谋取（此可以为援而不可图）3、画（命工吏图而书之）妙：1、奇怪（妙无一人肯泊岸）2、奇妙（以为妙绝）遂：1、完成（已遂述数行）2、就、于是（遂逐其师）3、因而（恐遂汩没）至：1、极点（寡助之至）2、到（至无所见而犹不欲归/僧富者不能至，而贫者至焉/至舍，四支僵劲不能动）3、周到（礼愈至）作：1、奋起、有所作为（而后作）2、写（属予作文以记之）拂1、违背、阻碍（行拂乱其所为）2、同“弼”，辅佐（入则无法家拂士）3、轻轻擦过（以手拂之）利：1、有利的（天时不如地利）2、锐利（兵革非不坚利/怀抱利器）3、认为……有利可图（父利其然）4、物资（利尽南海）开：1、散开（日出而林霏开）2、放晴（连月不开）3、打开（旁开小窗）归：1、归依（微斯人，吾谁与归）2、回家（太守归而游人从）夫：1、那（予观夫巴陵胜状）2、句首发语词（夫环而攻之）3、丈夫（夫齁声起/罗敷自有夫）4、人（荷担者三夫）观：1、看（予观夫巴陵胜状）2、景色（此则岳阳楼之大观）角：1、吹奏的乐器（鸣角振铃）2、吹号角（且角且走）引：1、拉，表示好感（下车引之）2、拿起（引刀趋机/丁壮者引弦而战）3、称引（引喻失义）图：1、画（命工吏图而书之）2、谋取（此可以为援而不可图）3、想（不图观瀑之娱一至于斯）屑：1、不屑指因轻视而不肯接受（乞人不屑也）2、忙碌的样子（而楼上人往来屑屑）惠：1、恩惠（大王加惠）2、同“慧”聪明（汝之不惠）屯：1、堆积（大雪屯门）2、停驻（屯大泽乡）为：1、为了（故不为苟得也）2、做（凡可以辟患者何不为也）3、接受（今为宫室之美为之）得：1、能够（二者不可得兼）2、得到、获得（故不为苟得）3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与）尽：1、没有了（担中肉尽/林尽水源）2、全部取得（利尽南海）3、尽量，尽可能（进尽忠言）胜：1、胜出、超过（此时无声胜有声）2、优美、美好（予观夫巴陵胜状）3、能承受（驴不胜怒）4、尽（跨州琏郡者不胜数）因：1、于是、就（因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦）2、凭借、依靠（高祖因之以成帝业）3、根据、依照（罔不因势象形）4、因此（因以为号焉/而因以及乎其迹）度：1、估计、推测（孤不度德量力）2、渡过、越过（关山度若飞）遗：1、留给、给予（是以先帝简拔以遗陛下/父母岁有裘葛之遗）2、死去的人留下的（深追先帝遗诏/遗风余思）3、遗：丢失的（得遗今一饼）效：1、功效、效果，名词（愿陛下托臣以讨贼兴复之效）2、取得成效（不效则治臣之罪）极：1、尽头、穷尽（此乐何极）2、尽、到（南极潇湘）3、穷尽，动词（尝极东方）4、非常、最（初极狭）强：1、强悍（凶强侠气）2、有余（赏赐百千强）3、勉强（不可强以仕）4、力行（慕义强仁）致：1、表达、表述（听妇前致词）2、取得（盖以精力自致者，非天成也/气可以养而致/无从致书以观）3、招致、引来（此人可就见，不可屈致）见：1、知道（见往事耳）2、拜见（乃入见/曹刿请见）3、看见（贵人过而见之）信：1、信任（愿陛下亲之信之）2、信实（牺牲玉帛，弗敢加也，必以信）3、确实（谓为信然/岂信然邪）4、通“伸”伸张（欲信大义于天下）称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发）2、发射（见其发矢十中八九）3、起，被任用（舜发于畎亩之间）4、征发（发闾左适戍渔阳九百人）5、开放（野芳发而幽香）6、发出（一时齐发，众妙毕备）通：1、通过（初极狭，才通人）2、通晓、掌握（未能通习吏事）3、顺利、顺畅（政通人和）4、整个（通计一舟）5、通报、传达（皆俊才清称及中表亲戚乃通）6、贯通（中通外直）益：1、增加（曾益其所不能）2、利益、好处（满招损，谦受益）3、更加、进一步（将以益治其文）4、渐渐地（益习其声）患：1、担忧、忧虑（又患无硕师名人与游/且人患志之不立）2、忧患（无冻馁之患）3、当作祸害、认为……是祸害（为乡人所患）质：1、询问（援疑质理）2、资质（非天质之卑）卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）坐：1、因为、由于（但坐观罗敷）2、坐在（口技人坐屏障中）3、通“座”座位（满坐寂然）4、犯罪（何坐坐盗）友：1、朋友（有朋自远方来）2、友爱、亲近（琴瑟友之）已：1、停止（蒹葭采采，白露未已）2、完了、完毕（死者长已矣）3、算了，罢了（且壮士不死即已）4、已经（骨已尽矣）乐：1、以……为乐（太守之乐其乐）2、使……快乐（钟鼓乐之）3、乐趣（而不知人之乐）4、欢乐、快乐（游人去而禽鸟乐也）加：1、更加（而山不加增）2、好处（万钟于我何加焉）3、虚夸，以少报多（弗敢加也）奉：1、通“俸”侍奉（为妻妾之奉）2、接受、奉行（奉命于危难之间）3、供养（不知口体之奉不若人也）器：1、器重（先主器之）2、器皿（盆器倾侧）就：1、接近、趋向（此人可就见，不可屈致/颓然就醉）与：1、通“欤”疑问语气词，相当于“吗”（所识穷乏者得我与）2、给（蹴尔而与之）诣：去、到，去拜访（由是先主遂诣亮/及郡下，诣太守）凡：1、凡是（则凡数州之土壤）2、总共（凡三往）用：1、使用、采用（则凡可以得生者何不用也）2、因此（遂用猖獗）诚：1、诚心（帝感其诚）2、实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））将：1、将领，名词（则命一上将）2、率领（则命一上将将荆州之军）3、将要（公将战）4、搀扶（出郭相扶将）箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐秋：1、秋天（壬戌之秋）2、时，时候（此诚危急存亡之秋也）光：1、发扬光大（以光先帝遗德）2、光线（仿佛若有光）否：1、同“不”没有（尊君在否）2、恶、坏（陟罚臧否）刑：惩罚（宜付有司论其刑赏/刑其长吏）阙：1、宫殿（不知天上宫阙今夕是何年）2、同“缺”，缺点行：1、品德（性行淑均）2、行军（行收兵，比至陈）3、行列、队伍（皆次当行/行阵和睦）4、行走（行深山巨谷中）愚：1、愚蠢（故余虽愚）2、对自己的谦称（愚以为营中之事）推：1、推究、考察（推王君之心）2、推广（其亦欲推其事）善：1、专长，名词（岂爱人之善）2、好（善哉，吾请无攻宋矣）3、擅长，动词（罗敷善蚕桑）尚：1、尊重、推崇（而使后人尚之如此）2、还（而君前途尚可）3、尚且被：1、影响（被于来世）2、同“披”穿（皆被绮绣）专：独自专有、独占（弗敢专也/专城居）安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安）福：1、赐福、保佑（神弗福也）2、好事、有福之事（此何遽不为福乎）情：1、实情（必以情）2、友情、交情（于是与亮情好日密）驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之）盈：1、满（曾不盈寸）2、充满，士气正旺盛（彼竭我盈）富：1、富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大）2、富有、充足，有许多（家富良马）冠：1、居第一位（以才略居第一位）2、帽子（中峨冠而多髯者为东坡）3、男子成人礼（既加冠）志：1、志向（且人患志之不立）2、立志（不志其大，虽多而何为）屈：1、委屈（猥自枉屈）2、弯曲（手指不可屈伸）望：1、声望（先达德隆望尊）2、看见（望桓侯而还走）辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色）援：1、提出、引（援疑质理）2、外援（此可以为援而不可图也）舍：1、学舍、书馆、房屋（至舍/屋舍俨然）2、舍弃（舍文轩而窃敝舆/）3、丢开、离去（意难决舍/故决然舍去）再：1、第二次（再而衰）2、两次（日再食）腰：1、腰间、腰部（腰中辘轳剑）2、挂在腰间（腰白玉之环）艳：1、妖艳、艳丽（艳装骑驴）2、欣羡（略无慕艳意）诸：1、“之于”的合音2、那些（其西南诸峰）甚：1、超过、厉害、严重（所恶莫甚于死者）2、十分（流辈甚称其贤）词类活用A.名词活用为动词：1．稍稍宾客其父2．但微颔之3．每至晴初霜旦4．虽乘奔御风来以疾也5．卒辇而致之6．驴不胜怒，蹄之7．苔痕上阶绿8．妇抚儿乳9．无不伸颈、侧目，以为妙绝10．不能名其一处也11．其夫呓语12．会宾客大宴13．欲棰杀之14．从小丘西行百二十步15．台中像群仙16．泉而茗者17．罍而歌者18．红装而蹇者19．人恒过20．神弗福也21．公将鼓之22．请师之23．一狼洞其中24．月明辉室25．光鉴毫芒26．在宋城上而待楚寇也27．名之者谁28．故自号曰醉翁也29．是金陵人，客此30．东面而视31．医之好治不病以为功32．针石之所及也33．火齐之所及也34．然得腊之以为饵35．又安敢毒耶36．人病则忧惧37．策之不以其道38．白日放歌须纵酒39．黄梅时节家家雨40．余则緼袍敝衣处其间41．腰白玉之环B.名词作状语1．日扳仲永环谒于邑人（吾日三省吾身、日再食）2．有好事者船载以入3．从小丘西行百二十步4．下见小溪5斗折蛇行6．犬牙差互7．山行六七里8．与余舟一介9．秋水时至10．箕畚运于渤海之尾11．毕竟东流去12．西北望长安13．戴朱缨宝饰之帽14．有亭翼然临于泉上者15．北通巫峡，南极潇汀C.名词、动词、形容词的互用：1．同俗自媚于众为善2．攘除奸凶3．亲贤臣，远小人4．此绵良实5．风烟俱净6．亦以此自轻7．猛浪若奔8．成人之美9．殚其地之出，竭其庐之入10．心奇之11．京中有善口技者（陈康肃公善射）12．不蔓不枝13．香远益清14．回清倒影15．则素湍绿潭16温故而知新17心奇之D.意动用法：1．父异之2．邑人奇之3．父利其然也4．吾妻之美我者5．渔人甚异之6．不耻下问7．端居耻圣明8．少促尼之闻，轻伯夷之义9．余悲之E.为动用法：死事者，哭之而育其孤F.。
常见文言现象之一词多义
言
现
一 词
象
多
义
目
叁贰壹
录
词
现
含
义
推
断
法
象
义
壹含 义
一词多义是指一个词具有几个互相关联的意义。
贰现
象
本义
本义是指最 初造字时表 示的意义
词的引申义
从“深”的基本义发展出来以 下的这些引申义：
1、深奥、深刻，深入。如： 道理很深
2、深厚。如：友谊很深
3、时间久。如：夜深人静
4、浓，重。如：颜色太深
解析：B项 拔：超出、超越、超过 。 如：势拔五岳掩赤城、出类拔萃
推断法五 通假字法
文言文中有不少同音假借现象，如“蚤”通“早”等，因此，我们有时可以尝试着找一找通假关系，用本字推断含义。
例：甲兵顿 弊而人民 日以安于 佚乐。
“顿”的同音字近 音字中有一个“钝”， 后者是指不锋利。由此 可推断出“甲兵顿弊” 就是“甲弊兵钝”，因 为长期放弃战备而“盔 甲破弊，兵器不锋利” 了。你还会发现，“佚 乐”者，“逸乐”也。
偏旁部首法课堂练： 一、析字形，释词义 ①日籴(dí)太仓五升米
买进（粮食）
②二月卖新丝，五月粜(tiào)新谷 卖出（粮食）
二、联语境、析字形，释词义
1.有牧人御众之才
统治，治理
2.宰臣上炙而发绕之。
烤肉
3.抚军亦厚赉（lài）成名。 赏赐、奖赏
劓:会意。从刀，从鼻。刀割鼻子。本义：劓刑。割鼻的刑罪，古代五刑之一 五刑：劓yì（割鼻）斩趾（斩左右脚趾）笞chī（用鞭，杖或竹板打）枭xiāo首（将人
推断法三 对称结构法
古人常在并列结构﹑对偶句﹑排比句的对应位置上用同义词或反义词，因此处在相邻 或相应位置上的词语其义往往相同相近或相反，如“布德施惠”中“施”与 “布”、 “德”与“惠”同义或近义，“彼竭我盈”中“彼”与“我” 、“竭”与“盈”含 义相对或相反。
高考复习：一词多义汇总
古文积累：一词多义1.从①跟随，跟从。
[例]张良是时从沛公。
（司马迁《鸿门宴》)②靠近，挨着。
[例]樊哙从良坐。
（司马迁《鸿门宴》)③听从，顺从。
[例]臣从其计，大王亦幸赦臣。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》)④参与，从事。
[例]弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
（白居易《琵琶行》)⑤沿袭，重蹈。
[例]下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
（苏洵《六国论》) ⑥从，由。
[例]愿为市鞍马，从此替爷征。
(《木兰诗》)2.殆①大概，恐怕，可能。
[例]轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
（归有光《项脊轩志》) ②接近，几乎。
[例]且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危。
（苏洵《六国论》)3.当①阻挡，抵挡。
[例]料大王士卒足以当项王乎？（司马迁《鸿门宴》)②应当，应该。
[例]臣生当陨首，死当结草。
（李密《陈情表》)③在，在……时候。
[例]当其欣于所遇，暂得于己。
（王羲之《兰亭集序》)④担任，充当。
[例]猥以微贱，当侍东宫。
（李密《陈情表》)⑤把守。
[例]剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
（李白《蜀道难》) ⑥主持，掌握。
[例]人君当神器之重，居域中之大。
（魏征《谏太宗十思疏》)⑦会，将会。
[例]卿当日胜贵，吾独向黄泉！(《孔雀东南飞（并序）》)4.道①从，经过，取道。
[例]从郦山下，道芷阳间行。
（司马迁《鸿门宴》)②道路。
[例]从此道至吾军，不过二十里耳。
（司马迁《鸿门宴》)③说。
[例]何可胜道也哉！（王安石《游褒禅山记》)④风尚。
[例]嗟乎！师道之不传也久矣！（韩愈《师说》)⑤学问，主张。
[例]彼与彼年相若也，道相似也。
（韩愈《师说》)⑥方法，手段。
[例]深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。
（贾谊《过秦论》)⑦道理，原因。
[例]赂秦而力亏，破灭之道也。
（苏洵《六国论》)5.独①岂，难道。
[例]纵彼不言，籍独不愧于心乎？（司马迁《项羽之死》)②单独，独自。
[例]脱身独去，已至军矣。
（司马迁《鸿门宴》)③唯独，只有，仅仅。
文言文一词多义
文言文一词多义在文言文中，一词多义的情况很多，同一个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。
一般地说，一词多义的各个义项之间都有一定的联系。
例如：“食”字，①吃。
《捕蛇者说》：“退而甘食其土之有。
”②吃的东西，食物。
《曹刿论战》：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”③专指饭。
《隆中对》：“百姓孰敢不箪食（sì）壶浆以迎将军乎？”④读sì,喂。
《马说》：“食马者，不知其能千里而食也。
”⑤通“蚀”，亏损。
《易·丰》“月盈则食。
”在一个句子里，我们怎样确定一个词究竟用的是多义中的哪个意义呢？主要是联系上下文，认真阅读，认真分析，增强阅读能力。
一词多义是由本义引申和假借而形成的。
这样，我们应该从理解一个词的本义入手来理解和掌握它的各个引申义和假借义。
?掌握一词多义的方法1.了解词义的本义、引申义和比喻义词的本义有两种理解：一种是就词的来源说的，即该词最初的意义，如“向”的最初意义是朝北的窗户，“兵”的最初意义是兵器，“走”的最初意义为跑等。
另一种理解是就词的应用来说的。
把最常用的那个意义算作词的本义，也叫“基本意义”。
如“兵”的基本意义是“兵士”，“走”的基本意义是“步行”。
在现代汉语中所谈的基本义是指后者。
例：(1)战则请从[跟随](2)后因伐木，始见此山[攻伐](3)范增数目项王[眼睛](4)岂得之难而失之易欤[换取]?引申义是从基本义发展出来的，同基本义有相类似、相对立或相关联的意义。
如“深”的基本义是从表面到底部或从外面到里面的距离大。
如说：“这条河很深”、“这个院子很深”、“深山”、“深耕”。
这几个“深”用的都是“深”的基本义。
从深的基本义发展出来以下这些引申义：①深奥，深刻，深入。
如：“道理很深。
”②深厚，深刻。
如：“友谊很深。
”③时间久。
如：“夜深人静。
”④浓，重。
如：“颜色太深。
”“深”的引申义和基本义的联系是建立在相类似的基础上的。
例：指出下列词语的本义和引申义。
翻译技巧（一词多义）
词义的选择：一词多类、一词多义英汉两种语言都有一词多类、一词多义的现象。
一词多类就是指一个词往往属于几个词类，具有几个不同的意义。
一词多义就是说同一个词在同一个词类中，又往往有几个不同的词义。
在英汉翻译过程中，我们在弄清原句结构后就要善于选择和确定原句中关键词的词义。
选择和确定词义通常从以下几个方面着手：1。
根据词在句中的词类来选择和确定词义选择某个词的词义，首先要判明这个词在原句中应属哪一种词类，然后再进一步确定其词义。
例如，在Like charges repel; unlikecharges attract一句中，like用作形容词，它的汉语对应意义是“相同的”，因此全句可以译为：“相同的电荷相斥，不同的电荷相吸”。
但在下面例句中，like又分属其他几个不同词类：1) He likes mathema tics more than physics.他喜欢数学甚于喜欢物理学。
（动词）2) In the sunbeam passing through the windowthere are fine grainsof dust shining like gold.在射入窗内的阳光里，细微的尘埃象金子一般在闪闪发光。
（前置词）3) Like knows like.英雄识英雄。
（名词）2。
根据上下文联系以及词在句子中的搭配关系来选择和确定词义英语中同一个词，同一词类，在不同场合往往也有不同的含义，必须根据上下文的联系以及词的搭配关系或句型来判断和确定某个词在特定场合下所应具有的词义。
例如“Last”这一形容词：1) He is the last man to come. 他是最后来的。
2) He is the last man to do it.他绝对不会干那件事。
3) He is the last personfor such a job.他最不配干这个工作。
一词多义_精品文档
一词多义概述在语言学中，存在着一种现象，即一个词语可以有多个不同的意义，这就是所谓的一词多义现象。
一词多义在语言沟通中经常出现，给人们的交流带来了一定的困扰，但同时也丰富了语言的表达。
本文将对一词多义现象进行详细的解析和说明。
一词多义的定义一词多义是指一个词语有多个不同的意义或用法。
这种现象普遍存在于各个语言中，无论是汉语还是其他语言，都存在着大量的一词多义的词汇。
一词多义是语言灵活性的体现，也是语言表达力丰富的一种方式。
一词多义的原因一词多义的产生有多种原因，主要包括以下几点：1.语言演化：语言是不断发展演化的，随着时间的推移，词语的意义也会发生变化。
原本的词义逐渐扩展，衍生出新的意义，形成了一词多义的现象。
2.上下文影响：同一个词语在不同的语境下可能有不同的意义。
上下文可以是句子、段落甚至整篇文章，人们通过上下文来理解词语的具体含义。
3.文化背景：对于同一个词语，不同文化背景下的人们可能会理解不同的意义。
文化差异导致了一词多义的存在。
4.个人认知差异：每个人都有不同的认知和理解方式，即使是在同一个文化背景下，对于一些词语的理解也可能有差异，从而导致了一词多义的现象。
一词多义的分类一词多义可分为以下几类：1.字义多义：一个词语在不同语境下可以有不同的字义。
例如，中文词语“苹果”既可以指水果，也可以指美国科技公司“Apple”。
2.词义多义：一个词语本身可以有多个不同的词义。
例如，中文的词语“银行”既可以指金融机构，也可以指河岸。
3.句义多义：同一个句子在不同的情境下可能会有不同的解释。
例如，“他打了他”这个句子可以指两个人之间的打斗，也可以指一个人为另一个人打鼾。
4.篇义多义：同一个篇章中的某个词语可能在不同的上下文中具有不同的含义。
例如，在一篇文章中提到“学校”，在教育类文章中可能指学生上学的地方，而在建筑类文章中可能指建筑物。
一词多义的影响一词多义在语言沟通中会产生一定的误解和困扰，尤其是跨文化交流中更加明显。
一词多义总结
一词多义总结故：1、旧知识（温故而知新）2、特意（桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之）3、原来（两狼之并驱如故）4、所以（故余虽愚）少：1、一会儿（少时）2、稍微（意少舒）去：1、走开，离去（一狼径去）2、距离（我以日始出时去人近、西蜀之去南海。
）意：1、心情（意少舒）2、神情、态度（意暇甚）3、情趣（醉翁之意不在酒）4、企图，想要（意将遂入以攻其后也）暴：1、突然（屠暴起）2、同“曝”，晒。
（游者皆曝日中）决：1、判断（孔子不能决也）2、分别（意难决舍）3、断然（故决然舍去）为：1、以为、认为（孰为汝多知乎）2、做（为学）3、是（此不为远者小）4、对、向（不足为外人道也）还：1、回家（还以与妻《乐羊子妻》）2、同“旋”，回转、掉转（还走《扁鹊见蔡桓公》）资：1、天资、天分（吾资之昏《为学》）2、资助（此殆天所以资将军《隆中对》）鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）恃：1、凭借、依仗（天下之所恃以无忧《上枢密韩太尉书》2、子何恃而往《为学》）顾：1、回头看（颀野有麦场《狼》元方入门而不颀《世说新语》）2、反而（颀不如蜀鄙之僧哉《为学》）之：1、往、到（吾欲之南海《为学》）2、的，助词（蜀之鄙有二僧《为学》）学：1、学问（人之为学有难易乎《为学》）2、学习（学之，则难者亦易矣《为学》）敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》）2、敌人（盖以诱敌《狼》）前：1、前面（其一犬坐于前《狼》）2、上前（狼不敢前《狼》）市：1、集市（东市买骏马《木兰词》）2、买（愿为市鞍马《木兰词》）射：1、射箭（尝射于家圃《卖油翁》）2、射术（尔安敢轻吾射《卖油翁》）欲：1、想（欲至宛市《宋定伯捉鬼》）2、将要（行欲至宛市《宋定伯捉鬼》）3、愿望（从民欲也）著：1、附着、加在（定伯便担鬼着肩上《宋定伯捉鬼》）2、接触（径至宛市中下著地《宋定伯捉鬼》）3、同“着”穿（著我旧时裳）是：1、判断词是（我是鬼《宋定伯捉鬼》）2、代词这样（如是再三《宋定伯捉鬼》）所：1、地方（欲至何所《宋定伯捉鬼》）2、“所”与“何”组成偏正在词组，“哪里”“什么”（不知有何所畏忌）寻：1、寻找（寻向所志《桃花源记》）2、不久（寻病终《桃花源记》）扶：1、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》）2、搀扶（出郭向扶将《木兰词》）乳：1、喂奶（妇抚儿乳《口技》）2、奶头（儿含乳啼《口技》）绝：1、隔绝极点（以为妙绝《口技》）2、停止，消失（群响毕绝《口技》）名：1、命名、起名（名之者谁《醉翁亭记》）2、说出（不能名其一处《口技》）3、名字（自名为罗敷《陌上桑》）间：1、夹杂（中间如拉崩倒之声）2、一会儿（立有间）3、参与（又何间焉）过：1、经过（过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》）2、到（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》）3、犯过失（人恒过）贤：1、胜过、超过（贤于材人远矣《伤仲永》）2、有才能的（如此其贤《伤仲永》）固：1、本来（固众人《伤仲永》）2、顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）3、一定、必定（而戍死者固十六七）且：1、将近（年且九十《愚公移山》）2、况且（且焉置土石《愚公移山》）惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》）杂然：1、纷纷地（杂然相许《愚公移山》）2、交互错杂（杂然前阵《醉翁亭记》）许：1、赞同（杂然相许（杂然相许《愚公移山》）2、承认、同意（时人莫许之《隆中对》）主：1、掌管（齐命使各有其主《晏子使楚》）2、君主（其贤者使使贤主《晏子使楚》）出：A发、起（方其出海门）B 在边疆打仗（出则方叔、召虎）C来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出）逝：1、流逝（逝者如斯夫）2、去、往（随波而逝）文：1、画着文彩（皆披发纹身）2、文章（属予作文以记之）3、彩饰（舍其文轩）穹：1、天空（天似穹庐，笼盖四野）2、高（饮食百物皆倍穹常时）容：1、许、让（虽席地不容闲）2、神色（视端容寂）3、容貌（花态柳情，山容水貌）足：1、脚（蛇固无足）2、画脚（子安能为之足）3、充足（今北方已定，兵甲已足）4、足以（以中有足乐者）缀：1、点缀（缀以珠玉）2、连接，紧跟（途中两狼，缀行甚远）相：1、一起、共同（此子独以跛之故，父子相保）2、互相（舍人相谓曰）谓：1、说（谓为信然）2、对（谓先主曰）3、是（太守谓谁）4、认为（予谓莲）5、商量（舍人相谓曰）6、叫做（此之谓失其本心）子：1、夫子、先生、老师（子墨子闻之）2、您（愿借子杀之）3、儿子（子又生孙）为：1、替、给（公输盘为楚造云梯之械）2、制造（公输盘为我为云梯）3、刻有（为人五）臣：1、秦汉以前一般人称呼自己时也可谦称为“臣”（北方有侮臣者）2、大臣（此悉贞良死节之臣）借：1、借（每假借于人）2、依靠（愿借子杀之）3、即使（借第令毋斩）义：1、坚持合宜的道德、情理2、正义、仁义（舍生而取义）3、适宜、恰当（引喻失义）请：1、请允许，敬辞（请献十金）2、请求（曹刿请见）3、请教（俟其欣悦，则又请焉）争：1、争夺（杀所不足而争所有余）2、据理力争（知而不争）见：1、同“现”（路转溪头忽见）2、引见（胡不见我于王）3、召见（于是见公输盘）4、拜见（子墨子见王）轩：1、有篷的车（舍其文轩）2、高起、高（中轩敞者为舱/互相轩邈）所以：1、用什么方法（吾知所以距子矣）2、用这些来（所以动心忍性）3、……原因（此先汉所以兴隆也）端：1、画幅的右端（左手执卷端）2、正、端正（其人视端容寂）可：1、大约（高可二黍许）2、可以（珠可历历数也）具：1、同“俱”，全、都（具答之）2、具有（各具情态）类：1、类似（绝类弥勒）2、同类（不与培塿为类/臣以王吏之攻宋为与此同类）寂：1、平静（视端容寂）2、寂静（寂寥无人）夷：1、平（船背稍夷）2、平和、平易（言和而色夷）3、少数民族（四夷之所惮以不敢发）曾：1、连……都（曾不能毁山之一毛）2、同“增”，增加3、尚、还（曾不盈寸）谢：1、请问（使君谢罗敷）2、道歉（长跪而谢之）3、致意（为我谢曰“明天子在上”）徒：1、仅仅、只（叶徒相似/徒以有先生也）2、光着（免冠徒跣/徒步旅行）3、同伴（日与其徒）使：1、派（秦王使人谓安陵君）2、出使（使于秦）3、使者（使子为使）谋：1、商量（陈胜吴广乃谋曰/聚室而谋）2、谋划、筹划（抑亦人谋/肉食者谋之）卒：1、士兵（卒买鱼烹食）2、最终（卒于鲁也传之）举：1、传扬（死即举大名耳）2、发动（举大计亦死）3、被举用（管夷吾举于市）4、参加（董生举进士）5、全（举国欢庆/举世无双）欲：1、想要（欲至宛市）2、愿望（从民欲也）下：1、攻下、攻克（蕲下）2、向下（日光下澈）3、往下走（下见小潭）乘：1、同坐一辆战车（公与之乘）2、一车四马为一乘（车六七百乘）骑：1、骑兵jì（骑千余）2、马（并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者）等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨）苦：1、苦于（苦秦久矣）2、使……苦（苦其心志）3、愁（何苦而不平）自：1、自己（并自为其名）2、自、从（自是指物作诗立就）3、从、由（自三峡七百里中）4、如果（自非亭午夜分不见曦月）闻：1、听说（余闻之也久）2、名声（不能称前时之闻）可：A约（潭中鱼可百许头）B可以（温故而知新，可以为师矣）清：A清凉（水尤清冽）B 凄清、冷清清（以其境过清）居：A过了（居十日）B 停留（不可久居）隶：1、属于（世隶耕）2、跟着（隶而从者）临：1面对、对着、当着（执策而临之/把酒临风）2、靠近（有泉翼然临于泉上者）3、到、在（临溪而渔/临池学书）4、靠近（有亭翼然临于泉上者）5、将要（故临崩寄臣以大事）苟：1、如果（苟富贵/苟慕义强仁）2、苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世）吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓）2、慰问（人皆吊之）3、且、或许，表希望（苟无饥渴）或：1、有时（一食或尽粟一石/或王命急宣）2、有的人（或说处杀蛟/或以为死或以为亡）3、或许（或异二者之为）好：1、美（秦氏有好女/好鸟相鸣）2、喜欢（好为梁父吟/好读书，不求甚解）3、以便、能够（好收吾骨瘴江边）异：1、奇异、特殊、不同（奇山异水/觉无异能者）2、认为……奇怪（父异焉/渔人甚异之）3、意外的事（久行怀思，无它异也）盛：1、美（西湖最盛）2、大（今岁春雪最盛）更：1、重新（即更刮目相待）2、进而（醉则更相枕以卧）3、互相（更相庆）4、再、又（更上一层楼）5、更加（举杯销愁愁更愁）始：1、曾（未始知西山之怪特）2、才（始指异之）开始（游于是乎始）缘：1、缘故2、沿着（缘染溪/缘溪行）指：1、手指（人有百指）2、指明（不能指其一端）3、指点（始指异之/皆指目陈胜）穷：1、穷尽，动词（穷山之高而止/穷回溪/欲穷其林）2、尽头，名词（而不知其所穷）3、穷尽，形容词（乐亦无穷）4、深（穷冬烈风）5、贫穷（所识穷乏者得我与）志：1、记（故为之文以志）2、标记（寻向所志）3、做标记（处处志之）名：1、名字（卷卷有爷名）2、命名（名之者谁）3、说出（不能名其一处）余：1、剩下的、留下的（余寒犹厉）2、第一人称（余闻而愈悲）鳞：1、像鱼鳞一样（鳞浪层层）2、鱼（呷浪之鳞）乍：1、初、始（波色乍明）2、突然（冷光之乍出于匣也）适：1、往2、正好（而此地适与余近）3、舒适（其体不适）恶：1、怎么（恶能无纪）2、厌恶（所恶有甚于死者）图：1、想（不图一至于斯）2、谋取（此可以为援而不可图）3、画（命工吏图而书之）妙：1、奇怪（妙无一人肯泊岸）2、奇妙（以为妙绝）遂：1、完成（已遂述数行）2、就、于是（遂逐其师）3、因而（恐遂汩没）至：1、极点（寡助之至）2、到（至无所见而犹不欲归/僧富者不能至，而贫者至焉/至舍，四支僵劲不能动）3、周到（礼愈至）作：1、奋起、有所作为（而后作）2、写（属予作文以记之）拂1、违背、阻碍（行拂乱其所为）2、同“弼”，辅佐（入则无法家拂士）3、轻轻擦过（以手拂之）利：1、有利的（天时不如地利）2、锐利（兵革非不坚利/怀抱利器）3、认为……有利可图（父利其然）4、物资（利尽南海）开：1、散开（日出而林霏开）2、放晴（连月不开）3、打开（旁开小窗）归：1、归依（微斯人，吾谁与归）2、回家（太守归而游人从）夫：1、那（予观夫巴陵胜状）2、句首发语词（夫环而攻之）3、丈夫（夫齁声起/罗敷自有夫）4、人（荷担者三夫）观：1、看（予观夫巴陵胜状）2、景色（此则岳阳楼之大观）角：1、吹奏的乐器（鸣角振铃）2、吹号角（且角且走）引：1、拉，表示好感（下车引之）2、拿起（引刀趋机/丁壮者引弦而战）3、称引（引喻失义）图：1、画（命工吏图而书之）2、谋取（此可以为援而不可图）3、想（不图观瀑之娱一至于斯）屑：1、不屑指因轻视而不肯接受（乞人不屑也）2、忙碌的样子（而楼上人往来屑屑）惠：1、恩惠（大王加惠）2、同“慧”聪明（汝之不惠）屯：1、堆积（大雪屯门）2、停驻（屯大泽乡）为：1、为了（故不为苟得也）2、做（凡可以辟患者何不为也）3、接受（今为宫室之美为之）得：1、能够（二者不可得兼）2、得到、获得（故不为苟得）3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与）尽：1、没有了（担中肉尽/林尽水源）2、全部取得（利尽南海）3、尽量，尽可能（进尽忠言）胜：1、胜出、超过（此时无声胜有声）2、优美、美好（予观夫巴陵胜状）3、能承受（驴不胜怒）4、尽（跨州琏郡者不胜数）因：1、于是、就（因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦）2、凭借、依靠（高祖因之以成帝业）3、根据、依照（罔不因势象形）4、因此（因以为号焉/而因以及乎其迹）度：1、估计、推测（孤不度德量力）2、渡过、越过（关山度若飞）遗：1、留给、给予（是以先帝简拔以遗陛下/父母岁有裘葛之遗）2、死去的人留下的（深追先帝遗诏/遗风余思）3、遗：丢失的（得遗今一饼）效：1、功效、效果，名词（愿陛下托臣以讨贼兴复之效）2、取得成效（不效则治臣之罪）极：1、尽头、穷尽（此乐何极）2、尽、到（南极潇湘）3、穷尽，动词（尝极东方）4、非常、最（初极狭）强：1、强悍（凶强侠气）2、有余（赏赐百千强）3、勉强（不可强以仕）4、力行（慕义强仁）致：1、表达、表述（听妇前致词）2、取得（盖以精力自致者，非天成也/气可以养而致/无从致书以观）3、招致、引来（此人可就见，不可屈致）见：1、知道（见往事耳）2、拜见（乃入见/曹刿请见）3、看见（贵人过而见之）信：1、信任（愿陛下亲之信之）2、信实（牺牲玉帛，弗敢加也，必以信）3、确实（谓为信然/岂信然邪）4、通“伸”伸张（欲信大义于天下）称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发）2、发射（见其发矢十中八九）3、起，被任用（舜发于畎亩之间）4、征发（发闾左适戍渔阳九百人）5、开放（野芳发而幽香）6、发出（一时齐发，众妙毕备）通：1、通过（初极狭，才通人）2、通晓、掌握（未能通习吏事）3、顺利、顺畅（政通人和）4、整个（通计一舟）5、通报、传达（皆俊才清称及中表亲戚乃通）6、贯通（中通外直）益：1、增加（曾益其所不能）2、利益、好处（满招损，谦受益）3、更加、进一步（将以益治其文）4、渐渐地（益习其声）患：1、担忧、忧虑（又患无硕师名人与游/且人患志之不立）2、忧患（无冻馁之患）3、当作祸害、认为……是祸害（为乡人所患）质：1、询问（援疑质理）2、资质（非天质之卑）卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）坐：1、因为、由于（但坐观罗敷）2、坐在（口技人坐屏障中）3、通“座”座位（满坐寂然）4、犯罪（何坐？坐盗）友：1、朋友（有朋自远方来）2、友爱、亲近（琴瑟友之）已：1、停止（蒹葭采采，白露未已）2、完了、完毕（死者长已矣）3、算了，罢了（且壮士不死即已）4、已经（骨已尽矣）乐：1、以……为乐（太守之乐其乐）2、使……快乐（钟鼓乐之）3、乐趣（而不知人之乐）4、欢乐、快乐（游人去而禽鸟乐也）加：1、更加（而山不加增）2、好处（万钟于我何加焉）3、虚夸，以少报多（弗敢加也）奉：1、通“俸”侍奉（为妻妾之奉）2、接受、奉行（奉命于危难之间）3、供养（不知口体之奉不若人也）器：1、器重（先主器之）2、器皿（盆器倾侧）就：1、接近、趋向（此人可就见，不可屈致/颓然就醉）与：1、通“欤”疑问语气词，相当于“吗”（所识穷乏者得我与）2、给（蹴尔而与之）诣：去、到，去拜访（由是先主遂诣亮/及郡下，诣太守）凡：1、凡是（则凡数州之土壤）2、总共（凡三往）用：1、使用、采用（则凡可以得生者何不用也）2、因此（遂用猖獗）诚：1、诚心（帝感其诚）2、实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））将：1、将领，名词（则命一上将）2、率领（则命一上将将荆州之军）3、将要（公将战）4、搀扶（出郭相扶将）箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐秋：1、秋天（壬戌之秋）2、时，时候（此诚危急存亡之秋也）光：1、发扬光大（以光先帝遗德）2、光线（仿佛若有光）否：1、同“不”没有（尊君在否）2、恶、坏（陟罚臧否）刑：惩罚（宜付有司论其刑赏/刑其长吏）阙：1、宫殿（不知天上宫阙今夕是何年）2、同“缺”，缺点行：1、品德（性行淑均）2、行军（行收兵，比至陈）3、行列、队伍（皆次当行/行阵和睦）4、行走（行深山巨谷中）愚：1、愚蠢（故余虽愚）2、对自己的谦称（愚以为营中之事）推：1、推究、考察（推王君之心）2、推广（其亦欲推其事）善：1、专长，名词（岂爱人之善）2、好（善哉，吾请无攻宋矣）3、擅长，动词（罗敷善蚕桑）尚：1、尊重、推崇（而使后人尚之如此）2、还（而君前途尚可）3、尚且被：1、影响（被于来世）2、同“披”穿（皆被绮绣）专：独自专有、独占（弗敢专也/专城居）安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安）福：1、赐福、保佑（神弗福也）2、好事、有福之事（此何遽不为福乎）情：1、实情（必以情）2、友情、交情（于是与亮情好日密）驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之）盈：1、满（曾不盈寸）2、充满，士气正旺盛（彼竭我盈）富：1、富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大）2、富有、充足，有许多（家富良马）冠：1、居第一位（以才略居第一位）2、帽子（中峨冠而多髯者为东坡）3、男子成人礼（既加冠）志：1、志向（且人患志之不立）2、立志（不志其大，虽多而何为）屈：1、委屈（猥自枉屈）2、弯曲（手指不可屈伸）望：1、声望（先达德隆望尊）2、看见（望桓侯而还走）辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色）援：1、提出、引（援疑质理）2、外援（此可以为援而不可图也）舍：1、学舍、书馆、房屋（至舍/屋舍俨然）2、舍弃（舍文轩而窃敝舆/）3、丢开、离去（意难决舍/故决然舍去）再：1、第二次（再而衰）2、两次（日再食）腰：1、腰间、腰部（腰中辘轳剑）2、挂在腰间（腰白玉之环）艳：1、妖艳、艳丽（艳装骑驴）2、欣羡（略无慕艳意）诸：1、“之于”的合音2、那些（其西南诸峰）甚：1、超过、厉害、严重（所恶莫甚于死者）2、十分（流辈甚称其贤）词类活用A.名词活用为动词：1．稍稍宾客其父2．但微颔之3．每至晴初霜旦4．虽乘奔御风来以疾也5．卒辇而致之6．驴不胜怒，蹄之7．苔痕上阶绿8．妇抚儿乳9．无不伸颈、侧目，以为妙绝10．不能名其一处也11．其夫呓语12．会宾客大宴13．欲棰杀之14．从小丘西行百二十步15．台中像群仙16．泉而茗者17．罍而歌者18．红装而蹇者19．人恒过20．神弗福也21．公将鼓之22．请师之23．一狼洞其中24．月明辉室25．光鉴毫芒26．在宋城上而待楚寇也27．名之者谁28．故自号曰醉翁也29．是金陵人，客此30．东面而视31．医之好治不病以为功32．针石之所及也33．火齐之所及也34．然得腊之以为饵35．又安敢毒耶36．人病则忧惧37．策之不以其道38．白日放歌须纵酒39．黄梅时节家家雨40．余则緼袍敝衣处其间41．腰白玉之环B.名词作状语1．日扳仲永环谒于邑人（吾日三省吾身、日再食）2．有好事者船载以入3．从小丘西行百二十步4．下见小溪5斗折蛇行6．犬牙差互7．山行六七里8．与余舟一介9．秋水时至10．箕畚运于渤海之尾11．毕竟东流去12．西北望长安13．戴朱缨宝饰之帽14．有亭翼然临于泉上者15．北通巫峡，南极潇汀C.名词、动词、形容词的互用：1．同俗自媚于众为善2．攘除奸凶3．亲贤臣，远小人4．此绵良实5．风烟俱净6．亦以此自轻7．猛浪若奔8．成人之美9．殚其地之出，竭其庐之入10．心奇之11．京中有善口技者（陈康肃公善射）12．不蔓不枝13．香远益清14．回清倒影15．则素湍绿潭16温故而知新17心奇之D.意动用法：1．父异之2．邑人奇之3．父利其然也4．吾妻之美我者5．渔人甚异之6．不耻下问7．端居耻圣明8．少促尼之闻，轻伯夷之义9．余悲之E.为动用法：死事者，哭之而育其孤F.。
单词一词多义的记忆方法
单词一词多义的记忆方法在英语学习过程中，我们经常会遇到一词多义的现象，这无疑给词汇记忆带来了一定的困扰。
掌握一些有效的记忆方法，能够帮助我们更好地应对这个问题。
一、一词多义的概念一词多义，指的是一个单词具有两个或两个以上的意义。
这种现象在英语中非常普遍，也是英语学习的一个难点。
一词多义的记忆方法主要是通过理解单词在不同语境中的用法，从而掌握其不同意义。
二、记忆方法1.联想记忆法联想记忆法是通过将单词的不同意义进行关联，形成一个有逻辑关系的整体，从而提高记忆效果。
例如，单词“bank”有“银行”和“河岸”两个意思。
我们可以将这两个意义联系起来，想象一家银行位于河岸旁边，便于记忆。
2.语境记忆法语境记忆法是通过阅读和理解单词在不同语境中的用法，来记忆其不同意义。
例如，在学习单词“spring”时，我们可以阅读以下两个句子：- The water from the spring is very clean.- Spring is my favorite season.通过这两个句子，我们可以理解“spring”分别表示“泉水”和“春天”的意思。
3.构词记忆法构词记忆法是通过分析单词的词根、词缀等构词元素，来推断其不同意义。
例如，单词“transport”表示“运输”，而“transmit”表示“传输”。
这两个单词都含有“trans-”前缀，表示“横跨、穿过”的意思，通过理解这一点，我们可以更好地记忆这两个单词。
4.归类记忆法归类记忆法是将具有相同或相似意义的单词进行归类，形成一个词汇群，便于记忆。
例如，单词“fruit”表示“水果”，我们可以将其与“apple”、“banana”等表示具体水果的单词进行归类，从而更好地记忆。
5.互动记忆法互动记忆法是通过与他人进行交流、讨论，共同记忆单词的不同意义。
这种方法可以激发学习兴趣，提高记忆效果。
三、总结一词多义的记忆方法多种多样，关键在于找到适合自己的方法，并结合实际语境进行学习和记忆。
一词多义
《烛之武退秦师》1.贰①“二”的大写。
（例：国不堪贰，君将若之何？《左传·隐公元年》）②副职（例：其内任卿贰以上。
梁启超《少年中国说》）③不专一（例：贰则疑惑。
《荀子·解蔽》）④离心，背叛（例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。
《左传》）⑤再，重复。
（例：不迁怒，不贰过。
《论语·雍也》）⑥从属二主。
（本文：以其无礼于晋，且贰于楚也。
）2.鄙①边邑，边远的地方（例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。
”）（本文：“越国以鄙远”）②庸俗，鄙陋。
（例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。
”）③看不起，轻视。
（例：《左传·昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。
”）3.许①准许（同现代汉语）②答应，听从（例：本文：“许之”、“许君焦、暇”）③赞同（例《愚公移山》：“杂然相许。
”）④约数（例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。
”）⑤表处所（例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。
”）4.阙①què古代宫殿前两边的高建筑物。
（虢君闻之大惊，出见扁鹊于中阙《史记·扁鹊传》）②què城楼③què皇宫，引申为朝廷（诣阙上书，书久不报《汉书·朱买臣传》）④quē通“缺”，缺少，空缺（去年米贵缺军粮，今年米贱大伤农。
杜甫《岁宴行》）⑤quē，缺点，过错（有驰慢之阙。
嵇康《与山巨源绝交书》）⑥quē侵损，削减。
（本文：若不阙秦）⑦jué挖掘（若阙地及泉《左传·昭公二十年》）5.微①细小，轻微（同现义）②衰败（国势衰微）③卑贱（例：《史记·曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。
”）④幽微，精妙。
微言大义（成语）⑤隐蔽，不显露。
见微知著（成语）⑥假如没有。
（例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”）（本文：微夫人之力不及此）鸿门宴如：杀人如不能举，刑人如恐不胜(动词，好像) ——《鸿门宴》沛公起如厕(往，到……去) ——《鸿门宴》沛公默然，曰：“固不如也。
一词多义总汇
一词多义总汇一词多义总汇一词多义总汇1.安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安）2.卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）3.备:1、周全、详尽。
（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。
（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。
（犹得备晨炊《石壕吏》）4.被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣）5.鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）6.毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》）7.薄：1、迫近，接近。
（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。
（薄如钱唇《活板》）8.策：1、马鞭。
（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。
（策之不以其道《马说》）3、记录。
（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。
（“束手无策”）9.长：cháng1、长度。
（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。
（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。
（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。
（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》)6、zhǎng，头领。
（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）11.诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12.惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚13.驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之）14.出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出）15.辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色）16.次：1、编次。
（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。
文言文复习一词多义
假借義
2
詞的本義和引申義
由本义引申出来的意义，包括比喻义。
通过假借的方式产生的与词的本义、引申义毫无联系的意义。
一、词的本义
例如：“向”，《辞源》前三个义项是：1、北窗。2、朝向，对着。3、方向，趋向。究竟哪一个意义是“向”的本义呢？从文字体形看，“向”甲骨文作 ，小篆作 ，像房子墙上开有一个视窗。从文献资料看，《说文》：“向，北出牖也。”《诗经•豳风•七月》“穹室熏鼠，塞向墐户。”字形与文献相参证，可以判断“北窗”是“向”的本义。因为窗子是朝着一定方向的，所以又推演出来“朝向”、“对着”、“方向”、“趋向”等意义，这些都是“向”的引申义。
"抬高"
"用眼睛示意"
"柴薪"
6、 语法分析推断法
辨析下列一组“信”字的词义
信知生男恶，反是生女好今以蒋氏观之，犹信信义著于四海
巩固练习：指出下列句子中红色字的多种义项
1.荆轲顾笑武阳。《荆轲刺秦王》 2.君臣相顾，不知所归。《伶官传序 》 3.先帝不以臣卑鄙……三顾臣于草庐之中。《出师表 》 4.三岁贯女，莫我肯顾。《硕鼠》 5.大行不顾细谨，大礼不辞小让。《鸿门宴》 6.使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”《屈原列传》 7.阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言？”《孔雀东南飞》
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谢绝
对一词多义，需要在理解的基础上记住相当数量实词的多义项,更需要掌握一些推断词义的方法。
8.侯生视公子色终不变，乃谢客就车。《信陵君窃符救赵》 9.旦日不可不蚤自来谢项王。《鸿门宴》 10.公子往，数请之，朱亥故不复谢。 《信陵君窃符救赵》 11.多谢后世人，戒之慎勿忘。 《孔雀东南飞》 12.及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。 《芙蕖》
实词一词多义
②只记多义词的若干义项还不够，还必须“因文定义”。 从工具书和注解中选择某个词在具体语言环境中的意义就 是如此。 “橹”这个词在教材中出现过两个义项：
“船桨”和“盾”。
“樯橹灰飞烟灭” “樯”（帆）并列，自然指“桨” （再借指战船）， “伏尸百万流血漂橹” 因为描写战况，“橹”就指盾牌了。 “修橹轒辒”（《孙子· 谋攻》）， “泰山为橹”（司马相如《上林赋》中“橹”却又是“望 楼”（古代瞭望敌情的建筑）的意思了。
“怿白令”的“怿”指“桑怿”，人名， “令”指“县令， 处在两个名词间的 一般为谓语动词，故而“白”解释为 “禀告”正确。
想 一 想
②庭除甚芜(2005年浙江卷) “庭除”处于主语位置，应该是名 词，故“除”理解为动词“废弃” 显然不对,应该是“台阶”.
假舟楫者，非能水也，而绝江河。
推断方法五:
语法分析法 (根据词在句中的语法功能推 断词义)
二、一词多义
（三）、音不同，义不同。 此类多为多音多义词。如“属” 读shŭ，意思可以有： 十三学得琵琶成，名属教坊第一部 在骨髓，司命之所属 不者，若属皆为所虏 读zhŭ，意思可以有 ：
衡少善属文 属予我作文以记之
二、一词多义
（四）、掌握一词多义演变的联想方法
1、类似联想 2、接近联想 3、对比联想
2004湖南：升、和、狎、阴 多义词 明年、适、同日而语、南面 古今异义 2005湖南：游、悉、怪、缪 多义词 斯文、上下、磨灭、势利 古今异义 2006湖南：齿、陈、间、薄 多义词 2007湖南；害、体、倡、度 多义词 2008湖南：指、素、回、持 多义词
一词多义是汉语词汇中的普遍现象，在 文言文中出现频率最多，也是较难掌握 的一项。如何掌握一词多义呢？
一词多义归纳
一词多义归纳1. work 1. n. 工作，作品2. v. 努力；起作用2. yield: 动词，“ 出产，生产 ”，词组 yield to somebody / something 则是“ 投降，屈从于或者妥协 ”的含义。
n. 产量，收获 How much can you yield from that field?那块田你能有多少的产量？He never yielded during the interrogation. 他在整个审问过程中都没有屈服。
3. plague: 动词，“折磨，烦扰，肆虐”。
4. plain: “十足，彻底”，有的时候也表示“浅显易懂”，或者“太过普通”。
5. plant: （重工业）工厂，电站；造纸厂 paper plant；power plant 发电厂6. play n. 戏剧， playgoer戏迷; player 运动员7. plug away at something: “埋头苦干”。
8. plunge: “急速下降，下跌”。
9. point: 名词“目的，意义”。
10. poke fun at someone: “拿 … 寻开心”。
11. policy: “原则”。
12. polish: “雕琢，完善”。
13. pop: 比较熟悉的含义是“流行音乐”，但是作为动词，它的含义是“爆炸，开枪”，词组为“ popup ”，含义为“突然出现”。
14. pose: “造成，形成”，通常表达消极的含义，比如“ pose challenge ”或者“ post athreat ”。
15. post: 名词“岗位，职位”。
v. 邮寄，寄送；刊登，发布在 poster海报16. power: 1. 力量 Knowledge is power. 知识就是力量。
2. “ 电力，动力”。
powerfailure 断电；power-off 停电，关机 3. 权利 The powerful is (真实题) 17. practice: 名词“惯例，（长期一贯的）做法”。
《一词多义》课件
语境
在特定的上下文中，一个词的含 义通常是明确的。通过理解上下 文，可以更准确地理解词义。
意图
说话人的意图决定了他们使用某 个词的具体含义。通过了解说话 人的意图，可以更准确地理解词 义。
选择明确的词汇
01
选择具有单一、明确含义的词汇 ，以减少歧义的可能性。
02
使用专业术语或行话，这些词汇 通常具有明确的含义，可以减少 歧义。
例如，在小说《红楼梦》中，“宝黛之争”中的“宝”既可 指贾宝玉，也可指宝物，而“黛”既可指林黛玉，也可指青 黑色的颜料。
新闻报道中一词多义的实例
新闻报道要求语言准确、简练，但在某些情况下，一词多义的使用可能会引发歧 义。
例如，“美国总统拜登宣布竞选连任”，这里的“竞选”既可理解为拜登的竞选 活动，也可理解为其他候选人的竞选活动。
06
一词多义的实例分 析
常见的一词多义实例
例子1在英语中，“bank”词既可表 示“银行”，也可表示“河岸”
。
例子2
汉语中的“方便”一词，既可以表 示“便利”，也可以表示“上厕所 ”。
例子3
法语中的“patron”一词，既可表 示“老板”，也可表示“守护神” 。
文学作品中一词多义的运用
文学作品常常通过巧妙运用一词多义来丰富语言的表达力和 艺术性。
积极影响
一词多义现象丰富了语言的表 达方式，增强了语言的灵活性 和表现力。
负面影响
一词多义现象也给语言交际带 来了一定的困难和挑战，需要
不断学习和掌握。
02
一词多义的常见类 型
同音异义词
总结词
指发音相同但意义不同的词。
详细描述
同音异义词由于发音相同，容易造成混淆，需要特别注意区分其不同的意义和 用法。例如，“到达”和“达到”虽然发音相同，但意义不同，前者指到达某 个地方，后者指达到某种程度或标准。
[高中语文知识点]一词多义
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[高中语文知识点]一词多义一词多义：指同一个词在这个句子里有一个意义，在那个句子里又是另一个意义，由本义引申和假借而形成。
文言文中词的多义现象非常普遍，一个词往往少则几个义项，多则几十个义项。
一词多义：在文言文中，一词多义的现象比较多：同一个词，在这个句子中是一个义项，在另一个句子里又是一个义项。
一般说来，一词多义的各个义项之间均有一定的联系。
一词多义是由本义引申、比喻和假借而形成的，因此应该由本义入手，来理解和掌握它的引申义、比喻义和假借义。
词的本义有两种理解：A．就词的来源说，即该词的最初意义。
如“去”的最初意义是“离开”，“兵”的最初意义是“兵器”。
B．就词的应用来说，把常用的那个意义算作词的本义，也叫基本意义。
如“兵”的常用意义是“士兵”等。
引申义是从基本义发展而来的，同基本义有相似的、相对的或相关联的意义。
如“刑”，本义是“刑法”，基本义还包含对犯人的处罚，后来这个意义发展出“惩罚”的意义（皆刑其长吏《陈涉世家》）。
比喻义是词的比喻用法固定下来的意义，有的比喻义是从词的本义、基本义产生的。
如“窝”的本义、基本义都是“鸟兽昆虫居住的地方”，从这个意义产生出的比喻义，即“坏人居住的地方”。
比较重要的4个“xing”：信：本义是话语真实。
（1）形容词。
意为“诚实”“忠诚”“守信”。
如：A．信臣精卒。
（《过秦论》）B．皆明智而忠信。
（《过秦论》）（2）动词。
意为“相信”。
如：A．余固笑而不信也。
（《石钟山记》）B．疏屈平而信上官大夫。
（《屈原列传》，这里“信”可进一步引申为“亲近”“宠爱”之意。
）附虚词用法：用作副词。
（1）表随便，可译为“随意”“随便”。
如：低眉信手续续弹。
（《琵琶行》）（2）表确凿，可译为“实在”“确实”“的确”等。
如：烟波微茫信难求。
（《梦游天姥吟留别》）兴：本义是共同把一件东西举起来。
用作动词：（1）兴起，发生。
如：积土成山，风雨兴焉。
（《劝学》）（2）发动。
如成语“兴师动众”。
【初中文言文】一词多义(180词)全汇总
中考语文【初中文言文】一词多义（180词）全汇总1. 安：1、怎么(安求其能千里也) 2、养(衣食所安)2. 卑：1、低下(非天质之卑) 2、身份低微(先帝不以臣卑鄙)3. 备: 1、周全、详尽。
(前人之述备矣《岳阳楼记》) 2、具备。
(一时齐发，众妙毕备《口技》) 3、准备。
(犹得备晨炊《石壕吏》)4. 被：1、影响(被于来世) 2、同“披”，穿(皆被绮绣)5. 鄙：1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》) 2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》) 3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》)6. 毕：1、尽(毕力平险《愚公移山》) 2、全部(群响毕绝《口技》)7. 薄：1、迫近，接近。
(薄暮冥冥《岳阳楼记》) 2、轻视。
(不宜妄自菲薄《出师表》) 3、厚度小。
(薄如钱唇《活板》)8.策：1、马鞭。
(执策而临之《马说》) 2、鞭打、驱使。
(策之不以其道《马说》) 3、记录。
(策勋十二传《木兰诗》) 4、计谋。
(成语“束手无策”)9.长：cháng 1、长度。
(舟首尾长约八分有奇《核舟记》) 2、与“短”相对。
(北市买长鞭《木兰诗》) 3、长久，健康。
(但愿人长久《明月几时有》) 4、永远。
(死者长已矣《石壕吏》) 5、zhǎng，排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。
(吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》)10.称：1、相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)2、称赞(先帝称之曰能)11. 诚：1、诚心(帝感其诚)2、的确，实在(此诚危急存亡之秋也)3、果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴))12. 惩：1、苦于(惩山北之塞《愚公移山》) 2、惩罚13. 驰：1、骑(愿驰千里足) 2、驱车(追赶)(公将驰之)14. 出：1、发、起(方其出海门) 2、在边疆打仗(出则方叔、召虎) 3、来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵) 4、产生(计将安出)15. 辞：1、推辞(蒙辞以军中多务) 2、语言(未尝稍降辞色)16. 次：1、编次。
文言文中一词多义的字词汇总
文言文中一词多义的字词文言文中一词多义的字词汇总词语是词和短语的合称，包括词（含单词、合成词）和词组（又称短语），组成语句文章的最小组词结构形式单元。
以下是小编精心整理的文言文中一词多义的字词汇总，仅供参考，希望能够帮助到大家。
文言文中一词多义的字词1拂①入则无法家拂士(辅佐)《<孟子>二章》②行拂乱其所为(违背，不顺)《<孟子>二章》故①故天将降大任于是人也(所以)《<孟子>二章》②温故而知新，可以为师矣(旧的知识)《<论语>十则》③广故数言欲亡(故意)《陈涉世家》④公问其故(原因，缘故)《曹刿论战》⑤而两狼之并驱如故(原样)《狼》⑥桓侯故使人问之(特意)《扁鹊见蔡桓公》若①若为佣耕(你)《陈涉世家》②若夫霪雨霏霏《跟夫连用，用在一段话开关用以引起下文》《岳阳楼记》③海内存知己，天涯若比邻(像，如同)《送杜少府之任蜀州》④曾不若孀妻弱子《及，比得上》《愚公移山》⑤若听茶声然《好像，似乎》《核舟记》得①所识穷乏者得我欤?(通德，感激，感恩)《鱼我所欲也》②一狼得骨止(得到，获得)《狼》入①意将隧入以攻其后也(进入)《狼》②入则无法家拂士(国内)《<孟子>二章》夫①其夫呓语(丈夫)《口技》②夫环而攻之《发语词》《<孟子>二章》③遂率子孙荷担者三夫(成年男子的通称)《愚公移山》④嗟夫!予尝求古仁人之心(叹词，啊)《岳阳楼记》观①予观夫巴陵胜状(看，观看)《岳阳楼记》②此则岳阳楼之大观也(景象)《岳阳楼记》③可远观而不可亵玩焉(看，细看)《岳阳楼记》开①开我东阁门(打开)《木兰诗》②旁开小窗(设置)《核舟记》③连月不开(放晴)《岳阳楼记》一①一碧万顷(都，一概)《岳阳楼记》②长烟一空(全部)《岳阳楼记》③孤帆一片日边来(数词)《望天门山》④传一乡秀才观之(全，满)《伤仲永》⑤一鼓作气，再而衰，三而竭(第一次)《曹刿论战》芳①野芳发而幽香(花草)《醉翁亭记》②芳草鲜美(发出香味的)《桃花源记》临①把酒临风(面对着)《岳阳楼记》②临溪而渔(靠近)《醉翁亭记》③东临碣石(登临)《观沧海》④故临崩寄臣以大事也(将要)《出师表》秀①望之蔚然而深秀者，琅琊也(秀丽)《醉翁亭记》②佳木秀而繁阴(发荣滋长的意思)《醉翁亭记》见①昨夜见军帖，可汗大点兵(看见)《木兰诗》②曹刿请见(拜见，谒见)《曹刿论战》③何时眼前突兀见此屋(通现，出现)《茅屋为秋风所破歌》④胡不见我于王(引见)《公输》书①乃丹书帛曰(写)《陈涉世家》②得鱼腹中书(帛书)《陈涉世家》③一男附书至，二男新战死(书信)《石壕吏》④军书十二卷，卷卷有爷名(名册，公文)《木兰诗》语①卒中往往语(谈论，说)《陈涉世家》②贫者语于富者(告诉)《为学》章①又用篆章一(印章，图章)《核舟记》②教授王君盛恐其不章也(章通彰，显著)《黑池记》然①吴广以为然(对，是)《陈涉世家》②庞然大物也(的样大)《黔之驴》③然而，北通巫峡(这样)《岳阳楼记》谓①太守谓谁(是)《醉翁亭记》②太守自谓也(命名)《醉翁亭记》③何以谓之文也(称作，叫作)《〈论语〉十则》④予谓菊，花之隐逸者也(认为)《爱莲说》⑤义兴人谓为三害(称为)《周处》鄙①肉食者鄙(目光短浅)《曹刿论战》②先帝不以臣卑鄙(浅陋)《出师表》③蜀之鄙有二僧(边境)《为学》益①不治将益深(更，更加)《扁鹊见蔡桓公》②曾益其所不能(增加)《〈孟子〉二章》③有所广益(增益)《出师表》志①人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?(志向，志趣)《为学》②寻向所志(标记)《桃花源记》③处处志之(做标记)《桃花源记》寻①太守即遣人随其往，寻向所志(寻找)《桃花源记》②欣然规往，未果，寻病终(不久)《桃花源记》或①或以为死，或以为亡(有的)《陈涉世家》②而或长烟一空(有时)《岳阳楼记》食①食之不能尽其材(通饲，喂养)《马说》②食不饱，力不足(吃)《马说》③一箪食，一豆羹(吃的东西，粮食)《鱼我所欲也》道①会天大雨，道不能(路)《陈涉世家》②先帝创业未半而中道崩殂(途)《出师表》③策之不以其道(方法，措施)《马说》④得道者多助，失道者寡助(仁政，王道)《〈孟子〉二章》⑤伐无道，诛暴秦(道义)《陈涉世家》⑥不足为外人道也(说，讲)《桃花源记》令①乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(命令)《陈涉世家》②攻陈，宽守令皆不在(官名)《陈涉世家》③令辱之(使，让)《陈涉世家》④借第令毋斩，而戍死者固十六七(让)《陈涉世家》具①故人具鸡黍(准备饭食或酒席)《过故人庄》②此印者才毕，则第二板已具(准备)《活板》③罔不因势象形，各具情态(具备)《核舟记》④此人一一为具言所闻(详尽)《桃花源记》⑤政通人和，百废具兴(通俱，全，都)《岳阳楼记》就①还来就菊花(亲近，观赏)《过故人庄》②此人可就见，不可屈致也(趋，赴)《隆中对》③瞬息可就(完成)《活板》并①而两狼之并驱如故(一起)《狼》②并杀两尉(一共)《陈涉世家》③黄发垂髫并怡然自乐(全、都)《桃花源记》④对联、题名并篆文，为字共三十有四(和，以及)《核舟记》国①僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台(国家)《十一月四日风雨大作》②登斯楼也，则有去国怀乡(国都)《岳阳楼记》名①名之者谁?太守自谓也(命名，起名字)《醉翁亭记》②军书十二卷，卷卷有爷名(名字)《木兰诗》③故虽有名马，祗辱于奴隶人之手(有名的，著名的)《马说》④山不在高，有仙则名(出名，有名声)《陋室铭》⑤不能名其一处也(说出，解释)《口技》亡①今亡变死(逃跑，逃亡)《陈涉世家》②出则无敌国外患者，国恒亡(灭亡)《〈孟子〉二章》③河曲智叟亡以应(通无，没有)《愚公移山》④亡羊补牢(丢失)①吾从北方闻子为梯，将以攻宋(制作，制成)《公输》②为坛而盟(修筑，建造)《陈涉世家》③唐人尚未盛为之(使用)《活板》④孰为汝多知乎?(以为，认为)《<论语>十则》⑤宫中府中，俱为一体(是)《出师表》备①前人之述备矣(详尽)《岳阳楼记》②以备一板内有重复者(准备，防备)《活板》③急应河阳役，犹得备晨饮(备办，做)《石壕吏》乘①车六七百乘(量词，读shèng)《陈涉世家》②公与之乘(坐，驾)《曹刿论战》行①缘溪行，忘路之远近(行走)《桃花源记》②日月之行，若出其中(运行)《观沧海》③必能使行阵和睦(行列，指军队)《出师表》④行拂乱其所为(行动)《<孟子>二章》⑤将军向宠，性行淑均《品行，品德》《出师表》⑥行收兵(行军)《陈涉世家》⑦陈胜、吴广皆次当行(行列)《陈涉世家》会①会宾客大宴(适逢，正赶上)《口技》②号令召三老、豪杰与皆来会计事(会合，聚合)《陈涉世家》③迁客骚人，多会于此(聚会)《岳阳楼记》④长风破浪会有时(必然，一定)《行路难》⑤每有会意(领会，理解)《五柳先生传》奔①屠乃奔倚其下(急走，跑)《狼》②虽乘奔御风，不以疾也(指飞奔的马)《三峡》①天下事有难易乎(容易)《为学》②愿以十五城易璧(交换)《公输》③寒暑易节，始一反焉(改变)《愚公移山》市①东市买骏马(交易物品的场所，市场)《木兰诗》②愿为市鞍马，从此替爷征(买)《木兰诗》③百里奚举于市(市井)《<孟子>二章》自①并自为其名(自己)《伤仲永》②有朋自远方来，不亦乐乎(从)《<论语>十则》数①居数月，其马将胡骏马而归(几个，读shù)《寓言四则》②珠可历历数也(计算，读shǔ)《核舟记》类①佛印绝类弥勒(像)《核舟记》②其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(一类)《活板》策①执策而临之(鞭子)《马说》②策之不以其道(鞭打)《马说》鲜①陶后鲜有闻(少，读xiǎn)《爱莲说》②芳草鲜美(鲜艳，读xiān)《桃花源记》卒①故余虽愚，卒获有所闻(终于)《送东阳马生序》②项燕为楚将，数有功，爱士卒(士兵)《陈涉世家》③生卒不详(死)环①环而攻之而不胜(包围)《<孟子>二章》②环滁皆山也(环绕)《醉翁亭记》①四时之景不同(景物)《醉翁亭记》②至若春和景明(日光)《岳阳楼记》极①北通巫峡，南极潇湘(尽)《岳阳楼记》②感极而悲者矣!(极点)《岳阳楼记》③渔歌互答，此乐何极(穷尽)《岳阳楼记》意①与君离别意(情意)《送杜少府之任蜀州》②望西都，意踌蹰(心绪)《山坡羊潼关怀古》③醉翁之意不在酒，在乎山水之间也(情趣)《醉翁亭记》④意将隧入以攻其后也(打算)《狼》胜①予观夫巴陵胜状(美好的，好的)《岳阳楼记》②独守丞与战谯门中，弗胜(胜利)《陈涉世家》③我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒(禁)《水调歌头明月几时有》师①子曰：三人行，必有我师焉(老师)《<论语>十则》②十年春，齐师伐我，公将战(军队)《曹刿论战》请①公将战。
中学语文教学中的一词多义分析
中学语文教学中的一词多义分析在中学语文教学中，一词多义现象是一个非常普遍的问题。
一词多义是指一个词在不同的语境中有不同的含义和用法，这给学生的理解和应用带来了很大的困扰。
本文将从多个角度分析一词多义现象，并探讨如何有效地解决这个问题。
一、一词多义现象的原因1.语言环境的多样性：语言是文化的载体，不同的文化背景会产生不同的语言环境。
在不同的语境中，同一个词可能会有不同的含义和用法。
2.词义的演变：随着时间的推移，词义也会发生变化。
有些词的含义可能会随着时代的变迁而改变，有些词的含义可能会因为语境的不同而产生变化。
3.学生的理解能力：学生的语言基础和理解能力也会影响他们对一词多义现象的掌握。
有些学生可能对词义的理解不够深入，导致他们在应用时出现错误。
二、一词多义现象的解决方法1.语境分析法：在讲解一词多义现象时，教师可以通过语境分析法来帮助学生理解。
在不同的语境中，同一个词可能会有不同的含义和用法。
教师可以通过举例、对比等方法，让学生更好地理解这个词在不同语境中的用法和含义。
2.文化背景知识的学习：学习相关的文化背景知识可以帮助学生更好地理解一词多义现象。
教师可以引导学生了解相关的历史、文化背景，帮助他们更好地理解这个词在不同文化背景下的含义和用法。
3.强化练习：通过大量的练习，学生可以更好地掌握一词多义现象。
教师可以设计一些练习题，让学生通过做题来加深对一词多义现象的理解和掌握。
4.教师的引导作用：教师在教学过程中应该发挥引导作用，帮助学生解决一词多义现象的困惑。
教师可以鼓励学生多阅读、多交流，让他们通过交流来加深对一词多义现象的理解和掌握。
5.词汇表和工具书的利用：学生在学习过程中可以利用词汇表和工具书来学习一词多义现象。
词汇表可以帮助他们了解这个词在不同语境中的含义和用法，工具书则可以帮助他们更深入地理解这个词的来源和演变过程。
三、实际案例分析以“垃圾”这个词为例，在日常生活中，“垃圾”这个词通常指的是废弃物或不需要的东西。
一词多义词语表
一词多义词语表一词多义词语表安：1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安）卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）备：1、周全、详尽。
（前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。
（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。
（犹得备晨炊《石壕吏》）被：1、影响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣）鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》） 2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》）薄：1、迫近，接近。
（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。
（薄如钱唇《活板》）策：1、马鞭。
（执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。
（策之不以其道《马说》） 3、记录。
（策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。
（成语“束手无策”）长：cháng 1、长度。
（舟首尾长约八分有奇《核舟记》） 2、与“短”相对。
（北市买长鞭《木兰诗》） 3、长久，健康。
（但愿人长久《明月几时有》） 4、永远。
（死者长已矣《石壕吏》） 5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。
（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》） 2、惩罚驰：1、骑（愿驰千里足） 2、驱车（追赶）（公将驰之）出：1、发、起（方其出海门） 2、在边疆打仗（出则方叔、召虎） 3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） 4、产生（计将安出）辞：1、推辞（蒙辞以军中多务） 2、语言（未尝稍降辞色）次：1、编次。
（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。
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秦灭韩亡魏（《唐雎不辱使命》）
原因
公问其故《曹刿论战》
此诚危急存亡之秋也《出师表》
此独以跛之故（塞翁失马》）
殆
有害
思而不学则殆（《论语》）
行
奉行
有一言而可以终身行之者乎《论语》
大概
此殆天所以资将军也（《隆中对》）
行走
三人行（《论语》）
即
就是
即公大兄无奕女（《咏雪》）
罔
迷惑而无所得
学而不思则罔（《论语》）
未若柳絮因风起（《咏雪》）
善
好、好的
择其善者而从之（《论语》）
孰若孤《孙权劝学》。
擅长
京中有善口技（《口技》）
若夫淫雨霏霏《岳阳楼记》
危
高
惟有危楼一座（《山市》）
仿佛若有光《桃花源记》
危急
奉命于危难之间（《出师表》）
中有楼若者，堂若者《山市》
洞
像洞一样
窗扉皆洞开（《狼》）
烨然若神人《送东阳马生序》
打洞
足
值得
不足为外人道也《桃花源记》
乳
喂奶
妇抚儿乳《口技》
脚
东坡现右足《核舟记》
乳头
儿含乳啼《口技》
志
做标记
处处志之《桃花源记》
顾
回头看
顾野有麦场《狼》
标记
寻向所志《桃花源记》
拜访
将军宜枉驾顾之《隆中对》
奇
奇妙
明有奇巧人曰王叔远《核舟记》
三顾臣于草庐之中《出师表》
零数
舟首尾长约八分又奇《核舟记》
初中文言文词语一词多义归类（八年级上册）
立刻
即书诗四句（《伤仲永》）
无
罔不因势象形（《核舟记》）
去
离开
“太丘舍去”“委而去之”《陈太丘与有期》
知
了解
人不知而不愠（《论语》）
去国怀乡《岳阳楼记》
知道
温故而知新（《论语》）
距离
日中去人近《两小儿辩日》
明白
知之为知之（《论语》）
我以日始出时去人近《两小儿辩日》
通“智”，聪明
是知也（《论语》）
若
像
清
清澈
下见小潭，水尤清冽《小石潭记》
在洞庭一湖《岳阳楼记》
凄清
以其境过清《小石潭记》
长烟一（全）空《岳阳楼记》
临
靠近
“有亭翼然临于泉上者”《醉翁亭记》
数词，一
余挐一小船《湖心亭看雪》
将近
故临崩寄臣以大事也《出师表》
一（一片）碧万顷
到
“临溪而渔”《醉翁亭记》
国
国都
搜于国中三日三夜《惠子相梁》
对着
执策而临之《马说》
初中文言文词语一词多义归类（七年级上册）
词
义项
例句（标明出处）
期
约定
陈太丘与友期（《陈太丘与有期》）
时
时常
故时有物外之趣。（《童趣》）
期限
度已失期（《陈涉世家》）
时候
余忆童稚时（《童趣》）
希望
期在必醉（《五柳先生传》）
故
旧的知识
温故而知新（《论语》）
富
富裕
宋有富人（《智子疑邻》）
旧(原来)
而两狼之并驱如故《狼》
一狼洞其中（《狼》）
你
若为佣耕（《陈涉世家》）
观
景观（景象）
作青云白鹤观（《童趣》）
如
不知口体之奉不若人也《送东阳马生序》
此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》
已
已经
待君久不至，已去《陈太丘与有期》
天下之伟观也《观潮》
吾既已言之王矣《公输》
观察
观之兴正浓（《童趣》）
停止
死而后已《论语》
观赏（看）
予观乎巴陵胜状《岳阳楼记》
必将有盗《智子疑邻》
如果
今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕
扶、持
出郭相扶将《木兰诗》
共同
山川之美，古来共谈《答谢中书书》
负
背
负者歌于途《醉翁亭记》
一共
为字共三十有四《核舟记》
依仗
负势竞上《与朱元思书》
患
担忧
又患无硕师名人《送东阳马生序》
盖
大概
盖余之勤且艰若此
忧患祸患
故患有所不避也《鱼我所欲也》
原来是
盖追先帝之殊遇《出师表》
道
学说
益慕圣贤之道《送东阳马生序》
盖一癞蛤蟆《童趣》
说
一
全
上下一白《湖心亭看雪》
士别三日，即更刮目相待《孙权劝学》
归去
太守归而宾客从也《醉翁亭记》
乱
战乱
自云先世避秦时乱《桃花源记》
世
时代
问今是何世《桃花源记》
紊乱
猿鸟乱鸣《答谢中书书》
世上
世有伯乐《马说》
使……颠倒错乱
行拂乱其所为《生于忧患，死于安乐》
初中文言文词语一词多义归类（八年级下册）
词
义项
例句（标明出处）
居
停留
不可久居（《小石潭记》）
现
通“现”，表现
才美不外见《马说》
暖和
天稍和《满井游记》
通“现”，出现
何时眼前突兀见此屋
和煦
春和景明《岳阳楼记》
能
能够
安求其能千里也《马说》必能裨补阙漏《出师表》
许
处所
不知何许人也《五柳先生》
有才能
先帝称之为能《出师表》
承认
时人莫之许也《隆中对》
才能
虽有千里之能《马说》
答应
安陵君其许寡人《《唐雎不辱使命》
游玩
滁人游也《醉翁亭记》
对……说
秦王谓安陵君曰《唐雎不辱使命》
或
有时
或遇其叱咄《送东阳马生序》
称作，叫作
不可谓忠《公输》
一食或尽粟一石《马说》
认为
予谓菊，花之隐逸者也《爱莲说》
而或长烟一空。《岳阳楼记》
夫
那
予观夫巴陵胜状《岳阳楼记》
或王命急宣《三峡》
发语词
夫不能以游堕事《满井游记》
有的人
或置酒而招之《五柳先生》
其受于人者不至也《伤仲永》
吃
食不饱，力不足《马说》欣然忘食《五柳先生》
乐
以……为乐
以乐其志《五柳先生》心乐之《小石潭记》
供养
主人日再食《送东阳马生序》
不知太守之乐其乐也《醉翁亭记》
食物
设酒杀鸡作食《桃花源记》
乐趣
山水之乐得之心而寓之酒也《醉翁亭记》
鞭
鞭子
执策而临之《马说》
不知太守之乐其乐也《醉翁亭记》
胡不已乎《公输》
可远观而不可亵玩焉《爱莲说》
初中文言文词语一词多义归类（七年级下册）
实词
义项
例句（标明出处）
当
掌管
当涂掌事《孙权劝学》
市
集市
东市买鞍马《木兰诗》
应当
但当涉猎《孙权劝学》
买
愿为市鞍马《木兰诗》
当立者乃公子扶苏项燕《陈涉世家》
自
自己
并自为其名《伤仲永》
在
当是时《口技》
从
自是指物作诗立就《伤仲永
实词
义项
例句（标明出处）
义项
例句（标明出处）
外
外面，外表
中通外直《爱莲说》
势
气势
势极雄豪《观潮》
以外
遂与外人间隔《桃花源记》
阵势
既而尽奔腾分合五阵之势《观潮》
出
从……出来
莲之出淤泥而不染《爱莲说》
闲
空着
虽席地不容闲《观潮》
出去
不复出焉《桃花源记》
清闲
但少闲人如吾两人耳《记承天寺夜游》
往来
表示交往的人
然
这样
然则何时而乐耶《岳阳楼记》
今或闻无罪，二世杀之
……的样子
颓然乎其间者《醉翁亭记》
“或以为死，或以为亡。”
然而
然徒步则汗出浃背《满井游记》
或许
或异二者之为《岳阳楼记》
胜
美好的
巴陵胜状《岳阳楼记》
秀
秀丽
望之蔚然而深秀者，琅琊也《醉翁亭记》
胜利
射者中，弈者胜《醉翁亭记》
滋长
佳木秀而繁阴《醉翁亭记》
共
妙
妙处
众妙毕备《口技》
类似
神情与苏黄不属《核舟记》
奇妙
以为妙绝《口技》
连接
属引凄异《三峡》
指
指头
手有百指《口技》
通“嘱”吩咐
属予作文以记之《岳阳楼记》
指出
不能指其一端《口技》
绝
极
佛印绝类弥勒《核舟记》
绝巘多生怪柏《三峡》
毕
全部
群响毕绝《口技》
与世隔绝
率妻子邑人来此绝境《桃花源记》
竭尽
吾与汝毕力平险《愚公移山》
自
如果
自非亭午夜分《三峡》
间断
遂与外人间隔《桃花源记》
在
自三峡七百里中《三峡》
中间
其间千二百里《三峡》
疾
快
不以疾也《三峡》
私自
又间令吴广之次所丛祠中《陈涉世家》
病
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养《大道之行》
参与
肉食者谋之，又何间焉？《曹刿论站》
欲
欲望
实是欲界之仙都《答谢中书书》
偶然
时时而间进《邹忌讽齐王纳谏》
鞭打
策之不以其道《马说》
再
第二次
一鼓作气，再而衰，三而竭《曹刿论战》
虽
即使
是马也，虽有千里之能《马说》
两次
主人日再食《送东阳马生序》子墨子起，再拜曰《公输》
虽然
游人虽未盛《满井游记》