吉林省通化市外国语学校九年级英语中考复习课件：七上ReviewUnits1-3(共23张PPT)
吉林省通化市外国语学校九年级英语中考复习课件：七下ReviewUnits5-6(共20张PPT)
错 易
It’s better to do …
混
How about/What about doing …
6. 由made 构成的短语及含义
be made of 由…制成（能看出原材料） be made from 由…制成（看不出原材料） be made by 被谁…制作 be made in 在…被制作 be made into (原材料)被制成…… be made up of 由…组成
4. What others animals do you like?
What other animals do you like?
易
5. Do you playing basketball now?
错
Are you playing basketball now?
易
6. Let’s to see the tigers.
Because they are kind of cute.
3. Because I like lions, so I want to see them first.
I like lions, so I want to see them first.
Because I like lions, I want to see them first.
Do you want to join me for dinner? 这位妈妈正在为她的孩子们读故事。
The mother is reading a story to her children. 他正在和他的表弟打电话。
He is talking on the phone to his cousin.
Unit 5 Why do you like pandas? Unit 6 I’m watching TV.
吉林省通化市东昌区九年级英语全册 Unit 1 How can we become good learners读写课导学案1 (新版)人教新
Unit 1 How can we become good learners导学目标1. 引导学生理解关于魏芬如何战胜英语学习中的困难的短文。
2. 帮助学生强化be afraid to do, …called…,fell in love with , begin to do,It’sa piece of cake, It serves you right等短语在文中用法。
3. 帮助学生正确获取语篇信息，提升阅读技能。
教学重点1. 帮助学生正确运用文中短语。
2. 帮助学生正确理解短文，并准确获取信息，帮助学生提升阅读能力。
教学难点正确理解短文，准确获取信息，提升阅读能力。
教学过程环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及对策备习3a短文。
预读 3a短文。
复习关于学习英语的困难的短语。
复习本单元关于学习英语的困难的短语。
听写本单元关于学习英语的困难的短语。
提出问题Why did Wei Fenfind it Diff icult toearn English?导入新课。
学生写短语，然后两人一组核对。
看大屏幕，认真倾听教师解读学习目标。
预习一、SectionA3a-3b 关于魏芬如何战胜英语学习中的困难的短文。
二、be afraid todo,fell in lovew ith ,任务一、泛读短文。
1.泛读关于魏芬如何战胜英语学习中的困难的短文。
培养学生速读能力。
2. 根据魏芬从电影中学到的东西完成句子。
任务二、精读短一、1. 教师解读3a问题，让学生带着问题速读短文，并找个别同学回答问题。
2.让学生读第二遍，完成3b句子。
然后全班核对答案。
二、1.让学生翻译短文，在学生理解短文过程中，教师对较难句子作出解释。
一、1. 第一遍带着课前提出的问题快速阅读，回答问题。
2. 第二遍读短文，魏芬从电影中学到的东西补充完整。
然后全班核对答案。
二、1. 翻译短文。
2.精读3a短文，在文中有个别学生对短文中知识点的用法掌握不好，教师精讲。
中考英语复习七年级Unit1—Unit4课件
D. I couldn't agree more
考点2 enjoy的用法
语境拓展 He also enjoys listening to music.他也喜欢听音乐。 ▶动词enjoy意为"喜欢,享受,欣赏",其后可跟名词、代词或动名词作宾语。如: ①You can see special pines, rocks and clouds. You can enjoy hot springs as well. 你可以看到(形态)独特的松树、岩石和云海。你也可以享受温泉。 ②He enjoyed running for exercise around the park when he was free.他有空的 时候喜欢绕着公园跑步锻炼。 ▶enjoy oneself表示"玩得开心",相当于have fun/a good time。如: They all enjoyed themselves at the party. 他们在聚会上都玩得很开心。
friendly.
A. look B. taste C. sound
D. smell
考点3 look的用法
11.The dress is made of silk and it ___D____very soft and comfortable.
A. smells
B. tastes
C. sounds
考点 borrow
lend keep
用法
搭配
意为"借用",强调从他人处借得,为 borrow sth. (from sb.)"(从某
非延续性动词,不与表示一段时间 人处)借得某物"
的状语连用
吉林省通化市外国语学校九年级英语中考复习课件：七下ReviewUnits9-10(共31张PPT)
19. 粥；面糊
20. 世界
21. 世界各地 22. 答案；回答
23. 不同的
24. 蛋糕
25. 蜡烛
26. 年龄
27.许愿
28.吹
29.吹灭
30.如果
31.将要；会
36. 糖果
37.幸运的
38.受欢迎的；普遍的
39. 受欢迎；流行
40.切碎
41想法；主意
42....给...带来好运
1.梳理归纳 2.易错易混
一份麻婆豆腐米饭 one mapo ofu with rice在某人生日时
on sb’s birthday
在不同的国家 有蜡烛的生日蛋糕 。。。的数量
in different countries birthday cakes with candles the number of…
许多，大量
a number of…
What kind of noodles would you like?
4. 你要多大碗的？
What size would you like?
5. 我想吃胡萝卜牛肉面。 I’d like beef noodles with tomatoes.
6.蜡烛的数量就是人的年龄
The number of the candles is the person’s age.
最后
in the end
首先
同一个方法 我可能晚一点
那么回头见 他们长得什么样？
first of all the same way I may be a little late.
See you later then. What do they look like?
吉林省通化市东昌区九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners读写
吉林省通化市东昌区九年级英语全册Unit 1 How can we become good learners读写课导学案2 （新版）人教新目标版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（吉林省通化市东昌区九年级英语全册Unit 1 How can we become good learners读写课导学案2 （新版）人教新目标版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为吉林省通化市东昌区九年级英语全册Unit 1 How can we become good learners读写课导学案2 （新版）人教新目标版的全部内容。
Unit 1 How can we become good learners导学目标1。
引导学生理解关于成为成功的学习者的途径的文章。
2.帮助学生强化be born with ， have…in common ，pay attention to ，connect …with…,get bored , be afraid of doing sth ， exp lain sth to sb等短语在文中用法。
3. 帮助学生掌握语篇信息，培养运用上下文猜单词的能力，提升阅读策略。
4. 指导学生写出提纲信息并进行写作.教学重点正确理解文章，并准确获取信息，帮助学生提升阅读能力。
利用提纲信息进行写作.教学难点灵活运用文中的短语造句。
利用提纲信息进行写作。
教学过程环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及对策备习2b文章。
词汇.预读 2b文章。
复习2b文章中所涉及的词汇.复习SectionA 3a中的短语。
吉林省通化市外国语学校九年级英语中考复习课件：七上ReviewUnits4-6(共31张PPT)
你有一个乒乓球拍吗？是的，我有。
Do you have a ping—pong bat? Yes, I do. 你有一个足球吗？不，我没有。
Do you have a soccer ball? No, I don’t. 让我们一起走吧！
Unit 4 Where’s my schoolbag? Unit 5 Do you have a soccer ball? Unit 6 Do you like bananas?
提炼教材基础 储备中考知识
1.小组合作 （提出问题、解决问题） 2.复习检测
书架 沙发 收音机 时钟 播放机 整洁的 伟大的 听起来 困难的 轻松的 只；仅仅 没趣的
After class, I play ping—pong with my classmates.
你喜欢萨拉吗？是的，我喜欢。/不， 我不喜欢。 Do you like salad?Yes, I do./No, I don’t. 他们喜欢梨吗？ 是的，他们喜欢。/不，他们不喜欢。 Do they like pears? Yes, they do./No, they don’t.
15. 变胖
15. be fat
我的书包在哪？ Where is my schoolbag?
钥匙在沙发上吗？不，他们不在。 Are the keys on the sofa? No, they aren’t. 他的铅笔盒在哪里？它在他的书包里。 Where is his pencil case? It’s in his schoolbag. 这间教室干净整洁. This classroom is clean and tidy. 地图在哪里？我认为它在你祖父母的房间里。
吉林省通化市东昌区九年级英语全册 Unit 1 How can we become good lea
2b文章。词汇。
预读2b文章。复习2b文章中所涉及的词汇。
复习
SectionA 3a中 的短语。
复习本单元3a中的短语。
听写本单元3a中的短语。
提出问题：How can you become a successful learner?导入新课。教师解读学习目标。
学生写短语，然后两人一组核对 。
看大屏幕，认真倾听教师解读学习目标。
Unit 1 How can we become good learners
导学目标
1.引导学生理解关于成为成功的学习者的途径的文章。
2.帮助学生强化be born w ith , have…in common ,pay attention to , connect…with…,get bored , be afraid of doing sth , exp lain s th to sb等短语在文中用法。
3.帮助学生掌握语篇信息，培养运用上下文猜单词的能力，提升阅读策略。
4.指导学生写出提纲信息并进行写作。
教学重点
正确理解文章，并准确获取信息，帮助学生提升阅读能力。利用提纲信息进行写作。
教学难点
灵活运用文中的短语造句 。利用提纲信息进行写作。
教学过程
环节
教学内容
任务设计
教师活动
学生活动
预见性问题及对策
If…
任务一、了解怎样成为成功的学习者。
1.泛读2b的文章。找出四个成为成功的学习者应有的习惯。
2.读文章，回答2 c问题。考察学生对文章的细节的理解，培养了学生的语篇分析能力。
任务二、精读文章。
1.翻译文章。
2.找出文中语言点。
任务三、完成写作框架。
吉林省2019中考英语七上Unit1_4词汇拓展复习+阅读人教新目标版188
U1—4词汇拓展复习+阅读第一部分一、阅读理解。
Kim Soo-hyun (金秀贤) was born on February 16, 1988. He is a South Korean actor, model and singer and best known for his roles in the television dramas Dream High, Moon Embracing the Sun, and My Love from the Star, as well as the movies The Thieves and Secretly, Greatly.Kim Soo-hyun was very quiet in middle school and no one expected him to enter the entertainment field (娱乐圈). But he didn’t want to be quiet any more, so he first started acting in high school. When he was working hard atmemorizing scripts and practiced for school plays, Kim’s idea to become an actor grew greatly. He started to learn in Chung-Ang University, majoring (专业；主攻) in Theater and Film Studies. His acting is getting better and better. At last, he appeared in the musicals (音乐剧) Grease and A Midsummer Night’s Dream in 2003.( ) 1. Kim Soo-hyun is a _______.A. Chinese actorB. English modelC. South Korean actorD. America singer( ) 2. No one thought that he could ________.A. study very wellB. eat a lotC. help his friendsD. enter the entertainment field( ) 3. Kim Soo-hyun was majoring in _______.A. ChemistryB. EnglishC. Theater and Film StudiesD. vocal music ( ) 4. Which one is TRUE?A、Kim Soo-hyun was born on February 15, 1988.B、Kim Soo-hyun was very quiet in middle school.C、He started acting in middle school.D、Kim’s goal was to be a doctor.( ) 5. What does the underline word “scripts” mean?A. 剧本B.时间C.演出时间 D.句型【参考答案】1-5 CDCBA二、首字母填空。
吉林省通化市外国语学校九年级英语中考复习课件：七上ReviewUnits7-9(共23张PPT)
运动鞋 …的价格 把某物卖给某人
从某处买某物 给某人买某物
看一看 出售 看起来很漂亮
sports shoes the price of sell sb. sth. = sell sth. to sb. buy sth. from sp. buy sb. sth. = buy sth. for sb. have a look on sale look nice
举行一次英语考试 have an English test
一些有趣快乐的事情some interesting and
fun things
在星期五 在一点钟 上语文课 我最喜爱的科目 最喜欢 放学后 第二天 和.....玩游戏 那是肯定的 每天
on Friday at one o’clock have Chinese my favorite subject like best after school the next day play with that’s for true every day
I need a sweater. 你想要什么颜色的？
What color do you want? 给你.
Here you are. 快来买衣服吧！大减价了.
Come and buy your clothes at our great sale!
我们有绿色的毛衣，只卖15元. We have green sweaters for only $15. 你需要裤子吗？ Do you need trousers? 快来Cool先生的服装店看看吧！
Come to Mr. Cool’s Clothes Store now. 女孩子们，我们有紫色的裙子只卖20美元。
For girls, we have skirts in purple for only $20. 这个怎么样？
吉林省通化市外国语学校九年级英语中考复习课件：七下ReviewUnits3-4(共28张PPT)
准时
on time
太多 too many\ too much
整理床铺 make one’s bed 向学校跑去 run to school
打篮球 play basketball 放学后 after school
上床睡觉 制定规则
go to bed make rules
考虑、思考 think about 不得不 have to
在我可以看电视之前我必须读一本书
I must read a book before I can watch TV.
有许多你能做的事情
There are a lot of things you can do. 我认为遵循规则是最好的 I think it’s best to follow the rules.
• 对某事要求严格• be strict in
• 记得去做某事 • remember to do…
• 记得做过某事 • remember doing
• 向某人学习 • learn from sb
• 互相学习
• learn from each other
上课迟到 arrive late for class听音乐 listen to music
在图书馆理我们也得保持安静
We also have to be quiet in the library.
我爸爸说我放学后不能打篮球，因为我必须做作业。
My dad says I can’t play basketball after school because I must do my homework.
• 认为
• think of
• 害怕。。。 • be afraid of…
通化县九中九年级英语上册Module1WondersoftheworldUnit1It'smoret
23．The students had to continue__C__their homework after school.
A．do B．did C．to do D．to doing
24．He tried to solve the problem by himself. 〞By himself” meanBs 〞Fra bibliotek结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
考试加油!奥利给~
（三）根据句意及汉语提示写单词。(5×3分＝15分) 11．The trip on the ship made me feel _____(不适的). 12．Many people work for peace andsicskay goodbye to _____(战争). 13．I didn't ________(意识到) the importance owfarhsealth before I lost it. realise 14．English is used astoaol _____(工具) in the world. 15．Edison has more than one thousainndven_t_i_o_n_s_______(发明) in his life.
____” in English. A．by the way B．on his own C．in his way D．from time to time
25．Although the girl is only nine , she__D__her brother and cooks meals
every day. A．takes away B．keeps away from C．keeps out D．takes care of
吉林省通化市东昌区九年级英语全册 Unit 1 How can we
二、
1.翻译短文。
2.精读3a短文，在文中找出文中语言点。记好笔记。
有个别学生对短文中知识点的用法掌握不好，教师精讲。
精
习
知识梳理
知识运用
梳理短文中的重要知识点。
完成学案中的知识运用部分
---造句练习。
教师令组长引领 本组学员梳 理本节课阅读短文中的重要知识点。
指导学生完成知识运用。
组长带领本组成员梳理本节课 阅读短 文中的重要知识点。
根据本节课所学的知识完成知识运用部分。
运用词组造句不准确，教师给予纠正。
时习
同步轻松练习：综合差异性检测
板书设计
Unit 1 How can we become good learners?
be afraid to do …called…
fell in love with begin to do
It ’s a piece of cake It serves you right
教学反思
3.帮助学生正确获取语篇信息，提升阅读技能。
教学重点
1.帮助学生正确运用文中短语。
2.帮助学生正确理解短文，并准确获取信息，帮助学生提升阅读能力。
教学难点
正确理解 短文，准确获取信息，提升阅读能力。
教学过程
环节
教学内容
任务设计
教 师活动
学生活动
预见性问题及对策
备习
3a短文。
预读3a短文。
复习
关于学习英语的困难的短语。
Unit 1 How can we become good learners
导学目标
1.引导学生理解关于魏芬如何战胜英语学习中的困难的短文。
吉林省通化市东昌区九年级英语全册 Unit 1 How can we become good lea
导学目标
1．指导学生正确运用by+doing表示所用手段和方法。
2.引导学生体会所学语言在真实语 境中的使用情况。
教学重点
指导学生正确运用by+doing表示所用手段和方法。
教学难点
引导学生体会所学语言在真实语境中的使用情况。
2.独立完成4a，并小组核对答案。然后分角色朗读对话。
3.按4b要求造句。然后与同伴交流。
学生可能有些短语不会表达，教师给予解答。
精
习
知识梳理
知识运用
1.梳理2d中的语言点。
2.归纳表示所用手段和方法的用法结构和用以提问的疑问词。
完 成4c活动。
教师引领学生梳理2d中的语言点。并归纳表示所用手段和方法的用法结构和用以提问的疑问词。
2.让学生浏览4a中句子，再按要求完成。小组核对答案。分 角色朗读对话。
3.解读4b要求及例句让学生造句。然后令进行小组交流。抽取1-2组展示。
一、
1．听录音模仿其语音语调及句中停顿跟读对话。
2．理解对话，记好笔记。
3．分角色朗读或表演对话。
二、
1.以小组为单位观察语法要点中的句子，并试着归纳表示所用手段和方法的用法结构和用以提问的疑问词。
任务一、学习在情景中运用by+doing表示所用手段和方法的用法。
1.听录音模仿其语音语调跟 读。
2.理解 对话，掌握语言点。
3.分角色朗读或表演对话。
任务二、找出语法要点。
1.通过语法要点中的句子，归纳表示所用手段和方法的用法结构。
归纳对by + doing提问所 用疑问词。
2.匹配问题和答案。
吉林省通化市东昌区九年级英语全册 Unit 1 How can we
梳理textbook -pattern的所有的单词的发音，词义。
重点短语用法。
完成学案中的知识运用部分。
教师令组长引领本组学员梳理textbook -pattern的所有的单词的发音，词义。
教师帮助学生总结重点短语用法。教师引领学生 Nhomakorabea对答案。
组长带领本组成员读本单元的单词。
梳理textbook -pattern的所有的单词的发音，词义。
patient with sb, look up等短语的用法。
教学重点
1.帮助学生准确认读textbook -pattern单词并知道其汉语意思。
2.指导学生学习并掌握pronunciation, memorize等词性转换have a conversation with等短语的用法。
教学难点
灵活运用pronunciation, memorize等词性转换 have a conversation with, be patient with sb等短语。
一、
1.学生自读单词。
2.跟录音（或老师）读单词，纠正自己错误的发音。
3.小组再读单词，互相纠错 。
4.接受检测。
二、
1.利用手中资料和工具书查阅学案上词语的用法。
2.组内交流或组间交流查找，相互补充。
3.小组汇报，其他小组倾听，适时补充。
4.认真倾听教师讲解 ，适时做好笔记。
有的学生可能对单词的重音掌握不好，教师给予帮助。
Unit 1 How can we become good learners
导学目标
1.帮助学生准确认读textbook -pattern单词并知道其汉语意思。
2.指导学生注意以下单词的发音expression, patient, pronunciation。
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这/那是…… 这些/那些是…… 他/她是…… 他们是…… 这/那是……吗? 这些/那些是……吗? 是的,他们是. 不,他们不是. ……是谁? 这儿有……
This / That is… These/Those are … He/She is … They are … Is this /that … Are these /those … Yes, they are . No, they aren’t Who is …? Here is / are…
grandmother
堂（表）兄弟，姐妹 cousin
女儿
daughter
朋友
friend
这些
these
那些
those
父亲或母亲
parent
儿子 叔，伯，舅 兄，弟 钥匙 桌子 抽屉 书柜;书橱 植物 有趣的 无聊的 困难的 轻松的 美妙的；大的 汉堡包
son uncle brother key desk drawer bookcase plant interesting boring difficult relaxing great hamburger
找到某物
•find sth.
一串钥匙
•a set of keys
你的/他的/她的名字叫什么?
What’s your /his /her name? 我的/他的/ 她的名字叫… 我是…… My /His /Her name is … I am… 我的/他的/ 她的名字/姓氏是……
2.What’s your/ his / her first /last name?
1.小组合作 （提出问题、解决问题） 2.复习检测
1.梳理归纳 2.易错易混
你的名字 名字 姓氏 她的名字 电话号码 在中国过得愉快
your name first name last name her name telephone/phone number have a good day in China
1.典型例题 2.触类旁通
1. 如何问别人的姓名、电话号码？ What’s … name? what’s … telephone number?
2. 系动词be的疑问句怎么改？ Is / Are sb. …? 3. 如何向对方介绍你的家人或朋友？ This / That is … These / those are … 4. 如何在一天中不同的时间跟别人打招呼？ Good morning / afternoon / evening. 5. 列出所有的形容词性物主代词，注意人称的区别。
telephone number family tree answer the question pencil case Excuse me. in the lost and found the photo of play computer games in English what color given name / first name family / last name an ID card pencil sharpener
两张好看的……照片
在第一张照片中
two nice photos of
在我的家庭里
in the first photo
……的名字
in mame of…
a photo of my family
铅笔盒
•pencil box
请原谅;打扰了
•excuse me
谢谢你
•thank you
my , your, his , her , its , our, your, their 6. 列出你所知道的方位介词。
on , in , under , in front of , behind , beside ,
before, after , near, next to 7. take和bring的区别是什么？ take是拿走，take...to bring是拿来, bring....to
西红柿 沙拉 草莓 胡萝卜 鸡；鸡肉 交谈；谈话 蔬菜；植物 奔跑者 早餐 晚餐；正餐 星星；明星
tomato salad strawberry carrot chicken conversation vegetable runner breakfast dinner star
电话号码 家谱 回答问题 铅笔盒 请原谅 在失物招领处 ……的照片 玩电脑游戏 用英语 什么颜色 名字 姓氏 一张身份证 铅笔刀，卷笔刀
动词原形或第三人称单数 don’t / doesn’t +动词原形 Do / Does sb. +动词原形 Yes, sb. do / does. No, sb. don’t / doesn’t.
Unit 1my name is Gina? Unit 2 this is my sister Unit 3is this you pencil
提炼教材基础 储备中考知识
姐，妹
sister
妈妈
mom
棒球
baseball
手表
watch
笔记本
notebook
字典
dictionary
学校
school
祖母
做某事怎么样? What about + doing sth .? 为……而谢谢你 •Thank you for…为…… •你怎么拼写…… •How do you spell…? •拔打电话找某人 •call sb . at + 电话号码 •某人必须做某事 •sb. Must do sth. •给某人发邮件 •e_mail sb .at +邮箱地址
8. have共有几种含义，它的第三人称单数、过去式、 过去分词分别是什么？
有，进行，吃，举行
has --- had --- had
9. 写出Let’s是哪两个单词的缩写，它属于什么句型？ 后面接什么形式的词？
let us , 是祈使句，后接动词原形。 10. 总结一般现在时的肯定句、否定句、疑问句及其 回答的结构。
这支蓝色的钢笔 •the blue pen
安娜的书
•Ann’s books
身份证
•ID card
电子游戏
•computer game
在学校图书馆
•in the school library
向……要……
•ask…for…
给某人发电子邮件 •e_ mail sb.
给某人打电话
•call sb.
丢失某物
•lose sth.