幼儿园中班做一个小科学家教案

幼儿园中班做一个小科学家教案

教学主题：幼儿园中班做一个小科学家

教学目标：

1.了解科学实验的概念，认识实验的基本要素；

2.能够参与实验、了解并记录实验过程，并制作成简易的实验记录表；

3.能够使用常见实验器材贴近生活，探究科学世界的奥妙。

教学内容：

1.认识科学实验，了解实验器材

2.实验实践体验，亲身探究

3.实验记录，制作实验报告

教学流程：

一、引入（10分钟）

1、起哄——小小科学家登场啦，大家好，我是你们的小小老师，今天我来教大家做一个小科学家！

2、口胡——你们知道科学实验吗？知道实验需要什么吗？

3、教师简单介绍课程目标和流程，并对接下来的内容做预告。

二、知识讲解及操作演示（30分钟）

1. 教师通过简短的讲解，帮助学生了解科学实验的概念、实验常见器材等知识。

2. 教师展示一项实验，并指导学生进行操作体验。

三、实验亲身体验（30分钟）

1. 设计实验方案，并进行实验操作。

2. 分组操作并互相交流，讨论得出实验的结论。

四、实验记录和实验报告（30分钟）

1. 要求学生制作实验记录表，并记录实验过程以及结论。

2. 学生将制作成的实验记录表进行交流讨论。

五、实验总结（20分钟）

1. 教师为学生演示已经做好的实验产品，并邀请学生分享他们的实验成果及感悟。

2. 教师通过简单的问答，对本节课程的知识点做一个小结。

教学重点：

1. 认识科学实验，理解实验常见器材的使用方法。

2. 探究科学实验的基本要素，了解实验的实际意义。

教学难点：

1.如何让学生深入了解实验的意义，以及如何通过实验体验，学会实际操作。

2.怎样让学生真正掌握实验的记录方法和技巧，制作出优美的实验记录表。

教学辅助：

1.实验器材

2.实验记录表

3.发挥想象力所需的小道具或材料

教学评估：

1. 学生的实验记录表

2. 学生在实验中的表现

3.学生分享的实验成果及思考

教学拓展：

1.通过小组合作，分享各自的实验成果

2.鼓励学生自主探究，开展自己感兴趣的实验。

教学反思：

此次教学过程中，请重视实验过程的规范性及实验器材的安全使用；同时要鼓励学生发挥主动性，尝试自行设计实验内容及方案，提升学生的创造力与积极性。