幼儿园小小科学家主题班会教案

幼儿园小小科学家主题班会教案

教案名称：小小科学家

教学时间：1课时

教学目标：

1. 通过本次班会活动，激发孩子们对自然的深入认识，培养他们的好奇心、探究精神和创新意识。

2. 让孩子们通过简单的实验活动，体验科学探究的乐趣，培养他们的动手能力和团队协作精神。

3. 启发孩子们对于日常生活中的科学现象的思考和研究，调动他们的积极性，让他们更好地认识和探索自然。

教学准备：

1. 实验用品：枸杞、塑料袋、水杯、盐、葡萄干、小勺、细刀。

2. PPT或图片资料：如“植物的种子”、“糖和盐的解决性”等。

3. 教学工具：计时器、笔记本等。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 老师向孩子们介绍本次主题班会的主题——小小科学家，引导孩子

们思考什么是科学家，什么是科学探究。

2. 老师呈现一张图片，让孩子们围绕着这张图片开始汇报他们对未来

的科学家的想象。

3. 老师进一步引导孩子们讨论如何探究和解决日常生活中的科学问题。

二、活动（40分钟）

1. 实验一：观察枸杞（10分钟）

（1）老师将一些枸杞在桌子上摆出来，让孩子们观察，让孩子们在笔记本上绘制出枸杞的形状、颜色等特征。

（2）接下来，老师会向孩子们介绍植物的种子的结构成分和作用，再

请孩子们修剪、观察枸杞，样品可以用放大镜观察。

2. 实验二：葡萄干与盐的解决性（10分钟）

（1）老师将一些葡萄干和盐放在两个杯子里，让孩子们先猜测哪个是可以溶解开的。

（2）接下来老师将让孩子们分别取小勺，向两个杯子中添加水，然后观察水中葡萄干和盐的解溶情况。

（3）在实验过程中，老师可辅导孩子们记录实验过程，让孩子们意识到科学探究的重要性和记录数据的必要性。

3. 实验三：塑料袋和针孔成像（10分钟）

（1）老师请孩子们将一些小孔用细刀切在塑料袋上，然后让孩子们在明亮的光线下观察塑料袋上的针孔，通过观察针孔所成像的景象，让孩子们理解光线成像的原理。

（2）老师提醒孩子们，这也是相机成像的基本原理。

4. 活动总结（10分钟）

（1）在完成以上实验后，老师与孩子们一起讨论本次活动所探究的问题。

（2）老师可以通过PPT或图片资料呈现一些和本次活动相关的现象或事例，丰富孩子们对于科学探究的认知和理解。

（3）老师总结本次班会活动，并让孩子们对未来的探究做出期望和计划。

三、延伸（10分钟）

1. 希望家长能和孩子们一起探究和观察一些有趣的科学现象。

2. 建议孩子们做出一些简单的实验探究，通过调查或小实验来提出自己的疑问和问题。

教学反思：

此次探究活动以实验为主，在探究过程中，孩子们能够自主探究、自主发现问题，学习着如何提出问题，寻找答案。还有就是交互学习支持孩子们之间知识的分享和共同探究。在探究活动的过程中，孩子们能够从经验中学到更丰富的知识，掌握更多的科学实践技能，比简单的理论知识更为实用。然而，在探究活动时，老师需要适时的加以指

导和协助，以保障活动的顺利子运。此次活动以儿童合作与讨论为基础，使孩子们体验到更为深刻的探究意义。