毕业感言15篇

毕业感言15篇

毕业感言范文1

今日，是xx年xx月xx日，一个平常却也不平常的日子，毕业典礼与毕业晚会在炎炎夏日中不紧不慢的来到了，对于毕业，我既不期盼，也不躲避，毕业诚如成长一般，是人生中自然而然要经受的事。时间不会苛待任何一个人，也不会宽限任何一个人，唯有时间是公正的，在这个青黄不接而时间纷乱的年华里，我们即将踏上毕业的列车，前往一个个未知而又生疏的旅途。

四年前刚进高校的场景仍历历在目，拿出那时的照片与如今做对比，发觉自己确实改变了许多，我还是那个我，也不再是那个我，岁月转变了我的心与容颜，让我失去了许多，也得到了许多，同时也懂得了许多。岁月带走了我的稚嫩，使我一步步走向成熟；岁月带走了我的怯懦，让我一步步走向英勇；岁月带走了我的悲伤，让我一步步走向乐观。

四年光阴如一瞬，它匆忙与我擦肩，我还来不及将它留恋，它便汇入涛涛江水中，奔流到海不复回。怀念刚入学时的课堂，在那里，我第一次学到了从未学过的学问，它让我增长了不少见闻，拓宽了视野；在这里，我熟悉了许很多多的新伴侣，他们带给我很多的快乐，陪我笑过，陪我哭过，陪我疯过，伴侣给我的快乐，我会永久牢记；在这里，我也参与过不少的集体活动，集体活动丰富了我的生活，飞扬在五彩的梦里。秀丽的高校生活，给予了我太多太多，在此离别之际，我沉着的与母校告辞，前往人生中的下一个驿站。

总想着毕业遥遥无期，可转瞬就各奔东西，我祝福我的每一个伴侣，都拥有精彩而灿烂的明天，拥有锦绣的前程，祝伴侣们快乐欢乐每一天。

毕业了，我们不哭，且尽情欢乐，分别是为了以后更好的重聚，且高歌一曲，英勇前行！

毕业感言范文2

尊敬的老师，友爱的家长，可爱的小伴侣们:

大家早上好，我是果果一班xxx的妈妈，还记得三年前，我牵着xxx的小手，迈着蹒跚的脚步走进三幼的大门。眼前的一切对于xxx来说，是那样的生疏和新颖！只有老师和气可亲的笑脸让他感到暖和和熟识。三年后，我的孩子不再羞涩、害怕、什么事都会做。回到家里，会把自己换下的衣服叠放得整整齐齐，吃饭的时候会帮助发筷子、拿碗，懂得了尊老爱幼，懂得了谦让。每天从幼儿园回来就会把学到的新儿歌、新舞蹈表演给我们看，养成了很好的学习习惯；孩子身上的改变，我们家长看在眼里，喜在心里。

感谢老师像妈妈一样爱惜xxx！照看他慢慢长大！感谢三年来友爱的小伙伴们给xxx的关怀、爱惜！你们一起画画、一起写字、一起唱歌、一起嬉戏，吃在一起，睡在一起，笑在一起，乐在一起！太多美妙的回忆陪伴着xxx......感谢园长，感谢老师，感谢同学，更要感谢三幼给孩子们制造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿学习生活！

今日，xxx最终要从幼儿园毕业了，就要离开幼儿园这个暖和的大家庭了，让我们带着园长、老师的真心祝愿，带着爸妈的期盼，

祝福xxx和三幼的每一位毕业的孩子走向更加美妙的明天！

感谢大家！

毕业感言范文3

企业管理是一门科学，也是一门技术

――听雪珥《晚清改革为什么崩溃》讲座有感

在课堂上，他讲到的一个观点让我印象深刻，记忆犹新。那就是他讲到的“社会的进步，要靠制度的完善来推动经济进展、改善民生和风气。这是技术层面的体制建立，需要有一个渐渐到位的过程。改革并非越快越好，由于管理好国家是个‘技术活’”，我之前也在他的一篇文章中看到过类似的观点，他说“中国许多问题，包括国家管理的许多问题就是一门技术，和企业管理是一样的”，这个观点刚好契合了我作为企业管理者多年来的一个想法――企业管理不仅是一门科学，也是一门技术。

一、企业管理是科学与技术的结合

管理是一门科学，也是一门技术，它实现了科学、技术二者的联姻，是数千年来人类才智进展的最微妙结晶。安娇妮.耶茨曾指出，对于一个企业来说，“仅有技术是不够的，同样还需要拥有‘用新的方式来应用技术’的目光”，从而实现管理在科学、技术与艺术方面的最正确耦合，把员工的主动性、主动性和制造性有效整合发挥出来，让企业的有形资产与无形资产高效运转起来，最终达成企业的终极盈利目标，建立长青进展的基业，切实打造经济效益、社会效益、生态效益、环境效益有机统一的“百年老店”。

看到有人说“企业管理不能算是一门技术,由于技术是机械的,重复的,是熟能生巧的技能，而管理是没有规章的,没有对错,不同的选择有不同的结果,最终老板要的是什么。在企业管理中,只有一种规律可循,有舍才有得,关键是要看你舍什么,舍多少,怎么舍”，这种说法既没有看到管理的科学性，也割裂了管理科学性与技术性之间的关系。管理失去了科学性将不称其为规范，管理不讲技术性

业就没有了其初衷。

管理既有科学性，又有技术性。完善的管理应当是科学性与技术性的结合。管理科学作为社会科学的一种，是长期以来人门在管理实践中的阅历总结、和进展。人们将这些作以分析，整理并形成系统。成为理论，因此是当之无愧的科学。管理要科学化,但管理者需要管理艺术,没有科学的管理就没有先进的企业,如今的企业都以创名牌为目标,没有科学管理就达不到这种效果，但科学管理也需要管理者的技术才能擅长科学管理，也就是领导层的决策。

二、管理的科学性是管理的技术性的前提与基础。

笔者认为，要将管理工作做好，首先必需承认管理是一门科学，管理主要依靠的是一套制度，尤其是评价制度与激励制度。在现实中，人们也可以发觉，一个企业管理得好，那确定是由于它有一套科学的评价制度与激励制度。推断评价制度与激励制度好坏的原则是：(1)是否给企业利害相关人(全部者、经营者、职工、供应商、消费者、债权人、债务人、收税者等)带来便利；(2)是否节省了企业制度运行的本钱；(3)是否使评价本钱与激励、约束、监督本钱较低；(4)是否

评价结果明确、公正，激励、约束功能很强等等。

依据这些原则，还可得出一些可操作性的管理制度设计方法：(1)不同的企业有不同的管理模式，以高级学问分子为主的企业、强调创新的企业，要更多地采纳民主管理；在高级学问分子比较少的企业里，严峻的层级制比较有效；(2)上级管理人员要擅长授权给下一级管理人员，不要事必亲躬，不能越级管理。管理的要义要于各级管理者之间有制度化了的权利与责任，管理越科学，这种权利与责任的划分就越细致；(3)制定严密的评价和激励制度，要把评价和激励的标准落实到个人，才能真正起到激励约束员工的作用；(4)评价标准的选取，要考虑可控性，就是要看被评价者能否掌握该评价标准，要将评价标准与被评价者的个人努力联系起来；(5)评价标准的精细程度是管理水平的最主要标志。例如，在酒店中这种评价标准要精细到服务生鞠躬的度数、倒葡萄酒的姿态与数量、擦桌子的光滑程度等等。评价标准硬度越高，可以关心员工形成明确的预期，效果就会越好。软标准，不但简单造成扯皮，而且难以服众，员工有时也会不知所措；

(6)要持之以恒地对员工进行培训(并不由于员工的高流淌性而停止)，让他们知

道到达标准的方法；(7)奖惩要严，决不手软，太多的破例会影响员工的合理预期，从而增加交易本钱；(8)激励要以评价为基础，否则激励便不行能公正合理，达不到激励的目标；

(9)最强的激励是永久让员工布满盼望，这种盼望会始终激励着员工安心、努力工作；(10)要有明确的升迁制度，尽量让较高层的