湖南农业大学遗传学复习资料
《遗传学》复习资料.doc
《遗传学》a习资料第一章生物的遗传和变异1、遗传：是指生物亲、子代之间相似的现象。
2、变异：生物亲代与子代之间，M—子代的不M个体之间的差异叫做变异。
3、遗传和变异都是由生物的遗传物质决定的，又都是通过生物的繁殖实现的，二者是生物进化和育种及良种繁育的重要条件和基础。
4、遗传反映了生物进化及育种实践中的继承和连续性，即相对稳定的方面。
变昇反映了生物进化及育种实践中的革新和创造性，即生物变化和发展的方面。
5、在遗传与变异屮，变异是绝对的，遗传是相对的。
6、可遗传的变异：是由于遗传物质的改变而引起的性状变异。
7、不遗传的变异：是指由于环境条件的影响，而使生物的性状发生改变，但遗传物质未发生改变的变界。
8、遗传物质是表现一定性状的内因，而环境条件则是表现一定性状的外因。
因此，生物的遗传基础与它的外界环境条件相比，遗传基础是第一位的，环境条件足第二位的，但二者是统一的，缺少任何一方，遗仲性状都表现不出来。
9、葙因型：是生物体的葙因组成，是生物体的遗传某础，它是人的肉眼看不见的一种决定性状表现的内在W素。
10、表现型：是生物表现出來的具体性状，它是个体发育的产物，是可以观测到的K体性状。
第二章遗传的物质基础H、为什么说DNA是生物遗传的主要物质？这是因为：（1）:由于DNA在每个物种不同组织的体细胞中的含S以及它的分了?结构足稳定的；（2）:能够准确地进行ft我复制；（3）:前后代能保持一定的连续性；（4）:能产生可遗传的变异，具备了作为遗传物质的条件。
12、DNA分子S制的大体过程是：（1）: 4:解旋酶的作用下，W条盘旋的DNA分子双链被解丌，成为两条单链；（2）:以分丌的两条单链为模板，从细胞核内吸取与自己碱基互补的游离核卄酸进行配对，在复杂的酶系统的作川K逐步连接起来，各￡1形成一条与榄板单链（母链）互补的子链；（3）:每条子链各自与其模板单链结合，形成一个新的DNA分子。
这样, 就由一个DNA分了变成两个完全相同的DNA分了。
遗传学考试复习资料整理
遗传学考试复习资料整理一、名词解释01、☆复等位基因：同源染色体的相同位点存在三个或三个以上的等位基因，这样一组基因称为复等位基因，这种现象叫复等位现象。
02、☆无融合生殖：雌雄配子不发生核融合但仍能形成胚的一种无性生殖方式。
03、☆性连锁（伴性遗传）：性染色体上的基因所控制的某些性状总是伴随着性别而遗传的现象。
04、☆简并：一个氨基酸由两个或两个以上的三联体密码所决定的现象。
05、☆连锁遗传：同一染色体上的某些基因以及他们所控制的性状结合在一起向后代遗传的现象。
06、☆遗传率（遗传力）：一群体内由遗传基因引起的变异占表现型变异的相对比率。
☆广义遗传率：遗传方差在总方差中占的比值。
☆狭义遗传率：能真实遗传的加性方差占表型方差的百分率。
07、☆基因型频率：在一个群体内，某特定基因型个体占个体总数的比率。
☆基因频率（等位基因频率）：在一个群体内，某特定基因占该位点基因总数的比率。
08、☆遗传漂变：在一个小群体内，每代从基因库抽样形成下一代个体的配子时，会产生较大的抽样误差，由这种误差引起群体等位基因频率的偶然变化，称为遗传漂变。
09、☆迁移：个体从一个群体迁入另一个群体，并且参与后者的繁殖。
10、☆遗传学：是研究生物遗传和变异规律的科学，主要研究生物遗传物质的组成和遗传信息的传递及其表达。
11、基因突变（点突变）：染色体上某一基因位点的内部发生了化学性质的变化，与原来基因形成对性关系，即一个基因变成了它的等位基因。
12、细胞质遗传：由细胞质内的遗传物质即细胞质基因所决定的遗传现象和规律，又称非染色体遗传、非孟德尔遗传、染色体外遗传、核外遗传、母体遗传。
13、半保留复制：在DNA 复制时，亲代DNA 的双螺旋先行解旋和分开，然后以每条链为模板，按照碱基配对原则，在这两条链上各形成一条互补链，这样从亲代DNA 的分子可以精确地复制成2 个子代DNA 分子。
每个子代DNA 分子中，有一条链是从亲代DNA 来的，另一条则是新形成的，这叫做半保留复制。
湖南农大《基因工程》复习资料
第一章1.名词解释基因工程：是指按照人们的科研或生产需要，在分子水平上，用人工方法提取或合成不同生物的遗传物质（DNA片段），在体外切割、拼接形成重组 DNA，然后将重组 DNA与载体的遗传物质重新组合，再将其引入到没有该 DNA的受体细胞，进行复制和表达，生产出符合人类需要的产品或创造出新性状，并能稳定地遗传给下一代。
克隆(名词，Clones)：从同一个亲代细胞形成的一组细胞。
克隆（动词，Cloning）：形成大量子细胞的无性繁殖过程，这些子细胞和亲代细胞完全相同，这个过程称为克隆。
基因：是一个具有遗传功能的特定核苷酸序列的DNA片段。
2.填空题基因工程的三大要素为供体、受体和载体。
基因工程是年代发展起来的遗传学的一个分支学科。
其主体战略思想是。
根据受体细胞不同，外源基因表达系统可分为表达系统和表达系统。
基因表达过程包括基因的和两个阶段。
3.问答题什么是基因工程？其诞生的理论基础是什么？基因工程研究的主要内容及战略思想是什么？基因工程的基本内容和过程：基因工程的主要研究内容或步骤, 也称基本过程(简称为六字方针)：分、切、接、转、筛、表。
（1）从复杂的生物有机体基因组中，分离出带有目的基因的DNA片段。
（简称“分”）（2）在体外，用限制性内切核酸酶切割目的基因和基因载体，以利于将两者连接形成重组体。
（简称“切”）（3）在体外，将带有目的基因的外源DNA片段连接到能够自我复制并具有选择记号的载体分子上，形成重组 DNA分子。
（简称“接”）（4）将重组 DNA分子转移到适当的受体细胞（亦称寄主细胞），并与之一起增殖。
（简称“转”）（5）从大量的细胞繁殖群体中，筛选出获得了重组 DNA分子的受体细胞克隆。
（简称“筛”）第二章1.名词解释电泳：是指带电粒子在电场中向与自身带相反电荷的电极移动的现象。
转染：转导：DNA变性：DNA复性：EtBr：分子量marker：磷酸二酯法：磷酸三酯法：转化：电激转化：Southern 印渍杂交：分子探针：聚合酶链式反应(PCR):引物；primer ；感受态细菌（competent cell）；琼脂糖凝胶电泳；DNA自动测序；固相亚磷酸三酯法；Northern 印渍杂交；盖帽反应（capping reaction）；菌落PCR；简并引物；聚丙烯酰胺凝胶电泳；Western 印渍杂交。
湖南农业大学339农业综合知识一(遗传学)2021年考研专业课初试大纲
遗传学
1、减数分裂过程中的染色体行为及雌雄配子的形成；
2、孟德尔分离规律、自由组合规律及适合度测验；
3、基因互作的主要类型；
4、性状连锁遗传规律及染色体作图；
5、染色体结构变异的主要类型及其细胞学特征、遗传学效应和应用；
6、染色体数目变异的主要类型及其遗传表现和应用；
7、动植物性别决定方式；
8、伴性遗传、从性遗传和限制遗传；
9、细菌的染色体作图；
10、母性影响与细胞质遗传的特点；
11、植物雄性不育性的类型及其特征；
12、数量性状的特点及其遗传基础；
13、广义遗传力与狭义遗传力；
14、基因突变的基本特征；
15、自交和回交的遗传学效应；
16、纯系学说的基本要点及其局限性；
17、杂种优势的基本特征；
18、群体遗传平衡定律的基本要点以及影响平衡的因素；
19、物种形成的机制。
遗传学复习资料
遗传学复习资料遗传学是一门研究生物遗传和变异规律的科学，它涵盖了从分子层面到整个生物体的遗传信息传递机制。
以下是一些遗传学复习资料的要点：1. 遗传物质的基础- DNA和RNA的结构和功能- 核苷酸的组成和遗传密码- 基因的基本概念和基因组的结构2. 孟德尔遗传定律- 分离定律和组合定律- 显性和隐性性状- 基因型和表现型的关系3. 染色体和细胞分裂- 染色体的形态和功能- 有丝分裂和减数分裂的过程- 性染色体和性别决定机制4. 分子遗传学- DNA复制、转录和翻译- 基因表达调控- 突变和修复机制5. 遗传重组和连锁- 遗传重组的机制- 连锁和基因定位- 遗传图谱的构建6. 群体遗传学- 遗传多样性和种群结构- 遗传漂变和自然选择- 群体遗传平衡和进化7. 遗传工程和基因组学- 基因克隆和表达- 基因编辑技术如CRISPR-Cas9- 基因组测序和比较基因组学8. 遗传疾病和遗传咨询- 单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常- 遗传疾病的筛查和预防- 遗传咨询的原则和实践9. 遗传学在农业和医学中的应用- 作物改良和遗传育种- 遗传病的诊断和治疗- 个性化医疗和精准医学10. 伦理和社会问题- 遗传信息的隐私和保护- 遗传学研究的伦理问题- 遗传学技术的社会影响这些要点可以作为复习遗传学时的参考框架，帮助系统地理解和记忆遗传学的关键概念和原理。
在实际复习时，建议结合教材、课堂笔记和相关文献，以获得更深入的理解。
同时，通过解决遗传学问题和案例分析，可以提高应用遗传学知识的能力。
《遗传学(上、下册)》期末复习试题库及答案
遗传学试题库一、名词解释遗传学（Genetics）：是研究生物遗传和变异规律的科学。
遗传(heredity, inheritance): 亲代与子代之间的相似现象。
变异（variation）:生物个体之间差异的现象。
性状（traits）:一个个体从亲代传递到下一代的特性。
基因（Gene）: 携带从一代到下一代信息的遗传的物质单位和功能单位。
基因座（Locus,复Loci）:基因在染色体上的特定位置；基因在遗传图谱上的位置。
基因型（Genotype）:一个生物个体的遗传组成，包括一个个体的所有的基因。
表现型（Phenotype）：生物体在基因型的控制下，加上环境条件的影响所表现性状的总和。
等位基因（Alleles）:在同源染色体上基因座相同，控制相对性状的基因。
显性和隐性（Dominant and recessive）:孟德尔把相对性状中能在F1显现出来的叫显性，不表现出来的叫隐性。
测交(test cross)：即把被测验的个体与隐性纯合体亲本杂交,来测验显性个体基因型的方法。
染色质：是在间期细胞核内由DNA、组蛋白、非组蛋白和少量RNA 组成的，易被碱性染料着色的一种无定形物质。
常染色质：是构成染色质的主要成分，折叠压缩程度低，染色较浅且着色均匀。
异染色质：折叠压缩程度高, 处于聚缩状态，碱性染料染色时着色较深的染色质组分。
染色体：是指细胞在有丝分裂或减数分裂过程中, 由染色质聚缩而成的具有固定形态的遗传物质的存在形式。
拟表型：环境改变所引起的表型改变，有时与由某基因引起的表型变化很相似，这叫做拟表型。
不完全显性：具有相对性状的纯合亲本杂交后，F1显现中间类型的现象。
并显性:双亲的性状同时在F1个体上表现出来。
镶嵌显性:双亲的性状在后代的同一个体不同部位表现出来，形成镶嵌图式，这种显性现象称为镶嵌显性。
致死基因：导致个体或细胞死亡的基因称致死基因。
必需基因：是那些当其突变后能导致致死表现型的基因。
湖南农业大学考研试题812遗传学(2015~2017年)
共4页 第1页
（）
（） （）
5、母性影响属于细胞质遗传。
（）
6、由于基因突变具有多方向性，从而产生了复等位基因。
（ ）
7、在 F2 代群体中，表现型相同的个体，基因型也一定相同。
（）
8、连锁基因之间的重组率大于其交换值。
（）
2、基因突变对于生物体都是有害的。
（）
3、双单体是指体细胞中缺失两条相同染色体的个体。
（）
4、母性影响属于细胞质遗传。
（）
5、由于基因突变具有多方向性，从而产生了复等位基因。
（ ）
6、红色面包霉的八分子孢子在子囊中的排列顺序为++aa++aa，则说明该子囊孢子
中+/a 等位基因的分离形式为第二次分裂分离模式。
（）
7、减数分裂时染色体数目减半发生在减数分裂后期 I。
（）
8、在 F2 代群体中，表现型相同的个体，基因型也一定相同。
（）
9、连锁基因之间的重组率小于或等于其交换值。
（）
10、无义突变是指 DNA 分子中的碱基改变后，突变的密码子仍编码原来的氨基酸，
没有引起多肽链中氨基酸的变化。
（）
共3页 第1页
2. 显性性状
9. 双三体
3. 伴性遗传
10. 近亲交配
4. 等位基因
11. 遗. 变异
13. 随机交配
7. 狭义遗传率
14. 同源多倍体
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共计 20 分，每小题 2 分）
1、染色体中间缺失纯合体在减数分裂的粗线期可形成缺失圈。
农大分子遗传学 考试(原创整理版)
一、名词解释1)拟等位基因：作用相同，位于紧密相近位点上的非等位基因，由于紧密连锁很难发生交换，因此使用普通的等位基因验测法往往误认为是等位基因，故称为拟等位基因2)全同等位基因：在同一基因座位中，同一突变位点向不同方向发生突变所形成的等位基因。
3)非全同等位基因：在同一基因座位中，不同突变位点发生突变所形成的等位基因4)同裂酶：指来源余波那个物种但能识别相同DNA序列且切割方式相同的酶5)同尾末端酶：切割不同的DNA片段但产生相同的粘性末端的一类限制性内切酶。
6)启动子：指RNA聚合酶识别、结合和开始转录的一段DNA序列7)DNA复制：以双链DNA一条链为模板通过DNA聚合酶作用利用游离的脱氧核糖核苷三磷酸合成新的DNA分子8)增强子：增强基因启动子工作效率的顺式作用序列，能够在相对于启动子的任何方向和任何位置(上游或下游)上都发挥作用，增强子的效应很明显，一般能使基因转录频率增加10～200倍，有的甚至可以高达上千倍9)假基因：pseudogene基因组中存在的一段与正常基因非常相似但不能表达的DNA序列。
分为两大类：一类保留了相应功能基因的间隔序列，另一类缺少间隔序列，称为加工过的假基因或返座假基因。
10)顺反子：cistron顺反子是一个遗传功能单位，一个顺反子决定一条多肽链，可分为单顺分子和多顺分子11)Exon: 即外显子，就是指真核细胞的基因在表达过程中能编码蛋白质的核苷酸序列。
12)Intron: 即内含子，真核生物细胞DNA中的间插序列。
这些序列被转录在前体RNA中，经过剪接被去除，最终不存在于成熟RNA分子中。
13)RNAi：RNA interference 即RNA干涉，是由dsRNA介导的由特定酶参与的特异性基因沉默现象,它在转录水平、转录后水平和翻译水平上阻断基因的表达。
14)PCD：细胞程序性死亡，是一个由基因决定的细胞主主动的有序的死亡方式。
当细胞遇到内、外环境因子刺激时，受基因调控启动的自杀保护措施，包括一些分子机制的诱导激活和基因编程，通过这种方式去除体内非必需细胞或即将发生特化的细胞。
湖南农业大学研究生入学考研真题【2014】-812遗传学
湖南农业大学研究生入学考研真题【2014】-812遗传学2014年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题科目名称及代码：遗传学812适用专业（领域）：遗传学考生需带的工具：考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效；②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。
一、名词解释（共计42分，每小题3分）1.测交：2.遗传力：3.半合基因：4.性别决定：5.基因型频率：6.姊妹染色单体：7.连锁群：8.双单体：9.数量性状：10.回复突变：11.臂间倒位染色体：12.母性影响：13.普遍性转导：14.不完全显性：二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共计20分，每小题2分）1.染色体发生倒位将降低倒位杂合体中连锁基因的重组率。
（）2.以花斑枝条型的紫茉莉植株为母本，与绿色枝条型的紫茉莉植株杂交，其后代植株应为花斑枝条型。
（）3.椎实螺外壳旋转方向的遗传是受母本细胞质基因所控制的。
（）4.在一个混杂的群体中，表现型相同的个体，基因型也一定相同。
（）5.基因突变的暗修复需要在无光的条件下进行。
（）6.缺体是指体细胞中缺失一对同源染色体的个体。
（）7.用连锁基因之间的重组率代表交换值通常会造成偏低估计。
（）8.红色面包霉的八分子孢子在子囊中的排列顺序为aa++aa++，则说明该子囊孢子中+/a等位基因的分离形式为第一次分裂分离模式。
（）9.染色体数目减半发生在减数第二次分裂期间。
（）10.无义突变是指DNA分子中的碱基改变后，突变的密码子仍编码原来的氨基酸，没有引起多肽链中氨基酸的变化。
（）三、选择题（共计10分，每小题2分）1.染色体中间缺失杂合体在减数分裂的（）形成缺失圈。
A.细线期；B.粗线期；C.后期I；D.末期I2.一位色觉正常的女性红绿色盲基因携带者与一位男性红绿色盲患者结婚，则他们的儿子为色盲的概率为（）。
A.25%；B.50%；C.75%；D.100%3.豌豆2n＝14，可产生（）个单体。
遗传学考研复习资料
遗传学考研复习资料遗传学笔记第一章绪论1.名词解释:遗传学种质遗传变异2.遗传学是遵循什么思想在发展的,为什么?3.遗传学研究的内容是什么?4.遗传学发展有几块重要的里程碑?5.你如何评价魏斯曼的种质学说?6.为什么说遗传学是生命科学的基础科学和带头学科?7.你怎样理解遗传﹑发育﹑进化在基因水平上的统一?8.遗传学的应用前景如何?9.你认为遗传学在21世纪会有哪些重要发展?10.遗传学发展的关键领域是什么?第一节遗传学的定义、研究内容和任务一、什么是遗传学1、遗传学（Genetics）是研究生物遗传与变异规律的一门科学。
2、遗传（heredity）是指生物的繁殖过程中，亲代和子代各个方面的相似现象。
3、变异（variation）是指子代个体发生了改变,在某些方面不同于原来的亲代。
4、遗传与变异的辨证关系：遗传和变异是生物界的共同特征，它们之间是辩证统一的。
生物如果没有变异，那么生物就不能进化，而遗传只是简单的重复；生物如果没有遗传，就是产生了变异也不能遗传下去，变异不能积累，变异就失去了意义。
所以说，遗传与变异是生物进化的内因，但遗传是相对的，保守的，而变异是绝对的，发展的。
5、现代的观点：遗传学是研究生物体遗传信息的组成、传递和表达规律的一门科学，其主题是研究基因的结构和功能以及两者之间的关系，所以遗传学可称为基因学。
二、遗传学研究的任务就是研究生物的遗传变异现象，深入探讨它们的本质，并利用所得成果，能动地改造生物，更好地为人类服务。
三、遗传学研究的内容随着遗传学的不断发展，遗传学研究的范围越来越广泛，它主要包括遗传物质的本质、遗传物质的传递和遗传物质的表达四个方面。
1、遗传物质的结构：化学本质，它所包含的遗传信息、结构、功能、组织和变化；总体结构—基因组—的结构分析；遗传物质的改变（突变和畸变）2、遗传物质的传递：遗传物质的复制、在世代间的传递、染色体的行为、遗传规律、基因在群体中的数量变迁。
遗传学部分整理复习提纲
遗传学部分整理复习提纲遗传学部分整理复习提纲第⼀章：绪论1. 最重要⼈物的贡献、年份、论著1900年，孟德尔规律的重新发现标志遗传学的诞⽣，贝特⽣发现了连锁现象，但做出了错误的解释，发现连锁与交换规律的科学家是摩尔根。
约翰⽣最先提出“基因”⼀词。
斯特蒂⽂特绘制出第⼀张遗传连锁图。
1953年，⽡特森和克⾥克提出DNA分⼦结构模式理论。
第⼆章：遗传的细胞学基础1. 重要概念：染⾊体：间期细胞核内由DNA、组蛋⽩、⾮组蛋⽩及少量RNA 组成的线性复合结构。
异染⾊质：染⾊质上染⾊深，通常不含有功能基因，在细胞周期中变化较⼩的区域，具有这种固缩特性的染⾊体。
A染⾊体：真核细胞染⾊体组的任何正常染⾊体，包括常染⾊体和性染⾊体（A染⾊体在遗传上是重要的，对个体的正常⽣活和繁殖是必需的。
其数⽬的增减和结构的变化对机体会造成严重的后果）；B染⾊体：在⼀组基本染⾊体外，所含的多余染⾊体或染⾊体断⽚称为B染⾊体，它们的数⽬和⼤⼩变化很多。
⼀般在顶端都具有着丝粒，⼤多含有较多的异染⾊质。
随体：位于染⾊体次缢痕末端的、圆形或圆柱形的染⾊体⽚段。
胚乳直感（花粉直感）：在3n胚乳的性状上由于精核的影响⽽直接表现⽗本的某些性状。
果实直感：种⽪或果⽪组织在发育过程中由于花粉影响⽽表现⽗本的某些性状。
⽆融合⽣殖：雌雄配⼦不发⽣核融合的⼀种⽆性⽣殖⽅式。
巨型染⾊体：⽐普通染⾊体显著巨⼤的染⾊体的总称。
有丝分裂⼀般没有同源染⾊体联会，果蝇唾腺中的多线染⾊体，染⾊质线不断复制，但是染⾊体着丝粒不分裂。
联会：在减数分裂前期过程中，同源染⾊体彼此配对的过程。
⼆价体：减数分裂前期Ι的偶线期，同源染⾊体联会形成联会复合体的⼀对染⾊体。
单价体：在特殊情况，减数分裂前期Ι的偶线期联会时，存在不能配对的染⾊体。
同源染⾊体：形态、结构和功能相似的⼀对染⾊体，⼀条来⾃⽗本，⼀条来⾃母本。
组型分析：利⽤染⾊体分带技术等，在染⾊体长度、着丝粒位置、长短臂⽐、随体有⽆特点基础上，进⼀步根据染⾊的显带表现区分出各对同源染⾊体。
湖南农业大学340农业综合知识二(动物遗传学)2021年考研专业课初试大纲
2021年全国硕士研究生招生考试《专硕农业综合二之动物遗传学》考试大纲Ⅰ．考试性质《动物遗传学》考试是为湖南农业大学农业硕士（畜牧领域、渔业发展领域）招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生大学本科阶段《动物遗传学》课程的掌握情况，包括该课程的基本知识、基本理论的概念、原理和方法，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有必要的动物遗传学专业知识和技能，有利于择优选拔。
Ⅱ．考查目标动物遗传学考试涵盖动物遗传学重要概念的掌握、对知识点含义的理解和描述，在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理和基本方法，综合分析和解决有关的理论和实际问题。
Ⅲ．考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为50分，考试时间为分钟。
二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构 分子遗传学基础，约20%细胞遗传学基础，约10%遗传的基本定律，约12%遗传物质的改变，约16%动物遗传操作，约10%群体遗传学，约16%数量遗传学，约16% 四、试卷题型结构名词解释18分（6小题，每小题3分）问答题24分（3小题，每小题8分）计算题（或综合题）（1小题，每小题8分）Ⅳ．考查内容一、分子遗传学基础遗传物质的特征遗传物质的基本特征是能够自我复制，能够控制性状的产生，具备分子结构相对稳定性，具有丰富的多样性，以及能引起可遗传的变异等。
遗传信息传递的主要方式是以DNA或RNA的为储存形式，以蛋白质或RNA为功能表现形式。
DNA的结构DNA的结构包括一级结构、二级结构和高级结构。
四种核苷酸按照一定的顺序排列，通过3'-5′磷酸二酯键相互连接，构成DNA的一级结构。
Watson-Crick的双螺旋结构模型总结了DNA二级结构的主要特征，双螺旋模型所描绘的B型DNA是生物体最常见的一种。
RNA分子类型RNA分子类型是多样的，除了在蛋白质合成过程中起到直接作用的mRNA、rRNA、tRNA以外，还有许多种类的RNA分子起着重要的调节作用或直接参与加工过程。
遗传学详细复习资料
遗传学名词解释1.等位基因：位于同源染色体对等部位上的基因叫等位基因。
2.数量性状：表现型变异是连续的一类遗传性状。
3.转导：以噬菌体为媒介将供体菌部分DNA转移到受体菌内的细菌遗传物质重组的过程。
4.遗传力；可遗传变异占变异总量的百分比。
5.F’因子：F因子因为不正确环出而携带有细菌染色体一些基因，这种携带有细菌染色体片段的F因子称为F’因子。
6.胚乳直感：如果在3n胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状，这种现象称为胚乳直感或花粉直感。
7.广义遗传力：通常定义为遗传方差占表现型方差的比率。
8.孟德尔群体：通过个体间的交配结果孟德尔的遗传因子以各种不同方式从一代传递到下一代。
9.杂种优势：是生物界的普遍现象，它是指杂合体在一种或多种性状上表现优于两个亲本的现象。
10.复等位基因：是指在同源染色体的相同位点上，存在三个或三个以上的等位基因，这种等位基因在遗传学上称为复等位基因。
11.基因突变：是指染色体上某一基因位点内部发生了化学性质的变化，与原来基因形成对性关系。
12.交换值：是指同源染色体的非姊妹染色单体间有关基因的染色体片段发生交换的频率。
13.母性影响：由于母本基因型的影响，使子代表现母本性状的现象叫做母性影响14.性导；是指接合时由F’因子所携带的外源DNA转移到细菌染色体的过程。
15.狭义遗传力：通常定义为加性遗传方差占表现型方差的比率。
16.同源染色体；形态结构彼此相同，遗传性质相似的一对染色体，其中一条来自母本，一条来自父本。
17.基因：在DNA分子链上，具有遗传效应的特定的核苷酸序列。
18.质量性状：表现型和基因型具有不连续的变异。
19.细菌的接合：是指供体细胞的遗传物质通过细胞质桥单向地转移到受体细胞中，并通过交换而发生重组的过程。
20.雄性不育：即雄蕊或雄花发育不正常，不能产生花粉，但雌蕊和雌花发育正常，能接受外来花粉受精结实的现象。
21.保持系：雄蕊，雌蕊发育正常，将它的花粉授给不育系，使不育性得到保持。
湖南农业大学812遗传学2010--2012,2014--2018年考研初试真题
2010年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题
科目名称及代码：遗传学 816 适用专业：遗传学
考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效；
②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。
一、名词解释（共计45分，每小题3分）
1.倍半二倍体：
2.不完全显性：
3.积加作用：
4.非姊妹染色单体：
5.连锁群：
6.基因型频率：
7.配子体雄性不育：
8.相互易位：
9.等位基因：
10.缺体：
11.分子钟：
12.沉默突变：
13.杂种优势：
14.性导：
15.测交：
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共计20分，每小题2分）
1.10个卵母细胞经过减数分裂将最终产生40个雌配子。
（）
2.单倍体即为一倍体。
（）
3.同源染色体联会复合体的解体发生在减数分裂前期I的双线期。
（）
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遗传复习资料
遗传复习资料遗传复习资料遗传学是生物学中的一个重要分支，研究的是物种遗传信息的传递和变异。
在生物进化和物种多样性的形成中，遗传学起着至关重要的作用。
本文将为大家提供一些遗传学的复习资料，帮助大家更好地理解和掌握这一学科的知识。
一、基本概念1. 遗传物质：DNA是细胞中的遗传物质，它携带了生物体的遗传信息，并通过遗传过程传递给后代。
2. 基因：基因是DNA分子中的一个特定片段，它编码了一个特定的蛋白质或RNA分子。
3. 染色体：染色体是DNA和蛋白质组成的复杂结构，它们携带了基因，并通过有丝分裂和减数分裂进行遗传。
二、遗传的模式1. 显性遗传：当一个基因突变后，表现出来的性状会完全覆盖掉正常基因的表达。
2. 隐性遗传：当一个基因突变后，只有在两个突变基因都存在时，才会表现出来。
3. 部分显性遗传：当一个基因突变后，表现出来的性状介于正常基因和突变基因之间。
三、遗传的机制1. 遗传变异：遗传变异是指在基因水平上的改变，包括基因突变、基因重组和基因转移等。
2. 基因突变：基因突变是指DNA序列发生改变，包括点突变、插入突变和缺失突变等。
3. 基因重组：基因重组是指染色体上的基因位置发生改变，导致基因的组合方式发生变化。
4. 基因转移：基因转移是指基因从一个个体传递到另一个个体，可以通过性繁殖和细胞分裂实现。
四、遗传的规律1. 孟德尔定律：孟德尔通过对豌豆杂交实验的观察，提出了遗传的基本规律，包括隔离定律、自由组合定律和优势定律。
2. 隔离定律：孟德尔指出，在杂交过程中，两个纯合子基因会在子代中分离，并独立地传递给后代。
3. 自由组合定律：孟德尔认为，在杂交过程中，不同基因的组合方式是独立的，互不影响。
4. 优势定律：孟德尔观察到，在杂交过程中，某些基因表现得比其他基因更为突出。
五、遗传的应用1. 人类遗传病：遗传学的研究可以帮助我们了解人类遗传病的发生机制，并寻找相应的治疗方法。
2. 作物改良：通过遗传学的知识，可以培育出适应不同环境条件、产量更高、品质更好的作物品种。
湖南农业大学812遗传学15-18年真题
2015年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题科目名称及代码：遗传学 812适用专业（领域）：遗传学考生需带的工具：考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效；②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。
一、名词解释（共计42分，每小题3分）1.基因型2.显性性状3.伴性遗传4.等位基因5.数量性状6.变异7.狭义遗传率8.转导9.双三体10.近亲交配11.遗传漂移12.臂内倒位染色体13.随机交配14.同源多倍体二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共计20分，每小题2分）1、染色体中间缺失纯合体在减数分裂的粗线期可形成缺失圈。
（）2、基因突变对于生物体都是有害的。
（）3、双单体是指体细胞中缺失两条相同染色体的个体。
（）4、母性影响属于细胞质遗传。
（）5、由于基因突变具有多方向性，从而产生了复等位基因。
（）6、红色面包霉的八分子孢子在子囊中的排列顺序为++aa++aa，则说明该子囊孢子中+/a等位基因的分离形式为第二次分裂分离模式。
（）7、减数分裂时染色体数目减半发生在减数分裂后期I。
（）8、在F2代群体中，表现型相同的个体，基因型也一定相同。
（）9、连锁基因之间的重组率小于或等于其交换值。
（）10、无义突变是指DNA分子中的碱基改变后，突变的密码子仍编码原来的氨基酸，没有引起多肽链中氨基酸的变化。
（）三、选择题（共计10分，每小题2分）1、水稻体细胞中有12对染色体（2n=24），则其卵细胞、胚、胚乳和根的染色体数目分别为（）。
A.12, 24, 24, 24B. 12, 24, 36, 24C. 12, 12, 24, 24D. 12, 12, 36, 242、基因型为AaBBCCkk的个体与基因型为aaBbccKK的个体杂交，其子代（F1）群体中将出现（）种基因型。
A.4B. 8C. 12D. 163、黄瓜2n=14，可产生（）种单体。
A. 7B. 14C. 21D. 284、基因型为AaBbCcww个体自交后代中，出现AaBbCCww的概率是（）。
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湖南农业大学遗传学复习资料第一章1、遗传:同种物种上代与子代之间及子代个体之间相似的现象。
2、变异:同种物种上代与子代之间及子代个体之间相异的现象。
3、遗传学:研究生物遗传和变异的科学，即研究遗传物质的结构和功能以及遗传信息的表达与调控。
4、生物进化与新品种选育的三大因素：遗传、变异和选择。
5、遗传、变异的含义及其与环境的关系遗传，一般是指亲代的性状又在下代表现的现象。
但在遗传学上，指遗传物质从上代传给后代的现象。
变异是生物有机体的属性之一，它表现为亲代与子代之间的差别。
变异有两类，即可遗传的变异与不遗传的变异。
现代遗传学表明，不遗传的变异与进化无关，与进化有关的是可遗传的变异，后一变异是由于遗传物质的改变所致，其方式有突变与重组。
环境可能导致变异例如射线，化学污染,微生物侵染等,环境决定变异是否能代代相传(即环境决定生物进化的方向)，也是环境对遗传物质的筛选的一个过程将不适合的遗传序列排除掉,所以生物得以进化成今天这个样子6、各位代表人物的遗传观念及其在遗传学发展中的作用。
孟德尔1856-1864年从事豌豆杂交试验，首次提出分离和独立分配两个遗传基本规律。
贝特生1906年提出遗传学作为一个学科的名称。
约翰生于1909年发表「纯系学说」，并且首先提出|基因」一词，以代替孟德尔遗传因子概念。
摩尔根等用果蝇试验发现性状连锁现象。
1944年阿委瑞用试验方法直接证明DNA是转化肺炎的遗传物质。
1953年瓦特森和克里克通过X射线衍射分析的研究，提出DNA分子结构模式理论。
第二章#减数分裂偶线期同源染色体之间有联会现象;粗线期联会的一对同源染色体中的非姊妹染色体之间发生片段互换现象，这是连锁互换规律的细胞学基础;双线期同源染色体之间有交叉现象; 中1期染色体收缩到最短最粗的程度，因此是染色体观察计数的最佳时期:后期1，同源染色体彼此分离，这是分离规律的细胞学基础:非同源染色体自由组合，又是独立分配规律的细胞学基础。
#1、核型分析:在对染色体进行测量计算的基础上，分组、排队、配对并进行形态分析的过程。
2、染色体组：遗传学上把一个配子的全套染色体，包括一定数目、一定形态结构和一定基因组成的染色体群称染色体组。
3、染色体分带技术：染色体分带技术是先经物理、化学手段处理，再用染料进行分化染色，使其呈现特定的深浅不同带纹的方法。
用一般细胞学染色方法，染色体的着色是均匀的。
但经分带处理后，染色体在纵向结构上显现若干带纹，反映了染色体固有的一定结构，因而能显示不同物种、同一物种不同染色体的差异。
4、交叉端话：交叉向二价体的两端移动，并且逐渐近于末端的过程。
5、染色体的形态特征和数目。
形态特征:必备:主缢痕、着丝粒/点、长/短臂、端粒/体;额外:次缢痕、随体。
不同物种和同一-物种染色体大小(长度)差异都很大，宽度上同一物种的染色体大致相同。
数目:各种生物的染色体数目都是恒定的，在体细胞中是成对的，性细胞则是成单的。
6、有丝分裂、减数分裂过程中chr的形态特征、数变化及其遗传学意义。
形态变化：有丝分裂:间期复制形成染色单体，前期染色质变粗形成染色体，中期着丝点排在赤道板上，后期着丝点分裂，染色单体分开形成的染色体分向细胞两极，末期染色体分到两个子细胞)。
减数分裂:减1前的间期复制形成染色单体，减I过程同源染色体联会和分离，减II着丝点分裂.姐妹染色单体分离。
数目变化:有丝分裂:后期着丝点分裂，染色体数目加倍，末期又减半从而恢复到原来数目。
减数分裂:减I末期减半，减I后期着丝点分裂，暂时加倍，到减II末期又减半。
遗传学意义:有丝分裂维持了个体的正常生长和发育，保持了亲、子代细胞间的遗传性状的稳定和物种的连续性。
减数分裂维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，促进遗传物质重新组合;保证了物种相对的稳定性;为生物变异提供了重要的物质基础，并为人工选择提供了丰富的材料。
第三章1、转化:某一基因型的细胞从周围介质中吸收来自另一基因型的DNA而使它的基因型和表现型发生相应变化的现象。
2、核小体：染色质丝的基本单位，主要由DNA分子与组蛋白八聚体以及H1组蛋白共同形成。
3、冈崎片段：相对比较短的DNA片段，是在DNA后随连的不连续合成期间生成的片段。
4、遗传密码:核苷酸序列所携带的遗传信息。
编码20种氨基酸和多肽链起始及终止的一套64个三联体密码子。
5、简并:两种或多种核苷酸三联体决定,同一种氨基酸。
6、DNA是主要遗传物质的直接证据,1).格里菲斯肺炎双球菌体内转化实验;2).噬菌体侵染细菌的实验; 以上两者直接证明DNA是遗传物质。
3).烟草花叶病毒的实验，证明RNA是遗传物质，而其他大量实验说明，仅有少数病毒同烟草花叶病毒--样以RNA为遗传物质。
.7、DNA双螺旋结构的意义双螺旋模型的意义，不仅意味着探明了DNA分子的结构，更重要的是它还提示了DNA的复制机制：由于腺膘呤(A)总是与胸腺嘧啶（T）配对、鸟膘呤（G）总是与胞嘧啶（C）配对，这说明两条链的碱基顺序是彼此互补的，只要确定了其中一条链的碱基顺序，另一条链的碱基顺序也就确定了。
因此，只需以其中的一条链为模版，即可合成复制出另一条链。
8、真核细胞染色体的结构模型：双螺旋结构模型8、遗传信息传递的中心法则及其发展中心法则的主要内容：DNA是自身复制的模板，DNA通过转录作用将遗传信息传递给RNA，最后RNA通过翻译作用将遗传信息表达成蛋白质。
中心法则的补充：1)、在某种情况下，RNA可以像DNA一样进行复制。
2)、遗传信息从DNA 向RNA的定向转移不是绝对的，反转录可以使RNA序列作为遗传信息使用。
3)、RNA可以不通过蛋白质而直接表现出本身的某种遗传信息，而这种信息并不以核苷酸三联体来编码。
4)、DNA作为遗传信息载体，为行使细胞的某种特殊功能，可以发生基因重排。
5)、RNA编辑，改变原DNA模板的遗传信息，翻译出不同于基因编码的氨基酸序列。
6)、一个基因的外显子和内含子共同转录在一条转录产物中，然后将内含子去除而将外显子连接起来形成成熟的RNA分第四章1、单位性状:把植株所表现的总体分开的每一个具体性状。
2、相对性状：同一单位性状在不同个体所表现出来的相对差异。
3、显性性状：F1表现出来的性状4、隐形性状：F1未表现出来的性状5、性状分离：（在子代中）显性性状和隐性性状同时表达出来6、基因型:生物个体基因组合。
7、表现型:生物体所表现的性状。
8、测交：被检测的个体与隐形纯和个体间的杂交,F1表现亲本之一的性状9、基因互作:非等位基因对同一性状起作用的遗传效应。
10、复等位基因：如果同源染色体的相同位点，存在三个或三个以上的等位基因，则这些等位基因统称为复等位基因。
11、基因分离与独立分配规律的内容，细胞学基础，理论意义与应用基因分离的细胞学基础：1)基因与染色体的平行性，2)遗传的染色体学说分离规律的细胞学基础：同源染色体在减1分离，12、科学理论验证过程及其在孟德尔规律验证中的应用13、基因型、表现型及其与环境条件的关系一般环境条件的变化不易使基因型发生变化，表现型则容易受到环境条件的影响，表现型是基因型与表现型共同作用的结果。
14、等位基因和非等位基因之间的基因互作等位基因的相互作用:完全显性、不完全显性、共显性、镶嵌显性。
非等位基因的相互作用:互补作用、积加作用、重叠作用、抑制作用、上位作用。
课本P76表4-5第五章（有一个计算题）1、交换值：同源染色体的非姊妹染色单体间有关基因的染色体片段发生交换的频率。
2、连锁遗传:位于同一条同源染色体上的非等位基因连在一起遗传的现象。
3、完全连锁：指位于同一染色体上的非等位基因总是连在一起，永不分离而被传递到下一代，其遗传行为与一对基因相同，这种遗传现象称为完全连锁。
4、不完全连锁：指杂种个体的连锁基因在配子形成过程中同源染色体非姊妹染色单体之间发生交换而不表现出独立遗传的现象。
6、基因定位:确定基因在染色体上的位置和排列顺序的过程。
7、干扰:连锁的基因间发生一次单交换后影响其邻近位置上发生第二次单交换的现象。
8、交换值及其测定方法指在连锁的两个基因之间非姊妹染色单体之间发生交换的频率。
交换值%=重组型配子数总配子数9、基因间距离、交换值、遗传距离及连锁强度的关系交换值越小连锁强度越高.反之亦然。
基因之间距离越远交换的概率就会越高，也即交换值高。
10、掌握三点一线的基因定位方法通过一次杂交和一次用隐性亲本测交，同时测定三对基因在染色体上的位置，是基因定位最常用的方法。
利用三对连锁基因杂合体，通过一次杂交和一次测定，同时确定3对基因在染色体上的位置。
11、连锁遗传图课本P103页通过两点测验或三点测验，可确定基因--基因之间的相对位置，将其标志在染色体上绘制成图，就叫做连锁遗传图。
12、连锁遗传规律的理论意义及其在育种工作中的应用课本中的题P1007、在杂合体ABy/abY内，a和b之间的交换值为6%，b和y之间的交换值为10%。
在没有干扰的条件下，这个杂合体自交，能产生几种类型的配子，在符合系数为0.26时，配子的比例如何,这个杂合体自交，能产生Aby、abY、aBy、AbY、ABY、aby、Aby、aBY 8种类型的配子。
实际双交换值=理论双交换值*符合系数=0.06*0.1*0.26 = 0.156%可知:双交换配子aBY与Aby比例各为:0.156%/2=0.078%;单交换配子aBy与AbY比例各为:(6%-0.156%)/ 2 = 2.922%;单交换配子ABY与aby比例各为:(10% -0.156%)/ 2 = 4.922%亲本型配子ABy与abY比例各为:50%一0.078%一2.922%一4.922% =42.078%则配子比例为42.078ABy:42.078abY:4.922ABY:4.922aby:2.922aBy:2.922AbY:0.078aBY:0.078aBY8、已知某生物的两个连锁群如下图:试求杂合体AaBbCc可能产生配子的类型和比例。
根据图示，bc两基因连锁，bc基因间的交换值为7%，而a与bc连锁群独立，因此其可能产生的配子类型和比例为:ABC23.25:Abc1.75:AbC1.75:Abc23.25: ABC23.25:Abc1.75:AbC1.75:Abc23.25:aBC23.25:aBc1.75:abC1.75:abc23.259、在大麦中，带壳(N)对裸粒(n)、散穗(L )对密穗(1)为显性。
今以带壳、散穗与裸粒、密穗的纯种杂交，F1表现如何,让F1与双隐性纯合体测交，其后代为:带壳、散穗201株，裸粒、散穗18株，带壳、密穗20株，裸粒、密穗203株。
试问这两对基因是否连锁,交换值是多少，要使F2出现纯合的裸粒散穗20株，至少应种多少株，F1表现为带壳散穗(NnLI)。