小学数学学习方法
小学数学学习方法
小学数学学习方法1. 每天坚持做数学练习：在学习数学的过程中，每天安排一些时间进行数学练习是非常重要的。
可以选择一些适合小学阶段的数学习题，如加减乘除、列算式等，坚持练习能够帮助巩固所学的知识。
2. 分解知识点进行学习：数学是一个渐进的学科，每个知识点都是有联系的。
在学习的过程中，将复杂的知识点分解成简单的部分进行学习，帮助理解和掌握更加深入。
3. 多使用图表和实例来理解概念：数学中存在很多抽象的概念和公式，学习时可以通过绘制图表和举例来帮助理解。
比如在学习几何图形时，可以画出图形来观察和分析，或者以具体的实例来说明相关概念。
4. 注重解题方法的理解：数学解题方法有很多种，掌握方法能够帮助学生快速解题。
在学习过程中，要注意掌握各种解题方法的原理和步骤，理解方法的本质，从而灵活运用到实际问题中。
5. 善于归纳总结：数学学习是一个不断积累的过程，在学习某个知识点之后，要及时总结复习，将学过的知识进行归纳整理。
可以制作笔记或者总结表格来帮助记忆和复习。
6. 寻找乐趣并培养兴趣：数学学习并不枯燥无味，可以通过设置一些有趣的小目标或者挑战自己来增加学习的乐趣。
同时，要培养对数学的兴趣，对于解决问题的乐趣和数学在实际生活中的应用有一定的了解。
7. 多与同学和老师交流：在学习过程中，可以和同学一起讨论和交流，互相学习和帮助。
同时，要积极和老师进行沟通和请教，解决自己学习中的困惑和问题。
8. 及时纠正错误和巩固知识：学习过程中难免会出现错误，及时发现并纠正错误非常重要。
同时，在学习新知识的同时，要及时进行巩固和复习，以确保知识的牢固掌握。
9. 创设数学学习环境：可以在家中或者课堂上创设良好的数学学习环境，如设置一个专门的学习角落或者提供一些有趣的数学游戏和工具，以增强学习的效果和积极性。
10. 不断提升学习能力：数学是一门需要思维和逻辑能力的学科，因此在学习数学的同时，也要积极提升自己的学习能力。
可以通过阅读相关的数学书籍、参加数学竞赛等方式来拓宽视野和提高自己的数学素养。
小学数学的学习方法有哪些？
小学数学的学习方法有哪些？小学阶段是数学学习的启蒙阶段，打下坚实的基础至关重要，重视培养数学思维更是重中之重。
面对日益激烈的学习竞争，掌握科学的学习方法，将有效提升学生的数学学习效率和乐趣。
一、基础进一步夯实：扎实掌握数学基本知识和技能1. 概念明白：明确概念的内涵和外延，并注意概念间的联系和区别。
通过生活实例、图形、模型等，将抽象概念形象化。
2. 运算能熟练：完整掌握基本运算规则和法则，并进行大量练习，增强运算速度和准确率。
学习速算技巧、巧算方法等，提高运算效率。
3. 公式记忆：理解公式的推导过程，强化公式的应用场景和使用方法。
利用卡片、口诀等记忆技巧，辅助公式记忆。
二、思维培养：发展数学思维能力1. 逻辑思维：培养和训练学生的逻辑推理能力，引导他们从已知条件出发，通过严密的逻辑推理，得出正确的结论。
通过数学游戏、逻辑题等形式，锻炼学生的逻辑思维能力。
2. 空间思维：通过观察、比较、分析等手段，重视培养学生的几何图形感知、空间想象能力。
利用实物、模型、图形等，帮助学生理解几何概念和图形关系。
3. 抽象思维：引导学生将具体的事物抽象成数学模型，并用数学语言进行表达和运算。
通过实际问题、案例分析等，帮助学生理解抽象概念。
三、兴趣激发：让学习变得生动有趣1. 游戏化学习：针对小学生的年龄特点，设计有趣的数学游戏，将数学学习融入游戏之中。
利用游戏化手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 生活化学习：将数学知识应用到生活实践中，让学生感受到数学的应用价值。
通过生活中的实例，引导学生发现数学问题，并用数学知识解决问题。
3. 多元化教学：采用多元化的教学方式，如多媒体教学、演示实验、动手操作等，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
通过小组合作学习、项目式学习等形式，培养学生的团队合作意识和创新能力，激发学生的学习潜能。
四、学习习惯培养：提高学习效率和质量1. 课前预习习惯：课前预习，提前了解新课内容，并做好预习笔记。
小学数学学习方法有哪些
小学数学学习方法有哪些1.理解基本概念：数学是一门基础学科，理解基本概念是数学学习的基础。
在学习数学时，要注重理解而不是死记硬背，通过对基本概念的深入理解，可以更好地掌握数学知识。
2.培养思维能力：数学是一门注重思维训练的学科，学习数学可以培养孩子的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
在学习数学时，要注重培养孩子的思维能力，让他们学会思考问题，找出解决问题的方法和思路。
3.掌握基本计算技巧：数学是一门实践性很强的学科，掌握基本计算技巧是学好数学的基础。
在学习数学时，要注重训练孩子的计算能力，例如算术四则运算、倍数、因数、分数等等。
通过多做习题和练习，提高计算的速度和准确性。
4.培养实际应用的能力：数学与现实生活密切相关，学习数学不仅要理解概念和公式，还要学会运用数学解决实际问题。
在学习数学时，可以结合实际生活中的问题，例如购物计算、时间计算、几何图形运用等等，让孩子将所学的数学知识应用到实际生活中。
5.多做练习题：数学是一门需要反复训练的学科，通过多做练习题可以巩固所学的知识和技能。
在学习数学时，要注重做题，可以选择一些适合自己的练习题，多做习题可以提高解题的能力，同时也可以更好地理解数学知识。
6.合理安排学习时间：数学学习需要持续的时间和精力，合理安排学习时间可以提高学习效率。
在学习数学时，可以制定一个学习计划，按照计划分配时间，合理安排每天的学习任务，不仅可以提高学习效率，还可以养成良好的学习习惯。
总结起来，小学数学学习方法主要包括理解基本概念、培养思维能力、掌握基本计算技巧、培养实际应用的能力、多做练习题和合理安排学习时间。
通过这些学习方法的实践和运用，可以帮助孩子更好地学习数学，提高数学学习的效果。
小学数学的19种学习方法
小学数学的19种学习方法近几年，家长不停给孩子报很多学习奥数的课程，可是教育局取消了通过奥数比赛加分后，家长就开始为孩子的数学成绩焦虑了。
孩子在小学时，依然要家长去督促孩子，希望家长们能教会孩子用正确的思维和方法去学数学。
1、实物演示法利用身边的实物来演示数学题目的条件和问题，及条件与条件，条件与问题之间的关系，在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法。
这种方法可以使数学内容形象化，数量关系具体化。
比如：数学中的相遇问题。
通过实物演示不仅能够解决“同时、相向而行、相遇”等术语，而且为学生指明了思维方向。
再如，在一个圆形(方形)水塘周围栽树问题，如果能进行一个实际操作，效果要好得多。
二年级数学教材中，“三个小朋友见面握手，每两人握一次，共要握几次手”与“用三张不同的数字卡片摆成两位数，共可以摆成多少个两位数”。
像这样的有关排列、组合的知识，在小学教学中，如果实物演示的方法，是很难达到预期的教学目标的。
特别是一些数学概念，如果没有实物演示，小学生就不能真正掌握。
长方形的面积、长方体的认识、圆柱的体积等的学习，都依赖于实物演示作思维的基础。
所以，小学数学教师应尽可能多地制作一些数学教(学)具，而且这些教(学)具用过后要好好保存，可以重复使用。
这样可以有效地提高课堂教学效率，提升学生的学习成绩。
2、图示法借助直观图形来确定思考方向，寻找思路，求得解决问题的方法。
图示法直观可靠，便于分析数形关系，不受逻辑推导限制，思路灵活开阔，但图示依赖于人们对表象加工整理的可靠性上，一旦图示与实际情况不相符，易使在此基础上的联想、想象出现谬误或走入误区，最后导致错误的结果。
比如有的数学教师爱徒手画数学图形，难免造成不准确，使学生产生误解。
在课堂教学当中，要多用图示的方法来解决问题。
有的题目，图画出来了，结果也就出来的;有的题，图画好了，题意学生也就明白了;有的题，画图则可以帮助分析题意、启迪思路，作为其他解法的辅助手段。
小学数学学习方法和5个小技巧
小学数学学习方法和5个小技巧小学数学学习方法和5个小技巧数学是一门需要逻辑思维、基础知识紧密联系的科目，在小学阶段开始学习数学，对于培养孩子的思维能力和逻辑能力有着非常重要的作用。
然而，由于数学知识点的多样性和难度，很多小学生都会感到困难重重。
因此，我们需要掌握一些学习方法和小技巧，帮助小学生更好地学习数学知识。
一、小学数学学习方法1. 追求理解而非死记硬背数学知识点繁多，但每一个知识点都是有其内在逻辑和联系的。
因此，我们不能仅仅停留在死记硬背的层面上，而是要通过不断理解和归纳来掌握数学知识。
2. 注意思维方法的训练数学是一门理性的科学，要学好数学需要通过思维方法的训练来掌握数学思维。
因此，我们要通过多思考，多做题，多交流等方式来训练自己的思维能力。
3. 合理规划学习时间数学知识点众多，学习数学需要时间的积累，因此我们要合理规划学习时间，适当安排时间做习题，并注意每天坚持学习，有规律的复习已学知识，以此提高学习效率。
二、5个小技巧1. 看懂题目并进行分析数学题目繁多，不同题目类型的特点是不同的，因此我们需要通过对题目的认真阅读和仔细分析来理解题目意思，剖析问题的难点，进而采取合适的解题方法，达到快速解题的目的。
2. 整理笔记学习数学，掌握知识很重要，但整理笔记也是很重要的。
整理笔记可以帮助我们更好的记忆和掌握学习的知识，同时也为我们在复习时提供了依据。
3. 通过思维导图加强记忆制作思维导图是一个非常好的学习方式，可以让我们将学习的知识清晰的呈现出来，一目了然。
通过思维导图加强记忆不仅可以提高我们的记忆力，而且可以帮助我们更好地理解数学知识。
4. 善于举一反三、寻找共性要想做好数学题目，我们需要善于举一反三、寻找共性。
通过类比举一反三、寻找共性，可以让我们更好的理解数学问题，同时也可以为我们在解决同类题目时提供参考。
5. 利用网络资源提高答题效率网络资源是非常丰富和广泛的，我们可以利用网络资源来提高答题效率。
小学生学习好数学的12个方法技巧
小学生学习好数学的12个方法技巧今天小编为同学们整理分享的是关于学习好数学的12个方法技巧，让我们更好地辅助孩子学好数学。
接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的老师家长们。
1、抓住课堂科学注重和平时的研究，不适合突如其来的回顾。
老师讲的每一堂课,浓度,倾听,跟随老师的想法。
多听，多记老师所说的数学思想和学习方法。
不要把你的思维局限在某个问题上。
例如，“转换思想”和“数与形的结合”等思维方法远比解决某一问题更为重要。
2、高质量的完成作业所谓的高质量是指高精度和高速度。
在做作业时，有时重复相同类型问题的练习，必须有意识地检查速度和准确性，并且在每次做完这些问题时都能更深入地思考这些问题。
如检查其内容、运用数学思维方法、解决问题的规律、技巧等.除了老师布置要考虑认真完成。
如果你不轻易放弃的话，你应该在任何时候都带着“钉子”的精神，沉思冥想。
灵感总是在不知不觉中来到你身边。
更重要的是，这是一个挑战自己的机会。
成功带来信心，这对学习科学是很重要的，而且它也促使你一次又一次地面对更多的困难挑战。
甚至失败,真相也会给你留下深刻的印象,让你在不知不觉中当碰到同样的问题会反思错误的原因,今后如何避免。
3、认真思考，多问问题首先，老师给出了规律和定理，不仅是为了“知道它是什么”，而且也是为了“知道为什么”。
如果你不了解你的学习，你应该知道它的根源。
第二,学习任何学科应该持怀疑态度,特别是在科学。
教师的讲解和教材内容都存在问题。
确保不要堆积如山的问题，并完成这一天。
简而言之，思考和提问是清除学习隐患的最好方法。
4、总结比较,梳理你的思绪(1)知识点的归纳与比较。
在你学习完每一章之后，你应该对这一章的内容做一个框架图，或者在你的脑海中仔细阅读，以理清它们之间的关系。
对于相似和混淆的知识点需要进行分类和比较，有时可以用联想法加以区分。
(2)课题的总结比较。
学生可以建立自己的题库。
一个是错误的问题，另一个是一个很好的问题。
小学数学有哪些学习方法
小学数学有哪些学习方法小学数学是培养学生数学思维和解决问题能力的重要阶段。
下面介绍一些学习数学的方法，帮助孩子更好地掌握数学知识。
1.建立数学兴趣：在学习数学之前，培养孩子对数学的兴趣非常重要。
可以通过数学游戏、数学竞赛、趣味数学题等方式激发孩子的兴趣，让孩子认识到数学的重要性和乐趣。
2.理解概念：数学是一门理论和实践相结合的学科，对于小学生来说，更重要的是理解概念。
教师可以通过生动有趣的故事、图表、实物等方式来帮助孩子理解数学概念，让孩子能够通过感知来体验数学的本质。
3.多样化的教学方法：针对不同的学生，可以采用多样化的教学方法。
有些孩子倾向于图像思维，可以通过画图的方式帮助他们理解问题；有些孩子倾向于逻辑思维，可以通过逻辑推理的方式来解决问题。
教师应根据孩子的特点和学习风格灵活运用各种教学方法。
4.练习与巩固：学习数学不可避免地需要大量的练习和巩固。
给孩子设计一些练习题，帮助他们将所学知识应用到实际问题中。
同时，要及时批改作业，纠正错误，及时给予鼓励和奖励，增强孩子的学习动力和信心。
5.培养解决问题的能力：数学是解决问题的工具，培养孩子的解决问题能力是学习数学的重要目标。
可以通过启发式思维、探究式学习等方式来培养孩子的解决问题能力，让他们能够独立思考和解决各种数学问题。
7.培养思维方式：数学不仅是个别概念与方法的学习，更是一种思维方式的培养。
要培养学生的逻辑思维能力、空间思维能力、创造性思维能力等，提高学生的思维境界和思考问题的能力。
8.应用数学：小学数学教育要注重培养学生的应用数学能力，解决实际生活中的问题。
可以通过情景模拟、数学建模等方式，让学生将数学知识运用到实际生活中去。
9.多媒体教学：利用多媒体教学手段可以有效提高学生的学习积极性和兴趣。
通过电子白板、教学软件、网络资源等方式，可以生动形象地展示数学知识和实例，激发学生的学习兴趣和主动性。
10.合作学习：小学数学教育应注重培养学生的合作学习能力。
小学生学好数学的方法和技巧
小学生学好数学的方法和技巧
小学生学好数学的方法和技巧有以下几点：
1. 养成良好的学习习惯：每天定时学习数学，保持专注和耐心，不懈怠。
2. 理解概念而非死记硬背：数学是一门逻辑性较强的学科，要注重理解概念和思维模式，而不是单纯地记忆公式和解题步骤。
3. 多做练习题：通过大量的练习题巩固所学知识，提高解题能力和技巧，培养数学思维。
4. 思维导图和画图分析：对于复杂的问题，可以用思维导图来整理思路，用画图来辅助分析和解决问题。
5. 灵活运用多种解题方法：数学有多种解题方法，学生可以灵活运用，寻找最适合自己的方法来解决问题。
6. 多与他人交流和讨论：与同学、老师或家长交流数学问题，分享解题思路和方法，互相学习和进步。
通过以上方法和技巧，小学生可以更加高效地学习数学，提高数学成绩和数学思维能力。
小学生学习数学的方法
小学生学习数学的方法
小学生学习数学的方法可以分为以下几点：
1. 建立良好的基础：小学数学的学习是基础的积累阶段，需要重视对基本概念、知识点的学习和掌握。
可以通过观看教学视频、参加补习班等途径进行学习。
2. 创设情境：数学概念和知识需要与实际生活相结合，帮助孩子理解抽象的概念。
可以通过实际操作、游戏、故事等方式创设情境，让孩子能够更好地理解和应用数学。
3. 多做练习：数学是一门需要不断练习的学科，通过大量的习题练习可以巩固和提高自己的数学能力。
可以选择一些适合年龄段的练习册、习题集进行练习。
4. 培养逻辑思维：数学是一门注重逻辑思维的学科，培养孩子的逻辑思维能力对于数学的学习非常重要。
可以通过解决问题、推理推导等方式培养孩子的逻辑思维。
5. 合理使用工具：小学数学学习可以借助一些辅助工具，如计算器、尺子、几何模型等，这些工具可以帮助孩子更好地理解和应用数学。
6. 注重思考和探索：在数学学习中，培养学生的思考和探索能力非常重要。
可以鼓励孩子自己思考和解决问题，培养他们的数学思维能力。
总之，小学生学习数学需要通过系统的学习和大量的练习，培养他们对数学的兴趣和理解，同时注重培养他们的思考和探索能力。
小学数学学习方法有哪些
小学数学学习方法有哪些学习小学数学是一个循序渐进的过程，需要通过不断练习和巩固来提高理解和应用能力。
以下是一些可以帮助学生提高小学数学学习能力的方法。
1.练习基本计算能力：小学数学的基础是四则运算（加减乘除），学生需要掌握快速、准确地进行基本计算的方法。
可以通过大量练习和口算来提高计算能力。
2.理解概念和原理：小学数学的学习注重理解概念和原理，学生需要通过实际问题、图形和实物等来理解数学概念。
例如，通过用物体来进行数学运算，帮助学生理解抽象的概念。
3.创造性思维：小学数学学习需要培养学生的创造性思维能力。
学生可以通过挑战数学难题、设计数学游戏和编写数学故事等来培养创造性思维。
4.多角度学习：学生可以通过多种途径来学习数学。
可以从书籍、教科书、视频教程和数学游戏等多个角度进行学习，从而提高学习效果。
5.合作学习：数学是一门可以合作学习的学科。
学生可以结对或小组合作来解决数学问题，通过讨论和合作来提高学习效果。
6.实践应用：学生应将数学知识应用于实际生活中。
可以通过在日常中寻找、记录和解决数学问题，如购物、测量和计算等，来巩固数学知识。
7.定期复习：定期复习是巩固数学知识的重要方法。
学生可以通过回顾课文、做习题和模拟考试等来进行复习。
8.理解题意：小学数学中大部分考题都是应用题，学生应该先弄清题意，理解题目要求，找出解题的关键。
9.灵活运用：学生在运用数学知识解题时应该寻找不同的方法，培养灵活应用数学知识的能力。
10.做好笔记：学生应该在学习过程中做好笔记，记录重要知识点和解题方法，方便日后复习。
11.错题总结：学生应该及时总结错题，找出错误的原因，并采取相应措施加以改进，避免同样的错误。
12.提问解疑：学生在学习中遇到问题应该及时向老师、同学和家长请教，积极提问，解决疑惑。
13.积极参与课堂活动：学生应该积极参与课堂活动，认真听讲，主动回答问题，加深对数学知识的理解。
14.注重培养兴趣：学生在学习过程中应该注重培养对数学的兴趣，通过数学游戏和趣味题目等方式，让学习变得有趣。
最好的小学数学学习方法(5篇)
最好的小学数学学习方法(5篇)小学数学学习方法1数学的学法指导应首先指导学生从“听、读、写、思”入手，掌握数学学习的方法。
一、指导“听“数学教学中指导学生听课，首先应从培养学生的数学兴趣入手来集中学生的注意力，激活他原有的认知结构，专心听讲;其次，要指导学生会听，主要应注意听老师每一节课开始所讲的教学内容、重点和学习要求，注意听教师在讲解例题时关键部分的提示和处理，注意听教师对概念要点的剖析和概念体系的串连，注意听教师每节课的小结和对某些较难习题的提示。
二、指导“读”这里所讲的读是指阅读数学课本，主要是指导学生从各个方面去深入理解课本内容。
①读标题。
要求学生细细体会标题，能提纲挈领地抓住教材的主要内容;②读例题。
在预习时应要求学生带着问题读例题，并初步领会解题方法;③读插图。
教师应指导学生认真阅读课本上的插图，使学生更具体、更形象、更准确地理解文字的内容;④读算式。
应要求学生准确地读出算式，弄清算式的意义;⑤读结语。
要求学生对教材的结语逐字逐句地理解分析，以便准确地把握。
三、指导“写”数学教学中，对学生的学法指导，教师一是要指导学生学会做学习笔记;二是要指导学生将数学语言转化为数学符号，数学符号是数学语言的重要表现形式，它不仅简洁美观，而且便于记忆和使用;三是熟练掌握数学中常用的书写格式;四是会作图，作图包括根据条件作图，解题时将文字语言转化为直观图形。
教师应着力于以下四点：一是从学生思维的“最近发展区”入手引导学生积极主动地思考;二是善于变式思考。
变式是数学的一大特点，对于某一个问题，改变结论，结论将如何，改变结论，条件又将如何，在变中求活，在变中找方法;三是比较归纳，将数学知识系统化;四是教师在教学过程中，要善于暴露思维过程，留下一定的思维时间和空间，让学生“思在知识的转折点，思在问题的疑难处，思在矛盾的解决上，思在真理的探求中。
”这样，就能使学生学会并掌握基本的数学思想方法，达到启思悟理，融会贯通。
小学数学学习方法(精选6篇)
小学数学学习方法(精选6篇)小学数学学习方法101、重视计算数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。
不识字，语文读不好;计算差，数学同样学不好。
而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。
家长可以每天让孩子做2分钟口算。
一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。
02、重视生活中的数学其实数学的学习对生活的影响很大，它能提供很多的帮助。
例如：买东西、计算利率、盈利等等，这些都用到数学。
你可以在生活中，有意识的跟孩子提数学问题，让他解答。
很简单，你带孩子去买菜，一斤苹果5元，买3斤多少钱，给阿姨20元，找回多少钱。
别小看这些，在小学数学学习中，解决问题占的分数是最多的，而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。
03、主动预习新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。
因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。
如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。
抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。
有些家长头疼孩子上课效率很差;这其中很关键的原因是没有做好预习;自然也就做不到有的放矢。
04、思考是数学学习方法的核心一些孩子对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。
如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少?”孩子对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师家长的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。
这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位;从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲：长方形→正方形;从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长(即正方形的一个棱长)→正方体的体积;经启发，孩子分析后，学生根据其思路(可画出图形)进行解答。
小学数学学习方法和技巧99条
小学数学学习方法和技巧99条作为小学生，数学是我们必修的一门科目，但是很多学生对于数学的学习却感到烦恼和无从下手。
为了帮助小学生更好地学习数学，本文总结了99条小学数学学习方法和技巧，帮助大家轻松掌握数学知识，赢在起跑线上。
一、数学基本概念和知识点的理解1. 熟悉数学基本概念和术语。
2. 熟练掌握加减乘除基本运算，特别是口算技巧。
3. 掌握计算口诀，例如“九九乘法表”、“拼音注音乘法表”、“亿位大法”等。
4. 熟悉整数、分数、小数、百分数等数学知识。
5. 理解“等于”、“大于”、“小于”等概念。
6. 熟悉人民币的货币单位和计算方法。
7. 理解数列、函数等基本数学概念。
二、数学学习方法8. 注重学习和掌握数学基本概念。
9. 养成认真复习数学题的习惯，做题后及时检查自己的答案。
10. 积极参与数学课堂，认真听讲。
11. 独立思考，多动脑筋，勇于探索问题的解决方法。
12. 搭建数学学习小组，互相交流讨论，形成合作学习的氛围。
13. 多使用教材上的例题和习题，加深对概念的理解。
14. 多做针对性强、难度适中的练习题，根据每道题的情况进行分类整理。
15. 在解题过程中注重方法的归纳和总结，形成自己的方法体系。
16. 善于归纳总结，总结学习方法和技巧，不断完善自己的学习体系。
17. 使用不同的学习工具，例如计算器、图形计算器等辅助工具，提高学习效率。
18. 善于利用互联网和其他学习资源，例如直播课堂、电子图书等，扩充知识面。
19. 定期评估自己的学习成果和学习计划，及时调整学习方法和进度。
三、数学学习技巧20. 在学习之前，先看懂题目，明确题目的要求和条件。
21. 确定合理的解题思路，避免无头绪的漫无目的。
22. 在解题时，要仔细分析题目中的关键词和数据，判断是否需要进行转化。
23. 在分析问题时，尽可能多利用图形、表格等可视化工具，更好地理解题目。
24. 学会建立代数式和方程式，将实际问题转化为抽象形式，提高解题效率。
小学数学学习有哪些好的学习方法？
小学数学学习有哪些好的学习方法？小学数学是基础教育的重要组成部分，它不仅是学习其他学科的基础，更能培养训练学生的逻辑思维能力、空间想象能力、问题解决能力等，对孩子的未来发展至关重要。
但是，许多孩子在学习数学的过程中会遇到困难，家长和老师也经常会为如何提高孩子的数学学习效率而烦恼。
一、解释数学概念，构建知识体系数学学习的核心在于理解概念。
枯燥的数字和符号背后蕴涵着深刻的数学思想和逻辑关系。
学习数学的关键是将抽象的概念转变为具体的理解。
1.联系生活实际，明白概念本质：不要局限于教科书上的抽象定义，要引导孩子将数学知识与日常生活联系起来，运用生活实例来理解抽象的概念，比如，用计数器来理解加减法，用测量长方形房间来理解周长和面积。
2.运用多种途径，深化概念表述：除了传统的课堂讲解，可以使用图片、模型、游戏等多种方式，将数学概念形象化、直观化，帮助孩子更深入地理解和掌握。
比如，用积木搭建图形来表述体积的概念，用模拟超市购物来学习加减法乘法运算。
3.注重概念之间的联系，构建知识体系：数学知识是相互联系的，要引导孩子将不同知识点联系起来，构建完整的知识体系。
比如，理解数的组成和分解后，就能更好地理解加减法的运算规律。
二、掌握学习方法，提高学习效率学习数学是一项需要坚持探索和认真思考的过程，掌握科学的学习方法可以提高学习效率，避免走弯路。
1.认真预习先行，做好准备工作：课前预习可以帮助孩子了解即将学习的内容，并提前思考可能遇到的问题，最大限度地提高课堂学习效率。
2.认真听讲，积极思考：课堂上要认真听讲，积极思考老师的讲解，并及时提出自己的疑问。
3.及时练习，巩固学习成果：课后及时练习可以帮助孩子巩固课堂学习的知识，并发现自己学习中存在的问题。
4.总结反思，总结学习规律：定期回顾总结学习内容，反思学习方法，并总结学习规律，可以帮助孩子更好地理解和掌握知识。
三、培养学习兴趣，激发学习动力兴趣是最好的老师，激发孩子学习数学的兴趣是提高学习效率的关键。
小学数学学习方法有哪些
小学数学学习方法有哪些1.建立良好的数学基础：小学数学的学习是一个逐步递进的过程，学生要先掌握好基础概念和基本技能，如数字的认识和书写、计数、加减法等。
可以通过数学游戏、数学练习册等方式进行巩固和提高。
2.多角度理解：数学是一门抽象的学科，对于一些概念和原理，学生可能无法直接理解。
这时可以通过多角度的方式来解释和理解。
例如，数学教材中可能给出了几何图形的定义，但是学生可以通过实物、图片等多种形式来感知和理解。
3.灵活运用数学方法：学生要学会根据不同的题目要求灵活应用数学方法。
掌握各种基本方法后，可以在解题过程中灵活运用，提高解题能力。
例如，在解决问题时，可以尝试使用图表、模型、图像等辅助手段。
4.及时复习和巩固：学习数学是需要不断复习和巩固的过程。
学生可以利用课余时间做一些相关的练习题，巩固所学知识。
同时，及时复习前面学过的内容，加深记忆。
5.分析解题思路：在解决数学问题时，学生要学会分析问题的思路和解题方法，找到问题的本质。
可以通过拆解、归纳、推理等方法来分析问题，并找到解决问题的最佳路径。
6.培养兴趣：数学是一门需要思考的学科，但也可以是充满乐趣的。
学生可以通过参加数学竞赛、阅读数学故事等方式培养对数学的兴趣，激发学习的动力。
7.合理安排学习时间和计划：学生要合理安排学习时间，制定学习计划，使每天的学习时间有规律可循。
同时，学生还要有一些休息和娱乐的时间，保持身心健康。
8.辅导和互助学习：学生可以寻求老师、家长或同学的帮助和解答疑惑。
通过辅导和互助学习，可以提高学生的学习效果，解决学习中的问题。
9.思维训练：数学学习要培养学生的思维能力，例如观察力、逻辑思维、推理能力等。
学生可以通过解决一些思维训练题目，锻炼自己的思维能力。
总之，小学数学学习方法需要多样化、灵活运用，培养学生的兴趣和思维能力。
只要勤奋努力，配合正确的方法，相信每个学生都能在数学学习中取得好成绩。
有效学习小学数学的六大方法总结
有效学习小学数学的六大方法总结数学是一门需要逻辑思维和严密推理的学科，对于小学生来说，学习数学可能会遇到一些困难。
为了帮助小学生有效学习数学，以下总结了六大方法。
一、培养数学兴趣培养数学兴趣是学习数学的基础。
教师和家长可以通过多种方式激发孩子对数学的兴趣，如数学游戏、数学趣味故事等。
同时，要给予孩子正确的数学评价，鼓励他们在数学上的努力和进步。
二、建立数学知识框架建立数学知识框架是学习数学的关键。
小学数学知识是有层次和逻辑关系的，学生需要从基础开始逐步建立起自己的数学知识框架。
教师和家长可以通过帮助孩子总结数学知识、归纳数学规律等方式，帮助孩子建立起完整的数学知识体系。
三、注重数学应用数学是一门实用的学科，注重数学应用可以帮助小学生更好地理解和掌握数学知识。
教师和家长可以通过与日常生活结合，引导孩子发现数学在现实生活中的应用，如购物计算、时间管理等。
这样可以提高孩子对数学的兴趣和学习积极性。
四、培养问题解决能力数学学习中，培养问题解决能力是非常重要的。
教师和家长可以通过提供一些数学问题，引导孩子思考和解决问题的方法。
同时，鼓励孩子勇于尝试，培养他们解决问题的自信心和独立思考能力。
五、加强数学思维训练数学思维是数学学习的核心。
教师和家长可以通过数学思维训练，提高孩子的逻辑思维和推理能力。
例如，通过数学推理题、数学游戏等方式，锻炼孩子的数学思维能力。
同时，教师和家长还可以引导孩子学会用不同的方法解决同一个问题，培养他们的创造性思维。
六、合理安排学习时间合理安排学习时间对于小学生学习数学非常重要。
教师和家长可以帮助孩子制定学习计划，合理安排每天的学习时间。
同时，要注意休息和调整，避免学习疲劳。
合理的学习时间安排可以提高学习效率，使孩子更好地掌握数学知识。
总之，有效学习小学数学需要培养数学兴趣，建立数学知识框架，注重数学应用，培养问题解决能力，加强数学思维训练，合理安排学习时间。
通过这六大方法的实施，可以帮助小学生更好地学习数学，提高数学成绩。
小学数学的学习方法大全
小学数学的学习方法大全学习小学数学是培养学生数学思维和解决问题能力的重要途径，下面是小学数学学习的一些方法，希望对学生们有所帮助。
1.建立良好的学习习惯：定时复习，按时完成作业，不拖延学习时间，坚持记录错题并进行复习，积极参与课堂讨论等。
2.耐心听课：在课堂上，认真听讲，做好笔记。
尤其是当老师在讲解新的知识点和解题方法时，要紧跟老师的思路，理解并掌握其中的关键步骤和要点。
3.知识点梳理：对于每个数学知识点，要进行适当的梳理和总结，形成自己的知识框架和逻辑结构，方便日后的回顾和复习。
4.多做题：数学是一门实践性较强的学科，理论知识要通过实际问题的解决来加深记忆和理解。
做题时要注意理清思路，化繁为简，克服做题的困难或障碍，坚持做完整套的题目。
5.分类整理错题：将做错的题目分类整理成册，遇到相似的题型时能够回顾巩固相关知识点，加深理解。
同时，要认真分析错题的原因，找出自己思维的短板并采取相应的补救措施。
6.学会总结：在学习的过程中，经常总结归纳一些解题技巧和方法，形成脑中的解题模型，提高解题的效率和准确性。
7.制定学习计划：在学习过程中，根据学习进度和需要，合理安排学习计划。
可以按照每周、每天的计划来分配时间，充分考虑到复习、预习的时间，确保学习任务的合理完成。
8.注重实际应用：数学与生活紧密相关，学习时要结合实际问题来理解和应用数学知识。
可以从日常生活中找出一些数学问题，进行解题练习，拓宽思路和应用能力。
9.加强口算能力：小学数学中，很多题目要求运算能力，因此要注重口算训练。
可以通过每天背诵口算题目，进行快速的心算计算，提高计算速度和准确性。
10.创设情境：创设有趣的情境，能够更好地激发学生学习数学的兴趣，如通过故事、游戏等形式，将数学融入其中，增加学习的趣味性。
小学数学学习方法有哪些
小学数学学习方法有哪些小学数学学习方法有许多，以下是其中一些常用的方法：1. 养成良好的学习习惯：定时定量地进行数学练习，每天都要抽出一定时间进行数学学习，以保持对数学知识的熟悉度和记忆度。
2. 培养思维能力：数学是一门创造性的学科，需要运用逻辑思维和创造性思维解决问题。
通过解决一些涉及逻辑推理和创意思考的问题，培养孩子的思维能力和创造力。
3. 多做题：数学需要大量的练习，通过做大量的题目来加深对数学知识的理解和记忆。
可以选择一些练习册、试卷或者在线习题进行练习。
4. 做错题和难题：遇到困难和做错的题目不要轻易放弃，要仔细思考，找出自己的错误，并从错误中吸取教训。
对于一些难题，要有耐心思考，可以寻求老师或同学的帮助。
5. 多使用数学工具：合理使用各种数学工具，如计算器、几何工具等，可以帮助解决一些复杂或繁琐的题目，提高解题效率。
6. 多理解概念和原理：数学是一门系统的学科，各个知识点之间有联系，要注重理解数学概念和原理，并且要学会运用。
7. 创设情境：通过创设生动有趣的情境，把数学与生活实践结合起来，可以提高学生的兴趣和学习主动性。
8. 多与同学交流：与同学一起学习数学，互相讨论、交流解题思路，能够加深对数学知识的理解，并且可以在合作中提高自己的解题能力。
9. 善于总结：在学习过程中，要及时总结归纳所学的数学知识和解题方法，形成自己的学习笔记，并经常复习，加深对知识的记忆。
10. 多参加数学竞赛：参加数学竞赛可以提高学生的数学思维和解题能力，培养孩子的数学兴趣，也可以给学生提供一个展示自己才华的机会。
11. 趣味数学游戏：通过一些趣味的数学游戏，如数独、填字游戏等，可以让孩子在游戏中感受到数学的乐趣，提高数学学习的兴趣和积极性。
12. 知识拓展：在学习小学数学的同时，可以适当了解一些高年级的数学知识，拓宽数学视野，培养对数学的兴趣和好奇心。
13. 在线学习资源：利用互联网上的各种数学学习资源，如数学课程网站、数学教学视频等，可以帮助学生更好地学习数学知识。
小学数学学习方法15篇
小学数学学习方法15篇小学数学学习方法1一、“记错题法”。
学生每人准备一个“记错本”，把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来，并注明出错原因，做到有错必改，以后不再犯类似的错误。
在实际的学习中，要经常查看这个本子，做到心中有数。
二、“1×5”学习法。
做一道题要有做一道题的收获。
反对搞题海战术。
做一道题，引导学生从五个方面思考：①这道题考查的知识点是什么。
②为什么要这样做。
③我是如何想到的。
④还可以怎样做，有其它方法吗?⑤一题多变看看它有几种变化的形式，把自己当作一个出题者，领会出题人的意图，看看能不能有其他的解题思路怎么样。
三、“1×3”纠错法。
一道错题，从三个方面分析：①错在哪里。
②错的原因是什么。
③符合什么条件，错误才能变成正确。
四、“1×3”思考法。
一道对题，从三个方面思考：①解题的依据是什么。
②有没有别的解法，若有多种解法，哪种解法更佳。
③这道题还可以如何变化?以上“四法”，既适合于学生的学，又适合于教师、家长的教。
小学数学学习方法总结1、听课不仅要听，还要思考很多学生在上课时候都能认真听讲，对公式和概念等基础知识有很深的记忆，但在遇到实际问题的时候却做不出。
因此，学生在课堂上不仅要认真听讲，跟随老师的思路，还要进行思考，了解解题思路。
对于数学学习，最重要的是解题能力和知识运用能力的培养。
如果学生只会记忆公式和概念等基础知识，而不懂怎么运用这些知识去解答问题，那么他的数学学习能力是非常差的，学习效率和质量也是非常低下。
2、扩宽解题思路在数学教学中，老师会引导学生进行思考，从而发现不同的解题思路。
因此，学生要利用好这些机会，扩宽解题思路，培养自身的思维能力。
通过这些方法，学生可以锻炼思维能力和应变能力，学会举一反三，从而提高数学成绩。
3、利用好错题集在学习过程中，学生难免会做错题目，这时候要将错题进行整合归纳，建立错题集。
借助错题集，学生可以知道自己错误的原因，掌握正确的解题方法，从而避免再犯同样的错误。
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小学数学学习方法一、数形结合的思想方法数与形是数学教学研究对象的两个侧面，把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题，就是数形结合思想。
“数形结合”可以借助简单的图形、符号和文字所作的示意图，促进学生形象思维和抽象思维的协调发展，沟通数学知识之间的联系，从复杂的数量关系中凸显最本质的特征。
它是小学数学教材编排的重要原则，也是小学数学教材的一个重要特点，更是解决问题时常用的方法。
例如，我们常用画线段图的方法来解答应用题，这是用图形来代替数量关系的一种方法。
我们又可以通过代数方法来研究几何图形的周长、面积、体积等，这些都体现了数形结合的思想。
二、集合的思想方法把一组对象放在一起，作为讨论的范围，这是人类早期就有的思想方法，继而把一定程度抽象了的思维对象，如数学上的点、数、式放在一起作为研究对象，这种思想就是集合思想。
集合思想作为一种思想，在小学数学中就有所体现。
在小学数学中，集合概念是通过画集合图的办法来渗透的。
如用圆圈图（韦恩图）向学生直观的渗透集合概念。
让他们感知圈内的物体具有某种共同的属性，可以看作一个整体，这个整体就是一个集合。
利用图形间的关系则可向学生渗透集合之间的关系，如长方形集合包含正方形集合，平行四边形集合包含长方形集合，四边形集合又包含平行四边行集合等。
三、对应的思想方法对应是人的思维对两个集合间问题联系的把握，是现代数学的一个最基本的概念。
小学数学教学中主要利用虚线、实线、箭头、计数器等图形将元素与元素、实物与实物、数与算式、量与量联系起来，渗透对应思想。
如人教版一年级上册教材中，分别将小兔和砖头、小猪和木头、小白兔和萝卜、苹果和梨一一对应后，进行多少的比较学习，向学生渗透了事物间的对应关系，为学生解决问题提供了思想方法。
函数思想在人教版一年级上册教材中就有渗透。
如让学生观察《20以内进位加法表》，发现加数的变化引起的和的变化的规律等，都较好的渗透了函数的思想，其目的都在于帮助学生形成初步的函数概念。
四、归纳的思想方法在研究一般性性问题之前，先研究几个简单的、个别的、特殊的情况，从而归纳出一般的规律和性质，这种从特殊到一般的思维方式称为归纳思想。
数学知识的发生过程就是归纳思想的应用过程。
在解决数学问题时运用归纳思想，既可认由此发现给定问题的解题规律，学习方法和态度的调整和评判能力的提高。
在学习过程中，应注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。
更深一步是涉及到具体内容的学习方法，如：怎样学习数学概念、数学公式、法则、数学定理、数学语言；怎样提高抽象概括能力、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力；怎样解数学题；怎样克服学习中的差错；怎样获取学习的反馈信息；怎样进行解题过程的评价与总结；怎样准备考试。
对这些问题的进一步的研究和探索，将更有利于学生对数学的学习。
历史上许多优秀的教育家、科学家，他们都有一套适合自己特点的学习方法。
比如，我国古代数学家祖冲之的学习方法概括起来是四个字：搜炼古今。
搜就是搜索，博采前人的成就，广泛地研究；炼是提炼，把各种主张拿来比较研究，再经过自己的消化和提炼。
着名的特理学家爱因斯坦的学习经验是：依靠自学；注意自主，穷根究底，大胆想象，力求理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。
如果我们能将这些教育家、科学家的更多的学习经验挖掘整理出来，将是一批非常宝贵的财富。
这也是学习方法研究中的一个重要方面。
学习方法这一问题虽已为广大的教育工作者所重视，并且提出了不少好的学习方法。
但是由于长期来“以教代学”的影响，大部分学生对自己的学习方法是否良好还没有引起注意。
许多学生还没有根据自己的特点形成适合自己的有效的学习方法。
因此，作为一个自觉的学生就必须在学习知识的同时，掌握科学的学习方法。
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一、以上课为中心来安排学习程序：上课是教师授课和学生学习知识的主要形式，作为一个学生，也需要以上课为中心环节来组织自己的学习程序。
就一般来说，一个完整的学习过程可归结为以下的步骤：预习---听课---复习---作业。
预习能够初步了解所学章节的知识结构，听课时便于纵观全局，把握重点，带着预习中不懂的问题去听课，能使听课的目的性和针对性，有的防矢。
通过预习还能及时发现自己过去该掌握而没掌握的知识，逐渐提高自学能力。
预习时可以通观全局地浏览式地预习，了解即将要学习到的大体内容，今天老师讲啥，心里明确。
也可以细致地预习，并提出不懂的问题，以便于听课。
听课要聚精会神，但并不是四十五分钟全部是“一级战备状态”，要有张有弛，边听边思考。
可根据预习时确定的重点和难点有目的地听课，千万不要在教师讲课时忙着记、写或做一些小动作。
复习是对所学知识的重温，可对学习的内容进行分类，哪些需要记忆，哪些需要理解，哪些需要练习技能和技巧哪些需要学会运用，然后结合做题，加深理解，巩固记忆；也可对所学知识进行归纳总结，形成系统的知识网络结构；还可加深、拓宽所学内容，巩固学习效果。
按时做作业是必不可小的，及时、独立做作业，对不会做的，要发扬“不耻下问”的精神，问老师、问同学，弄懂弄通后再独立完成，不要依“葫芦画瓢”----照抄，或“死搬硬套”----公式、定理。
二、科学支配时间，制定学习计划：我们的课余时间并不多，要充分利用其为学习服务，合理分配学习与休息、娱乐、体育锻炼的比例，就要制定每天的作息时间表，科学安排各种活动的时间分配，并将一天内要完成的学习任务分成小块，纳入时间表中，但应强调的是，时间表的制订是用来督促学习的，不是用来摆设的，既然制订了，就要执行，就要照做，否则也就没有制定的必要了。
三、学会记忆：记忆的方法很多，每个人的脑力条件不同，对各科的爱好程度也不同，所以不能强调哪一种记忆方法对自己有效，但应注意的是：疲劳会降低大脑的工作效率，要休息好。
不会休息就不能很好的记忆；兴趣是最好的老师，记忆也是如此，所以要对被记忆的对象有兴趣。
强烈的动机，可以促进记忆；对被记忆的对象充分理解，可以加深印象；联想能够使脑细胞变得敏锐和活跃，提高记忆效率；有效的反复，是记忆之父，恰当的重复，是记忆之母，可进行有效的反复，恰当的重复，增强记忆效果。
另外，“好记性不如滥笔头”，记忆时不妨试试边记边写，效果肯定不错。
以上所说，带有很大的普遍性，但对具体的每个人，便有适合自己的具体方法，这需要同学们自己在学习的实践中加以探索数学一种工具，它逻辑性强，能训练人们的思维能力；它注重方式方法，能让你的思维更敏锐；再者就是能帮助你解决一些实际问题。
掌握数字规律，训练逻辑思维，数学是一门基础学科，除了语言学科以外，其他学科基本上都会运用到数学。
可以解决生活中的许多实际问题啊如果没有数学可以说就没有这个世界！有很多看似枯燥又无理取闹的问题在实际生活中都有意想不到的应用。
比如计算机的二进制，比如圆锥曲线的应用，也许你只知道它很麻烦很变态，实际上反光镜、冷却塔的原理都少不了它！数列很无聊，但是魔术师们的洗牌技巧都在这里，不懂数学的人就会被骗！遗忘迁移才让我们可以放心大胆地输入各种帐号和密码，没有地图涂色问题，一块指甲大的电路板恐怕检测到明年也不知道哪里短路…数学的作用就是问一些看似精神病但是完全有可能推动人类进步的问题，学数学的意义就是不光会做老师们纯粹为了考大家的题目，更重要的是把这些讨厌的问题变成人人都喜闻乐见的实际性成果，数学家们是默默无闻却强大无比的历史推进者！掌握数字规律，训练逻辑思维，能训练人们的思维能力.开发脑力。
更理性的去认识这个世界。
浅谈小学数学教学的课前预习高淳县桠溪中心小学倪星玉摘要：课前预习是学生学习过程中的首要环节，有着重要的意义。
课前预习可以提高课堂教学效率，提高学生的自学能力，培养学生独立自主的性格，激发学生的学习兴趣。
我们可以通过布置预习作业，检查预习作业，引导学生很好的预习，培养学生良好的预习习惯。
关键词：课前预习教学效率独立自主自学导语:在大力提倡数学教学新课改的今天，自主探究、合作交流已成为学生课堂教学的主要学习方式，而课前预习已逐渐被老师、学生遗忘，甚至有的老师认为小学数学学习没有必要预习。
因为预习使学生提前知道了教学内容，了解了解题方法，知道了结论的推导过程，使课堂失去了悬念和新奇，会影响学生听课的积极性，不利于激发学生的学习兴趣，不利于教师组织课堂教学。
课前预习作为学生学习常规之一，是学生学习过程中的首要环节。
从心理学的角度看，预习是一种学习的心理准备过程。
中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。
”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。
培养学生预习习惯和提高预习能力正是让学生学会学习的一个重要途径。
数学知识是连续的、不间断的，新旧数学知识之间有着密切的联系。
这些特点决定了数学学习是要建立在学生已有知识和经验的基础上进行的。
可见课前预习是必不可少的。
一、课前预习的重要性1、课前预习可以提高课堂教学的效率课前预习可以使学生的新知识处于有准备的心理状态，老师上课上什么内容，自己通过预习可以了解在哪些方面还弄不懂，这样带着问题走入课堂和漫无目的的去听课，效果明显会增加。
通过预习，学生对所要学习的内容有了一定的认识，将一些简单易懂、自己有兴趣的内容进行了内化，并有了困惑和疑问，在课堂上学生提出问题，师生共同探讨。
这样既节省了不必要的讲授时间，给学生更充分探讨的时间，又激起了学生的学习兴趣和解决问题的欲望，使听课具有针对性，为掌握新知识作好心理方面的准备。
学生在预习时，对自己不懂的内容都做了标记。
听课时，就会主动的、有重点的听课；教师在审阅学生的预习作业后发现学生较集中、较典型的问题，教学时也会有针对性的施教。
从而提高了课堂效率。
美国心理学家奥苏伯尔说过：“影响学习的最重要的原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况去进行教学。
”课前预习，可以让学生预先扫清学习障碍，搭建新旧知识的桥梁，拉近学生对新知的认识距离2、课前预习可以提高学生的自学能力课前预习是让学生自己去自学，通过自学努力找到解决问题的方法。
在学校教师能教给学生的只是最基本的、起码的知识。
大量的新知识靠学生在以后的学习中不断的去探索，根据需要去自学。
因此，学生从小就培养自学能力，具有十分重要的意义。
预习正是过渡到自学的必要步骤。
通过预习，给学生提供了一个培养自学能力的舞台。
预习时学生会努力搜集已有的知识和经验来理解、分析新知识，这个过程正是在锻炼学生自主学习、提出问题和分析问题的能力。
久而久之，学生的自学能力将逐步提高。
3、课前预习可以培养学生独立自主的性格在新课改的背景下，合作学习已成为新型的学习方式，但学生的独立自主性也不容忽视。
让学生通过预习自己去掌握一定的知识，须找解决问题的方法，并不是事事要靠别人，自己也行！这对培养学生独立自主的性格有一定的作用。