中学物理微格教学教程2版(帅晓红,袁令民)思维导图
初中物理各章节知识点思维导图
长度
1、单位：
国际单位：米(m) 常用单位：千米→米→分米→厘米→毫米→微米→纳米
km→ m→ dm→ cm →mm→ μm → nm 换算关系：1km=103m=106mm=109μm=1012nm，
1m=10dm=100cm=1000mm
2、测量工具： 其它工具：三角板、皮尺、卷尺。 最常用：刻度尺（直尺）。 精密仪器：游标卡尺、螺旋测微器、激光测距仪。
v=—St 小车、斜面、木块、停表、刻度尺。
①组装好实验装置，调整斜面呈较小的坡度，使小车能加速下滑。 ②标记：起点位置、终点位置、中点位置，测S、S1。 ③金属片放在终点位置，小车放在斜面顶端，从静止开始施放，撞击挡板，测出t ④金属片放在中点位置，小车放在斜面顶端，从静止开始施放，撞击挡板，测出t1 ⑤算出平均速度算出v、v1、v2
①小车运动距离为车头到车头的距离。 ②测量过程中不要改变斜面的坡度。
路程 s = 100cm s1= 50cm s2= 50cm
运动时间
t=
5.0s
t1=
3.0s
t2=
2.0s
平均速度 v = 0.20m/s v1= 0.17m/s v2= 0.25m/s
①你的数据和其他同学相同吗？为什么？ 不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。 ②v1<v2说明：小车下滑的速度越来越 大 。
习惯性的选：
①地面（相对地面静Байду номын сангаас的物体） 例如：看汽车是否运动。
②所在的空间（观测者自己） 例如：人坐在行驶的火车上，一般选火车为参照物。
③背景。 例如：看电视里运动员的运动。
不选：研究对象本身——因为这样物体总是静止的，没有意义。
最全初中物理思维导图
最全初中物理思维导图
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初三物理复习思维导图
最全的初中物理思维导图!便于初三复习的同学用来理解概念、定义、定理，用来回忆，特别适合，现在进行地毯式细节复习。
1、声
2、光
3、透镜
4、物态变化
5、电流和电路
6、电压和电阻
7、欧姆定律
8、电能与电功率
9、电热与安全用电
10、电与磁
11、信息的传递
12、质量、密度
13、运动和力
14、常见的力
15、杠杆、滑轮
16、压强
17、浮力
18、功、功率、机械能
19、热和能
最全初中物理思维导图20、能源与可持续发展。
20张思维导图详解初中物理所有知识点，超实用，学霸们都在学！
20张思维导图详解初中物理所有知识点，超实用，学霸们都在
学！
近来，总是听到家长们这样说：'初中物理难，知识点多，孩子怎么也学不好'或者“孩子也很努力的学习物理，但成绩就是提不起来”。
为了让同学们更好的掌握物理知识，小编找到了名校物理老师做的一份思维导图，对于孩子们建立自己的框架体系非常有帮助。
用思维导图复习，查漏补缺，考试做题的时候也能游刃有余。
老师和家长们看到的话，快替孩子们存下来吧。
1、声现象
2、光现象
3、透镜及其应用
4、物态变化
5、电流和电路
6、电压和电阻
7、欧姆定律
8、电功率（一）——电能与电功率
9、电功率（二）——电热与安全用电
10、电与磁
11、信息的传递
12、多彩的物质世界
13、运动和力
14、力和机械（一）——常见的力
15、力和机械（一）——简单机械
16、压强和浮力（一）——压强
17、压强和浮力（二）——浮力
18、功和机械能
19、热和能
20、能源与可持续发展
可以先收藏起来，勤奋的同学最好手写整理到笔记本上，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，自己画一遍，写一遍，印象会更深刻哦。
加油！。
初中物理各章节思维导图
初中物理《能源与可持续发展》思维导图
初中物理《热和能》思维导图
初中物理《功和机械能》思维导图
初中物理《压强和浮力（二）——浮力》思维导图
初中物理《压强和浮力（一）——压强》思维导图
初中物理《力和机械（一）——简单机械》思维导图
初中物理《力和机械（一）——常见的力》思维导图
初中物理《运动和力》思维导图
初中物理《多彩的物质世界》思维导图
初中物理《信息的传递》思维导图
初中物理《电与磁》思维导图
初中物理《电功率（二）——电热与安全用电》思维导图
初中物理《电功率（一）——电能与电功率》思维导图
初中物理《欧姆定律》思维导图
初中物理《电压和电阻》思维导图
初中物理《电流和电路》思维导图
初中物理《物态变化》思维导图
初中物理《声现象》思维导图
初中物理《光现象》思维导图。
初中物理知识思维导图
初中物理知识思维导图思维导图维导图是著名心理学家东尼·博赞先生创造的一种新型学习方法，它开始只是作为一种记录笔记的新方法，后经过逐渐的完善，至今已发展成为一种有效的组织性思维工具。
它可以简单便捷地辅助人的记忆和思维，恰好这是初中物理课程教学所需要的，构建好的初中物理知识思维导图。
过去，学生记录笔记的方式一般为直线性的，即标注好1、2、3然后依次地写出来，这样的方式虽然条理清楚，但是经常会让学生感到枯燥无味，其结果会使学生厌倦课堂笔记，记录的内容也不全面，这样会导致学生在课后复习时，感到压力很大。
同时这种直线性的笔记方式与我们大脑的思维方式也不一样，所以效率也不会很高。
其实人类大脑的思维方式是发散性的，它由一个中心点呈网状结构向四周发散，而思维导图恰好也是这样的结构。
通过初中物理知识思维导图做笔记，更有利于学生把握关键字，注意教师讲课的细节，减少学生上课走神的情况。
利用初中物理知识思维导图做笔记时，学生可以任意地书写，例如字体、图形等都可以按照自己的兴趣进行，没有强制的要求，这也在很大程度上提高了学生的积极性，缩短了学生记笔记的时间，学生很少出现一节课只做笔记不听教师讲课的情况。
可见，初中物理知识思维导图有效地改善了直线性笔记的缺点，更关键的是对课堂上每个细节的有效处理，例如教师在讲《物质三态温度的测量》时，对于物质的三态，即气体、液体、固体，学生可以很好地抓住关键字，通过思维导图的形式将这三者之间的联系表达出来，节省很多做笔记的时间。
在复习过程中，为了提高学生的复习效率，节约时间，最好的选择就是通过初中物理知识思维导图进行复习。
学生可以针对之前的笔记，进行系统复习、综合归纳，把各知识点之间的关系理清楚，学生对知识的把握就方便简单得多；另外，学生通过绘制初中物理知识思维导图，可以对之前学过的知识有一个更加清晰的认识，帮助学生掌握考试的重点，突破难点，提高复习效率。
比如，在复习《力与运动》时，就可以通过思维导图对整章的内容进行概括、理解，把握教师教学的重点和关键词语，提高学生的复习效率和教师的教学实效。