小学音乐《小号手之歌》教案1

《小号手之歌》教案

教学内容：

1、学习歌曲《小号手之歌》。

2、节奏训练。

3、拓展活动

教学目标：

1、用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲《小号手之歌》。

2、在听辨节奏练习中进一步熟悉节奏谱，并充分挖掘学生的创造力。

3、在活动中进一步感受进行曲的特点，培养学生的想象力。

教学重点：感受小号手的音乐形象，并能创编动作。

教学难点：启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受小号手勇敢、坚强的革命精神。

教学用具：VCD光盘，小号手的有关图片，钢琴，录音机等。

教学过程：

1、学习歌曲《小号手之歌》

1)、通过大屏幕图片导入，复习歌曲。

2)、通过提问：“你们想当当小号手吗？小号手在演唱自己的歌曲时的状态应该怎样呢？”教师进行示范，来引导学生模仿小号手的形象，让学生自由发挥想象力。与此同时，提示学生这首歌曲要精神抖擞的来演唱。

3)、引导学生了解小号的声音是嘹亮的，让学生模仿小号的声音，提示学生演唱小号的旋律时：

的的的哒 | 的的的哒 | 的的的哒的 | 哒哒哒哒 |

运用跳跃的、富有弹性的声音来演唱。

4)、在最后有休止附的一句“……杀白匪”时，引导学生坚定有力的重唱。

5)、通过对前面歌曲的处理，再随伴奏完整演唱，要求吐字清楚、节奏正确，唱出进行曲的特点。

2、连线、表演活动

通过节奏x x.| x x | xxx x |xxxx xxxx | x — |与其相应的象声词：“冲啊 . 、一二、的的的哒、哒哒哒哒哒哒哒哒、杀”来进行连线活动。

在这个过程中，让学生来模仿每个象声词的动作，然后师生一起用不同的方式来拍打节奏，在学生中开展表演比赛，看谁模仿的更像。

3、听故事，听歌曲，谈感受。

运用奖励大家的方式，来引导学生听故事。通过听“小号手”的故事，对学生进行思想道德教育。

“在抗战时期，你还知道哪些小英雄啊？”来引导学生欣赏有关小英雄的歌曲（VCD），比如《红星歌》，在欣赏的过程中，让学生在座位上自由发挥，模仿小英雄的动作，体现他们的形象。

通过对故事、歌曲的欣赏，来引导学生谈感受，应该学习小英雄们的哪些优秀品质？

4、谈歌曲，讲风格。

通过上面的欣赏，引导学生理解“进行曲的”含义：在队列行进中，演奏或演唱的乐曲或歌曲，这就是进行曲。引导学生想想“在什么情况下会播放进行曲呢？”教师给予总结：运动会中有《运动员进行曲》、升旗时有《中华人民共和国国歌》（《义勇军进行曲》）、颁奖时有《欢迎进行曲》、平时课间操也有……。

5、课堂小结

同学们这个时候的表演欲望很强烈，让学生再次伴随《小号手之歌》的音乐，迈着整齐的步伐，一队一队整齐的踏着音乐的节奏走出教室。