(完整版)小学美术六年级《菊花(画)》教学设计
画菊花美术教案5篇
画菊花美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!画菊花美术教案5篇制定完善的教案可以提高教学的系统性和连贯性，优秀的教案设计能够提高教师的教学效果和学生的学习水平，下面是本店铺为您分享的画菊花美术教案5篇，感谢您的参阅。
2024年大班美术活动《菊花》教案
2024年大班美术活动《菊花》教案一、教学目标1.让学生了解菊花的形态、色彩和生长特点。
2.培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3.引导学生学会运用多种材料表现菊花的美丽。
二、教学重点与难点1.重点：观察菊花的形态、色彩，运用多种材料表现菊花。
2.难点：如何运用多种材料表现菊花的层次感和立体感。
三、教学准备1.教具：菊花图片、实物菊花、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学生准备：观察菊花的经验。
四、教学过程（一）导入1.教师展示实物菊花，引导学生观察菊花的形态、色彩。
2.学生分享自己观察到的菊花特点。
（二）教学新课1.教师展示菊花图片，讲解菊花的生长特点、种类和寓意。
2.学生跟随教师一起观察菊花的细节，如花瓣的形状、颜色、排列等。
3.教师示范如何用画笔和颜料描绘菊花，注意色彩的搭配和层次感。
4.学生尝试用画笔和颜料描绘菊花，教师巡回指导。
（三）实践操作1.教师发放剪刀、胶水、画纸等材料，引导学生用这些材料制作立体菊花。
2.学生分组合作，讨论如何制作出层次感强、立体感明显的菊花。
3.学生动手操作，教师巡回指导。
（四）作品展示1.学生展示自己的菊花作品，分享创作心得。
2.教师对学生的作品进行点评，鼓励创意和表现手法。
2.学生分享自己在课堂中的收获和感受。
3.教师对学生的学习情况进行评价，提出改进意见。
五、作业布置1.学生回家后，用今天学到的知识，独立完成一幅菊花作品。
2.家长协助孩子完成作品，并拍照至班级群。
六、教学反思本节课通过实物观察、图片欣赏、实践操作等多种教学手段，让学生了解了菊花的形态、色彩和生长特点，培养了学生的观察力、动手能力和创造力。
在教学过程中，教师注重引导学生观察、思考，发挥了学生的主体作用。
但在实践操作环节，部分学生的立体菊花制作效果不够理想，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
重难点补充：教学重点：观察菊花的形态、色彩，运用多种材料表现菊花。
教学难点：如何运用多种材料表现菊花的层次感和立体感。
菊花美术课教案5篇
菊花美术课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术教案-小学美术课《菊花》教案
美术教案－小学美术课《菊花》教案
教案名称：小学美术课《菊花》教案
教学目标：
1. 知道什么是菊花，了解菊花的特点和形态；
2. 学会运用各种绘画材料和工具，绘制出具有菊花特点的图画；
3. 培养学生的观察力、绘画技巧和审美能力。
教学步骤：
引入：
1. 教师可以给学生展示一些菊花的图片，引导学生观察和描述菊花的特点和形态；
2. 教师可以向学生播放一段关于菊花的视频，让学生进一步了解菊花的生长环境和文化内涵。
示范：
1. 教师可以在黑板上画出一个简单的菊花形状，引导学生观察并模仿画出；
2. 教师可以展示一些菊花的绘画示范，教学生如何运用不同的绘画材料和工具，绘制出具有菊花特点的图画。
实践：
1. 学生分组进行绘画实践，每组准备一张白纸和各种绘画材料；
2. 学生根据老师示范和自己的想象，绘制出自己心目中的菊花图画；
3. 教师可以在学生绘制过程中提供指导和帮助。
展示：
1. 学生完成绘画后，可以展示自己的作品给全班同学观赏；
2. 教师可以选择一些优秀的作品进行评选和展示。
总结：
1. 教师和学生共同总结本节课学到的知识和技能；
2. 学生可以讨论和分享自己在绘制菊花图画过程中的思考和感受。
拓展活动：
1. 学生可以在课后进行进一步的菊花绘制实践，通过多次尝试提高自己的绘画技巧；
2. 学生可以进行菊花文化相关的研究，了解菊花在中国文化中的重要地位。
评估方法：
1. 教师可以通过观察学生的绘画过程和作品，评估学生的绘画技巧和创造力；
2. 教师可以进行口头评估，询问学生关于菊花的知识、绘画材料和技巧等方面的问题。
小学美术教学设计-菊花(中国画)
小学美术教学设计-菊花（中国画）小学美术教学设计－－－菊花课题：菊花课型：中国画临摹年级：五年级课时：1课时执教者：杨丽娜教学目的：1、了解中国画保守写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境2，激发同学热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
3、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。
教具：1、同学用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。
2、教师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。
教学重点：本课重点是提高同学对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。
教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表示不同的浓淡墨色。
教学过程：一、组织教学检查同学学习用具准备情况。
二、导入新课我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。
三、讲授新课1、启发谈话你们知道菊花什么时候开花吗？因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。
我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。
其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自身怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。
其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。
阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲。
”则充溢革命的豪情，表达了他对起义军的胜利前景的自信。
你们看，一朵小小的菊花竞然使人们发生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！2、读画菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习的黄色菊花。
小学美术《菊花》教学设计（通用10篇）
小学美术《菊花》教学设计小学美术《菊花》教学设计（通用10篇）作为一名教师，可能需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小学美术《菊花》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学美术《菊花》教学设计篇1教学目的：1、通过教学，能抓住菊花的特征与色彩，较准确地描绘秋天的菊花。
2、学习绘画的形式描绘菊花，培养学生的绘画能力。
3、通过教学，使学生能掌握一些菊花文化。
教学重难点：重点：抓住菊花的特征，画出菊花的全貌，提高学生绘画的技能和技巧。
难点：掌握线描的准确性和用色的技巧。
一、组织教学检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课在上课前，我想请一位同学到讲台上来，用这只笔在这张白纸上刷一恻，看看这张白纸为变成什么？（变成了菊花）对是菊花，今天我们就一起来学习第十三课。
《菊花》（板书解题：菊花）三、讲授新课1、启发谈话我国栽培菊花的历史十分久远，这从西周《礼记·月令》中“季秋之月，鞠有黄华”句便可得知。
栽菊早，经过了几千年的栽培和自然的进化，菊花的舌状花千姿百态，花色丰富多彩，特别是培育出如：绿牡丹、绿云、墨荷、风凰振羽、帅旗、西湖柳月等异彩纷呈一些名花，下面让我们再一次体会菊花的神韵风采。
（课件出示）看了这么漂亮的菊花，我想大家心里都有很多的感想想说。
下面我请大家说说自己的体会。
（学生说）由于菊花具有历史悠久、品种繁多、色泽艳丽、花形多变特点，曾留下多少脍炙人口的诗句。
如晋代诗人陶渊明赞美菊花：“怀以贞秀枝，卓为霜下杰。
”他辞官回归故园，“三径就荒，松菊犹存”，“采菊东篱下，悠然见南山”。
他以菊为友，其乐陶陶。
我知道，在课前，我很多同学都已准备了有关菊花的诗歌，那我请几位同学来朗读。
诗有精品，花有奇葩，“秋来谁为韶华主，总领群芳是菊花”，百花丛中，你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）（——它是深秋时独自开放）不只是在飒飒西风起舞的秋天，菊花才展露芳颜。
美术教案-《菊花》2篇
美术教案－《菊花》美术教案－《菊花》精选2篇（一）教案标题：美术教案－《菊花》教学目的：1. 理解并熟悉菊花的形态特征和颜色特点。
2. 学会运用线条描绘菊花形状，掌握简单的线条表现技巧。
3. 培养学生观察力和绘画才能，提升学生对自然界美景的欣赏和表达才能。
教学准备：1. 老师准备：菊花的图片、实物或者幻灯片。
2. 学生准备：素描本、铅笔、彩色铅笔或者水彩笔。
教学过程：Step 1：导入〔5分钟〕老师出示菊花的图片或者实物，让学生观察、欣赏和描绘菊花的形态特征和颜色特点。
引导学生对菊花的美感进展感知和体验。
Step 2：线条练习〔15分钟〕1. 老师将一朵菊花的形态分解为根本的几何形状，如圆形、长方形等，鼓励学生用简单的线条描绘出这些根本形状。
2. 借助幻灯片或者黑板/白板上的示范，老师和学生一起描绘出一朵菊花的轮廓线条。
鼓励学生多试几次，帮助他们熟悉菊花的形状。
Step 3：画菊花〔30分钟〕1. 学生根据自己的线条练习，选择一朵菊花进展描绘。
可以选择在素描本上直接使用铅笔进展素描，或者使用彩色铅笔或水彩笔进展绘制。
2. 学生要注重观察细节，如菊花的花瓣、叶子、花蕊等局部，运用不同的线条表现出菊花的形状和质感。
3. 学生可以在绘画中参加自己的想象和创意，例如用不同的颜色表达菊花的美感。
Step 4：分享和展示〔10分钟〕1. 学生完成绘画后，可以互相分享并展示自己的作品。
大家可以交流绘画中的心得和体会。
2. 老师可以从中选取一些优秀的作品进展展示，鼓励学生并给予肯定。
Step 5：总结和反思〔5分钟〕学生回忆整个绘画过程，总结自己在绘画过程中的收获和进步，并对自己的作品进展反思和评价。
拓展活动：1. 鼓励学生到自然界中观察和搜集各种花朵的图片或实物，进展绘画创作。
2. 可以组织学生进展主题性的花艺展示，将学生的作品集中展示，加深学生对花卉的理解和欣赏。
评价标准：1. 完好准确地描绘出菊花的形态特征和颜色特点。
菊花美术教案
菊花美术教案菊花美术教案菊花，作为秋天的代表花朵，一直以来都被人们喜爱和赞美。
它的形态各异，色彩斑斓，给人们带来了无尽的艺术想象空间。
在美术教育中，以菊花为主题的教案能够培养学生的观察力、创造力和审美能力。
本文将以菊花美术教案为主题，探讨如何设计一节富有创意和深度的美术课。
一、引入在引入部分，教师可以通过展示一幅菊花的画作或摆放一束菊花来吸引学生的注意力。
教师可以引导学生观察菊花的形态、颜色和纹理等特点，并鼓励学生表达对菊花的感受和想象。
二、菊花的线条描绘在这一部分，教师可以通过示范和引导，教授学生如何运用线条描绘菊花的形态。
教师可以引导学生观察菊花的轮廓线、花瓣线和叶子线等，然后通过简单的练习，让学生掌握描绘线条的基本技巧。
同时，教师可以鼓励学生发挥创造力，尝试用不同的线条表达菊花的美。
三、菊花的色彩运用在这一部分，教师可以引导学生观察菊花的颜色，并让学生通过调色板或颜料混合，尝试调配出与菊花相近的颜色。
教师可以提供一些基本的色彩知识，如暖色调和冷色调的区别，让学生在绘画过程中有意识地运用色彩来表达菊花的美。
四、菊花的纹理描绘在这一部分，教师可以引导学生观察菊花的纹理，并教授学生如何用不同的画笔和技法描绘出菊花的纹理。
教师可以示范如何运用点画、划线和涂抹等技法，让学生在实践中学习如何表达菊花的纹理。
五、菊花的意象表达在这一部分，教师可以引导学生思考菊花在文化上的象征意义，并鼓励学生用自己的方式表达对菊花的理解和感受。
教师可以提供一些与菊花相关的诗词或故事，让学生通过绘画来表达对菊花的赞美、祝福或思考。
六、作品展示和分享在这一部分，教师可以组织学生展示自己的作品，并鼓励学生分享自己的创作心得和感受。
教师可以引导学生互相欣赏和评价作品，从中学习和借鉴他人的创作经验。
通过以上的教学设计，一节富有创意和深度的菊花美术课可以培养学生的观察力、创造力和审美能力。
在这个过程中，学生不仅可以学习到基本的绘画技巧，还可以培养对自然界的观察和感悟能力。
小学美术《菊花的画法》教案
今天的学习，我们了解了菊花的画法的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对菊花画法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在绘画实践中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天这节课，我们学习了《菊花的画法》课的时候，通过提问让学生们回顾日常生活中对菊花的观察，我发现大部分同学对菊花有一定的了解，这为接下来的学习奠定了基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）菊花的线条描绘：如何运用线条表现菊花的生长动态和花瓣的层叠关系；
（举例：菊花的茎、叶、花瓣线条的粗细、曲直、疏密等）
（2）菊花的色彩表现：掌握菊花的色彩特点，学会运用色彩的冷暖、明暗对比来表现菊花；
（举例：菊花花瓣的颜色变化，如何使用色彩渐变、混色等技巧）
（3）画面布局：如何将菊花合理安排在画纸上，使画面和谐、有层次感；
（举例：菊花的摆放位置、大小比例、与其他元素的搭配）
2.教学难点
（1）菊花花瓣和花蕊的结构描绘：如何准确地表现菊花花瓣的形状和花蕊的结构；
（难点解释：花瓣的形状多样，花蕊的结构复杂，学生需仔细观察并掌握描绘技巧）
（2）色彩的搭配与过渡：如何将菊花的色彩搭配得和谐，过渡自然；
（难点解释：色彩的搭配需要考虑色相、明度、纯度等因素，学生需在实践中不断尝试和调整）
在总结回顾环节，学生对今天所学的知识点有了更深入的理解。从他们的反馈来看，这节课的教学目标基本达到了预期效果。然而，我也意识到，在教学中还需要关注以下几点：
1.加强对学生的个别辅导，针对他们在绘画过程中遇到的问题，给予具体的指导和帮助；
2.鼓励学生在讨论中勇于表达自己的观点，培养他们的自信心；
菊花美术课教案5篇
菊花美术课教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!菊花美术课教案5篇编写教案要根据学生的学习进度和反馈情况，及时调整教学策略和方法，通过教案，教师可以提前规划好学生的座位、教具的摆放等细节，以便更好地控制课堂秩序，下面是本店铺为您分享的菊花美术课教案5篇，感谢您的参阅。
美术教案-菊花
美术教案－菊花
教学目标：
1. 了解菊花的外貌特点和形态构造。
2. 学习运用不同绘画技巧表现菊花的美。
3. 培养学生的观察力和绘画能力。
教学准备：
1. 菊花的实物或图片。
2. 绘画工具和材料（铅笔、颜色铅笔、水彩颜料、画笔、画板等）。
3. 学生的绘画作品展示区域。
教学过程：
引入：
师生展示菊花实物或图片，引导学生观察菊花的形态特点，如花瓣的形状、颜色、排列方式等。
教师可以提出一些问题，激发学生的兴趣和想象，如“你觉得菊花的花瓣形状像什么？它们是如何排列的？”
教学主体：
1. 观察和描绘：学生在教师的指导下，运用铅笔将菊花的形态特点慢慢描绘在纸上。
教师可以提醒学生观察花朵的轮廓和细节，如花瓣的边缘、花蕊的形状等。
2. 色彩填充：学生可以选择使用水彩颜料或彩色铅笔等工具，根据菊花的颜色特点进行填充。
教师可以引导学生选择适合的颜色，提醒注意色彩的层次感和渐变效果。
3. 创意表现：鼓励学生在绘画中发挥创意，运用不同的绘画技法，如水彩的滴墨效果、粉笔的柔和质感等，表现出自己对菊花的理解和感受。
4. 作品展示：教师可以安排学生将自己的绘画作品展示在课堂上或指定的展示区域，
让同学们欣赏和交流学习经验。
总结：
教师引导学生回顾整个教学过程，总结学到的知识和技能。
鼓励学生自主思考，对自
己的作品进行评价和反思，提出进一步改进的意见。
拓展活动：
学生可以选择其他花卉进行绘画，比较不同花卉的形态特点和绘画表现方式。
可以组
织学生画个性化花卉插画，进行展示和分享。
美术教案菊花精选
美术教案菊花精选教案：美术——菊花精选教学内容：本节课的主题是“菊花精选”，我们将通过观察和分析菊花的形态、色彩和结构，培养学生的观察能力和审美能力。
教材选用的是人美版小学美术教材，第九册，第三课。
教学目标：1. 让学生了解和认识菊花的形态特征，学会观察和描绘菊花的方法。
2. 培养学生运用线条、色彩等手段表现菊花的美感。
3. 提高学生对自然美的感知和审美能力。
教学难点与重点：难点：如何把握菊花的形态特征，用线条和色彩表现出菊花的立体感和质感。
重点：培养学生的观察能力和表现能力。
教具与学具准备：教具：菊花实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
学具：学生自带的绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的菊花或图片，让学生描述一下菊花的形态特征。
2. 教师展示一些著名的菊花画作，引导学生欣赏和分析。
二、基本技能训练（10分钟）1. 教师示范如何画菊花，重点讲解菊花的形态、结构、线条的运用。
2. 学生跟随教师一起动手画菊花，教师巡回指导。
三、创作实践（10分钟）1. 学生根据自己的观察和感受，独立创作一幅菊花画作。
2. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。
四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
板书设计：1. 菊花的形态特征2. 线条的运用3. 色彩的表现作业设计：1. 请学生回家后，观察家里的菊花或邻居家的菊花，用画笔记录下菊花的形态特征。
2. 完成一幅菊花画作，要求表现菊花的立体感和质感。
课后反思及拓展延伸：本节课学生对菊花的形态特征有了一定的了解和认识，大部分学生能够运用线条和色彩表现出菊花的美感。
但仍有部分学生在线条的运用和色彩的搭配上存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练和指导。
拓展延伸：1. 让学生了解菊花的寓意，如：菊花象征着高洁、坚韧、忠诚等。
2. 引导学生观察和描绘其他花卉的形态特征，提高学生的观察能力和表现能力。
菊花的美术教案
菊花的美术教案一、教学背景概述菊花是秋季的代表花卉之一，以其美丽的花朵和多种颜色而受到人们的喜爱。
在美术教学中，教师可以以菊花为主题进行绘画创作，培养学生观察、想象和表达的能力。
本教案旨在通过菊花主题的美术教学活动，帮助学生了解菊花的外形特点并进行形象表达。
二、教学目标1.了解菊花的外形特点和颜色特性；2.培养学生的观察能力，能够准确地描绘菊花的细节；3.培养学生的想象力和表现力，能够运用不同的绘画技法表达菊花的美；4.激发学生对美的工具和媒介的兴趣和创造力。
三、教学内容与方法1.教学内容：（1）菊花的外形特点和颜色特性；（2）菊花的绘画表达：细节描绘、色彩运用、表现形式选择；（3）绘画工具和媒介：铅笔、彩色铅笔、水彩等。
2.教学方法：（1）通过图片和实物资料展示，让学生观察和了解菊花的形态和颜色；（2）提供绘画教材，指导学生练习描绘菊花的细节；（3）组织学生进行小组合作，通过集思广益，提供创作灵感和想法；（4）鼓励学生运用不同的绘画技法和媒介进行创作。
四、教学过程1.导入（约5分钟）通过展示菊花的图片和实物，引起学生对菊花的兴趣和好奇心。
2.学习菊花的外形与颜色（约15分钟）（1）教师以图片为例，给学生介绍菊花的外形特点和多样的颜色；（2）请学生观察图片，让他们描述菊花的形态和颜色；（3）分组讨论，学生分享自己观察到的菊花特点，并给出不同的形容词。
3.菊花细节描绘（约20分钟）（1）提供菊花的实物或图片，让学生观察和描绘菊花的细节，如花瓣的形状、花蕊的位置等；（2）指导学生使用铅笔进行素描练习，先草稿描绘，再细化细节。
4.选择表现形式与颜色运用（约20分钟）（1）教师介绍不同的绘画技法和媒介，如铅笔画、彩色铅笔画、水彩画等；（2）学生根据自己的喜好和创意，选择合适的绘画技法和颜色进行表现。
5.小组合作创作（约20分钟）（1）学生分成小组，根据老师提供的指导教材和素材，共同设计和创作属于自己的菊花绘画作品；（2）小组互相交流和讨论，提供创作灵感和互相借鉴。
六年级美术教案：菊花(中国画)
六年级美术教案：菊花（中国画）
六年级美术教案课题：菊花（中国画）
教学目的：
1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。
教具：
1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。
教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。
教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
教学过程：
一、组织教学
检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课
我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。
（板书解题：菊花中国画）
三、讲授新课
1、启发谈话。
国画菊花教案
活动名称：
国画（菊花）
活动目标：1.了解菊花的外形特征，学习菊花的画法。
2.在老师的引导下，能够正确的握笔、调色。
活动准备：
毛毡、毛笔（小狼毫、大白云）、颜料盘、黄色颜料、墨汁、笔洗、笔架、宣纸
活动重点：
引导幼儿正确握笔大胆绘画。
活动难点：
能够用画出菊花的基本造型。
活动过程：
一、活动导入
1.出示菊花范画，请幼儿观察分析菊花的外形特征。
（花芯、花瓣形状，花茎）
2.关键提问：
花芯是什么形状的，在花芯里你还观察到了什么？花瓣是怎么排列的？
二、学习菊花的绘画方法
1.教师示范绘画菊花的花头，注意引导幼儿花瓣连接花芯，不能分开。
2.幼儿尝试绘画菊花花头部分。
（1）请幼儿边说儿歌，边练习拿笔的方法。
（大拇指二拇弟三兄弟捏住笔四拇指五拇指拖住笔）
（2）指导幼儿蘸浓墨、刮笔，在纸上练习画三个菊花头。
（笔尖沾颜料边沾边转保持笔尖周边都沾上颜料）
（3）重点指导能力较弱的幼儿，跟随老师一起画。
三、学习为菊花画颜色，笔腹上色，中侧峰配合笔腹让颜色上的更完整。
1.请幼儿调色，黄色颜料用毛笔滴水，然后搅拌均匀。
2.教师示范用大白云蘸满颜色给菊花上色，提示幼儿再上色前，尽量把黑色的墨汁吹干，以免阴画（教师用对比实验的方法，让幼儿感知。
）
三、活动结束，作品展示。
1.请幼儿展示作品，带领幼儿分析较有特点的作品。
2.教师小结活动情况。
2024年幼儿绘画教案《小菊花》
2024年幼儿绘画教案《小菊花》一、教学内容本节课选自2024年幼儿绘画教材第四章《多彩植物世界》中的第三节《小菊花》。
教学内容主要包括认识菊花的外形特征、颜色变化以及简单绘画技巧，通过绘画活动培养幼儿对大自然的观察和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解菊花的生长特点，认识不同品种的菊花，提高幼儿对自然界的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及绘画表现力，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏大自然的美丽。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的绘画技巧，如何引导幼儿观察菊花的细节。
教学重点：认识菊花的外形特征、颜色变化，培养幼儿的观察力和绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、绘画教材、画纸、画笔、调色盘、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的菊花，让幼儿近距离感受菊花的美丽，引导幼儿说出菊花的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同品种的菊花，讲解菊花的生长特点、外形特征以及绘画技巧。
同时，进行现场示范，引导幼儿注意观察绘画过程中的细节。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的内容，开始绘画自己的小菊花。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 分享与展示（5分钟）幼儿完成绘画后，教师组织幼儿将作品贴在展示墙上，大家共同欣赏、交流。
六、板书设计1. 《小菊花》2. 内容：菊花的生长特点菊花的外形特征绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己画的菊花涂上漂亮的颜色，并写上名字。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，幼儿在绘画过程中存在的问题，如何改进教学方法等。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察菊花，鼓励幼儿用自己的方式记录下菊花的美丽，如绘画、拍照等。
同时，开展“我心中的小菊花”主题活动，引导幼儿表达对大自然的热爱。
2024年幼儿绘画教案《小菊花》
2024年幼儿绘画教案《小菊花》一、教学内容本节课选自2024年版幼儿绘画教材第四章《身边的美丽》，详细内容为第二节《小菊花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小菊花的形态特点，学会运用简单的线条和色彩表现小菊花的美。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小菊花的形态特点，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现小菊花的能力，激发他们的绘画兴趣。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点难点：运用线条和色彩描绘出小菊花的形态美。
重点：认识小菊花的形态特点，学会运用简单的绘画技巧表现小菊花。
四、教具与学具准备教师准备：小菊花实物或图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小菊花实物或图片，引导幼儿观察并说出小菊花的形态特点。
邀请幼儿分享观察到的特点，如花瓣形状、颜色等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师简要介绍小菊花的结构，如花瓣、花蕊等。
教师示范如何运用线条和色彩描绘小菊花，边示范边讲解绘画技巧。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，运用所学技巧进行绘画实践。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个绘画题目，如：“画出你最喜欢的小菊花”、“为小菊花添加一个可爱的小昆虫”等。
幼儿根据题目要求，独立完成练习。
六、板书设计1. 课题：《小菊花》2. 结构：花瓣、花蕊3. 色彩：黄色、橙色、绿色等4. 绘画技巧：线条、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小菊花2. 答案要求：运用线条和色彩描绘出小菊花的形态，画面美观、色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多描绘，培养他们的绘画兴趣和审美能力。
如：观察其他花卉的形态，尝试用绘画表现。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践情景引入6. 绘画技巧的讲解与示范7. 作业设计的合理性与答案要求8. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密结合幼儿的年龄特点和兴趣。
画菊花教学设计模板(通用7篇)
画菊花教学设计模板（通用7篇）画菊花教学设计1活动目标：1、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。
2、在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。
3、感受排水画与其他的不同风格效果。
活动准备：1、菊花一盆2、幼儿用书，操作纸，油画棒3、黑色，深蓝色、红色的水粉（水彩）颜料个两盒，底纹笔若干。
报纸若反电在颜料的下面重点：使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。
难点：在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。
活动过程：1、出示事物菊花，引导幼儿观赏菊花，了解菊花的主要特征。
教师：前几天，老师和小朋友朋友到公园找秋天，你看见的秋天的菊花是什么样子的。
2、欣赏幼儿用书上的排水画《美丽的菊花》提问：画画上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？3、师生共同探索用排水画的手法表现菊花的形态请幼儿讲述菊花外形特征，教师示范制作排水画的基本方法：用油画棒直接在纸上画彩色的菊花；还可以采用先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形状，再给花瓶和花朵涂色。
示范用水粉（水彩）有序地刷出底色：画好后，选一个自己喜欢的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到右一排一排地刷行颜色，一定要按一个方向刷。
4、幼儿创作活动。
教师提醒幼儿尽量将菊花画得大一些。
鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶，且涂色要有力，颜色要深一些。
5、组织幼儿有序的涂底色：小朋友用油画棒的工作完成后，可以到前面放有彩色颜料的桌上来涂底色，教师进行个别指导和帮助，提醒幼儿有序地刷底色，尽量保持画面或桌面的整洁。
6、展览幼儿的作品幼儿互相欣赏，并向同伴介绍自己的作品。
画菊花教学设计2活动目标：1、尝试用棉签花菊花，感受用棉签作画的乐趣。
2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、画有花枝的白纸，每人1张。
画菊花教学设计(6篇)
画菊花教学设计(6篇)菊花教学设计。
我们生活中离不开“画菊花教学设计”让我们一起来了解一下。
常言道，的人都是有自己的事先方案，教案的编写特殊是要以整体为背景，分析教材各部分的特点。
教案可以关心老师更好地展现自己的风格。
欢迎你保藏本站，并关注网站更新！画菊花教学设计(篇1)教学内容：《8 看菊花》教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵其次自然段。
2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的9个字只识不写。
熟悉一种笔画，理解由生字组成的词语。
教学重难点：理解课文内容，了解人们宠爱菊花，不仅是由于它好看，更是由于它有不怕寒冷的品质。
教学预备：生字卡片重点片段句子课时支配：两课时教学过程：第一课时一、导入新课1、看菊花图，你们知道这是什么花吗?它好看吗?2、[出示课题] 看菊花▲指名读题留意读准：菊▲ 你们喜爱菊花吗?为什么?▲过渡：我们来看看课文里的小伴侣为什么喜爱菊花。
二、初读课文1、自己拿起书来，把课文仔细的读一读，遇到读不准的字音多读两遍直到读懂读通为止。
我的非常钟2、[出示生字词] 带拼音看菊花爸爸妈妈紫红离去开放不怕很多一点儿也很宠爱说话▲指名读师：(不读第四声，在不怕中变调为其次声)▲开火车读▲去拼音全班齐读3、把生字带入文中自由读课文▲分段指名读▲指导长句：爸爸妈妈/带我去公园/看菊花。
它们/正迎着/深秋的寒风/开放呢。
▲全班齐读三、指导写字1、[出示] 本课生字卡片，认读2、教学新偏旁：言字旁新笔画：横折提3、师生争论重点笔画及重点笔画在田字格中的位置▲师重点指导也：第一笔略微上斜，最终一笔要钩出去看：第一笔是撇，用眼看，所以是目字旁点：下面四点是四画3、老师范写也放很4、生描红其次课时一、复习导入我的非常钟[出示生字词] 带拼音看菊花爸爸妈妈紫红离去开放不怕很多一点儿也很宠爱说话▲四人小组相互检查，纠错▲全班齐读二、学习第一自然段1、[出示第一自然段] 指名朗读启发说话：(什么时候)谁(去哪儿)看菊花齐读三、学习其次自然段过渡：小伴侣，公园里的菊花好看吗?(启发看图说出菊花的颜色、长势) [出示]公园里的菊花好看极了。
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六年级美术教案课题：菊花（中国画）
教学目的：
1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。
教具：
1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色（如大白云）}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。
教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。
教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
教学过程：
一、组织教学
检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课
我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。
（板书解题：菊花中国画）
三、讲授新课
1、启发谈话
你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）
（——它是深秋时独自开放）
（——深秋之日天气已经开始变冷，为什么菊花还会开花呢？）
因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。
我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。
其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自己怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。
其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。
阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲。
”则充满革命的豪情，表达了他对起义军的胜利前景的自信。
你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！
2、读画
菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习画的黄色小菊花。
（出示范图）
（1）请同学们认真观察这幅菊花，看看它们是由那几个部分构成的？（——菊叶、菊枝、菊花）。
再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？（——菊叶有大有小，有淡、有浓、花有全开的花、半开的花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右开的花，菊枝干劲有力地衬托着叶和花）。
而花是由什么形状的花瓣组成的？——由尖头椭圆形组成的：
②再请同学们观察课本21页中菊花和菊叶的步骤图看看是如何一步一步画的（——先勾花瓣、后填色，先侧锋画出菊叶，未全干时勾出叶脉）。
③写意花卉的技巧特点
写意花卉使用生宣作画。
讲究用笔筒练流畅状物形神兼备。
其作画程度不像工笔画那样。
把色、染步骤分得那么清楚，往往根据绘画艺术效果的需要，综合勾、皴、擦、染、点等手法表现对象。
而今天所学的“菊花”为小写意画、下面看看老师是如何所画它的！
3、作画步骤
边讲边现场演示（贴出空白生宣纸）
首先我们必须了解：菊花的花和叶，均需枝干支撑，花须掩叶、叶则映枝。
画法一般先画花头，后穿枝条。
而后添叶，也可先画花头，次画叶，最后穿枝。
以自已的习惯为准，没有定法。
下面介绍一般画法：
①画花：先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨，等墨干后再上藤黄色。
如枝头有含饱未放的花苞。
用淡绿色为小底藤黄色点出。
[师示范画后板书]
②画枝：用笔可曲可直、要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋，要留下用笔的痕迹。
用色一般同叶色。
[画后板书]
③画叶：先用毛笔蘸淡墨（可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画，趁墨色未干时用浓墨勾叶脉）[画后板书]
（出示分步步骤图）
师小结：画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意花鸟画的最基本的枝法特点。
4、带领学生临摹
定位：也叫布局。
就是要把这几朵菊花安排在画纸的适当的位置上。
可先用铅笔轻轻的画个大慨，以便掌握整体。
画花：用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外有层次的勾出花辨、干后填上藤黄色。
花蕊用绿色填上。
画枝：用笔可曲可直，要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋要留下用笔的痕迹，用色一般同叶色。
画叶：用大白云湿毛尖蘸少许的墨在盘中间调几下（可调少许墨绿），笔尖再蘸一点浓墨，大笔画叶（这样画出的一笔，就有深有浅，墨色比较活）。
（巡回检查一遍，是否符合，及时表扬与纠正）
四、巡回指导
1、突出重点：详细讲解勾线用笔方法与点染要领，指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。
2、提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等，培养学生良好习惯。
五、小结
1、展示画好的作业
2、评价作业优缺点
3、提出今后应注意的地方
六、布置课外学习
欣赏以菊花为题材的美术作品，思考画家是怎样表现菊花的，怎样通过菊花表达作者思想感想的？如有时间也可以写生或者临摹一幅菊花写意图。
板书设计：在图片里。