送东阳马生序读后感(共7篇)

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《送东阳马生序》读后感(精选15篇)

《送东阳马生序》读后感(精选15篇)

《送东阳马生序》读后感(精选15篇)《送东阳马生序》读后感1宋濂读书难,难在无书可读,“家贫,无从致书以观”.只好“每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

”于是,不论寒冬酷暑,宋濂总是坚持抄书,及时送还,因为只有这样,人家才肯借书给他。

宋濂读书难,难在无师可求,“又患无硕师名人与游”.因此,只能“尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

”而求师之途艰辛无比,“当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。

”即使如此,他依然能够自得其乐,终成大儒。

然,今日之学子,读书条件不知道好了多少倍,但求学的决心和毅力,却不及宋濂之万一。

抄书的做法虽然不再提倡,但优美的句段还是应该积累吧?步行百里虽然已经不太现实,按时到校的要求应该一点也不过分吧?可是,看看现在的学生,又有几个自觉设置了读书笔记?又有多少因一点小事就不见了身影?尤其令我感动的是宋濂的求学态度——“余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。

”现在的学生有几个对老师如此谦恭?顶撞老师、辱骂老师,甚至殴打老师的现象,又在多少学校不断上演?当然,这里面不乏老师的教育方法失误,教育言辞激烈,但这就能够成为学生顶撞、辱骂、殴打老师的理由吗?学生的人格要尊重,教师的人格就可以漠视吗?唉,不说了,谁叫咱是老师呢!说不定有很多读者看了我的这些感慨,还把所有的罪过都归结到老师身上呢!哈哈,随便吧,反正老师的地位已经够低了,再多听上几声叫骂也无所谓了!《送东阳马生序》读后感2宋濂从小勤奋好学家里贫穷没钱买书来看就常常向藏收的人家借亲手抄录和他们约定日期归还。

在非常冷的冬天里砚台都结了坚固的冰手指冻得没法屈伸他仍然不敢懈怠、偷懒。

当他出外去追随老师的时候背着书箱、拖着鞋子走在深山大谷中。

酷寒的冬天、凛冽的冷风大雪积了好几尺深脚、皮肤都冻裂而不知道。

他博览群书最终成为明代的大学士。

时光过去了600余年今天我们的生活、学习条件与600余年前相比发生了不可同日而语的变化。

送东阳马生序读后感(精选11篇)

送东阳马生序读后感(精选11篇)

送东阳马生序读后感(精选11篇)送东阳马生序读后感(精选11篇)导语:《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。

在这篇赠序里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦。

以下是小编为大家整理的送东阳马生序读后感(精选11篇),欢迎阅读与收藏。

送东阳马生序读后感1上个星期,老师讲完了《送东阳马生序》这篇课文,我对宋廉的印象十分深刻。

文章描写了宋濂求学之艰辛,我们可以从中看出作者的用心刻苦,不怕艰辛,勤奋好学的高尚品质。

从文章中我们可以知道作者当时学习条件是多么的恶劣,然而,宋廉克服了重重困难困难,无论条件多么的恶劣,都不放弃读书。

最终饱含知识,成为了饱学之士!相比之下当今我们的学习条件是多么的优越啊!可是,当今像宋濂这样勤学苦读,不怕艰辛的人还有几个呢?难道是因为当今的学习条件太过优越,造成我们没有体会到:“负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足夫皲裂而不知”的艰辛吗?难道是优越的学习条件,让我们忘记了,刻苦学习、不怕艰辛、勤奋学习,好好读书的吗?我认为不是,一个人是否学有所成,关键看他专心与否,因为宋濂专心致志,所以不受恶劣的环境影响,最终成为的饱学之士。

我们不该因当今的学习条件优越而忘记了刻苦专研、刻苦学习、刻苦努力!我们要学习宋濂,学习他那不怕艰辛,勤奋好学,刻苦读书的可贵精神!我们从文章中也可以了解到宋濂对老师的尊敬,想要学有所成,靠的不仅仅是学习成绩!最重要的还要有道德修养,我们应该学习宋濂尊敬师长的好品质!通过这篇课文,我们能明白,提高一个人克服困难的能力,促成一个人的成功,靠的是刻苦、勤奋、不畏艰辛的品质和坚定的意志。

不仅如此,我们想要学有所成,还应该重视道德修养!送东阳马生序读后感2明初的大文学家宋濂小时候酷爱读书,但是由于家里贫穷,只能向人家借书来用手抄录,他对待老师毕恭毕敬,他毫不畏惧求学路上的辛酸,生活环境的恶劣。

送东阳马生序读后感

送东阳马生序读后感

送东阳马生序读后感送东阳马生序读后感(精选32篇)当仔细品读一部作品后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,何不静下心来写写读后感呢?可能你现在毫无头绪吧,以下是小编帮大家整理的送东阳马生序读后感,欢迎阅读与收藏。

送东阳马生序读后感篇1《送东阳马生序》是明初的著名学士宋濂写给后生马君则的一封赠序。

宋濂在序中自己现身说法,描述了自己当年求学读书道路上的艰难与险阻,想要勉励同乡后生努力学习,将来学有所成。

我想《送东阳马生序》勉励的不仅仅是马生,更是如今一遍遍诵读这篇经典的我们。

首先宋濂所写的是无书之艰。

他从小就喜欢读书,却因为家贫没有书看,只好向他人借书,然后亲手抄录,誊抄完还书后再细细品读。

与宋濂形成截然不同对比的我,手边上有从四大名著到《复活》、《简·爱》,从四书五经到近代诗文,全都整整齐齐地排列在书架上,而我却往往是拿着手机、抱着电脑浏览一些没有什么营养的娱乐、或是碎片化的知识。

书在手旁而不读,与宋濂无书读而需要抄书读之间的差距,恐怕是我与宋濂以后的差距了。

为了缩小差距,我赶忙从书架中抽出了一本《战国策》压了压惊。

宋濂求学难的第二点体现在无师之惑。

因为担心没有老师交往所以跑到百里之外求师,对待未尝稍降辞色的严师,他言和色夷立侍左右,不敢出一言一复地虚心请教。

反观我们自己,上下学家人车接车送不说,单是我们豪华的老师阵容就令人眼羡。

我们的老师们每天都是上赶着教我们知识,几乎都是老师主动找我们询问、谈心聊天,真正自己有不懂的问题主动找老师解惑的寥寥无几。

我不禁回想初中三年,自己主动去办公室找老师解惑的次数双手都能数得过来。

有人说他的老师不如他了是因为他没有问题了,那我们就是连问题的入口都尚未摸索到了。

第三个主要问题是宋濂求学的条件恶劣。

路途遥远、道路坎坷,穿不暖、吃不饱、住不好,就是这种在我们眼中连正常生活都无法维持的环境,宋濂就这样“不知口体之奉不若人”的学了下来。

那我们如今抱怨的那些教室太冷了、到校时间太早了等等又算得上什么呢?不过是为自己学习的不出色,以及所谓学习的劳累找到种种借口吧了。

送东阳马生序的读后感(通用17篇)

送东阳马生序的读后感(通用17篇)

送东阳马生序的读后感(通用17篇)送东阳马生序的读后感(通用17篇)送东阳马生序的读后感1宋濂先生在文章中说:“家贫,无从至书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

”从这里可以看出他青年时家庭条件之差,在那么寒冷的天气下,也从未放弃学习,由此可见,他是多么地热爱学习。

往下读,“余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。

故余虽愚,卒或有所闻。

”则可以看到宋濂先生为了学到更多的知识,弯下身子、侧着耳朵虚心地向前辈请教,对长辈语气温和、言辞委婉,相当地尊敬。

再继续向下看,当看到:“同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

”的时候,我对宋濂先生的敬意油然而生:宋濂先生吃着粗茶淡饭,穿着破旧的衣服,而与之同舍的学生个个穿戴华丽,他却不当一回事,不与他们攀比,甚至连一点羡慕之意也从来没有过,那可不是一般人能做到的。

他是把学习作为自己最快乐的事啊!综合上述几点,将宋濂先生的精神品质与现在学生的精神品质比一比,那可就是一个在天上一个在地下了:对于青年时求学的艰辛,在现在的中小学生中,很难找到像他这样的人了。

即使就是有,我想也是屈指可数的了。

现在,有几个学生能为了学习敢于吃苦,不怕困难?有几个学生能做到对老师长辈毕恭毕敬?又有几个学生能看见同学吃名牌穿名牌连一点羡慕也没有?当今中国,经济发展,国力强大,教育学习的环境与宋濂先生所处的环境简直不可同日而语。

我们这一代中小学生,赶上了好的时代,不愁吃,不愁穿,生活过得无忧无虑,家长们对我们的生活是无微不至的关心,对我们的学习更是可以说“有求必应”。

我们不会受宋濂先生“背着书箱,穿着破鞋,在寒冷的冬天前往老师家求学,皮肤干裂,四肢僵硬。

”那样的苦,而是坐在宽敞明亮、四季如春的教室里,接受现代化的教育,我们有什么理由不“好好学习,天天向上”? 有什么理由不把学习放在心上,放在第一位?有什么理由不尊敬老师长辈?又有什么理由相互攀比吃穿?读了《送东阳马生序(节选) 》一文,我感受颇多。

《送东阳马生序》读后感精选15篇

《送东阳马生序》读后感精选15篇

《送东阳马生序》读后感精选15篇《送东阳马生序》读后感1《送东阳马生序》这篇文章讲述了宋濂为激励后生马君则而现身说法自己年幼时求学的经历与环境。

我看到文中的宋濂有很多美好的品质,比如尊师重道,即使面对老师的训斥,并没有感到难堪,而是表现的更加尊重老师,礼节更加周到;信守承诺,借了别人的书,就算是冬天,砚台里的墨汁冻成坚冰,手指不能屈伸,仍不放松,抄录完后就赶紧给人家还回去,不敢稍有越过约定的期限。

在文中我特别注意到一点,他并没有因为自己衣着破旧而同学者衣着华丽就感到自己低人一等。

相反,他并不觉得吃穿享受不如别人,丝毫也没有表现出羡慕的意思。

我觉得这在现代社会是很珍贵的品质。

快节奏时代中,人人都讲究时尚,要跟随潮流,甚至稍有一点落后,就会被别人所耻笑。

社会上充斥着攀比的坏风气,这在学生之间尤为突出。

所以学校才会统一制做校服,从而杜绝了攀比的坏风气,但是在同学之间并不能够彻底杜绝。

有的学生甚至为了一条小小的发带不吃不喝几天,只为买到和别人相同的一款,只为满足自己的那点虚荣心。

甚至在某些同学眼里,这居然是一种常态。

长此以往,就算有的同学并不攀比,但当自己没有和他人相同的东西时心中不免也会有一种自卑感,甚至感觉自己低人一等。

循环反复,这就成了一种恶性循环,也形成了社会上的攀比风气。

面对物质上的匮乏,宋濂却没有觉得自己低人一等,他更注重的是精神上的追求,而不是物质上的攀比。

我觉得现代人更应该学学古代人淡泊明志、宁静致远的气质吧!物质的确可以改善我们的生活,但是却也不是生活的全部。

我们不应将目光全部着重于物质生活,还要去追求我们的精神方面的满足,去做一个知世俗而不世俗的人吧!《送东阳马生序》读后感2《送东阳马生序》是一篇临别赠序,是作者宋濂赠给同乡马君则的,他用自己的勤学经历来勉励马生勤奋学习的。

学过这篇课文后,我也深受勉励。

宋濂家境贫赛,但爱好读书,于是就从藏书之家借来抄,计算着日子归还,无论天气多么严寒,他都如期归还。

送东阳马生序读后感【优秀6篇】

送东阳马生序读后感【优秀6篇】

送东阳马生序读后感【优秀6篇】送东阳马生序读后感篇一《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。

在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学。

文中生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,并与太学生优越的条件加以对比,有力地说明学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣,这种认识在今天仍有借鉴意义。

而后文所说的“太学生”不是与现在的我们一样吗?从小出生在父母的呵护中,像一朵温室之花,不用担心衣,食,住,行,照理来说我们比宋廉幸运的多了,我们更应该好好读书,有远大的抱负,但像宋濂一样能干出一番事业的人又有多少呢?大多数的学生整天只和别人比吃,穿,对于自己的成绩却不消一顾,每逢考试都只想多抄几道题目,却不肯自己好好用功,可悲呀!父母养育了我们这么多年,含辛路苦,只希望儿女都能成龙成凤,出人头地,可是反而弄巧成拙,这能怪谁,只能怪我们自己,光口头说说长大想要一份好的工作,能出人头地,可是做的却与说的相反,天上不会掉下黄金的,一切只能靠我们自己。

送东阳马生序读后感篇二细读《送东阳马生》序一文,感触颇深。

作者年轻时的艰苦坎坷求学经历,让人十分敬佩!与现实当中生活安逸、学习条件好的众多学子们相比较,我们更应自感惭愧。

《送东阳马生序》是一篇赠文。

作者宋濂先生为了勉励太学学子珍视良好的学习环境,勤奋学习而道出了自己年轻时求学的艰苦经历。

这也是送给我们年轻一代的学子们最好的赠言。

宋濂先生在当时贫困的处境中,为了求学受尽了“冻馁之患”“奔走求师之苦”和“借书抄书之难”仍然不放弃求学的机会。

而当今的学校为每个学生搭设了优越的学知识平台,普遍的学生却不以为然,不好好珍惜机会努力学习,在学习上怕吃苦,迷恋网吧、游戏厅,好逸恶劳,荒废学业。

宁濂先生在求学的生活中“寓逆旅主人,日再食无鲜肥滋味之享”而同舍生“衣着华丽,烨然若神人”,自己则“温袍敝衣处其间”,但宁濂先生却“略无慕艳意”。

送东阳马生序读后感(15篇)

送东阳马生序读后感(15篇)

送东阳马生序读后感(15篇)送东阳马生序读后感1《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》。

__先叙述作者青少年时求学的种种艰辛,然后联系马生求学的优越条件,这样,我们不难就可以得出其中之一道理:一个人是否学有所成,关键在于自己的专心与否。

__中提到宋濂自己小时候读书的情况──“余幼时即嗜学。

学贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

天在寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”。

我们从中可以看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣,家中无钱,问人借书,寒中抄录,而自己的学习态度是勤奋好学,刻苦钻研,专心求学。

因此,他后来有名望有地位,诗文成就高。

由此看来,一个人是否学有所成,关键在于自己的专心与否。

其实,学有所成并一定要在顺境中、逆境中、优越的社会年度中、机遇中才能达到的,最重要的也是自己,自己的专心与否。

外国有这们一则故事:贝多芬小时候跟外国的老师学唱歌和弹钢琴,由于贝多芬对弹琴方面有兴趣,学得比较好,老师看好他,并想把自己毕生精力传授给他,但贝多芬的语言跟其老师的有所不同,导致他听不懂、理解不了。

因此,贝多芬在那时起,在练习弹琴之余,还要学老师的语言,他很认真,一天有20小时,他的眼睛是有光线射进去的。

皇天不负有心人,2个月之后,他根本把该语言学到七七八八了。

这样一来,贝多芬就可以得到老师的指导,最终在世界上有名义;有地位,对于第六交响曲,我想人人都有听过、闻过。

诚然,学有所成、成才不是三心两意,乱来就可以达到、实现的。

而是要努力、勤奋、艰苦、刻苦钻研。

再加上自己对学习的专心。

送东阳马生序读后感2古人学习时与我们有什么不同?有什么相同?他们的求学之路是否一帆风顺?这个读了《送东阳马生序》你就知道了。

《送东阳马生序》这篇__是作者宋濂为了勉励同乡晚辈马君则勤奋学习,成为德才兼备的人所写的一篇赠序。

文中写了作者得书之难,从师之艰和求学之苦。

令人不禁感叹作者的好学精神与苦学精神。

结合现在我们的生活,要比作者好上百倍甚至千倍。

送东阳马生序阅读心得感悟范文7篇

送东阳马生序阅读心得感悟范文7篇

送东阳马生序阅读心得感悟范文7篇虽然读书不是唯一的出路,但是读书可以充实自己,提高自己的素质,拓展自己的视野。

这里给大家分享一些关于送东阳马生序阅读心得感悟范文,供大家参考。

送东阳马生序阅读心得感悟范文1我读了一篇《送东洋马生序》的,这次给我了很多回忆,很多想法。

读了这篇后,我回想了自己是否像他一样能刻苦读书吗?能像他一样挨饿挨冻吗?还能像他一样求师艰难吗……所有的答案只是一样的,一个字,是“不”字,我很像文中第二段的“诸生”那样的人。

又回想一下,我爸爸呢?我妈妈呢?对,没错!他们曾经介绍过,他们年轻时,家庭经济非常贫困,连一只布鞋、草鞋都买不起,学校远,只能赤脚走去,应有多么痛楚!但他们不放弃,他们认真学习,结果有一个这么好的家庭,他们还能把我养得白白胖胖。

读了这篇后,我心里只有惭愧,我有这么好的头脑,我读了九年,唉!一点没有进步,真遗憾!我现在已是高中了,我能否在三年内努力改变吗?那就看我的信念吧?送东阳马生序阅读心得感悟范文2读了宋濂的文章——《送东阳马生序》,我对此感受犹深。

有时候我坐在窗明几净的教室里,心却飞到了窗外;对老师苦口婆心的教诲,我缺乏应有的兴趣和激情;父母不惜自己省吃俭用,为我提供便利的学习条件,我却不知心存感激……与宋濂相比,我自感有相当的距离。

正如宋濂所言,我的学业没有大的进步,如果不是因为我的天资不够聪明的话,只能归因于不如宋濂专心和勤奋了。

我曾经看过标题为《要“穷”孩子不要“富”孩子》这样的一篇文章,印象很深。

这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。

文章介绍说,澳大利亚是一个发达国家,每个家庭都相当富裕。

但是,父母却让孩子们过着清贫的生活。

冬天父母让孩子穿很薄的衣服,磨练他们的意志;从小让他们到大海中冲浪、冒险,锻炼他们的胆量。

我想,也许这就是澳大利亚之所以成为发达国家的原因之一吧!梅花香自苦寒来。

在今天优越的生活条件下,希望学校、家庭乃至整个社会多给孩子提供锻炼的机会,磨练其勤奋好学、不怕吃苦的意志,使其在优越的生活条件下有更出色的表现。

《送东阳马生序》读后感15篇

《送东阳马生序》读后感15篇

《送东阳马生序》读后感15篇《送东阳马生序》读后感1细读《送东阳马生》序一文,感触颇深。

作者年轻时的艰苦坎坷求学经历,让人十分敬佩!与现实当中生活安逸、学习条件好的众多学子们相比较,我们更应自感惭愧。

《送东阳马生序》是一篇赠文。

作者宋濂先生为了勉励太学学子珍视良好的学习环境,勤奋学习而道出了自己年轻时求学的艰苦经历。

这也是送给我们年轻一代的学子们最好的赠言。

宋濂先生在当时贫困的处境中,为了求学受尽了“冻馁之患”“奔走求师之苦”和“借书抄书之难”仍然不放弃求学的机会。

而当今的学校为每个学生搭设了优越的学知识平台,普遍的学生却不以为然,不好好珍惜机会努力学习,在学习上怕吃苦,迷恋吧、游戏厅,好逸恶劳,荒废学业。

宁濂先生在求学的生活中“寓逆旅主人,日再食无鲜肥滋味之享”而同舍生“衣着华丽,烨然若神人”,自己则“温袍敝衣处其间”,但宁濂先生却“略无慕艳意”。

而当今的众多学子在物质生活方面却讲究价格、质量、追求潮流、名牌,互相攀比,讲排场、好面子、盲目高消费,为了满足个人的虚荣心而随意挥霍父母的血汗钱,根本就不把父母的劳累当作一回事,反而觉得是理所当然的事。

这样的学习态度与宋濂先生的求学态度形成了鲜明的对比。

我们有着优越的学习条件却不珍惜,真是身在福中不知福啊。

有句话说:“老师的话是‘圣旨’,教师的行为就是表率”,可见教师的一言一行对学生有着不可忽视的影响力,有着滴水穿石的功效。

而有的学生却嗤之以鼻,不懂得尊重师长,以为这样就显出个人的威风,让人感到可悲。

相对宋濂先生“俯身倾身以请,或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复”的尊师态度,我们应感到惭愧啊。

再看看现实当中的张九精同学,他自幼丧母,家境贫寒,从小便踏上艰辛的勤工俭学之路。

和命运抗争已成为他人生中的一道主旋律,但坚强的他从没抱怨过,泄气过,从不向厄运低头,不自卑,不自弃,一边求学,一边赡养患病的父亲。

靠着拣废品、做电器促销,文具促销,从事建筑防水工程,当家教等工作来维持生活。

送东阳马生序读后感(精选15篇)

送东阳马生序读后感(精选15篇)

送东阳马生序读后感(精选15篇)送东阳马生序读后感1《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》。

__先叙述作者青少年时求学的种种艰辛,然后联系马生求学的优越条件,这样,不难就能够得出其中之一道理:一个人是否学有所成,关键在于的专心与否。

我们从中能够看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣,家中无钱,向人借书,寒中抄录,而自我的学习态度是勤奋好学,刻苦钻研,专心求学。

所以,他之后有名望有地位,诗文成就高。

其实,学有所成并不必须要在顺境中、优越的社会年度中、机遇中才能到达的,最重要的还是自我的态度。

外国有这们一则故事:贝多芬小时候跟外国的学唱歌和弹钢琴,由于贝多芬对弹琴方面有兴趣,学得比较好,教师看好他,并想把自我毕生精力传授给他,但贝多芬的语言跟其教师的有所不一样,导致他听不懂、理解不了。

所以,贝多芬在那时起,在练习弹琴之余,还要学教师的语言,他很认真——一天有20小时他都在学习。

皇天不负有心人,2个月之后,他根本把该语言学到七七八八了。

这样一来,贝多芬就能够得到教师的指导,最终在世界上有名的音乐家。

送东阳马生序读后感2读了《送东阳马生序》才知道古人读书求学的艰难。

作者宋濂首先叙述自己求学的种种艰辛,然后联系马生求学的优越条件,最后赞许马生的谦虚好学,表达对他的期望和勉励之情。

看来,古人这种谦虚好学的精神,我们的确还须努力学习才是。

我们实在是太幸运了。

有学校可进,有老师可请教,只要你虚心学习,老师定会倾囊相援,且无后顾之忧,即不必像古人之“手录”,又不用“负箧曳屣”,因此,“其业又不精、德有不成者”,责任在于自己。

宋濂不愧为明初诗文三大家之一。

在封建社会,能像宋濂这样德隆望尊的官员写如此毫无教训人味道的序给同乡晚辈,恐怕也不多见。

虽爱才之心,人皆有之,但如果宋濂少时没有经历过求学的种种艰辛,怕也不会有这么多的感慨和叮嘱。

我欣赏宋濂那句“其业又不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?”的名言。

《送东阳马生序》读后感精选15篇

《送东阳马生序》读后感精选15篇

《送东阳马生序》读后感精选15篇《送东阳马生序》读后感1《送东阳马生序》写了作者宋濂青少年期间求学的千种辛苦万般困苦,并拿厥后太学中的条件与之作比,以申饬劝勉“马生”刻苦读书;__都让人强烈地感到,我们必需爱惜优越的条件,好勤学习,但是给予我最大震撼的工具并不是这一点——是宋濂的执著。

执著的力量就在于此!它足以使统统不行能成为大概,使奇迹的孕育产天生为必然!纵观人类汗青的长河,从《资源论》到《相对论》,从《蒙娜丽莎》到《运气交响曲》,从杂交水稻到克隆羊“多利”,哪一项震撼惊寰宇的发明,哪一项惊骇世俗的创造,哪一种功在千秋的孝敬面前未曾凝聚着巨人们执著的追求以及为其支付的辛勤与代价。

谁能说他们的乐成只是由于幸运之神的垂青,只是一种无意偶尔——大概,由谁来创造奇迹的确是一种无意偶尔,但,创造奇迹的人一定拥有着执著的性格,这相对是必然!宋濂从小勤奋勤学,家里贫穷,没钱买书来看,就常常向藏收的人家借,亲手抄录,和他们商定日期归还。

在十分冷的冬天里,砚台都结了牢固的冰,手指冻得没法屈伸,他仍然不敢怠惰、偷懒。

当他出外去追随老师的时候,背着书箱、拖着鞋子,走在深山大谷中。

酷寒的冬天、凛冽的凉风,大雪积了好几尺深,脚、皮肤都冻裂而不晓得。

他博学多才,终极成为明代的大学士。

韶光过去了六零零余年,本日我们的生活、学习条件与六零零余年前相比,产生了不行等量齐观的变化。

我们坐在宽敞明亮的教室里,老师和颜悦色地为我们传道授业解惑;我们不需要抄书、不需要长途跋涉,也没有寒冻之苦,但是,我们真正像宋濂那样用心求学了吗?有时候我坐在窗明几净的教室里,心却飞到了窗外;对老师语重心长的教导,我缺乏应有的兴趣和激情;父母不吝本身节衣缩食,为我提供便利的学习条件,我却不知心存感激……与宋濂相比,我自感有相当的距离。

正如宋濂所言,我的学业没有大的进步,要是不是由于我的天资不敷智慧的话,只能归因于不如宋濂埋头和勤奋了。

《送东阳马生序》读后感2古人云“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,至今我都没有真正读懂“勤”、“苦”的真正含义。

《送东阳马生序》读后感(10篇)

《送东阳马生序》读后感(10篇)

《送东阳马生序》读后感(10篇)《送东阳马生序》读后感(10篇)当看完一本著作后,对人生或者事物确定产生了许多感想吧,何不写一篇读后感记录下呢?快来参考读后感是怎么写的吧,以下是我整理的《送东阳马生序》读后感,希望能够关怀到大家。

《送东阳马生序》读后感1上个星期,老师讲完了《送东阳马生序》这篇课文,我对宋廉的印象特别深刻。

文章描写了宋濂求学之艰辛,我们可以从中看出的用心刻苦,不怕艰辛,勤奋好学的高尚品质。

从文章中我们可以知道当时学习条件是多么的恶劣,然而,宋廉克服了重重困难困难,无论条件多么的恶劣,都不放弃读书。

最终饱含学问,成为了饱学之士!相比之下当今我们的学习条件是多么的优越啊!可是,当今像宋濂这样勤学苦读,不怕艰辛的人还有几个呢?莫非是由于当今的学习条件太过优越,造成我们没有体会到:“负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足夫皲裂而不知”的艰辛吗?莫非是优越的学习条件,让我们遗忘了,刻苦学习、不怕艰辛、勤奋学习,好好读书的吗?我认为不是,一个人是否学有所成,关键看他专心与否,由于宋濂专心致志,所以不受恶劣的环境影响,最终成为的饱学之士。

我们不该因当今的学习条件优越而遗忘了刻苦专研、刻苦学习、刻苦努力!我们要学习宋濂,学习他那不怕艰辛,勤奋好学,刻苦读书的宝贵精神!我们从文章中也可以了解到宋濂对老师的敬重,想要学有所成,靠的不仅仅是学习成果!最重要的还要有道德修养,我们应当学习宋濂敬重师长的好品质!通过这篇课文,我们能明白,提高一个人克服困难的力气,促成一个人的成功,靠的是刻苦、勤奋、不畏艰辛的品质和坚决的意志。

不仅如此,我们想要学有所成,还应当重视道德修养!《送东阳马生序》读后感2今日闲了点,工作和生活都在任凭中,任凭翻书,读了几遍了宋濂的《送东阳马生序》,颇有感受。

文中有一句话:“余则温袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

”表现了对学习的痴迷,对衣着装扮的不在乎。

送东阳马生序读后感范文(10篇)

送东阳马生序读后感范文(10篇)

送东阳马生序读后感范文(10篇)1.送东阳马生序读后感范文篇一重读宋濂的《送东阳马生序》,一时想起曾经看过的许多名人学士求学成识的历程,其中所讲道理对我们今天也很有启发意义。

《送东阳马生序》不是板着面孔说教,也非轻施谀词以恭维对方,而是现身说法,针对时弊以加针砭,强调勤学苦读的重要性。

叙自己“为学之难”,求师之艰,先以环境的恶劣突显其坚苦不移,后以“烨然若神人”的纨绔子弟为对比反衬其独得其乐,正由于如此,不计客观条件的艰苦,执着追求,虚心求教,他才能“遍观群书”,而列于君子之列,居天子之侧,四海称其姓氏。

再从食、住、书、师四个方面对当今太学生的学习生活予以对比:太学生无衣食之患,鲜服美食;高堂大厦,群书毕集,师随左右,不像自己当年有“冻馁之患”、“奔走之劳”、“求而不得”之苦,可是条件好了,却有“业有不精,德有不成”者。

作者在充分比照的基础上其理颖然而出:“非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!”从童蒙时期起,故事、寓言、童话、课本,甚至电视节目,我们接触到的一切文化载体,都不倦的告诉我们学习的重要性以及如何治学。

大家都知道诸葛亮《诫子书》中的名句:“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。

”其后的一句却是这“澹泊”“宁静”的根本来源:“夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

”一语中的。

有从小就好学,不怕艰苦的。

范仲淹“二岁而孤,家贫无依。

少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。

”欧阳修“四岁而孤,家贫无资。

太夫人以荻画地,教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。

以至昼夜忘寝食,惟读书是务。

”王冕七八岁时,“依僧寺以居。

夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。

佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬若不知。

”还有诸如凿壁借光、囊萤映雪,以及头悬梁、锥刺股等等故事,都是少而勤学的典范。

送东阳马生序课文读后感(5篇)

送东阳马生序课文读后感(5篇)

送东阳马生序课文读后感(5篇)送东阳马生序课文读后感 1前天学了《送东阳马生序》这篇文章后,我想了好多,作者余濂是明初的散文家,他被誉为”开国文臣之首”,可谁想到这样一个伟人背后却有那么多的心酸事,年轻的他为了求学,不惜在冬天雪地里穿着破鞋去上门请教老师,为了能学到知识他面对老师的责骂却是“礼愈至,色愈恭”,满腹经论让他觉的自己很富有,他不与别的富家子弟比吃穿,只想多学知识,这是怎样的一种境界啊!而后文所说的“太学生”不是与现在的我们一样吗?从小出生在父母的呵护中,像一朵温室之花,不用担心衣,食,住,行,照理来说我们比宋廉幸运的多了,我们更应该好好读书,有远大的抱负,但是像宋濂一样能干出一番事业的人又有多少呢?大多数的学生整天只和别人比吃,穿,对于自己的成绩却不消一顾,每逢考试都只想多抄几道题目,却不肯自己好好用功,可悲呀!父母养育了我们这么多年,含辛路苦,只希望儿女都能成龙成凤,出人头地,但是是反而弄巧成拙,这能怪谁,只能怪我们自己,光口头说说长大想要一份好的工作,能出人头地,但是是做的却与说的相反,天上不会掉下黄金的,一切只能靠我们自己。

送东阳马生序课文读后感 2拼尽全力地跑过去,虽然满身泥泞,却也无比精彩。

——题记不明白你有没有听过这样一句话——“条条大路通罗马,而有人却住在罗马。

”或许大家要说,这句话表达的是:每个人所处的生活环境、家庭背景不一样,或许你努力奋斗了一辈子才得到的东西或是都不曾得到的东西,别人生下来就已拥有。

是的,每个人的起跑线是不一样的,或许从一开始你就比别人落后了不知多少,或许你又从一开始就注定跑可是别人。

可是请你记住,那并不是你不努力,不奋斗的理由。

看看本文的作者——宋濂,他又是如何从一个买不起书的人,成为明代的大学士,成为朱元璋口中的“开国文臣之首”呢?瞧,细心翼翼地捧着“手自笔录”的书,他的思绪在坚挺的文字中飞扬,拿着毛笔的手从不舍停息半刻,书页中塞满了解析、注释。

送东阳马生序读后感优秀[14篇]

送东阳马生序读后感优秀[14篇]

送东阳马生序读后感优秀[14篇]送东阳马生序读后感篇1今天学完了《送东阳马生序》后,我是对宋濂年轻时的求学毅力深感敬佩。

且不说我们学生中有没有人做到,至少我是做不到。

宋濂求学路上难又难,幼时贫穷潦倒,便向藏书之家借书,“手自笔录”,按期归还,哪怕是冬天也不例外。

真的,我对冬天时写字是深有感触的,试想,凛冽的寒风吹进屋内,将稚嫩的手割得遍体鳞伤,冻得通红,写字是相当困难和痛苦的,而宋濂竟可以凭毅力坚持下来,在下自愧不如啊。

宋濂长大后,向声望高的人请教经书上的问题,大师虽未“稍降辞色”,有时还会责骂宋濂他们弟子愚笨,可他“色愈恭,礼愈至”,不驳一字。

看至此,我再次被宋濂的精神折服,换做别人,被人责骂,早就反驳回去了。

还在站在那里任别人发泄怒气?在我们看来,这种人分明就是傻子,但宋濂他可不傻,要是傻的.话,还会成为一代名人吗?我被他求学的执着所感动。

当宋濂终于成为硕师的一名弟子时,从家到学堂的路也不是那么好走的。

况且,同舍生是风度翩翩,衣装华丽,而宋濂却是一身破衣,还能做到“略无慕艳意”,要知道,从古至今,人们的攀比心理是影响着一代又一代的的儿女,能做到如此,实属难得。

于是,宋濂,一位我不怎么熟悉的文人,在我心里升华到一个全新的高度。

无论是寒冬里坚持按期归还的毅力,弱冠时请教硕师的求学欲,被责骂的忍耐力,一颗不攀比的淡泊心,都是值得我学习的优秀品质。

更是中华儿女应有的品质。

送东阳马生序读后感篇2宋濂——明初诗文三大家之一,他家境贫寒却照旧嗜学;天大寒却弗之怠,从不逾约;踏深数尺雪,皮肤皲裂而不知;以中有足乐者而从不慕同舍生……回忆过去,再想想如今。

咱们生活在衣食住行样样古代化的社会,在家里是父母手心里的宝;在学校里,还有老师教咱们读书做人……国家和社会也处处为咱们青少年的学习创造条件。

可是咱们呢?咱们曾几时坐在窗明几净的教室里,心却飞到了里面的世界;听着老师语重心长的教诲,却想着明天要怎么躲避考试;父母处处为咱们着想,咱们却从未学会理解他们……我感动于家贫却照旧嗜学的宋濂,就像人们感动于那个天亮了都不肯回家的孩子一样。

送东阳马生序读后感

送东阳马生序读后感

送东阳马生序读后感送东阳马生序读后感(集合15篇)当阅读了一本名著后,大家心中一定有很多感想,需要写一篇读后感好好地作记录了。

你想知道读后感怎么写吗?下面是店铺为大家整理的送东阳马生序读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

送东阳马生序读后感1读完宋濂的《送东阳马生序》,我有数不尽的感受想要表达出来。

宋濂——明初诗文三大家之一,他家境贫寒却依旧嗜学;天大寒却弗之怠,从不逾约;踏深数尺雪,皮肤皲裂而不知;以中有足乐者而从不慕同舍生……回忆过去,再想想现在。

我们生活在衣食住行样样现代化的社会,在家里是父母手心里的宝;在学校里,还有老师教我们读书做人……国家和社会也处处为我们青少年的学习创造条件。

可是我们呢?我们曾几时坐在窗明几净的教室里,心却飞到了外面的世界;听着老师苦口婆心的教诲,却想着明天要怎样躲避考试;父母处处为我们着想,我们却从未学会理解他们……我感动于家贫却依旧嗜学的宋濂,就像人们感动于那个天黑了都不肯回家的孩子一样。

辗六百多年,当今的社会条件与大学士宋濂那时相比,真是一个天上一个地下。

可是,当今社会又有哪几个杰出的人才能够与宋濂相提并论呢?这也许就是环境变化的原因吧!艰苦的环境可以使人坚强,幸福的环境却会使人懒惰。

我曾经看过一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。

文章介绍说,澳大利亚是一个发达国家,每个家庭都相当富裕。

但是,澳大利亚的父母却秉着再富不要“富”孩子的原则,让孩子们过着清贫的生活。

冬天,父母让孩子穿很薄的衣服,磨炼他们的意志;从小让他们到大海中冲浪、冒险,锻炼他们的胆量……我想,也许这就是澳大利亚之所以能够成为发达国家的原因之一吧!宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

在如今这样优越的生活条件下,我更希望学校、家庭乃至整个社会多给青少年提供一些锻炼的机会,磨炼我们勤奋好学、不怕吃苦的意志,使我们在优越的生活条件下有更出色的表现。

送东阳马生序读后感2前些时候,我又预习了一篇名叫《送东阳马生序》的古文,让我获益良多。

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送东阳马生序读后感(共7篇)本文是关于送东阳马生序读后感(共7篇),仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。

送东阳马生序读后感800字文/董玲清《送东阳马生序》是作者宋濂给同乡后学的临别赠言。

文章先叙作者青少年求学时的种种艰辛,再说马生同辈青年求学的优越条件,两者形成鲜明的对比,以此来激励后生。

这篇文章很值我们现代青年人反思,以此来勉励自己。

作者幼时爱学习,家境贫穷,买不起书,还得一字一句地抄下来。

看看我们的周围,家长买来成堆的辅导书、名着,可我们这些孩子呢,却连碰都不碰,让书沾满灰尘陪岁月作伴。

有书不看,与作者的勤学成了鲜明的对比。

如此好的学习机会,我们都不会珍惜。

倘若作者看到现在的我们,一定会摇头叹息吧!泡在蜜罐里长大的我们,是不是太身在福中不知福了呢?作者无师。

那时的他,苦于没有大师交流,还要跑到百里之外去请教学问。

有时还得遇到老师的“叱咄”.看看我们敬业的老师,每天认真地上完课,认真批改作业,每遇到学生请教问题,总是仔细地分析,直到把学生教懂。

可现在的我们,上课漫不经心,作业草草了事,更谈不上请教问题了。

若还需要跑到百里外求学,想必大部分都会挥挥手,摇摇头,跑到自家暖和的被窝里会周公去了。

娇生惯养的,哪受得起这种苦?作者物质上更是困难,一日粗茶淡饭只有两顿,穿的是破衣旧袍,而身处富家子弟中,却丝毫没有自卑和攀比心理。

因为他热爱学习,他为此很快乐!我们只是农村的孩子,家境并不算殷实,但衣食住行还是有保障的。

我们的父母勤勤恳恳地为我们工作,为我们打拼着,只为希望我们能够有出息,长大后能够闯出自己的一片天!但却能有几个孩子体会到父母的艰辛,能明白上学的快乐?我们把父母为我们所付出的一切看作理所当然,把一切看得都太无所谓。

不是说“穷人的孩子早当家”吗?看看现在,我们却还没城里的孩子懂事,这句话,是不是更适合古代有志气的读书孩子呢?我们这一代,太幸福了,幸福得过了头,也就变成了一种悲哀,倘若我们现在不好好读书,长大后,该拿什么去回报我们那满脸沧桑的父母呢?作者求学的艰辛,更衬托出我们这一代的幸福。

我们更应该紧紧地把握住机会,好好学习,闯出自己的一片天!文/童艺杭学习了《选东阳马生序》,我被他的求学精神深深打动了。

每个人都羡慕于宋濂的名号,名垂千古的他不知被多少人所赞叹。

但是又有几人能明白那光环背后的艰辛呢?他曾经背着书箱,拖着耐磨的草鞋,在呼啸的寒风中求学的记忆,为了读书,只得向别人借书来抄,在手指冻得僵硬的冬天,只为那油墨之香而不肯放松抄写。

又为了能做到信守承诺而跑步去还书,就为能让别人以后仍借书给自己的时光,又有谁会来关注呢?为了能弄懂书里的知识,宁愿听老师的训斥仍“立侍左右”,“色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复”,但他并不放弃,等老师高兴了,“则又请焉”的精神又会有谁能体会呢?宋濂先生之所以写这篇序,就是为了告诫后人学习要靠自己努力却不取决于客观条件这一道理啊!对比起宋濂先生的读书环境,吃穿不愁的我们还有什么好抱怨的呢?每天踏着朝阳去上学,嘴里咬着新鲜面包,中午揉揉有些肿胀的手后可以去品尝美味的午饭,傍晚踩着夕阳回家,桌上摆着早已做好的晚餐。

晚上写作业如果有问题,旁边放着一摞工具书自然会帮你,学习累了,柔软的被子已向你张开了怀抱……学习对于我们已毫无“辛苦”可言,对比起每天饥一顿饱一顿的宋先生来说,我们如今的学习环境不是他幼时所能享受到的,但他却艰辛求学,勤奋,最后成为了“明初诗文三大家”之一。

他十年来所克服的种种困难不是我们所能想象的,可如今有些同学却天天抱怨这抱怨那,殊不知真正的困难还在后面,有些同学天天沉溺于电子产品所开创出的虚拟世界不可自拔,殊不知现实早已把他抛弃,有些同学以为努力了,殊不知别人早把他甩在了后面……古人的告诫早已被抛弃到了脑后,殊不知等待他们的将是前方残酷的现实。

拥有如此幸福生活的我们,还有什么可抱怨的呢?新时代的命运由我们掌控,那么,我们要从现在做起,脚踏实地,努力刻苦地去学习吧。

切莫把大好年华丢弃了华丽却虚幻的梦境里。

只有靠自己力量才能真正获得成功。

学习《选东阳马生序》,我受益颇深!读送东阳马生序后感文/sishuichongfeng今晚心血来潮,拿来一本《古文鉴赏辞典》来读,偶然间再读《送东阳马生序》,颇有感慨。

这篇文章被选为初中课文,意在激励初中生勤奋苦学,不怕困难,迎难而上,克服困难,永不言弃。

但我们大人在编书的时候却只想到怎么教育孩子,殊不知自己才是学习的对象,大人要在孩子面前作一个榜样,因为榜样的力量是无穷的。

少年时代的宋濂,家贫无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

他渴求知识的欲望驱动着他亲自抄录,亲自誊录,而且计算着日子,这需要付出都么艰辛的劳动和毅力呀!我又想起了另外一个人,写《五人墓碑记》的张溥,被称为“七录斋”先生,他读书有一个特点,每读一本书,必亲自抄一遍,抄完便焚烧掉,如是者六,一直到第七次才保存下来,所以称“七录斋”先生。

古人读书态度之严谨,毅力之坚韧、勤奋之精神,令今人望尘莫及,自惭形秽。

“书非借不能读也”在他们身上得到了很好的彰显和证明。

天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

录毕,走送之,不敢稍逾约。

冰雪飞舞的季节,宋濂从未放弃过抄录,手指都不能屈伸了,也不敢有任何懈怠,因为他要在规定时间内把书还上,他要取得借书人对他信任,俗语说“好借好还,再借不难”.我大学时代一位师兄,每到冬天,寒风彻骨,他在图书馆学习,无法抵御寒冷,便用抄书来驱赶寒冷,让自己置身事外,忘却寒冷,一遍又一遍的抄书,他最终以专业最高分考上了北大的硕士研究生。

能吃苦方能成才,能吃苦命运才会青睐,能吃苦才能风雨之后见彩虹。

为了跟从老师学习,为了向德高望重、知识渊博的长者请教,他负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大学深数尺,足肤皲裂而不知。

至舍,四肢僵劲不能动,用热水泡才慢慢恢复感觉。

强烈的求知欲使他克服一切前进的障碍,不惜长途跋涉,不惜在列风中“风雪夜归”.可是现在的孩子,尊师重教成了他们嘲笑的话柄,在宽敞的教室里与天斗,与地斗,与老师斗,其乐无穷。

他们放荡不羁,他们前卫开化,他们消极地消磨掉它们的大好青春。

他们有何求知欲?应试的重压早把它们压得抬不起头来,他们的课桌成了书海,他们的背小小年纪已不再挺拔,他们十几岁的脸上写的却是几十岁的沧桑和无奈。

他们有何快乐而言?他们有何主动可言?他们只好用放荡不羁来对抗无形的有形的压力,他们用游戏人生来挤兑青春,他们用网络游戏放松自己紧绷的灵魂,他们用早恋来填补自己空虚的精神,到头来,他们发现,他们越这样,他们越空虚,造成了整个一代人萎靡不振,浮躁狂暴,不负责任,任性而为。

我们的未来在哪里?我们的目标在哪里?我们的社会向什么方向发展?祖国的未来谁来负责他们的成长?谁来负责承担人类繁衍的重任?我想起了自己,想起了以前那个勤奋好学、艰苦奋斗的自己,觉得自己现在好失败。

以前的我,没有钱买作业本,便正反两面用,用完了用皮。

刚刚进入大学那年,我英语特别差,初中英语水平直接进的大学,而且还是三年没有再碰过,我听不懂老师讲的任何一句话,老师讲一个笑话,全班同学哈哈笑,我很尴尬地附和一声,却到底不知道为何而笑,那时的我,为了赶上别的同学,每天早晨5点半起床学英语,差一点引起宿舍公愤,因为大家好不容易摆脱了中学时代上早读的厄运,终于在大学来临的时候可以睡个好觉了,我便轻手轻脚起床,拿着书便出发了。

现在操场上来几圈晨跑,5点半的大学校园操场,还是一片沉寂,整个跑道都被掩盖在黑暗之中,黑暗好吞噬了一切,跑道旁的树在黑暗中婆娑摇曳,像鬼影一样,我就是在这样的背景下一个人绕操场跑步。

那时不知道什么是黑暗,什么是恐惧,心里只有一个意念,我要锻炼身体,我要学好英语,我要赶上别人,因为我从来不比别人差。

5点多的校园,没有灯光供应我学习,我便想尽一切办法,当时学校刚好在建房,于是我就借着建筑队刺眼的白光来学习英语,不时还有民工很好奇地盯着我这个“怪人”看,就那样,我坚持着,一个星期后,我从不会发音到准确独立地发音;一个月后,我能听懂老师讲的课了,任何一句话。

那个时候,我是那么坚强,我都被我自己感动了,每每再回想起这段经历的时候,我都很感动,但同时也很惭愧。

现在的我,不知道读书为何物,每天浪费着大好青春光阴,很多时间在电脑前游荡,在被窝里睡觉,时间就这样在指缝中溜走,一去不回。

每每翻开一本书,读不上几十页,便让他溘然长睡,不再去打扰它,给它一个安静的休息空间。

生活被无聊充满,被抱怨充满,被浪费充满,我横冲之闯,找不到生活的出口,好迷茫,好无奈。

为自己的懒惰,为自己的肤浅,为自己的懈怠。

我相信有好多这样的人,他们用看电影代替了看书,他们用打扑克代替了下象棋。

人们的夜生活极其丰富,深夜来临,城市就像一座皇宫一样,还是灯火辉煌,月亮羞涩地多了起来,在万家灯火面前,她自惭形秽,她暗淡无光,我好像已经很久没有看到过她了,星星也都隐藏起来了,小的时候看星星是我的一项爱好,可如今,这项爱好被城市无情地剥夺了,它们再也找不到存在的理由了。

人们生活糜烂不堪,人们肆意地挥霍着自己的生命,觉得自己就是自己的上帝,任意而为,从不考虑后果。

古人对待学习如此,对待生命亦如此,穷则独善其身,达则兼济天下。

不为一己而活,为天下苍生而活。

我们对待学习的态度,也决定了我们对待生活的态度,我们不再严肃地对待生命中严肃的问题,我们含糊其辞,不知道自己到底要追求什么,自己的人生定位是什么。

好了,觉得自己今天心里很乱,写得很不着头绪,就这样吧,要不自己不能饶恕自己了。

读万卷书,行万里路,读一本好书可以提高我们的文化修养。

暑假读后感800字作文带给大家,希望大家认真阅读。

暑假读后感800字作文:读《送东阳马生序》有感明初的大文学家宋濂小时候酷爱读书,但是由于家里贫穷,只能向人家借书来用手抄录,他对待老师毕恭毕敬,他毫不畏惧求学路上的辛酸,生活环境的恶劣。

他一心求知,在他的身上我看到了艰苦卓绝,看到了坚持不懈,我也明白了:学习是一件长久且辛苦的事情,需要的是我们的勤奋!说道勤奋,我们就应该像宋濂一样,将勤奋当成一种习惯,在生活中,处处落实,从点点滴滴的小事做起,俗话说:播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。

勤奋就是将每一件事做好的基础。

“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”早早就古代,就已经有人意识到这样的道理。

这也不禁使我联想到自己的生活,我对待学习是不是一丝不苟?对待老师是不是恭恭敬敬?我是不是已经努力把每一件事情做好了?想想,自己还是有许许多多的不足,有时也会犯懒病,也会想偷工减料,对待林林总总的事,我也不能说我已经给进了我的极限。

【暑假作文集锦】保尔曾经说过:人的一生应该是这样度过的,回忆往事,不会因为碌碌无为而羞耻,也不会因为虚度年华而悔恨。

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