享乐主义和奢靡之风的具体表格现

形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”的主要表现

形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”的主要表现形式主义表现方面：一、用华众取宠代替实事求是；二、用投机取巧代替实干苦干；三、用粗枝大叶代替一丝不苟；四、用走马观花代替深入实际；五、用潦草应付代替严谨作风；六、用高喊口号代替实际工作；七、用三心二意代替全心全意；八、用虚张声势代替雷厉风行；九、用欺上瞒下代替求真务实；十、用表面文章代替表里如一。

形式主义的主要根源是主观主义、个人主义和“官本位”思想。

1、弄虚作假，不求实效。

形式主义最突出的表现就是弄虚作假、作表面文章，以赢得上级肯定和领导满意。

有的单位开展大型活动，既不认真领会上级指示精神，也不深入实际调查研究掌握实情，为寻求“轰动效应”，在准备工作不充分匆匆忙忙召开会议、下发文件、层层鼓动、全面铺开，重形式、轻实效；有的抓工作，满足于开会布臵了，领导强调了，要求也提了，至于工作是否高标准、高质量地完成则全然不闻不问，只做上篇文章、忽视下篇文章；有的哗众取宠，欺上瞒下。

2、好大喜功，欺上瞒下。

有的在领导面前，不报实情、不讲真话，报喜藏忧，讲成绩夸夸其谈，长篇大论，讲问题轻描淡写，避重就轻；有的一味取悦领导，把领导的喜好做为行事的准则，更有甚者当本单位发生事故案件时，首先考虑的是对个人升迁的影响，不是严肃查处，举一反三，吸取教训，而是在要不要上报、怎样上报上挖空心思，想方设法把客观的、偶然的因素强调的多一些，把主观因素讲少一些，以减轻或推卸责任。

3、脱离实际，照搬照套。

有的把上级的指示当教条，不吃透主要精神，不注重结合本单位实际贯彻执行，而是照本宣科，机械地照搬照套。

有的抓工作，片面认为“想到”就是“做到”、“能写”就是“会做”，计划措施很周密，却不注重深入实际抓落实。

凡此种种，表面热热闹闹、兴师动众，实际效果却不明显。

官僚主义的表现方面：指脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。

如不深入基层和群众，不了解实际情况，不关心群众疾苦，饱食终日，无所作为，遇事不负责任；独断专行，不按客观规律办事，主观主义地瞎指挥等。

享乐主义的具体表现

享乐主义的具体表现第一篇：享乐主义的具体表现享乐主义的具体表现享乐主义的具体表现（一）具体表现在：一是精神懈怠、不思进取的倾向有不同程度地反映。

工业处的工作任务非常繁重，面临的压力也不小，尤其在面对一些想绕过去但回避不了的问题时，也产生过畏难情绪和“等一等、缓一缓、拖一拖”的想法，积极主动推动重点领域和关键环节改革的力度还不够大。

二是敢于担当、敢于负责的精神有所下降。

随着年龄的增长，见的事也多了，对一些不正之风和不良习气，有时觉得习以为常、司空见惯，瞻前顾后，怕得罪人，“事不关己高高挂起”、“多一事不如少一事”的想法也是存在的。

三是或多或少存在讲排场、搞攀比的心理。

具体表现在：一是出现不思进取的倾向。

虽然杜绝了享乐主义方面的主要问题，但工作事业心不强，责任心不足，存在艰苦的岗位最好不要去，艰巨的工作最好别人干的思想。

在工作态度上，难免会出现满足于现状的情况，平时也缺乏忧患意识和创新精神，对工作不立新目标，缺乏新动力。

二是奉献意识不强。

工作标准要求不高，有得过且过的现象，讲回报，时有存在自控不严的现象。

具体表现在：要求不严，学习不够，满足于现有学识和见解，安于现状、不思进取。

对劳动工资**面临的改革任务热情不高，得过且过。

享乐主义的具体表现（二）享乐主义，主要表现在：一是，安于现状，满足眼前的“一亩三分地”。

对工作中的新情况、新挑战，缺乏责任担当，困难面前更是推诿扯皮、拈轻怕重；二是学习意识、进取心不强。

工作之余，鲜见真正静下心来看看书、读读报、思考思考问题。

上级的方针政策略知一二，钻研吃透、理论联系实际的功夫不到位；三是将就应付、得过且过。

有指标、定任务的工作集中优势资源重点突破，上级抓得松，领导看不见的地方，要么长期搁置荒废，要么“三天打鱼两天晒网”，只求过得去，不求过得硬。

享乐主义的存在，使领导干部的思想观念、执政能力远远落后于时代和发展的需要，给党的事业和各项工作开拓进步拖了后腿。

而享乐主义的核心症结无外乎一个“懒”字。

形式主义官僚主义享乐主义奢靡之风“四风”的主要表现

形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”的主要表现形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”的主要表现形式主义表现方面：一、用华众取宠代替实事求是；二、用投机取巧代替实干苦干；三、用粗枝大叶代替一丝不苟；四、用走马观花代替深入实际；五、用僚草应服代替严谨作风；六、用高喊口号代替实际工作；七、用三心二意代替全心全意；八、用虚张声势代替雷厉风行；九、用欺上瞒下代替求真务实；十、用表面文章代替表里如一。

形式主义的主要根源是主观主义、个人主义和“官本位”思想。

1、弄虚作假，不求实效。

形式主义最突出的表现就是弄虚作假、作表面文章，以赢得上级肯定和领导满意。

有的单位开展大型活动，既不认真领会上级指示精神，也不深入实际调查研究掌握实情，为寻求“轰动效应”，在准备工作不充分匆匆忙忙召开会议、下发文件、层层鼓动、全面铺开，重形式、轻实效；有的抓工作，满足于开会布�Z了，领导强调了，要求也提了，至于工作是否高标准、高质量地完成则全然不闻不问，只做上篇文章、忽视下篇文章；有的哗众取宠，欺上瞒下。

?2、好大喜功，欺上瞒下。

有的在领导面前，不报实情、不讲真话，报喜藏忧，讲成绩夸夸其谈，长篇大论，讲问题轻描淡写，避重就轻；有的一味取悦领导，把领导的喜好做为行事的准则，更有甚者当本单位发生事故案件时，首先考虑的是对个人升迁的影响，不是严肃查处，举一反三，吸取教训，而是在要不要上报、怎样上报上挖空心思，想方设法把客观的、偶然的因素强调的多一些，把主观因素讲少一些，以减轻或推卸责任。

3、脱离实际，照搬照套。

有的把上级的指示当教条，不吃透主要精神，不注重结合本单位实际贯彻执行，而是照本宣科，机械地照搬照套。

有的抓工作，片面认为“想到”就是“做到”、“能写”就是“会做”，计划措施很周密，却不注重深入实际抓落实。

凡此种种，表面热热闹闹、兴师动众，实际效果却不明显。

?官僚主义的表现方面：指脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。

形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”的主要表现(1)

形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”的主要表现一、形式主义表现方面：一、用哗众取宠代替实事求是；二、用投机取巧代替实干苦干；三、用粗枝大叶代替一丝不苟；四、用走马观花代替深入实际；五、用潦草应服代替严谨作风；六、用高喊口号代替实际工作；七、用三心二意代替全心全意；八、用虚张声势代替雷厉风行；九、用欺上瞒下代替求真务实；十、用表面文章代替表里如一。

形式主义的主要根源是主观主义、个人主义和“官本位”思想。

1、弄虚作假，不求实效。

形式主义最突出的表现就是弄虚作假、作表面文章，以赢得上级肯定和领导满意。

有的单位开展大型活动，既不认真领会上级指示精神，也不深入实际调查研究掌握实情，为寻求“轰动效应”，在准备工作不充分匆匆忙忙召开会议、下发文件、层层鼓动、全面铺开，重形式、轻实效；有的抓工作，满足于开会布臵了，领导强调了，要求也提了，至于工作是否高标准、高质量地完成则全然不闻不问，只做上篇文章、忽视下篇文章；有的哗众取宠，欺上瞒下。

2、好大喜功，欺上瞒下。

有的在领导面前，不报实情、不讲真话，报喜藏忧，讲成绩夸夸其谈，长篇大论，讲问题轻描淡写，避重就轻；有的一味取悦领导，把领导的喜好作为行事的准则，更有甚者当本单位发生事故案件时，首先考虑的是对个人升迁的影响，不是严肃查处，举一反三，吸取教训，而是在要不要上报、怎样上报上挖空心思，想方设法把客观的、偶然的因素强调的多一些，把主观因素讲少一些，以减轻或推卸责任。

3、脱离实际，照搬照套。

有的把上级的指示当教条，不吃透主要精神，不注重结合本单位实际贯彻执行，而是照本宣科，机械地照搬照套。

有的抓工作，片面认为“想到”就是“做到”、“能写”就是“会做”，计划措施很周密，却不注重深入实际抓落实。

凡此种种，表面热热闹闹、兴师动众，实际效果却不明显。

二、官僚主义的表现方面：指脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。

如不深入基层和群众，不了解实际情况，不关心群众疾苦，饱食终日，无所作为，遇事不负责任；独断专行，不按客观规律办事，主观主义地瞎指挥等。

领导班子“四风”形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风方面具体表现材料

领导班子“四风”具体表现材料一、形式主义方面1、学习形式单一，学习效果不理想。

习惯于采取念文件、读政策的方式开展学习，学习方式不灵活。

学习类活动居多，文化体育活动较少。

不能很好地处理工学矛盾，有时学习时干部因公外出较多，回来后也没有及时“补课”。

个别同志学习积极性不高、主动性不强，对业务知识满足于一知半解，不做深入的研究，导致理论水平不高、业务能力不强，不能完全适应办公室工作的需要。

2、会议、文件、简报审批坚持原则不够。

带头落实精简文件简报和会议活动相关规定，出台了进一步规范办文办会的相关制度，但在统筹把关时要求得不够严，文件、会议、简报数量仍有压缩空间，质量和实效仍有提升空间。

个别部门擅自增加上报县委领导的简报种类，简报篇幅超过规定标准，未按要求送审而直送县领导；部分部门起草的文件要求以两办的名义下发，提高发文级别，甚至个别部门采取倒行文的办法，先找县领导签字再送科室办理，没有很好地拒绝。

办会规范化、精细化程度不高，个别会议服务工作不仔细,有疏漏。

3、文字材料存在重形式弱实效的现象，起草文稿或上级所需材料，为了达到创新或有新意好过关，没有新意、新词就绞尽脑汁地想，结构、层次上就挖空心思地调，忽视了文稿的针对性、实用性。

上报县委及上级党委的常规信息多，具有深度参谋价值的调研建议类信息少；大信息格局还未完全形成，突发信息的掌握还不够快和准。

个别文字材料虽经多人修改、层层把关，但校对不认真，仍然存在文字、排版等低级错误。

4、督促检查工作力度不够，有时没有一视同仁，对小部门较严、对重点部门较宽，存在当“老好人”的现象。

二、官僚主义方面1、参谋服务不够。

存在被动服务多、主动服务少，事务性服务多、参谋性服务相对较少，被动服务多，前瞻性、预见性服务相对较少的现象。

个别同志只注重做好当前工作,还不善于把握和运用规律超前服务。

创新性不够强，在为县委应对复杂局面、解决复杂问题上提供深度有价值的参考较少。

协调各方、督办落实等方面的办法不够多、力度不够大，在协调全县一些重大活动、重要安排的细节把握上还不是十分到位。

四风汇总表.doc

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班子成员“四风”问题清单
单位：泰前街道党工委填表人：
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奢靡之风的具体表现

奢靡之风的具体表现奢靡之风的具体表现奢靡之风的具体表现（一）所谓奢靡，一般是指花费大量钱财和社会资源追求过分享受。

即古人说的“暴殄天物”、“害虐丞民”。

奢靡同正常消费和享受的区别在于，一是大大超越当时普通社会成员的生活水平；二是无度地挥霍社会财物而不能物尽其用。

奢靡之风形式多、花样新，涉及范围广，突出表现在如下几个方面：（一）中心在承办会议会展等活动的过程中，有时过于追求外在效果，时而有超支费用预算的现象，没有切实做到节俭办活动。

（二）个别同志在思想上和生活中对艰苦奋斗的精神本质理解不深，时有攀比和铺张浪费现象发生。

（三）在出差、业务接待和商务往来时，要求不够严，有超标准现象。

（四）公车私用方面有时把关不严。

（五）超规格接待，舌尖上的浪费触目惊心。

对于公务接待的原则、标准、场所、禁止事项等，中央有关部门早有明确规定。

但有的地方和单位置若罔闻，在公务活动中讲排场、比阔气、搞变通，超规格、超标准接待，住高档酒店，吃山珍海味，喝美酒佳酿，导致公款消费数额惊人，餐桌上的浪费触目惊心。

中央八项规定出台后，一些高档酒店、餐饮场所难以为继，纷纷改变经营策略，走低端路线，表明超规格、超标准接待问题开始有所好转。

（六）个人生活奢华，挥霍无度。

随着经济社会发展，人们的生活水平相应提高，这本合乎常情。

但衣食住行应以理性消费、简约朴素为宜，铺张浪费、奢侈挥霍实不足取。

一些党员干部热衷于个人享受，生活要求越来越高，房子不厌其宽敞，车子不厌其豪华，菜肴不厌其精美，穿戴讲究名牌，成为奢侈品消费的重要群体。

有的手持数额不小的会员卡、消费卡，活跃于高档会馆，流连于高级运动场所，乐此不疲，醉生梦死。

更有少数人赌兴大发，在办公场所赌，在娱乐场所赌，甚至到境外赌场大显身手。

有的作风不检点，甚至道德败坏、生活放荡，不以为耻、反以为荣，突破道德底线，有悖做人德性。

奢靡之风的具体表现（二）所谓奢靡，一般是指花费大量钱财和社会资源追求过分享受。

形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”详解

形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”的主要表现（一）形式主义表现方面：一、用华众取宠代替实事求是；二、用投机取巧代替实干苦干；三、用粗枝大叶代替一丝不苟；四、用走马观花代替深入实际；五、用僚草应服代替严谨作风；六、用高喊口号代替实际工作；七、用三心二意代替全心全意；八、用虚张声势代替雷厉风行；九、用欺上瞒下代替求真务实；十、用表面文章代替表里如一。

形式主义的主要根源是主观主义、个人主义和“官本位”思想。

1、弄虚作假，不求实效。

形式主义最突出的表现就是弄虚作假、作表面文章，以赢得上级肯定和领导满意。

有的单位开展大型活动，既不认真领会上级指示精神，也不深入实际调查研究掌握实情，为寻求“轰动效应”，在准备工作不充分匆匆忙忙召开会议、下发文件、层层鼓动、全面铺开，重形式、轻实效；有的抓工作，满足于开会布臵了，领导强调了，要求也提了，至于工作是否高、高质量地完成则全然不闻不问，只做上篇文章、忽视下篇文章；有的哗众取宠，欺上瞒下。

2、好大喜功，欺上瞒下。

有的在领导面前，不报实情、不讲真话，报喜藏忧，讲成绩夸夸其谈，长篇大论，讲问题轻描淡写，避重就轻；有的一味取悦领导，把领导的喜好做为行事的准则，更有甚者当本单位发生事故案件时，首先考虑的是对个人升迁的影响，不是严肃查处，举一反三，吸取教训，而是在要不要上报、怎样上报上挖空心思，想方设法把客观的、偶然的因素强调的多一些，把主观因素讲少一些，以减轻或推卸责任。

3、脱离实际，照搬照套。

有的把上级的指示当教条，不吃透主要精神，不注重结合本单位实际贯彻执行，而是照本宣科，机械地照搬照套。

有的抓工作，片面认为“想到”就是“做到”、“能写”就是“会做”，计划措施很周密，却不注重深入实际抓落实。

凡此种种，表面热热闹闹、兴师动众，实际效果却不明显。

官僚主义的表现方面：指脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。

如不深入基层和群众，不了解实际情况，不关心群众疾苦，饱食终日，无所作为，遇事不负责任；独断专行，不按客观规律办事，主观主义地等。

享乐主义和奢靡之风的表现

享乐主义和奢靡之风的表现
3、享乐主义方面
一是有时在工作中碰到公车调度有困难，就不会坐公共交通前往，在等待公车有空了才出发工作；二是有时在出差时，对方安排了单间住宿，住宿费存在超标现象；三是有过收受土特产现象，有时下乡出于基层热情和熟人情面，收受过土特产。

4、奢靡之风方面
一是在公务接待中，虽然注意节约，但和“光盘”的要求还有一定距离，存在浪费现象；二是是执行党员干部廉洁自律规定把关不严，在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够深入，偶有存在把关不严的现象。

在享乐主义方面，重点解决精神懈怠、贪图安逸、工作标准低。

主要包括精神头不足，进取心不强，工作不在状态的问题，不紧张，不尽力，拖拖拉拉，工作效率低的问题，不推不动，推一推动一动，工作不主动，“自转”能力差的问题，能不干不干，能少干少干，工作拈轻怕重的问题中华勵志網，不习惯有压力，不愿意受约束，消极对抗从严管理的问题，比资历不看能力，要利益不肯付出，图安逸不讲奉献的问题等。

在奢靡之风方面，重点解决执行廉政规定标准不高。

主要包括公款吃喝、宴请，公车私用，开特权车，饭局多，应酬多中华勵志網，“朋友”多，社会交往不慎重，执行廉政规定不够严格，对亲友要求不够严格，廉洁自律标准不够高，利用公职身份，为个人、亲友谋取方便和好处，接受请托打探、帮助说情，以权谋私的问题等。

四风意见表

பைடு நூலகம்存在的主要问题
综合评价
意见和建议
优秀
合格
基本合格
不合格
庞晓宁
李芳
王庆红
郭庆萍
游秀萍
化工幼儿园党支部反对“四风”征求意见表
根据太化物业党委在中层干部中引深党的群众路线教育实践活动时间及安排，在进行认真学习的基础上，我园围绕反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”召开征求意见、查摆问题座谈会，(1)是否存在反对“四风”思想认识不高、麻木不仁。(2)是否存在思路不清、目标不明、责任意识不强。缺乏激情、缺乏担当。(3)。是否存在作风不扎实、工作方法简单粗暴。以及在位不在岗、在岗不履责。(4)是否存在法规制度意识淡薄、截留套取工资奖金、记“黑工”大吃大喝、胡支乱花。(5)是否存在生活作风消极萎靡及赌博、嫖娼、私生活不检点。征求意见如下：

学校“四风”问题突出表现及意见汇总表

43、领导干部要分工明确，切实履行工作职责，提高工作责任心。
44、处室间的职责界定不清楚，有时通过个人无法协调，需要校长出面加以协调解决。
45、增加师生的沟通，特别是任课教师在课后参与教学答疑，参与班级管理及活动。
46、部分外聘教师与个性学生的矛盾比较突出，能感受到外聘教师上课质量与本校教师的差异，希望能加强相关工作。
二、官僚主义（26）
（5）偏重管理多，主动服务少。在做出决策、设计制度、开展工作时，习惯性地偏重于站在管理者的角度看问题，换位思考的意识不强，对教职工和学生的主动服务指导较少。
27、教学保障和后勤保障处室，要提高服务保障意识，更好地为教学一线提供服务，特别是教学设施损坏时，要及时维修、更换，保障教学工作正常开展。如新生报到时，学习环境、住宿问题、洗澡问题等，学生到校就能进寝室。
21、学生目前大部分是独生子女，团队合作精神较缺乏，建议学校在这一方面加强。
22、严格执行教职工的考勤制度，学校要针对新问题、新情况，出台和完善相应的规章制度。
（4）关注上级多，倾听一线少。在开展工作时，存在“对上负责”的思想，习惯性地把“完成上级要求”作为开展工作的重点，深入教学一线不够，不太注重倾听一线教职工和学生、家长的实际需要。
49、学校不同岗位，有的岗位很辛苦，有的较轻松，但收入差异不大，希望新的绩效工资能体现，向付出多的人倾斜，调动大家的工作积极性。
50、有些制度不清楚，有些制度没有很好地执行。在制度建设方面，如教师有教学事故处理和认定，我们学校的其他处室也要有奖惩制度，工作失误后，要有处理。
51、建议增加学生的课余活动，如增加学生社团等，丰富学生的业余活动。
29、青年教师本身有学习的需求，建议学校给每位教师一本教师手册，让教师有一个自我提升学习的机会。希望教研督导室、信息中心能建立一个交流平台，如教师的论文指导、对职业教育的认识等，有一个共享的空间。

“四风”表现形式

四风的主要表现形式：
1.形式主义：
（1）业绩观和发展理念存在偏差，质量意识、效益意识不足；
（2）工作满足于现状，因循守旧，缺乏创新，不能适应企业发展的新要求；
（3）贯彻上级要求简单机械，照猫画虎，结合本单位实际不足；
（4）会议多、文件多、评选表彰多，文件内容空泛。

（5）热衷迎来送往，喜欢搞仪式、讲排场。

2.官僚主义：
（1）对基层工作不了解、不熟悉，到基层单位走马观花，服务基层的意识不强；
（2）不讲民主，处理问题主观臆断，刚愎自用，耍官腔，摆架子；
（3）关心职工利益不够，做群众工作的办法不多；
（4）办事拖拉推诿，怕担责任，不主动作为。

（5）对基层工作指导力度不够，审查把关不严。

3.享乐主义：
（1）思想空虚，精神懈怠，生活方式不健康；
（2）对工作没有长远考虑，安于现状，缺乏市场意识、竞争意识；
（3）工作执行力不强、落实不到位，对工作挑肥拣瘦，
拈轻怕重；
（4）存在“不求有功、但求无过”，得过且过的懒政思想；
（5）贪图安逸、怕苦怕累，不愿到生产一线和艰苦岗位锻炼；
（6）思想上“懒”、能力上“庸”、作风上“散”、纪律上“软”，缺乏干事创业的激情。

4.奢靡之风：
（1）“官本位”的思想严重，有搬门子、跑关系的不正之风；
（2）勤俭节约意识淡薄，摆阔气、大手大脚，职务消费存在铺张浪费的问题；
（3）巧立名目，挥霍公款，借各种会议发放礼品、纪念品；
（4）利用公款到高档消费场所；
（5）超标准公务用车，超标准建造、装修办公用房。

1435号：附件：领导班子及班子成员在“四风”方面存在的突出问题汇总表

XX单位领导班子及班子成员在“四风”方面存在的突出问题汇总表
填报单位：类别名称填表人：形式主义联系电话：填表时间：享乐主义奢靡之风
“四风”存在问题
官僚主义
其他方面存在问题
领导班子
注：填写单位名称
班子成员
注：填写班子成员姓名和职务
班子成说明：1. 各单位按照《教委系统党的群众路线教育实践活动3-4月重点活动》要求，将征求到的本单位领导班子及成员在“四风”方面存在问题逐一列出，不能空着或写无。 2. 此表电子稿于2014年4月29日（星期二）上报教育实践活动领导小组办公室。联系电话：6904 2660—204、69041607。邮箱： qzlx@

享乐主义的具体表现（范本）

享乐主义的具体表‎现享乐主义的具‎体表现享乐主‎义的具体表现‎（一）具‎体表现在：一是精‎神懈怠、不思进取‎的倾向有不同程度‎地反映。

工业处的‎工作任务非常繁重‎，面临的压力也不‎小，尤其在面对一‎些想绕过去但回避‎不了的问题时，也‎产生过畏难情绪和‎“等一等、缓一缓‎、拖一拖”的想法‎，积极主动推动重‎点领域和关键环节‎改革的力度还不够‎大。

二是敢于担当‎、敢于负责的精神‎有所下降。

随着年‎龄的增长，见的事‎也多了，对一些不‎正之风和不良习气‎，有时觉得习以为‎常、司空见惯，瞻‎前顾后，怕得罪人‎，“事不关己高高‎挂起”、“多一事‎不如少一事”的想‎法也是存在的。

三‎是或多或少存在讲‎排场、搞攀比的心‎理。

具体表现‎在：一是出现不思‎进取的倾向。

虽然‎杜绝了享乐主义方‎面的主要问题，但‎工作事业心不强，‎责任心不足，存在‎艰苦的岗位最好不‎要去，艰巨的工作‎最好别人干的思想‎。

在工作态度上，‎难免会出现满足于‎现状的情况，平时‎也缺乏忧患意识和‎创新精神，对工作‎不立新目标，缺乏‎新动力。

二是奉献‎意识不强。

工作标‎准要求不高，有得‎过且过的现象，讲‎回报，时有存在自‎控不严的现象。

‎具体表现在：要‎求不严，学习不够‎，满足于现有学识‎和见解，安于现状‎、不思进取。

对劳‎动工资**面临的‎改革任务热情不高‎，得过且过。

‎享乐主义的具体表‎现‎（二）享乐‎主义，主要表现在‎：一是，安于现状‎，满足眼前的“一‎亩三分地”。

对工‎作中的新情况、新‎挑战，缺乏责任担‎当，困难面前更是‎推诿扯皮、拈轻怕‎重；二是学习意识‎、进取心不强。

工‎作之余，鲜见真正‎静下心来看看书、‎读读报、思考思考‎问题。

上级的方针‎政策略知一二，钻‎研吃透、理论联系‎实际的功夫不到位‎；三是将就应付、‎得过且过。

有指标‎、定任务的工作集‎中优势资源重点突‎破，上级抓得松，‎领导看不见的地方‎，要么长期搁置荒‎废，要么“三天打‎鱼两天晒网”，只‎求过得去，不求过‎得硬。

享乐主义和奢靡之风的具体表格模板现

形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”的主要表现形式主义表现方面：一、用华众取宠代替实事求是；二、用投机取巧代替实干苦干；三、用粗枝大叶代替一丝不苟；四、用走马观花代替深入实际；五、用僚草应服代替严谨作风；六、用高喊口号代替实际工作；七、用三心二意代替全心全意；八、用虚张声势代替雷厉风行；九、用欺上瞒下代替求真务实；十、用表面文章代替表里如一。

形式主义的主要根源是主观主义、个人主义和“官本位”思想。

1、弄虚作假，不求实效。

形式主义最突出的表现就是弄虚作假、作表面文章，以赢得上级肯定和领导满意。

有的单位开展大型活动，既不认真领会上级指示精神，也不深入实际调查研究掌握实情，为寻求“轰动效应”，在准备工作不充分匆匆忙忙召开会议、下发文件、层层鼓动、全面铺开，重形式、轻实效；有的抓工作，满足于开会布臵了，领导强调了，要求也提了，至于工作是否高标准、高质量地完成则全然不闻不问，只做上篇文章、忽视下篇文章；有的哗众取宠，欺上瞒下。

2、好大喜功，欺上瞒下。

有的在领导面前，不报实情、不讲真话，报喜藏忧，讲成绩夸夸其谈，长篇大论，讲问题轻描淡写，避重就轻；有的一味取悦领导，把领导的喜好做为行事的准则，更有甚者当本单位发生事故案件时，首先考虑的是对个人升迁的影响，不是严肃查处，举一反三，吸取教训，而是在要不要上报、怎样上报上挖空心思，想方设法把客观的、偶然的因素强调的多一些，把主观因素讲少一些，以减轻或推卸责任。

3、脱离实际，照搬照套。

有的把上级的指示当教条，不吃透主要精神，不注重结合本单位实际贯彻执行，而是照本宣科，机械地照搬照套。

有的抓工作，片面认为“想到”就是“做到”、“能写”就是“会做”，计划措施很周密，却不注重深入实际抓落实。

凡此种种，表面热热闹闹、兴师动众，实际效果却不明显。

官僚主义的表现方面：指脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。

如不深入基层和群众，不了解实际情况，不关心群众疾苦，饱食终日，无所作为，遇事不负责任；独断专行，不按客观规律办事，主观主义地瞎指挥等。

“四风”具体表现和突出问题归纳起来主要有以下几个方面：

“四风”具体表现和突出问题归纳起来主要有以下几个方面：（一）形式主义的主要表现有：1、学习风气不正。

主要是有的地方和单位学习抓得不紧，学习氛围不浓，学习制度坚持的不好，政治理论学习严重不足，学习应付差事，导致有的干部政治上不清醒、行动上摇摆不定。

有的干部学风不正，学习积极性不高，主动学习意识不强，存在感觉良好不愿学、工作繁忙不勤学、碌碌无为不爱学、装点门面不真学、急功近利不深学等问题，导致思想不解放、观念不更新、能力不适应。

有的学习不扎实，对政策领会不深，对业务不求甚解，特别是对党的方针政策和上级党委的决策部署、阶段性工作重点不理解、不掌握，在落实中打了折扣。

有的对民生优先、群众第一、基层重要，变化变革、敢于担当、务求实效，党员讲党性、干部讲标准、用人重导向，反暴力、讲法制、讲秩序等施政、发展、维稳理念的认识不深刻。

2、文会质量不高。

主要是有些地方和单位会议多、文件多，存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象，对工作推进和落实效果少有过问、少有检查。

有些对文件、会议材料把关不严，文件大话套话空话多，实际可操作内容少，导致基层没法执行和落实。

有的对基层情况底数不清、情况不明，不顾客观条件层层加码、提过高目标。

有的不顾基层实际要求紧急上报，逼得基层造假应付。

有的地方和单位的文件、简报多且无实质内容。

3、工作作风不实。

主要是有的地方和单位作风飘浮不实，工作落实不力，存在对上负责多、对下负责少，服务领导多、服务群众少，向上跑动多、深入基层少，闭门造车多、调查研究少，工作安排多、检查落实少，追求形式多、注重实效少，图虚名多、务实功少等问题。

有的干部对分管工作心中无数、情况不明，贯彻上级指示“照抄照转”。

有的地方和单位检查考核不切合实际、不深入基层和群众，检查考核程序过于繁琐，只注重看表格填得满不满、档案建得全不全、汇报领导级别高不高、接待热情不热情，有的当场不提任何问题和要求，事后也不反馈结果。

有的效率低下、无所作为。

2023年个人四风问题整改清单计划表

2023年个人四风问题整改清单计划表一、背景描述个人四风问题是指形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

这些问题严重损害了党群关系、侵蚀了党的执政基础，必须采取有力措施进行整改。

为此，我制定了2023年个人四风问题整改清单计划表，以解决该问题。

二、目标设定1. 深入剖析个人四风问题的成因和影响，增强问题意识；2. 加强制度约束，推动构建风清气正的工作环境；3. 强化教育培训，提高党员干部的素质和能力；4. 积极营造廉洁从政的风气，树立良好形象。

三、具体措施1. 深入剖析个人四风问题- 组织专题研讨会议，邀请专家学者对个人四风问题进行深入剖析；- 通过座谈会、调研等形式，听取基层干部和群众对个人四风问题的意见和建议；- 利用十九大报告中的案例和典型问题进行学习和反思，增强问题意识。

2. 强化制度约束- 审查公司各项制度，发现与个人四风问题相关的漏洞和不足；- 建立健全激励机制，加强对廉洁从政的表彰和奖励；- 强化打击个人四风问题的法律法规，对违规者进行严肃处理。

3. 加强教育培训- 制定个人四风问题相关的培训计划，并确定培训对象和内容；- 利用现有资源，组织专题讲座、研讨班等形式的培训活动；- 向党员干部发送相关学习资料，引导他们深入参与反腐倡廉教育。

4. 营造廉洁从政的风气- 组织廉政警示教育活动，通过案例教育等形式，强化对个人四风问题的警醒；- 加大对干部作风的监督力度，建立健全问责机制；- 搭建廉洁从政的平台和渠道，增强干部的廉洁意识和自律能力。

四、实施计划1. 第一季度（1月-3月）- 组织专题研讨会议，深入剖析个人四风问题；- 审查公司各项制度，发现与个人四风问题相关的漏洞；- 制定个人四风问题相关的培训计划。

2. 第二季度（4月-6月）- 开展座谈会、调研等形式，听取基层干部和群众对个人四风问题的意见和建议；- 建立健全激励机制，加强对廉洁从政的表彰和奖励；- 组织专题讲座、研讨班等形式的培训活动。

形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”的主要表现

形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”的主要表现形式主义表现方面：一、用华众取宠代替实事求是；二、用投机取巧代替实干苦干；三、用粗枝大叶代替一丝不苟；四、用走马观花代替深入实际；五、用僚草应服代替严谨作风；六、用高喊口号代替实际工作；七、用三心二意代替全心全意；八、用虚张声势代替雷厉风行；九、用欺上瞒下代替求真务实；十、用表面文章代替表里如一。

形式主义的主要根源是主观主义、个人主义和“官本位”思想。

1、弄虚作假，不求实效。

形式主义最突出的表现就是弄虚作假、作表面文章，以赢得上级肯定和领导满意。

有的单位开展大型活动，既不认真领会上级指示精神，也不深入实际调查研究掌握实情，为寻求“轰动效应”，在准备工作不充分匆匆忙忙召开会议、下发文件、层层鼓动、全面铺开，重形式、轻实效；有的抓工作，满足于开会布臵了，领导强调了，要求也提了，至于工作是否高标准、高质量地完成则全然不闻不问，只做上篇文章、忽视下篇文章；有的哗众取宠，欺上瞒下。

2、好大喜功，欺上瞒下。

有的在领导面前，不报实情、不讲真话，报喜藏忧，讲成绩夸夸其谈，长篇大论，讲问题轻描淡写，避重就轻；有的一味取悦领导，把领导的喜好做为行事的准则，更有甚者当本单位发生事故案件时，首先考虑的是对个人升迁的影响，不是严肃查处，举一反三，吸取教训，而是在要不要上报、怎样上报上挖空心思，想方设法把客观的、偶然的因素强调的多一些，把主观因素讲少一些，以减轻或推卸责任。

3、脱离实际，照搬照套。

有的把上级的指示当教条，不吃透主要精神，不注重结合本单位实际贯彻执行，而是照本宣科，机械地照搬照套。

有的抓工作，片面认为“想到”就是“做到”、“能写”就是“会做”，计划措施很周密，却不注重深入实际抓落实。

凡此种种，表面热热闹闹、兴师动众，实际效果却不明显。

官僚主义的表现方面：指脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。

如不深入基层和群众，不了解实际情况，不关心群众疾苦，饱食终日，无所作为，遇事不负责任；独断专行，不按客观规律办事，主观主义地瞎指挥等。

形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的主要表

形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的主要表形式主义：（formalism），指在艺术、文学、与哲学上，对形式而非内容的着重。

有形式主义行为的人，被称为“形式主义者”。

一、用华众取宠代替实事求是；二、用投机取巧代替实干苦干；三、用粗枝大叶代替一丝不苟；四、用走马观花代替深入实际；五、用僚草应服代替严谨作风；六、用高喊口号代替实际工作；七、用三心二意代替全心全意；八、用虚张声势代替雷厉风行；九、用欺上瞒下代替求真务实；十、用表面文章代替表里如一。

形式主义的主要根源是主观主义、个人主义和“官本位”思想。

享乐主义：又叫伊壁鸠鲁主义，产生于古希腊的爱利亚学派，是人们受到诋毁最多的一种哲学。

伊壁鸠鲁是一位无神论者，“人们认为他是淫逸行为的辩护人”，他提倡人们要追求感官的享乐；“而他在生活中却始终行为高尚，特别是能够做到自我克制。

”（狄德罗：《百科全书》梁从诫译，第167页，辽宁人民出版社1992年版）他之所以被当作享乐主义的代表人物，完全是犬儒主义（斯多葛学派）不遗余力地散布这种偏见的结果。

狄德罗说：“可鄙的犬儒主义者（斯多葛派）不遗余力地散布这种偏见，使之如此流行，以致我们不得不指出，享乐主义者是少见的名声最坏而品德高尚的人。

”（狄德罗：《百科全梁从诫译，第167页，辽宁人民出版社1992年版形势下享乐主义：比较突出的是：在精神状态上，思想空虚，精神萎靡，贪图安逸，不思进取；在价值取向上，把个人利益放在高于一切的位置，事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚；在工作态度上，怕苦怕累，逃避责任，得过且过，不愿意到艰苦的地方工作，更不想创造性地开展工作；在公务活动中，讲排场、比阔气，铺张浪费，不重实效；在生活方式上，追求"贵族化"，吃喝玩乐，沉湎于花天酒地、声色犬马。

官僚主义：“指脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。

如不深入基层和群众，不了解实际情况，不关心群众疾苦，饱食终日，无所作为，遇事不负责任；独断专行，不按客观规律办事，主观主义地瞎指挥等。