大爱与小爱

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大爱与小爱的作文

大爱与小爱的作文
《大爱与小爱》
哎呀呀，今天来聊聊大爱和小爱这回事儿。

就说我家吧，我奶奶特别疼我，那真的是一种小爱，但却暖到了我心底里。

每天早上，奶奶都会比我早起好多，然后轻手轻脚地去厨房，为的就是给我准备一份特别的早餐。

她会煮我最爱吃的小米粥，还会煎一个香喷喷的荷包蛋。

奶奶总是那么细心，知道我喜欢吃稍微有点糖心的荷包蛋，每次都煎得恰到好处。

等我起床后，看到餐桌上摆着的那碗热气腾腾的小米粥和那个完美的荷包蛋，心里就暖暖的。

我呢，就会一边吃着早餐，一边和奶奶聊天，听她讲那些过去的故事。

有时候我会想，这就是小爱呀，小小的举动，却包含着无尽的关怀和爱意。

奶奶对我的这种爱，虽然不是那种轰轰烈烈的大爱，但却让我每天都能感受到幸福和温暖。

而大爱呢，我觉得就像是那些在灾难中无私奉献的人们。

比如在地震的时候，有那么多勇敢的救援人员不顾危险去帮助那些受灾的人，他们的付出就是一种大爱。

这种大爱能让整个社会都变得更加美好和温暖。

不管是大爱还是小爱，都是我们生活中不可或缺的呀。

就像奶奶给我的爱，让我在小家里感受到温暖；而那些大爱的行为，则让我们的世界变得更加美好。

嘿嘿，大爱小爱，都是爱呀，都很重要呢！
希望我们都能珍惜身边的小爱，也能在有能力的时候去付出大爱，让这个世界变得更加有爱哟！。

大爱和小爱的理解

大爱和小爱的理解在我们的生活中，爱是一种强大的力量，它可以改变世界，也可以改变一个人。

爱分为大爱和小爱，二者虽然不同，但都是与人相处之道的重要方面。

下面就让我们来深入探讨一下大爱和小爱的理解。

大爱是指对整个社会、对所有人的无私关怀和热爱。

它是一种广义的爱，是超越个体的情感。

大爱源于人类的共性，不分种族、国籍、年龄和性别，它是人类共同的情感纽带。

大爱可以表现为对弱势群体的关心和帮助，比如慈善捐助、志愿服务等。

大爱也可以表现为对自然环境的保护和对动物的关爱。

大爱是一种无私奉献的精神，它超越了个人的私利，追求的是社会的进步和人类的幸福。

小爱是指对亲近的人的关爱和呵护。

它是一种狭义的爱，是个体之间的情感。

小爱是建立在亲密关系基础上的情感，比如亲人之间的爱、朋友之间的情谊、恋人之间的爱情等。

小爱是一种私密的情感，它可以表现为关心、理解、支持和帮助。

小爱是人类社会中最常见、最普遍的一种爱，它给予我们温暖和安慰，使我们感受到彼此的存在和重要性。

大爱和小爱是相辅相成的，它们共同构成了人类社会的情感网络。

没有了大爱，社会将缺乏公平和正义，人类将陷入冷漠和自私；没有了小爱，人与人之间将缺乏温情和互助，社会将变得冰冷和孤寂。

大爱和小爱相互交织，共同促进了人类社会的和谐发展。

对于个人而言，大爱和小爱都是重要的品质。

大爱使我们具有社会责任感和共情能力，它让我们关注社会问题，尽自己的一份力量去改变不公平和不平等；小爱使我们成为更好的个体，它让我们懂得关心他人，理解他人，与他人建立良好的人际关系。

大爱和小爱共同塑造了我们的人格，使我们成为有爱心、有责任感的人。

不管是大爱还是小爱，它们都需要我们用行动去诠释。

我们可以通过参加慈善活动、捐款捐物来实践大爱；我们可以通过关心家人、帮助朋友、关爱动物来实践小爱。

每个人都可以成为大爱和小爱的传播者，用自己的力量去改变世界，去影响他人。

大爱和小爱是我们生活中不可或缺的一部分，它们给予我们温暖、力量和希望。

关于大爱的散文：大爱小爱

关于大爱的散文：大爱小爱大爱崇实,百德为尊,大爱巍峨,重山不如,大爱无边,浩瀚宇宙。

下面是有关于大爱的散文，欢迎参阅。

关于大爱的散文：大爱小爱爱不需要金钱的给予，也不需要物质的交换。

爱是无声的电影，虽然没有声音，但是我们却能感受得到它的真切。

爱不需要华丽的新衣，往往新衣会使爱失去原本的真挚与真诚。

我认为世间的爱分为小爱与大爱，小爱寄托于行为，大爱寄托于内心。

小爱就是少男少女间的形式爱，什么送送玫瑰花，送送布娃娃。

这些爱又有多少可以承受的起生活的变迁，又有多少可以长久?李敖说过，没有女人可以承受玫瑰花的攻势，这句话也许是对的。

大多数女人都喜欢用眼睛看爱情，这样比较直观。

直观的爱情又有多少是可靠的呢?当生活历经坎坷，当没有钱去买玫瑰，那么玫瑰花似的爱情还会有么?爱情中当然是少不了浪漫的，送玫瑰花确实显得浪漫。

玫瑰花是浪漫的载体但绝对不是爱情的载体。

小爱可以感动少女的情怀，但是绝对感动不了女人的内心。

小爱如同夜晚那美丽的烟花，尽管美丽，但是转瞬即逝，剩下的唯有那空旷的夜空。

大爱没有太多的言语，没有太有的海誓山盟，有的是只一个细微的眼神，一种内心的触动。

大爱好比那平静的海洋，表面平静，深处却是何等的澎湃与炙热。

大爱靠的是内心心灵的碰触，不是言语上的太多华丽表达。

“相顾无言，惟有泪千行。

”苏轼对大爱已经有了很好的诠释。

两个人能够从恋爱再到携手夕阳下，靠的不能紧紧是短暂的烂漫，还有的是两人内心的一种默契与交流。

少男少女们的火热爱情经得起岁月和生活的洗礼么?大爱是无声的，像是暖暖的春风吹拂着乌黑的秀发，像是溪水中的鱼儿静静的游动。

这一切都是那么的静，无人打扰，无人喧闹。

关于大爱的散文：人间需要大爱在观看《重庆好人》节目时，重庆的一位年仅六旬的退休老人彭惠敏映入眼帘。

她的爱心感动了多少人，也深深地打动了我的心。

彭老师与几个家长自发组织一个智障实验基地——康复中心。

她们用母爱呵护着一个个智障的孩子，用爱心关照这些智障孩子，让这些不幸的孩子生活在社会的温馨家庭里，感受来自社会的和谐温馨，阳光雨露。

2020高考最新抗击新冠肺炎作文 “大爱和小爱” 原题及解析优秀范文

2020高考最新抗击新冠肺炎作文“大爱和小爱”原题及解析优秀范文根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体不限。

近日，新冠肺炎重症患者肖贤友在病危时写下一份遗书：“我的遗体捐国家，我老婆呢？”在这位患者去世后，当某媒体截取“我的遗体捐国家”一句，以“歪歪扭扭7字遗书让人泪奔”为题加以报道时，有人认为这一句确实很好地突出了一个人在特殊时期弥足珍贵的爱国之心，但也有人认为另一句更能真实地反映一个人弥留之际最朴素的人间真情。

在“大爱”和“小爱”之间，你也许有自己的选择，而你选择时也许会想到自己熟悉的一些人、事，从而有自己的感悟和思考。

【点拨】本命题材料先交代最近发生的一则鲜活的新闻事件，即媒体报道和人们不同的看法，后把新闻事件的焦点聚集于“大爱”和“小爱”的两难话题，并提醒考生做出自己的选择、感悟和思考。

应该说，新闻事件仅仅是引子，而最后一句才是关键，所以具体写作时，可以不必纠缠新闻事件本身，而直接论述“大爱”和“小爱”的两难话题。

文章只要围绕“大爱”和“小爱”的两难话题进行感悟和思考，就是切题的。

关于“大爱”和“小爱”：前者可以不拘于爱国，还可以扩大到民族之爱、人类之爱和一般的集体之爱等等，而后者可以不拘于爱家人、亲人，还可以扩大到家乡之爱、朋友之爱、同学之爱等等。

这里的“大爱”和“小爱”，实际上是相对而言的，不应该机械、绝对地理解。

在“大爱”和“小爱”的选择面前，可以讴歌“大爱”，如“匈奴未灭，何以家为”；可以赞美“小爱”，如“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”；也可以两者兼顾，作辨证思考。

【范文】不忘刑场外的那朵花蒋勋在《生活十讲》中说道：“我们宣扬的美感总是走向悲壮的刑场，为什么不能走向森林，走向花朵？”媒体截出的那七字当然值得歌颂与赞扬，但我想，那被省略的后半句同样令人动容，那是这位患者在奔赴病毒的刑场之外，永留心底的一朵花。

大爱还是小爱？既然是爱的选择，自然不会做到纯粹理性，它往往是把石子丢进内心池塘里的一个回音，取决于人们的价值判断标准。

家国情小爱大爱作文

家国情小爱大爱作文“哎呀，妈妈，我不想吃这个菜啦！”我嘟囔着嘴说道。

今天的晚饭桌上，摆着一盘我不太喜欢的青菜。

妈妈皱了皱眉说：“怎么能挑食呢，宝贝，多吃青菜对身体好呀。

”爸爸也在一旁帮腔：“就是呀，你看那些运动员，哪个不是营养均衡才能那么厉害。

”我不服气地哼了一声：“我又不是运动员！”这时奶奶说话了：“乖宝儿，你可不知道，咱们现在能安安稳稳地坐在这吃饭，那可是很多人努力换来的呀。

”我好奇地问：“奶奶，这和吃青菜有什么关系呀？”奶奶笑了笑，开始给我讲起了过去的故事。

奶奶说，在她小时候，生活可艰苦了，常常吃不饱饭，更别说有这么多丰富的菜了。

那时候，很多人为了能让大家有饭吃，努力地种地、干活。

奶奶说：“我们能有现在的生活，可不能忘了那些人的付出呀。

”我听着奶奶的话，心里好像有了一些不一样的感觉。

我看了看桌上的饭菜，又想了想奶奶说的话，突然觉得这盘青菜也不是那么难吃了。

我夹起一筷子青菜放进嘴里，虽然还是有点不喜欢那个味道，但却吃出了一种不一样的感觉。

妈妈看着我笑了：“这就对啦，宝贝，不能挑食哦。

”我点了点头说：“妈妈，我知道啦，我以后不挑食了，我也要像那些为我们付出的人一样，好好吃饭，好好长大。

”爸爸摸了摸我的头说：“这才是我的乖女儿。

”我们一家人开开心心地吃着饭，我突然觉得，这一顿饭特别香。

家是什么？家不就是这样吗，有爸爸妈妈的关心，有奶奶的疼爱，还有我们一起度过的这些平凡又温暖的时光。

而我们的国家呢，不也是由一个个小家组成的吗？那些为了我们的幸福生活而努力奋斗的人，不就是怀着对国家、对人民的大爱吗？我们享受着他们带来的成果，也应该心怀感激，努力去爱我们的家，爱我们的国家呀！我们每个人都可以从身边的小事做起，就像好好吃饭，不挑食一样，这也是一种爱呀。

我要努力去做一个有爱的人，一个能为家为国贡献自己力量的人！。

小爱和大爱

小爱”与“大爱”之辩某某随着高考的一天天临近，发现自己的脾气越来越不好，经常走到班上就有一股无名的怒火，动辄训斥，轻则挖苦，每天批评、恐吓声不绝于耳，甚至和学生在班上唇枪舌战，恶语相加、粗话连连，真是斯文扫地、大雅欲损。

作为一个.老师本应该是一幅谦谦君子姿态，不知什么时候成了一个没有原则的暴君。

最近常做的事就是不顾严寒相逼，把迟到的学生关在教室外，任凭其“风吹雨打”也决不动容，可想而知，学生站立空荡荡的走廊，接受过往师生的“检阅”是何等一幅尴尬模样。

前几天一学生因为迟到，又被关在外面，透过门缝，我看到他一幅痛苦的表情，身子伏在铁栏杆上，几近欲倒之状，事后我才知道果然是生病。

有时候我也扪心自问，这样做是不是太残忍了。

不禁想起了一个小故事，一个小孩儿在草地上发现了一个蛹，就把它带回家。

过了几天，蛹身上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。

小孩于心不忍，便用剪刀剪开蛹壳，帮助蝴蝶脱蛹而去。

可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。

过了不长时间，它就死掉了。

而实际上小孩应该怎样做呢？他应该忍受蛹痛苦挣扎的一番小残忍，否则他就会看到蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，飞不起来最后绝望死去的大残忍。

帮助蝴蝶脱离蛹的束缚，使其免去挣扎的痛苦，这叫“小爱”，凭蛹痛苦挣扎，最后自行蜕变为一只金色的蝴蝶，这叫“大爱”。

不经过深恶痛绝的挣扎和刻铭心的记忆，生命的那只蓝色蛹怎能破茧而出，化为金色的蝴蝶，挥动七彩的翅膀，自由自在地游逸在春天的百花园。

有时，爱也是一种伤害，而且伤的不轻，害得不浅。

爱，是春天的一缕温馨的阳光，它融化了寒冷的冰雪；爱，是夏天的一丝可爱的微风，它吹醒了沉睡的花朵；爱，是秋天金黄的树叶，它落叶归根；爱，是冬天的皑皑白雪，它令大地拥有了迷人的银装素裹！但，有时爱也是一种错！假如，我纵容了迟到，你们因为纪律松懈，考不上大学，那我是不是更残忍，不但是残忍，简直是戕害。

假如高考落榜，对于含辛茹苦，供你上学的父母是不是一种残忍；假如无缘升学，对于寒窗十年，一心苦读的你是不是一种残忍；假如名落孙山，对于殷殷期待，满寄希望的亲戚朋友是不是一种残忍；假如学业无成，对于淳淳教诲，热切企盼的师长是不是一种残忍。

于大爱处无言于小爱处处处有真情

于大爱处无言,于小爱处处处有真情-----观看2014年最美乡村教师颁奖典礼有感一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心；更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神;果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我做叶的事业吧,叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的;做为一名年轻的教师,我不仅要把基础打扎实,更要对教育事业更是充满了爱心,在我所教的班级内,要会让每一位学生感受到老师的爱与关心,让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲;首先做到细心关爱,耐心帮助有需要的学生; 在观看姜老师的事迹报告时,让我深深体会和感受到,在教育教学工作中,要练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行;在姜老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中;比如,班里有个女孩叫李亚军;她学习很好,可就是不敢在同学面前发言,是班里有名的“胆小生”;为了帮助她练习胆量,姜老师课上经常提问她一些很容易的问题,并且课下经常找她谈心,鼓励她;当发现她的英语很好时,就在学校每周一句的英语学习中,让她带着大家朗读;渐渐地,语文课上的一分钟演讲,她也能够大胆地走上台来;后来李亚军同学的学习更是突飞猛进,还当上了姜老师精挑细选的课代表;看着孩子们的成长,她心里有说不出的喜悦;姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”们日臻完美;教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱;因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进;其次是努力打造轻松活泼的教学风格;勤奋好学,学而不厌是教师的美德,特别是我们这些教育祖国下一代的年轻教师,一日不学,犹如落队之雁;我时常担心将来某一天,我会成为一个无源之水的教师,所以我如一只口渴的乌鸦,四处找水喝;这学年,我持之以恒地主动学习课改理论,掌握新课标的基本精神;经常利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向,阅读大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作;虽然在教学上已经取得了一定的成绩;但我仍深感自己知识的匮乏,没有在过去的成绩上停滞不前,而是更加高标准严要求对待自己;在信息爆炸的时代,一个教师有一桶水已经远远不够,要开凿一眼泉,有了源头活水才能胜任今天的教学;时逢课程改革,我毫不犹豫地走在课改的前列;我担初中化学课,每次上课,我都提前几分钟进教室,热情地与学生交流,或点拨指导,答疑解惑;我潜心钻研教材,想尽一切办法提高学生学习兴趣,逐渐形成自己轻松活泼的教学风格;有时,我用魔术的形式引入新课,氢氧化钠、石蕊试液、瓶瓶罐罐都是我的魔术道具;有时,我将一些重要的定义、定律,让学生在课堂上的大声朗读,反复记忆；有时,对一些化学式、化学方程式的书写,我让学生在课堂上开展竞赛;夏日午后的第一节课,同学们往往昏昏欲睡,她会风趣地说“平日里大家都是氧分子,个个活蹦乱跳,现在怎么都成了惰性气体了要不要来点催化剂,促使大家快速反应”在一片笑声中,沉闷的气氛一扫而光;正所谓“人无完人,金无足赤;做为一名年轻的教师,我在工作中还存在着不足之处,我愿在教师们的监督、关心、帮助下,更好地发挥自己的一份力量,我下定决心在今后的教学生涯中,我努力去做到：重视基础教学的同时,锐意创新,在教学中不是照本宣科,而是要充分利用各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学;我要用自己的勤劳和汗水,诠释了光荣的教师职业;。

小爱有你,大爱无疆

小爱有你，大爱无疆爱是心灵深处最难叙说的情感，因为有爱，让生活的空间变得完美，让心灵之间有了诚挚的相依，让世界因此而变得精彩。

所以，爱是如此的重要。

父母对子女的爱，虽是无私的，却会走向两种极端。

其一，因为过度的关爱，渴望自己的孩子做得更好而严格要求他们。

“爱之深而求之切”，却忽略了对他们的情感辅导。

因此而导致他们与父母之间发生了难以言喻的沟通，成了一层无法越过的代沟。

其二，因为父母对孩子真诚的关爱，为了让他们过得更好，而给予他们无微不致的关怀，尽自己的力量去满足他们的需求，从而导致因为满足物质的欲望而忘了要求他们品行方面，从而令他们在物质的欲望中迷失了自己，这是父母的溺爱。

只有教师对学生的爱，是那样的公平，是那样的公正、公开。

从而从各个方面了解到学生的情况，并进行对症下药，让他们从中发现自己的闪光点和不足之处，不断地修正自己不足，改正自己的错误，发挥自己的个性。

所以，教师对学生的关爱是如此的重要。

所以，作为一名教师，特别是一名小学教师，时时了解学生的动态，关注他们、了解他们、纠正他们、鼓励他们，让他们成为“德、智、体”全面发展的好孩子，是我们的职责，是我们爱的推广。

点滴的爱，让一名并不优秀的孩子变成一名优秀的学生，点滴的爱，让一名叛逆的孩子变得温顺。

点滴的爱，让一名独特的孩子展现了自己的个性。

因此，要充分地运用自己的爱，感知他们，关爱他们。

好孩子与坏孩子，关键是教师的您如何去看待。

如果我们用爱去体验他们、了解他们，我们就会发现他们也许有几多的无助。

不断地倾听他们，会发现他们并没有真正地走到错误的边沿，只要我们用心的手指轻轻一点，他们就会走出一条光明之路。

因为事物的发展是变化的，正如《塞翁失马》这则故事一样，本是一件坏的事，却因为塞翁的认知“祸福总相依”，让本是令人沮丧的事变成了喜事。

如果只许成功而拒绝失败，那么永远只会在平庸的一生中度过。

许许多多伟大的科学家，都告诉了我们这一道理。

其中爱因斯坦说过：“我的这一千多次试验灯丝的失败，为我认识了这一千多种物质是不可以做灯丝的。

《论语》的“大爱”与“小爱”

《论语》的“大爱”与“小爱”作者：杨清虎来源：《文学教育》 2013年第5期内容摘要：爱有千千万万，不同的人对爱也有不同的解释。

纵观《论语》，既有以“仁”为核心的大爱，也不乏各种儿女情长、人与人之间情丝万缕的小爱。

爱，不论轻重，不分大小，只要用心去爱了，就是真爱。

关键词：论语爱情大爱仁爱爱，《说文》曰：“行皃也。

”即行走的样子。

《尔雅》释曰：“惠也。

”被引申为用心去接受、感受。

爱是一个不朽的话题，关于爱之种种，孔子早有论述。

夫子之爱，乃谓之“大爱”，是治国安邦、教化世人的大道，亦谓之“小爱”，是为人处世、修身齐家的标准与行为准则。

一．大爱之道：“仁爱”——爱的根本子曰：“节用而爱人，使民以时。

”子曰：“唯仁者能好人，能恶人。

”子曰：“民可使由之，不可使知之。

”因而攀迟问仁。

子对曰：“爱人。

”“仁”是孔子思想的核心，是《论语》中爱的最高境界，也是爱的本源，是最大的爱，因而，“仁爱”无量、无边。

仁爱就是施政者对人民的爱，是慈悲之心，是怜悯之心；也是百姓对国家、对社会、对领导者的一种回报与爱戴。

这种爱重在一个“仁”字，因为没有标准，全靠民心为度，所以很难把握，民心所归则为仁，就是爱。

“大爱”可能与普通人有些遥远，过于高尚，过于缥缈，有些虚幻，难以实现。

那么是否就不能达到呢？子游借孔子之语曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。

”’可见，君子与小人都有所“爱”，但爱却大不相同，关键还是在于自身的德性。

这种“德”，还是来源于小爱，有了小爱，才有所谓的大爱。

二．小爱之一：“忠爱”——尽心于人子张问政。

子曰：“居之无倦，行之以忠。

”子曰：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”“忠”就是做好自己份内的事，忠爱之心是维系社会基本关系的伦理纲常，如果君臣之间尔虞我诈、互相猜忌，那统治集团就乱了，社会就乱了。

忠爱之心关乎社会稳定，不能不放在重要的地位。

今天的社会里，政府与民众之间的信任、同事之间的合作、同学之间的和睦相处，都可以用两个“忠爱”来概括。

关于探讨大爱和小爱的优秀作文（通用40篇）

关于探讨大爱和小爱的优秀作文（通用40篇）何为小爱？自己的一丝绵薄之力便是小爱；何为大爱？社会的力量集结便是大爱。

当小爱与大爱冲突，请小爱为大爱让路，让更多的人感到爱，便是大爱。

探讨大爱和小爱的优秀作文篇1当地震再次来袭，四川又一次牵动了人们的神经。

爱，再次重现人间，温暖人心。

爱，来自于政府，来自于社会志愿者。

但是，当爱的道路发生了拥挤，那么，到底该舍弃哪个呢？或许舍弃哪个都不公平，但是，为了更多人受到帮助，小爱，请为大爱让路。

爱并没有错，但社会个人的力量与政府相比，毕竟薄弱，我们能为灾区的进展并不能提供更多的帮助。

相反，当我们转身离开，这种看似没有爱心的行为，却恰恰是为爱畅通了道路。

人们的小爱并没有因这一让而失去了意义，正是这些被迫让开的小爱才成就这大爱的光芒。

只有小爱让路，大爱才会如“泄水置平地”，让更多人收到爱的滋润；只有小爱让路，大爱才会如日出之阳，更好地发出自己的光辉。

小爱让路，并不自私，甚至更为无私。

小爱与大爱，并不能说明一个人的选择是否自私。

放弃小爱，并不意味着不爱，而是换一种，让爱通过另一种方式释放，转化为一种大爱。

当更多的人受到了爱，那么这便是大爱。

如果由于放弃了小爱而成就了大爱，那么人们在享受大爱的同时，也不会忘记你的小爱。

让小爱在无私中升华为大爱，这正是古人“达则兼济天下”的体现。

天下，而不是个人；大爱，而不是小爱。

探讨大爱和小爱的优秀作文篇2一年一度的中秋节到了，很多人都和自己的家人团聚过节，可是我的爸爸却不能，因为我的爸爸要值班，他是一名人民警察。

今年的中秋节只有我和妈妈在家。

当我看到别人一家人团聚在一起的时候，我就会特别的羡慕他们。

到了晚上，我仰望天空，看到了一个“黄色的大圆盘”———月亮，和那一个个向我眨眼睛的星星，我不由自主地想起了爸爸。

我突发奇想：我们给爸爸送月饼吧。

我把这个想法告诉妈妈，妈妈赞同。

我们立即起身，来到爸爸工作的岗亭，一看，这里还有五六个警察叔叔和爸爸一样在值班。

教师大爱和教师小爱作文素材

教师大爱和教师小爱作文素材知了声声，昔日叫的多欢呀!可如今一个个在树上唉声叹气;榕树的叶子昔日多精神呀!可如今一片片垂下了头;太阳昔日多慈祥啊，可如今一点一点向我们散发恶意，外面的世界一片火热，那虫子也不敢轻易踏上这片热土，唯恐自己成为熟食。

而那些花朵一个个低下自己高贵的花苞而那家家户户都躲在屋子里，不敢踏出一步，而我亦如此。

纵观历史，环顾全球，我们发现，一个社会如果不追求科技进步上下大力气。

我认为应在三大方面加大力度。

一是扶持高新产业发展;二是注重信息技术在便民利民方面的应用;三是推广新兴技术和新产品。

这些新科技和新产品，都将有效提高市民的生活品质、增强幸福感。

一棵小草，它的一生，就是披上绿衣，装点大地，风刮不倒它，雨打不歪它，连一颗小草都要这么顽强地活下来，我们还有什么理由选择离家出走甚至自杀?在现实生活中，一些学生因为父母给他们的压力太大，而选择离家出走或自杀等极端的做法，我认为这是最笨的选择，好好活着，那是人一生中最大的财富。

活着也是最大的幸福。

当一些患有不治之症的儿童，他么最大的愿望就是能活下来，好好学习，长大了为祖国奉献一份力量，可是命运没有眷顾他们，夺取了他们幼小的生命。

上帝给了我们健康的身体，健全的四肢和幸福快乐的家庭，我们还有什么理由不好好学习，不珍惜生命呢?就因为一点压力，一点挫折，就选择自杀，这是多么可悲，多么不值啊!和以上我举的列子中的小生命比较，他们显得是多么渺小啊!在此，我呼吁:生命只有一次，要珍惜啊!有一天，在公园人们个个屏住呼吸，弯腰静静地欣赏着这一切，似乎都不忍心打扰这位专注的老者。

就如妈妈忍心打扰正在书写教师大爱和教师小爱作文素材的我，一位靠在围栏边的叔叔，睁大着双眼露出无比佩服的神情;有一群人一直半蹲在老人面前，惊讶地端详着老人笔的’一笔一画;正在这时一位十几岁的哥哥手拿冰淇淋经过，当他钻进人群看到断臂老人这一幕时，冰激凌差点掉下来了，嘴巴张成了0型;我好像被石化在那里不动也不能动，暗暗被这位身残志坚的老人感动着，这是我平生看到的最好的书法了!这场暴雨是那样的突然而又凶猛，刚刚还是毛毛细雨，一会儿就是乌云密布，闷热的空气压得人喘不过气来。

2020高考热点作文预测：“大爱”和“小爱”作文原题及解读优秀范文

2020高考热点作文预测：“大爱”和“小爱”作文原题及解读优秀范文【原题再现】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体不限。

在“大爱”和“小爱”之间，你也许有自己的选择，而你选择时也许会想到自己熟悉的一些人、事，从而有自己的感悟和思考。

【文题解析】本命题材料先交代最近发生的一则鲜活的新闻事件（媒体报道和人们不同的看法），后把新闻事件的焦点聚集于“大爱”和“小爱”的两难话题，并提醒考生做出自己的选择、感悟和思考。

应该说，新闻事件仅仅是引子，而最后一句才是关键，所以具体写作时，可以不必纠缠新闻事件本身，而直接论述“大爱”和“小爱”的两难话题。

文章只要围绕“大爱”和“小爱”的两难话题进行感悟和思考，就是切题的。

这里的“大爱”和“小爱”，实际上是相对而言的，不应该机械、绝对地理解。

【佳作赏析】：为“小爱”松绑说到底，爱无大小。

大爱，是什么？对所在集体共同命运的挂念，对祖国炽热的奉献之心，对人类共同未来付出的牺牲和汗水。

说到大爱，人们心中油然而生的是一种强烈的悲壮情感，一种宏大无比的心境，一种渺远的歌声，一种义无反顾的热血但我们的“大爱”源自于哪呢？会有一个婴儿刚开口学说话就会唱国歌吗？大爱的观念并非与生俱来，它远远地站在小爱身后，绝大多数的时候都一声不吭。

小爱大爱的名言警句

小爱大爱的名言警句1.关于小爱大爱博爱的诗句一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。

------弗兰西斯·培根博爱之谓仁。

------韩愈林清玄关于博爱的名句：1。

面对人生难以管理的生老病死，我们能以起承转合去寻找心灵的故乡。

人总是有限制的，但有梦总是最美的。

2。

曾以寻死的心活着，被迫超越，也曾主动超越，不管梦是否实现，有梦总是最美的。

3。

快乐活在当下，尽心就是完美。

4。

今天扫完今天的落叶，明天的树叶不会在今天掉下来，不要为明天烦恼，要努力地活在今天这一刻。

5。

这么多年来，我同情那些最顽劣、最可怜、最卑下、最被社会不容的人，我时常记得老师说的：在这个世界上，关怀是最有力量的。

6。

每次转变，总会迎来很多不解的目光，有时甚至是横眉冷对千夫指。

但对顺境逆境都心存感恩，使自己用一颗柔软的心包容世界。

柔软的心最有力量。

7。

那最美的花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的，那最广大的海是柔软的，那无边的天空是柔软的，那在天空自在飞翔的云，最是柔软的！我们心的柔软，可以比花瓣更美，比草原更绿，比海洋更广，比天空更无边，比云还要自在。

柔软是最有力量，也是最恒常的。

8。

生命是那样美好，建议大家多做深呼吸，体会空气的清新，体味事物的美好。

我喝水时总会想这也许是我喝过的最美味的水，时时要保持一种爱，学会欣赏美，惟有爱和美才是心灵的故乡。

9。

关键是觉悟，人生的快乐痛苦都是觉悟。

题目我建议是《大爱无限》2.关于大爱的名言警句1、要找出来我值多少，那是别人的事情，主要的是能够献出自己。

——屠格涅夫2、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。

——巴尔扎克3、一个没有受到献身精神所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。

——车尔尼雪夫斯基4、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。

2020高考热点作文预测：“大爱”和“小爱”作文原题及解读优秀范文[2020年最新]

在“大爱”和“小爱”之间，你也许有自己的选择，而你选择时也许会想到自己熟悉的一些人、事，从而有自己的感悟和思考。

应该说，新闻事件仅仅是引子，而最后一句才是关键，所以具体写作时，可以不必纠缠新闻事件本身，而直接论述“大爱”和“小爱”的两难话题。

文章只要围绕“大爱”和“小爱”的两难话题进行感悟和思考，就是切题的。

这里的“大爱”和“小爱”，实际上是相对而言的，不应该机械、绝对地理解。

【佳作赏析】：为“小爱”松绑说到底，爱无大小。

大爱，是什么？对所在集体共同命运的挂念，对祖国炽热的奉献之心，对人类共同未来付出的牺牲和汗水。

高三作文：大爱无疆小爱至简_850字

大爱无疆小爱至简_850字爱，是什么?“爱”这个词汇是我们日常生活中使用率最高的词汇之一，却没有任何一个人能完整的叙述“爱”到底为何物?有可能是男女之间的两情相悦，也有可能是亲情间的感恩、关怀，或许是朋友间不经意地一个让人温馨的举动，亦可能是陌生人之间举手之扶……说到大爱，我们生活中让人感动的瞬间和人物事迹枚不胜举，也经常让人津津乐道，因为人们熟悉、亦或是能引起大众的共鸣，这些典型的人物和事迹并不是普通一个个人或者集体就能轻易完成的。

例如：98抗洪，我们的志愿军们用人墙壁垒搭建一个又一个的防洪坝，堵住了洪水的蔓延，维护了数百万人的家园;又如汶川地震，全国各族中华儿女慷概解囊、尽自己最大努力为灾区奉献爱心，得以让汶川同胞尽早脱离无家可归、无寝能安的日子，感受到全中华儿女是一家的温情;再如我们评选的道德模范，在日常生活工作中，以一己之力造福或带动周边数众的健康、幸福生活……大爱的事迹，不是我们轻易就能达到。

但是身边的小爱，却是我们力所能及，每一个个人或集体都能轻易做到的。

但，就是这我们举手投足之间的小爱，却是被我们经常忽略的。

例如：乘坐公交、地铁时为老幼病残孕的让座与关怀，公众场所的举止文明与“禁止吸烟”，散步公园时的“请勿践踏草坪”与“禁止摘花捕鱼”，观光名胜古迹时的“请勿乱写乱画”与“谢绝拍照”等等我们经常忽略的细枝末节……无论大爱或者小爱，无论我们是否都能做到，爱至少让我们每个人感动或羞愧，爱至少会让我们每个人都认同它的存在与美好。

究其根本原因，是因为心灵的共鸣，将心比心。

当爱发生时，我们每一个人都会首先联想到自己，所以爱才会发光，爱才会传递。

因为爱是将心比心，所以我们每个人都会去感知。

当大爱我们无法轻易完成时，请每个人拾起身边的小爱，将心比心你就会发现小爱可。

大爱是责任,小爱是关心

大爱在责任，小爱在关心
众所周知，“师者，传道授业解惑”。

古时候韩老师就这样对自己说。

还有其他很多关于老师的是什么的说法。

但今天我要说的是：爱大到可以普度众生，小到可以关心身边的每一个人。

爱是天下力量的源泉，教育离不开爱。

责任是理想之花，关心让努力成为现实。

作为一名老师，首先要有大爱精神。

自己利益与集体利益冲突的时候，一定要舍弃小我，一切以集体为重，努力担当起应该担当的责任。

只有抓住责任不放，勇于进取，教育才不会失败。

教好书是我们的重中之重，其他工作也不能放松，这就是责任，这就是担当。

因此我们要服从领导的安排，在自己平凡的岗位上不忘初心尽职尽责，不求最好，只求更好。

作为一名老师，也要对学生有父母般无微不至的关心。

细微的关心也许会改变孩子的命运，一句安慰的话，一个微笑，一个眼神，一个不经意间的动作，也许就让一个孩子有了很大的转变。

因此要求我们老师在岗位上要言行一致。

认真做好每一次的言谈举止的准备。

大爱在责任，小爱在关心。

如果一个老师具有了这两种爱，相信他的教育开出理想之花。

同时，我也想给同学们说，要相信自己，要发挥自己的想象力，要锻炼自己独立思考的能力，这个世界终将属于你
们年轻人的，每个人都是一个独立的个体，你们应该有自己的独立思想。

学习感悟读懂孩子的世界先小爱,在大爱

学习心得读懂孩子的世界---先小爱，在大爱听完后，在不断反思，自己之前与孩子们的沟通，在于他们交流之前，是带着爱吗？有真正的倾听他们吗？有看到他们犯错第—时间想到犯错的原因吗？这些问题一个个的出现在我的脑海，听完橙子老师的分享，得到了很多答案，像橙子老师说的，你看到他犯错，自己先是非常的恼火，可自己恼火解决不了问题，自己还生气，还不如心平气和的坐下来好好的分析一下原因，在孩子缺点里找到一个小小的优点，明白了优点背后的缺点，缺点背后优点的思想去教育孩子，才能不被负面情绪操纵，优点的时候要想不能让孩子骄傲，要想到将来受挫折时的接受能力，有缺点的时候不要情绪上头，要了解缺点背后有个优点，没有负面情绪再去教育孩子，先给小爱，再给大爱！
肯定要学会聆听孩子的心声，走进孩子的内心，才能教育出优秀的孩子，多关注孩子的精神世界，才能走进孩子的内心世界，父母只有能走进孩子的内心世界，才能教育孩子，否则走不进，就谈不了教育！
但是当孩子出现这些情绪的时候，我们可能直接一句话会孩子的话给堵回去了，不是孩子不给我们说，而是我们没有给孩子开口说的时机，不是我们不了解孩子、而是我们拒绝了了解孩子的时机……找到孩子的心门、找到孩子内心的小花园，找到孩子的频道、找准孩子爱的通道、多倾听、多鼓舞、多赞美、多表扬、多给予孩子正能量、多发觉孩子的优点、多去了解孩子需要的爱，我们肯定能和孩子越走越近
学习是终身的能力，教育孩子更是如此！。

金文小爱不言大爱所欲大爱与小爱议论文

金文小爱不言大爱所欲大爱与小爱议论文很少谈自己，更多说她的孩子们。

也许，对于多年与少年儿童打交道的金文来说，一己之私和一己之爱都是微不足道、无足挂齿，唯有阳光普照、温暖包容的大爱才是她所欲，是她穷其一生的追求。

从唐诗宋词里走出来的“笑笑姐姐”《少年时代》这本杂志的小读者可能都熟悉“笑笑姐姐”的名字。

“笑笑姐姐”写给孩子们的最广为人知的一封书信是这样的――“姐姐很喜欢这样一首诗：如果你不能成为山顶上的高松，那就当棵山谷里的小树吧，但要当棵溪边最好的小树；如果你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地；如果你不能是一只麝香鹿，那就当一尾小鲈鱼，但要当湖里活泼的小鲈鱼。

我们不能全是船长，必须也有人当水手。

这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

姐姐祝愿同学们拥有自尊、自信、自我完善的美德，保持平和、乐观、积极向上的心态。

认认真真做好身边的每一件事，做一个最好的自己。

无论我们是大树还是小草，是太阳还是星星，无论我们到底能贡献多少光和热，都要坚信自己的价值，对自己充满信心，并不断完善自己。

亲爱的同学们，如果你有什么心事，就告诉你的好朋友笑笑姐姐吧。

希望你的问题和烦恼，在这里都能得到解决。

”在孩子们为成长过程中的种种问题和烦恼所惑的时候，总有这样一个充满阳光和笑意的姐姐，温柔倾听，耐心解答，她会用很诗意的句子回答孩子们的种种苦恼，告诉他们：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星；决定成败的不是你尺寸的大小，而在于做一个最好的你――这样一个让孩子们全心信赖的温柔姐姐，就是金文。

金文在读书的时候就是非常优秀的学生，家里三代书香，父亲是教唐宋文学的教授，给膝下两个女儿积累了一笔庞大的“财富”：几大架子共计上万册的藏书。

在这样的书香浸润下成长起来的金文，小小年纪就出口成章。

高中毕业后，她考上了四川大学的中文系。

之后首先从事的是新闻记者的职业，但逐渐发现日趋浮躁的社会风气与自己的气质不合――她天生好静，心之向往的，不过只是一张安静的书桌。

大爱与小爱