幼儿园小班数学教案《数车轮》
小班数学教案数车轮
小班数学教案数车轮小班数学教案：数车轮引言：数学是一门智力开发和思维培养的学科，也是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
而对于小班的幼儿来说，基础的数学概念是他们学习的起点。
而今天，我将和大家分享一个有趣的小班数学教案，以“数车轮”为主题，通过这个教案，帮助孩子们认识数字、掌握数数的技巧以及培养逻辑思维能力。
一、教学目标通过本课教学，学生将能够：1. 认识数字1-10以及相应的数量；2. 能够使用简单的数数方法；3. 培养观察能力和逻辑思维。
二、教学准备1. 数字1-10的卡片；2. 10个小玩具车轮。
三、教学过程1. 导入（引发兴趣，激发学习动力）▪教师展示一个小玩具车轮，问：“这是什么？”鼓励学生回答。
▪教师再拿出两个车轮，问：“一共有几个车轮？”鼓励学生数数回答。
2. 数字认知与数量对应▪教师出示数字1的卡片，问学生：“这是什么数字？”鼓励学生回答。
▪然后教师拿出一个车轮，问学生：“这是数字几？”鼓励学生能够准确回答。
▪教师逐一展示2-10的数字，重复上述步骤，让学生逐渐对数字和数量建立联系。
3. 数数游戏▪教师将10个小玩具车轮随机放在桌子上。
▪教师鼓励学生用手指或者数指往车轮上点，数一数桌子上有几个车轮，然后按顺序报出数字。
▪教师可以提供一些提示，比如指导学生从左到右数，或者帮助他们用手指指向每个车轮并数数。
4. 数字排序▪教师将数字1-10的卡片放在桌子上，顺序是错乱的。
▪教师鼓励学生根据自己数数的顺序，将数字卡片按照从小到大或从大到小的顺序排列。
5. 数量比较▪教师随机选择两个小玩具车轮，放在桌子上，问学生：“这两个车轮有几个？”鼓励学生数数回答。
▪教师再拿出另外两个车轮，问学生：“这两个车轮和前面两个车轮哪边比较多？”鼓励学生观察、比较数量的多少。
6. 扩展活动▪教师可以继续加大难度，向学生出示11-20的数字卡片，并让学生通过数数点出相应的数量。
▪可以选择其他物品进行数数和比较活动，比如蛋糕、水果等。
小班数学教案小动物骑车轮
小班数学教案小动物骑车轮小班数学教案：小动物骑车轮一、教学目标1. 学生能够正确辨认数字1-10。
2. 学生能够掌握数字1-10的数量关系。
3. 学生能够通过游戏和活动提高对数字的理解能力。
二、教学准备1. 图片和卡片：数字1-10的卡片和相应数量的动物图片。
2. 游戏道具：骑车轮和小动物玩偶。
三、教学过程步骤一：数字辨认1. 教师将数字1-10的卡片分发给学生，并逐个呼叫数字。
2. 学生根据教师呼叫的数字，举起相应的卡片，并大声说出数字。
步骤二：数字数量关系1. 教师出示一张数字卡片，上面画有相应数量的动物。
2. 教师引导学生观察图片，问学生有多少只动物。
3. 学生根据图片中的动物数量，大声说出相应的数字。
步骤三：小动物骑车轮游戏1. 教师准备一张骑车轮和相应数量的小动物玩偶。
2. 教师将骑车轮放在教室中央，将小动物玩偶分发给学生。
3. 教师引导学生按照数字顺序，将相应数量的小动物放在骑车轮上。
4. 学生齐声数出放在骑车轮上的小动物的总数量。
步骤四：小动物骑车轮比赛1. 将学生分成若干小组。
2. 每个小组准备一张骑车轮和相应数量的小动物玩偶。
3. 教师给定一个数字，每个小组根据给定的数字，把相应数量的小动物放在骑车轮上。
4. 每个小组齐声数出放在骑车轮上的小动物的总数量，比较哪个小组数得最快最准确。
步骤五：游戏延伸1. 给学生分发相应数量的小动物卡片，让学生模仿之前的活动，将卡片放在骑车轮上。
2. 学生可以在小组内分别选择一个数字，其他组员需要根据所选数字放置相应数量的小动物。
四、教学延伸1. 数字接龙游戏：学生们进行数字口算接龙游戏，每个学生说出一个数字，下一个学生继续接着说。
2. 数字排序游戏：教师准备一组无序的数字卡片，学生们合作将卡片中的数字按照大小顺序排列。
3. 数字探险活动：带领学生们走进校园或户外环境，寻找数字的存在，如门牌号码、路标等，让学生们观察并记录下来。
五、教学评价1. 教师观察学生在教学过程中的表现，评估他们对数字的辨认、数量关系和游戏的理解能力。
幼儿园小班教案《数车轮》
幼儿园小班教案《数车轮》主题：数车轮
班级：幼儿园小班
目标：同学将会通过这节课学会数车轮
教学内容：
1.数车轮数的基本概念
2.同学将练习数车轮
3.课堂讨论和思考
教学目标：
1.数车轮数的基本概念
2.同学将练习数车轮
3.课堂讨论和思考
教学设备：
1.一台白板
2.一本课本
3.一些车轮的照片
教学流程：
1.将车轮的照片贴到白板上面，让同学看一下照片，并提出他们对车轮的看法。
2.在给同学演示如何数车轮数。
例如，“这辆车有四个轮子，这辆车有两个轮子，这辆车一个轮子也没有。
”
3.请同学练习。
老师会让他们到课堂的玩具箱中拿出几辆车并数出它们的轮子数量。
4.在让同学在黑板上画几个车，并包括它们的轮子数量。
5.请同学跟老师一起数出房间中的全部车轮，以便将练习付诸行动。
6.到现在为止，我们已经学会如何数车轮数。
只是，我们发觉有两种车，一种是有四个轮子的，还有一种是有两个轮子的。
让同学看看全部车轮的相像之处是什么？
7.让同学思考一下我们为什么需要数车轮数？将讨论同学对此有什么看法。
总结：
在这节课中，我们学会如何数车轮数。
我们探究了四个轮子的汽车和两个轮子的脚踏车之间的相像之处，我们还讨论过为什么我们需要数出车轮的数量。
这些学问将在将来的数学课程中有所用处。
小班数学教案数数车轮
小班数学教案数数车轮一、教学背景和目标：教学背景：本节课是一节小班数学教案，教学内容是关于数数车轮的学习。
学生年龄为4-5岁，对数数关系和车轮的认知程度有限，需要通过教学引导和实际操作来帮助学生更好地理解和掌握数数车轮的概念。
教学目标：1. 认识车轮的形状和特征。
2. 能够利用车轮进行数数操作，掌握基本的数数技巧。
3. 培养学生的观察力、逻辑思维和动手能力。
4. 激发学生对数学的兴趣和学习欲望。
二、教学内容和重点：教学内容：1. 车轮的形状和特征介绍。
2. 利用车轮进行数数操作。
教学重点：1. 学生对于车轮形状和特征的认知。
2. 学生对于数数操作的理解和掌握。
三、教学过程和方法：1. 导入环节：教师通过介绍小车和车轮的形状和特征，引发学生对车轮的兴趣。
可以使用图片、实物或者幼儿动漫视频等方式进行引导。
2. 认知车轮的形状和特征：教师通过展示不同的车轮样式和大小，引导学生观察，并提问一些问题来刺激学生的思考。
比如：“车轮是什么形状的？有几个圆？”等等。
3. 数数车轮：教师给每个学生发放数个小车和一些车轮模型，让学生自由组合。
引导学生使用车轮模型对小车进行数数操作。
例如，教师可以说：“小明给你两辆车，车上有几个轮子呢？请用车轮模型数一数。
”然后学生根据实际情况进行数数操作。
4. 小组合作游戏：将学生分成小组，每个小组共享一些小车和车轮模型。
教师出示一个数字，要求学生通过组合小车和车轮模型来表示该数字。
例如，教师出示数字“6”，学生可以组合两辆车，每辆车上有三个轮子，通过模型表示数字“6”。
5. 总结归纳：教师带领学生一起回顾本节课学到的知识点和技巧，让学生进行简单的总结归纳。
可以使用口头提问或者让学生自由发言的方式进行。
四、教学评价和反思：教学评价：教师可以通过观察学生的表现、听取学生的发言以及考查学生对于数数车轮的理解程度来进行教学评价。
根据学生的反应和理解程度，可以进行适当的调整和辅导。
教学反思：本节课设计的过程和方式比较简单，主要是针对学生的年龄和认知能力进行教学。
幼儿园小班教案《数车轮》(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《数车轮》(二篇)目录：
幼儿园小班教案《数车轮》一
幼儿园小班教案《数鸭子》含反思二
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幼儿园小班教案《数车轮》一
小班教案《数车轮》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能与同伴合作，并尝试记录结果，点数生活中物品的数量（5以内）并说出总数，初步发展孩子数概念，让孩子们能正确判断数量，快来看看幼儿园小班《数车轮》教案吧。
游戏目的：
点数生活中物品的数量（5以内）并说出总数，初步发展孩子数概念。
能与同伴合作，并尝试记录结果。
让孩子们能正确判断数量。
游戏准备：
停车场。
游戏过程：
1、和孩子一起到停车场。
2、数车轮。
和孩子一起点数每种车子车轮的数量，如自行车 2个车轮，三轮车3个车轮，小汽车4个车轮，大卡车很多车轮。
3、请孩子说一说停车场里几个轮子的车最多。
温馨提示：
数车轮的游戏，数的车辆数量不宜过多，最好种类包括2—5个轮子，让孩子充分练习5以内的点数。
小百科：车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。
也将组合在一起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。
由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。
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小班数学活动轮子歌,小班教案
小班数学活动轮子歌，小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学活动教材，活动主题为“轮子歌”。
教学内容包括：1.认识轮子的形状和特征；2.学习数数，能够数出轮子的数量；3.通过唱轮子歌，培养幼儿对数学的兴趣。
二、教学目标1.让幼儿认识轮子的形状和特征，培养幼儿的观察能力；2.帮助幼儿学习数数，提高幼儿的数学认知能力；3.通过唱轮子歌，培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的学习积极性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识轮子的形状和特征，学习数数，能够数出轮子的数量。
难点：让幼儿能够通过唱轮子歌，将所学的数学知识运用到实践中。
四、教具与学具准备教具：轮子模型、轮子图片、数数卡片、小车模型等。
学具：画笔、画纸、彩色糖果等。
五、教学过程1.实践情景引入：让幼儿观察教室里的轮子，引导幼儿说出轮子的形状和特征。
2.讲解轮子的形状和特征，让幼儿认识轮子。
3.学习数数，给幼儿发放数数卡片，让幼儿数出轮子的数量。
4.唱轮子歌，让幼儿通过歌唱方式，巩固所学的数学知识。
5.随堂练习：让幼儿用画笔和画纸画出自己看到的轮子，并数一数自己画的轮子有多少个。
6.小车模型演示，让幼儿观察小车上的轮子，数一数轮子的数量，并说出轮子的形状和特征。
六、板书设计板书内容：轮子的形状和特征、数数、轮子歌。
七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，找一找家里的轮子，并数一数轮子的数量，画出轮子的形状和特征。
2.答案：幼儿根据自己的观察，画出轮子的形状和特征，并数出轮子的数量。
八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿认识轮子的形状和特征，学习数数，通过唱轮子歌，培养幼儿对数学的兴趣。
教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在数数环节，部分幼儿对数字的认识还不够熟悉，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
2.拓展延伸：可以让幼儿在日常生活中，观察更多的轮子，数一数轮子的数量，培养幼儿的观察力和数学认知能力。
同时，可以开展轮子手工制作活动，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力。
幼儿园小班教案《数车轮》
幼儿园小班教案《数车轮》
一、教学目标
1.能认识数字1-5。
2.能用生活中常见的物品进行数数。
3.能认识和理解概念“车轮”。
4.能利用数轮胎与数轿车相结合进行数数。
二、教学准备
1.玩具车辆和相应数量的车轮。
2.数字卡片1-5。
3.白板和马克笔。
三、教学过程
第一节：认识数字1-5
1.老师出示数字卡片1，让学生认识数字1，并告诉他们1代表一个。
2.让学生观察玩具车，指导他们数出每辆车上的车轮数量，并说出数字。
3.依次出示数字卡片2-5，让学生重复上述步骤。
第二节：认识车轮
1.展示一种车辆的图片，指导学生认识车轮是车辆的一部分，解释车轮
的作用。
2.让学生观察玩具车上的车轮，帮助他们理解车轮的概念。
第三节：数车轮游戏
1.将玩具车和车轮摆放在桌上，让学生自由搭配车辆和车轮。
2.老师引导学生玩游戏，例如：“找出有几个车轮的车”、“这辆车需要
几个车轮”等。
3.鼓励学生用玩具车和车轮进行数数的互动。
四、教学反思
通过本节课的教学，幼儿园小班学生能够初步认识数字1-5，并理解车辆与车
轮的关系。
在接下来的教学中，可以通过更多实际操作和游戏，深化学生对数字和概念的理解，培养他们的逻辑思维和观察能力。
五、延伸活动
1.让学生用玩具积木搭建车辆，并计算需要多少个轮子。
2.带孩子去散步，让他们观察周围的车辆类型和车轮数量。
3.制作车轮和数字的手工艺品，加深对学习内容的印象。
教案结束。
数车轮小班数学教案
数车轮小班数学教案一、引言数车轮小班数学教案是一种针对幼儿园小班的数学教学课程设计方案。
在这个教案中，教师通过操控具有不同数量的车轮的模型车辆来引导幼儿发展数学理解和技能。
这种教学方法既能激发幼儿的兴趣，又能培养他们的观察力、逻辑思维和问题解决能力。
本文将详细介绍如何运用这一教学方案来进行数学教学。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和比较不同数量的车轮，并理解“多”和“少”的概念。
2. 培养幼儿的观察力和分析能力，让他们能够观察并描述车轮数量的变化。
3. 引导幼儿进行简单的数学推理，让他们能够理解加法和减法的操作，并应用于实际情境。
4. 培养幼儿的问题解决能力，让他们能够通过观察和试验找到解决问题的方法。
三、教学准备1. 数车轮模型：准备一些具有不同数量车轮的玩具车辆模型，例如有2个车轮的自行车、3个车轮的三轮车、4个车轮的小汽车等。
2. 数轮子图卡：制作一些图卡，上面画有不同数量车轮的图形，例如2个轮子、3个轮子、4个轮子等。
3. 粘土或积木：准备一些粘土或积木，用于幼儿进行实际操作和数学计数。
四、教学步骤1. 导入与铺垫（5分钟）教师可以引导幼儿观察一辆有多个车轮的玩具车，并提问：“这辆车有多少个轮子？”鼓励幼儿用手指指出车轮的数量，并与图卡进行匹配。
2. 观察与描述（15分钟）教师引导幼儿观察不同数量车轮的模型车辆，并鼓励他们描述每辆车的特点。
例如：“看！这辆车有2个轮子，它是一辆自行车。
”幼儿可以用手拿住车轮，数一数车上有多少个轮子，并进行对比。
教师可以引导幼儿进行分类，将车辆分为2个轮子、3个轮子、4个轮子等。
3. 数数与对比（15分钟）教师可以将数轮子图卡分发给幼儿，让他们根据图卡上的图形进行数数。
然后，教师提出一些问题，例如：“比较2个轮子的车和3个轮子的车，哪辆车的轮子多？”让幼儿观察图卡并进行比较。
教师鼓励幼儿用手指指出不同数量车轮的图卡，并说出答案。
4. 加法与减法（15分钟）教师可以引导幼儿进行简单的加法和减法操作。
小班数学优秀教案及教学反思《好玩的轮子》
小班数学优秀教案及教学反思《好玩的轮子》
本篇教案旨在通过《好玩的轮子》这个故事来启发幼儿对轮子的探索和理解。
教案采用启发式教学法，运用情境教学，情感教育等手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
一、教学目标：
1.了解轮子的作用和重要性；
2.发展幼儿操作轮子的技能和能力；
3.培养幼儿观察和思考的能力；
4.激发幼儿学习科学知识的兴趣。
二、教学准备：
故事书《好玩的轮子》、轮子模型、小车模型、球模型等物品。
三、教学过程：
1.热身活动：与幼儿一起说说用到过轮子的物品，如自行车、汽车、滑板车等，并让幼儿自己想想还有哪些物品用到了轮子。
2.故事导入：讲述《好玩的轮子》的故事，鼓励幼儿参与讨论。
问问幼儿们为什么轮子可以让车子走得更快？有什么好处？
3.情境体验：将轮子模型、小车模型、球模型等物品放在一起，让幼儿自己操作轮子，并体验轮子与其他物品的关系，比如用小车模型推球模型，观察小车和球的运动轨迹。
4.游戏体验：将幼儿分成小组，让他们自行制作轮子，并用这些轮子制作小车。
比赛谁能做出最快的小车。
5.教学巩固：和幼儿讨论小车比赛中，哪些因素会影响小车的速度？如何改进小车的设计，让小车跑得更快？
6.教学反思：在教学结束后，与幼儿一起回顾本堂课的内容，让幼儿自评自己掌握了多少知识，发现了哪些问题。
四、教学评价：
通过本堂课的教学，幼儿可以理解轮子的作用和重要性，发展了操作轮子的技能和能力，并且可以思考和解决一些问题。
教学效果良好，达到了预期的教学目标。
幼儿园小班教案《数车轮》
幼儿园小班教案《数车轮》教学目标•了解车轮的形状和构造•能够正确识别不同数量的车轮•能够进行简单的数数操作教学准备教师准备：•车轮卡片•数字卡片•故事书《小车开起来》•计数器•黑板/白板、粉笔/马克笔学生准备：•笔•纸•数学工具教学过程导入环节引入故事书《小车开起来》，通过故事引发学生对车轮的兴趣，提出问题：小车要靠什么东西才能开起来？讲解车轮教师用图片、实物等多种形式展示车轮，让学生认识车轮的形状和构造，同时讲解车轮的作用。
数车轮教师拿出数个车轮卡片，让学生数出车轮的数量，并在黑板/白板上记录每组车轮的数量。
通过这种方式，让学生在数车轮的过程中学会快速准确地识别车轮数量。
数字卡片匹配教师将数字卡片混合起来，让学生根据卡片上的数字，找到对应数量的车轮卡片并进行匹配。
通过这种方式，让学生更深入地理解数量与符号之间的关系。
实际操作教师将几组车轮放在桌子上，让学生分组进行车轮数量的排列和记录。
通过这种方式，让学生在实践中更深刻地认识数量的概念。
拓展思维引导学生思考，如果没有车轮，小车能否开动？如果没有刹车，小车会发生什么事情？对应情境的提出问题，可以帮助学生深入思考事物与事物之间的关系。
教学评估1.师生互动问答，检查学生掌握情况。
2.让学生自己设计一个车轮模型，展示对车轮的理解。
3.以计数器为准，让学生在规定时间内，尽可能地数出尽可能多的车轮数量。
注意事项教师应当鼓励学生自主思考，避免纯粹的灌输式教学。
同时，在教学中适当增加互动环节，调动学生的积极性。
教学总结通过本次教学，学生们从多个角度深入学习了车轮的知识，并通过实际操作加深了对数量的认识。
希望同学们能够在今后的学习中继续发扬创新精神，不断探索事物背后的奥秘。
圆圆的轮子小班数学教案
圆圆的轮子小班数学教案一、教案背景：在小班数学教学中，引入有趣的教具和活动，可以激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果。
圆圆的轮子作为一种常见而且易于操作的教具，可以帮助幼儿理解圆形的概念以及相关的数学知识。
本教案将以圆圆的轮子为主题，设计一堂富有趣味性和互动性的小班数学课。
二、教学目标：1. 让幼儿能够认识并理解圆形的基本特征，如轮廓、边界等。
2. 培养幼儿对圆形的感知能力，包括触摸、看、感受等。
3. 培养幼儿的观察能力和分析能力，能够发现身边的圆形事物。
4. 引导幼儿通过操作圆圆的轮子，学习数学概念，如数数、比较大小等。
5. 提高幼儿的动手操作能力和合作意识，培养良好的学习习惯。
三、教学内容与步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师引导幼儿进行热身活动，比如操场上的圆圈跑、圆圈踩等，锻炼幼儿的身体协调能力。
2. 导入（5分钟）：教师用手比划一个圆形，并鼓励幼儿说出自己认识的圆形事物，如太阳、球等。
同时，教师将一些圆形的图片贴在黑板上，让幼儿一起观察。
3. 感知圆形（10分钟）：教师在班级中放置不同大小的圆圆的轮子，让幼儿触摸、看、感受轮子的形状，并体会圆形的特点。
教师可引导幼儿用手指示圆形的边界和轮廓，并解释相应概念。
4. 制作圆形图画（15分钟）：教师发放艺术纸和彩色笔，让幼儿用圆圆的轮子蘸取颜料，再在纸上轻轻滚动，制作出圆形的图画。
教师可以提供一些简单的图案或示范，引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的圆形图画。
5. 比较大小（10分钟）：教师给每个幼儿发放两个不同大小的圆圆的轮子，并让他们比较大小，找出大的和小的轮子。
教师引导幼儿观察轮子的直径或周长，理解大小的概念。
6. 数数（15分钟）：教师让幼儿用圆圆的轮子在纸上印出不同数量的圆形，然后让他们用手指点数，并鼓励他们数数时用声音表达出来。
教师可以提问相关问题，如“你印了几个圆形？”“你还可以印几个圆形？”等。
7. 总结（5分钟）：教师引导幼儿回顾本节课所学内容，复习圆形的特征、数数和比较大小等。
幼儿园小班数学教案：轮子歌
教材分析：在幼儿一日活动中，经常看到孩子们数一数书上苹果有几个？数一数主题墙上贴着几张画？可见孩子们非常喜欢数数。
车子是小班幼儿非常喜欢的玩具，而独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮胎数量分别是1.2.3.4，是小班幼儿学习数数，形成数概念的很好的载体。
这个活动通过数一数各种车子轮胎的数量、帮助公园停车、玩玩变车子的游戏让孩子们手口一致点数，形成数概念。
目标：1.手口一致点数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子的数量，并说出总数。
2.在帮助公园停车的过程中，体验成功的快乐。
重点：手口一致点数4以内的数量，并说出总数。
难点：能根据游戏的规则变出相应的车子。
准备：1．物质准备：教具：独轮车、自行车、三轮车、小汽车图片各一，车库一个。
各种汽车展示板一块，五角星。
学具：独轮车、自行车、三轮车、小汽车、停车场每位幼儿各一份。
2．经验准备：认识独轮车、自行车、三轮车、小汽车。
活动过程：一.观察各种车，学习手口一致点数轮子的数量，并说出总数（5分钟）1.你们喜欢车吗？2.老师来问问你们一个轮子什么车？（依次提问自行车、三轮车、小汽车）3.今天，公园里也来了很多车，我们看看都来了哪些车？4.这是什么车？它有几个轮子？5.这些车子中，哪辆车的轮子最多，哪辆车的轮子最少？6.小结：今天今天公园里来了独轮车、自行车、三轮车、小汽车，他们的轮子不一样多，小汽车最多，独轮车最少。
小朋友用一个一个数的办法真好，这样就不会数错了。
我们数到的最后一个数就是总数。
师：创设去公园玩的情境，引出各种车，归纳、整理、提升幼儿数数的经验，幼：点数轮子，知道一个一个数才不会数错，知道最后一个数就是总数。
二.帮助公园停车，练习手口一致点数，并说出总数（10分钟）1.公园里来了那么多的车，停车员太忙了，他想请你们帮助他一起停车，你们愿意吗？2.这是他们的停车场？我们一起来数一数停车场有几个车位？3.每个车位停几辆车？4.这四个车位有什么不一样？5.独轮车应该停在哪里？为什么？6.你们想当停车员吗？那请你听清楚老师的要求：（1）一个车位停一辆车，车子轮胎的数量要和车位上轮胎的数量一样多。
小班数学：轮子歌
小班数学：轮子歌活动目标：1．手口一致点数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子的数量，并说出总数,并一一对应。
2．在帮助公园停车的过程中，体验成功的快乐。
活动准备：1．物质准备：ppt、独轮车、自行车、三轮车、小汽车、停车场每位幼儿各一份。
2．经验准备：认识独轮车、自行车、三轮车、小汽车。
活动方法：多媒体演示法、观察法，参与法。
活动过程：一、情景导入，引出主题1. 师：“今天天气真好，动物朋友们约好了一起去公园玩，你们想不想去看看来了哪些小动物呀？”（幼儿大胆猜测）。
2. 出示图片。
师：“你们看看都来了些谁？”（小狗，小猫，小狐狸，长颈鹿）。
二、感知轮子的数量1. 看图数一数轮子的数量。
师：“今天来了好多的小动物，他们都开着自己的车来了，我们来看看他们都开了什么车。
”师：“这个是谁呀？”（小白兔）。
师：“小兔子开了什么车呀？”（一个轮子的车）。
师：“小兔子开来了独轮车。
数数看小兔子的车有几个轮子呀？”（一个）。
师：“小兔子开了一个轮子的独轮车。
”2. 依次数一数其他小动物的车。
师：“来看看小狗，小狗开的什么车？”（两个轮子的自行车）。
师：“原来小狗骑了两个轮子的自行车来。
”师：“那小狐狸呢？”（三个轮子的三轮车）。
师：“小狐狸骑了三个轮子的三轮车来。
”师：“那长颈鹿开了什么车呀？”（四个轮子的小汽车）。
师：“长颈鹿开了四个轮子的小汽车来。
”师：“原来小兔子开了一个轮子的独轮车，小狗骑了两个轮子的自行车，小狐狸骑了三个轮子的三轮车，长颈鹿开了四个轮子的小汽车。
”3. 比一比轮子的数量。
师：“那他们这些车子中，哪辆车的轮子最多，哪辆车的轮子最少？”师：“请你们自己数一数。
”师：“小兔的独轮车轮子最少只有一个，长颈鹿的小汽车轮子最多，有四个。
”师：“你们是不是一个一个的数出来的？”三、帮助小动物们停车1. 出示黑猫警长。
师：“你们看来了谁呀？（黑猫警长）你们听听黑猫警长想要和我们说什么。
”师：“黑猫警长告诉我们不能乱停车，要我们把车子停停好。
幼儿园小班教案《数车轮》
幼儿园小班教案《数车轮》教学目标1.引导幼儿发现周围的事物中有轮子，并了解轮子的基本形状与功能。
2.学会通过观察、数数的方式识别数字1、2、3，并了解这些数字分别代表什么意思。
3.通过活动感受数的概念与数的大小关系。
4.锻炼幼儿的观察能力、集中注意力、语言表达能力和学习兴趣。
教学内容学习素材1.数字卡片1，2，3各3张。
2.不同形状、不同颜色的乐高车轮若干。
3.教师自制的车轮匹配卡片，上面印有数字1、2、3和相应数量的车轮图案。
教学方式1.指导式教学：讲解轮子的形状和功能。
2.互动式教学：通过数车轮的活动让幼儿在实践中体验数的概念，学习1，2，3数字的基本概念。
3.合作式教学：教师与幼儿们一起完成车轮匹配游戏，通过游戏启发幼儿发现1、2、3数字的大小关系。
教学过程导入（5分钟）1.通过展示图片等形式，引导幼儿们用简单的语言描述轮子的形状和功能。
2.引入本节课的学习内容：我们今天要学习的是数车轮。
学习1、2、3数字（10分钟）1.教师拿出数字卡片1，2，3，一张一张地给幼儿们看，并引导他们一起大声读出每个数字。
2.幼儿分别手拿数字卡片1，2，3，跟随教师的指令一起高举、低垂、向左、向右移动等游戏，让幼儿们更好地理解数字的概念。
数车轮游戏（30分钟）1.教师将不同形状、不同颜色的乐高车轮放在桌上，引导幼儿们观察车轮，并开展如下活动：•从中选出3个红色的车轮，并对幼儿介绍它们的数量即数字1；•从中选出3个黄色的车轮，并对幼儿介绍它们的数量即数字2；•从中选出3个蓝色的车轮，并对幼儿介绍它们的数量即数字3。
2.幼儿分别拿着数字卡片1，2，3，数着相应数字的车轮并放进相应的卡片中。
3.教师与幼儿们一起回顾车轮的数量，引导幼儿们感受数字的大小关系，掌握数字1、2、3的顺序。
轮子匹配游戏（25分钟）1.教师将车轮匹配卡片发给每个幼儿，并向幼儿介绍游戏规则：幼儿按照卡片上的数字要求匹配相应数量和颜色的车轮，将车轮放入卡片上的图案中。
儿歌数车轮教案
儿歌数车轮教案教案标题：儿歌数车轮教案教学目标：1. 能够正确地数出儿歌《数车轮》中出现的车轮数量。
2. 能够正确地唱出儿歌《数车轮》的歌词。
3. 能够通过儿歌学习数数的基本概念和技能。
教学重点：1. 数数的基本概念和技能。
2. 歌曲的歌词和旋律。
教学准备：1. 儿歌《数车轮》的音频或视频。
2. 描述车轮数量的图片或实物道具。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆一下他们最喜欢的交通工具是什么，其中有没有车轮。
2. 展示一些车轮的图片或实物道具，让学生观察并描述车轮的特点。
歌曲学唱：1. 播放儿歌《数车轮》的音频或视频，让学生先跟着听。
2. 再次播放音频或视频，这次让学生试着跟着唱。
3. 分段教唱，带领学生逐句学唱，确保学生能够正确地唱出歌曲的歌词和旋律。
数数练习：1. 给每个学生发放一些描述车轮数量的图片或实物道具。
2. 播放儿歌《数车轮》的音频或视频，让学生边听边数出歌曲中出现的车轮数量，并用相应的图片或实物道具表示出来。
3. 让学生互相交流，比较他们数出的车轮数量是否一致。
巩固与拓展：1. 给学生分发练习册或工作纸，让他们根据歌曲中的要求，完成相应的数数练习。
2. 鼓励学生创作自己的儿歌，可以以数数为主题，激发他们的创造力和表达能力。
评估：观察学生在数数练习和歌唱过程中的表现，评估他们是否能够正确地数出车轮数量和唱出歌曲的歌词和旋律。
可以使用简单的评价表格或记录学生的观察笔记。
教学延伸：1. 引导学生观察周围的交通工具，数数它们的车轮数量，并记录下来。
2. 继续学习其他与数数相关的儿歌或游戏，扩展学生的数数能力。
这个教案旨在通过儿歌《数车轮》的学唱和数数练习，帮助学生掌握数数的基本概念和技能。
同时，通过观察交通工具的车轮数量，培养学生的观察力和创造力。
教师可以根据学生的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和方法，以达到更好的教学效果。
小班数学小动物骑轮车说课稿
小班数学小动物骑轮车说课稿小班数学小动物骑轮车说课稿作为一名人民教师，总归要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
那么应当如何写说课稿呢？下面是小编精心整理的小班数学小动物骑轮车说课稿，希望能够帮助到大家。
小班数学小动物骑轮车说课稿1活动目标1.手口一致点数车轮的数量，并说出总数，且一一对应。
2.在帮助小动物停车的过程中，体验成功的快乐。
活动准备经验准备：认识独轮车、自行车、三轮车、小汽车。
课件准备：小动物骑车、开车相关图片、小动物停车相关图片。
纸面教具：独轮车、自行车、三轮车、小汽车、停车场每位幼儿各一份。
活动过程一、出示小动物骑车、开车图片，引出主题。
——动物朋友们一起去公园玩。
看看来了哪些小动物？他们是怎么来的？二、出示图片，引导幼儿感知轮子的数量。
1.引导幼儿看图数一数轮子的数量。
——小动物们有的骑着车来公园，有的开着车来公园。
——小兔子骑的是什么车呀？数数小兔子的车有几个轮子？——小兔子骑了一辆一个轮子的独轮车。
2.引导幼儿数数其他动物的车轮。
——熊猫奇奇骑的是两个轮子的自行车，小老鼠骑着三个轮子的三轮车，熊猫妙妙开了四个轮子的小汽车。
3.引导幼儿比比轮子的数量。
——谁的车子轮子最多，谁的车轮子最少？”三、出示图片，引导幼儿帮助小动物们停车。
——老虎警长告诉我们不能乱停车，要我们把车子停停好。
——根据地上轮子的数量，我们来帮助小动物们有秩序的停车吧。
四、出示交互图片，引导幼儿独自操作，帮小动物们把车停好。
——小朋友们，试着来自己帮助小动物们停车吧。
——为什么这么停呢？小朋友们，你们觉得他停得对吗？小班数学小动物骑轮车说课稿2【活动目标】1、手口一致点数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子的数量，并说出总数，并一一对应。
2、在帮助公园停车的过程中，体验成功的快乐。
【活动准备】1、物质准备：PPT、独轮车、自行车、三轮车、小汽车、停车场每位幼儿各一份。
2、经验准备：认识独轮车、自行车、三轮车、小汽车。
幼儿园小班数学教案：轮子歌
幼儿园小班数学教案：轮子歌2019年10月教材分析：在幼儿一日活动中，经常看到孩子们数一数书上苹果有几个？数一数主题墙上贴着几张画？可见孩子们非常喜欢数数。
车子是小班幼儿非常喜欢的玩具，而独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮胎数量分别是1.2.3.4，是小班幼儿学习数数，形成数概念的很好的载体。
这个活动通过数一数各种车子轮胎的数量、帮助公园停车、玩玩变车子的游戏让孩子们手口一致点数，形成数概念。
目标：4.这是什么车？它有几个轮子？5.这些车子中，哪辆车的轮子最多，哪辆车的轮子最少？6.小结：今天今天公园里来了独轮车、自行车、三轮车、小汽车，他们的轮子不一样多，小汽车最多，独轮车最少。
小朋友用一个一个数的办法真好，这样就不会数错了。
我们数到的最后一个数就是总数。
师：创设去公园玩的情境，引出各种车，归纳、整理、提升幼儿数数的经验，幼：点数轮子，知道一个一个数才不会数错，知道最后一个数就是总数。
二.帮助公园停车，练习手口一致点数，并说出总数（10分钟）1.公园里来了那么多的车，停车员太忙了，他想请你们帮助他一起停车，你们愿意吗？2.这是他们的停车场？我们一起来数一数停车场有几个车位？3.每个车位停几辆车？4.这四个车位有什么不一样？5.独轮车应该停在哪里？为什么？6.你们想当停车员吗？那请你听清楚老师的要求：（1）一个车位停一辆车，车子轮胎的数量要和车位上轮胎的数量一样多。
（2）车子停好以后，请你举手告诉老师，都停对了的停车员，老师会奖励你们一个五角星。
（3）得到五角星的小朋友，可以到黑板上看看，公园里还来了哪些车，数一数它们有几个轮子。
（4）老师敲小铃铛了就赶快过来。
师：引导幼儿观察停车场，了解停车的规则。
幼：了解停车的规则。
7.幼儿操作。
师及时评价。
8.有几个停车园碰到困难了，小朋友你们快过来帮帮他，他停得对吗？哪里不对？师：发现停错的孩子，引导幼儿一起纠错。
幼：发现问题，帮助同伴解决问题。
三、游戏《轮子变变变》，点数4以内的数1.小朋友真棒，车子都停好了。
小班数学活动：轮子歌
小班数学活动：轮子歌目标：感知4以内的数量，会给独轮车，自行车，三轮车，小汽车黏贴相应数量的轮子。
体验学习问答儿歌的乐趣。
预备：每个幼儿一张统计图表（见幼儿活动材料第三册第13——14页）事先从活动材料中剪下的轮子，胶水。
过程1.学念儿歌。
首先上课时老师先拿出幼儿的活动材料，翻到上课的那一页，用投影仪让幼儿看书。
师：小伴侣们看看这上面有什么啊？(生：有车子，又汽车，自行车……)师：好，那你们又有没有发觉他们之间的相同之处呢？(生：它们都有轮子)师：好，那今日老师和你们就一起来数数轮子，现在小伴侣们拿出你们的食指和老师一起数轮子。
（1，2……）师：那老师问你们自行车（汽车，三轮车等）有几个轮子啊？师：好，那老师今日就教你们一首有关轮子的儿歌，好吗？(生：好)师：念儿歌……现在老师问，小伴侣们来回答好吗?( 生：好的)师：小伴侣们念得特别好，那现在老师吧你们分成两组来问答，这一组小伴侣来问，这一组小伴侣来回答，老师来看看小伴侣们是不是很娴熟。
(生：儿歌)2.仿照嬉戏。
师：小伴侣们念得特别好，老师为了嘉奖你们现在我们来玩个嬉戏好吗？(生：好)师：现在啊，你们听好老师说的话，我来说有些什么车，比如老师说一个轮子什么车，那每个小伴侣独立站在一边并且要回答老师说一个轮子独轮车，假如老师说两个轮子那你们就要找一个好伙伴和他手拉手站在一起并说两个轮子自行车，三个的话就找两个好伙伴哦……好吗？（生：好）3.数数车轮。
师：恩，最终老师要请小伴侣完成一个作业（先为小伴侣示范一下把轮子贴在相应的车旁边）把这些轮子贴在相应的车旁边好吗？（生：好的。
）最终完成作业时老师要在旁边赐予指导和关心附：轮子歌一个轮子什么车?一个轮子独轮车。
两个轮子什么车?两个轮子自行车。
三个轮子什么车?三个轮子三轮车。
四个轮子什么车?四个轮子是汽车。
很多轮子什么车?很多轮子是火车。
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幼儿园小班教案《数车轮》
小班教案《数车轮》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能与同伴合作，并尝试记录结果，点数生活中物品的数量（5以内）并说出总数，初步发展孩子数概念，让孩子们能正确判断数量，快来看看幼儿园小班《数车轮》教案吧。
游戏目的：
点数生活中物品的数量（5以内）并说出总数，初步发展孩子数概念。
能与同伴合作，并尝试记录结果。
让孩子们能正确判断数量。
游戏准备：
停车场。
游戏过程：
1、和孩子一起到停车场。
2、数车轮。
和孩子一起点数每种车子车轮的数量，如自行车 2个车轮，三轮车3个车轮，小汽车4个车轮，大卡车很多车轮。
3、请孩子说一说停车场里几个轮子的车最多。
温馨提示：
数车轮的游戏，数的车辆数量不宜过多，最好种类包括2—5个轮子，让孩子充分练习5以内的点数。
小百科：车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。
也将组合在一起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。
由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。
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