1.女字旁
第一课女字旁(教案)
-词汇运用：要求学生将所学汉字运用到实际的语言表达中，如何恰当地组合词汇、构建句子，对于学生来说是一个挑战。教师需要设计相关练习和情景，让学生在实际运用中加深理解。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：
1.培养学生的汉字文化素养：通过学习女字旁及相关汉字，让学生感受汉字的演变和内涵，激发他们对汉字文化的兴趣和热爱。
2.提高学生的汉字识别与书写能力：使学生掌握女字旁的书写特点，提高他们对带有女字旁汉字的识别和书写能力，为后续汉字学习打下坚实基础。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和书写练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“女字旁在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生们的参与度较高，他们能够积极思考、主动交流。但我也注意到，部分学生在讨论过程中过于依赖同伴，缺乏独立思考。因此，在接下来的课程中，我将注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们提出自己的观点和见解。
在学生小组讨论环节，我发现学生们对于女字旁在实际生活中的应用有很多自己的想法，但表达时有些过于拘谨。为了提高学生的语言表达能力，我将在后续课程中增加一些口语表达训练，如角色扮演、辩论等，让他们在轻松愉快的氛围中锻炼自己的表达能力。
1.女字旁
谢谢
一、写前： 1.读贴（看清字形，完整的轮廓） 2.辨字（字的部件，对每一个笔画 进行分析） 3.记形（记准字形和笔画，部件在 格子中的位置。） 二、写中： 1.眼到（用笔、结构、章法） 2.手到（运笔、结构如实客观地写 出来） 3.心到（字的形状、写法、结构、 特点） 三、写后： 1.进行比较 2.找出异同 3.校正
1.女字旁
教学目标：
1、使学生认识女字旁撇点的形态特征，掌握颜 体撇点的写法。 2、使学生学会书写范字“如、好”，引导学生发 现两字的穿插、迎让等结构形态变化。 3、引导学生观察、比较，培养学生的观察能力、 审美能力和良好的书写能力。 4、提高学生临写水平，使其感受传统
女字旁3笔.女部doc
女字旁3笔：
技法：由撇点、竖斜撇和长提组成，撇点主笔。
（1）“女”字做左偏旁时，形体稍窄呈长菱形。
斜长折短，撇折夹角为钝角；上撇上挺势趋直，撇头伸身要弯，两撇忌过远；
反捺凸长些；横画起笔低而长，左重右轻变成提，宜左长右短，内收外放，右边不宜超出撇画。
（2）当“女”做字底时形体变矬些，上撇及头须短而反捺长而弯，横画要长且腰细向上凸，字形宽扁，撇折夹角为锐角。
（3）当
在字右时，横画左缩右伸，左轻右重才生动。
（4）在字上时上
挺下收紧。
（5）在字中时大小应依字而定。
要领：上直下撇弯，反捺忌平短，依位定形状，竖长呈菱形。
女字旁意义
奴【名】从女,从又。
女指女奴,又(手)指用手掠夺之。
一说又(手)指女奴从事劳动。
本义:奴隶;奴仆奴,奴婢皆古之罪人也。
——《说文》其奴,男子入于罪隶,女子入于舂槁。
——《周礼·司厉》从群奴而驰。
——明·高启《书博鸡者事》后多指男奴。
如:奴厮儿(小男仆);奴辈(奴仆之辈,奴才们);奴兵(奴仆;供役之人);奴颜(奴才相);奴戮(施以刑辱,使为奴隶);奴虏(俘虏;奴隶)对人的鄙称要当生缚此奴。
——房玄龄《晋书》又如:奴胎(对乐户子女或奴婢的贱称;骂人话,犹贱种);胡奴;狂奴;奴官(出身卑贱的小军官);奴下(才能低下的人)古代男女自称的谦词。
如:奴哥(对女人的昵称);奴奴(犹奴家)贱称。
如:田舍奴古时青年女子的自称,或称“奴家”奴家年青,如何敢受礼。
——施耐庵《水浒传》【动】看作奴仆;贬低;使沦为奴隶：入者主之,出者奴之。
——韩愈《原道》又如:奴化;奴视(视之如奴,轻视之意)水不流动，不流曰奴。
——《水经注》奴辈、奴仆奴辈适至。
——《徐霞客游记·游黄山记》奴婢：原指丧失自由、受人奴役的男女,后泛指男女仆人太监对皇帝、后妃等的自称：奴才、奴仆;家奴指甘心供人驱使、帮凶作恶的人：一脸奴才相明清两代太监和清代满人、武官等对皇帝的自称：奴化采用手段使被自己侵略的民族不再反抗,甘心受奴役：奴隶为奴隶主劳动而没有人身自由的人,可以被奴隶主杀死或买卖完全听命于某种具有支配力量的影响的人;不能自主的人奴隶人、奴仆辱于奴隶人之手。
——唐·韩愈《杂说》奴隶社会：一种社会形态,基本特征是奴隶主占有奴隶和生产资料,奴隶没有自由,为奴隶主进行生产劳动奴隶主：完全拥有奴隶与生产资料的人奴仆：旧指在主人家做杂役的人，指甘心受人驱使的人奴使：像对待奴隶一样役使人奴性:卑鄙的或下贱的奴隶根性或驯从妾qiè【名】(会意。
从辛,从女。
甲骨文字形上面是“ň”(qiān)字,即古代刑刀,表示有罪,受刑。
《女字旁》精品教案
《女字旁》精品教案教学目标：1、使学生认识女字旁撇点的形态特征，掌握颜体撇点的写法。
2、使学生学会书写范字“如”和“好”，引导学生发现两字的穿插、迎让等结构形态变化。
3、引导学生观察、比较，培养学生的观察能力、审美能力和良好的书写习惯。
4、提高学生的临写水平，使其感受传统文化的丰富内涵。
本课重点：1、学习女字旁的写法：女字旁由撇点、撇、提画组合而成。
颜真卿《颜勤礼碑》中，女字旁的撇点多由撇和长点两笔分写而成。
书写时，两撇的长短、粗细、曲直、角度皆不相同。
长点的长短、曲直因字而变，提画左伸右缩。
2、在范字赏析与练习中，教材选取“如”和“好”两个例字，学习两个范字的结构特点和书写技巧。
3、通过颜体与欧体、柳体、赵体中范字“如”的书写对比与欣赏，让学生感受和体会女字旁在不同书法家笔下的不同风格。
课程安排：1、探源导入：展示“女”字与女字旁比较图片；2、对比赏析，初步临写：投影有问题的女字旁，实物投影演示教师书写、学生临写；3、观察知道，示范临写：展示教材“如”、“好”两字进行比较分析；4、反馈评价，巩固练习：学生习作；5、对比欣赏：学生自备颜体不同“如”字图片，与欧体、柳体、赵体中的“如”字对比。
课前准备：检查学生学习用具准备情况：1、课本2、笔墨纸砚创建良好的书写氛围书法氛围：1、安定他们的情绪2、端正书写姿势和握笔方法巩固上学期所学习的内容，为本节课学习做好铺垫。
揭示课题——女字旁：1、首先，探源女字旁与“女”字的区别，“女”字变为女字旁哪些地方发生了怎样的变化？教师可安排同桌之间相互讨论，学生总结后教师进行补充。
2、教师得出结论：①女字旁变窄了；②撇点的撇变长变直了，点变短了；③撇画与撇点离得更近了；④长横变为提画。
观察体验——笔画要领：1、展示课件第三页“女字旁”运笔步骤的骨线动画，边示范边讲解女字旁的运笔方法。
使学生通过观察来了解颜体女字旁的势态特征和书写要领。
2、女字旁的重点是第二撇与长点的相交处应与第一撇起笔相对，上下对齐在一条竖线上。
女字旁的练习(写字教案)
女字旁的练习（写字教案）第一章：女字旁的基本概念1.1 教学目标：让学生了解女字旁的基本含义和用法。
1.2 教学内容：介绍女字旁的意义和与其他部首的组合。
1.3 教学方法：通过图片、例字和练习，帮助学生理解和记忆女字旁。
1.4 教学步骤：1.4.1 引入女字旁的概念，展示图片和例字。
1.4.2 分析女字旁的结构和与其他部首的组合。
1.4.3 进行书写练习，让学生独立书写带有女字旁的字。
第二章：女字旁的书写技巧2.1 教学目标：让学生掌握女字旁的书写技巧。
2.2 教学内容：介绍女字旁的笔画顺序和书写规范。
2.3 教学方法：通过示范、指导和练习，帮助学生掌握书写技巧。
2.4 教学步骤：2.4.1 讲解女字旁的笔画顺序和书写规范。
2.4.2 进行示范，让学生跟随老师一起书写。
2.4.3 学生独立书写，老师进行指导和纠正。
第三章：带有女字旁的字词练习3.1 教学目标：让学生能够正确书写带有女字旁的字词。
3.2 教学内容：提供一系列带有女字旁的字词，进行书写练习。
3.3 教学方法：通过例字、练习和反馈，帮助学生掌握书写。
3.4 教学步骤：3.4.1 展示一系列带有女字旁的字词，让学生观察和理解。
3.4.2 学生进行书写练习，老师进行观察和反馈。
3.4.3 提供修正和指导，帮助学生提高书写准确性。
第四章：女字旁的创意书写4.1 教学目标：激发学生的创意书写能力，运用女字旁进行创作。
4.2 教学内容：提供创意书写的指导和练习，让学生运用女字旁进行创作。
4.3 教学方法：通过启发、指导和练习，激发学生的创意书写能力。
4.4 教学步骤：4.4.1 展示一些创意书写的例子，启发学生的想象力。
4.4.2 指导学生如何运用女字旁进行创作，提供一些创意书写的练习。
4.4.3 学生进行创作练习，老师进行观察和鼓励。
第五章：女字旁的综合练习5.1 教学目标：综合运用所学知识，提高学生的书写水平。
5.2 教学内容：提供综合练习题目，让学生运用女字旁的书写技巧。
小学“女字旁”详案
教材解读：根据四年级书法教材第二单元选取的内容，学习偏旁——女字旁并学会书写字例，四年级学生分析概括的能力较好。
因此，在教学中我引导学生采用观察，比较的方法找出偏旁与字的特点以及书写规律，我用了古代名帖颜真卿的多宝塔碑作为导入，意在引起学生的学习兴趣，促使学生积极参与其中，认真、准确的书写，以最佳的状态完成本课的学习内容。
女字旁一．教学目标1、学习女字旁的写法，初步掌握女字旁的书写要领。
2、通过学习，力求把“秒”、“安”写得正确端正，结构比例恰当。
3、培养学习汉字的兴趣，提高审美能力。
二．教学重点难点1、写好“女字旁”，了解“女字旁”的书写规律。
2、掌握“女字旁”的字的书写要领。
三．教学准备课件、书写工具、描红作业纸等。
四．教学过程（一）激情导入书法是我国传统文化艺术中的瑰宝，是我们的国粹。
世界上唯有我们民族的汉字能当作画挂在墙上供人们欣赏。
书法是传统文化中一门艺术很高的学科，书法不是诗却是有诗的韵味，书法不是画却有画的美感，书法不是舞却有舞的节奏，书法不是歌却有歌的旋律。
出示《多宝塔碑》颜真卿是唐代最杰出的书法家之一。
他的字笔画浑厚，刚劲有力，一直被世人所推崇。
《多宝塔》反映的是他早期的书法风貌，字体工整细致，结构规范严密所以它也成为我们初学楷书的范本。
1、出示“如”、“姿”、“安”、“姓”，这是《多宝塔碑》其中的四个字，大家仔细观察一下，你们发现了什么？学生：它们都有“女字旁”，“女字旁”有的在左边，有的在下方，同学们说的对，那么这节课我们就来学习“女字旁”（板书）。
（二）学习“女字旁”1、观摩发现，“女字旁”是从独体字“女”变化而来的，构字能力很强，常出现在汉字的左边或下方，“女”字旁在左边和下方有什么不同呢？出示两种“女字旁”。
（大屏幕）学生：在左要窄长，在下边要扁宽。
是的在左时，“女字旁”一般不超过竖中线，在下边时，“女字旁”绝大部分都处于横中线的下面，板书，在左窄长，在下扁宽。
2、出示两个横画，“女字旁”在左窄长，在下扁宽，关键是哪一笔？两个横画有什么不同？学生:关键在“横”画上要由重到轻，有提画的感觉。
带女字旁的字有哪些
带女字旁的字有哪些女子旁的字是汉字系统中一个非常重要的分支，数量十分的多，而且许多寓意很好，非常适合用来起名，尤其是给女孩子起名字，在这里就整理了一下带女字旁的字，和一起来看看吧！带女字旁的字有哪些【带女字旁的字有哪些参考】参考一：如参考人物：林心如林心如是知名度很高的艺人，个人形象很好，众所周知，林心如去年闪嫁霍建华，1月生下女儿“小海豚”，一家三口幸福和乐。
而据了解，新手妈妈林心如休息才短短2个月现已复工，近日趁工作之余到山上走走，红润好气色加上纤细四肢的林心如，看起来少女感十足，完全没有“妈味”。
参考二：姚参考人物：姚晨姚晨不但在演艺事业上蒸蒸日上，而且跨界玩起了投资，据了解，近日，姚晨身着一身藏青色职业女裙亮相某科技新品发布会，并正式宣布加盟成为该产品的明星合伙人。
姚晨这次是受李开复、陆奇科技界大佬邀请，入股该品牌人工智能通讯器。
姚晨可是内地首位“跨界”人工智能领域成为合伙人的演员。
【带女子旁的字有哪些推荐】✪——嫩、娓、委、嫁✪——奶、妖、嫦、娱✪——姨、嫣、威、妩✪——姐、娶、姿、婪✪——妙、姹、妆、妥✪——好、妒、娇、奸✪——始、婴、婆、娥✪——姓、姆、嬉、嫂✪——她、媚、娲、媳✪——女、妮、婉、娆✪——妈、婶、媲、娜✪——娃、嫉、妨、妇✪——妹、奴、姜、妻✪——嫌、姥、婀、媪✪——娘、婚、婵、媒◄◄◄◄更多内容阅读✾、梦妍梦：表示梦幻、梦想、梦绕情牵。
妍：表示美好、巧慧、美丽。
【音律】梦、妍的读音是mèng、yán，声调为去声、阳平。
【寓意】梦寐以求妍姿艳质✾、始芸始：表示本源、始春、始创。
芸：表示香草、芸苔、芸香。
【音律】始、芸的读音是shǐ、yún，声调为上声、阳平。
【寓意】始终如一香气如芸✾、彩姗彩：表示光泽、彩云、彩虹。
姗：表示姗姗、缓缓从容。
【音律】彩、姗的读音是cǎi、shān，声调为上声、阴平。
【寓意】彩笔生花• 姗姗从容✾、曼娇曼：表示柔美、曼柔、曼妙。
华文出版社五上第1课女字旁
第1课女字旁教学目标：1、教导学生掌握女字旁的形态特征和写法。
2、懂得女字旁与右边部件揖让和穿插的关系。
3、继续巩固正确的“双姿”，养成良好的书写习惯。
教学重点：1、教导学生掌握女字旁的形态特征和写法。
2、懂得女字旁与右边部件揖让和穿插的关系。
教学难点：正确、规范地书写含有女字旁的汉字。
教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁）。
备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。
教学过程：一、开始准备阶段平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。
规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。
二、课程导入同学们好!书法课担负着继承传统的书法艺术，陶冶学生情操，提高学生艺术修养的重要功能。
新的学期又开始了，整个四年级我们学习了哪些书法知识和书写技法又有何感想体会？请同学们回顾一下，举手回答。
.......................... （四年级整个学年我们主要学习了解了汉字字形结构的特点和基本规律；着重临摹了赵体楷书的独体字和一些主要为左右结构的偏旁部首的书写方法；定期进行了集字练习，领悟了中国传统文化中的名言警句的含义，掌握了书法作品常用的作品格式。
通过学习赵体的楷书。
体会到赵体楷书的特点是带有行书的笔意，用笔流畅，笔画的起收、转折的动作比起颜、柳、欧各体有所减省，写起来不失法度又比较灵活，很实用。
）这学期我们继续来学习赵体的楷书。
这学期我们要学习的主要内容是汉字合体字的一些上下结构偏旁部首的书写方法。
今天我们首先来学习含有女字旁的汉字。
赵体楷书的特点，概括有三：第一，赵孟^在继承传统书法的基础上，削繁就简，变古为今，其用笔不含浑，不故弄玄虚，起笔、运笔、收笔的笔路十分清楚，使学者易懂易循；第二，外貌圆润而筋骨内涵，其点画华滋遒劲，结体宽绰秀美，点画之间彼引呼应十分紧密。
女字旁与女字底书法教学.
学习目标
1、掌握女字旁和女字底的写法
2、掌握女字旁和女字底不同方位的占格及写法
自主学习
书写下列汉字，试着说出汉字“女”各笔画的占 格及位置
女如要
紧靠竖中线起笔， 到对角线时开始写点
从对角线起 笔，自然舒 展
女
从横中线起笔， 向上倾斜
接近对角线收 笔，收笔圆润
合作交流
1. 观察“如”字，说一说女字旁的占格及每一笔 画书写时应该注意哪些要点。 2.该注意哪些要点
女字旁 女字底
握笔方法
(一)老大老二对对齐 老三稳稳拖住笔 捏成圆圈留条隙 老四老五要出力
（二）手离笔尖三厘米 夹 中指首节垫在后
拇指食指相对 无名小指自然
字源解说
女，甲骨文 静地交叠着双手 加一横指事符号 像一个屈膝跪坐的人 娴 。有的甲骨文 头部位置 ，表示发簪。
说文解字
女，妇人。像妇人之形。所有与女相关的字， 都采用“女”作偏旁。
起笔顿笔
圆润
托住上边的部 分
扁而宽
总 结
女字旁
字 形 窄而长
女字底
宽而扁
结 构
笔画变化
左让右
横变提
下托上
横伸长
巩固提升
婵妨姑娟 姿娄委妄
课堂总结
这节课我学会了： ， 表 现 良 好 的 是： ,在 方面表现的不足的以后要注意的 是 。
如要
“女”字旁， 要写的窄而长
窄长，紧靠竖中线
女字旁紧靠竖 中线，写在中 线的左侧
起笔顿笔
“女”比右边的
“口”长一些， 左右写匀称。
折处要顿笔
横画左移向上 最后一笔 横托住竖
收笔圆润
左边，比右边窄
“女”字底， 要写的扁而宽
女孩起名选字之女字旁汉字整理大全
女孩起名选字之女字旁汉字整理大全女字旁的字在起名字时一般都是用着女孩起名常用字，直接体现为女性特征，也是女孩起名常用的方法之一，那么女孩起名女字旁的起名常用字有哪些，本文库为您整理了女字旁的字大全供你参考查阅！乾坤分天地，阴阳也分男跟女的。
女生大家天天都会看到的，可是女字旁的字有哪些您知道吗？今天就说说女字旁的字有哪些总结筛选以下的内容。
如：媛、娣、娅、妍、婷、姣、婉、娴、婵、妙、姬起名常用女字旁的字1、妙：妙本身是个性，所以把妙字用在名字里的并不多。
妙姓最有名的是《红楼梦》里的妙玉，如果您把妙用在名字里，您叫张妙玉也未尝不可。
" 妙"在名字中用来当修饰字也是很不错的，但" 好人"不能说成是"妙人"，这就是妙字要注意的修饰习惯问题，也就是要让人听着顺耳。
注意了这些问题，把妙字用在名字当中是很容易起个好名字的，比如：妙菡、妙韵。
2、嫣：容貌美好，多指笑容：嫣然一笑。
姹紫嫣红（形容百花艳丽）。
《天蛇八部》里有个女孩子叫王语嫣，嫣字用得妙。
"语嫣"意思是这个女孩子说话很美，语笑嫣然，进而使人感到人也很美。
嫣用在名字的中间和后边都能出好名字，比如：梓嫣。
3、娜：有个词叫婀娜多姿，是形容女孩子姿态美好的词，娜用在名字里，取的主要是这个词的意思。
这个字用在名字里应该取"那"的音比较好听。
娜可以作为被修饰的字：比如：历娜。
4、妍：灵巧聪慧，容貌美好；在名字里的使用率是很高的，用妍字起名，最好不用单字，像陈妍、李妍、王妍⋯⋯重名的都很多。
要在妍字前面加个字，用妍做修饰也不错，比如：思妍、珂妍。
5、娇：娇可用来形容女孩子的妖娆温柔，像娇娆、娇柔、娇媚、娇小灵珑⋯⋯这些词都是很美的。
用娇作为名字，可以充分表现女孩子的美丽多姿。
这个字的特点是可以用叠字当字，比如：林娇娇、李娇娇。
还可以放在名字的中间作为修饰字。
如：紫娇。
湘美版五年级书法上册《第1课 女字旁》教学设计
《第1课女字旁》教学设计一、教学目标1. 让学生了解女字旁的起源、演变及书写规则，理解女字旁在汉字中的应用。
2. 培养学生正确的书写姿势和书写习惯，提高学生的书法审美能力。
3. 通过学习女字旁，激发学生对汉字书法艺术的兴趣，培养学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 女字旁的起源、演变及书写规则2. 女字旁在汉字中的应用3. 女字旁的书写练习三、教学重点与难点1. 教学重点：女字旁的书写规则及在汉字中的应用。
2. 教学难点：女字旁的书写姿势和书写习惯的培养。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示“女”字，引导学生观察并说出字的笔画、结构等特点。
1.2 教师简要介绍女字旁的起源、演变及在汉字中的应用。
2. 新课内容2.1 教师讲解女字旁的书写规则，边讲解边示范。
2.2 学生跟随教师一起书写女字旁，教师巡回指导。
2.3 教师出示例字，引导学生观察女字旁在例字中的位置和书写要点。
2.4 学生独立书写例字，教师巡回指导。
3. 练习环节3.1 学生分组进行女字旁的书写练习，教师巡回指导。
3.2 学生展示自己的书写成果，互相评价，教师点评。
4. 总结与拓展4.1 教师总结本节课的学习内容，强调女字旁的书写规则和书写姿势。
4.2 学生谈谈学习女字旁的收获和感受。
4.3 教师布置课后作业：练习书写含女字旁的汉字。
五、教学评价1. 学生对女字旁的起源、演变及书写规则的掌握程度。
2. 学生书写女字旁的正确姿势和书写习惯。
3. 学生对汉字书法艺术的兴趣和民族自豪感的培养。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。
同时，教师还应关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生学习书法的热情。
重点关注的细节：女字旁的书写规则及在汉字中的应用。
详细补充和说明：一、女字旁的书写规则女字旁的书写规则是本节课的教学重点，也是学生需要掌握的关键内容。
女字旁的书写规则包括以下几点：1. 笔画顺序：女字旁的笔画顺序为撇点、撇、横、竖、撇、捺。
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女字旁
主备课：林乐
教学要求：
1.掌握汉字书写中“短竖轻短微弯，稍微偏上”这一规律，书写中注意写字“平稳”
的要点和细节。
2.继续进行行款练习，在练习中既体会这一规律又能兼顾整体。
3.培养学生细致敏锐的观察力及对书法的鉴赏能力，激发学生对书法的热爱。
以竖为主笔的字，这一竖大多在字的中央。
作为主笔，要给人一种能支撑住全字的感觉，所以此竖要写得挺拔有力。
由于这一竖往往要经过很多笔画，所以千万不要写得太粗。
把作为主笔的竖写直，是需要长期练习的。
练习探究
仔细观察下面的范字，注意主笔在字中的位置和特点，并对照米字格的位置进行临摹。
如：作为主笔的竖从“口”字左竖垂直对正，右部横撇中的横与左部长横高低相近。
好：横不宜写长，垂露收笔。
横从竖的中点起笔，与竖实接，由细渐粗。
感悟实践
我们在日常生活中经常能够看到以竖为主笔的字，你还能想到哪些字是以竖为主笔的呢？比一比，作为主笔的竖和其他的竖有什么区别？它的作用是什么？
和同学们一起在练习本上写写这些字，看谁写得好。
毛笔小知识
毛笔为文房四宝之首，它的历史非常悠久。
从古至今，毛笔的制作方法大体相似，就是把动物的毛插入笔管而成。
兔毛、狼毛、鼠须、羊毛、鸡毛乃至人的胡须都可作为制笔的原料。
毛的长短、粗细、刚柔等特性是决定毛笔性能的关键。
由于笔毛的不同，一般可以把毛笔分为三类软毫、硬毫和兼毫。
不同的毛的质地直接影响着书写时笔画的质感和力度。
三、练习：（个别辅导）
四、讲评：
五、布置练习内容：
教学反思：通过教学学生初步掌握心字底和水字底这两个偏旁的书写要领。
能够写好“猜、独、犹、畜、亩、备”，写得正确、端正、比例恰当。
学生观察分析字型能力有所提高。