初中化学专题6《重要气体的制取和检验、除杂和净化》

专题6 重要气体的制取与检验、除杂与净化

【学习目标】

1．掌握氧气、二氧化碳的实验室制法，并通过对比归纳，学会实验室制取气体的一般思路和方法。2．掌握常见气体的检验方法和除杂原理、混合气体检验和净化的顺序。

3．了解常见气体的干燥与净化装置。

4．培养学生“绿色化学”的观念，树立环保意识

【重点】

1．氧气和二氧化碳的实验室制法（反应原理、发生装置、收集方法、检验方法、验满方法）

2．气体发生装置、收集装置选择依据

3．常见气体的检验方法、除杂质试剂选择

4．混合气体检验、净化顺序

学案设计

复习活动一：气体的实验室制法

【课前预习】：请回顾氧气和二氧化碳这两种气体的实验室制法，完成下列表格。

1．原料选择考虑的因素：；

2．装置的选择

发生装置选择考虑的因素：反应物的和；

收集装置选择考虑的因素：气体的和。

【反馈练习一】：

2NH 4C1 + Ca(OH)2 △ CaCl 2 + 2NH 3↑+ 2X 。 X 的化学式为： 。

⑴根据上述信息，选择实验室制取和收集氧气、二氧化碳、氨气的装置，请在相关空格处√。

⑵ 写出图中有标号仪器的名称：a ；b ；c 。 ⑶ 分别写出实验室制取氧气和二氧化碳反应的化学方程式： ； 。

⑷ 若收集某气体时选用D 装置，由此可推知该气体的性质可能有： 。 ⑸ 硫化氢（H 2S ）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS ）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。 ① 写出该反应的化学方程式： ；

② 制取硫化氢气体的发生装置可以选用 。

③ 硫化氢不能用C 装置来收集，原因是 。 右图装置如按照d-e-f 顺序连接可用来收集H 2S 气体，则乙装置的烧杯 中最好盛放 溶液进行尾气处理；试分析甲装置能收集到

H 2S 的原因 。

⑹由此，小明联想到氨气是一种有刺激性气味的气体，也需改用上述装置收集，请你帮他连接装

置，连接顺序是( )-( )-f 。 【能力提升】：

右图所示装置的功能 ① 收集并贮存气体

若气体密度大于空气密度，应从 端进；(向上排空气法) 若气体密度小于空气密度，应从 端进。（向下排空气法）

若气体难溶于水，先将集气瓶内装满水，气体应从 端进。（排水法）

② 检验气体或洗气（除杂质）

若瓶内盛有澄清的石灰水，可用来检验 气体，气体应从 端进。

复习活动二：常见气体的检验

【课前预习】：整理重要气体的检验方法和现象，完成下列表格。

a

A B

d e f

甲 乙

【变式训练】：（一）利用可燃性检验H 2、CO 和CH 4

1．有一瓶气体，它是由H 2、CO 、CH 4中的一种，将其进行如下实验：在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水未变浑浊。则该气体是 。

2．有一瓶气体，它是由H 2、CO 、CH 4中的一种，将其进行如下实验：在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁上无现象；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。则该气体是 。

3．有一瓶气体，它是由H 2、CO 、CH 4中的一种，将其进行如下实验：在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。则该气体是 。

4．有一瓶气体，它是由H 2、CO 、CH 4中的几种组成，将其进行如下实验：在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊。则该气体的组成可能是（有几种可能就填几种）：① 、② 、③ 、④ 。 【变式训练】：（二）利用还原性检验H 2和CO

某气体可能由H 2和CO 组成，为确定其成分，设计了如下三套实验装置：

① 若要验证该气体中只含H 2，应将气体依次通过 装置（填装置序号，下同）。

② 若要验证该气体中只含CO ，应将气体依次通过 装置，连接顺序为 。 ③ 若要验证该气体是H 2和CO 的混合气体，应将气体依次通过 装置。 【形成方法】：气体检验的方法

①检验气体应从气体的性质入手，明确各种气体的特性，需要通过明显的实验现象进行检验，

澄清的

石灰水 氧化铜粉末

无水硫酸铜 A B C

a b c d

e f

每种试剂只能检验一种气体。

②混合气体检验应注意顺序，避免带来干扰，若有水蒸气需要检验，应在 检验。 【反馈练习二】

某气体可能是H 2、CO 、CO 2、H 2O 、HCl 中的一种或几种组成，为确定其成分，进行如下实验：

气体通过有关装置时观察到的现象如下（假设每步反应均恰好完全进行）： 试推断：

⑴该气体中一定含有 ；

⑵该气体中一定没有 ，理由是 。

⑶该气体中可能含有 ，为确定其是否存在，应 。

复习活动三：气体的除杂与净化

常用除去气体杂质的方法

常用的干燥装置有：（由干燥剂的状态来决定干燥剂的装置）

【问题组】1．除杂原则需遵循哪些原则？

2．除杂质时需要有明显的现象吗？ 3．每种试剂只能除去一种杂质吗？

4．如果混合气体中含有水蒸气需要除去，水蒸气要放在 除去，为什么？

【反馈练习三】

1．除去括号中的杂质，所用药品是否正确，如不正确，请选择合适的除杂质药品填在横线上。

干燥管 U 形管