《猫》郑振铎课件完美版
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郑振铎《猫》优秀课件2024新版
跨文化对比：东西方关于动物题材作品比较
东西方动物题材作品的主题差异
东方动物题材作品更注重表现动物的人性化和象征意义，而西方动物题材作品则更注重对 动物本身特性和行为的描绘。
东西方动物题材作品的审美差异
东方动物题材作品在审美上更注重意境和情感的表达，而西方动物题材作品则更注重形象 和细节的刻画。
东西方动物题材作品的社会功能差异
心得体会一
通过对《猫》的阅读， 我更加关注生活中的细 节，学会了如何发现美
。
心得体会二
文章中的猫让我联想到 自己的宠物，让我更加 珍惜与它们相处的时光
。
心得体会三
通过阅读《猫》，我对 人与自然的和谐共处有
了更深刻的理解。
建议
教师可邀请几位学生分 享他们的阅读心得和体 会，引导其他同学积极
参与讨论。
思考将所学知识应用到实际生活中
东方动物题材作品更多地承载着道德教化和文化传承的功能，而西方动物题材作品则更多 地关注个体生命和自由的表达。
05
艺术手法鉴赏与创作风格 分析
独特艺术手法运用举例
01
02
03
细腻的心理描写
通过深入剖析猫的内心世 界，展现了猫的孤独、自 尊、敏感等复杂情感。
生动的细节描绘
运用丰富的细节描写，如 猫的眼神、动作、声音等 ，使读者仿佛置身于猫的 世界之中。
作品中对第三只猫的误解和冤屈，可以引发读者 对网络暴力现象的反思，提醒人们在面对网络事 件时要保持理性和客观。
关注社会弱势群体
作品中对弱小猫的同情和关爱，可以引导人们关 注现实生活中的弱势群体，传递社会正能量。
3
倡导平等、公正的社会价值观
作品中对不同猫的平等对待，可以引发读者对平 等、公正等社会价值观的思考，促进社会的和谐 与进步。
《猫》郑振铎-优秀课件
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猫 郑振铎（duó ）
现代作家、翻译家、 文学史家，笔名西谛。 福建长乐人，1920年 底，与茅盾、叶圣陶 等发起成立文学研究 会，是我国新文化运 动的积极倡导者。曾 创办我国最早的儿童 刊物《儿童世界》， 并主编《小说月报》。
郑振铎（1898—1958）
这只猫的结局怎么样?大家持什么 感情?
• 这只猫最终亡失了； • 对于这只猫的“亡失”，三妹“很 不高兴”，作者也是“怅然”“愤 恨”“诅骂”。
家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫 的人所持的态度，说明了什么?
• 家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小 猫的人。 • “周家的丫头”：代表着事不关己、漠不关心 的一类人； • “不知名的夺去小猫的人”：代表着不顾别人， 自私自利、损人利己的一类人。 • 作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不 顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。
chà n
lí ng
忏悔
污涩
ché ng sè chà ng ní ng
红绫
quá n
怅然
蜷伏 惩戒 诅骂 怂恿
zǔ
sǒng yǒng
凝望
dīng zhǔ
叮嘱
整体感知
• 文中写“我”家养的三只猫，这 三只猫的来历、外形、性情、在 家中的地位、结局及亡失时我的 感受有什么不同？（结合思考探 究第一题在文中勾画出相关的词 句来）
全文可以分为几个部分？找出有 关起止段落，划分文章结构。
第一部分（1-2段）：写第一只猫的故事。
第二部分（3－14段）：写第二只猫不幸 亡失的故事。
第三部分（15－34段）：写第三只猫的 亡失让我难过自责。
郑振铎《猫》一等奖ppt课件正式完美版
郑振铎《猫》一等奖ppt课件正式完美版目录•作家与作品背景介绍•文本解读与赏析•人物形象塑造及其意义•主题思想探讨与价值体现•知识拓展：相关文化现象解读•思考题与课堂互动环节作家与作品背景介绍早期经历文学活动代表作品文学成就郑振铎生平及文学成就01020304出生于书香世家，从小接受良好教育，展现出文学天赋。
积极参与新文化运动，推动现代文学发展，与鲁迅等人有深厚友谊。
创作了《猫》、《家庭的故事》等多部脍炙人口的小说和散文。
被誉为现代文学的重要作家之一，作品风格独特，思想深邃。
《猫》创作背景及主题思想创作背景郑振铎在观察自家猫咪时，发现其行为与人类有许多相似之处，从而引发创作灵感。
主题思想通过描写猫的日常生活和性格特点，反映人性的复杂性和多样性，表达对生命的敬畏和关爱。
时代背景与文学流派影响时代背景20世纪初，中国正处于社会变革时期，新文化运动兴起，提倡民主与科学。
文学流派影响受现实主义和自然主义文学流派影响，注重描写现实生活，追求真实自然的表达。
同时，也吸收了现代主义的表现手法，使作品更具艺术性和思想深度。
文本解读与赏析开篇引入通过描述“我”对猫的喜爱，为后文铺垫。
主体部分详细叙述“我”与三只猫的故事，展现不同命运和性格。
•结尾收束：总结全文，表达作者对生命的深刻思考和感悟。
写作特点朴实自然的语言风格，贴近读者心灵。
通过日常小事展现深刻主题，以小见大。
注重细节描写，使人物形象和故事情节更加生动。
01020304白描手法运用简洁明快的语言，勾勒出鲜明的人物形象和场景。
对比手法通过对比不同人物和事件，突出主题和作者情感倾向。
•象征手法：运用象征性的事物和意象，表达作者对社会和人生的独特见解。
艺术特色人物形象鲜明，各具特色。
情节紧凑，引人入胜。
语言优美，富有感染力。
情感表达对猫的喜爱和怀念之情贯穿全文，体现了作者对生命的珍视和热爱。
通过描述猫的悲惨遭遇和不幸命运，表达了作者对弱小生命的同情和关注。
•结尾处的自省和忏悔，展现了作者的深刻思考和自我反省精神。
2024版郑振铎《猫》实用PPT课件
03
通过猫的命运引发对人与动物关系的深刻思考，倡导人与动物
和谐共生的理念。
04
艺术手法鉴赏与运用
讽刺幽默在文中体现
讽刺手法的运用
通过对猫的丑陋、懒惰等特性的 夸张描述，讽刺了社会中某些人
的不良习性和丑恶嘴脸。
幽默元素的加入
运用反语、俏皮话等幽默手段， 使得文章在揭示社会现象的同时，
也充满了趣味性。
社会背景与时代呼声
作品创作于20世纪30年代，当时社会动荡不安，人们渴望温情与安 宁，郑振铎通过描绘猫的形象，传递出对和谐生活的向往。
文学观念与创作追求
郑振铎倡导“为人生”的文学观念，注重文学作品的社会意义，《猫》 正是他这一观念的体现，通过猫的命运揭示人性的复杂与矛盾。
时代背景与文学流派
时代背景
有自己的喜怒哀乐”，这样的描写使得文章更加生动有趣。
03
其他修辞手法的辅助
如排比、反复等修辞手法的运用，增强了文章的节奏感和感染力。
情感渲染技巧剖析
情感基调的设定 文章以轻松幽默的笔触开篇，但随着对猫的特性和社会现 象的深入剖析，情感逐渐转向沉重和反思。
情感的高潮与回落
通过对猫的悲惨遭遇的描写，引发读者强烈的同情和愤怒 情感，达到情感的高潮；随后又通过对猫的宽容和理解的 表达，使情感得以回落和升华。
心理学
探讨动物情感与认知，如狗狗的忠诚度、猩猩的智力水平等。
文化研究
分析动物在不同文化中的象征意义，如中国文化中的龙与西方文 化纪30年代是中国现代文学发展的重要时期，各种文学流派纷呈，为文学创作提供了丰富的土壤。
文学流派
郑振铎所属的文学流派为“人生派”，这一流派强调文学作品应关注现实生活，揭示社会矛盾，展现人性 的真实面貌。同时，《猫》也体现了“写实主义”的创作手法，通过细腻的描绘和深入的心理分析，使作 品具有极高的艺术价值。
郑振铎猫PPT课件
9
主题思想解读
01
对生命的敬畏与尊重
通过描绘猫的日常生活和离世后的情景，郑振铎表达了对生命的敬畏与
尊重。他提醒人们要珍惜生命，关爱身边的动物和自然环境。
2024/1/25
02 03
情感与责任的交织
在文章中，郑振铎不仅表达了对猫的深厚感情，还展现了一个人在面对 生命逝去时应承担的责任。这种情感与责任的交织，体现了作者对人生 的深刻思考。
猫与其他动物的关系
通过描绘猫与其他动物的相处情景，表现出猫在自然界中的 地位和作用，进一步丰富猫的形象。
18
2023
PART 05
情感表达与共鸣传递
REPORTING
2024/1/25
19
作者情感渗透
描述细腻
郑振铎通过对猫的形态、动作、神态 的细致描绘，将自身对猫的深厚情感 渗透到字里行间。
拟人化手法
2024/1/25
动物情结
人们对于动物有着天然的 亲近感，通过描写动物来 传递情感更容易引发读者 的共鸣。
文化背景
作品中所涉及的传统文化 、民间信仰等元素，与读 者的文化背景ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ契合，也 有助于引发读者的共鸣。
21
情感传递方式研究
语言运用
郑振铎运用生动准确的语言，通 过描绘、比喻、象征等手法，将
情感巧妙地传递给读者。
“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端”：通过对猫叫声的描 写，展现其独特的魅力和生动的形象。
13
艺术手法探讨
01
02
03
拟人化手法
通过赋予猫以人的情感和 性格特点，使文章更加生 动有趣。
2024/1/25
对比手法
将猫与其他动物或人进行 对比，突出其独特之处和 可爱之处。
主题思想解读
01
对生命的敬畏与尊重
通过描绘猫的日常生活和离世后的情景，郑振铎表达了对生命的敬畏与
尊重。他提醒人们要珍惜生命，关爱身边的动物和自然环境。
2024/1/25
02 03
情感与责任的交织
在文章中，郑振铎不仅表达了对猫的深厚感情，还展现了一个人在面对 生命逝去时应承担的责任。这种情感与责任的交织，体现了作者对人生 的深刻思考。
猫与其他动物的关系
通过描绘猫与其他动物的相处情景，表现出猫在自然界中的 地位和作用，进一步丰富猫的形象。
18
2023
PART 05
情感表达与共鸣传递
REPORTING
2024/1/25
19
作者情感渗透
描述细腻
郑振铎通过对猫的形态、动作、神态 的细致描绘，将自身对猫的深厚情感 渗透到字里行间。
拟人化手法
2024/1/25
动物情结
人们对于动物有着天然的 亲近感，通过描写动物来 传递情感更容易引发读者 的共鸣。
文化背景
作品中所涉及的传统文化 、民间信仰等元素，与读 者的文化背景ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ契合，也 有助于引发读者的共鸣。
21
情感传递方式研究
语言运用
郑振铎运用生动准确的语言，通 过描绘、比喻、象征等手法，将
情感巧妙地传递给读者。
“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端”：通过对猫叫声的描 写，展现其独特的魅力和生动的形象。
13
艺术手法探讨
01
02
03
拟人化手法
通过赋予猫以人的情感和 性格特点，使文章更加生 动有趣。
2024/1/25
对比手法
将猫与其他动物或人进行 对比，突出其独特之处和 可爱之处。
猫(郑振铎)一等奖正式完美版ppt课件
除了文学创作，郑振铎在学术领域也 有卓越贡献。他研究范围广泛，涉及 文学、历史、艺术等多个领域，为后 世留下了丰富的学术遗产。
文学成就
他的文学作品包括小说、散文、诗歌 等，风格独特，思想深邃。其中，《 猫》是他的代表作之一，被誉为中国 现代散文的典范。
《猫》创作背景
时代背景
《猫》创作于20世纪20年代，当 时中国正处于新旧文化交替时期 ，人们的思想观念和生活方式都
04
小组讨论
分组讨论上述问题，每组选一名代表汇报 讨论结果。
05
06
小组内成员互相补充、完善答案，提高问 题回答的准确性和全面性。
分享个人阅读心得体会
分享自己在阅读《猫》这篇文章时的 感受和思考。
分享自己在阅读过程中的一些疑问和 困惑，寻求同学和老师的帮助和解答 。
谈谈自己对文章中某些情节或人物的 理解和认识。
03 角色分析与心理描绘
主角形象塑造及其特点
01
02
03
形象鲜明
主角通常具有独特的性格 特点和行为方式，使其在 故事中脱颖而出。
性格多样
主角性格可能包括勇敢、 善良、聪明、敏感等多种 特点，使其形象更加立体 。
经历丰富
主角往往经历一系列挑战 和冒险，通过这些经历展 现其成长和变化。
其他角色对主角影响
在发生深刻变化。
作者经历
郑振铎在创作《猫》时，正值自 己人生中的低谷时期。他通过描 写一只猫的命运，表达了对人性 的深刻反思和对生命的敬畏之情
。
文学传统
《猫》的创作受到了中国古代文 学的影响，尤其是明清小品文的 传统。郑振铎在继承传统的基础 上，注入了现代意识，使作品具
有独特的艺术魅力。
文学地位与影响
郑振铎《猫》ppt课件
艺术表现
在中国艺术中，猫常被作为绘画、雕塑等艺术品的题材，表现出其优雅、灵动的特质；而 在西方艺术中，猫则常被用来象征女性、性感等元素。
不同国家地区“猫”形象差异
日本
在日本文化中，猫被视为吉祥、幸运的象征，许多日本家 庭都会养猫。同时，日本也有许多关于猫的动漫、游戏等 文化产品。
埃及
在古埃及文化中，猫被视为神圣的动物，受到人们的崇拜 和敬仰。古埃及人甚至会将死去的猫制成木乃伊，以示对 其的尊敬。
。
小组讨论
学生对比文本与现实，分 析猫的形象塑造及特点。
分享个人阅读心得体会
心得体会一
通过对《猫》的阅读，我更加关注 生活中的细节和美好。
分享内容
学生分享自己在阅读过程中，如何 发现生活中的美好和细节，以及这 些细节对自己的启发。
心得体会二
文章中的情感表达让我对人与动物 的关系有了更深的理解。
分享内容
写作特点
以“猫”为叙事明线，勾连全篇 ，而暗线是作者的主观感情，三 次养猫，三次亡失，作者感情跌 宕起伏，一次比一次深挚。
描绘手法与意境营造
描绘手法
运用细节描写和动作描写，生动形象地刻画了猫的形态和性 格。
意境营造
通过描绘猫的生活场景和与人的互动，营造出一种温馨、和 谐的意境。
主题思想及人文关怀
当时的文学流派众多，包括现实 主义、浪漫主义、现代主义等。 郑振铎的《猫》体现了现实主义 的创作风格，关注现实生活，揭
示社会问题。
时代精神
他的作品还体现了时代精神，即 追求民主、科学、进步的思想，
反对封建专制和迷信落后。
02
文本解读与赏析
《猫》篇章结构及写作特点
篇章结构
开篇引入、三只猫的故事叙述、 结尾感悟。
在中国艺术中，猫常被作为绘画、雕塑等艺术品的题材，表现出其优雅、灵动的特质；而 在西方艺术中，猫则常被用来象征女性、性感等元素。
不同国家地区“猫”形象差异
日本
在日本文化中，猫被视为吉祥、幸运的象征，许多日本家 庭都会养猫。同时，日本也有许多关于猫的动漫、游戏等 文化产品。
埃及
在古埃及文化中，猫被视为神圣的动物，受到人们的崇拜 和敬仰。古埃及人甚至会将死去的猫制成木乃伊，以示对 其的尊敬。
。
小组讨论
学生对比文本与现实，分 析猫的形象塑造及特点。
分享个人阅读心得体会
心得体会一
通过对《猫》的阅读，我更加关注 生活中的细节和美好。
分享内容
学生分享自己在阅读过程中，如何 发现生活中的美好和细节，以及这 些细节对自己的启发。
心得体会二
文章中的情感表达让我对人与动物 的关系有了更深的理解。
分享内容
写作特点
以“猫”为叙事明线，勾连全篇 ，而暗线是作者的主观感情，三 次养猫，三次亡失，作者感情跌 宕起伏，一次比一次深挚。
描绘手法与意境营造
描绘手法
运用细节描写和动作描写，生动形象地刻画了猫的形态和性 格。
意境营造
通过描绘猫的生活场景和与人的互动，营造出一种温馨、和 谐的意境。
主题思想及人文关怀
当时的文学流派众多，包括现实 主义、浪漫主义、现代主义等。 郑振铎的《猫》体现了现实主义 的创作风格，关注现实生活，揭
示社会问题。
时代精神
他的作品还体现了时代精神，即 追求民主、科学、进步的思想，
反对封建专制和迷信落后。
02
文本解读与赏析
《猫》篇章结构及写作特点
篇章结构
开篇引入、三只猫的故事叙述、 结尾感悟。
《猫》郑振铎 课件
小说世界》。
1932年任燕京大学、清华大学 教授。
1937年抗战爆发后，先后任上 海暨南大学教授、云南大学教授
。
郑振铎的生平
1952年任文化部副部长。
1958年在率中国文化代表团访问阿富汗、阿拉伯联合酋长国和阿尔及利亚等国后 ，因飞机失事不幸遇难。
郑振铎的主要作品
《猫》
《佝偻集》 《桂公塘》
《家庭的故事》 《取火者的逮捕》
人性的复杂与矛盾
郑振铎通过描写猫的不同遭遇，展现 了人性的复杂性和矛盾性。人们有时 会对弱小的生命展现出关爱和同情， 但也可能因为一己私欲而伤害它们。
自私与冷漠
在文章中，有些人物对待猫的冷漠和 自私，反映了人类社会中一部分人对 弱者的忽视和残忍。这种行为值得反 思，引导人们关注和尊重生命。
对社会现象的反思
感谢您的观看
THANKS
阶级与等级观念
在当时的社会背景下，猫的命运与人们的阶级地位紧密相连 。上流社会的人可能因为猫的品种或血统而高看一眼，而下 层人民可能因为贫困而不得不抛弃或虐待猫。这反映了社会 中不平等的现象。
道德与法律缺失
在文章中，一些人对猫的残忍行为并没有受到道德和法律的 制裁，这反映了当时社会对于动物福利的忽视。这种社会现 象值得反思，促使人们思考如何完善社会制度和道德规范。
延伸阅读的书目推荐
《我是猫》
01
这是另一篇描写猫的小说，可以与《猫》进行比较阅读，深入
理解不同作者对猫的描绘和情感表达。
《狗·猫·鼠》
02
这是鲁迅的一篇散文，与《猫》有相似的主题，可以相互补充
，加深对动物与人类关系的理解。
《动பைடு நூலகம்农场》
03
这是乔治·奥威尔的一篇寓言小说，通过动物的故事来反映人类
1932年任燕京大学、清华大学 教授。
1937年抗战爆发后，先后任上 海暨南大学教授、云南大学教授
。
郑振铎的生平
1952年任文化部副部长。
1958年在率中国文化代表团访问阿富汗、阿拉伯联合酋长国和阿尔及利亚等国后 ，因飞机失事不幸遇难。
郑振铎的主要作品
《猫》
《佝偻集》 《桂公塘》
《家庭的故事》 《取火者的逮捕》
人性的复杂与矛盾
郑振铎通过描写猫的不同遭遇，展现 了人性的复杂性和矛盾性。人们有时 会对弱小的生命展现出关爱和同情， 但也可能因为一己私欲而伤害它们。
自私与冷漠
在文章中，有些人物对待猫的冷漠和 自私，反映了人类社会中一部分人对 弱者的忽视和残忍。这种行为值得反 思，引导人们关注和尊重生命。
对社会现象的反思
感谢您的观看
THANKS
阶级与等级观念
在当时的社会背景下，猫的命运与人们的阶级地位紧密相连 。上流社会的人可能因为猫的品种或血统而高看一眼，而下 层人民可能因为贫困而不得不抛弃或虐待猫。这反映了社会 中不平等的现象。
道德与法律缺失
在文章中，一些人对猫的残忍行为并没有受到道德和法律的 制裁，这反映了当时社会对于动物福利的忽视。这种社会现 象值得反思，促使人们思考如何完善社会制度和道德规范。
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《我是猫》
01
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理解不同作者对猫的描绘和情感表达。
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02
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，加深对动物与人类关系的理解。
《动பைடு நூலகம்农场》
03
这是乔治·奥威尔的一篇寓言小说，通过动物的故事来反映人类
郑振铎《猫》ppt课件
第三部分（15-17段）
作者对前两只猫的回忆，以及对第三只猫的愧疚和反思。
段落大意
第一部分
介绍三只不同特点和命运的猫， 为下文详细描述第三只猫的死亡
过程做铺垫。
第二部分
详细描述第三只猫的死亡过程，包 括家庭成员对它的态度和情感变化 ，以及它死亡的具体原因和经过。
第三部分
作者对前两只猫的回忆，以及对第 三只猫的愧疚和反思，表达了作者 对生命的敬畏和对家庭成员行为的 反思。
03
对人生无常的感悟
小说中通过猫的命运，表达了作者对人生无常的感悟。人生充满了变数
和未知，我们应该珍惜当下，把握每一个机会，让生命更加充实和有意
义。
03
文章结构分析
段落划分
第一部分（1-2段）
描述我家养过的三只猫，以及它们各自的特点和命运。
第二部分（3-14段）
详细描述第三只猫的死亡过程，以及家庭成员对它的态度和情感变 化。
爱与关怀
现代社会中，人与人之间的关系逐渐疏离，我们需要更多的爱与 关怀，不仅对人类，也要对动物。
生态保护
作品提醒我们应当重视生态保护，与大自然和谐共处，保护地球 上的每一个生命。
THANKS
感谢观看
人物形象对比
第一只猫与第二只猫
第一只猫温和、可爱，而第二只猫活 泼、引人注目。两者形成鲜明对比， 展现出不同性格特点的猫。
第二只猫与第三只猫
第二只猫活泼、引人注目，而第三只 猫瘦弱、忧郁。两者形成对比，突出 了第三只猫的悲惨命运。
06
主题思想分析
《猫》的主题思想
家庭伦理观
生命无常与珍惜当下
文章通过叙述养猫的故事，体现了家 庭成员之间的互动和关系，强调了尊 重和沟通在家庭中的重要性。
作者对前两只猫的回忆，以及对第三只猫的愧疚和反思。
段落大意
第一部分
介绍三只不同特点和命运的猫， 为下文详细描述第三只猫的死亡
过程做铺垫。
第二部分
详细描述第三只猫的死亡过程，包 括家庭成员对它的态度和情感变化 ，以及它死亡的具体原因和经过。
第三部分
作者对前两只猫的回忆，以及对第 三只猫的愧疚和反思，表达了作者 对生命的敬畏和对家庭成员行为的 反思。
03
对人生无常的感悟
小说中通过猫的命运，表达了作者对人生无常的感悟。人生充满了变数
和未知，我们应该珍惜当下，把握每一个机会，让生命更加充实和有意
义。
03
文章结构分析
段落划分
第一部分（1-2段）
描述我家养过的三只猫，以及它们各自的特点和命运。
第二部分（3-14段）
详细描述第三只猫的死亡过程，以及家庭成员对它的态度和情感变 化。
爱与关怀
现代社会中，人与人之间的关系逐渐疏离，我们需要更多的爱与 关怀，不仅对人类，也要对动物。
生态保护
作品提醒我们应当重视生态保护，与大自然和谐共处，保护地球 上的每一个生命。
THANKS
感谢观看
人物形象对比
第一只猫与第二只猫
第一只猫温和、可爱，而第二只猫活 泼、引人注目。两者形成鲜明对比， 展现出不同性格特点的猫。
第二只猫与第三只猫
第二只猫活泼、引人注目，而第三只 猫瘦弱、忧郁。两者形成对比，突出 了第三只猫的悲惨命运。
06
主题思想分析
《猫》的主题思想
家庭伦理观
生命无常与珍惜当下
文章通过叙述养猫的故事，体现了家 庭成员之间的互动和关系，强调了尊 重和沟通在家庭中的重要性。
17 《猫》 课件 (共21张PPT)
自主学习
夯基础
掌握下列字音字形
逗（ dòu ） 消耗（ hào ） 乞丐（ gài ） 悲楚（ bēi ）
缕（ lǚ ） 忧郁（ yù ） 怅然（chàng） 断语（duàn）
倚（ yǐ ） 怂恿（sǒng ） 蜷伏（quán） 冤枉（yuān）
妄（wàng） 安详（xiáng） 惩戒（ jiè ） 绫（líng ）
猫
郑振铎
学习目标
1.了解作者及写作背景，能概括文章的主要内容 2.概括并比较三只猫的不同特点和命运，分析“我”家三次养 猫经历中的情感波澜 3.结合文中具体描写和作者的心理活动，分析作者当时的心情， 理解文章所表达的人文主义思想
自主学习
晓常识
郑振铎（1898—1958），笔名西谛，福建长乐人， 作家、翻译家、文学史家，我国新文化运动的倡导者 之一。1958年10月17日他率领中国文化代表团出国访 问，翌日因飞机失事遇难殉职。郑振铎在文学创作、 翻译、文物保护等方面都有极为突出的贡献，
从这件事中，我意识到光凭个人的好恶，带着私人的偏见去对待事 物是多么的不公平。
我们要反思自身弱点，养成勇于自我反思的自省意识，关爱动物， 爱护弱小。
任务探究
作者写猫，并不仅仅局限于猫本身， 而是借此阐发了人生哲理，揭示了关爱 动物、爱护弱小，反思人类自身弱点的 主题，也体现了作者勇于自我反思的自 省意识，以及知识分子悲天悯人的宽厚 情怀。
论外形
第三只猫毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后， 样子更难看了。相比之下，第三只猫从外貌就不讨人喜欢。
论性情
第三只猫并不活泼，忧郁，懒惰，第一只猫很活泼，第二只猫 更活泼。所以第三只猫并没有如前两只猫给家人带来许多欢乐。
任务探究
2024年度-《猫》郑振铎优秀课件
5
时代背景与文学流派
时代背景
20世纪初的中国，社会动荡不安，人们的思想观念也在经历 着巨大的变革。新文化运动的兴起，推动了现代文学的蓬勃 发展。
文学流派
郑振铎的《猫》属于现代文学中的现实主义流派。这一流派 的作家们关注社会现实，通过描绘普通人的生活来反映社会 问题和时代精神。他们的作品具有深刻的思想内涵和强烈的 现实意义。
《猫》郑振铎优秀课 件
1
目 录
• 作品背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 文学价值与影响 • 艺术特色与审美体验 • 知识拓展与延伸思考
2
01
作品背景与作者简介
3
郑振铎生平及文学成就
郑振铎（1898-1958），中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人 、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家 ，训诂家。
交流与融合，使得更多的西方读者了解了中国文化和文学。
02
推动中国现代文学的国际化进程
该作品在国际上获得了广泛的认可和赞誉，推动了中国现代文学的国际
化进程，提高了中国文学在国际舞台上的地位。
03
丰富世界文学的多样性
《猫》以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，为世界文学增添了新的
色彩和声音，丰富了世界文学的多样性和包容性。
该作品在文学创作技巧方面也有重要贡献，如运用生动的 细节描写、巧妙的情节安排等，为后来的文学创作提供了 有益的借鉴。
深化了文学创作的主题
通过对猫的描写和思考，郑振铎在《猫》中探讨了生命、 情感、人性等深刻主题，对后来的文学创作产生了深远的 影响。
17Βιβλιοθήκη 跨文化交流与传播01
促进中西方文化交流
《猫》作为一部具有世界影响力的文学作品，促进了中西方文化之间的
时代背景与文学流派
时代背景
20世纪初的中国，社会动荡不安，人们的思想观念也在经历 着巨大的变革。新文化运动的兴起，推动了现代文学的蓬勃 发展。
文学流派
郑振铎的《猫》属于现代文学中的现实主义流派。这一流派 的作家们关注社会现实，通过描绘普通人的生活来反映社会 问题和时代精神。他们的作品具有深刻的思想内涵和强烈的 现实意义。
《猫》郑振铎优秀课 件
1
目 录
• 作品背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 文学价值与影响 • 艺术特色与审美体验 • 知识拓展与延伸思考
2
01
作品背景与作者简介
3
郑振铎生平及文学成就
郑振铎（1898-1958），中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人 、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家 ，训诂家。
交流与融合，使得更多的西方读者了解了中国文化和文学。
02
推动中国现代文学的国际化进程
该作品在国际上获得了广泛的认可和赞誉，推动了中国现代文学的国际
化进程，提高了中国文学在国际舞台上的地位。
03
丰富世界文学的多样性
《猫》以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，为世界文学增添了新的
色彩和声音，丰富了世界文学的多样性和包容性。
该作品在文学创作技巧方面也有重要贡献，如运用生动的 细节描写、巧妙的情节安排等，为后来的文学创作提供了 有益的借鉴。
深化了文学创作的主题
通过对猫的描写和思考，郑振铎在《猫》中探讨了生命、 情感、人性等深刻主题，对后来的文学创作产生了深远的 影响。
17Βιβλιοθήκη 跨文化交流与传播01
促进中西方文化交流
《猫》作为一部具有世界影响力的文学作品，促进了中西方文化之间的
《猫》郑振铎完美版课件
5、如果这只猫没死，你认为“我”有改正过失 的机会吗？为什么？
6、芙蓉鸟被吃的真相是什么？
被黑猫吃了，而不是那只丑猫。
《猫》郑振铎完美版
假如你就是那只猫或是 案发现场的其他人，当 时你会怎样为案件辩护 呢？ （请用第一人称
写一段话，语言要符合 身份和地位。）
《猫》郑振铎完美版
冤 案件定性：
案
案件反思：
《猫》郑振铎完美版
快速阅读课文，思考以下问题：
• 从来历、外形、性情和在家中的地位以及结局、对我的影响几个 方面说说第三只猫与前两只猫的区别。
《猫》郑振铎完美版
预习展示
第一、二次养猫：
来历
第一次： 花白猫
（1—2）
从隔壁 要来的
第二次： 小黄猫
（3—14）
从舅舅 家要来 的
外貌
花白的毛，很活 泼，如带着泥土 的白雪球似的。
《猫》郑振铎完美版
作者通过回忆三次养猫的经历，告诉我们一个 怎样的人生道理。
• 这篇课文通过回忆三次养猫的经历，告诉我们要平等地对待生命。 其实在我们的生活中，也会有与其他的小生命共同相处的时候， 我们只有平等地对待他们，尊重他们，才能感受到生命之美，才 能避免看到生命之悲。
《猫》郑振铎完美版
不要主观臆断，妄下结 论，更重要的是弄清事 实；应该善待生命，关 爱弱小者。
1、在知道案件的真相后，作者 的心情是怎样的？（品读）
2、在这个冤案中，作者错在哪 里？从这件事中，他明白了什 么道理？
《猫》郑振铎完美版
为什么“我”对第三只猫的死亡比前两只猫的亡 失更“难过得多”？
• 因为第三只猫的死责任在我。我的主观臆断，断定鸟是它咬死的， 暴怒之下我用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋 檐上。我认为是我把它害死的，而且这个过失是无法弥补的。
6、芙蓉鸟被吃的真相是什么？
被黑猫吃了，而不是那只丑猫。
《猫》郑振铎完美版
假如你就是那只猫或是 案发现场的其他人，当 时你会怎样为案件辩护 呢？ （请用第一人称
写一段话，语言要符合 身份和地位。）
《猫》郑振铎完美版
冤 案件定性：
案
案件反思：
《猫》郑振铎完美版
快速阅读课文，思考以下问题：
• 从来历、外形、性情和在家中的地位以及结局、对我的影响几个 方面说说第三只猫与前两只猫的区别。
《猫》郑振铎完美版
预习展示
第一、二次养猫：
来历
第一次： 花白猫
（1—2）
从隔壁 要来的
第二次： 小黄猫
（3—14）
从舅舅 家要来 的
外貌
花白的毛，很活 泼，如带着泥土 的白雪球似的。
《猫》郑振铎完美版
作者通过回忆三次养猫的经历，告诉我们一个 怎样的人生道理。
• 这篇课文通过回忆三次养猫的经历，告诉我们要平等地对待生命。 其实在我们的生活中，也会有与其他的小生命共同相处的时候， 我们只有平等地对待他们，尊重他们，才能感受到生命之美，才 能避免看到生命之悲。
《猫》郑振铎完美版
不要主观臆断，妄下结 论，更重要的是弄清事 实；应该善待生命，关 爱弱小者。
1、在知道案件的真相后，作者 的心情是怎样的？（品读）
2、在这个冤案中，作者错在哪 里？从这件事中，他明白了什 么道理？
《猫》郑振铎完美版
为什么“我”对第三只猫的死亡比前两只猫的亡 失更“难过得多”？
• 因为第三只猫的死责任在我。我的主观臆断，断定鸟是它咬死的， 暴怒之下我用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋 檐上。我认为是我把它害死的，而且这个过失是无法弥补的。
《猫》郑振铎ppt课件完美版
《猫》郑振铎ppt课件完美版
目 录
• 作家与作品背景 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 艺术手法鉴赏与批判性思维培养 • 知识拓展：相关文化现象探讨 • 思考题与课堂互动环节
01 作家与作品背景
郑振铎生平及文学成就
早期经历
出生于浙江温州，自幼 喜爱文学，曾就读于上
海南洋公学。
文学活动
06 思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
01
02
03
04
问题一
《猫》这篇文章的主题是什么？
问题二
作者通过对猫的描写，表达了 怎样的思想感情？
问题三
文章中的猫有哪些特点？这些 特点与主题有何关联？
小组讨论
分组讨论以上问题，并选派代 表进行汇报。
分享个人阅读心得和感悟
心得一
通过对《猫》的阅读，我更加关 注生活中的小细节，体会到了作
文学作品中的动物形象
分析东西方文学作品中动物形象的不同塑造方式和象征意义。
社会现象探讨
引导学生探讨现实生活中东西方对待动物的不同现象和原因，如宠 物文化、动物保护等。
05 知识拓展：相关文化现象 探讨
宠物文化在现代社会中地位和影响
宠物成为家庭一员 在现代社会中，宠物越来越多地被视为家庭的一部分，人 们愿意为宠物提供优质的食品、医疗保健和舒适的居住环 境。
讽刺手法运用及效果评估
讽刺对象
01
通过对猫的丑陋形态和行为的描绘，讽刺了现实生活中的人性
弱点和社会现象。
讽刺手法
02
运用夸张、拟人等修辞手法，将猫的形象与人的性格、行为相
对应，达到讽刺效果。效果评估 Nhomakorabea03
通过对讽刺对象的深入剖析和讽刺手法的巧妙运用，使读者在
目 录
• 作家与作品背景 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 艺术手法鉴赏与批判性思维培养 • 知识拓展：相关文化现象探讨 • 思考题与课堂互动环节
01 作家与作品背景
郑振铎生平及文学成就
早期经历
出生于浙江温州，自幼 喜爱文学，曾就读于上
海南洋公学。
文学活动
06 思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
01
02
03
04
问题一
《猫》这篇文章的主题是什么？
问题二
作者通过对猫的描写，表达了 怎样的思想感情？
问题三
文章中的猫有哪些特点？这些 特点与主题有何关联？
小组讨论
分组讨论以上问题，并选派代 表进行汇报。
分享个人阅读心得和感悟
心得一
通过对《猫》的阅读，我更加关 注生活中的小细节，体会到了作
文学作品中的动物形象
分析东西方文学作品中动物形象的不同塑造方式和象征意义。
社会现象探讨
引导学生探讨现实生活中东西方对待动物的不同现象和原因，如宠 物文化、动物保护等。
05 知识拓展：相关文化现象 探讨
宠物文化在现代社会中地位和影响
宠物成为家庭一员 在现代社会中，宠物越来越多地被视为家庭的一部分，人 们愿意为宠物提供优质的食品、医疗保健和舒适的居住环 境。
讽刺手法运用及效果评估
讽刺对象
01
通过对猫的丑陋形态和行为的描绘，讽刺了现实生活中的人性
弱点和社会现象。
讽刺手法
02
运用夸张、拟人等修辞手法，将猫的形象与人的性格、行为相
对应，达到讽刺效果。效果评估 Nhomakorabea03
通过对讽刺对象的深入剖析和讽刺手法的巧妙运用，使读者在