新北师大版二年级数学下册《 加与减 练习三》公开课教案_17

《练习三》教学设计

教学内容:北师大二年级数学第五单元加与减《练习三》

教学目标：

1、解决简单的实际问题，感受数学的价值，体验数学与日常生活的密切关系。

2、通过练习，巩固整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，并正确进行

计算。

3、进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性，培养学生认真仔细的良好

习惯。

教学重点: 进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。

教学难点：培养学生思维的灵活性。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入

同学们我们有学习了一个单元那么这个单元你学会了什么呢？那么我们今天再一次用我们所学的知识进行解决问题吧！

二、初步探究

出示教材第一题：

通过全班同学的汇报交流，自己独立完成，写出答案。

大屏幕出示第二题：

教师启发学生先说一说自己是怎样想的，怎样找到最大数与最小数，怎样确定哪两个数的和最大，哪两个数的和最小，哪两个数的差最小。

出示教材第三题：

用竖式计算

498+39= 105+798=

366-214= 765-127=

生独立完成，找四名孩子到黑板演示，全班交流答案。总结三位数加减三位数或三位数加减两位数列竖式计算时注意什么？

笔算加减法计算方法：

1、相同数位对齐，从个位算起。

2、哪一位满十，向前一位进1；

哪一位不够减，向前一位借1当十。

出示教材第四题：

学生完成教材第51页的第4题。

引导学生在独立完成的基础上进行小组讨论。

通过解决简单的实际问题，感受数学的价值，体验数学与日常生活的密切关系。

大屏幕出示第五题：

让学生看图说出图意，在提出问题。培养学生看图提出问题和解决问题的能力。

游戏题：

先独立算出每个算式的得数，全班确定得数正确，自己选择一个小动物用水彩笔画路线。师大屏幕显示路线图。

三、总结

这节课你有什么收获？

板书:

练习三

笔算加减法计算方法：

1、相同数位对齐，从个位算起。

2、哪一位满十，向前一位进1；

哪一位不够减，向前一位借1当十。