1.4科学测量(新版) ppt课件
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浙教版七年级上册科学1.4科学测量(100张PPT)教学内容
(5)刻度不均匀的尺。
在这些刻度尺中,不能用来测量长度的是 (2)(5).
2.要比较准确地测量学校操场周长,选择工具较
为合适的是( C ) A.米尺 B.游标卡尺 C.皮尺 D.金属卷尺
3.有三把刻度尺,一把最小刻度为1分米,第二把
最小刻度为1厘米,第三把最小刻度为1毫米。用
它们测量某物体的长度,则( D ) A.使用最小刻度是1毫米的刻度尺最好
2. 完成下列单位换算：
(1)7.9米＝
厘米
(2)430毫米＝
米
(3)69米＝
千米
(4)0.0001米＝
微米
3、下列单位换算过程正确的是( ) A．7.2m=7.2×100=720cm． B．7.2m=7.2m×100=720cm． C．7.2m=7.2×100cm=720cm． D．7.2m=7.2m×100cm=720cm
界第三。
8.我们学校到楚门约20_k_m__的路程。 9.1元硬币的厚度约为2 mm ; 10.课桌的高度是7.8___d_m__, 11.长江大桥全长是1750____m___.
请列举:长度测量工具有哪些?
米尺 钢卷尺
皮尺
测量长度的工具是——刻度尺
你还知道哪些测量长度的工具呢?
• 高科技的测量工具：声纳.雷达.激光
测量的准确程度是由最小刻度决定的
3. 一位同学说他的身高是165，这样说对 吗？ ，他的身高是 。
4. 完成下列换算： （1）2米= 厘米 （2）880毫米＝＿＿＿米＝＿＿＿微米
5. 最接近4.5厘米的是 A.铅笔的直径 B.课本的长度 C.火柴盒的长度 D.钢笔的长度
()
测量某一物体长度之前首先应该做什么?
刻度尺的选择:
1.4长度的测量(长度测量)PPT课件(初中科学)
去测量一块大衣柜的玻璃，他们所测量
的结果中正确的是（ B ）
A.118.7cm
B.118.75cm
C.118.753cm D.1187.5cm
3.一个同学测量一物体的长度，三次测得
的数据为1.41厘米、1.43厘米、1.41厘米，
则测量结果应该是（ ） C
A.1.416厘米 B.1.43厘米
C.1.42厘米
D.1.426厘米
小结： (2)使用方法 放正确: 刻度尺紧贴并平行于被测物体 看正确: 读数时,视线垂直于刻度尺 读正确: 准确值+估计值 记正确: 数值后写明单位
测量结果=准确值+估计值+单位
1.运动会上裁判把皮尺拉的太紧，会导致 投实心球的成绩（ B） A.偏大 B.偏小 C.无变化 D.无法判定
2.由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度 尺去测量同一块玻璃，在冬天和夏天的测 量结果比较（C`） A.一样大 B.夏天的测量结果大一些 C.冬天的测量结果大一些 D.无法判定
2.如果刻度尺较厚应该怎么正确使用？
视线垂直于刻度尺
×
√
准确值+估计值(最小刻度值的下一位)+单位
1.77厘米
1.某同学测得木块的长度是29.36厘米，则该
读数的准确值为_2_9_._3_厘__米_，估计值为 _0_._0_6_厘__米_。该刻度尺的最小刻度是_0_.1_厘__米_。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.有四个同学用最小刻度是毫米的刻度尺
填单位 1.纪老师的身高是16（ 分米 ）
2.下列物品的长度接近2cm的是（ C ） A.科学书的宽度 B.一支笔的长度 C.男生头发的长度 D.指甲的厚度
下列单位换算过程正确的是（ C） A.8.2米=8.2×100=820厘米 B.8.2米=8.2米×100=820厘米 C.8.2米=8.2×100厘米=820厘米 D.8.2米=8.2米×100厘米=820厘米
浙教版七年级科学上册课件：1.4科学测量(长度) (共31张PPT)
B. 用一条无弹性的细丝线与曲线完全重合，在丝线上标 出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这 两点间距离，即是曲线的长度
C . 用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B
用自行车当做里程表来测量路程:
例题1:自行车车轮的周长是1米,当你骑自行车 绕我们学校操场一圈，车轮刚好转了300转,则 学校操场的周长是多少米？合多少千米？
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 8:39:23 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
A
B
C
D
例题:如右图所
示,测得圆筒外
径是1.70 厘米.
长度测量小结：
长度的 单位
长度的 测量
测量工具
测量方法 的设计
单位换算
工具的选择 刻度尺的 正确使用
放正确 看正确 读正确 记正确
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
C . 用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B
用自行车当做里程表来测量路程:
例题1:自行车车轮的周长是1米,当你骑自行车 绕我们学校操场一圈，车轮刚好转了300转,则 学校操场的周长是多少米？合多少千米？
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 8:39:23 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
A
B
C
D
例题:如右图所
示,测得圆筒外
径是1.70 厘米.
长度测量小结：
长度的 单位
长度的 测量
测量工具
测量方法 的设计
单位换算
工具的选择 刻度尺的 正确使用
放正确 看正确 读正确 记正确
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
1.4 科学测量-1
科学计数法
a × 10n (n为整数) a为1≤a＜10的数.
• 1000000＝106或1× 106 • 0.00001＝10－5或1× 10－5 • 0.0025＝ 2.5×10－3 • 480000＝4.8× 105
我们一起来了解科学记数法!
1000000= 106
1= 100
100000= 105
2、正确的测量方法是： B 。
3、最小刻度是： 毫米 ，
被测物的长度是： 2.54厘米 。 2.55厘米
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3、最小刻度是： 毫米 ， 被测物的长度是： 9.40厘米 。
思考 如果测量门窗玻璃的宽度，跑道的长度， 精密机床零件的直径分别用哪种刻度尺？
3、测量工具的选择和测量方法 测量工具的选择取决于测量对象和 测量要求
第4节 科学测量 (1)
为什么要测量
单纯依靠人的感觉器官对物体 的长度进行估计和判断，不够准确。
什么叫做测量
测量：就是把“被测量”与“公认 的标准量”比较的过程。
一、长度ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ测量
（一）长度的标准——长度单位
1、国际单位制中长度单位是米——m
1千米（km）=1000米（m） 1米=10分米（dm） =100厘米（cm） =1000毫米（mm） =1000000微米（μm） =1000000000纳米（nm）
根据地图怎样怎么样计算北京到杭州的铁路 的实际长度？
化曲为直法
怎样用自行车来测量路程？
滚轮法
怎样才能使测量的准确度提高？ （特别是比较细小的物体）
多次测量取平均值法
测量方法：积累法、化曲为 直法、滚轮法、卡尺法、多 次测量取平均值法、 目测法等。
1.4 科学测量-长度(新版)
②看正确
四、刻度尺的使用方法
③读正确
测量长度要求比较精确:
先读准确值, 再读一位估计值,即要估读到分度值的下一位
准确值 + 估计值 ==测量值
读一读
准确值 + 估计值 ==测量值
2.7cm + 0.03cm == 2.73cm
A B
最小刻度值:0.1cm=1mm 思考:用米尺测得一张纸的长为1.0925 mm 米,这把尺的最小刻度是_____.
测量范围(量程): 刻度尺能测量的最大范围 最小刻度(分度值): 两刻度线之间的距离， 零刻度线: 观察零刻线位置及是否磨损
1mm 或 0.1cm
1.有5把刻度尺: 练一练 (1)零刻度已经磨损的尺(2)刻度线模糊不清的尺 (3)最小刻度不是毫米的尺(4)比被测物体短的尺 (5)刻度不均匀的尺。 在这些刻度尺中,不能用来测量长度的是 (2)(5). 2.要比较准确地测量学校操场周长,选择工具较 为合适的是( C ) A.米尺 B.游标卡尺 C.卷尺 D.直卷 3.有三把刻度尺,一把最小刻度为1分米,第二把 最小刻度为1厘米,第三把最小刻度为1毫米。用 它们测量某物体的长度,则( D ) A.使用最小刻度是1毫米的刻度尺最好 B.使用最小刻度是1厘米的刻度尺最好 C.使用最小刻度是1分米的刻度尺最好 D.无法判断使用哪把刻度尺最好
长度测量小结：
长度的 单位 单位换算
工具的选择 长度的 测量
测量工具 测量方法 的设计
放正确
刻度尺的 正确使用
看正确
读正确 记正确
测 量 值 测量结果=准确值+估计值+单位
动手做:
1.请你用手中的刻度尺测出《科学》课本 的宽并填在书上.
1.4科学测量：体积的测量(共31张PPT)
小结：
固体体积 的测量 体积的 测量 液体体积 的测量
规则固体体积测量： 测出数据，代入公式
不规则固体体积 测量：排水法
量筒或量杯的使用
体积的测量小结:
体积的 单位
单位换算 工具的选择 选正确
放正确 注正确
体积的 测量
测量工具 测量方法 的设计
量筒的 正确使用
看正确
记正确
练一练： 说出这些量筒的量程（测量范围）和最小刻度？
形状不规则较小物体体积的测量： 排水法 ①先量出一定的水V1
②再把待测物浸没水中
然后测出体积V2
③后把两者相减的差即
为待测物体积V
④V
= V2 - V1
思考: 测量过程中应该注意哪些地方？
水要适量，不能过多，防止小石块放入后水位 超过量程；不能过少，防止不能浸没小石块。
物体应不吸水、不溶于水
用水可以测量不规则的物体，如果要 测冰糖的体积，怎样测量？
1、关于量筒和量杯的刻度，下列说法中正 确的是（ A ）
A、量筒的刻度是均匀的，量杯的刻度是不 均匀的。 B、量杯的刻度是均匀的，量筒的刻度是不 均匀的。 C、量筒和量杯的刻度都是均匀的。 D、量筒和量杯的刻度是不均匀的。
2、有3只量筒，量程和最小刻度如下：
现要一次性尽可能准确地量取15毫升 酒精，最好选用哪只量筒？ （ B ） A、甲 C、丙 B、乙 D、甲、乙均可
V=（5×5×5）dm 3
=125dm
3
=250dm3
体积=长×宽×高
2.圆柱体体积的测量
直径d 高度h
圆柱体的体积= 底面积×高
2 d 图中圆柱体的体积：V= π( ) ×h 2 2 π hd = 4
液体体积测量？
浙教版七年级科学(上册)第一章1.4.1科学测量(长度)(共46张PPT)
谢 谢！
让我们共同进步
A、60.50mm B、60.5mm
C、60.5
D、6.050cm
5、用最小刻度为毫米的刻度尺,测量同
一物体的长度,以下几种记录数据中,正
确的是 < > C
A．32．80mm B．32．8
C．32．8mm
D．3．280cm
6、张丹用一刻度尺四次测量同一物体的
长度,测量结果是：第一次15.28cm；第二
0
1
2 cm
1.4厘米+ 0.00厘米= 1.40厘米 准确值 估计值 测量值
用两把刻度尺测量同一物体的长度,
利用A刻度尺测量的物
体长度为1._1_0_c_m____,
利用B刻度尺测量的物
体长度为1._1_c_m_____.
0cm
1
造成结果不同的原因是 两_尺__最__小__刻__度__不__同___,前者最
特殊测量方法 化曲为直法
组合法、卡尺法
测圆锥的高度
测乒乓球的直径
思考：测一根铁丝的直径 ?
圈数是：___1_0__圈 长度是：___2_.5_0__cm 则直径是：_2_.5____mm
在一些特殊的场合测量时,人 们还会用其他一些测量仪器和测 量方法.
例如,潜水艇在水下航行时常 用声呐来测量潜水艇与障碍物之 间的距离,雷达用电磁波反射的原 理测量飞机与雷达站之间的距离, 激光测距仪用激光测物 体间的距离,等等.
应掌握km、 m、 dm、 cm、mm、μm、 nm、七种单位间的换算. 其中km→m→mm→μm →nm每一级都 是千进位； m→dm→cm→mm 每一级都是十进位.
❖常见长度单位的关系：
1千米<km>=1000米 1米 = 1000毫米 1毫米 = 1000微米 1微米 = 1000纳米
让我们共同进步
A、60.50mm B、60.5mm
C、60.5
D、6.050cm
5、用最小刻度为毫米的刻度尺,测量同
一物体的长度,以下几种记录数据中,正
确的是 < > C
A．32．80mm B．32．8
C．32．8mm
D．3．280cm
6、张丹用一刻度尺四次测量同一物体的
长度,测量结果是：第一次15.28cm；第二
0
1
2 cm
1.4厘米+ 0.00厘米= 1.40厘米 准确值 估计值 测量值
用两把刻度尺测量同一物体的长度,
利用A刻度尺测量的物
体长度为1._1_0_c_m____,
利用B刻度尺测量的物
体长度为1._1_c_m_____.
0cm
1
造成结果不同的原因是 两_尺__最__小__刻__度__不__同___,前者最
特殊测量方法 化曲为直法
组合法、卡尺法
测圆锥的高度
测乒乓球的直径
思考：测一根铁丝的直径 ?
圈数是：___1_0__圈 长度是：___2_.5_0__cm 则直径是：_2_.5____mm
在一些特殊的场合测量时,人 们还会用其他一些测量仪器和测 量方法.
例如,潜水艇在水下航行时常 用声呐来测量潜水艇与障碍物之 间的距离,雷达用电磁波反射的原 理测量飞机与雷达站之间的距离, 激光测距仪用激光测物 体间的距离,等等.
应掌握km、 m、 dm、 cm、mm、μm、 nm、七种单位间的换算. 其中km→m→mm→μm →nm每一级都 是千进位； m→dm→cm→mm 每一级都是十进位.
❖常见长度单位的关系：
1千米<km>=1000米 1米 = 1000毫米 1毫米 = 1000微米 1微米 = 1000纳米
1.4科学测量第1课时(课件39张)
课堂测评
3.读数为：_4_._4_6_c__m__
课堂测评
4.下面量筒读数时的几种做法，正确的是（D ）
A.
B.
C.
D.
课堂测评
5.下列关于误差的说法中正确的是（ D ）
A.认真细致地测量可以避免误差 B. 测量时未遵守操作规则会引起误差 C.测量时的错误就是误差太大 D.测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
2. 用量筒测量液体的体积
测 量
范
①使用前要先视察量筒上的单位标
围
度，认清测量范围和最小刻度，选
最
小
择合适测量范围的量筒。
刻
度
3 测量液体或形状不规则的小物体的体积
②量筒在使用时，应放在水平桌面上，不能测量 对玻璃有腐蚀性的液体。
③读数时，视线必须与液面相平。若液面是凹形的， 视察时以凹液面的底部为准；若液面是凸形的，视 察时以凸液面的顶部为准。
V1
记下水面对应的刻度Ｖ２
则木块的体积为 V2-V1
mmlL
V2
（2）针沉法
①向量筒倒入适量的水，记下量筒
中水的体积Ｖ１
②用细针将木块压入水中浸没，
记下水和木块的总体积Ｖ２
则木块的体积为 V2-V1
mmll
mmll
V2 V1
四、误差
1.误差:测量值和真实值之间的差异。 2.误差的来源:
测量工具、测量方法、测量者等。
第4节 科学测量
第1课时 长度和体积的测量
一、测量的意义
比 一 比 谁 的 眼 力 好
眼竖线平行吗
中心圆面积一样大吗
黑块一样高吗
一样高！
比
一
a
b
比
浙教版七年级上册科学1.4 科学测量 课件 (共13张PPT)
一、长度测量工具：刻度尺 拃 拼音：zhǎ 二、规定长度的标准——长度单位
长度的国际单位：米（m）
1000米（m） =1千米（km） 1米（m）= 10分米（dm） =100厘米（cm） =1000毫米（mm） 1毫米=1000微米 1微米=1000纳米
完成下面单位换算:
(1)3.4米= 340 厘米；(2)6.7分米= 0.67 米； (3)30厘米= 0.3 米； (4)1270米= 1.27 千米； (5)900000纳米= 0.09 厘米
3.某课本总页码为200页,厚度为 8.0毫米,则课本中一张纸的厚度 是: X 张数 0.08毫米 。 页码==== __________
厚度较大的刻度尺测量摆放:将尺侧立
刻度尺的使用：
选 放 看 读 记 合适的量程和最小刻度 刻度线紧贴待测物 视线与刻度尺垂直 估读到最小刻度的下一位 记录数据要带单位
0刻度线磨损了还能用吗？
6.00cm
9.30cm
物体长度为：30张纸， 2.后测这50张或100张纸的厚度， 3.测得厚度除以50或100就是一张纸厚度
观察刻度尺：
它所能测量的最大值是多少？ 量程
最小刻度 它1小格所表示的的长度是多少？
量程：
0—8cm 1mm
最小刻度：
感受长度：1m、10cm、1cm、1mm
请填入合适的长度单位： cm 1.小明今年才十六岁，可身高已达173____ m 2.小明的爸爸,今年四十岁,身高也只有1.69____ mm 3.1元硬币的厚度约为2 ____ 4.我们学校操场的跑道为200____ m 5.课桌的高度是7.8______ dm m 6.上海明珠广播电视塔高468____ km 7.长江大桥全长是1.75_______ 物体长度必须带单位，没有单位 的数据是没有意义的。
长度的国际单位：米（m）
1000米（m） =1千米（km） 1米（m）= 10分米（dm） =100厘米（cm） =1000毫米（mm） 1毫米=1000微米 1微米=1000纳米
完成下面单位换算:
(1)3.4米= 340 厘米；(2)6.7分米= 0.67 米； (3)30厘米= 0.3 米； (4)1270米= 1.27 千米； (5)900000纳米= 0.09 厘米
3.某课本总页码为200页,厚度为 8.0毫米,则课本中一张纸的厚度 是: X 张数 0.08毫米 。 页码==== __________
厚度较大的刻度尺测量摆放:将尺侧立
刻度尺的使用：
选 放 看 读 记 合适的量程和最小刻度 刻度线紧贴待测物 视线与刻度尺垂直 估读到最小刻度的下一位 记录数据要带单位
0刻度线磨损了还能用吗？
6.00cm
9.30cm
物体长度为：30张纸， 2.后测这50张或100张纸的厚度， 3.测得厚度除以50或100就是一张纸厚度
观察刻度尺：
它所能测量的最大值是多少？ 量程
最小刻度 它1小格所表示的的长度是多少？
量程：
0—8cm 1mm
最小刻度：
感受长度：1m、10cm、1cm、1mm
请填入合适的长度单位： cm 1.小明今年才十六岁，可身高已达173____ m 2.小明的爸爸,今年四十岁,身高也只有1.69____ mm 3.1元硬币的厚度约为2 ____ 4.我们学校操场的跑道为200____ m 5.课桌的高度是7.8______ dm m 6.上海明珠广播电视塔高468____ km 7.长江大桥全长是1.75_______ 物体长度必须带单位，没有单位 的数据是没有意义的。
浙教版七年级科学上册-1.4-科学测量(长度测量)(课件-28张PPT)
2cm +0.7cm =2.7cm + 0.08cm =2.78cm
准读值和单位组成。
⑤会记：
2 . 7 8 cm
没有单位的记录 是没有意义的。
准确值为：_2_._7__ 估读值为：_0_._0_8_ 单位为 ：_c_m__ 此时物体长度为：2_._7_8_c_m__
准确值为：_5_._1__ 估读值为：_0_._0_0_ 单位为 ：_c_m__ 此时物体长度为：5_._1_0_c_m__
准确值为：_3_._5__ 估读值为：_0_._0_0_ 单位为 ：_c_m__ 此时物体长度为：3_._4_5_c_m__
总结：刻度尺的正确使用
会认： 认清刻度尺的单位、零刻度线的位 置、量程、最小刻度值。
③会用：
这样放置是对的还是错的？为什么？
正确放法：
①零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端； ②有刻度的一边贴紧待测物体（厚刻度尺与物体垂直放置）， 直尺的方向必须与测量方向一致，不能倾斜。
④会读：
看法B
看法A
看法C
a.视线与刻度尺尺面垂直。
b.读数时，要估读到最小刻度的下一位。
2.78？cm
会放： 对齐、贴紧、不能倾斜。 视线与刻度尺尺面垂直。
会读： 要估读到最小刻度的下一位。
会写： 记录的测量结果应由准确值、估读 值和单位组成。
1. 用刻度尺测量一下，《科学》教科书的 长是_______毫米，宽是_______毫米。
思考：如果《科学》教科书的宽度在18.3 厘米和18.4 厘米之间，你应该怎样读数？
我的身高 = 1.8
公认的标准
米
米原器
公认的标准
米原器（长度代表1米）
3.长度测量工具
1.4科学测量(长度测量)(课件20张)
错误
① ________可以避免；
误差
② ________总是存在，无法避免，只能努力减小。
注：误差≠错误
例题1
学习了误差的知识后，小明同学有以下看法，其中正确的是(
A.误差就是测量中产生的错误
B.测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的
C.误差只可能尽量减小，但不能完全避免
D.只要我们认真测量，误差和错误都可以避免
应的卷尺刻度示数
B．直接测量起跳点到落脚点的距离
C．测量时皮卷尺绷得太紧
D．测量时皮卷尺太松弛
再见！
E.只要选择精密的测量仪器，就可以消除误差
F.测量中采用多次测量求平均值的方法，可以减小误差
G.测量可以做到没有误差
CF）
3. 减小长度测量误差的方法
真实值：45.0580000001cm
45.1cm
45.06cm
①精确度高的测量工具可以减小误差
回顾之前我们测的讲义宽度的数据
20.9厘米
21厘米
动手测一测
请同学们测出科学讲义的宽度：
20.9厘米
21厘米
20.95厘米
23.2厘米
20.92厘米
20.93厘米
1. 误差和错误
误差
：是在正确测量的前提下，所测得的数值和
真实值之间的差异。
错误
：是由于不遵守测量仪器的使用规则，或
读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。
2. 辨别误差和错误的区分
4. 长度测量中误差分析
3.10cm
2.50cm
刻度尺受热膨胀，刻度间距变大
测量结果偏小
4. 长度测量中误差分析
3.10cm
1.4 科学测量1
教师讲述：这些工具合称为刻度尺——长度的测量工具。结合刚才同学们的测量过程，讲讲刻度尺使用的方法。
（1）会认：认清刻度尺的单位、零刻度线、量程和最小刻度值。
（2）会选：选择适合的刻度尺进行测量。
（3）会放：确定好零刻度线的位置，让刻度紧贴被测物体。
（4）会读：准确值+估计值+单位
【课堂反馈】判断刻度尺使用的方法是否正确。
1.70米=厘米 0.25米=微米
25毫米=分米=米
41000微米=米 910000纳米=厘米
【思考与讨论】教师强调有一定的标准进行判断
认识了常见的长度单位，你能给下列物体的长度加上单位吗？
（1）自来水管的直径（2）课桌面的长度
（3）高速公路的长度
教师设疑：在测量一个人手臂的长度时，你会选择哪个工具？
教师设疑：我们班谁的手臂是最长的？
教师讲述：手臂有长有短，就是一个比较的过程，因此，得出一个物体的长度，也需要一个标准。在科学中长度的标准，就是一米的长度大小。我们所讲的测量，就是把一个待测的量与标准量进行比较的过程。
活动1：用一定的工具测出组内一位同学伸直的手臂的距离。
知识归纳1：长度的单位
问题：在你得到的数据中，是以什么作为其单位呢？
数据读取
【活动2】1.测量科学书本的长度和宽度。
2. 测量张开手掌，大拇指指尖与小拇指指尖的最大距离。
三、特殊测量
教师提问：在生活中测量长度的方法还有很多，你还知道哪些？
【思考与讨论】1.你能用普通的刻度尺测量《科学》教科书中一张纸的厚度吗？
2.你能用自行车当里程表测量你家到学校的距离吗？说说具体的方法。
教师讲述：米是常用的长度单位，也是国际公认的统一的长度单位，因此我们说，长度的国际制单位为米。
（1）会认：认清刻度尺的单位、零刻度线、量程和最小刻度值。
（2）会选：选择适合的刻度尺进行测量。
（3）会放：确定好零刻度线的位置，让刻度紧贴被测物体。
（4）会读：准确值+估计值+单位
【课堂反馈】判断刻度尺使用的方法是否正确。
1.70米=厘米 0.25米=微米
25毫米=分米=米
41000微米=米 910000纳米=厘米
【思考与讨论】教师强调有一定的标准进行判断
认识了常见的长度单位，你能给下列物体的长度加上单位吗？
（1）自来水管的直径（2）课桌面的长度
（3）高速公路的长度
教师设疑：在测量一个人手臂的长度时，你会选择哪个工具？
教师设疑：我们班谁的手臂是最长的？
教师讲述：手臂有长有短，就是一个比较的过程，因此，得出一个物体的长度，也需要一个标准。在科学中长度的标准，就是一米的长度大小。我们所讲的测量，就是把一个待测的量与标准量进行比较的过程。
活动1：用一定的工具测出组内一位同学伸直的手臂的距离。
知识归纳1：长度的单位
问题：在你得到的数据中，是以什么作为其单位呢？
数据读取
【活动2】1.测量科学书本的长度和宽度。
2. 测量张开手掌，大拇指指尖与小拇指指尖的最大距离。
三、特殊测量
教师提问：在生活中测量长度的方法还有很多，你还知道哪些？
【思考与讨论】1.你能用普通的刻度尺测量《科学》教科书中一张纸的厚度吗？
2.你能用自行车当里程表测量你家到学校的距离吗？说说具体的方法。
教师讲述：米是常用的长度单位，也是国际公认的统一的长度单位，因此我们说，长度的国际制单位为米。
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长度 /cm
宽度 /cm
厚度 /cm
以下操作哪些是正确的？
看法A
看法C
看法B
看法D
放法一
放法二
对下列测量你能正确读数吗？
1.30cm
如下图所示，用刻度尺测量物体的长度， 这把刻度尺的最小刻度是______0，.1所cm测 物体的长度是______2_._2_0_c_m。
今天你学到了什么?
1、测量：是一个将待测的量与公认的标准量进行 比较的过程 2、长度的国际单位是 米 ，用“m”表示
米，那么最终测量结果应是（ B ）
A.17.864厘米
B.17.82厘米
3、测得某人的一根头发直径约为0.00007285米， 用科学记数法表示为（ ）B A．7285×10-8米 B．7.285×10-5米 C．0.7285×14-4米 D．0.7285×10-5米
三、长度测量工具是__刻__度__尺__
1、长度测量是最基本测量。 2、刻度尺是常用的长度测量工具。
三角尺 直尺
3、使用刻度尺时要做到＿选＿正确＿、＿放正＿确＿、看＿正＿确 ＿读正确 和记正确。(五正确 )
当堂训练
1、图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？
（ ）D
没对齐、 没放平、 没紧贴
正确
2、用最小刻度为mm的刻度尺测量同一物体
的长度，以下几种数据中正确的是 （ B ）
A、60.50mm B、60.5mm
激光测距仪
活动
1. 你如何测量铅笔的长度？ 测量时应注意什么问题？ 铅笔长__________ 毫米。 2. 用刻度尺测量一下，《科 学》教科书的长______， 宽是______。如果《科学》 教科书的宽度在18.3 厘米 和18.4 厘米之间你应该怎 样读数？
对
错
错
实验次 第一次 第二次 第三次 平均值 数
分度值（最小刻度值）
1、选正确：
根据测量的长度和最小刻度需要，选择合适的刻度尺。 （先估后选）
例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm) 根据需要选择测量下述物体所用的工具:
1、测量跳远长度需用__卷__尺___.
2、测量铜丝的直径需用_卡___尺__.
2、放正确：
二要素:
1、零刻线对准被测物体
A．125厘米=125÷100厘米=1.25米 B．125厘米=125厘米×1/100=1.25米 C. 125厘米=125×1/100？=1.25米 D . 125厘米= 125×1/100米= 1.25米
2、填入单位：
a、某同学身高17.0 分米 。 b、教室的长度约为8 米 。 c、1元硬币的厚度约为2 毫米 。
Km
dm
mm μm nm
×0.001
×0.1 ×0.1 ×0.001 ×0.001
米和其它长度单位之间的换算关系：
大单位
小单位
1千米（km）＝1000 米
1米=10分米=100厘米= 10毫00米= 1微06 米= 1纳09米
小单位
大单位
1米= 0.001千米＝
千10米-3
1分米（dm）＝0.1 米＝ 10米-1
2、刻度线应紧贴并平行被测物体。
练习
3、看正确： 视线与刻度尺 垂直 .
4、读正确：
先读准确值，再读一位估计值（要估 读到分度值的下一位）
2. 78cm
读一读:
AB
最小刻度值: 0.1cm=1mm
2.7cm + 0.03cm == 2.73cm
准确值 + 估计值 ==测量值
(最小刻度决定)
思考:用米尺测得一张纸的长为1.0925 米,这把尺的最小刻度是__m_m__.
长度单位之间的换算：
1米＝ 1000000 微米
近来被人们津津乐道 的一种以长度单位为
＝1000000000 纳米 名称的技术叫做：
_纳__米__技__术__.
1厘米=_0_._0_1_米=_0_._0_0_0_0_1_千米
太大或太小的数字记和写都不方便
×1000 ×10 ×10 ×10 ×1000 ×1000
读读看,哪个准确?
1.0cm
4.0cm
2.00cm
5.00cm
思考:同一物体为何出现两种不同的读数,哪一
个更准确?说明了什么?
测量的准确程度是由最小刻度决定的
5、记正确：
记录的测量结果应由准确值、估读值和 单位组成。
测量结果=准确值+估计值+单位
2. 78cm
除了使用刻度尺测量长度外你 知道还有其它测量长度的工具吗？
C、60.5
D、6.050cm
3、用最小刻度为毫米的刻度尺，测量同一物体
的长度，以下几种记录数据中，正确的是 ( C )
A．32.80mm
B．32.8
C．32.8mm
D．3.280cm
4 、 同 一 长 度 的 五 次 测 量 记 录 是 ： 17.82 厘 米 ，
17.83厘米，17.81厘米，17.83厘米， 18.03厘
1厘米（cm）＝0.01米＝ 10米-2
1毫米（mm）0＝.001米＝ 10-米3
1微米(μm) ＝ 0.000米00＝1 米 10-6
1纳米( nm ) = 10-米9
思考与讨论
在测量图1-41中的物体时，应该用什么长度 单位？
桌面的长度
高算式，正确的是（D ）
高科技的测量工具：声纳、雷达、激光
雷达
激光
声纳
在一些特殊的场合测量时，人们还会用 其他一些测量仪器和测量方法。例如， 潜水艇在水下航行时常用声呐来测量潜 水艇与障碍物之间的距离，雷达用电磁 波反射的原理测量飞机与雷达站之间的 距离，激光测距仪用激光测物体间的距 离，等等。这些都是利用波的发送与接 收之间的时间长短来测量测距仪与被测 对象之间距离的。
钢卷尺
千分尺 游标卡尺
皮尺
认清(观察)刻度尺的单位、零刻度 线的位置、量程、分度值(最小刻度).
零刻度线(注意有否磨损）
单位
认清(观察)刻度尺的单位、零刻度
线的位置、量程、分度值(最小刻度).
量程（一次能测出的最大值） 8cm
认清(观察)刻度尺的单位、零刻度
线的位置、量程、分度值(最小刻度).
第4节科学测量
第一课时
长度的测量
温故而知新
1、科学研究最重要的方法是_观_察__和_实__验。
2、在实验时，我们要学会正确使__用___各种仪器， 仔细_观__察__实验现象，正确_记__录__实验现象和所测 数据。
你知道你的身高是多少吗?
活动：大家一起来测量一下课桌的长？
什么叫做测量?
一、测量：是一个将待测的量与公认 的标准量进行比较的过程。
宽度 /cm
厚度 /cm
以下操作哪些是正确的？
看法A
看法C
看法B
看法D
放法一
放法二
对下列测量你能正确读数吗？
1.30cm
如下图所示，用刻度尺测量物体的长度， 这把刻度尺的最小刻度是______0，.1所cm测 物体的长度是______2_._2_0_c_m。
今天你学到了什么?
1、测量：是一个将待测的量与公认的标准量进行 比较的过程 2、长度的国际单位是 米 ，用“m”表示
米，那么最终测量结果应是（ B ）
A.17.864厘米
B.17.82厘米
3、测得某人的一根头发直径约为0.00007285米， 用科学记数法表示为（ ）B A．7285×10-8米 B．7.285×10-5米 C．0.7285×14-4米 D．0.7285×10-5米
三、长度测量工具是__刻__度__尺__
1、长度测量是最基本测量。 2、刻度尺是常用的长度测量工具。
三角尺 直尺
3、使用刻度尺时要做到＿选＿正确＿、＿放正＿确＿、看＿正＿确 ＿读正确 和记正确。(五正确 )
当堂训练
1、图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？
（ ）D
没对齐、 没放平、 没紧贴
正确
2、用最小刻度为mm的刻度尺测量同一物体
的长度，以下几种数据中正确的是 （ B ）
A、60.50mm B、60.5mm
激光测距仪
活动
1. 你如何测量铅笔的长度？ 测量时应注意什么问题？ 铅笔长__________ 毫米。 2. 用刻度尺测量一下，《科 学》教科书的长______， 宽是______。如果《科学》 教科书的宽度在18.3 厘米 和18.4 厘米之间你应该怎 样读数？
对
错
错
实验次 第一次 第二次 第三次 平均值 数
分度值（最小刻度值）
1、选正确：
根据测量的长度和最小刻度需要，选择合适的刻度尺。 （先估后选）
例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm) 根据需要选择测量下述物体所用的工具:
1、测量跳远长度需用__卷__尺___.
2、测量铜丝的直径需用_卡___尺__.
2、放正确：
二要素:
1、零刻线对准被测物体
A．125厘米=125÷100厘米=1.25米 B．125厘米=125厘米×1/100=1.25米 C. 125厘米=125×1/100？=1.25米 D . 125厘米= 125×1/100米= 1.25米
2、填入单位：
a、某同学身高17.0 分米 。 b、教室的长度约为8 米 。 c、1元硬币的厚度约为2 毫米 。
Km
dm
mm μm nm
×0.001
×0.1 ×0.1 ×0.001 ×0.001
米和其它长度单位之间的换算关系：
大单位
小单位
1千米（km）＝1000 米
1米=10分米=100厘米= 10毫00米= 1微06 米= 1纳09米
小单位
大单位
1米= 0.001千米＝
千10米-3
1分米（dm）＝0.1 米＝ 10米-1
2、刻度线应紧贴并平行被测物体。
练习
3、看正确： 视线与刻度尺 垂直 .
4、读正确：
先读准确值，再读一位估计值（要估 读到分度值的下一位）
2. 78cm
读一读:
AB
最小刻度值: 0.1cm=1mm
2.7cm + 0.03cm == 2.73cm
准确值 + 估计值 ==测量值
(最小刻度决定)
思考:用米尺测得一张纸的长为1.0925 米,这把尺的最小刻度是__m_m__.
长度单位之间的换算：
1米＝ 1000000 微米
近来被人们津津乐道 的一种以长度单位为
＝1000000000 纳米 名称的技术叫做：
_纳__米__技__术__.
1厘米=_0_._0_1_米=_0_._0_0_0_0_1_千米
太大或太小的数字记和写都不方便
×1000 ×10 ×10 ×10 ×1000 ×1000
读读看,哪个准确?
1.0cm
4.0cm
2.00cm
5.00cm
思考:同一物体为何出现两种不同的读数,哪一
个更准确?说明了什么?
测量的准确程度是由最小刻度决定的
5、记正确：
记录的测量结果应由准确值、估读值和 单位组成。
测量结果=准确值+估计值+单位
2. 78cm
除了使用刻度尺测量长度外你 知道还有其它测量长度的工具吗？
C、60.5
D、6.050cm
3、用最小刻度为毫米的刻度尺，测量同一物体
的长度，以下几种记录数据中，正确的是 ( C )
A．32.80mm
B．32.8
C．32.8mm
D．3.280cm
4 、 同 一 长 度 的 五 次 测 量 记 录 是 ： 17.82 厘 米 ，
17.83厘米，17.81厘米，17.83厘米， 18.03厘
1厘米（cm）＝0.01米＝ 10米-2
1毫米（mm）0＝.001米＝ 10-米3
1微米(μm) ＝ 0.000米00＝1 米 10-6
1纳米( nm ) = 10-米9
思考与讨论
在测量图1-41中的物体时，应该用什么长度 单位？
桌面的长度
高算式，正确的是（D ）
高科技的测量工具：声纳、雷达、激光
雷达
激光
声纳
在一些特殊的场合测量时，人们还会用 其他一些测量仪器和测量方法。例如， 潜水艇在水下航行时常用声呐来测量潜 水艇与障碍物之间的距离，雷达用电磁 波反射的原理测量飞机与雷达站之间的 距离，激光测距仪用激光测物体间的距 离，等等。这些都是利用波的发送与接 收之间的时间长短来测量测距仪与被测 对象之间距离的。
钢卷尺
千分尺 游标卡尺
皮尺
认清(观察)刻度尺的单位、零刻度 线的位置、量程、分度值(最小刻度).
零刻度线(注意有否磨损）
单位
认清(观察)刻度尺的单位、零刻度
线的位置、量程、分度值(最小刻度).
量程（一次能测出的最大值） 8cm
认清(观察)刻度尺的单位、零刻度
线的位置、量程、分度值(最小刻度).
第4节科学测量
第一课时
长度的测量
温故而知新
1、科学研究最重要的方法是_观_察__和_实__验。
2、在实验时，我们要学会正确使__用___各种仪器， 仔细_观__察__实验现象，正确_记__录__实验现象和所测 数据。
你知道你的身高是多少吗?
活动：大家一起来测量一下课桌的长？
什么叫做测量?
一、测量：是一个将待测的量与公认 的标准量进行比较的过程。