学校道德讲堂内容要求
道德讲堂“一堂一档一档八盒”制度
道德讲堂“一堂一档一档八盒”制度道德讲堂是一种教育活动形式，旨在通过讲授道德知识和引导学生进行道德思考，提高学生的道德水平和思想道德素质。
为了更好地开展道德讲堂活动，一些学校引入了“一堂一档、一档八盒”制度。
“一堂一档、一档八盒”制度意味着每次道德讲堂都有一个独立的档案记录，并按照八个方面进行分析和评价。
下面将逐一介绍这八个方面的内容。
第一个方面是主题明确。
道德讲堂每次都有选定的主题，例如诚实守信、友爱互助、勤俭节约等。
在记录中要明确主题，突出该主题在教学中的重要性。
第二个方面是准备充分。
记录中要描述讲堂准备的充分程度，包括师生提前准备的讲义、教具和活动设计等，指导者是否对主题有深入了解，以及是否考虑到学生的具体情况。
第三个方面是环境营造。
教室的布置、物品的摆放，学生的座位安排和师生之间的关系等都会影响道德讲堂的开展效果。
记录中要详细描述环境营造的情况，以及其对学生的影响。
第四个方面是活动设计。
道德讲堂通常采用讲解、案例分析、角色扮演等多种形式，通过活动的设计来激发学生的兴趣和参与度。
记录中要详细描述教学活动的设计，包括教学方法、材料准备和学生的参与情况等。
第五个方面是实施效果。
记录中要评估道德讲堂的实际效果，包括学生是否真正理解了道德主题、是否能够运用到实际生活中，以及学生的反馈和参与度等。
第六个方面是教学亮点。
记录中要突出道德讲堂的教学亮点，例如通过引用名人名言、激发学生的思考等方式，让学生对道德问题有更深入的了解和思考。
第七个方面是问题改进。
记录中要分析道德讲堂存在的问题，并提出改进的措施。
例如，是否有一些学生没有参与的情况，是否有一些环节过于枯燥等，都可以提出改进的意见。
第八个方面是意义与收获。
记录中要总结道德讲堂的意义和学生的收获。
例如，学生是否提高了道德意识和道德水平，是否对道德问题有了更深入的思考和理解等等。
总之，“一堂一档、一档八盒”制度为道德讲堂活动提供了一种规范和评价的方式。
2024年中学“道德讲堂”活动实施方案
2024年中学“道德讲堂”活动实施方案一、方案背景和目的1.1 背景：在当今社会，道德问题成为社会热点话题，尤其是对于中学生而言，道德修养的重要性愈发凸显。
为了培养学生正确的道德观念和良好的道德品质，提升学生的道德修养水平，中学决定实施“道德讲堂”活动。
1.2 目的：通过“道德讲堂”活动，旨在帮助学生树立正确的道德价值观念，增强社会责任感，锻炼学生的道德判断能力和行为准则，并倡导学生在日常生活中提升道德水平，成为有道德底线的人。
二、活动内容安排2.1 活动形式：采用“讲座+互动交流”的方式，由专业教师或相关领域的专家担任主讲人。
2.2 活动主题设置：每月围绕一个具体的道德主题展开，例如“友谊与互助”、“诚实与守信”、“公平与平等”等。
2.3 活动时间：每月安排一次，每次活动时长为90分钟。
三、活动实施步骤3.1 宣传预告：在活动前一周，通过学校公告栏、官方网站、班级微信群等多种途径发布活动预告，介绍活动主题和主讲人。
3.2 主题讲座：在指定的时间地点，举行主题讲座。
主讲人以故事、案例、影片等方式引入，讲解相关道德概念和价值观，并深入分析实际生活中的道德难题。
3.3 互动交流：在讲座结束后，设置互动环节，让学生就讲座内容展开问答、讨论、小组活动等形式的交流，激发学生思考和参与讲堂的热情。
3.4 心得分享：鼓励学生在讲座结束后，书写心得体会，提交给班级团课老师或指定人员进行整理，以方便后续评估和记录。
四、活动监督和评估4.1 监督机构：设立“道德讲堂”活动监督组，由学校领导和相关学科教师组成，负责定期检查活动实施情况和效果，及时纠正问题。
4.2 评估标准：以学生的参与度、讲座效果、心得分享质量等为评估的主要指标，定期对活动进行评估，总结经验，及时调整方案，提高活动质量和效果。
五、活动保障措施5.1 配置资源：学校将拨专项经费，用于请专业教师或相关领域专家担任主讲人，并提供讲座所需的教学材料和设备。
5.2 学生参与：鼓励学生积极参与活动，通过班级团课竞赛等形式，提高学生参与度。
道德讲堂工作要求
道德讲堂工作要求一、活动策划方面。
1. 主题明确且接地气。
道德讲堂的主题得选得好，不能整那些高大上到大家都听不懂的词儿。
得贴近咱老百姓的生活，像什么“尊老爱幼就在身边”“诚信是生活的通行证”这种，让大家一听就觉得，“这事儿跟我有关系呢！”每次策划都要先把主题定得死死的，就像钉钉子一样，这样后面的环节才能围绕着它展开，可不能跑题跑得像脱缰的野马。
2. 环节多样不枯燥。
别老是整那些千篇一律的环节，唱个歌、讲个故事、念几句名言就完事儿了。
得有点新花样，比如说可以加个小品表演，把道德故事演出来；或者搞个道德知识小竞赛，让大家抢答，答对了还有小奖品，像小本子、笔之类的，调动大家的积极性。
各个环节之间得像串珠子一样，串得顺顺当当的，从开场的暖场到最后的总结升华，要有个逻辑顺序，不能东一榔头西一棒槌的。
3. 嘉宾选择要用心。
请的嘉宾得有分量，不是说非得是什么大名人，但得是在道德方面能让人竖起大拇指的。
比如说社区里常年照顾孤寡老人的热心大妈，或者坚持做公益的小店老板。
这些人的故事那才是真真切切能打动人心的，比那些空口说白话的人强多了。
在邀请嘉宾的时候，要提前和人家沟通好，把咱们道德讲堂的流程、主题啥的都讲清楚，别到时候嘉宾来了一头雾水，像个丈二和尚摸不着头脑。
二、宣传推广方面。
1. 宣传渠道要广。
咱们这个道德讲堂不能自己偷偷摸摸搞，得让大家都知道。
宣传渠道就得像蜘蛛网一样，四通八达的。
社区公告栏得贴海报吧，海报上的字要大大的，颜色要鲜艳的，最好还能有个吸引人的小图案。
微信群里也得发消息，把活动的亮点、嘉宾都介绍清楚。
还有公众号，写一篇吸引人的推文，配上几张好看的图片，像之前活动的照片呀，嘉宾的风采照呀，让大家一看就想点进来看看。
如果能拉上附近的学校、企业一起宣传，那就更好了，人多力量大嘛。
2. 提前预热有必要。
活动前几天就得开始预热了，就像炒菜前先热锅一样。
在宣传的时候可以透露一点活动的小惊喜，比如有特别的表演环节，或者嘉宾会带来独一无二的故事。
2024年学校道德讲堂活动方案
2024年学校道德讲堂活动方案一、活动背景作为社会主义核心价值观的传承与培育的重要基地，学校应当积极开展道德讲堂活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，加强道德意识的培养和道德品质的提升。
为此，我们制定了2024年的学校道德讲堂活动方案。
二、活动目标1. 帮助学生树立正确的道德价值观念，培养良好的道德品质；2. 培养学生的社会责任感和公民意识，促使他们关心他人、服务社会；3. 增强学生的自我认知能力和自律意识，促进个性和集体价值观的和谐统一；4. 鼓励学生树立科学精神和问题意识，培养良好的创新思维和合作意识；5. 打造和谐、积极向上的校园文化氛围，促进全员共建全员育人的教育格局。
三、活动内容1. 开展主题讲座在每个学期的道德讲堂活动中，邀请社会名人、优秀教师和行业专家等为学生进行主题讲座，围绕社会公德、家庭美德、个人修养等方面进行深入解读和引导。
2. 召开班会研讨每个月定期召开班会研讨，由班主任或年级主任组织，通过阅读经典文献、分享个人经历、讨论社会热点话题等方式，引导学生思考个人道德成长，反思自己的行为与责任。
3. 设立道德实践课堂在每个学期的选修课中，加设道德实践课堂，通过社会实践、志愿者服务、团队合作等活动，让学生亲身体验社会责任和团队精神的重要性。
4. 开展道德演讲比赛每学年开展一次道德演讲比赛。
比赛内容包括道德价值观、社会公义、家庭美德等方面，评选出优秀的演讲选手，并将其演讲内容录制制作成短片在学校宣传栏目中发布，以鼓励更多的学生参与道德讲堂活动。
5. 创设道德话题角在学校图书馆或公共区域创设道德话题角，展示优秀的道德故事、漫画、图片等文化产品，引导学生读者从中汲取正能量，培养正确的价值观。
6. 举行道德绘画比赛每个学期举行一次道德绘画比赛，鼓励学生通过绘画表达对道德的理解和感悟，评选出优秀的绘画作品，并在学校展览和家长会上展示，以激发所有学生对道德问题的关注。
四、活动保障1. 活动宣传学校将通过校园广播、班级宣传栏、横幅标语等形式进行道德讲堂活动的宣传，让学生、教师、家长都能了解活动的目的、内容和意义。
学校“道德讲堂”活动方案（二篇）
学校“道德讲堂”活动方案为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步推进___核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，根据上级有关的要求，特制定如___案。
一、“学校道德讲堂”工作目标1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。
2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
二、活动目的围绕“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
（针对学生，我校着重以“社会公德”和“个人品德”为主）三、活动安排，以班级为单位，利用班会课开展“道德讲堂活动”。
1.每月统一安排一次班会课开展活动，以“让普通人成为主角，让身边人成为典型”为主题，班主任根据本班情况制作一个“道德讲堂”的课件。
2.在开展活动之前，各班根据本班情况确定一名“典型学生”，并对他的事迹进行故事编写、拍照或制作成___课件，确定一批宣讲学生，主持和开展此项活动。
3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。
（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前或结束时，要唱一首道德讲堂主题歌曲。
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案为提高学生道德素养，我校决定全面启动“道德讲堂”建设工作。
具体实施方案如下：
一、明确目标任务。
各班级每周安排一次“道德讲堂”课程，每节课时间不少于45分钟，全年共36周。
二、筛选讲师。
校内外优秀教师和社会名人，每位讲师至少讲授一堂课。
三、精选内容。
涵盖爱国、诚信、友善、勤俭、孝顺、公益等方面内容，注重引导学生树立正确的人生观、价值观。
四、视频直播。
将“道德讲堂”课程进行实时视频直播，方便学生家长共同参与。
五、制定考核标准。
学生每学期进行一次“道德观察”考核，包括课堂表现、学习态度、行为举止等。
六、开展实践活动。
联合社区开展“爱心助学”、“环保清洁”等志愿服务活动，让学生将道德讲堂中学到的知识转化为具体行动。
七、建立反馈机制。
教师和学生可就“道德讲堂”建设提出意见和建议，学校及时调整措施，持续提升效果。
以上是我校“道德讲堂”建设实施方案的具体内容，希望通过此举，培养出更多品德高尚、行为合规的学生，为社会贡献更多正能量。
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小学道德讲堂活动方案（3篇）
小学道德讲堂活动方案一、指导思想与工作目标以马列主义、____、____、____和____为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。
建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为深化全国文明城市建设，打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。
二、“学校道德讲堂”工作原则1、实践性与实效性原则。
以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2、整合与互补原则。
将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3、全体性与主体性原则。
面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
三、“道德讲堂”对象:湖塘桥实验小学全体师生四、“学校道德讲堂”的组织实施(一)成立工作领导小组，切实加强领导和管理。
具体分工如下:“学校道德讲堂”组长:____副组长:____核心组成员:____组员:全体师生(二)设立固定“道德讲堂”。
教师道德讲堂利用教师会议室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。
场所正面制作专门背景、LOGO标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。
学生可利用现有教室与苗苗电视台建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动。
(三)活动版块:活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展“道德讲堂”活动。
2024年道德讲堂方案计划
引言：道德是社会发展的基石，培养良好的道德品质对于一个国家、一个社会来说至关重要。
鉴于此，我们计划在2024年在学校内开设一系列的道德讲堂，旨在引导学生树立正确的价值观和道德观，提升他们的道德素养，为他们未来的人生道路打下坚实的基础。
一、讲堂主题：1.尊重他人和谦虚谨慎2.诚实守信和勇于担当3.关爱他人和乐于助人4.正直与廉洁和公平公正5.公德心和环保意识二、讲堂内容：1.单元1：尊重他人和谦虚谨慎-引导学生了解尊重的重要性，以及如何尊重他人的意见和差异-培养学生的谦虚谨慎的品质，避免傲慢和自大2.单元2：诚实守信和勇于担当-引导学生明白诚实守信的重要性，以及做人做事要有担当-培养学生勇于面对困难和挑战的勇气，培养坚持诚实的品质3.单元3：关爱他人和乐于助人-引导学生了解关爱他人的意义，培养同情心和善良心-培养学生乐于助人、主动帮助他人的习惯和品质4.单元4：正直与廉洁和公平公正-引导学生了解正直、廉洁和公平公正的价值和重要性-培养学生识别并拒绝欺骗、贪婪、不公平的行为5.单元5：公德心和环保意识-引导学生了解公德心和环保意识的重要性，了解环境污染的危害-培养学生维护公共秩序、保护环境的责任感和习惯三、讲堂形式：1.每个单元的讲堂由专业的教师或相关领域的专家负责，以培养学生的道德观念和技能为目标。
2.讲堂采取多种形式，比如讲座、小组讨论、角色扮演、案例分析等，以增强学生的参与感和学习效果。
四、讲堂时间和地点：1.讲堂将在每月举行一次，时间为周五下午2点至4点。
2.讲堂地点安排在学校图书馆或会议室，确保学生有良好的学习环境。
五、评估与反馈：1.每个单元讲堂之后，学生将进行小测验或问卷调查，以评估他们对道德概念的理解和应用程度。
2.教师将根据评估结果，对学生的理解和应用进行评价，并提供反馈和建议。
六、预期效果：通过这一系列的道德讲堂，我们希望学生能够树立正确的价值观和道德观，提升他们的道德素养，从而培养出素质高、德行好的社会主义建设者和接班人。
学校道德讲堂方案
学校道德讲堂方案1. 简介学校道德讲堂是培养学生道德修养、提升道德素养的重要活动之一。
它通过丰富多样的形式，为学生提供了学习道德知识、感受道德力量的平台。
本文档将介绍学校道德讲堂方案的目标、内容和实施方式，旨在帮助学校组织和开展有针对性的道德讲堂活动。
2. 目标学校道德讲堂的目标是：•增强学生的道德意识和价值观念，培养正确的道德观念；•培养学生的道德素养和社会责任感，培养学生健康心理和行为习惯；•弘扬优秀道德模范和人民优良道德传统，激励学生积极向上、奉献社会。
3. 内容学校道德讲堂的内容应包含以下方面：3.1 道德知识讲座组织专家、老师或社会公众人物进行道德知识讲座，内容包括：•道德基本概念和原则；•道德与法律的关系；•道德与人伦关系；•道德与社会发展。
3.2 道德故事分享通过讲述经典的道德故事、传记和案例，引导学生思考和讨论以下问题：•正直、诚信的重要性；•感恩、关爱的意义；•公平、公正的要求；•社会责任的担当。
3.3 道德活动实践组织学生参与各种道德活动，如：•社区义务劳动；•爱心捐助；•环境保护行动；•领导力培养课程。
3.4 优秀道德模范分享邀请模范人物为学生分享自己的成长和经历，激励学生努力奋斗、追求卓越。
4. 实施方式学校道德讲堂可以采取以下方式进行实施：4.1 授课形式专家、老师或社会公众人物进行线上或线下的道德知识讲座，利用多媒体设备展示相关资料，以图文并茂的形式讲解。
4.2 小组讨论采用小组讨论的方式，组织学生共同思考和讨论道德故事和案例，激发学生的思考和表达能力。
4.3 校外实践活动组织学生参与校外道德实践活动，如社区义务劳动、环境保护行动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
4.4 名人分享会邀请优秀的道德模范或名人为学生分享自己的成长经历和道德体验，激励学生树立正确的人生观和价值观。
5. 实施计划学校道德讲堂的实施计划可按照学期或学年制定，具体包括：1.制定道德讲堂的活动安排和时间表；2.确定每个讲座或活动的主题和内容；3.组织相关人员、资源和场地的准备工作；4.宣传和通知学生参与相关讲座和活动；5.进行讲座、讨论和实践活动的具体实施；6.组织学生做讲堂活动的反思和总结。
2024年学校“道德讲堂”建设实施方案(三篇)
2024年学校“道德讲堂”建设实施方案____年学校“道德讲堂”建设实施方案一、项目背景和目标学校是道德教育的主要场所之一，通过开展道德讲堂活动，可以增强学生的道德意识、培养学生的道德品质、提升学生的道德水平。
为了进一步加强学校道德建设工作，促进学生全面发展，本方案旨在建立一个学校“道德讲堂”，通过丰富多样的活动形式，提供全方位、多角度的道德教育。
二、建设内容和方法1. 建设内容：（1）学科教育与道德教育的融合：在各个学科的课堂上融入道德教育内容，通过学科知识的学习引导学生形成正确的价值观念和行为准则。
（2）主题讲座与专题研讨：邀请社会知名人士、专家学者等开展主题讲座和专题研讨，探讨当代社会道德问题以及解决途径，引导学生深入思考和讨论。
（3）实践活动与社区互动：组织学生参与社区服务、志愿者活动等实践项目，提供实际操作的机会，让学生通过亲身经历感悟道德的力量。
（4）道德影视教育：开展关于道德教育的影视作品展播，通过生动形象的故事情节，引导学生正确理解和接受道德教育的观念。
2. 建设方法：（1）建立学校道德讲堂组织机构：成立“道德讲堂”建设领导小组，负责规划、组织和协调相关工作。
还应设立专职管理人员，负责具体的活动策划和执行。
（2）组织开展多样化活动：结合学校实际情况，组织开展学科融合教育、主题讲座、专题研讨、实践活动、社区互动、道德影视教育等多种形式的道德讲堂活动，全方位、多层次、多样化地开展道德教育。
（3）制定活动方案和计划：每学期根据教学计划和学校发展情况，制定相应的道德讲堂活动方案和计划。
活动方案应注重实际可行性，充分考虑学生需求和参与度。
（4）培养师资队伍：定期组织教师专业培训，提高教师的道德教育水平和业务能力，使其能够更好地组织和开展道德讲堂活动。
（5）建立评估机制：建立健全的道德讲堂活动评估机制，通过教师评价、学生评价、家长评价等多种途径，及时掌握活动效果，并对活动进行优化和改进。
三、资源保障1. 人力资源：学校将配备专职道德讲堂管理人员，负责具体的活动策划和执行，同时安排专业教师参与道德讲堂活动。
中学道德讲堂活动方案
中学道德讲堂活动方案中学道德讲堂活动方案一、活动背景随着社会进步和科技发展，道德教育日益成为中小学教育的一个重要方面。
中学道德讲堂作为一种形式多样、内容丰富的道德教育活动，得到了越来越多学校的重视和支持。
本次中学道德讲堂活动旨在通过演讲、讲座等形式，为中学生提供一个思考、交流以及学习引导的平台，促进中学生思想品德和道德素质的全面发展。
二、活动主题本次中学道德讲堂活动的主题为“以人为本，弘扬道德风尚”。
三、活动内容1. 建立道德基础：通过演讲、讲座等形式，介绍中学生应该具有的基本道德素质，如正义、公正、诚信、友善等。
2. 勉励成长进步：邀请优秀青年教师、社会知名人士等为中学生分享成长经验，引导中学生健康、积极、乐观地成长，塑造强大的心理品质。
3. 发掘个性潜能：组织乐队、舞蹈、朗诵等形式多样的道德文艺活动，挖掘中学生的个性潜能，培养中学生的人文素养。
4. 互动交流分享：组织主题班会等形式的互动交流，让中学生分享自己生活中的好事、善举和感动，彰显中学生向阳、向善的一面。
5. 传递爱心关怀：通过募捐、捐赠等形式，让中学生参与到一些公益事业中，传递爱心、关怀社会，体验关爱他人的感觉。
四、活动策略1. 组建活动策划组：活动策划组由学校教务处、德育处等相关人员组成，对活动进行统筹规划，并配合活动执行组织活动实施。
2. 设定活动目标：在活动策划的初步阶段，活动策划组根据学校的实际情况和中学生的需求，设定活动的目标，具体明确目标完成度的评估标准。
3. 拟定活动方案：针对活动目标，活动策划组制定符合实际的活动方案，包括活动时间、地点、形式、内容等，以及参与活动的师生名单和具体分工安排。
4. 宣传策划：通过学校官网、校内广播、宣传海报等多种方式，将中学道德讲堂活动推广给更多中学生，让更多人参与到活动中，增强活动的影响力。
5. 活动落实：在活动正式开始前，活动策划组需要认真做好各项准备工作，活动执行组要按照活动方案，落实好各项措施，确保活动的顺利进行。
2024年中学道德讲堂活动方案
2024年中学道德讲堂活动方案一、活动背景在当今社会，尤其是信息时代背景下，中学生面临着各种各样的道德困境和挑战。
为了引导和教育中学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，提高他们的道德修养，我们决定组织一系列的道德讲堂活动。
二、活动目标1. 帮助中学生树立正确的道德观念，明确道德准则；2. 引导中学生养成良好的品德和行为习惯；3. 培养中学生的道德意识和责任感；4. 培养中学生的公民素质和社会责任感。
三、活动内容1. 道德故事分享通过邀请校外的道德教育专家或者优秀的志愿者，组织一系列的道德故事分享活动。
这些故事可以是真实的案例，也可以是虚构的情节。
通过分享故事的方式，让学生在获得知识的同时，感受到道德的力量和影响。
2. 角色扮演活动组织中学生参与道德情景模拟和角色扮演活动。
例如，设立好人坏人的角色，模拟学生在现实生活中可能遇到的情境，通过扮演不同的角色，学生们可以更好地理解道德问题的复杂性和权衡利弊的能力。
3. 知识讲解和讨论组织专家进行道德知识的讲解和讨论。
可以邀请心理学家、法律专家等相关领域的专家，就道德和法律之间的关系、道德判断的标准等内容进行深入探讨。
通过专家的解说和讲解，为学生提供更具权威性的道德知识。
4. 道德游戏和竞赛组织一些有趣的道德游戏和竞赛，例如道德抉择游戏、道德迷宫等。
通过参与游戏和竞赛，学生们可以在娱乐的同时，培养和锻炼自己的道德意识、道德判断和道德行为。
5. 社区实践活动组织中学生参与一些社会实践活动，例如志愿者服务、环境保护等。
通过实践的机会，让学生们亲身感受到道德行为的重要性和影响力，并锻炼他们的社会责任感和公民素质。
四、活动方案1. 活动周期：一年时间，每月组织一次活动。
2. 参与人员：全校中学生均可参与，适当招募志愿者。
3. 活动形式：讲座、讨论、角色扮演、游戏、实践等多种形式相结合。
4. 活动组织：由校道德教育部门负责组织和协调，与各学科教师、心理咨询师等配合开展活动。
2024学校道德讲堂活动方案
2024学校道德讲堂活动方案1. 活动背景道德讲堂是学校开展的一项重要活动，旨在引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生优良的品德和行为习惯。
2024年，我们将继续开展道德讲堂活动，深入学校各个年级和班级，让更多的学生受益于道德教育。
2. 活动目标（1）树立正确的价值观：通过道德讲堂，帮助学生正确看待人生、人际关系和社会责任，树立正确的人生观、价值观和价值追求。
（2）培养优良的品德：通过道德讲堂，引导学生珍视诚实、友善、正直等良好品德，培养学生的公民意识和社会责任感。
（3）形成良好的行为习惯：通过道德讲堂，引导学生养成良好的学习、生活和社交习惯，培养学生自律意识和自我管理能力。
3. 活动内容（1）道德故事分享每周一次，在每个班级召开道德故事分享活动。
学校将精选一些优秀的道德故事，由老师或学生自愿分享给大家。
通过这些故事，让学生感受到道德在日常生活中的重要性，引导他们从身边小事做起，树立正确的品德观。
（2）主题演讲比赛每学期举办一次道德主题演讲比赛。
学校可以设定一个具体的道德主题，鼓励学生参与到演讲比赛中。
比赛中，学生将通过演讲的方式，表达自己对道德的理解和认识，展示自己的语言表达能力和思维深度。
通过比赛，激发学生对道德的热爱和思考，提高他们的表达能力和自信心。
（3）道德主题讲座每学期邀请一次专业人士或知名讲者来校举办道德主题讲座。
讲座内容可以涉及社会道德、职业道德、人际关系等方面，旨在拓宽学生的道德视野，引导他们正确解读社会现象和人性问题，增强他们的社会责任感和思考能力。
（4）实践活动每学期组织一次道德实践活动。
活动内容可以是社区服务、环保行动、助人为乐等等。
通过实际参与这些活动，学生将亲身体验到道德在实践中的重要性，感受到乐于助人的快乐和满足感。
这些实践活动也将培养学生的团队合作能力和领导力。
（5）家校合作鼓励学校与家庭合作，共同营造良好的道德教育氛围。
学校可以定期组织家长会或家庭教育讲座，邀请专家为家长们讲解道德教育的重要性和方法。
道德讲堂内容【九篇】
道德讲堂内容【九篇】第一篇: 道德讲堂内容道德是社会生活中人们相处的行为标准和规范。
道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有价值，社会才会更加和谐。
学校是读书学习的地方，更是培养道德、提升个人修养的地方;学校的德育工作就是要培养同学们高尚的道德品质，为人生奠基、为将来踏上社会作好准备。
大家既要胸怀大志，又要脚踏实地，从身边的一点一滴做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
我们每个同学应该做到:在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心。
意大利但丁曾说过这样-句话:一个知识不健全的人可以用道德来补救;而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补。
我们今天暂且不论道德和知识谁更重要，但我相信，我们的祖国和民族最需要的道师道德高尚的知识者。
道德是一个人终生也上不完的人生之课。
做一个有道德的人，应从身边小事做起。
关心别人，体谅别人，谦让和爱护他人。
学校是我们学习知识的地方，更是我们培养德性、修身养性的地方。
孔子说:天下有道，且不与易也。
大到天下，小到个人，追求理想的人格，受辱而不失大礼，极力做一个有道德修养的人。
同学们，想要成为一名道德高尚的中学生，我认为首先从根本的小事做起。
比如说，在家里给劳累了一天的爸爸妈妈泡上一杯热茶，晚饭后主动收拾碗筷，在学校里我们弯腰捡起一片废纸屑，见到老师主动问好，不小心与同学发生小的碰撞时，主动道歉，乘车时主动给老弱病残让座，说文明的话，做文明的事。
我相信，只要我们能够从这些小事做起，那么我们没做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。
同学们，你们在努力学习文化知识的同时，还要明白自己在道德上所肩负的神圣使命。
让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者，实践者和捍卫者，成为一个有高尚道德修养的小学生。
第二篇: 道德讲堂内容道德讲堂，主要目标是以提升居民思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等四德建设为重点，强化宣传教育，引导居民积小善为大善、积小德为大德，自觉成为道德的传播者和践行者；主要对象是社区居民；主要内容以倡导遵纪守法、友善互助、关爱感恩等为主，从而使居民在主动参与中受到教育、得到提高；主要模式是我听、我看、我讲、我议、我选、我行，组织有道德的人讲道德，吸引广大群众讲自己、讲他人、讲身边的道德故事。
2024年学校“道德讲堂”建设实施方案范本
2024年学校“道德讲堂”建设实施方案范本如下：
一、背景与意义
学校“道德讲堂”建设是提升学生综合素质和道德修养的重要举措，有着重要意义。
道德讲堂作为学校教育工作的重要组成部分，能够有效引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生爱国爱校、尊重他人、自律自爱的良好品质，帮助学生树立正确的人生目标，成为德智体美全面发展的优秀青少年。
二、建设目标
通过“道德讲堂”的建设，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生热爱祖国、尊敬师长、团结同学、诚实守信的品质，提高学生的道德修养和社会责任感，促进学生成长成才。
三、实施内容
1.组织开展主题道德讲座和讲话比赛，邀请专家学者、社会名人等来校进行道德讲座，组织学生参加讲话比赛，充分发挥表率示范作用。
2.建立“道德先进典型”榜样，对学校道德模范进行表彰奖励，树立学生学习榜样的典范意识。
3.推行“道德微课”教学模式，将道德教育内容融入各科教学中，促进道德教育与学科教育的融合。
4.建设“道德故事馆”，收集整理一批有关优秀人物的道德故事，进行展览和宣传，引导学生从身边事例中学习道德榜样。
5.组织学生开展“道德实践行动”，鼓励学生参与志愿服务、公益活动，培养学生奉献精神和社会责任感。
四、实施步骤
1.确定“道德讲堂”建设责任人，建立工作小组，制定详细实施计划。
2.对校内师生进行道德教育培训，提升相关人员的道德教育意识和水平。
3.建立“道德讲堂”建设档案，记录工作进展和成效，定期进行总结评估。
2024学年度学校道德讲堂活动工作计划
2024学年度学校道德讲堂活动工作计划工作计划：2024学年度学校道德讲堂活动一、活动目标：1. 弘扬社会主义核心价值观，培养学生正确的价值观和道德观；2. 培养学生的公民意识和法治观念，提高法律素养；3. 培养学生的社会责任感和团队合作能力，提升学生的社会实践能力。
二、活动内容：1. 拓宽讲堂形式，结合多种方式展开活动，包括讲座、答辩、主题班会等形式；2. 通过邀请专家学者、法官、律师等人员作为讲堂嘉宾，引导学生深入理解和思考社会道德和法律问题；3. 推出一系列的主题活动，涉及公民意识、法治观念、社会责任感等方面，如律师咨询日、模拟法庭辩论赛、志愿者服务活动等；4. 针对不同年级、不同层次的学生设定不同的讲堂内容和形式，使活动更贴近学生的学习和生活实际。
三、活动时间表：1. 第一阶段：筹备阶段时间：2024年9月-2024年12月内容：- 成立学校道德讲堂活动筹备组，明确活动目标和策划方案；- 编制活动预算，协调相关资源和支持；- 邀请讲堂嘉宾，安排各种活动形式。
2. 第二阶段：实施阶段时间：2024年1月-2024年6月内容：- 定期开展主题讲座和讲堂活动，邀请专家学者、法官、律师等人员作为嘉宾；- 开展学生辩论赛，引导学生关注热点问题，提高思辨能力；- 开展模拟法庭辩论赛，培养学生的法律意识和辩论能力；- 设置律师咨询日，提供法律咨询和服务；- 组织社区志愿者服务活动，培养学生的社会责任感。
3. 第三阶段：总结评估阶段时间：2024年7月-2024年8月内容：- 组织专家学者对活动进行评估，总结活动效果；- 撰写学校道德讲堂活动的总结报告，反馈给相关部门；- 动员学生参与总结评估，提供宝贵的意见和建议。
四、活动保障：1. 资金保障：通过学校预算安排，申请相关经费支持；2. 人力保障：成立筹备组，明确人员职责，有效组织实施；3. 学校支持：得到学校领导的高度重视和支持，协调相关资源；4. 外部合作：与社区、公益组织等建立合作关系，获得更多资源支持。
道德讲堂活动方案和计划
道德讲堂活动方案和计划一、背景介绍在当代社会中，道德教育变得越来越重要。
为了培养青少年的道德品质和价值观，我们计划组织一场道德讲堂活动，旨在提高学生的道德意识和道德行为。
二、活动目标1. 培养学生的道德意识：通过讲解道德观念，增强学生对道德的认识和理解。
2. 培养学生的道德情感：通过真实案例的讲述，引导学生感受与道德相关的情感体验。
3. 培养学生的道德行为：提供行为规范，引导学生在日常生活中树立正确的道德行为模范。
三、活动内容1. 主题演讲：邀请权威专家就道德教育方面的话题进行演讲。
专家将对道德价值观念、道德情感和道德行为进行深入讲解，引导学生正确认识道德的重要性。
2. 互动学习：安排小组讨论，由学生们根据所学内容，分享自己的观点，交流心得体会。
通过小组合作，加深学生对道德教育的理解。
3. 角色扮演：设计道德困境情景，要求学生分角色进行扮演并提供解决方案。
通过角色扮演，激发学生的参与度和思考能力。
4. 道德故事分享：邀请学生们分享一些道德故事或者真实案例，通过讨论和解读，让学生们深入理解道德的意义和价值。
5. 综合实践活动：组织学生参与各种公益活动或社区服务，在实际行动中培养学生的社会责任感和道德行为习惯。
四、活动安排1. 时间：预计在每周三下午两个小时进行活动。
2. 地点：学校礼堂或者其他适合举办讲座和讨论活动的场所。
3. 人员：邀请道德教育专家、学校师生、家长等参与活动。
4. 物资准备：准备相关的演讲材料、讨论话题、角色扮演道具等。
五、评估方式1. 反馈问卷：活动结束后，发放问卷给参与者进行反馈评价，以了解他们对活动的满意度，同时收集他们的建议和意见供下一次活动改进。
2. 学生表现观察：根据学生的参与度、表现和互动情况进行观察和评估，以便于进一步提高活动效果。
3. 教师评估：请参与的教师对活动进行评估，评价活动的组织、内容和学生的学习效果。
六、预期效果通过道德讲堂活动的开展，我们期望达到以下效果：1. 学生的道德意识得到提高，对道德的认识更加深入和全面。
学校“道德讲堂”建设实施方案（2篇）
学校“道德讲堂”建设实施方案一、背景和目标随着社会的发展和变革，传统的道德观念逐渐淡化，道德教育的重要性日益突显。
为了提高学生的道德修养和素质，培养他们的道德价值观和行为规范，我们决定在学校内建设一个“道德讲堂”。
本文旨在制定实施方案，确保“道德讲堂”能够有效地发挥作用，达到预期的目标。
二、建设内容和形式1.主题内容设置：根据学生的年龄和发展特点，确定一系列与道德教育相关的主题内容，例如：孝心、友爱、守信、勤奋、自律、坚持等。
2.讲堂形式：采用讲座、演讲、小组讨论、角色扮演等形式，将主题内容进行生动形象的介绍和展示，以吸引学生的注意力。
3.邀请嘉宾和专家：邀请社会各界知名人士、相关领域的专家学者来学校进行讲座和交流，以提高道德讲堂的专业性和权威性。
4.学生参与和互动：鼓励学生积极参与到道德讲堂中，让他们在参与中体验道德的温暖和力量。
可以设置问答环节、讨论小组，使学生获得更多的互动和实践机会。
三、建设步骤和计划1.筹备阶段：a)明确目标和建设内容：明确学校“道德讲堂”的目标和建设内容，并制定详细的实施方案。
b)组建工作小组：成立道德讲堂的工作小组，负责筹备、组织和推广工作。
c)制定时间表和计划：制定详细的时间表和计划，确保各项筹备工作进行有序。
d)寻找合适的场地和设备：为道德讲堂寻找一个适合的场地并配备必要的设备。
2.推广阶段：a)宣传推广：通过学校内部通告、班会等途径宣传“道德讲堂”，提高学生和教师的关注度和参与度。
b)建立邀请专家机制：与相关单位和专家建立合作关系，邀请他们来学校进行讲座和交流活动。
c)广泛征集主题内容：鼓励学生和教师积极参与“道德讲堂”，广泛征集有价值的道德故事和主题内容。
d)制定讲座计划：根据主题内容和邀请嘉宾的安排，制定每个学期的讲座计划。
3.组织实施阶段：a)召开开展仪式：在学校内举行“道德讲堂”开展仪式，宣布正式启动“道德讲堂”建设。
b)组织讲座和交流活动：根据讲座计划，组织相关的讲座和交流活动。
学校道德讲堂活动方案
学校道德讲堂活动方案一、活动背景在当今社会，道德观念日趋淡化，社会风气也不尽如人意。
为了引导学生正确树立道德观念，提高他们的文明素养和心理素质，我校决定开展道德讲堂活动。
二、活动目标1.增强学生的社会责任感和自我约束能力，做到言行一致。
2.弘扬正义，追求真善美，营造健康的文化氛围。
3.增进学生的道德认知和道德理解，加强道德修养。
4.促进师生关系更加和谐融洽，增强师生沟通互动。
三、活动形式1.专题讲座：邀请学校知名的道德师或心理学专家，前来做讲座。
2.经典阅读：选取一些有关“道德”“人生”等主题的著作，鼓励学生阅读，引导学生正确处理人际关系，树立健康的人生观。
3.名人事迹：通过名人事迹故事的讲解，让学生了解并尊重道德、敬畏人生、感恩父母、关心社会。
4.集体讨论：在班组内部，组织学生们集体讨论当前社会道德亟待强化的问题和我们在日常生活中的道德信仰，引导学生探讨道德的内涵。
四、活动内容1.守纪律：让学生明白遵守纪律的重要性，并具体说明学生应该做到的纪律规定，如遵守课堂纪律、校园规章制度等。
2.尊师重教：向学生介绍中华文化中对师道的做法，通过讲解尊师重教的重要性，引导学生积极学习，尊重师长。
3.诚信守信：引导学生做到言行一致，让学生明白诚信的重要性，并对抄袭等不诚实行为进行警示。
4.爱祖国：培养学生爱国精神，让学生关注祖国大事，讲述爱国名人和先进事迹。
5.关爱他人：向学生传达关爱他人的理念，引导学生学会关心和帮助别人，做一个乐于助人的人。
6.勤俭节约：引导学生了解勤俭节约是中华民族的传统美德，告诉他们勤俭节约的意义并鼓励他们从小事做起。
五、活动计划1.首次活动：开学1周内，在班级道德讲堂上，进行班内的集思广益，确定班级活动计划，并公布学生爱国主义知识。
2.持续活动：校内每周进行一次专题讲座和一次经典阅读，通过课间自习和课堂问答来加强道德引导。
3.全校联动：全校每月举行一次名人事迹讲座和一次集体讨论，并举办相关比赛，倡导参与活动的学生认真参与并分享经验。
学校道德讲堂活动实施方案
学校道德讲堂活动实施方案一、活动目的通过道德讲堂的形式，让学生了解自己应承担的道德责任，树立正确的价值观，在学习、生活中树立正确的道德观念，增强学生的自我约束和自我管理能力，同时进一步弘扬社会主义核心价值观，加强学校道德建设。
二、活动内容1.每周举办一次道德讲堂，通过邀请老师、社会人士以及学生代表进行演讲，宣传正能量，传递正能量，从而引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2.邀请专家进行心理健康讲座，指导学生如何对待压力，如何调节情绪，在学习、生活中保持心理平衡。
3.通过读书和写作的形式进行道德教育，让学生通过阅读好书、写读书笔记和读后感，感悟人生，开拓眼界，从而提高自己的道德素养。
4.组织学生参与志愿服务活动，让学生了解社会需要，了解帮助他人的重要性，同时通过志愿服务活动锻炼学生的能力，提高他们的综合素质。
5.开展班级道德教育活动，组织学生开展班级文化建设，促进学生的团结协作，加强班级凝聚力，同时通过班级道德教育活动，增强学生对班级荣誉感的认识和班级责任感。
三、活动实施1.道德讲堂的讲座人员应当严谨，能吸引青少年听众的兴趣和注意力，内容要贴近学生的生活和他们的特点，课件要生动形象，配以图表、动画等等。
2.心理健康讲座应该由专业的心理教师或精神科医生授课，内容应贴近学生的实际心理需求。
讲座后学生可以进行自我评估和反省，了解自己的心理状况，及时调整。
3.通过读书活动，可以引导学生实现“学以致用”的目的，健康快乐的阅读会滋养学生的心灵，让学生感受道德的力量，通过阅读和写作提高学生的思考和表达能力。
4.组织学生参加志愿服务活动可以提高学生的社会责任感和积极参与的意识，同时让学生了解社会的需要和自己的责任。
5.班级道德教育活动应该由班主任和学生齐心协力组织开展，活动的目的是培养学生的班级意识，激发学生的爱校爱班的情感，从而强化班级凝聚力和学生的综合素质。
四、活动效果通过道德讲堂教育，可以丰富学生的精神世界，增强学生对道德的理解和认识，让学生了解社会，了解自己，提高自己的道德素养。
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“学校道德讲堂”的工作要求
围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设
四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德
1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
对照标准，按照“五个一”规范“学校道德讲堂”的建设
对照道德讲堂建设的标准，具体要求做到“五个一”。
1.固定一个标准场所。
利用学校会议教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。
场所正面固定有背景、LOGO标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。
2.形成一本道德故事汇编。
根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生篇和教师篇分别汇编成册。
3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。
(1)唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。
(2)诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
(3)看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
(4)讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
(5)作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
深化《道德讲堂》的效果，受众者要做到“六个我”形式。
即“我听”：听取先进事迹宣讲;“我看”：观看短片、情景剧表演等;“我讲”：学生自我宣讲道德故事;“我议”：讨论现象，评议行为;“我选”：由学生推荐选树先进人物;
“我行”：引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为。
正如人民日报《厚德：一座城市的新高度——常州开展“道德讲堂”活动促进公民道德建设纪实》一文中所言：“以‘身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人’。