人教课标版高中语文选修教材《中外戏剧名作欣赏》课件 第四单元 莫里哀与《伪君子》
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伪君子ppt课件
莫里哀（1622年～1673年）
法国17世纪古典主义文学最重要的作家 古典主义喜剧的创建者 法国芭蕾舞喜剧的创始人 他的作品在多方面突破了古典主义的陈规，对欧洲喜剧 艺术的发展起了推动作用。 在法国，他代表着“法兰西精神”。其作品已译成几乎 所有的重要语言，是世界各国舞台上经常演出的剧目。
他是一个独来独往的人，他的喜剧接近悲剧，戏写得那样聪明， 没有人有胆量敢模仿他。
• 剧情：《伪君子》描写一个笃信天主教的巴 黎富商奥尔恭收留了一个假虔徒答尔丢夫在家， 把他奉为良心导师。答尔丢夫在奥尔恭家里为 所欲为，几乎弄得这个家庭家破人亡，倾家荡 产，暴露出伪君子、假虔徒的真面目。2 Nhomakorabea答尔丢夫形象
• 《伪君子》是莫里 哀最杰出的性格喜 剧，莫里哀在剧中 全力塑造了一个伪 善者的典型形象答 尔丢夫。
• 答尔丢夫个性最突 出的标志是欺骗和 伪装，这是他的主 导性格。
①伪装的虔诚信徒
•
答尔丢夫本是一个外省的没落贵族，花尽了产业，
穷得连一双鞋子都没有，几乎成了叫花子。于是，他
像当时一些没落贵族一样，官场仕途走不通，就走侍
奉上帝信仰宗教的路子，这是求取荣华富贵的终南捷
径。
• 答尔丢夫深知通过宗教发财的奥妙，看清了上流 社会多有保守、顽固、愚蠢的善男信女，掌握了他们 以宗教虔诚为时髦的社会心理，把自己打扮成虔诚的 信士，靠着他在贵族社会中养成的一套伪善手腕，用 三分做作，七分奉承的假虔诚骗取资产者奥尔恭的信 任。
• 三一律
“三一律”是古典主义剧本创作的规则， 要求戏剧描写的时间、地点、情节的一致。
即一个剧本只有一个情节线索，事件发生在同一 地点，剧情不超过24小时。它有利于剧作情节结构的 简练集中，但作为一种规则，却成为束缚剧本创作的 清规戒律。
中外戏剧名作欣赏课件汇总ppt(9份打包) 人教课标版
导入新课
什么东西早上是四条腿，到了中午是两条 腿，当太阳落山时又变为三条腿？
斯芬克斯狮身人面像
斯芬克斯之谜
谜底是人。因为人 在幼年是四肢爬行，青 年则两腿行走，老年就 要拄着拐杖。
斯芬克斯是希腊神话里一个带翼的怪物。 长着美女的头，狮子的身子，总在忒拜城外 悬崖上蹲着，对路过的人说出谜语，凡答不 出来的，它就将其撕成碎片，并吞食干净。 很久的时间里，都没人能答对它的谜语，它 已经吞食了无数的牺牲者。
2. 初步把握戏剧艺术的结构特点与“突转” 的设置。
过程与方法：
1. 通过对选段的朗读，让学生把握“突 转”的实质。
2. 让学生试编一些故事，尝试使用“突 转”的技巧。
情感、态度与价值观：
通过研读俄狄浦斯的悲剧，感受剧中主 人公的性格和不向命运屈服的精神。
作者简介
索福克勒斯（约公元前490-前 406），古希腊三大悲剧家之一。 出身于兵器制造厂厂主家庭。生活 于雅典极盛时期，是雅典民主派领 袖伯里克利的朋友，曾任雅典税务 委员会主席，被选为雅典十将军之一。但他在 艺术上的成就远远胜过政治上的业绩。
剧本开始时是俄狄浦斯的悲剧命运即将 到来的时刻，以“追查凶手”为悬念，以此 为线索，展开剧情，从而回顾了有关主人公 的身世以及他与命运抗争的种种经历。几十 年发生在不同地点的事情，压缩在不到一天 的时间，发生在忒拜王宫前的一个事件之中， 节省了大量的笔墨，又突出了戏剧矛盾冲突 的尖税性。
在展开剧情时，作者成功地运用了“发现” 和“突转”的艺术手法。“发现”是作者巧 妙地处理了剧情发展与往事交代两者之间的 关系，往事交代是剧情发展的必须，同时又 是一个新的发现，这一新的发现推动剧情进 一步发展，两者互为因果，互相促进。
作品讲解
什么东西早上是四条腿，到了中午是两条 腿，当太阳落山时又变为三条腿？
斯芬克斯狮身人面像
斯芬克斯之谜
谜底是人。因为人 在幼年是四肢爬行，青 年则两腿行走，老年就 要拄着拐杖。
斯芬克斯是希腊神话里一个带翼的怪物。 长着美女的头，狮子的身子，总在忒拜城外 悬崖上蹲着，对路过的人说出谜语，凡答不 出来的，它就将其撕成碎片，并吞食干净。 很久的时间里，都没人能答对它的谜语，它 已经吞食了无数的牺牲者。
2. 初步把握戏剧艺术的结构特点与“突转” 的设置。
过程与方法：
1. 通过对选段的朗读，让学生把握“突 转”的实质。
2. 让学生试编一些故事，尝试使用“突 转”的技巧。
情感、态度与价值观：
通过研读俄狄浦斯的悲剧，感受剧中主 人公的性格和不向命运屈服的精神。
作者简介
索福克勒斯（约公元前490-前 406），古希腊三大悲剧家之一。 出身于兵器制造厂厂主家庭。生活 于雅典极盛时期，是雅典民主派领 袖伯里克利的朋友，曾任雅典税务 委员会主席，被选为雅典十将军之一。但他在 艺术上的成就远远胜过政治上的业绩。
剧本开始时是俄狄浦斯的悲剧命运即将 到来的时刻，以“追查凶手”为悬念，以此 为线索，展开剧情，从而回顾了有关主人公 的身世以及他与命运抗争的种种经历。几十 年发生在不同地点的事情，压缩在不到一天 的时间，发生在忒拜王宫前的一个事件之中， 节省了大量的笔墨，又突出了戏剧矛盾冲突 的尖税性。
在展开剧情时，作者成功地运用了“发现” 和“突转”的艺术手法。“发现”是作者巧 妙地处理了剧情发展与往事交代两者之间的 关系，往事交代是剧情发展的必须，同时又 是一个新的发现，这一新的发现推动剧情进 一步发展，两者互为因果，互相促进。
作品讲解
(同步)人教版语文选修10《中外戏剧名作欣赏》第四单元莫里哀与
人教版语文选修10《中外戏剧名作欣赏》第四单元莫里哀与《伪君子》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础攻坚。
(共10题；共20分)1. （2分） (2016高一上·湖南期中) 下列文学常识的叙述不正确的一项是（）A . 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋末年左丘明所作。
《烛之武退秦师》选自《左传》。
B . 《战国策》又称《国策》，是西汉刘向编订的，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌。
C . 《史记》是西汉汉武帝时期的史学家司马迁写的我国第一部纪传体通史。
《鸿门宴》选自《史记·项羽世家》。
D . 《史记》记载了上起传说中的黄帝，下讫汉武帝，共约3000年的历史。
鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
2. （2分） (2019高一上·深圳期末) 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A . 《诗经》是中国第一部诗歌总集，共三百零五篇，分为“风”、“雅”、“颂”三大类．其主要的表现手法是“赋”、“比”、“兴”。
B . 《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”，选自南朝（陈）徐陵编的《玉台新咏》，是我国古代汉民族最长的叙事诗。
C . 唐宋八大家指唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王羲之八人。
他们都大力提倡古文，反对骈俪的文体文风。
D . 《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的抒情诗，它运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩。
3. （2分） (2017高一上·安徽期中) 对下列句子中划线词语的解说，不正确的一项是（）A . 敢以烦执事（执事：办事的官吏，这里是对对方的敬称。
）B . 奉守先王之宗庙（宗庙：帝王祭祀祖先的地方，也指国家、国土。
）C . 沛公居山东时，贪于财货（山东：指崤山以东，即函谷关以东地区。
北京版语文必修四第7课《伪君子》ppt课件
三、什么是古曲主义戏剧的“三一律”。 古典主义戏剧把文学创作的技巧和形式加以 规范化，形成一整套作家必须严格遵循的艺术规 范，“三一律”就是其中主要的规则之一。所谓 “三一律”，是规定戏剧的情节、时间、地点必 须保持一致，即剧本的情节只能有一条线索，故 事发生在同一地点，剧情在24小时内完成。
课堂练习
另外，坏人也可以对好人实施揶揄，如达尔 杜弗对艾耳密尔说：“我已经把他（指奥尔贡） 摆布到这步田地：看见什么，不信什么。” 还有一点值得注意的是对待恶人与有某种瑕 疵的好人应该使用不同的语言。例如，对待达尔 杜弗和奥尔贡的揶揄应该是不同的。对于好人的 瑕疵进行揶揄应该有“厚道”作为底蕴。出于个 人恩怨而对人尖酸刻薄是不可取的。
在艾耳弥尔假意担心被丈夫看见时，这个无 耻的骗子竟然放肆地嘲笑起自己的恩主了：“他 是一个由我牵着鼻子走路的人。他以我们的全部 谈话为荣，我已经把他摆布到这步田地：看见什 么，不信什么。” 藏在桌子底下的奥尔贡终于看清了这个伪君 子的真面目，当达尔杜弗再度向艾耳弥尔调情时， 他从桌子下面钻出来叫达尔杜弗滚出去。
三、《伪君子》的艺术成就是什么？ 1. 遵守古典主义“三一律”，情节围绕揭露 达尔杜弗的伪善而展开，地点集中在奥尔恭家里，
时间没有超过24小时。
2. 人物性格类型化、单一化。如达尔杜弗是
单一的伪善，奥尔恭是单一的盲从。
3. 剧本结尾生硬，歌颂了明察秋毫的国王。 以上三点主要体现了古典主义文学的基本特征。 此外，《伪君子》还具有独特的喜剧风格。兼
歌德对他的评价是：“他是一个独来独往 的人，他的喜剧接近悲剧，戏写得那样聪明， 没有人有胆量想模仿他”。
剧情介绍
外省的没落贵族达尔杜弗流落到京城，扮作 修士，平时在教堂里表现得极为虔诚，捏死一个 跳蚤也要忏悔半天。他因此骗取了富商奥尔贡和 他母亲的信任，他们将达尔杜弗请进家门，做 “家庭导师”。奥尔贡的家庭原来很和睦，自从 达尔杜弗进门后，这个家便鸡犬不宁了。
最新莫里哀《伪君子》ppt课件(35页名师资料合集
《伪君子》 《堂璜》 《恨世者》 《吝啬鬼》 《史嘉本的诡计》 《贵人迷》《没病找病》
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二、创作背景：禁演与反禁演
《伪君子》最初上演遭到贵族、教会势力的反对。莫 里哀经过5年的艰苦斗争，才使得全剧公演。 第一次演出/禁演：1664年5月12日。剧本只有三幕， 莫里哀在凡尔赛宫演给路易十四看。受到教会的攻击。路 易十四的忏悔教师、巴黎大主教亲自出面向国王提出控告。 保守势力的代表王太后也反对《伪君子》的演出。路易十 四不得不下令禁止公演。有一次国王问孔德亲王，人们为 什么对莫里哀的《伪君子》这样不满？孔德亲王回答： “莫里哀戏里演的就是他们本人，所以他们就不能忍受。”
奥尔恭
达米斯 达尔丢夫
（妻舅）
玛丽亚娜
瓦赖尔 （情侣） 桃丽娜（侍女）
3/28/2019
情节：争吵、毁婚、露馅、反目、报复 该课件由【语文公社】
友情提供
四、主要人物形象
虔诚（表面）
伪善（实质）
苦修
贪吃贪睡
圣人
好色、阴险狠毒
清贫
3/28/2019
贪财
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奥：可怜的人！
桃：两个人现在总算都好啦，我先去禀报太太，说您听见她病好了，有 多关切。
3/28/2019 该课件由【语文公社】 友情提供
（二）第一次对话
答尔丢夫：（从衣袋中掏出一块手帕） 哎哟！天啦，我求求你，未说话以前你先 把这块手帕接过去。 桃丽娜：干什么？ 答尔丢夫：把你双乳遮起来，我不便 看见。因为这种东西，看了灵魂就受伤， 能够引起不洁的念头。 桃丽娜：你就这么禁不住引诱？肉感 对于你的五官还有这么大的影响？我当然 不知道你心里存着什么念头，不过我，我 可不这么容易动心，你从头到脚一丝不挂， 你那张皮也动不了我的心。 3/28/2019 该课件由【语文公社】
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二、创作背景：禁演与反禁演
《伪君子》最初上演遭到贵族、教会势力的反对。莫 里哀经过5年的艰苦斗争，才使得全剧公演。 第一次演出/禁演：1664年5月12日。剧本只有三幕， 莫里哀在凡尔赛宫演给路易十四看。受到教会的攻击。路 易十四的忏悔教师、巴黎大主教亲自出面向国王提出控告。 保守势力的代表王太后也反对《伪君子》的演出。路易十 四不得不下令禁止公演。有一次国王问孔德亲王，人们为 什么对莫里哀的《伪君子》这样不满？孔德亲王回答： “莫里哀戏里演的就是他们本人，所以他们就不能忍受。”
奥尔恭
达米斯 达尔丢夫
（妻舅）
玛丽亚娜
瓦赖尔 （情侣） 桃丽娜（侍女）
3/28/2019
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四、主要人物形象
虔诚（表面）
伪善（实质）
苦修
贪吃贪睡
圣人
好色、阴险狠毒
清贫
3/28/2019
贪财
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奥：可怜的人！
桃：两个人现在总算都好啦，我先去禀报太太，说您听见她病好了，有 多关切。
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（二）第一次对话
答尔丢夫：（从衣袋中掏出一块手帕） 哎哟！天啦，我求求你，未说话以前你先 把这块手帕接过去。 桃丽娜：干什么？ 答尔丢夫：把你双乳遮起来，我不便 看见。因为这种东西，看了灵魂就受伤， 能够引起不洁的念头。 桃丽娜：你就这么禁不住引诱？肉感 对于你的五官还有这么大的影响？我当然 不知道你心里存着什么念头，不过我，我 可不这么容易动心，你从头到脚一丝不挂， 你那张皮也动不了我的心。 3/28/2019 该课件由【语文公社】
中外戏剧名作欣赏概论课件PPT30页
第16页，共30页。
二、中国话剧
中国话剧只有百年的历史。从西方引入中国，20 世纪初到“五四”前称“文明新戏”，这种早期话剧
仍具有一些戏曲的特点。“五四”以后重行照原样引进西
方戏剧，形式是现实主义戏剧，称“新剧”。1928年起 称“话剧”，沿用至今。
第17页，共30页。
话剧艺术具有如下几个基本特点：
第21页，共30页。
教材体例
《中外戏剧名作欣赏》采取“一条红线串若干珍珠” 的结构，全书由“概论”和九个单元的经典剧本的研读构 成。
“概论”简约地概述了戏剧的基本美学特征和 发展线索，当拿到这张脉络清晰的地图时，就开始 了自己的“戏剧人生”的旅行：
第22页，共30页。
从索福克勒斯的《俄狄蒲斯王》、汤显祖的 《牡丹亭》到老舍的《茶馆》和贝克特的《等待多 戈》，九个经典就像是人类精神长河中的九个航标，而
第9页，共30页。
在古罗马戏剧兴盛两个世纪之后，又有印度古 典梵语戏剧的兴起。
梵语戏剧的起源有几种 说法。有一种说法是认为印 度梵语戏剧的产生是受到了 古希腊戏剧的影响。这种说 法未必可信。古典梵语戏剧 既没有古希腊戏剧不可或缺 的歌队，也缺乏悲剧精神， 但却具有较之希腊悲剧更多 的时空自由。
第10页，共30页。
践”则希望通过能够引发学生兴趣的问题和饰演来反刍、 加深和拓展前面学习的收获，激发学生的原创精神。
第26页，共30页。
学习方法
戏剧教学的一个突出特点和优点是实演性。本 教材强调在经典导读的基础上引导学生进行富于启发 性的课堂讨论和力所能及的艺术实践。这种实践包括 朗读经典台词、表演精彩段落和结合自己的生活体验进 行小品或剧本的创作、演出。
第三，综合性。话剧是一种综合性的艺术，其特 点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社 会生活情景的需要和适应的。
二、中国话剧
中国话剧只有百年的历史。从西方引入中国，20 世纪初到“五四”前称“文明新戏”，这种早期话剧
仍具有一些戏曲的特点。“五四”以后重行照原样引进西
方戏剧，形式是现实主义戏剧，称“新剧”。1928年起 称“话剧”，沿用至今。
第17页，共30页。
话剧艺术具有如下几个基本特点：
第21页，共30页。
教材体例
《中外戏剧名作欣赏》采取“一条红线串若干珍珠” 的结构，全书由“概论”和九个单元的经典剧本的研读构 成。
“概论”简约地概述了戏剧的基本美学特征和 发展线索，当拿到这张脉络清晰的地图时，就开始 了自己的“戏剧人生”的旅行：
第22页，共30页。
从索福克勒斯的《俄狄蒲斯王》、汤显祖的 《牡丹亭》到老舍的《茶馆》和贝克特的《等待多 戈》，九个经典就像是人类精神长河中的九个航标，而
第9页，共30页。
在古罗马戏剧兴盛两个世纪之后，又有印度古 典梵语戏剧的兴起。
梵语戏剧的起源有几种 说法。有一种说法是认为印 度梵语戏剧的产生是受到了 古希腊戏剧的影响。这种说 法未必可信。古典梵语戏剧 既没有古希腊戏剧不可或缺 的歌队，也缺乏悲剧精神， 但却具有较之希腊悲剧更多 的时空自由。
第10页，共30页。
践”则希望通过能够引发学生兴趣的问题和饰演来反刍、 加深和拓展前面学习的收获，激发学生的原创精神。
第26页，共30页。
学习方法
戏剧教学的一个突出特点和优点是实演性。本 教材强调在经典导读的基础上引导学生进行富于启发 性的课堂讨论和力所能及的艺术实践。这种实践包括 朗读经典台词、表演精彩段落和结合自己的生活体验进 行小品或剧本的创作、演出。
第三，综合性。话剧是一种综合性的艺术，其特 点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社 会生活情景的需要和适应的。
最新高中语文中外戏剧名作欣赏选修《伪君子》优质教学课件
伪 君 子
莫里哀喜剧
华山派掌门“君子剑”岳不群
——金庸笔下的“伪君子”
学习内容、主要人物形象、艺术特色。
重点、难点：
答尔丢夫的人物形象及其普遍意义。
喜剧之王-莫里哀 生平
《伪君子》剧情介绍
在戏剧中，能把个人的性格、思想和目 的最清楚的表现出来的是语言。戏剧人物的 最深刻方面只有通过语言才能实现。
奥：答尔丢夫呢？
奥：可怜的人！
【品味鉴赏】 情节：奥尔贡回到家中便询问家里发生的 事，而他关心的不是夫人的病情或是亲人 的状况，而是答尔丢夫的现状。 手法：夸张 作用：向观众毫无保留的强调了奥尔贡的 愚昧，也与后面奥尔贡发现答尔丢夫的丑 陋嘴脸后的气愤形成鲜明的对比，给这部 喜剧蒙上了深深的闹剧色彩。
现实意义：高度概括了不同时代的伪君子特征，暴露了伪善的 道德危害性。答尔丢夫成为“伪善”、“伪君子”的同义词。 斯坦尼说：“答尔丢夫是全人类答尔丢夫的总和。”
结语
如果一位作家对于他想写的东西心里很有数， 那么他可以省略他所知道的东西；读者呢，只要作 者写的真实，会强烈地感到他省略的地方，好像作 者已经写出来似的。冰山在海上移动很是庄严雄伟 ，这是因为它只有八分之一露在水面上。
归纳总结——师生一起做
1.抓住关键词句，人物描写细节等； 2.联系上下语境，前后文、背景； 3.结合舞台说明，提示信息； 4.反复诵读体味，书读百遍，其义自见。
合作学习——小组做 小组合作要求（5分钟）
1.各小组语文课代表负责分工协作。 2.小组成员完成本组任务，做好记录，进行展示。 3.展示人员：
血，紧跟着没多久，她就觉得好多了。 奥：答尔丢夫呢？ 桃：他照样精神抖擞，为了抵偿太太放掉的血
，滋补他的灵魂，抵抗所有的罪恶，早点的 时候，喝了满满四大杯的葡萄酒。 奥：可怜的人！ 桃：两个人现在总算都好啦，我先去禀报太太 ，说您听见她病好了，有多关切。
莫里哀喜剧
华山派掌门“君子剑”岳不群
——金庸笔下的“伪君子”
学习内容、主要人物形象、艺术特色。
重点、难点：
答尔丢夫的人物形象及其普遍意义。
喜剧之王-莫里哀 生平
《伪君子》剧情介绍
在戏剧中，能把个人的性格、思想和目 的最清楚的表现出来的是语言。戏剧人物的 最深刻方面只有通过语言才能实现。
奥：答尔丢夫呢？
奥：可怜的人！
【品味鉴赏】 情节：奥尔贡回到家中便询问家里发生的 事，而他关心的不是夫人的病情或是亲人 的状况，而是答尔丢夫的现状。 手法：夸张 作用：向观众毫无保留的强调了奥尔贡的 愚昧，也与后面奥尔贡发现答尔丢夫的丑 陋嘴脸后的气愤形成鲜明的对比，给这部 喜剧蒙上了深深的闹剧色彩。
现实意义：高度概括了不同时代的伪君子特征，暴露了伪善的 道德危害性。答尔丢夫成为“伪善”、“伪君子”的同义词。 斯坦尼说：“答尔丢夫是全人类答尔丢夫的总和。”
结语
如果一位作家对于他想写的东西心里很有数， 那么他可以省略他所知道的东西；读者呢，只要作 者写的真实，会强烈地感到他省略的地方，好像作 者已经写出来似的。冰山在海上移动很是庄严雄伟 ，这是因为它只有八分之一露在水面上。
归纳总结——师生一起做
1.抓住关键词句，人物描写细节等； 2.联系上下语境，前后文、背景； 3.结合舞台说明，提示信息； 4.反复诵读体味，书读百遍，其义自见。
合作学习——小组做 小组合作要求（5分钟）
1.各小组语文课代表负责分工协作。 2.小组成员完成本组任务，做好记录，进行展示。 3.展示人员：
血，紧跟着没多久，她就觉得好多了。 奥：答尔丢夫呢？ 桃：他照样精神抖擞，为了抵偿太太放掉的血
，滋补他的灵魂，抵抗所有的罪恶，早点的 时候，喝了满满四大杯的葡萄酒。 奥：可怜的人！ 桃：两个人现在总算都好啦，我先去禀报太太 ，说您听见她病好了，有多关切。
高中语文 第四单元 莫里哀与《伪君子》鉴赏资料素材 新人教选修《中外戏剧名作欣赏》
普通高中课程标准实验教科书-[新人教版选修]《伪君子》鉴赏资料《伪君子》（又译《达尔杜弗》或者《骗子》，1664—1669）是莫里哀最优秀的喜剧。
它在17世纪约上演200场，在18世纪上演900场，在19世纪上演约1100至1200场，是法兰西剧院上演场次最多的剧目。
当初，《伪君子》为了取得上演的权利经历了近5年的艰苦斗争。
此剧起先是一出三幕诗体剧，1664年5月12日于凡尔赛的游园会上演出。
巴黎大主教向国王控告此剧“否定宗教”，《伪君子》被禁演，有个本堂神父甚至要求判处作者火刑。
8月，莫里哀给国王写了第一份陈情表，指出嘲讽伪善完全符合喜剧移风易俗的要求，而“达尔杜弗之流暗中施展伎俩”，他要求路易十四主持正义。
莫里哀为取得上演权利，对剧本进行修改，成为5幕剧。
1667年8月5日第一次公演，随即被最高法院院长下令禁演，巴黎大主教也下令凡看此剧者革出教门。
莫里哀写出第二份陈情表，指出“如果达尔杜弗之流得逞，那我就无须再想写喜剧了”。
直到1669年2月5日，莫里哀呈递了第三份陈情表，才获准公开演出。
斗争以莫里哀获胜告终。
《伪君子》的主人公达尔杜弗是个宗教骗子，他骗得富商奥尔贡及其母亲的信任，奥尔贡要撕毁女儿以前的婚约，把她嫁给达尔杜弗。
但达尔杜弗看中的是奥尔贡的续妻艾耳密尔，他调情的情景被大密斯看见，可是奥尔贡在达尔杜弗的挑拨下，反而剥夺了儿子的继承权，把财产全部赠给达尔杜弗。
在这关头，艾耳密尔巧施计谋，让奥尔贡亲眼看见达尔杜弗向自己调情的丑态。
奥尔贡终于醒悟，要把达尔杜弗赶出去。
达尔杜弗露出狰狞面目，他掌握奥尔贡为政治犯藏匿的文件，于是向国王告密。
但英明的国王洞察幽微，下令逮捕了骗子，并赦免了曾经勤王有功的奥尔贡。
《伪君子》深刻地揭露了教会势力的虚伪性和欺骗性，这完全体现在中心人物达尔杜弗的身上。
他的主要性格特点是伪善。
他身为教士，平时在教堂里表现得极为虔诚，宣称整日不离《圣经》，以此骗取了奥尔贡和他的母亲的信任。
语文教参选修《中外戏剧名作欣赏》教材分析
语文教参选修《中外戏剧名作欣赏》教材分析《中外戏剧名作欣赏》是人教版高中语文一门选修课，下面是店铺给大家带来的语文教参选修《中外戏剧名作欣赏》教材分析，希望对你有帮助。
《中外戏剧名作欣赏》教材分析(一)戏剧艺术是诸种艺术门类中历史悠久、成就显著的一个门类。
两千多年来，人类在小小的舞台上展现了变幻无定、异彩纷呈的社会与人生。
整个一部戏剧史就是人类的精神史、情感史和文明史。
戏剧的发展始终同整个文学的发展密不可分，与小说、诗歌、散文的潮流相激相荡、相汇相融。
到了二十世纪，戏剧又把自己的宝贵经验延伸到电影、电视剧和广播剧中，成为这些新兴艺术门类的生命和血脉。
从更广泛的意义上说，戏剧因素是无所不在的。
只要有人在活动，哪怕是最普通、最平凡不过的生活里，都有戏剧的因素存在于其中。
恰恰是在这些“戏剧性因素”中闪烁着人生的况味和社会的深层秘密。
帮助中学生了解一些戏剧文学的初步知识，学会从戏剧经典中洞察社会与人生，对于提高他们对于生活的敏感性，加强他们的思想与艺术修养无疑是必要的和有益的。
本教材的编写，遇到一个如何对待戏剧的专门知识的问题。
戏剧是一门高度成熟的艺术，已经形成了一整套严整而丰富的理论和技巧体系。
俗话说：“外行看热闹，内行看门道”。
现在的一般戏剧观众大都停留在“看热闹”的水平。
如果想引导学生“看出门道”，就不能停留在对戏剧作品只作诸如“主题思想”、“人物性格”、“语言技巧”等一般文学分析上，必需掌握一定的戏剧理论武器。
戏剧理论说起来深奥，其实，它就寄寓于每一部戏剧经典之中。
结合具体作品领会一些戏剧知识和技巧是一条很便当的途径。
因此，《中外戏剧名作导读》教材采取“一条红线串若干珍珠”的结构。
全书由概论和对于九个经典剧本(片断)的导读构成。
每一个导读单元都分成四个栏目：“相关链接”、“剧作选读”、“赏析指导”和“探究与实践”。
因为戏剧大都带有结构紧凑、动作连贯的特点。
这给所选片断的导读会带来困难。
如果学生对整出戏剧缺乏全般的了解，面对所选的片断就会“丈二和尚摸不着头脑”。
人教版高中语文选修戏曲第四章 《莫里哀与伪君子》讲义-文档资料
案例一课时详解课时1详解预习导引课前思考1.你了解莫里哀的生平与创作吗?2.你知道法国17世纪的古典主义吗?你了解莫里哀的地位与影响吗?3.你对喜剧有多少了解?4.你知道《伪君子》的剧情梗概吗?课前疑惑_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 诵读文本·整体感知文题解读《伪君子》是莫里哀的代表作品，是他创作的最高成就，是古典主义性格喜剧的典范作者把深刻的思想内容和艺术形式成功的结合在一起，塑造了一个具有社会概括性的艺术形象——达尔杜弗——伪君子。
作品描写流落巴黎的破落贵族达尔杜弗披着天主教徒的外衣，干尽图财害命的坏事。
该剧不仅深刻地揭露了法国贵族社会的伪善和黑暗，还一针见血地指出了宗教的欺骗性和危害性。
《伪君子》是具有强烈战斗性的喜剧，因而被禁演长达五年之久，创作于1664年,1669年才上演取得了空前的成功。
甚至在以后的几个世纪里，人们对这部喜剧的兴趣经久不衰。
从1680—1934年共演出了2262场，可以看出它的影响。
典型形象达尔杜弗是文学史上伪君子的典型，是一个宗教骗子.无赖，他伪善、狡黠、狠毒。
伪善是他的主导性格，作者用这个形象高度地概括了伪善行为的一切方面，概括了伪善的手段，目的，危害。
所以伪善的化身是伪君子的典型。
首先，他善于把世人尊敬的东西当作工具，骗取人们的信任，作为他达到卑鄙目的的跳板。
他本是外省的一个破落贵族，穷得连买一双鞋的钱都没有，多年来在各城市流浪所以他了解当时社会上的真正的虔诚的教士是受人尊敬的。
(人教版)选修《中外戏剧名作欣赏》：第4单元-莫里哀《伪君子》ppt课件(6页)
桃丽娜：是一个敢于同保 守势力和宗教骗子作斗争 的形象。
4、艺术特点：
（1）《伪君子》基本上体现了“三一律”的 创作法则，但对古典主义创作原则又有所突 破。 （2）戏剧结构严谨，情节紧凑，剧情生动。
（3）在人物形象塑造上，作者运用集中、夸 张的手法，突出人物的主导性格。
（4）人物语言生动活泼，富有个性化特征。
3、人物形象分析： 达尔杜弗：是伪君子、假信徒的 化身，其性格特点是：伪善、 贪婪、好色、狠毒。主导 性格是伪善。达尔杜弗伪装成 禁欲苦修的信士，道貌岸然的圣 人，乐善好施的菩萨，实际上是 贪食图享受的伪君子，心狠手辣、 侵吞别人财产的恶棍，勾引恩人 妻女的好色之徒。
奥尔贡：是一个带有封建 专制色彩的早期资产者的 典型，他最突出的特点是 宗教愚昧和封建专制。
（1622——1673）
主要作品：
《可笑的女才子》 《愤世嫉俗》又译《恨世者》 《伪君子》又译《达尔杜弗》 《吝啬鬼》又译《悭吝人》 《司卡班的诡计》 《浦尔叟雅克先生》 《贵人迷》 《无病呻吟》 《唐璜》又译《石宴》等。
二、讽刺喜剧《伪君子》分析。 1、剧情：伪装圣洁的教会骗子达尔杜弗 混进商人奥尔贡家，图谋勾引其妻子并 夺取其家财，最后真相败露，锒镗入狱。 2、主题思想： 剧作深刻揭露了教会的虚伪和丑恶，答 尔丢夫也成为“伪君子”的代名词。其 剧作在许多方面突破古典主义的陈规旧 套，结构严谨，人物性格和矛盾冲突鲜 明突出，语言机智生动，手法夸张滑稽， 风格泼辣尖利，对世界喜剧艺术的发展 有深远的影响。
莫里哀，法国喜剧作家、演员、戏剧活动 家。法国芭蕾舞喜剧的创始人。莫里哀是法国 17世纪古典主义文学最重 要的作家，古典主义喜剧 的创建者，是近代讽 刺喜剧之父，在欧洲戏剧史上占有十分重要的 地位。莫里哀的喜剧在种类和样式上都比较多样 化。他的喜剧含有闹剧成分，在风趣、粗犷之 中表现出严肃的态度。他主张作品要自然、合 理，强调以社会效果进行评价。他的作品开古 典主义喜剧之先河，极大影响了喜剧乃至整个 戏剧界的发展。在法国，他代表着“法兰西精 神”。
中外戏剧名作欣赏课件汇总ppt(9份打包) 人教课标版3
奥尔贡：是一个带有封建 专制色彩的早期资产者的 典型，他最突出的特点是 宗教愚昧和封建专制。
桃丽娜：是一个敢于同保 守势力和宗教骗子作斗争 的形象。
4、艺术特点：
（1）《伪君子》基本上体现了“三一律”的 创作法则，但对古典主义创作原则又有所突 破。 （2）戏剧结构严谨，情节紧凑，剧情生动。 （3）在人物形象塑造上，作者运用集中、夸 张的手法，突出人物的主导性格。 （4）人物语言生动活泼，富有个性化特征。
莫里哀，法国喜剧作家、演员、戏剧活动
家。法国芭蕾舞喜剧的创始人。莫里哀是法国 17世纪古典主义文学最重 要的作家，古典主义喜剧 的创建者，是近代讽 刺喜剧之父，在欧洲戏剧史上占有十分重要的 地位。莫里哀的喜剧在种类和样式上都比较多样 化。他的喜剧含有闹剧成分，在风趣、粗犷之 中表现出严肃的态度。他主张作品要自然、合 理，强调以社会效果进行评价。他的作品开古 典主义喜剧之先河，极大影响了喜剧乃至整个 戏剧界的发展。在法国，他代表着“法兰西精 神”。
2、主题思想：
剧作深刻揭露了教会的虚伪和丑恶，答 尔丢夫也成为“伪君子”的代名词。其 剧作在许多方面突破古典主义的陈规旧 套，结构严谨，人物性格和矛盾冲突鲜 明突出，语言机智生动，手法夸张滑稽， 风格泼辣尖利，对世界喜剧艺术的发展 有深远的影响。
3、人物形象分析：
达尔杜弗：是伪君子、假信徒的 化身，其性格特点是：伪善、 贪婪、好色、狠毒。其主导 性格是伪善。达尔杜弗伪装成 禁欲苦修的信士，道貌岸然的圣 人，乐善好施的菩萨，实际上是 贪食图享受的伪君子，心狠手辣、 侵吞别人财产的恶棍，勾引恩人 妻女的好色之徒。
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
【高中语文】中外戏剧名作欣赏课件汇总ppt精品课件(9份)3
（1622——1673）
主要作品：
《可笑的女才子》 《愤世嫉俗》又译《恨世者》 《伪君子》又译《达尔杜弗》 《吝啬鬼》又译《悭吝人》 《司卡班的诡计》 《浦尔叟雅克先生》 《贵人迷》 《无病呻吟》 《唐璜》又译《石宴》等。
二、讽刺喜剧《伪君子》分析。 1、剧情：伪装圣洁的教会骗子达尔杜弗 混进商人奥尔贡家，图谋勾引其妻子并 夺取其家财，最后真相败露，锒镗入狱。”的代名词。其 剧作在许多方面突破古典主义的陈规旧 套，结构严谨，人物性格和矛盾冲突鲜 明突出，语言机智生动，手法夸张滑稽， 风格泼辣尖利，对世界喜剧艺术的发展 有深远的影响。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
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第四单元
莫里哀与《伪君子》
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第 四 单 元
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1.通过对达尔杜弗这个人物的分析,引导学 生憎恨伪善,远离伪善,认识真诚的可贵. 2.了解什么是喜剧和喜剧中“揶揄”的手
法.
3.了解喜剧人物的“扁平”特征.
文本预习必知
一、作品简介
子、女儿和妻子还胜百倍”。他对达尔
杜弗所作的眉飞色舞的介绍，具有重要
的意义，说明了达尔杜弗在奥尔贡家庭
中和在他的崇拜者心目中的地位。
奥尔贡亲自解除女儿婚约，要她转嫁达
尔杜弗的荒唐决定，把家庭内部矛盾冲
突推进到一个新高潮。争执的双方都各
它不仅没有妨碍作者的创作，反而有利于作
者更好地描写人物，对于刻画人物性格揭示
主题起了积极作用。比如剧中达尔杜弗两次
向欧米尔调情，第一次达米斯透过门缝偷偷
看到，第二次奥尔恭钻在桌子下偷听到。如
果没有地点的一致，不在室内进行，就没法
进行这些表演而使观众信服。
基础知识梳理
一、字音 祷 告(dǎo) ． 捏 (niē) ． 气焰 (yà n) ． 忤逆 (wǔ nì) ．． 煎熬 (á o) ．
历时半个世纪，人物有70多个，但全剧没
有贯穿首尾的情节，没有贯穿始终的对立
斗争，剧作利用人物和事件的时断时续的
发展，展示各种人物形象和不同时期的社
会风貌。
第二，要善于剖析戏剧结构。首先，可
以从纵横两方面入手。纵，指要弄清剧
中有几条情节线索。有时一出戏只有一
条线索，有时为一条主线一条副线，有
时有若干条副线。重点是要把握主线。
3．《伪君子》在初演时，许多观众觉
得它十分有趣，而某些教会人士却怒不
可遏，一点也不觉得可笑。为什么？生
活中的一些事情，有些人觉得可笑，另
一些人却觉得可悲、可怒，这又是为什
么？
【点拨】
诸如《伪君子》这样的讽刺
喜剧,往往带有很尖锐的现实指向性.观 众在开始时,可能不会马上意识到这种指 向性,所有的观众会一起笑，一旦某些人 意识到矛头是指向自己或自己所属的社 会集团时，他们会立即收起笑容，转喜
没有按时间顺序叙述，而只取现在，把整个故
事浓缩在不到一天的时间里，把地点凝聚在周
家客厅和鲁家两个场景中。
③展示型，亦称人物展览型。这种戏剧结 构介于点线型和横截型之间，以展示人物 形象和社会风貌为主要目的。其特点是剧 中人物多，情节简单，全剧似乎没有一件 贯穿到底的事件。
如《茶馆》用三幕戏分别写三个历史时期，
第一，要掌握戏剧结构的类型。 戏剧结构的主要类型有三种：①点线型， 亦称开放型。点，指剧中各段的中心事件； 线，指贯穿全剧的主线。这种戏剧结构包 括的范围较广，把戏剧故事情节按先后顺 序从头至尾原原本本地表现出来，能完整
地表现事件始末过程。
中国古代戏曲较多采用这种类型。古代戏
曲是按“折”“出”“场”来划分的。虽
横，指要弄清剧中各个阶段的特点。
戏剧一般可以分为五个阶段:剧情介绍、矛 盾开始、高潮出现、矛盾解开、全剧结束。 重点要把握住高潮.也有的剧本一开始就展开, 介绍剧情是要把握住高潮.也有的剧本一开始 就展开矛盾,介绍剧情是分散在许多场里进行 的;也有的剧本戏到高潮就结束了,没有矛盾 的解开和结局,要根据不同的剧本来分析。
达尔杜弗的形象，说明他的性格和行为，
作家在安排戏剧冲突和人物的出场都是
别具匠心的。他是怎样将达尔杜弗伪君
子的画皮层层拨开的？
【点拨】
(1)烘云托月,先宾后主.剧作家
并不是一开始就直接、正面地去描写他
的主人公,而是从旁人对他的议论开始.用
了两幕一场戏(全剧共分五幕).第一、二、
三幕戏剧冲突在奥尔贡家庭内部展开,集
《伪君子》完成于1664年,剧中主人公达尔杜弗
是一个虚伪、狠毒的宗教卫士典型,他言行相悖,
表里不一,口头上宣传苦行主义,实际上却贪恋美
食、贪恋美色、贪恋金钱、贪恋人世的各种享
受和乐趣,最后还出卖对自己恩重如山的主人,
但最后终于还是暴露了自己的丑恶虚伪的
嘴脸，得到了应有的惩罚。该书鲜明地揭
露了封建教会的虚伪性和欺骗性。《伪君
二、字形
悔后悔 梅梅花 诲教诲 慕爱慕 募招募 墓坟墓 柔柔软 揉揉搓 蹂蹂躏
慈仁慈 瓷瓷缸 磁磁铁
缘缘故 椽椽子 掾掾吏
跪下跪 诡诡计 脆干脆
三、资料链接
1．戏剧的结构
戏剧结构是戏剧的骨架，在整个过程中具有
极为重要的作用。戏剧结构指戏剧情节的组
织和安排，弄清了它，才能更好地理解和领
会戏剧的思想内容。
戏剧结构必须是完整统一的，必须是有机
的整体，场与场之间、情节与情节之间必
须有连贯性、逻辑性和顺序性，它所要求
的严密、紧凑和巧妙，比其他艺术形式要 高得多。分析戏剧结构，可从以下几个方 面入手：
遵守时间、地点和行动的一致,即一部
剧本只允许写单一的故事情节,戏剧行
动必须发生在一天之内和一个地点.法
国古典主义戏剧理论家布瓦洛把它解释
为:“要用一地、一天内完成的一个故
事从开头直到末尾维持着舞台充实.”
莫里哀既忠于古典主义创作原则，又
不固守这种子》
其次,要把握戏剧情节的来龙去脉.情节是塑 造人物、表达思想的重要手段.有的剧作情 节较为复杂，要能去掉枝蔓，把握主干。 如《雷雨》的情节主要为：周萍过去曾和 后母蘩漪发生过暧昧关系，现在又爱上了 四凤，因怕父亲发现，决心到矿上去;
因鲁侍萍的到来和蘩漪的阻挠,引起波折,最后 发现他和四凤是同胞兄妹,又被蘩漪揭穿了不 可告人的关系;结局是四凤触电,周萍自杀.再者,
恩将仇报：拿仇恨回报所受的恩惠。 指忘恩负义。 厚颜无耻：颜，脸面。指人脸皮厚， 不知羞耻。
(2)辨析
四、典句 1.您这样做,有您的理由;我不这样做,也有我的 理由.平白把他放过,成了笑话.他假装虔诚,作
威作福,在我们中间,制造了许多纠纷,我太应
该生气了,可是我一肚子闷气,就没有地方发泄.
这流氓反对我的亲事和法赖尔的亲事,把我父
的场面。这位老太婆对谁都看不惯，只
有达尔杜弗才是她心目中的圣贤。德国
大诗人歌德十分欣赏这个开场，认为这
样的开场是“现存最伟大的最好的开场
”。通过老太婆与全家意见的分歧，便
把达尔杜弗摆在一个中心的位置上。
接着写奥尔贡上场。他对达尔杜弗的崇
拜已经达到疯狂入迷的程度。他公开宣
称他爱达尔杜弗“比爱自己的母亲、儿
子》是世代相传向教会挑战的宣言，古典
主义喜剧的典范。
二、点击背景 1462－1598年,发生在法国新教徒与天主 教徒之间的“胡格诺”战争结束后,法国 天主教东山再起,势力迅猛扩展,活动极为 猖獗.当时法国的贵族在资本主义的冲击 与王权的打击下,已经走向没落.
大贵族聚集巴黎，依附王权，成为国王的 “食客”，小贵族在耗光自己的家业之后， 也流落城市寻找出路。不少人选择了教士 职业，以此谋生，骗取世人的钱财。教会 与贵族相互勾结利用。
诱惑 (yò u huò ) ．． 魅 力(mè i) ． 惩 罚(ché nɡ) ． 宽恕 (shù ) ． 撵 走(niǎn) ．
lù 暴露 露 u露脸 lò hōnɡ哄抢 哄hǒnɡ哄骗 nɡ起哄 hò
xí nɡ修行 nɡ道行 行hé nɡ银行 há
为怒，并对剧作者发动疯狂的抨击.
这是由社会上不同阶层的人们具有不同 的“利益”决定的.果戈里的《钦差大 臣》初演时的经历同《伪君子》极其相 似.这部引发了无数笑声的喜剧,最终导 致果戈里无法回归自己的祖国.
4．《伪君子》是性格喜剧的典范作品， 情节结构围绕着中心人物——达尔杜弗 而展开。每场戏都紧扣着如何突出表现
当时法国有个反动的天主教组织“圣体
会”，其成员披着慈善事业的外衣，干
着宗教特务的勾当。同时他们还打着“
良心导师”的幌子，深入人们家庭活动，
乘机骗取别人的钱财。
达尔杜弗的形象正是这一社会现实的形
象反映与艺术概括。通过这一形象，莫
里哀深刻揭露了宗教骗子的本质和巨大
危害性，同时批判了法国天主教会和封 建贵族的黑暗与腐朽。
中在对达尔杜弗的评价问题.
人物截然分作两个营垒:一方面是达尔杜 弗的拥护者和支持者,以奥尔贡母子为代 表;另一方面是达尔杜弗的反对者,以女仆 道丽娜和奥尔贡的儿女为首.第四、五幕 戏剧冲突集中在达尔杜弗和奥尔贡一家 冲突(包括奥尔贡母子在内)上,冲突为达 尔杜弗的忘恩负义的行为作为铺垫.
喜剧一开始，是柏奈尔夫人对全家痛骂
第三,要弄懂戏剧结构中的主要手法.①悬念.悬 念可以不断造成观众的急切期待心理,是引起 观众兴趣的最重要艺术手段.如《雷雨》第二 幕中的一连串悬念:蘩漪知道周萍要走,坚决要 求周萍留下,并在两次遭拒绝时,两次警告周萍, 周朴园的到来打断了他们的谈话,又造成一个 极其紧张的悬念.这层层悬念,就使观众非看下 去不可.
然戏剧情节是按顺序发展的，但每折、每
出、每场都有一个中心事件，因此每个段
落都有相对的独立性。情节线索将各个段
落连贯起来，如一串明珠。
②横截型，亦称锁闭式。这种戏剧的完整过程
并不按时间顺序来展示，而是截取生活的某个
横断面，把一切都集中在这个断面上，而那些
有关情节则用回顾叙述的方式在剧情发展中逐
步透露出来。如《雷雨》所表现的内容，作者
三、词义
(1)释义
虔诚：恭敬而有诚意。 纠纷：争执不下的事情，也指纠缠。 忤逆：不孝顺父母，也指冒犯，违抗。 麻木不仁：不仁，没有感觉。肢体麻痹， 失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠 不关心。
恻隐之心：恻隐，对别人的不幸表示同
情。形容对人寄予同情。
直截了当：形容说话做事爽快、干脆。
莫里哀与《伪君子》
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第 四 单 元
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1.通过对达尔杜弗这个人物的分析,引导学 生憎恨伪善,远离伪善,认识真诚的可贵. 2.了解什么是喜剧和喜剧中“揶揄”的手
法.
3.了解喜剧人物的“扁平”特征.
文本预习必知
一、作品简介
子、女儿和妻子还胜百倍”。他对达尔
杜弗所作的眉飞色舞的介绍，具有重要
的意义，说明了达尔杜弗在奥尔贡家庭
中和在他的崇拜者心目中的地位。
奥尔贡亲自解除女儿婚约，要她转嫁达
尔杜弗的荒唐决定，把家庭内部矛盾冲
突推进到一个新高潮。争执的双方都各
它不仅没有妨碍作者的创作，反而有利于作
者更好地描写人物，对于刻画人物性格揭示
主题起了积极作用。比如剧中达尔杜弗两次
向欧米尔调情，第一次达米斯透过门缝偷偷
看到，第二次奥尔恭钻在桌子下偷听到。如
果没有地点的一致，不在室内进行，就没法
进行这些表演而使观众信服。
基础知识梳理
一、字音 祷 告(dǎo) ． 捏 (niē) ． 气焰 (yà n) ． 忤逆 (wǔ nì) ．． 煎熬 (á o) ．
历时半个世纪，人物有70多个，但全剧没
有贯穿首尾的情节，没有贯穿始终的对立
斗争，剧作利用人物和事件的时断时续的
发展，展示各种人物形象和不同时期的社
会风貌。
第二，要善于剖析戏剧结构。首先，可
以从纵横两方面入手。纵，指要弄清剧
中有几条情节线索。有时一出戏只有一
条线索，有时为一条主线一条副线，有
时有若干条副线。重点是要把握主线。
3．《伪君子》在初演时，许多观众觉
得它十分有趣，而某些教会人士却怒不
可遏，一点也不觉得可笑。为什么？生
活中的一些事情，有些人觉得可笑，另
一些人却觉得可悲、可怒，这又是为什
么？
【点拨】
诸如《伪君子》这样的讽刺
喜剧,往往带有很尖锐的现实指向性.观 众在开始时,可能不会马上意识到这种指 向性,所有的观众会一起笑，一旦某些人 意识到矛头是指向自己或自己所属的社 会集团时，他们会立即收起笑容，转喜
没有按时间顺序叙述，而只取现在，把整个故
事浓缩在不到一天的时间里，把地点凝聚在周
家客厅和鲁家两个场景中。
③展示型，亦称人物展览型。这种戏剧结 构介于点线型和横截型之间，以展示人物 形象和社会风貌为主要目的。其特点是剧 中人物多，情节简单，全剧似乎没有一件 贯穿到底的事件。
如《茶馆》用三幕戏分别写三个历史时期，
第一，要掌握戏剧结构的类型。 戏剧结构的主要类型有三种：①点线型， 亦称开放型。点，指剧中各段的中心事件； 线，指贯穿全剧的主线。这种戏剧结构包 括的范围较广，把戏剧故事情节按先后顺 序从头至尾原原本本地表现出来，能完整
地表现事件始末过程。
中国古代戏曲较多采用这种类型。古代戏
曲是按“折”“出”“场”来划分的。虽
横，指要弄清剧中各个阶段的特点。
戏剧一般可以分为五个阶段:剧情介绍、矛 盾开始、高潮出现、矛盾解开、全剧结束。 重点要把握住高潮.也有的剧本一开始就展开, 介绍剧情是要把握住高潮.也有的剧本一开始 就展开矛盾,介绍剧情是分散在许多场里进行 的;也有的剧本戏到高潮就结束了,没有矛盾 的解开和结局,要根据不同的剧本来分析。
达尔杜弗的形象，说明他的性格和行为，
作家在安排戏剧冲突和人物的出场都是
别具匠心的。他是怎样将达尔杜弗伪君
子的画皮层层拨开的？
【点拨】
(1)烘云托月,先宾后主.剧作家
并不是一开始就直接、正面地去描写他
的主人公,而是从旁人对他的议论开始.用
了两幕一场戏(全剧共分五幕).第一、二、
三幕戏剧冲突在奥尔贡家庭内部展开,集
《伪君子》完成于1664年,剧中主人公达尔杜弗
是一个虚伪、狠毒的宗教卫士典型,他言行相悖,
表里不一,口头上宣传苦行主义,实际上却贪恋美
食、贪恋美色、贪恋金钱、贪恋人世的各种享
受和乐趣,最后还出卖对自己恩重如山的主人,
但最后终于还是暴露了自己的丑恶虚伪的
嘴脸，得到了应有的惩罚。该书鲜明地揭
露了封建教会的虚伪性和欺骗性。《伪君
二、字形
悔后悔 梅梅花 诲教诲 慕爱慕 募招募 墓坟墓 柔柔软 揉揉搓 蹂蹂躏
慈仁慈 瓷瓷缸 磁磁铁
缘缘故 椽椽子 掾掾吏
跪下跪 诡诡计 脆干脆
三、资料链接
1．戏剧的结构
戏剧结构是戏剧的骨架，在整个过程中具有
极为重要的作用。戏剧结构指戏剧情节的组
织和安排，弄清了它，才能更好地理解和领
会戏剧的思想内容。
戏剧结构必须是完整统一的，必须是有机
的整体，场与场之间、情节与情节之间必
须有连贯性、逻辑性和顺序性，它所要求
的严密、紧凑和巧妙，比其他艺术形式要 高得多。分析戏剧结构，可从以下几个方 面入手：
遵守时间、地点和行动的一致,即一部
剧本只允许写单一的故事情节,戏剧行
动必须发生在一天之内和一个地点.法
国古典主义戏剧理论家布瓦洛把它解释
为:“要用一地、一天内完成的一个故
事从开头直到末尾维持着舞台充实.”
莫里哀既忠于古典主义创作原则，又
不固守这种子》
其次,要把握戏剧情节的来龙去脉.情节是塑 造人物、表达思想的重要手段.有的剧作情 节较为复杂，要能去掉枝蔓，把握主干。 如《雷雨》的情节主要为：周萍过去曾和 后母蘩漪发生过暧昧关系，现在又爱上了 四凤，因怕父亲发现，决心到矿上去;
因鲁侍萍的到来和蘩漪的阻挠,引起波折,最后 发现他和四凤是同胞兄妹,又被蘩漪揭穿了不 可告人的关系;结局是四凤触电,周萍自杀.再者,
恩将仇报：拿仇恨回报所受的恩惠。 指忘恩负义。 厚颜无耻：颜，脸面。指人脸皮厚， 不知羞耻。
(2)辨析
四、典句 1.您这样做,有您的理由;我不这样做,也有我的 理由.平白把他放过,成了笑话.他假装虔诚,作
威作福,在我们中间,制造了许多纠纷,我太应
该生气了,可是我一肚子闷气,就没有地方发泄.
这流氓反对我的亲事和法赖尔的亲事,把我父
的场面。这位老太婆对谁都看不惯，只
有达尔杜弗才是她心目中的圣贤。德国
大诗人歌德十分欣赏这个开场，认为这
样的开场是“现存最伟大的最好的开场
”。通过老太婆与全家意见的分歧，便
把达尔杜弗摆在一个中心的位置上。
接着写奥尔贡上场。他对达尔杜弗的崇
拜已经达到疯狂入迷的程度。他公开宣
称他爱达尔杜弗“比爱自己的母亲、儿
子》是世代相传向教会挑战的宣言，古典
主义喜剧的典范。
二、点击背景 1462－1598年,发生在法国新教徒与天主 教徒之间的“胡格诺”战争结束后,法国 天主教东山再起,势力迅猛扩展,活动极为 猖獗.当时法国的贵族在资本主义的冲击 与王权的打击下,已经走向没落.
大贵族聚集巴黎，依附王权，成为国王的 “食客”，小贵族在耗光自己的家业之后， 也流落城市寻找出路。不少人选择了教士 职业，以此谋生，骗取世人的钱财。教会 与贵族相互勾结利用。
诱惑 (yò u huò ) ．． 魅 力(mè i) ． 惩 罚(ché nɡ) ． 宽恕 (shù ) ． 撵 走(niǎn) ．
lù 暴露 露 u露脸 lò hōnɡ哄抢 哄hǒnɡ哄骗 nɡ起哄 hò
xí nɡ修行 nɡ道行 行hé nɡ银行 há
为怒，并对剧作者发动疯狂的抨击.
这是由社会上不同阶层的人们具有不同 的“利益”决定的.果戈里的《钦差大 臣》初演时的经历同《伪君子》极其相 似.这部引发了无数笑声的喜剧,最终导 致果戈里无法回归自己的祖国.
4．《伪君子》是性格喜剧的典范作品， 情节结构围绕着中心人物——达尔杜弗 而展开。每场戏都紧扣着如何突出表现
当时法国有个反动的天主教组织“圣体
会”，其成员披着慈善事业的外衣，干
着宗教特务的勾当。同时他们还打着“
良心导师”的幌子，深入人们家庭活动，
乘机骗取别人的钱财。
达尔杜弗的形象正是这一社会现实的形
象反映与艺术概括。通过这一形象，莫
里哀深刻揭露了宗教骗子的本质和巨大
危害性，同时批判了法国天主教会和封 建贵族的黑暗与腐朽。
中在对达尔杜弗的评价问题.
人物截然分作两个营垒:一方面是达尔杜 弗的拥护者和支持者,以奥尔贡母子为代 表;另一方面是达尔杜弗的反对者,以女仆 道丽娜和奥尔贡的儿女为首.第四、五幕 戏剧冲突集中在达尔杜弗和奥尔贡一家 冲突(包括奥尔贡母子在内)上,冲突为达 尔杜弗的忘恩负义的行为作为铺垫.
喜剧一开始，是柏奈尔夫人对全家痛骂
第三,要弄懂戏剧结构中的主要手法.①悬念.悬 念可以不断造成观众的急切期待心理,是引起 观众兴趣的最重要艺术手段.如《雷雨》第二 幕中的一连串悬念:蘩漪知道周萍要走,坚决要 求周萍留下,并在两次遭拒绝时,两次警告周萍, 周朴园的到来打断了他们的谈话,又造成一个 极其紧张的悬念.这层层悬念,就使观众非看下 去不可.
然戏剧情节是按顺序发展的，但每折、每
出、每场都有一个中心事件，因此每个段
落都有相对的独立性。情节线索将各个段
落连贯起来，如一串明珠。
②横截型，亦称锁闭式。这种戏剧的完整过程
并不按时间顺序来展示，而是截取生活的某个
横断面，把一切都集中在这个断面上，而那些
有关情节则用回顾叙述的方式在剧情发展中逐
步透露出来。如《雷雨》所表现的内容，作者
三、词义
(1)释义
虔诚：恭敬而有诚意。 纠纷：争执不下的事情，也指纠缠。 忤逆：不孝顺父母，也指冒犯，违抗。 麻木不仁：不仁，没有感觉。肢体麻痹， 失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠 不关心。
恻隐之心：恻隐，对别人的不幸表示同
情。形容对人寄予同情。
直截了当：形容说话做事爽快、干脆。