For_循环练习题
for循环题目
for循环经典题目【1】打印一个长方形1.public class Cfx {2.public static void main(String[] args) {3.//准备用“*”打印一个长方形4.for (int i=1;i<=4;i++){//控制行数5.for (int j=1;j<=6;j++){6.System.out.print("*");//控制打印*的个数7.}8.System.out.println();9.}10.}11.}【2】打印一个平行四边形1.public class Cfx {2.public static void main(String[] args) {3.//准备用“*”打印一个平行四边形4.for (int i=1;i<=4;i++){//控制行数5.for (int j=4;j>i;j--){//打印空格6.System.out.print(" ");7.}8.for (int j=1;j<=6;j++){9.System.out.print("*");//控制打印*的个数10.}11.System.out.println();12.}13.}14.}【3】打印一个三角形1.public class Cfx {2.public static void main(String[] args) {3.//准备用“*”打印一个三角形4.for (int i=1;i<=4;i++){//控制行数5.for (int j=4;j>i;j--){//打印空格6.System.out.print(" ");7.}8.for (int j=1;j<=(2*i)-1;j++){9.System.out.print("*");//控制打印*的个数10.}11.System.out.println();12.}13.}14.}【4】打印一个菱形1.public class Cfx {2.public static void main(String[] args) {3.//准备用“*”打印一个菱形4.for (int i=1;i<=4;i++){//控制行数5.for (int j=4;j>i;j--){//打印空格6.System.out.print(" ");7.}8.for (int j=1;j<=(2*i)-1;j++){9.System.out.print("*");//控制打印*的个数10.}11.System.out.println();12.}13.for (int i=1;i<=3;i++){14.for(int j=1;j<i+1;j++){15.System.out.print(" ");16.}17.for (int j=1;j<=7-(2*i);j++){18.System.out.print("*");19.}20.System.out.println();21.}22.}23.}方法二：1.import java.util.Scanner;2.3.public class Kxlx2 {4.public static void main(String[] args) {5.Scanner input=new Scanner(System.in);6.System.out.println("请输入你想要规格的菱形：");7.int size= input.nextInt();8.System.out.println("规格为："+size+"*"+size);9.boolean flag=false;10.int x=size/2+1;11.int y=size/2+1;12.for (int i=1;i<=size;i++){13.for (int j=1;j<=size;j++){14.if (j>=x&&j<=y){15.System.out.print("*");16.}else System.out.print(" ");17.}18.if(i==size/2+1){19.flag=true;20.}21.if(flag==false){22.x--;23.y++;24.}else{25.x++;26.y--;27.28.}29.System.out.println();30.}31.}32.}【5】打印一个空心菱形1.public class Cfx {2.public static void main(String[] args) {3.//准备用“*”打印一个空心菱形4.for (int i=1;i<=4;i++){//控制行数5.for (int j=4;j>i;j--){//打印空格6.System.out.print(" ");7.}8.for (int j=1;j<=(2*i)-1;j++){9.if (j==1||j==(2*i)-1){10.System.out.print("*");//控制打印*的个数11.}else System.out.print(" ");//找出规律，哪里改打空格？哪里改打*？12.}13.System.out.println();14.}15.for (int i=1;i<=3;i++){16.for(int j=1;j<i+1;j++){17.System.out.print(" ");18.}19.for (int j=1;j<=7-(2*i);j++){20.if (j==1||j==7-(2*i)){21.System.out.print("*");22.}else System.out.print(" ");23.}24.System.out.println();25.}26.}27.}方法二：1.import java.util.Scanner;2.3.public class Kxlx2 {4.public static void main(String[] args) {5.Scanner input=new Scanner(System.in);6.System.out.println("请输入你想要规格的空心菱形：");7.int size= input.nextInt();8.System.out.println("规格为："+size+"*"+size);9.boolean flag=false;10.int x=size/2+1;11.int y=size/2+1;12.for (int i=1;i<=size;i++){13.for (int j=1;j<=size;j++){14.if (j==x||j==y){15.System.out.print("*");16.}else System.out.print(" ");17.}18.if(i==size/2+1){19.flag=true;20.}21.if(flag==false){22.x--;23.y++;24.}else{25.x++;26.y--;27.28.}29.System.out.println();30.}31.}32.}。
for循环练习题(打印版)
for循环练习题（打印版）一、基础练习1. 打印乘法表编写一个程序，使用for循环打印出乘法表（1-10）。
```pythonfor i in range(1, 11):for j in range(1, i+1):print(f"{j} * {i} = {i*j}\t", end="")print()```2. 打印数字使用for循环打印出1到100的数字。
```pythonfor num in range(1, 101):print(num)```3. 打印字符编写程序，打印出字母表中每个字母。
```pythonfor letter in 'abcdefghijklmnopqrstuvwxyz':print(letter)```二、进阶练习1. 求和使用for循环计算从1加到100的和。
```pythontotal = 0for i in range(1, 101):total += iprint(f"The sum is: {total}")```2. 判断素数编写一个程序，判断一个数是否是素数。
```pythondef is_prime(num):if num <= 1:return Falsefor i in range(2, int(num0.5) + 1):if num % i == 0:return Falsereturn Truenumber = 29if is_prime(number):print(f"{number} is a prime number.") else:print(f"{number} is not a prime number.") ```3. 斐波那契数列使用for循环打印斐波那契数列的前10项。
```pythonfib = [0, 1]for i in range(2, 10):fib.append(fib[i-1] + fib[i-2])print(fib)```三、综合应用1. 打印菱形编写程序，打印一个菱形图案。
高中信息技术 for 循环练习真题(学考)
信息技术考试真题练习（1）四、编辑程序代码（15分）1、用户身份认证是各类信息系统的一个重要功能模块，现运用Python程序语言，模拟用户登录，通过输入用户名和密码实现用户身份验证。
即输入用户名和密码如果正确，显示欢迎信息，否则输出错误信息；连续超过3次错误，不能继续登录。
2、【操作要求】用户名:张萌 ,密码 123456 输出：登录成功!输入错误信息输出：用户名或密码错!输入错误信息超过三次，输出:错误超过3次,不允许登录!【代码编辑】uname="张萌" #该变量预先保存用户名upass="123456" #该变量预先保存密码count= #计数器，用户输入错误的次数for i in range( , ): #构造一个最多执行3次的循环sname=input("请输人用户名:")spass=input("请输人密码:")if( ): #判断用户名和密码是否正确print("登录成功!")break #退出循环else:print("用户名或者密码错误！")if :print("错误超过3次,不允许登陆！")五、流程图夏天使用空调，设定温度后，当室内温度高于设定温度时，空调开始制冷;而当室内温度降至设定温度时,则转为通风状态。
设定温度为tl，检测室内温度为t2，模式开关为m，根据室内温度模拟空调控制自动送风模式，现请你设计该问题的算法流程图。
信息技术学考编程实例2四、编辑程序代码(15分)生产厂家现要包装1200个“冰墩墩”送往超市售卖，包装的规格分别是:小箱(每箱5个)和大箱(每箱12个),要求每种规格有至少1箱，且每箱都必须装满。
厂家需要计算出所有可能的组合方案，请你帮忙完善下面的程序,输出所有的方案。
c=0for x in range(1,240): #列举小箱数量i= #装大箱的“冰墩墩”总数if ==0: #判断大箱是否装满c 1y= #大箱数量print("方案",c,":小箱",x,";大箱",y)五、流程图:（15分）某电商平台搞活动，同一件商品购买不超过5件时按原价出售，超过5件时打7折出售。
vb程序设计for循环练习
1.终止FOT/NEXT循环的条件是：________2.决定FOR/NEXT循环次数的因素是循环变量的________,_______,和步长。
3.FOR/NEXT循环的步长为____时可以省略。
4.FOR I=A TO B STEP C，循环次数的表达式为________.5.写出下面程序的结果。
(1) For i=-5 to -11 step -3S=s+iPrint sNext(2) A$=”ls”For x=5 to 3 step -1A$=a$+a$Next xPrint mid$(a$,x,3)(3) for i=9 to 2 step -6i=i+2print i*2;next iprint i*2;(4) for i=1 to 10if i\2=i/2 then 40s=s+i40 nextprint s(5) p=1for a=10 to 2 step -2p=p*anext a?a,p(6) s$=””for i=65 to 70 step 2s$=s$+chr$(i)nextprint s$(7) c$=”1234”for i=1 to len(c$)n=n+val(mid$(c$,i))nextprint n (8) for x=0 to 100 step 2print xnext x程序循环了________次。
(9) for x=-3 to 7 step 2print x;next(10) for x=8 to 7 step -2print x;next x(11) for x=2 to 7 step 2x=x+2print x;next x(12) for x=-2 to -7 step -2x=-x^2print x;next x(13) for x=1.5 to 11 step 1.5print x;next x(14) for x%=1.5 to 15 step 1.5print x%;next x%(15) for i=1 to 10print I;i=i+1next i(16) for i=1 to 10print I;i=i*2next i(17) for a=1 to 5b=a*a+1print a,bc=a*anext aprint “b=”;b,”c=”;c (18) for i=-5 to 5if i>0 then x=x+iif i<0 then y=y+inext iprint “x=”;xprint “y=”;y(19) s=0:m=1for k=1 to 100s=s+m*k:m=-mnext kprint s(20) for i=2 to 1 step -1print inext iprint i(21) s=0for i=1 to 5y=rnd(1)+1s=s+int(y)nextprint s(22) k=1:s=0for i=1 to 5s=s+k*ik=-knext iprint s(23) for i=10 to 6 step -1J=iNext iPrint j;i(24) p=1For a=10 to 2 step -2P=p*aNext aPrint a,p(25) x=1For i=1 to 3If k<=1 then a=x*xIf k<=2 then a=x*x+1If k<=3 then a=x*x+2Print a;Next i(26) s=0For i=1 to 3If i>=1 thenP=1Elseif i>=2 thenP=2Elseif i>=3 thenP=3ElseP=4End ifPrint ps=s+pnext iprint s(27) for j=5 to 8A=a*10+jNext jPrint a(28) aa$=”43.2”:bb$=”98.7”Cc$=aa$+bb$Dd=val(cc$)Print dd(29) bb$=”Inviting a friend to dinner”M=len(bb$)For j=1 to mB$=mid$(bb$,j,1)If b$=”n” then x=x+1Next jPrint x6.计算S=1+1/2+1/3……1/10S=0FOR TO________S=________NEXTPRINT S7.计算S=(1×2)+(3×4)+……+(9×10)S=0FOR I=1 TO____S=S+_______NEXT IPRINT S8.求1~100 奇数的平方和,即S = 1 2 +3 2 + (992)FOR I=1 TO________S=S+_________NEXT IPRINT “SUM=”; S9.输入任一字符串, 然后按相反次序打出来INPUT A$M=________B$=“”FOR K=M TO 1 STEP-1B$=________C$=C$+B$NEXT KPRINT C$10.用子程序的方法求2!+3!+4!的值S=0FOR T=2 TO 4S=S+PNEXT TPRINT “2!+3!4!=”; SENDP=1FOR K=1 TO________NEXT KNEXT K________11.输入一个较短的字符串,查找是否包含在字符串“The COMPAQ Personal Computer BASIC”中,并指出短字符串在长字符中串中的位置。
FOR循环例题(带答案)
【例1】计算并显示1到100之间的自然数之和。
Private Sub Form_Click()Dim i As Integer, s As IntegerS=0 ‘S是累加器，初值为0For i = 1 To 100s = s + iNext iPrint sEnd Sub【例2】计算并显示1到100之间的奇数之和。
Private Sub Form_Click()Dim i As Integer, s As IntegerS=0For i = 1 To 100 Step 2s = s + iNext iPrint sEnd Sub【例3】计算并显示1到100之间的自然数之和，奇数之和，偶数之和。
Private Sub Form_Click()Dim i As Integer, s1 As Integer, s2 As Integer, s3 As IntegerS1=0:s2=0:s3=0For i = 1 To 100s1 = s1 + I ‘S1用来放自然数If i Mod 2 <> 0 Thens2 = s2 + I ‘S2用来放奇数Elses3 = s3 + I ‘S3用来放偶数End IfNext iPrint s1, s2, s3End Sub【例4】找出1-99之间是7的倍数或者个位数字是7或者十位数字是7的数字，并输出这些数字，统计有多少个。
Private Sub Form_Click()Dim i As Integer, n As Integern = 0 ‘n 是计数器，初值为0For i = 1 To 99If i Mod 7 = 0 Or i Mod 10 = 7 Or i \ 10 = 7 ThenPrint in = n + 1 ‘每找到一个符合条件的i值，n 加1End IfNext iPrint "共有" & n & "个"【例5】找出100－999之间的所有“水仙花数”。
16、python的嵌套for循环练习题
16、python的嵌套for循环练习题# 1:输出99乘法表# for i in range(1,10):#1,2,3# for j in range(1,i+1):#1,12,123,1234# print('{}*{}={} '.format(i,j,i*j),end=' ')#不换⾏输出# print()#print⾃带换⾏功能的## 2:经典冒泡算法:# 利⽤for循环，完成a=[1,7,4,89,34,2]的冒泡排序:冒泡排序:⼩的排前⾯，⼤的排后⾯。
#相邻之间的两个数据进⾏⽐较#冒泡最多⽐较n-1轮# a=[1,7,4,89,34,2]# for i in range(len(a)-1):#⽤n-1来控制循环的次数# for j in range(len(a)-1):#每⼀次循环，对两两相邻的数据进⾏⽐较，并⽤if判断后，进⾏数据的替换# if a[j]>a[j+1]:# a[j],a[j+1]=a[j+1],a[j]# print(a)# 3:有1 2 3 4这四个数字，能组成多少个互不相同且⽆重复数字的三位数?分别是什么? abc a!=b !=c# count=0# L=[]# for a in range(1,5):# for b in range(1,5):# for c in range(1,5):# if a!=b and b!=c and a!=c:# count+=1# L.append(a*100+b*10+c)# print('满⾜条件的数字有{}个:{}'.format(count,L))# ⼩连溪# 课堂练习:请⽤嵌套for循环输出如下直⾓三⾓形:# *# **# ***# ****# *****# for i in range(1,6):# for j in range(i):# print('*',end='')#每⼀层for循环结束后才换⾏# print()# 1:请⽤嵌套for循环输出如下等边三⾓形（三个边均为5个*)# *# * *# * * *# * * * *# * * * * *for i in range(1,6):for j in range(6-i):print(' ',end='')#每⼀层for循环结束后才换⾏print('* '*i)。
for循环练习题
for循环练习题1.⼀张纸的厚度⼤约是0.08mm，对折多少次之后能达到珠穆朗玛峰的⾼度（8848.13⽶）？double h= 0.08;for(int i=1;i>0;i++){h*=2;if(h>=8848130){System.out.println("总共需要输出"+ i+"次折叠就能达到，"+"折叠的⾼度为"+h/1000);break;}}2.计算5的阶乘 5!的结果是？int sum=1;for(int i=1;i<=5;i++){sum*=i;}System.out.println(sum);3.计算 1+1/2!+1/3!+1/4!+...1/20!=?double aa=0;double bb=1;for(int i=1;i<=20;i++){bb*=i;aa+=1/bb;}System.out.print(" "+"1+1/2!+1/3!+......1/20" +" "+aa);4.打印出所有的 "⽔仙花数 "，所谓 "⽔仙花数 "是指⼀个三位数，其各位数字⽴⽅和等于该数本⾝。
例如：153是⼀个 "⽔仙花数 "，因为153=1的三次⽅＋5的三次⽅＋3的三次⽅。
int x=0;for(int i=100;i<=999;i++){int b= i/100;int s=(i-100*b)/10;int g=(i-s*10-b*100);if(i==g*g*g+s*s*s+b*b*b){x++;System.out.println(" "+i+"");}}5.我国古代数学家张邱建在《算经》中出了⼀道“百钱买百鸡”的问题，题意是这样的：5⽂钱可以买⼀只公鸡，3⽂钱可以买⼀只母鸡，1⽂钱可以买3只雏鸡。
for循环练习题及答案
for循环练习题及答案一、选择题1. 下面哪个选项能正确输出数字1到5？A. for i in range(5):print(i)B. for i in range(1,6):print(i)C. for i in range(1,6):print(i, end=" ")D. for i in range(5):print(i+1)答案：B2. 下面哪个选项能正确输出数字10到1？A. for i in range(10, 1):print(i)B. for i in range(10, 0, -1):print(i)C. for i in range(1, 11, -1):print(i)D. for i in range(1, 10):print(i)答案：B3. 下面哪个选项能够计算1到10的和并输出？A. total = 0for i in range(1, 11):total += iprint(total)B. total = 0for i in range(10):total += iprint(total)C. total = 0for i in range(1, 11):total = iprint(total)D. total = 0for i in range(1, 11):total =+ iprint(total)答案：A二、填空题1. 使用for循环输出1到10的平方。
答案：for i in range(1, 11):print(i**2)2. 使用for循环计算并输出1到100的和。
答案：total = 0for i in range(1, 101):total += iprint(total)3. 使用for循环输出1到100中能被3整除的数字。
答案：for i in range(1, 101):if i % 3 == 0:print(i)三、编程题1. 使用for循环输出菱形图案。
python的for循环选择题
python的for循环选择题1. 什么是for循环的作用？- for循环是一种控制流结构，用于重复执行指定的代码块，直到条件不再满足为止。
- 通过for循环，可以对一个可迭代对象（如列表、元组、字符串等）中的每个元素进行迭代操作。
2. Python中for循环的语法是什么样的？- for循环的语法如下所示：```for 变量 in 可迭代对象:循环体代码```3. 如何在for循环中使用range()函数？- range()函数用于生成一个指定范围的数字序列。
- 可以使用range()函数配合for循环来遍历数字序列。
- 示例：```for i in range(1, 10):print(i)```输出：```123456789```4. 如何在for循环中遍历列表？- 可以使用for循环遍历列表中的每个元素。
- 示例：```fruits = ['apple', 'banana', 'orange']for fruit in fruits:print(fruit)```输出：```applebananaorange```5. 如何在for循环中使用enumerate()函数？- enumerate()函数用于同时获取列表中的元素和对应的索引值。
- 可以使用enumerate()函数配合for循环来遍历列表并获取元素的索引。
- 示例：```fruits = ['apple', 'banana', 'orange']for index, fruit in enumerate(fruits):print(index, fruit)```输出：```0 apple1 banana2 orange```以上是关于Python的for循环的相关内容，希望对您有所帮助！。
python for循环 经典例题
一、python for循环的基本概念Python中的for循环是一种循环结构，用于迭代一系列的元素，例如列表、元组、字典等。
其基本语法形式为：```pythonfor 变量 in 序列:循环体```其中，变量是用来存储每次迭代的值，序列则是需要迭代的对象，循环体则是需要执行的代码块。
在每次循环中，变量将逐个取出序列中的元素，并执行循环体中的代码。
二、python for循环的经典例题下面我们来看一些经典的python for循环例题，通过这些例题可以更好地理解for循环的使用方法。
1. 例题一：计算列表中所有元素的和```pythonnums = [1, 2, 3, 4, 5]sum = 0for num in nums:sum += numprint("列表", nums, "中所有元素的和为：", sum)```运行结果为：```列表 [1, 2, 3, 4, 5] 中所有元素的和为： 15```在这个例子中，我们首先定义了一个包含5个整数的列表nums，然后使用for循环遍历这个列表，将列表中的每个元素累加到变量sum 中，最后输出sum的值。
这个例子展现了for循环用于处理列表元素的经典应用。
2. 例题二：计算字符串中字母的个数```pythonword = "hello"count = 0for letter in word:count += 1print("字符串", word, "中字母的个数为：", count)```运行结果为：```字符串 hello 中字母的个数为： 5```这个例子中，我们定义了一个字符串变量word，然后使用for循环遍历这个字符串，统计其中字母的个数，并输出结果。
这展示了for循环在处理字符串中字符的应用。
3. 例题三：遍历字典中的键值对```pythonscores = {"Alice": 90, "Bob": 85, "Cathy": 88}for name, score in scores.items():print(name, "的分数是", score)```运行结果为：```Alice 的分数是 90Bob 的分数是 85Cathy 的分数是 88```在这个例子中，我们定义了一个包含学生尊称和分数的字典scores，然后使用for循环遍历这个字典的键值对，分别输出每个学生的尊称和分数。
50道for循环练习题1
【程序１】题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月得兔子总数为多少？1、程序分析: 兔子得规律为数列1，1，２,3，5，8,13，21、、、、【程序2】题目:判断10１－20０之间有多少个素数，并输出所有素数。
１、程序分析：判断素数得方法:用一个数分别去除2到sqrt（这个数）,如果能被整除, 则表明此数不就是素数，反之就是素数.【程序3】题目:打印出所有得"水仙花数"，所谓"水仙花数"就是指一个三位数，其各位数字立方与等于该数本身。
例如:153就是一个＂水仙花数”,因为１5３＝1得三次方＋5得三次方+3得三次方. 1、程序分析:利用foｒ循环控制100-9９9个数，每个数分解出个位,十位,百位.【程序4】题目：将一个正整数分解质因数。
例如:输入90,打印出９0＝2*3*3＊５。
程序分析:对n进行分解质因数，应先找到一个最小得质数k，然后按下述步骤完成：（1）如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数得过程已经结束，打印出即可。
（2）如果n〉k，但n能被ｋ整除，则应打印出k得值，并用ｎ除以k得商，作为新得正整数您n，重复执行第一步。
(3）如果ｎ不能被k整除,则用ｋ＋1作为k得值,重复执行第一步。
【程序5】题目:利用条件运算符得嵌套来完成此题:学习成绩>=90分得同学用Ａ表示，6０-8９分之间得用Ｂ表示，6０分以下得用Ｃ表示。
1、程序分析：（a〉b)？a：b这就是条件运算符得基本例子.public sｔatiｃvｏid mｅthｏd4（）{ Ｓcａnneｒp= new Scannｅr(Sｙsteｍ、ｉn）; Syｓtem、out、ｐrｉｎｔln（”请输入您得分数”)；ｉｎｔgrade =p、nexｔＩnｔ()； Stｒing a =grade〉＝60？（gradｅ＞＝60＆ｇradｅ〈=８９?"您得到得成绩就是Ｂ”:”您得到得成绩就是Ａ"）：”您得到得成绩就是C”; Ｓystem、out、println （a）； }【程序６】题目:输入两个正整数m与ｎ,求其最大公约数与最小公倍数。
c语言for循环题目经典题
c语言for循环题目经典题下面是搜集的关于C语言for循环的经典例题。
一、求水仙花数问题水仙花数：水仙花数是一个三位数，特点是各个位数的立方和等于该数本身。
//水仙花数是一个三位数，特点是各个位数的立方和等于该数本身。
//例:153=1*1*1+5*5*5+3*3*3#include <stdio.h>int main(){int i,a,b,c;for(i=100;i<=999;i++) //保证范围为三位数{a = i%10; //取变量的个位数b = i/10%10; //取变量的十位数c = i/100; //取变量的百位数if ((a*a*a+b*b*b+c*c*c) == i) printf("%d\n",i);}return 0;}二、求规定范围内的完数问题完数：一个正整数的所有真因子(除了自身以外的约数)的和恰好等于它本身//完数定义：一个正整数的所有真因子(除了自身以外的约数)的和恰好等于它本身//例：6为完数，6的真因子为1，2，3 6=1+2+3#include <stdio.h>int main(){int n,i,j,sum;printf("请输入计算完数终止数：\n");scanf("%d",&n);for (i=1;i<=n;i++){sum=0; //一定要保证每次sum的值都要进行刷新(在循环体内)for (j=1;j<i;j++) //保证小于i,不可等于(完数定义){if (i%j==0) sum+=j;}if (sum==i) printf("%d\n",i);}return 0;}三、求规定范围内质数问题质数：一个大于1的整数只能被1和自己整除//质数：一个大于1的整数只能被1和自己整除#include <stdio.h>int main(){int i,j,k,n;printf("请输入终止范围:");scanf("%d",&n);for (i=2;i<=n;i++){k=1; //借助k的值对是否为质数进行判断，需保证每次k都能刷新for (j=2;j<i;j++) //最小质数是2{if (i%j==0){k=0; //在这期间只要有一个其他数可对该数进行整除，就代表该数不是质数break;}}if (k==1) printf("%d\n",i);}}四、计算阶乘之和正整数的阶乘：是所有小于及等于该数的正整数的积，并且0的阶乘为1。
for循环练习题（共六道题）
for循环练习题（共六道题）第⼀题：假设⼀个简单的ATM机的取款过程是这样的：⾸先提⽰⽤户输⼊密码（password），最多只能输⼊三次，超过3次则提⽰⽤户“密码错误，请取卡”结束交易。
如果⽤户密码正确，再提⽰⽤户输⼊取款⾦额（amount），ATM机只能输出100元的纸币，⼀次取钱数要求最低100元，最⾼1000元。
若⽤户输⼊的⾦额符合上述要求，则打印输出⽤户取得钱数，最后提⽰⽤户“交易完成，请取卡”，否则提⽰⽤户重新输⼊⾦额。
假设⽤户密码是111111，请编程实现。
//银⾏卡取款问题//循环三次，检测密码是否正确for( var n = 1;n < 4;n++){//输⼊密码检测是否正确var password = parseInt(prompt("请输⼊您的取款密码"));//正确时，下⼀步if(password == 111111){//提⽰输⼊⾦额var amount = parseInt(prompt("请输⼊您的取款⾦额"));//检测⾦额是否在100-1000且被100整除if( amount >=100 && amount <=1000 && amount % 100 == 0){//通过时，打印输⼊的⾦额alert("您已成功取款" + amount + "元");//打印完成后提⽰alert("交易完成，请取卡");break;}//不通过时，提⽰重新输else{alert("输⼊⾦额错误，取卡");break;}}else if(n <3){alert("密码输⼊错误，请重新输⼊");}else{alert("密码错误，请取卡");break;}}第⼆题：公园⾥有⼀只猴⼦和⼀堆桃⼦，猴⼦每天吃掉桃⼦总数的⼀半，把剩下⼀半中扔掉⼀个坏的。
for.while循环练习题
for.while循环练习题// 1.**Java编程：**从A、B、C、D、E、F六位同学中挑选⼀些⼈去参加某项竞赛活动。
根据竞赛规则，参赛⼈员须满⾜下列要求： ////（1）A、B两⼈中⾄少去⼀个⼈；//（2）A、D两⼈不能同时去；//（3）A、E、F三⼈中要选两⼈去；//（4）B、C两⼈都去或者都不去；//（5）C、D两⼈中去⼀个⼈；//（6）若D不去，则E也不去。
//选中参赛的⼈是（）// int a=1;// int b=1;// int c=1;// int d=1;// int e=1;// int f=1;// for (a = 0; a<=1; a++) {// for(b=0;b<=1;b++){// for(c=0;c<=1;c++){// for(d=0;d<=1;d++){// for(e=0;e<=1;e++){// for(f=0;f<=1;f++){// if ((a+b==1||a+b==2)&&(a+d==1||a+d==0)&&a+e+f==2&&(b+c==2||b+c==0)&&c+d==1&&d+e==0) {// if(a==1){// System.out.print("A");// }if (b==1) {// System.out.print("B");// }if (c==1) {// System.out.print("C");// }if (d==1) {// System.out.print("D");// }if (e==1) {// System.out.print("E");// }if (f==1) {// System.out.print("F");// }System.out.println( );// }// }// }// }// }// }// }// 2.*// **// ***// ****// *****// for (int i=1; i<=5; i++) {// for(int j=1;j<=i;j++){// System.out.print("*");// }System.out.println(" ");//// }// 3.*****// ****// ***// **// *// for(int i=1;i<=5;i++){// for(int j=5;j>=i;j--){// System.out.print("*");// }System.out.println(" ");// }// 4. *// **// ***// ****// *****// for(int i=1;i<=5;i++){// for(int j=5;j>i;j--){// System.out.print(" ");}// for(int k=1;k<=i;k++){// System.out.print("*");// }System.out.println();// }// 5.*****// ****// ***// **// *// for (int i = 0; i<5; i++) {// for(int j=0;j<i;j++){// System.out.print(" ");}// for(int k=1;k<=5-i;k++){// System.out.print("*");}// System.out.println();// }// 6.⽤while循环，计算1-200之间所有3的倍数的之和。
c语言for函数练习题
c语言for函数练习题C语言是一门广泛应用于计算机科学领域的编程语言，而其中的for循环函数是一种十分重要且常用的语法结构。
在学习C语言的过程中，我们经常会遇到一些需要使用for循环函数来解决的练习题。
本文将通过一些具体的练习题来帮助读者更好地理解和掌握for循环函数的使用方法。
1. 计算1到100的和首先，我们来看一个简单的练习题：计算1到100之间所有整数的和。
这个问题可以通过使用for循环函数来解决。
我们可以先定义一个变量sum，用来保存累加的结果，然后使用for循环函数从1到100进行迭代，并将每次迭代的值加到sum中。
最后，输出sum的值即可。
2. 判断素数接下来，让我们来解决一个稍微复杂一些的练习题：判断一个数是否为素数。
素数是指只能被1和自身整除的数。
我们可以使用for循环函数来遍历从2到这个数的平方根之间的所有整数，判断是否存在能够整除这个数的因子。
如果存在，那么这个数就不是素数；如果不存在，那么这个数就是素数。
3. 输出九九乘法表九九乘法表是一个经典的练习题，它可以帮助我们熟悉for循环函数的嵌套使用。
我们可以使用两个嵌套的for循环函数，外层循环控制行数，内层循环控制列数。
在每次内层循环结束后，我们可以输出一个换行符，以实现每一行的换行显示。
4. 找出数组中的最大值接下来，我们来解决一个与数组相关的练习题：找出一个数组中的最大值。
我们可以使用for循环函数来遍历整个数组，同时使用一个变量max来保存当前找到的最大值。
在每次循环中，我们将当前元素与max进行比较，如果当前元素大于max，则更新max的值。
最终，当循环结束时，max的值就是数组中的最大值。
5. 统计字符串中某个字符出现的次数最后，让我们来解决一个与字符串相关的练习题：统计一个字符串中某个字符出现的次数。
我们可以使用for循环函数遍历整个字符串，同时使用一个变量count来记录字符出现的次数。
在每次循环中，我们将当前字符与目标字符进行比较，如果相等，则将count加一。
vb for循环练习题
vb for循环练习题VB for循环练习题VB（Visual Basic）是一种基于事件驱动的编程语言，广泛应用于Windows平台的软件开发。
在VB中，for循环是一种常用的迭代结构，用于重复执行一段代码。
为了加深对VB for循环的理解和运用，下面将给出一些练习题，帮助读者巩固知识并提升编程能力。
1. 打印九九乘法表九九乘法表是学习数学时最基础的内容之一，也是练习for循环的好题目。
通过嵌套的for循环，可以轻松实现打印九九乘法表的功能。
例如：```For i = 1 To 9For j = 1 To iConsole.Write(i & " * " & j & " = " & (i * j) & " ")NextConsole.WriteLine()Next```2. 计算1到100的和这是一个简单的求和问题，可以使用for循环遍历1到100的数字，并将其累加到一个变量中。
例如：```Dim sum As Integer = 0For i = 1 To 100sum += iNextConsole.WriteLine("1到100的和为：" & sum)```3. 判断一个数是否为素数素数是指只能被1和自身整除的正整数。
判断一个数是否为素数是编程中常见的问题之一，也可以通过for循环来解决。
例如：```Dim num As Integer = 17Dim isPrime As Boolean = TrueFor i = 2 To Math.Sqrt(num)If num Mod i = 0 ThenisPrime = FalseExit ForEnd IfNextIf isPrime ThenConsole.WriteLine(num & " 是素数")ElseConsole.WriteLine(num & " 不是素数")End If```4. 找出一个字符串中的所有元音字母给定一个字符串，要求找出其中的所有元音字母。
jsfor循环练习题
jsfor循环练习题1、⼤马驮2⽯粮⾷，中马驮1⽯粮⾷，两头⼩马驮⼀⽯粮⾷，要⽤100匹马，驮100⽯粮⾷，该如何调配？ //驮100⽯粮⾷，⼤马需要50匹for(var a=0;a<=50;a++){//驮100⽯粮⾷，中马需要100匹for(var b=0;b<=100;b++){//驮100⽯粮⾷，只需要100减去⼤马和中马的数量就是⼩马的数量var c=100-a-b;if((a+b+c==100) && (2*a+b+c/2==100)){document.write("⼤马："+a+"中马："+b+"⼩马："+c+"<hr />");}}}2、⼩明单位发了100元的购物卡，⼩明到超市买三类洗化⽤品，洗发⽔（15元），⾹皂（2元），⽛刷（5元）。
要把100元整好花掉，可如有哪些购买结合？//a=洗发⽔，b=⾹皂，c=⽛刷//100元可以买6瓶洗发⽔for(var a=0;a<=6;a++){//100元可以买50块⾹皂for(var b=0;b<=50;b++){//100元可以买20个⽛刷for(var c=0;c<=20;c++){//条件if(15*a+2*b+5*c==100){document.write("洗发⽔:"+a+"⾹皂:"+b+"⽛刷:"+c+"<hr />");}}}}3、打印出下列图形 ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●● ●●●●●●●●//循环的⾏数for(var x=1;x<=7;x++){//循环的列数for(var y=1;y<=8;y++){document.write('●');}//循环完每⼀⾏输出⼀个换⾏document.write('<br />');} ● ●● ●●● ●●●● ●●●●●for(var x=1;x<=5;x++){for(var y=1;y<=x;y++){document.write('●');}document.write('<br />');} ●●●●● ●●●● ●●● ●● ●for(var x=1;x<=6;x++){for(var y=1;y<=6-x;y++){document.write('●');}document.write('<br />');} □□□□● □□□●● □□●●● □●●●● ●●●●●for(var x=1;x<=5;x++){for(var y=1;y<=5-x;y++){document.write('□');}for(var z=1;z<=x;z++){document.write('●');}document.write('<br />');}4、公园⾥有⼀只猴⼦和⼀堆桃⼦，猴⼦每天吃掉桃⼦总数的⼀半，把剩下⼀半中扔掉⼀个坏的。
python简单的for循环题目
python简单的for循环题目For循环是Python中的一种迭代结构，用于循环执行特定的操作。
它包含循环变量、循环条件和循环体。
当循环变量满足循环条件时，循环体中的代码会被执行。
在本文中，我们将探讨一些简单的使用for 循环的题目。
题目1：计算1到100之间所有偶数的和。
解题思路：首先，我们需要使用一个变量来保存偶数的和。
然后，使用for循环遍历1到100之间的所有数字。
对于每一个数字，判断其是否为偶数。
如果是偶数，将其加到和的变量上。
最后，输出和的结果。
代码实现：```pythonsum = 0for num in range(1, 101):if num % 2 == 0:sum += numprint("1到100之间所有偶数的和为：", sum)```题目2：输出列表中所有元素的和。
解题思路：首先，我们需要使用一个变量来保存列表中所有元素的和。
然后，使用for循环遍历列表中的每一个元素，并将其加到和的变量上。
最后，输出和的结果。
代码实现：```pythonlist = [1, 2, 3, 4, 5]sum = 0for num in list:sum += numprint("列表中所有元素的和为：", sum)```题目3：找出字符串中所有字符的个数。
解题思路：首先，我们需要定义一个字典来保存字符和对应的个数。
然后，使用for循环遍历字符串中的每一个字符。
对于每一个字符，判断其是否已经在字典中，如果在，则将其对应的个数加1；如果不在，则将其加入字典，并设置个数为1。
最后，输出字典中的内容。
代码实现：```pythonstring = "Python"char_count = {}for char in string:if char in char_count:char_count[char] += 1else:char_count[char] = 1print("字符串中所有字符的个数为：", char_count)```题目4：找出列表中最大的元素。
最新50道for循环练习题1
【程序1】题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？ 1.程序分析：兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....【程序2】题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。
【程序3】题目：打印出所有的"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。
例如：153是一个"水仙花数"，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
1.程序分析：利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。
【程序4】题目：将一个正整数分解质因数。
例如：输入90,打印出90=2*3*3* 5。
程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：(1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。
(2)如果n>k，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k 的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。
(3)如果n不能被k整除，则用k+ 1作为k的值,重复执行第一步。
【程序5】题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下的用C表示。
1.程序分析：(a> b)?a:b这是条件运算符的基本例子。
public static void method4(){ Scanner p = new Scanner(System.in); System.out.println("请输入你的分数"); int g rade =p.nextInt(); String a = grade>=60?(grade>=60&grade<=89?"你得到的成绩是B":"你得到的成绩是A"):"你得到的成绩是C"; System.out.println(a); }【程序6】题目：输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。
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【程序24】
题目：给一个不多于5位的正整数，要求：一、求它是几位数，二、逆序打印出各位数字。
【程序25】
题目：一个5位数，判断它是不是回文数。即12321是回文数，个位与万位相同，十位与千位相同。
【程序16】
题目：输出9口诀。
1.程序分析：分行与列考虑，共9行9列，i控制行，j控制列。
【程序17】
题目：猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个 第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下 的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。
【程序1】
题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？
1.程序分析： 兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....
【程序2】
题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
【程序42】
题目：809*??=800*??+9*??+1 其中??代表的两位数,8*??的结果为两位数，9*??的结果为3位数。求??代表的两位数，及809*??后的结果。
【程序43】
题目：求0—7所能组成的奇数个数。
【程序44】
题目：一个偶数总能表示为两个素数之和。
【程序45】
1.程序分析：可以利用选择法，即从后9个比较过程中，选择一个最小的与第一个元素交换， 下次类推，即用第二个元素与后8个进行比较，并进行交换。
【程序29】
题目：求一个3*3矩阵对角线元素之和
1.程序分析：利用双重for循环控制输入二维数组，再将a[i][i]累加后输出。
【程序30】
【程序19】
题目：打印出如下图案（菱形）
*
***
******
********
******
***
*
1.程序分析：先把图形分成两部分来看待，前四行一个规律，后三行一个规律，利用双重 for循环，第一层控制行，第二层控制列。
【程序20】
题目：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。
【程序12】
题目：企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按 10%提成，高于10万元的部分，可可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；40万到60万之间时高于40万元的部分，可提成3%；60万到100万之间时，高于60万元的部分，可提成1.5%，高于100万元时，超过100万元的部分按1%提成，从键盘输入当月利润I，求应发放奖金总数？
1.程序分析：请抓住分子与分母的变化规律。
【程序21】
题目：求1+2!+3!+...+20!的和
1.程序分析：此程序只是把累加变成了累乘。
【程序22】
题目：利用递归方法求5!。
1.程序分析：递归公式：fn=fn_1*4!
【程序23】
题目：有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？他说比第4个人大2岁。问第4个人岁数，他说比第3个人大2岁。问第三个人，又说比第2人大两岁。问第2个人，说比第一个人大两岁。最后问第一个人，他说是10岁。请问第五个人多大？
【程序8】
题目：求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值，其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加)，几个数相加有键盘控制。
1.程序分析：关键是计算出每一项的值。
【程序9】
题目：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为"完数"。例如6=1＋2＋3.编程 找出1000以内的所有完数。
【程序49】
题目：计算字符串中子串出现的次数
【程序50】
题目：有五个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘输入以上数据（包括学生号，姓名，三门课成绩），计算出平均成绩，况原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件"stud"中
1.程序分析：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。
【程序13】
题目：一个整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？
1.程序分析：在10万以内判断，先将该数加上100后再开方，再将该数加上268后再开方，如果开方后的结果满足如下条件，即是结果。请看具体分析：
【程序37】
题目：有n个人围成一圈，顺序排号。从第一个人开始报数（从1到3报数），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位。
【程序38】
题目：写一个函数，求一个字符串的长度，在main函数中输入字符串，并输出其长度。
【程序39】
题目：编写一个函数，输入n为偶数时，调用函数求1/2+1/4+...+1/n,当输入n为奇数时，调用函数1/1+1/3+...+1/n(利用指针函数)
【程序26】
题目：请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几，如果第一个字母一样，则继续 判断第二个字母。
1.程序分析：用情况语句比较好，如果第一个字母一样，则判断用情况语句或if语句判断第二个字母。
【程序27】
题目：求100之内的素数
【程序28】
题目：对10个数进行排序
题目：取一个整数a从右端开始的4～7位。
程序分析：可以这样考虑：
(1)先使a右移4位。
(2)设置一个低4位全为1,其余全为0的数。可用~(~0 < <4)
(3)将上面二者进行&运算。
【程序33】
题目：打印出杨辉三角形（要求打印出10行如下图）
1.程序分析：
1
1 1
1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，
则表明此数不是素数，反之是素数。
【程序3】
题目：打印出所有的"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数 本身。例如：153是一个"水仙花数"，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
【程序40】
题目：字符串排序。
【程序41】
题目：海滩上有一堆桃子，五只猴子来分。第一只猴子把这堆桃子凭据分为五份，多了一个，这只猴子把多的一个扔入海中，拿走了一份。第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份，又多了一个，它同样把多的一个扔入海中，拿走了一份，第三、第四、第五只猴子都是这样做的，问海滩上原来最少有多少个桃子？
题目：有一个已经排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。
1. 程序分析：首先判断此数是否大于最后一个数，然后再考虑插入中间的数的情况，插入后此元素之后的数，依次后移一个位置。
【程序31】
题目：将一个数组逆序输出。
1.程序分析：用第一个与最后一个交换。
【程序32】
1.程序分析：利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。
【程序4】
题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。
程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：
(1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
【程序34】
题目：输入3个数a,b,c，按大小顺序输出。
1.程序分析：利用指针方法。
【程序35】
题目：输入数组，最大的与第一个元素交换，最小的与最后一个元素交换，输出数组。
【程序36】
题目：有n个整数，使其前面各数顺序向后移m个位置，最后m个数变成最前面的m个数
【程序14】
题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？
1.程序分析：以3月5日为例，应该先把前两个月的加起来，然后再加上5天即本年的第几天，特殊情况，闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。
【程序15】
题目：输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。
1.程序分析：我们想办法把最小的数放到x上，先将x与y进行比较，如果x>y则将x与y的值进行交换，然后再用x与z进行比较，如果x>z则将x与z的值进行交换，这样能使x最小。
题目：判断一个素数能被几个9整除
【程序46】
题目：两个字符串连接程序
【程序47】
题目：读取7个数（1—50）的整数值，每读取一个值，程序打印出该值个数的＊。
【程序48】
题目：某个公司采用公用电话传递数据，数据是四位的整数，在传递过程中是加密的，加密规则如下：每位数字都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字，再将第一位和第四位交换，第二位和第三位交换。
【程序10】
题目：一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半；再落下，求它在 第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？
【程序11】
题目：有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？