一年级上册 3 小小竹排画中游(人教版)

人教版一年级上册

3 小小竹排画中游

【教材分析】

课文为我们展现了这样一幅画面：在景色秀丽的江南水乡，一个男孩撑着小竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，感觉如同在画中游览一样。课文贯穿着一条明显的情感线索，容易激发起学生身临其境之感。小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游”表达了作者欢快的心情，课文对两岸的树木、禾苗的描述也饱含着赞美之情，全诗形象生动，语言优美，节奏感强，适宜学生诵读。

【教学目标】

1．认识十二个生字，会写三个生字，认识三个偏旁和两个笔画。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．初步理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想情感。

【教学重难点】

重点：识字、写字和朗读。

难点：识记生字、写好“日”“中”。

【课时安排】

2课时

【教学准备】

词语卡片，笔画、偏旁卡片，PPT课件。

【教学过程】

第一课时

一、出示课题

1．（板书：小竹排）师：“竹排”是用竹子扎成的筏子，是江南水

乡的一种水上交通工具。

2．（板书：画中游）师：读了课题你想知道什么？你有什么不懂的地方？（预设：小竹排顺水流，坐在上面会看到什么美丽的景物？小竹排怎么能在“画中游”呢？）

3．师：看，游人乘着竹排在青山绿水中游赏。有个小男孩迫不及待，他也乘着小竹排来到了江南，他看到了什么？（提出要求：把话说完整）

师小结：同学们看得细，说得好，我们也想坐上竹排去欣赏一下：小小竹排顺水漂流，两岸是郁郁葱葱的树木，绿油油的禾苗，鸟儿在尽情欢唱，鱼儿欢快地跳着舞，江南景色多美呀！请同学们打开书，快来读一读吧。

二、初读课文，读准字音

1．学生自由读课文，要求：借助拼音，读准字音，读通句子。

检查：

（1）借助拼音读准字音，难读的字要多读几遍。

“绿油油”读做：lǜyóu yóu。

（2）指名读生字、词语。

树：“木字旁”。观察：“木”和“木字旁”有什么不同？（第四笔捺变点）

苗：“草字头”。笔顺：横、竖、竖。

绿：“绞丝旁”。笔顺：撇折、撇折、提。

（3）去掉拼音再读认读词语。

2．指名试读课文，评价反馈。

（1）师：同学们认识生字的本领真棒！下面我们请一名同学来朗读课文，让我们在课文中再次与生字宝宝相会。

（2）师：这首诗有几句话呢？（3句）（课件演示）

三、再读课文，理解课文内容

1．逐句朗读，理解词句的意思。

（1）师：谁来读第一句？指名读第一句。（要读出欢快的语气）

让学生理解“顺水流”的意思。

（2）指名读第二句。（读出赞美之情）

通过看图，让学生懂得“密”指树木很多，一棵挨一棵，枝叶茂盛。

“禾苗”是指水稻的幼苗。“绿油油”是描写禾苗颜色浓绿，而且有光泽，说明禾苗茁壮、长势喜人。

（3）指名读第三句。（读出喜爱之情）

师：江南一带小河多，河里有许多鱼虾，那里还种了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一带叫做鱼米之乡。

2．练习朗读课文，背诵课文。

（1）师范读，边做动作边读。

（2）请学生互相读，可以做动作，带表情。

（3）比赛读。比一比，看谁读得好。

（4）请三名同学一人一句背诵。

四、课外延伸。感受“江南鱼米乡”

师：同学们，江南之地这么美，你有什么感受？（自豪）

生：我们的祖国这么美！我更爱我的祖国了。

五、实践活动

1．用“ABB的什么”格式说词语，看谁说得最多。

“绿油油的禾苗”“黄澄澄的梨子”“红彤彤的柿子”“圆溜溜的乒乓球”“胖乎乎的脸蛋”“蓝盈盈的天空”“翠生生的秧苗”“酸溜溜的梅子”等。

2．复习巩固生字，读词语。

排、中、游、流、唱、两、岸、树、苗、绿、江、南

江南江水禾苗树苗树木树叶竹排木排两岸两天绿色绿地

六、写字指导

过渡：这节课我们不仅认识了十二个生字朋友，还要学习写“口”这个字，比一比谁能把它写好。

1．引导学生观察田字格中的“口”，认真看每一笔的占格。认识新笔画：横折。

2．教师指导：口字要写好，上大下要小。

3．教师范写，学生练写。

4．写字展示，评议交流。

七、课堂小结

第二课时

一、复习课文，练习朗读课文。背诵课文

1．师生对读。

2．同座拍手读。

3．男女生比赛读。

4．加上动作表演背。

二、复习词语

1．读词语。

2．巩固新偏旁，读词语。

用“艹”加上“田”，认记“苗”，禾苗。

用“木”加上“对”，认记“树”，大树、树木、树叶。

绿——绿水绿树红花绿色绿油油

3．交流其他字怎样记。

流：（用自己的话）云下有三条河水在流淌。

两：（顺口溜）两人一起往西走。

三、指导书写

1．出示范字认读：

2．书空笔顺，认识笔画：。

3．指导书写。

“日”：提醒学生注意“日”的两竖必须写直。

“中”最后一笔悬针竖要写在竖中线上。

4．师指导一个，生描一个。

5．学生练习书写，教师行间巡视，个别指导。

四、课堂小结

师：我们学了哪些新笔画？哪个字带有这个笔画？

五、课外作业

1．朗读课文，把词语大声读给爸爸妈妈听。

2．每个生字写三遍。

【板书设计】

3 小小竹排画中游

小竹排流

鸟儿唱

鱼儿游

树木密

禾苗绿

【教后反思】

学生在兴趣中识字，符合年龄特点。