《思想品德》实践探究题的解题方法

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思想品德答题技巧方法

思想品德辨析题、观察与思考、活动与探索做题技巧一、歌诀：辨析题是老大难，找准技巧是关键。

分好层次标要点，答出原因总结全。

一句一层基本法，若有重复可并兼。

最少三层最多五，总结总把一层占。

一层不是写一句，相关知识要答全。

一句一答要记清，否则就可能漏点。

题目出现知识点，课本知识要答全。

如果出现生僻点，不要慌来不要烦。

认真思考巧理解，亮出观点就过关。

总结也不能马虎，国家个人要写全。

只要记住这十句，辨析得分并不难。

二、基本方法：看主题、找观点；分层次、标要点；答原因、作总结。

政治中招题型的做题方法——观察与思考、活动与探索一、歌诀：观察思考与活探，分值很重很关键。

一般给两段材料，包括文字和图片，有时也会是图表，时间数字也很全。

认真读题不能少，充分理解是关键。

理解之后回教材，找出二者结合点。

看清题目怎么问，千万不要题答偏。

认真思考巧安排，课本知识要答全思想品德真好学，一首歌谣就解决。

只要灵活去应用，包你中招必成功。

常规问法要牢记，特殊问法要记清。

三个环节要做好，看、听、读、练、思、问、记。

表明、说明和反映（揭示、昭示），就把道理来写清。

原因意义要分清，莫把原因当意义，意义要答有利于（有助于），原因要从三层记。

常规原因为什么，还有理由必要性，这是要你答原因，答题格式别弄错。

直接原因是首选，课本知识往上挪，如果没法直接答，就要分清为什么，要问为啥做某事，就答需要或要求，（是-------的需要；是--------要求）要是某事已成功，就答是什么结果。

（是-------的结果）启示要你怎么做，国家、个人不能错。

如果觉得没法写，可把道理来说说。

国家要从大处说，路线方针和国策，坚持中心不动摇，创新法治国家标。

个人小事表一表，类似节能和环保，随手关灯和节水，别把垃圾随手抛。

如果让你提建议，或者献策又献计，多个角度去把握，否则就会出大错，国家、社会和部门，家庭、学校加个人，有时要把媒体说，还有经营、消费者。

国家要完善律法，也可说方针政策，社会主要是宣传，提高公民意识好。

初中思想品德答题技巧及方法

初中思想品德答题技巧及方法第一篇：初中思想品德答题技巧及方法初中思想品德答题技巧及方法一、【考试时间安排】考试时间必须合理安排，答题时间应与分值成正比。

先做选择题，再做非选择题（包括简答、分析说明、探究与实践题），最后至少留10分钟左右检查。

做非选择题时，最好先做高分值的题，如分析说明、活动与实践题。

检查时，面对不会答的题，不要放弃不答，也不要用“口水话”乱答，应充分利用试卷上、材料中蕴涵的知识原理作答。

二、【题型对策】（一）选择题在解答选择题时，一般采用“三步法”，具体如下：第一步：先仔细地把题目读一遍，首先，弄清题目的主要大意，其次，弄清是否是反向选择题，接着带着问题逐一阅读各选择肢。

第二步：巧用排除法，缩小可选范围。

先排除与题意无关的、说法错法的（包括观点过于绝对的或者消极的等）、有歧义的选项。

第三步：在对比中选择最佳答案，即看哪一个选项的说法更全面，更符合题意。

例如：“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。

”这句谚语说的是（）A、失败以后仍然成功B、谁能冷静地看待挫折，就可能顺利地经受挫折的考验，取得成功C、在你成功之前，总会遇到失败，而成功之后就不会有困难D、有了失败，就必然能获得成功按照“三不法”，首先仔细读题，不难发现，本题是一句谚语，讲述的是成功与失败的关系，联系选项A、B、C、D可以看出，本题主要考查怎样对待失败这一知识点。

其次，巧用排除法，A说法错误，D观点过于绝对，故排除。

剩下B、C，在对比中，不难发现，C项“成功之后就不会有困难”错误，故选B。

珍爱生命，善待生命，就应（）①正确认识人和自然的关系②珍爱自己的生命，对自己的生命身心健康负责③善待生命④多伐森林、多食野味A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④解题思路：略一审题，不难发现本题主要考查对生命的理解与认识。

综观①②③④个选项，第④个选项说法明显错误，故排除之。

再看A、B、C、D四个答案，B、C、D都包含第四选项，故排除，唯一正确的选项是A。

部编版中考《道德与法治》实践与探究答题方法技巧

部编版中考《道德与法治》实践与探究答题方法技巧1、拟定社会调查方案的几个环节：确定调查课题；设计调查方案；搜集资料，实施调查；整理和分析资料；撰写调查报告。

2、调查报告格式：调查课题标题；调查的目的、调查对象、调查内容、方法；调查步骤（调查的时间、地点、人员安排，调查问题提纲，调查中应注意的问题、调查的反馈及评价方式等。

对调查中发现的问题进行归纳整理、分析）；结论和建议。

3、调查方法：问卷调查、网络调查、查阅图书资料、座谈会、访谈、实地调查等4、采访问题设计、采访的注意事项：拟定采访提纲；联系采访对象，约定时间、地点；文明礼貌；表达流畅等5、搜集资料注意以下几点：时政性强、符合主题、针对性强、真实可靠、有代表性、来源权威、等等1、参加实践活动对青少年的意义，收获。

2、活动方案设计包括：活动主题；活动目的；活动形式；活动准备；活动步骤。

3、活动准备：制定方案；宣传发动；确定活动的主题、内容、形式；落实人员分工；确定活动时间地点；落实安全措施等。

4、活动形式：主题班会；主题演讲；主题手抄报；主题征文比赛；主题图片展览；主题知识竞赛等。

5、查阅资料获得信息的途径：上网搜索；去图书馆查阅资料；询问老师；阅读报刊；收听广播；观看电视等。

6、优秀活动方案的基本要求：主题鲜明；目的明确；环节完整；内容健康；形式新颖；切合实际；富有意义等。

7、开展活动的注意事项：注意安全；注意保护环境；注意文明礼貌等。

8、成果展示：黑板报、宣传栏、图片展等等。

9、开展宣传活动的注意事项：注意安全、文明礼貌、准备充分、分工合作、相互配合、表达流畅等等。

10、做志愿者应具备的素质：良好的思想道德素质、科学文化素质、团队精神、强烈的社会责任感、文明礼貌、服务热情、尊重他人等等。

三、主题班会1、主题班会准备：提前布置会场；确定主持人；准备好发言材料；搜集与班会相关的材料；提前通知预约的嘉宾等。

2、活动目的——围绕主题从知识、能力、觉悟等方面设计3、活动步骤一般包括以下几个程序：主持人宣布班会开始；观看录像或宣传材料；分组讨论；推荐同学发言；活动总结等。

部编版中考道德与法治专项题型解题技巧（教师版）探究实践题

部编版中考道德与法治专项题型解题技巧（教师版）探究实践题探究实践题过关题型特点：探究实践题，就是以探究性学习和实践活动为背景，要求综合运用所学知识和方法，对有关理论和实际问题进行探索和研究的一类试题。

这类试题旨在考查考生的创新意识和能力以及分析、解决实践问题的能力，是理论的理解与感悟、道德的践行的重要方式。

因此，必须重视此类题型的训练与指导，积极应对中考的挑战。

解题技巧：以学生为本、设问灵活多样、与社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。

要顺利地解答实践探究题，应该做到“四结合”。

1、和课本知识相结合。

题在课外，理在书中。

“实践与探究”题的解答主要依据教材和复习指南；答案来源于教材中的知识要点。

对教材中相关的基本理论、基本观点的熟练掌握和灵活运用，是我们分析、解决社会实际问题的前提和关键。

2、和文体特点相结合。

实践探究题在考查学生对书本理论的实际运用能力的同时，为了增加活动的多样性、生动性和可操作性，还赋予了实践活动题灵活多变的形式。

比如：设计实践活动形式和项目，撰写倡议书、建议书、演讲提纲等。

因此，解答这些类型题目，必须注意它的相应文体特点。

3、和社会实践活动体验相结合。

设计实践活动课题的主要目的是，让学生在活动中学以致用，提高分析、归纳、总结、反思、创新的能力。

因此，我们要鼓励学生积极参与各项有意义的实践活动，从活动中去获得丰富直接经验和充分的情绪情感体验，在活动中分析书本知识与社会实际的密切联系。

只有这样，学生在作答实践探究题时，才能写出自己的真知灼见。

4、和学生本人思想实际相结合。

情感、态度与价值观的教育也是《思想品德》课的重要教学目标。

让学生在活动中进行领会和感受，学会做人，是《思想品德》课的目的和归宿。

因此，在中考试卷中，经常会设计一些与学生的思想实际关系密切的题目来考查学生，比如：请学生谈谈活动的感受、看法、体会或启示等。

因此，要注意引导学生在活动中表明自己的观点。

具体要求：1、要求学生积极参与“实践与探究”活动，熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。

初中思想品德答题技巧

【初中思想品德答题技巧］：一、选择题答题技巧（一）特点：选择题通常由题干和题肢两部分构成，题干包括材料和设问。

（二）审题方法1、审材料：明确材料意思，找出关键信息。

2、审设问：注意正向或逆向，明确题目的要求。

3、审题肢：区分绝对选项和最优选项，面对多项选择时不要遗漏，结合设问选出正确答案。

（三）作答方法1、推理法：根据材料和设问，确定符合题意的选项的范围，从中找到符合题意的答案。

2、排除法：当无法直接找出符合题意的选项时，应当采用逆向思维，将不符合题意的选项找出来。

不符合题意的选项如：说法正确但与题意不符；说法本身错误且与题意不符。

二、非选择题答题技巧（一）分类1、根据题型可分：简答题、材料分析题、漫画分析题、实践探究题2、根据设问方式可分：辨现象、深剖析、谈认识、提建议（二）审题方法1、审材料：把握材料的中心思想，找出关键信息；审设问：明确答题指向，防止答所非问。

2、材料分析题审题技巧：找出材料中的人物事迹、结果等关键信息，透过现象看本质，理解材料的内容。

如果是表格，则要将同一横栏和同一竖栏内的数据分别进行比较，最后概括出表格所反映的内容。

3、漫画分析题审题技巧：通过漫画的标题、文字、图画，来理解漫画的寓意。

4、剖析题常见的提问方式有："为什么？" "……原因是什么？""请说明原因。

""两者有何关系？”作答技巧：这类题与课本知识联系紧密，审题时要明确涉及的知识点，组织答案时要理清思路，使用术语，言之有理。

5、谈认识题常见的提问方式有："你如何看待……""你有什么感想？""请你谈一下……”作答技巧：可按照"是什么一一为什么一一怎么做”的思路灵活作答。

6、提建议题作答技巧：1、首先明确接受建议的对象；2、找对切入点，包括知识点和切入角度（如政治经济文化、国家、社会、学校、思想、道德、法律等）3、提的建议要科学合理，符合实际。

思想品德试题解题技巧

一、思想品德试题解题技巧一、解题（客观题与主观题）都应遵循的方法1、原则：细心、耐心、认真、审慎。

2、过程：（1）一看——看哪里？看设问（紧记：材料是为设问而“特制”的）。

怎么样看？一次性将所有的问题看完。

（2）二抓——抓什么？抓关键词。

怎样抓？将与问题关联的材料中的关键词圈起来。

（3）三悟——悟什么？领悟出题者的意图（他到底是想考什么知识点）。

（4）四想——想什么？想政治术语（即：书本术语和时政术语）。

（5）五扣——扣什么？扣题目的材料想。

怎样扣？引用材料后说明材料体现了哪些知识点。

二、解主观题的注意事项1、科学的得分技巧——五子登科法：（1）戴帽子——首先点题，简明扼要，观点明确；（2）标号子——能分段就分段，能分点就分点，并且紧记要加序号；（3）采点子——引用观点（知识点）要简明，术语必须到位，不要乱写一通；（4）扣料子——扣住题中关键词语（有时关键词语就是得分点），引用主要材料（包括主要事实和数据，可缩写或概括）；（5）挖坑子——多角度思考问题，紧记：多栽植则多意外收获！（但要注意空间有限，应详略得当）2、完美答卷的标准——“外在美”和“内在美”：（1）“外在美”——卷面清晰整洁，段落、序号分明，格式规范，美观大方。

（2）“内在美”——术语表述准确、完整，理论与实际联系合理，详略得当。

三、部分题型解题应注意的要点1、选择题：（1）多用排除：判断题肢，排除错误项（注意选项与材料不一致也是错误项）；圈划题眼，排除无关项；对照检查，确认正确项。

（消灭敌人，铲除异己，确认同胞）（2）注意因果：看题干和题肢是否具有直接的引起与被引起的关系。

（3）留意外延：看题肢和题干范围是否一致，过大、过小都是错项。

（4）关注导向：在碰到“只要……就……”和“只有……才……”这类题时，其主体如果不是社会主义制度和时就要小心了，其表述一般是错的。

2、漫画题、图表题：（1）图表题一般集中在成就类、问题类知识点，要注意纵向和横向比较，注意数字变化（增长、下降、差距）所反映的事物本质；也要注意特殊年份，如1978年（改革开放）。

中考思想品德实践探究题解法例析

识和学生生活实践（包括思想认识和行动落实）结合起来，带着问题对材料中的信息进行筛选，后回归课本，然进一步筛选出与材料有关
的知识点，充分发挥知识迁移和思维创新能力。三，系实际，第联精心
作答。实践探究题的具体呈现方式是多种多样的，有探究说明类、调
实践探究题是近年来各地中考思想品德广泛采用的一种题型。
正确把握实践探究题的解答方法，对于提高学生的中考成绩具有重要意义。实践探究题一般以重大时事政治材料为命题素材，涉及经济、政治、文化、科技、社会生活及青少年品德养成等诸多领域，充分体现了思想品德中考试题的时效性和社会性。实践探究题注重考查学生的创新意识和能力以及分析、决实际问题的能力，解符合课程标准的要求，体现了新课程知识与技能、过程与方法、情感态度价值观
调查情况三：目前废旧电池回收率不足２％。有近八成的人认为
废旧电池回收活动“ 自己无关” 没有时间参加 ”有８％的人将与或“ ，７
废旧电池与生活垃圾一起丢弃。目前收集来的废旧电池主要由环保
部门集中填埋。
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初中思想品德答题技巧及方法16

初中思想品德答题技巧及方法16探究与实践类活动课试题类型、解法与操作要点对此类试题的一般性解答要求是：⑴首先要求学生积极参与活动与实践，熟悉和把握各类实践活动的方法和程序。

⑵要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。

⑶要审明题意，按要求作答。

⑷要回归课本寻找知识的落脚点。

⑸设计的活动方案或步骤要切实可行，讲究实效，鼓励参与、有所创新，力求完美，具有较强的可操作性。

⑹注意答案的条理性、开放性和逻辑性。

社会调查：1、应注意在活动环节上完整有序。

在调查研究的方式上有创新。

2、模式：（1）主题：应围绕所要调查的问题进行设计，要求精炼概括。

（2）活动目的：通过----活动，认识（感受）-----问题，树立（增强）-----观念（意识），指导自己-----行动（努力做到----）。

（3）准备：A、知识准备：活动所涉及的相关知识。

B、活动形式准备：a列出调查内容（提纲）。

b选择调查方式：如：走访、座谈、问卷调查、调查访问等。

c确定调查对象：如**中学初三年全体同学；**居民社区。

d安排调查时间和人员：如分组、时间、任务。

（4）调查：A、收集资料；B、整理资料。

（5）撰写调查报告：分析总结资料，得出理性认识，提出意见或建议，然后交流与评价。

（6）注意问题（略）。

如何撰写调查报告。

撰写调查报告是在调查的基础上写出报告。

要求运用所学知识对调查的问题进行理性认识。

并提出意见或建议。

撰写时要注意：A、书写格式。

a标题b正文。

B、方法：a、调查的问题---问题现象---产生的原因---解决方案---建议。

C、课题名称---研究方法---分析原因—提出对策。

例题：6月5日是世界环境日，请你对学校周围环境问题进行一次社会调查。

⑴调查课题：学校周围环境问题。

⑵调查方法：问卷调查、观察记录等。

⑶调查对象：学校周边工厂、居民、中学生、环保部门等。

⑷调查目的：帮助人们认清环境问题的严重性及危害，提高人们的环保意识，自觉参与环保，共创美好家园。

九年级,思想品德,非选择题,答题方法

九年级思想品德非选择题答题方法一、说明体现类【设问形式】：材料说明/表明/反映/告诉了什么？材料说明/表明/反映了《思想品德》课本什么观点/道理？【解题方法】：这类题目的设问一般多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。

解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。

基本思路：现象本质二、理解感悟类【设问形式】：“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”。

“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“对上述材料如何理解（认识）”或“谈谈你对某某问题的认识”。

【解题方法】：这类题目重点是考查考生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。

解答对策是：可按照“判断表态一一阐述道理一一明确做法”的思路来作答。

也可按“是什么一一为什么一怎么办”的思路来作答。

是什么一一即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错?为什么一一即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。

怎么办一一即党、国家、公民、企业、消费者、个人等怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

在运用所学知识进行分析时，不要求面面俱到，但一定要充分联系教材，思维要发散，角度要多样。

三、原因意义类【设问形式】："积极影响"、"经济、政治意义"、"意义"等。

简要说明……这样做的道理？这样做（说）的（理由）。

【解题方法】："意义型"主要是针对某一"做法"或某一"事件"有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。

还有对个人、国家、社会的意义。

答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神。

这类题目可以套用"有利于……""体现了……""是……的需要""促进……""推动……""保护……"等。

思想品德综合实践探究题的特质与解题技巧

表性；第二题重要培养同学们提出问题和分析映什么，不可颠倒。
问题的能力。要结合上面的调查材料对Байду номын сангаас大家关
２．理解、认识类：这类题目的设问一般是
心关注的问题进行说明；第三问考查同学们解 “对上述材料如何理解（认识）”，或 “谈谈为什么
３．理解类：通常问法是：你对某问题（现象）５２人是因为自己粗心。
的看法或认识；材料说明了什么；体现了什么观
第二小组成员通过实地调查，发现当地的
点；你有何启示（打算）等。
公交站牌指示主要存在下列问题：同名不同站；
某校九年级（１）班同学积极开展社会实践
党和国家的主要领导人、伟人、名人的讲话、名活动，他们成立了“公交站牌的指示功能情况 ”
言；③ 一些模范人物、英雄人物、人大代表的不为课题的研究小组。
平凡事迹；④近年来，特别是本年度国内外的重
二、综合实践探究题的特点
同站不同名；有站无牌；有的路线没有标注等。
１．综合实践探究的题材，设计的问题贴近
结合调查研究成果，同学们打算举行一次
学生，贴近社会，贴近生活，取材热点化，提供的听证会。假如你是其中一员，请你参与以下活动
是社会生活中的新材料，创设的是新情境，解决中一试身手吧！
书）、小论文写作等等。

中考政治实践探究题的解题方法

(1)结合【l楼】网友的留言，分析国家推
动半导体照明产业发展的必要性。(9分) (2)结合【2楼】网友的留言，谈谈潍坊市推进大功率LED照明工程的意义。(9分) 请你从以上两个问题中任选一题作答，先把所选题号写清楚再作答，若两题都答，只按第(1)题评分。 (3)结合【3楼】网友的做法和倡议，说说我们应如何践行低碳生活方式?(10分，至少说出5种具体做法)
学习目标：了解实践探究题的基本特点，把握解答这类题型的基本步骤和技巧。
怎么办一、字眼：常见提问词有对策、措施、方法、建议、
行动、打算、如何做等。二、角度： 1. 微观（小）即个人自身，从思想上（心理、道德、法律）和行动上（学习、创新实践、生活小事等具体行动）等角度去组织答案。常用“要树立、增强、提高、努力、懂得、学会、克服、掌握、理解、正确对待”，等等。 2.宏观（大），从家庭教育、学校教育、社会部门、国家政府部门的制度、教育、执法等角度去组织答案。涉及国情国策的可从经济、政治、文化、生态社会和谐等角度去组织。

学习目标：了解实践探究题的基本特点，把握解答这类题型的基本步骤和技巧。
（1）材料一体现思品课中的哪些观点？
（是什么）（2）你是否同意材料二中的两种观点，请说说你的理由？（为什么）（3）在日常生活中，我们中学生应该如何做到低碳生活，并能列举2-3例说明。（怎么办）
学习目标：了解实践探究题的基本特点，把握解答这类题型的基本步骤和技巧。
第二种格式：
在物质文明方面（经济建设），要+ 动词…… 针对……问题, 我认为在精神文明方面（文化建设），要+动词…… 在政治文明方面（政治建设），要+动词…… 在生态文明、社会和谐方面（社会建设），要+动词 ……

2019年中考道德与法治实践探究题的解题方法及答题技巧

2019年中考道德与法治实践探究题的解题方法道德与法治学科实践探究题以实践和活动为载体，综合考查考生的识记、分析、理解、运用等多种能力，具有较强的开放性、综合性、探究性，因而成为中考中的常见题型。

道德与法治学科实践探究题可分为解读社会现象类、设计活动方案类、参与实践活动类、应用文体写作类、行为举措评析类和情境分析类等类型。

一、解读社会现象类这类试题常常选取一些社会热点和某些社会现象作为背景，要求考生运用所学的知识对这些社会热点和社会现象进行归纳、分析、理解和说明。

[典型试题]（2014年河北省中考试题）权威发布近十几年来，旅游已成为国人休闲生活的重要内容，出境游人数快速增长，2012年我国公民出境游人数已达8300万人次，2013年增至近9000万人次。

探究一：据“权威发布”看我国经济社会发展，从中可以推断出怎样的结论？陋习扫描──我国一些游客出境游不雅行为剪影探究二：综合“权威发布”和“陋习扫描”，分析归纳出我国社会发展过程中存在怎样的不协调。

[解题方法指导]要解答好此类试题，考生就必须在平时多关心社会热点，勤于观察各种社会现象，并运用所学的知识对社会热点和社会现象进行思考和分析。

如果考生平时对社会热点和社会现象的关注度不够，对社会热点和社会现象缺乏了解、思考、分析和理解，在解答这类题目时，就会感到力不从心。

解答本题时，要仔细阅读材料，归纳出材料所讲的要点，然后回归教材，寻找知识支撑，得出符合题意的答案。

[参考答案]探究一：人民的生活质量不断提高（我国经济不断发展，对外开放程度不断提高）。

探究二：我国一些公民的文明素质与不断提高的生活质量（经济发展水平，对外开放程度）不协调。

二、设计活动方案类这类试题一般会给出具体的情境，让考生按照要求设计某项活动（如公益活动、社会调查、主题班会等）的主题、形式、目的、程序等。

[典型试题]（2014江西省南昌市中考试题）中考结束，我们将迎来又一个暑假，但同学们的安全教育不能“放假”。

初中政治（思想品德）答题技巧

初中政治（思想品德）答题技巧第一篇：初中政治(思想品德)答题技巧思想品德答题技巧一、单项选择题答题指导1、分析材料、把握材料反映的意思（体现了书本的哪个知识点）2、把握选择题干的关键词，如主语是谁，能做什么；正确、错误等关键内容圈出来，加强针对性。

（如个人、青少年不能立法、执法）3、看选项、把错误的语句先排除；（判断的依据：书本的相关知识；现实生活得实际情况，与现实生活不符那就是错误的；如出现只要......就......，杜绝、唯一等一般都是错误的）4、看选项、思考选项与材料之间是否有关系、没有关系的也排除(排异法）二、主观题（简单题和材料分析题）1、为什么类的题型（常用答题方向）注意并不是所有的为什么都要用这种格式问题1:结合材料（国家、青少年等）为什么要......？①问题中主语的重要地位及问题中这件事情的重要性。

（一般书上能找到答案）②材料中找出存在的不足、问题（紧密结合材料，概括出有什么问题、不足），如果涉及到书上有专业术语表达的，既要概括材料，又要写出书本理论知识，没有的话只要概括材料。

③问题中主语这样做有何意义。

（结合材料中出现的不同主语，多角度回答好处）问题2:结合所学的某一知识，说说为什么要……？（1）首先要写出书本上的这个知识点（必不可少的）；其次按照上面的答题方向去答题（2）A与B有什么关系？或材料一、二之间有什么关系（因果关系）？①它们是相互联系，相互促进；②A对B的促进作用或A是B的什么（必须要把起到什么作用写出来）③B对A的促进作用或B是A的什么（必须要把起到什么作用写出来）如经济发展与科技创新的关系，两者相互联系，相互促进；经济发展为科技创新提供物质基础；科技创新为经济发展提供强大的精神动力和智力支持三、评析类的题目1.首先要注意问题中对谁的行为进行评析。

（有时是一个主语，有时要对多个主语分别评析）2.从材料中找出主语有哪些行为或观点，对于有些人的行为、观点、有可能部分是对的，部分是错的。

明、理、新——思想品德活动与探究题解题“三部曲”

二、理— — 寻找理论支撑
活动与探究题的形式虽然是开放的， “ 在书中” 因此，但理。我们
要注意从所学知识中寻找理论依据，组织答案，切忌东拉西扯、生拼硬凑。解题时，我们应在明确题型构成、面搜集相关信息的基础上，全根据材料的具体情境，根据题目规定的具体身份，去搜索相关理论，以此作为答题的依据。我们要认真分析睛境材料（文字、图表等）蕴含
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出活动方式及主要内容；从题意要求来看，要求从建设生态文明的角
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思想品德活动与探究题解题 “ 部曲” 三
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随着新课程的实施，在思想品德中考中出现了一种新的重要题型，这就是活动与探究题。这种题型符合素质教育的要求和中考改革
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突出了创新性、与性、参开放性、合性、践活动性等综实
性试题中独树一帜，是典型的开放性试题。
一
般说来，动与探究题主要分为认识实际问题类、决实际问活解
题类、计活动方案类、设应用写作类、活动探究综合类等。但从目前中考试题中出现的活动与探究题来看，大多数是以上这些类型的综绝合。上面的例题就是认识实际问题类、决实际问题类和设计活动方解案类三者的综合。活动与探究题形式活泼、多样，它常常通过活动或设置情境提出问题，让学生进一步去探究。活动与探究题设问开放性强，案不唯答

思想品德题型分析及解题方法指导

思想品德题型分析及解题方法指导一、单项选择题的题型及解题方法指导单项选择题，即根据所给题干在备选题肢答案中选择一个最符合题意的，具有惟一性和最佳性。

目前除了传统的四选一类型（可分为识记类、理解运用类），还有一种是组合式单项选择题，其实质是多项或不定项选择题的一种变形，相对以前多项或不定项而言比较简单，但又比单纯的单项选择题难些。

它既可以考查识记的内容，又可考查理解、运用知识的不同层次，可从不同侧面、不同角度进行题肢设置，综合性比较强。

不同的选择题，解题方法也不尽相同，但仍有规律可循。

1．一般方法：⑴审题干：即明确题干意思，找出其规定性。

⑵审题肢：即明确题肢的含义，看其是否符合题干的规定性。

⑶审题干与题肢的联系：即对照题干和题肢，找出二者的联系点，从而确定答案。

2．其他方法：⑴取正法：也叫直选法，即直接把正确答案选出来。

这种方法适合做易混的题型，如果对知识本身没有深刻理解，就往往会做错。

例如：我国的根本政治制度是（C ）A．社会主义制度B．人民代表大会C．人民代表大会制度D．民主政治协商制度⑵排除法：即排除不符合要求的选项，从而得出正确答案。

首先排除错误的观点；其次排除观点正确，但与题干无关的选项；再次排除观点正确，但不符合题干要求的选项。

这种方法对解组合式选择题更有效。

例如：“我们要搞中国式的现代化，我们还很穷，就是要老老实实地创业，就是要吃点苦，否则不可能有今后的甜。

”邓小平讲的这段话说明（A）A．社会主义现代化建设需要大力倡导和发扬艰苦奋斗精神B．艰苦创业是某个时代所特有的精神C．艰苦奋斗是我们的立国之本D．艰苦奋斗精神在各行各业发扬光大总之，要审时度势，择其优而选之。

要合理分配选择题的时间，遇到一两题不会做的也不要花大量时间，可做个记号，过一会儿再来做，先朝下面继续做。

注意解选择题是不要空题、漏题。

即使实在不会也应该猜测一下答案。

这猜之中也有方法，一般采取相关、相容和相斥法。

看答案之间的相互关系，从中分析得到正确的结论。

2012年中考思想品德解题指导：实践探究题解题技法

[参考答案]：参考答案] （1）实现中华民族复兴，从节约用水做起；节约用水，从我做起；节约用水，人人有责；建设资源节约型社会，必须大力推行节约用水等。（2）我国人均水资源占有量少，水资源相对短缺；我国水资源利用低；我国水资源浪费严重等。（3）开发并推广使用节水设备；提高水资源的利用率；植树造林，保护水土；教育公民增强节水意识；保护好水资源；实施可持续发展战略；制定和完善相应的法律法规等。
2．活动设计类：活动设计类：设计一个合理的活动方案，是搞好活动不可缺少的环节。合理设计一个活动方案，须做到以下四点：
第一、活动主题。第一、活动主题。这是设计合理活动方案的核心，主题的设计要紧紧围绕题目的要求。第二、活动目的。第二、活动目的。这是设计合理方案的前提。是根据主题来确定的。因为主题是活动的中心，是整个活动的灵魂。第三、活动准备。第三、活动准备。就是要做好思想发动和各项组织工作，使各项活动落到实处。首先，确定活动的内容、形式、人员分工、活动安排等各项事宜。其次，根据活动需要和每位同学的爱好、特长分配适当的工作，有的可搜集材料，有的可编写节目，有的可绘制图片，有的可外出调查等，尽量动员大多数同学参加活动。最后，在活动召开前夕做好检查工作，及时解决在准备过程中遇到的新矛盾、新问题，使各项活动安排就绪。第四、活动步骤。第四、活动步骤。它是主题活动方案的主体。在设计活动步骤时要做到方向正确、讲究实效）首先要求学生积极参与活动与实践，熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。（2）要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。（3）要审明题意，按要求作答。（4）要回归课本寻找知识的落脚点。（5）设计的活动方案或步骤要切实可行，讲究实效、鼓励参与、有所创意、力求完美，具有较强的可操作性。（6）注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。

初中思想品德答题技巧及方法12

初中思想品德答题技巧及方法12
探究与实践类活动课试题类型、解法与操作要点
对此类试题的一般性解答要求是：⑴首先要求学生积极参与活动与实践，熟悉和把握各类实践活动的方法和程序。