广西高校教师资格考试《教育心理学》练习题
广西心理学教育学考试题库及答案
广西心理学教育学考试题库及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的学科？A. 人类行为B. 心理过程C. 心理和行为D. 生理过程答案：C2. 教育心理学主要研究的是：A. 教育方法B. 教育政策C. 学习过程D. 教育制度答案：C3. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注：A. 意识B. 潜意识C. 自我意识D. 集体意识答案：B4. 以下哪个不是皮亚杰的认知发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象运算阶段答案：D（注：皮亚杰的认知发展理论包括感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段）5. 马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D二、判断题1. 心理学的目的是理解、预测和控制行为。
（正确）2. 教育心理学只关注学生在学校的学习过程。
（错误）3. 潜意识是弗洛伊德理论中的一个核心概念。
（正确）4. 皮亚杰认为儿童的认知发展是线性的。
（错误）5. 马斯洛的需求层次理论认为，只有满足了低层次的需求，人们才会追求高层次的需求。
（正确）三、简答题1. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、案例研究法和相关研究法等。
2. 描述教育心理学在教学实践中的应用。
答案：教育心理学在教学实践中的应用包括理解学生的认知发展水平，设计符合学生发展阶段的教学策略，促进学生动机和学习策略的培养，以及评估教学效果等。
四、论述题1. 论述弗洛伊德的精神分析理论对现代心理学的影响。
答案：弗洛伊德的精神分析理论对现代心理学产生了深远的影响。
它提出了潜意识的概念，强调了早期经验对个体心理发展的重要性，并引入了心理治疗的新方法，如自由联想和梦的解析。
这些理论不仅影响了心理学的研究方向，也对文学、艺术和文化等领域产生了广泛的影响。
结束语：本次考试题库涵盖了心理学和教育心理学的基础知识点，旨在帮助考生系统地复习和掌握相关概念和理论。
2023年高校教师资格证之高等教育心理学练习题库和答案
2023年高校教师资格证之高等教育心理学练习题库和答案单选题（共20题）1. 布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据（）。
A.知识与技能学习得的心理过程B.知识与技能的心理特征C.知识向技能转化的规律D.知识学习情境与其测量情境的变化程度【答案】 D2. 学生的学习，可分为知识的学习、（）的学习和行为规范的学习三类。
A.态度B.情感C.道德D.技能【答案】 D3. 教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的（）。
A.差异律B.强度律C.活动律D.组合律【答案】 D4. “活泼好动、行为敏捷”是下列（）的表现。
A.能力B.气质C.兴趣D.性格【答案】 B5. 解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是（）。
A.能力B.意志C.爱D.希望【答案】 D6. 下列属于社会文化的是（）。
A.学校文化B.民族文化C.企业文化D.制度文化【答案】 B7. 当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性【答案】 A8. （2016年真题）下列关于有限责任公司型股权投资基金设立的表述中，错误的是（）。
A.应按规定申请设立，并领取营业执照B.公司章程需由所有股东签字并确认C.出资最低限额应不低于100万元D.股东人数应当在200以下【答案】 D9. 有一种学习理论认为，学习不是从不知到知的过程，而是学习者在原有知识经验的基础上不断“生长”出新知识意义的过程。
这种学习理论称为（）。
A.人本主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】 B10. 心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。
A.形式训练说B.共同要素说C.概括说D.关系转换说【答案】 C11. 大学生自我意识总体上是随年级上升而发展，自我意识发展的“转折期”是（）。
A.大一B.大二C.大三D.大四【答案】 C12. 根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（）。
广西高校教师资格证考试-教育心理学练习题
一、单项选择题（注：题号前加“※”为超纲，可作一般了解）※1. 心理过程包括( D )A. 认识过程,情绪过程与行为过程B. 知觉过程,情绪过程与行为过程C. 感觉过程,知觉过程与意志过程D. 认识过程,情绪过程与意志过程2. 是在人对现实稳定的态度和习惯化的行为方式中表现出来的比较独特的心理特征的总和( B )A. 气质B. 性格C. 兴趣D. 能力3.人格中具有核心意义的部分是（ A ）。
A、性格B、气质C、能力D、个性倾向4.哲学与心理学家于1879年在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,从而使心理学成为了一门独立的科学( D )A. 艾宾浩斯(Ebbinghaus)B. 缪勒(E. Muller)C. 费希纳(Fechner)D. 冯特(W. Wundt) ※5. 认为心理学应研究人的行为而不是人的意识,强调环境的重要作用,用刺激—反应来解释行为的学派理论是（ A ）A. 行为主义B. 精神分析主义C. 人本主义D. 认知心理学※6. 重视动机和潜意识现象的研究,强调本能对人格的影响,具有夸大潜意识作用倾向的学派(理论)是（ B ）A. 机能主义B. 精神分析主义C. 构造主义D. 认知心理学7. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ）A．基本教育规律 B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律8.＿＿＿是美国最早对动物的学习进行实验研究的心理学家，他被认为是教育心理学的开创者。
（ D ）A华生 B赫尔 C斯金纳 D 桑代克8、福勒认为，当教师较多地关注“学生是否喜欢我”，“同事怎么看我”，“领导怎么评价我”时，他主要处在教师成长历程的（ A ）A、关注生存阶段 B、关注情景阶段 C、关注学生阶段 D、关注成就阶段9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ B ）A．教材B．学生C．情景 D．生存10. 主要表现为过分的抱负,过节奏,高效率,好冲动,固执,个性急躁,匆匆忙忙,大声说话,富含敌意,竞争意识特强,善于进取,求成心切,好争辩,好争胜属于( B ).A. B型性格B. A型性格C. D型性格D. C型性格11. 主要表现为沉默,沉思,音调低,生活较为悠闲,节奏慢,对工作要求较为宽松,缺乏主见,个性随和, 顺从,抱负少,对成败得失看得较为淡薄等属于( A )A. B型性格 B. A型性格 C.D型性格 D. C型性格12．教师实现其中心角色的主要途径是( A )。
往年广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题及答案
往年广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题及答案一、单项选择题1.教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的?( )A.教学和成长B.学习和发展C.教学和发展D.学习和教学答案：D2.在影响学教过程的因素中,学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于( )。
A.文化差异因素B.社会差异因素C.群体差异因素D.个体差异因素答案：D3.教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是( )。
A.发展过程B.学习过程C.教育过程D.教学过程答案：B4.从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是( )。
A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克答案：D5.被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是( )。
A.马卡连柯B.苏霍姆林斯基C.乌申斯基D.谢切诺夫答案：C6.20世纪60年代,苏联的教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究,其带头人是( )。
A.赞科夫B.列昂节夫C.鲁利亚D.鲁宾斯坦答案：A7.皮亚杰的研究表明,感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得( )。
A.客体客观性B.主体客观性C.客体永恒性D.主体永恒性答案：C8.在论述教学与发展的关系时,提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家( )。
A.巴班斯基B.彼得罗夫斯基C.维果斯基D.斯米尔罗夫答案：C9.根据埃里克森的社会化发展理论,12～18岁的个体要解决的主要矛盾是( )。
A.角色同一性对角色混乱B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.友爱亲密对孤独答案：A10.卡特尔根据对智力测验结果的分析,将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需的能力称为( )。
A.晶体智力B.流体智力C.三元智力D.情绪智力答案：B11.加德纳多元智能理论认为,能正确建构自我的能力,知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为,并规划、引导自己的人生,这属于( )。
A.人际智能B.内省智能C.自然观察智能D.逻辑—数学智能答案：B12.教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来,推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展,这属于教师角色中的( )。
广西高校教师资格证理论考试《高等教育心理学》-考前必背四套卷
辨析题1.维果茨基认为，教学必须要与儿童的发展相适应，不能走在儿童发展的前面。
答：(1)错误。
(2)维果茨基认为高级心理机能只有经过适当的教育才能获得，教学必须考虑儿童发展的情况。
他认为儿童有两种水平，一种是儿童现有的发展水平，另一种是在有指导情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平。
这两者之间的差距，即儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距，称为“最近发展区”。
(3)教学要促进儿童的发展，就必须考虑儿童已达到的水平并走在儿童发展的前面，这样教学可以推动发展。
(4)教学应当了解儿童实际发展水平和可能达到的水平，以确定儿童的最近发展区，做好对儿童的学习指导。
2.“江山易改禀性难移”说明人格的稳定性。
答：(1)正确(2)人格的稳定性主要体现为跨时间的持续性和跨情境的一致性;(3)跨时间持续性是指人格不会在短时间内有很大变化，持续很长时间，(4)跨情境的一致性是指在不同的情境下，都表现出某种比较一致的特点;(5)“江山易改，禀性难移”说明人格相对稳定，不容易改变的特点。
3.建构主义学习理论的知识观强调知识的动态性和相对性。
答：(1)正确。
(2)在知识观上，建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出了质疑，强调知识的动态性和相对性。
(3)建构主义认为知识是人们对客观世界的一种解释或假说，不是对现实的纯粹客观的反映，随着人们认识的深入而不断发生变化，从而出现新的解释或假说。
在具体的问题解决中，需要针对具体问题的情境对原有知识进行再加工和再创造，因为知识并不能绝对准确地概括世界的法则。
(4)知识不可能以实体的形式存在于个体之外，尽管通过语言赋予了知识一定的外在形式，并且获得了较为普遍的认同，但这并不意味着学习者对这种知识有同样的理解，因为对知识的真正理解不仅需要个体基于自己的知识经验去建构，还取决于特定情况下的学习活动过程。
4.“以小人之心度君子之腹”是自我防御方式中的否定。
答：（1）错误。
广西壮族自治区梧州市《教育学心理学》教师教育招聘考试
广西壮族自治区梧州市《教育学心理学》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 教学过程本质实践说的不足之处在于（）。
A、容易导致教学活动人为的分离B、重视学生的主观能动性，忽视教师的主导作用C、忽略了学生的地位D、难以揭示教学活动区别于其他活动的特殊性【参考答案】A2. 对程序教学贡献最大的是（）。
" />A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳【参考答案】A3. 在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。
A、《对教育方针的意见》B、《新教育大纲》C、《教学与发展》D、《民主主义与教育》【参考答案】B4. 中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节是（）。
A、弘扬和培育民族精神B、加强社会主义思想道德建设C、大力发展教育事业D、实施科教兴国战略【参考答案】B5. 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点（）。
A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性【参考答案】D6. 教材的主体部分是（）。
A、讲授题纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书【参考答案】C7. 河北省人民政府制定的《河北省人口与计划生育条例实施细则》属于（）。
A、行政法规" />B、部门规章C、部门法规D、地方政府规章【参考答案】D8. 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备（）。
A、中等师范学校毕业及其以上资格B、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历D、大学专科毕业及其以上学历【参考答案】C9. （）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
A、小学B、初高中C、大学D、成年【参考答案】B10. 教学的任务：（）。
广西壮族自治区崇左市《教育学心理学》教师教育招聘考试
广西壮族自治区崇左市《教育学心理学》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）。
A、集中思维B、负迁移C、功能固着D、前摄抑制【参考答案】C2. 根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。
A、直接动机和间接动机B、近景的直接性动机和远景的间接性动机C、内部动机和外部动机D、高尚的动机和低级的动机【参考答案】D3. （）是教师备课和上课的主要依据。
A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度计划【参考答案】B4. 全党对毛泽东思想有了进一步认识，是经过了（）。
A、遵义会议以后B、红军长征胜利以后C、延安整风运动以后D、中共七大以后【参考答案】C5. 下列说法中正确的是（）。
A、按随机方式建立两个被试组（例如，实验组和对比组），除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的B、样本容量与样本的代表性有关，样本容量越小，代表性越好，反之，样本容量太大，就可能失去对总体的代表性C、恒定法主要采用对比组方法和循环法D、在教育科学研究中，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量是对研究是有影响的，这种问题可以采用消除法解决【参考答案】A6. 属于内在的、不稳定、可控的因素是（）。
A、运气B、努力C、能力D、任务难度【参考答案】B7. 教育现代化的最高目的是实现（）。
A、教育观念现代化B、教育内容现代化C、教育管理现代化D、人的现代化【参考答案】D8. 行政执法人员实施行政处罚，纠正违法行为，应当坚持（）原则。
A、职权法定B、严惩为先C、处罚与教育相结合D、权责统一【参考答案】C9. 下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。
2020年广西教师招聘考试测试卷：《教育心理学与德育工作基础知识》含答案
2020年广西教师招聘考试测试卷：《教育心理学与德育工作基础知识》含答案一、单项选择题（每小题的备选答案中只有一项符合题意，请将正确选项的代码填写在相应括号内。
不选、错选、多选均不得分。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.从20世纪60年代开始，教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科逐渐形成。
这一时期人本主义心理学家（）提出了“以学生为中心”的主张。
A.罗杰斯B.孟禄C.桑代克D.杜威2.数学老师为了探究两种不同的教学模式对学生数学成绩的影响，于是在所教的甲、乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。
一段时间后再组织统一的考试，分析两个班级考试成绩之间的差异。
数学老师在上述教学研究过程中采用的是（）A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，客体永久性出现在认知发展阶段的（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.当课上老师提问时，学生小丽并不着急举手回答，而是先认真思考后才举手回答，答案也较为全面和准确。
这说明小丽属于（）学生。
A.沉思型B.冲动型C.反思型D.辐合型5.教育家维果斯基提出“教学应走在发展前面”的具体含义是指（）A.教学要考虑儿童学习的最佳年龄B.提前讲授下一阶段的学习内容C.教学的重要任务是创造适切的最近发展区D.根据学生现有的水平组织教学6.在人的心理发展过程中，被称为“危险期”或者“心理断乳期”的时间阶段是（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期7.父母对婴儿的需求应及时给予回应，这是因为按照埃里克森的观点，在生命的第一年中，婴儿面临的基本冲突是（）A.主动感对内疚感B.基本的信任感对基本的不信任感C.自我同一性对角色混乱D.亲密感对孤独感8.懒惰和勤奋属于性格的（）A.理智特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征9.从教20年的于老师不再只关注学生的成绩，而是面面俱到认真分析每个学生的个性特点，有针对性地对不同学生展开具体合适的教育。
广西教育心理学试题及答案
广西教育心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学是研究什么的学科？A. 教育方法B. 教育过程C. 教育与心理的关系D. 教育政策答案：C2. 认知发展理论是由哪位心理学家提出的？A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 斯金纳D. 马斯洛答案：A3. 以下哪个不是学习动机的类型？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 认知动机答案：C4. 教育心理学中的“自我效能感”概念是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 罗杰斯C. 弗洛伊德D. 斯金纳答案：A5. 以下哪个不是教育心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D6. 教育心理学中的“认知负荷”是指什么？A. 学习材料的难度B. 学习者的认知能力C. 学习者在处理信息时的认知努力D. 学习者的学习兴趣答案：C7. 教育心理学认为，以下哪种学习方式最适合儿童？A. 机械记忆B. 理解记忆C. 重复练习D. 死记硬背答案：B8. 教育心理学中，以下哪个因素与学习者的学业成绩关系最大？A. 学习时间B. 学习环境C. 学习动机D. 学习材料答案：C9. 教育心理学认为，以下哪种教学方法最能促进学生的发展？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 项目法答案：D10. 教育心理学中，以下哪个概念与个体的自我认识有关？A. 自我概念B. 自我监控C. 自我激励D. 自我效能感答案：A二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教育心理学在教育实践中的作用。
答：教育心理学在教育实践中的作用主要体现在以下几个方面：首先，它帮助教师更好地理解学生的心理特点和需求，从而设计出更符合学生认知发展的教学方法；其次，教育心理学有助于教师识别和激发学生的学习动机，提高学生的学习效率；再次，教育心理学可以指导教师在教学过程中运用有效的评价和反馈机制，促进学生的全面发展；最后，教育心理学还能够帮助教师预防和解决学生的心理问题，营造一个积极健康的学习环境。
2024年高校教师资格证之高等教育心理学真题练习试卷B卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育心理学真题练习试卷B卷附答案单选题（共45题）1、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。
A.合作学习B.发现学习C.情境学习D.指导学习【答案】 B2、自我效能理论的最早提出者是（）。
A.班杜拉B.布鲁纳C.斯金纳D.马斯洛【答案】 A3、测验的（）指测量的正确性，即它能够测出所要测量的心理特质与行为的程度。
A.信度B.难度C.效度D.区分度【答案】 C4、下列哪项属于认知的实例（）。
A.学生在考试之后能准确的预测自己的分数B.学生在学习中能举一反三C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D.利用复述策略记忆【答案】 B5、需要层次理论提出的需要层级依次为（）。
A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要【答案】 B6、人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。
在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。
A.能力B.性格C.气质D.品德【答案】 B7、（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。
A.形象记忆B.情景记忆C.语义记忆D.抽象记忆【答案】 C8、根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（）。
A.内部学习动机和外部学习动机B.高尚的动机与低级的动机C.正确的动机与错误的动机D.近景的直接性动机和远景的间接性动机【答案】 D9、根据学习的定义，下列活动中属于学习的是（）。
A.大一时的军训导致他大学毕业后从军B.老爷爷早晚打太极拳C.彭涛初一时跳1.3m高，初三时候跳1.4m高D.孩子开始走路【答案】 A10、个体在没有外界控制的条件下，受到他人行为刺激的影响，而引起一种与他人的行为类似的行为。
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育心理学题库及精品答案
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育心理学题库及精品答案单选题（共45题）1、用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）。
A.视觉型B.听觉型C.动觉型D.混合型【答案】 D2、一种经验的获得对另一种学习起促进作用的是（）。
A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移【答案】 C3、关于教师职业角色意识的形成阶段，正确的选项是（）。
A.角色认同一角色认知一角色信念B.角色认知一角色认同一角色信念C.角色认知一角色理解一角色应用D.角色理解一角色认知一角色应用【答案】 B4、研究表明，记忆效果最好的学习熟练程度为（）。
A.50%B.100%C.150%D.200%【答案】 C5、对于技术分析理解有误的是（）。
A.技术分析可以帮助投资者判断市场趋势B.技术分析提供的量化指标可以警示行情转折C.技术分析方法是对价格变动的根本原因的判断D.技术分析方法的特点是比较直观【答案】 C6、狭义的校园文化是指（）。
A.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解B.包含学术文化在内的概念C.排除学校组织制度的文化概念D.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念【答案】 D7、一种学习对另一种学习的影响，称为学习的（）。
A.强化C.联结D.迁移【答案】 D8、被称为心理学“第三大势力”的流派是（）。
A.人本主义学派B.精神分析学派C.认知心理学派D.行为主义学派【答案】 A9、1967年，美国心理学家（）发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。
A.奈塞尔B.马斯洛C.斯金纳D.考夫卡【答案】 A10、学习的联结理论认为，学习的实质是建立刺激与反应之间的联结，其公式是（）。
A.R-O-SB.S-O-RC.R-S【答案】 D11、教育心理学作为一门独立学科的初创时间是（）。
A.1879年B.1950年C.1978年D.1903年【答案】 D12、期货市场的套期保值功能是将市场价格风险主要转移给了（）。
2024年高校教师资格证之高等教育心理学练习题(二)及答案
2024年高校教师资格证之高等教育心理学练习题(二)及答案单选题（共200题）1、测验的（）又叫测验的可靠性，指测量的一致性或稳定性程度。
A.效度B.信度C.难度D.区分度【答案】 B2、教师的教学效能感分为一般（）和个人教学效能感两个方面。
A.教育效能感B.教学效能感C.社会效能感D.效能感【答案】 A3、认为可以通过背诵古典语言（拉丁语、希腊语、古汉语）和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（）。
A.关系转换说B.经验泛化说C.形式训练说D.相同要素说【答案】 C4、自然实验法的优点是（）。
A.减少人为性，提高真实性B.减少人为性，降低真实性C.提高人为性，增加真实性D.降低真实性，提高人为性【答案】 A5、在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。
A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.存在主义【答案】 C6、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（）。
A.教学媒体B.教学技术C.教学手段D.教学策略【答案】 B7、教学反思最集中地体现在（）阶段。
A.具体经验B.观察与分析C.重新概括D.积极验证【答案】 B8、发现学习理论的提出者是（）。
A.苛勒B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】 D9、测验的（）又叫测验的可靠性，指测量的一致性或稳定性程度。
A.效度B.信度C.难度D.区分度【答案】 B10、教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，称为（）。
A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.想象直观【答案】 B11、我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，在迁移的观点看，这是一种（）。
A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移【答案】 A12、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了（）A.20多年B.30多年C.50多年D.与大学有同样长的历史【答案】 D13、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。
广西高校教师资格证理论考试《高等教育心理-辨析题36题
1.高等教育心理学就是研究大学生的心理特点。
答：错误。
高等教育心理学是研究高等教育中学生的学与教的心理现象及其规律的学科，它不仅要研究大学生的心理发展特点，还要研究学习心理、高校课堂管理心理和高校教师心理。
（1）学习“高等教育心理学”有助于提高新入职高校教师的教学质量。
答：正确。
高校教师往往兼有教师和科学家的双重身份，因此，高校教师所掌握的科学以及专业知识不仅是自己明白，更要传授给学生。
新入职高校教师可以通过对高等教育心理学的学习，来有效掌握学生的学习动机、学习策略、认知发展特点和情感准备状态等的规律，进而采取正确的教学措施和科学的教学方法，使学生更高效地掌握科学以及专业知识。
（2）气质跟性格一样，都有好坏之分a)答：错误b)性格有好坏之分，气质是先天因素影响的结果，无好坏之分；c)每一种气质都有优缺点，但是无好坏之分。
（3）建立自我同一性，克服角色混乱是大学生人格发展的主要任务d)答：错误e)建立自我同一性，克服角色混乱是中学生人格发展的主要任务；f)大学生处于埃里克森人格发展阶段理论中的亲密感对孤独感这一阶段，该阶段的发展任务是形成亲密感，避免孤独感。
（4）心理健康教育的保密性原则，就是要求在任何情况下都要对学生的隐私保密。
答：错误1)保密性原则要求在学校的心理健康教育工作中，对学生的隐私权进行保护；2)心理辅导者有义务对学生对接受辅导、咨询的内容和结果予以保密，不向其他教师或者学生透露，除非学生有可能对自己或他人造成伤害。
3)或者在有违法犯罪必须要配合相关部门工作的情况下，可根据需要适度地透露，但应尽量保护学生的个人隐私。
2.苏苏由害怕小白兔到害怕一切白色带毛的东西，这就是泛化。
答：正确苏苏由害怕小白兔到害怕一切白色带毛的东西，这就是泛化。
所谓的泛化是指与条件刺激相似但不相同的刺激，也能引起相同的条件反应。
3.接受学习必然是机械学习，发现学习必然是有意义的学习。
答:错误机械学习与有意义学习，接受学习与发现学习是按两个相互独立的维度来划分的。
广西高校教师资格考试《教育心理学》课后练习题及答案
第一讲教师职业心理的发展一、填空题1、教室职业生涯发展的三个阶段是：生存关注阶段、任务关注阶段、发展关注阶段。
2、教师职业生涯发展的目标有：外职业生涯目标和内职业生涯发展目标。
3、专家型教师成长的规律有：系统学习理论、进行教学观摩、从事科学研究、自觉教学反思。
4、“高原现象”原本是教育心理学中用来描述在学习尤其是技能形成过程中出现的进步的暂时停顿或者退步现象的一个概念。
5、职业倦怠的三个核心成分是：情绪衰竭，非人性化，低个人成就感。
二、单项选择题1、大多数教师在从教一年后，开始关注“如何上好每一节课，提高教学质量”等。
这一阶段的教师处于职业生涯发展的（A）A.任务关注阶段B.自我关注阶段C.发展关注阶段D.生存关注阶段2、教师对职业生涯中的外在需求的表现是（A）A.外生涯发展目标B.内生涯发展目标C.教学校能D.高原现象3、教师个体自身要达到的职业成熟是（B）A.教学效能B.内生涯发展目标C.外生涯发展目标D.高原现象三、名词解释1、教师职业生涯答：是指一个人一生在教师职业岗位上所度过的、与教育教学活动相关的连续工作经历。
2、自我效能感答：是指个体对自己实现特定领域行为的主观判断与期望。
对教师来说，指的是教师对自己影响学生行为和学习成就的能力的一种主观判断和感受。
3、高原现象答：原本是教育心理学中用来描述在学习尤其是技能形成过程中出现的进步的暂时停顿或者退步现象的一个概念。
个体在职业生涯发展的某一阶段中进一步晋升的可能性非常小的一种现象。
4、职业倦怠答：是指助人行业中的个体在面对过度工作需求是，所产生的身体和情绪的极度疲劳状态。
教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师伴随长时期压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。
四、判断分析题1、专家型教师就是有教学专长的教师。
答：错。
专家型教师对教学情境进行准确的分析并具有很强的教学监控能力；教学具有灵活性并形成了独特的教学风；格具有较强的反省意识和出色的教育科研能力。
广西高校教师资格考试《教育心理学》练习题
一、单项选择1．由亚里士多德完成的历史上第一部论述心理现象的著作A.《论灵魂》2．1879年德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，使心理学成为一个独立的学科的心理学家是（b冯特）3．行为主义的代表人物是（D华生）4．开拓了人类科学史上无意识研究领域的心理学家（C弗洛伊德）5．认为心理学应将人和动物的行为作为研究对象的学派是（A.行为主义）6．埃里克森认为自我意识的形成和发展阶段的顺序是由遗传决定的，但每一阶段能否顺利度过却是由决定的（D.社会文化环境）7．1967年促使认知心理学成为一个独立的学科的心理学家是（D.奈瑟）8．按照埃里克森的社会心理发展理论大学生所面对的心理任务是（B.亲密对孤独的冲突）9．1903年，推动教育心理学成为独立学科的心理学家是A.桑代克）10．提出“最近发展区”概念的心理学家（C.维果茨基）1．不属于当代大学生心理发展特点的是（A.情感强烈，两极化明显）2．学校开展心理健康教育应把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生的积极性和主动性，这体现的心理健康教育的（B.主体性原则）3．心理健康教育应能够关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理发展过程中的需求和普遍存在的心理问题，这体现的心理健康教育的（A.全体性原则）4．教师职业角色意识的形成过程是（A.角色认知—角色认同—角色信念）5．不属于促进教师职业角色形成的主要条件的是（ C.增加职业自信）6．不属于斯腾伯格提出的专家型教师三个基本特征的是（C.专业视野宽广，观察力敏锐）7．教师职业倦怠的主要表现不包括（ B.兴趣下降）8．教师心理健康的维护，需要社会层面（ A.树立尊师重教的良好风气）9．教师心理健康的维护，需要学校层面（C.建立良好的人际关系氛围）10．教师心理健康的维护，需要个人层面（D.树立正确的人生价值观）1．从心理学意义上的学习概念来看，学习的对象是（A.知识和经验）2．从心理学意义上的学习概念来看，学习结果实现的条件是（ C.反复练习和经验）3．从心理学意义上的学习概念来看，学习的质量是追求（ D.行为的持久改变4．认为学习是形成“刺激-反应”之间联结的学习理论是（ A.行为主义学习理论）5．认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是（ B.认知学派的学习理论）6．认为“以学生为中心”的学习是自由的，是自由的有意义学习的学习理论（ D.人本主义的学习理论7．主张学习是在原有知识经验的基础上主动建构知识意义的过程学习理论是（C.建构主义学习理论）8．强调学习者的主动性和学习材料的特点影响学习效果的学习理论是（ B.认知学派的学习理论）9．认为影响学习的三个重要因素是强化、学习者和情景的学习理论是（A.行为主义学理论习）10．强调人的价值观和态度体系、他人的评价在学习中的作用的学习理论是---（ D.人本主义的学习理论）1．学习动机的基本结构包括学习需要和（ D.学习诱因）2．不属于大学生学习动机特点的是（B.直接性）3．需要层次理论的提出者是-（D.马斯洛）4．最早提出了“自我效能感”概念的心理学家是（C.班杜拉）5．通常包括有关某一具体事件、事实、经验性的概括的断言以及反映真理本质的较深刻的原理等，主要用以说明事物是什么、为什么、怎么样的的知识（A.陈述性知识）6．用于回答“怎么做”问题的知识是（ C.程序性知识）7．程序性知识的表征方式是（ D.产生式）8．在野中郁次郎和竹内弘高提出的SECI模型中，隐性知识向隐性知识的转化指的是知识的（ A.社会化）9．在野中郁次郎和竹内弘高提出的SECI模型中，隐性知识向显性知识的转化指的是知识的（ B.外在化）10．将点点滴滴地逐渐积累起来的策略性知识加以归纳整理,使之条理化,系统化，纲领化,形成相互关联的产生式系统，这是策略性知识的（ C.结构化）1．依据智慧技能的实践模式或操作程序把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，这种情形发生在智慧技能形成的（B.原型操作阶段）2．心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程，这种情形发生在智慧技能形成的（D.原型内化阶段）3．个体调控自己的认识活动以提高认知操作水平的能力指的是（A.认知策略）4．属于程序性知识认知策略的是（D.使学生明晰程序性知识应用的条件）5．不属于研究性学习特点的是（ D.被动性）6．找出问题空间中问题的初始状态与目标状态之间存在的差距，把问题划分为一系列的子目标，并通过逐个解决子目标最终达到问题解决的策略是（A.手段——目的分析）7．从问题的目标状态开始搜索直至找到通往起始状态的通路或方法的策略是（B.逆向搜索8．采用一定的方法降低初始状态和目标状态之间的距离，以达到问题的解决的策略是（C.爬山法）9．将先前解决问题的经验运用到解决新的问题。
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育心理学通关考试题库带答案解析
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育心理学通关考试题库带答案解析单选题（共45题）1、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（）。
A.教学媒体B.教学技术C.教学手段D.教学策略【答案】 B2、教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的（）因素。
A.人生观B.教师观C.学生观D.主客观【答案】 D3、动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于（）。
A.心理动力B.心理过程C.心理状态D.心理特征【答案】 A4、激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（）。
A.学习需要B.学习动机C.学习兴趣D.学习理想【答案】 B5、下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说经得起科学检验的证据的是（）。
A.形式训练说B.同化迁移说C.概括说D.关系转换说【答案】 A6、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得的知识、技能和行为方式有效地用于新问题的解决。
A.知识理解B.原型操作C.知识表征D.学习迁移【答案】 D7、一个安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不易外露的人，其气质类型属于（）。
A.胆汗质B.多血质C.抑郁质D.粘液质【答案】 D8、11月8日，次年3月份、5月份和9月份玉米期货合约价格分别为2355元/吨、2373元/吨和2425元/吨，套利者预期这三个合约间的价差都将缩小，（）。
A.买入3月玉米期货合约，同时卖出9月玉米期货B.卖出5月玉米期货合约，同时买入9月玉米期货C.买入3月玉米期货合约，同时卖出5月玉米期货D.卖出3月玉米期货合约，同时买入5月玉米期货E【答案】 A9、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。
A.刺激分化B.消退C.刺激泛化D.获得【答案】 C10、个体在没有外界控制的条件下，受到他人行为刺激的影响，而引起一种与他人的行为类似的行为。
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案(基础题)
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案（基础题）单选题（共45题）1、“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响（）。
A.能力B.性格C.作风D.期望【答案】 D2、学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（）。
A.手段B.方法C.技巧D.形式【答案】 A3、有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积，这种动机理论被称为（）。
A.自我实现理论B.归因理论C.期望理论D.成就动机理论【答案】 C4、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。
A.合作学习B.发现学习C.情境学习D.指导学习【答案】 B5、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）A.选择性B.显著性C.投射性D.两极性【答案】 C6、以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
这是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径。
这一教学称为（）。
A.教学观摩B.教学反思C.微型教学D.程序教学【答案】 C7、测验的（）又叫测验的可靠性，指测量的一致性或稳定性程度。
A.效度B.信度C.难度D.区分度【答案】 B8、动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，可分为精细性动作技能与（）。
A.连续性动作技能B.封闭性动作技能C.粗大性动作技能D.工具性动作技能【答案】 C9、（）与示范是观察学习的主要影响因素。
A.榜样B.教具C.模象D.言语【答案】 A10、大学教师的激励方法有（）。
A.学术考核B.教学考核C.目标激励D.岗位定级【答案】 C11、按照迁移的内容，学习迁移可分为（）。
A.正迁移与负迁移B.纵向迁移与横向迁移C.顺向迁移与逆向迁移D.特殊迁移与普遍迁移【答案】 D12、（2020年真题）关于信托（契约）型股权投资基金，以下表述错误的是（）A.除基金合同另有约定外，每份基金份额应具有同等权益B.通常情况下基金份额的转让只涉及出让方、受让方及基金管理人，按照基金合同的约定办理转让手续即可C.由基金管理人在市场监督管理部门办理工商登记，基金权益登记事项可由基金管理人自行办理，也可以委托持牌的基金服务机构办理D.基金的清算由基金清算小组负责，清算小组由基金管理人，托管人及相关中介服务机构组成【答案】 C13、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。
2024年高校教师资格证之高等教育心理学历年题库含答案 (2)
2024年高校教师资格证之高等教育心理学历年题库含答案单选题（共200题）1、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A.关注发展阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段【答案】 D2、教师教学反思的成分不包括（）。
A.认知成分B.思维成分C.批判成分D.教师的陈述【答案】 B3、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。
A.准备律B.练习律C.效果律D.动机律【答案】 C4、（2017年真题）需要在工商管理部门完成名称预先核准、申请设立登记和领取营业执照的流程后才能设立的基金是（）。
A.公司型基金B.合伙型基金C.信托型基金D.公司型基金和合伙型基金【答案】 D5、（2019年真题）关于合伙型股权投资基金清算，下列表述正确的是（）A.如果全体合伙人一致决定解散，基金可以解散清算B.基金清算退出的资产分配顺序上，应优先向合伙人分配本金C.合伙型股权投资基金解散，应当由基金管理人进行清算D.清算期间，因基金继续存续，可以开展投资经营活动【答案】 A6、（2017年真题）下列不属于股权投资基金运行期间基金管理人和投资者互动的重点的是（）。
A.基金管理人召集基金年度会议B.基金管理人发布定期报告C.帮助投资者充分理解股权投资基金的协议约定D.基金管理人反馈投资者的需求【答案】 C7、大学校园精神文化的核心是（）。
A.政治观点B.思想意识C.理想信念D.价值观【答案】 D8、学习策略包括认知策略、元认知策略和（）。
A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法【答案】 B9、直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。
A.气质B.性格C.能力D.智力【答案】 C10、生理自我在（）岁左右基本成熟。
A.1岁B.3岁C.5岁D.7岁【答案】 B11、教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的（）。
A.差异律B.强度律C.活动律D.组合律【答案】 D12、按学习迁移的性质可以把迁移分为（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、单项选择1．由亚里士多德完成的历史上第一部论述心理现象的著作A. 《论灵魂》2．1879年德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，使心理学成为一个独立的学科的心理学家是（b冯特）3．行为主义的代表人物是（D华生）4．开拓了人类科学史上无意识研究领域的心理学家（C弗洛伊德）5．认为心理学应将人和动物的行为作为研究对象的学派是（A. 行为主义）6．埃里克森认为自我意识的形成和发展阶段的顺序是由遗传决定的，但每一阶段能否顺利度过却是由决定的（ D. 社会文化环境）7．1967年促使认知心理学成为一个独立的学科的心理学家是（D. 奈瑟）8．按照埃里克森的社会心理发展理论大学生所面对的心理任务是（B. 亲密对孤独的冲突）9．1903年，推动教育心理学成为独立学科的心理学家是A. 桑代克）10．提出“最近发展区”概念的心理学家（C. 维果茨基）1．不属于当代大学生心理发展特点的是（A. 情感强烈，两极化明显）2．学校开展心理健康教育应把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生的积极性和主动性，这体现的心理健康教育的（ B. 主体性原则）3．心理健康教育应能够关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理发展过程中的需求和普遍存在的心理问题，这体现的心理健康教育的（A. 全体性原则）4．教师职业角色意识的形成过程是（A. 角色认知—角色认同—角色信念）5．不属于促进教师职业角色形成的主要条件的是（ C. 增加职业自信）6．不属于斯腾伯格提出的专家型教师三个基本特征的是（C.专业视野宽广，观察力敏锐）7．教师职业倦怠的主要表现不包括（ B. 兴趣下降）8．教师心理健康的维护，需要社会层面（ A. 树立尊师重教的良好风气）9．教师心理健康的维护，需要学校层面（C. 建立良好的人际关系氛围）10．教师心理健康的维护，需要个人层面（D. 树立正确的人生价值观）1．从心理学意义上的学习概念来看，学习的对象是（A. 知识和经验）2．从心理学意义上的学习概念来看，学习结果实现的条件是（ C. 反复练习和经验）3．从心理学意义上的学习概念来看，学习的质量是追求（ D. 行为的持久改变4．认为学习是形成“刺激-反应”之间联结的学习理论是（ A. 行为主义学习理论）5．认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是（ B. 认知学派的学习理论）6．认为“以学生为中心”的学习是自由的，是自由的有意义学习的学习理论（ D. 人本主义的学习理论7．主张学习是在原有知识经验的基础上主动建构知识意义的过程的学习理论是（C. 建构主义学习理论）8．强调学习者的主动性和学习材料的特点影响学习效果的学习理论是（B. 认知学派的学习理论）9．认为影响学习的三个重要因素是强化、学习者和情景的学习理论是（A. 行为主义学理论习）10．强调人的价值观和态度体系、他人的评价在学习中的作用的学习理论是---（D. 人本主义的学习理论）1．学习动机的基本结构包括学习需要和（ D. 学习诱因）2．不属于大学生学习动机特点的是（B. 直接性）3．需要层次理论的提出者是-（D. 马斯洛）4．最早提出了“自我效能感”概念的心理学家是（C. 班杜拉）5．通常包括有关某一具体事件、事实、经验性的概括的断言以及反映真理本质的较深刻的原理等，主要用以说明事物是什么、为什么、怎么样的的知识（A. 陈述性知识）6．用于回答“怎么做”问题的知识是（ C. 程序性知识）7．程序性知识的表征方式是（ D. 产生式）8．在野中郁次郎和竹内弘高提出的SECI模型中，隐性知识向隐性知识的转化指的是知识的（ A. 社会化）9．在野中郁次郎和竹内弘高提出的SECI模型中，隐性知识向显性知识的转化指的是知识的（ B. 外在化）10．将点点滴滴地逐渐积累起来的策略性知识加以归纳整理,使之条理化,系统化，纲领化,形成相互关联的产生式系统，这是策略性知识的（ C. 结构化）1．依据智慧技能的实践模式或操作程序把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，这种情形发生在智慧技能形成的（B. 原型操作阶段）2．心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程，这种情形发生在智慧技能形成的（D. 原型内化阶段）3．个体调控自己的认识活动以提高认知操作水平的能力指的是（A. 认知策略）4．属于程序性知识认知策略的是（D. 使学生明晰程序性知识应用的条件）5．不属于研究性学习特点的是（ D. 被动性）6．找出问题空间中问题的初始状态与目标状态之间存在的差距，把问题划分为一系列的子目标，并通过逐个解决子目标最终达到问题解决的策略是（ A. 手段——目的分析）7．从问题的目标状态开始搜索直至找到通往起始状态的通路或方法的策略是（B. 逆向搜索8．采用一定的方法降低初始状态和目标状态之间的距离，以达到问题的解决的策略是（C. 爬山法）9．将先前解决问题的经验运用到解决新的问题。
当面对某种问题情境时，可以运用类比思维寻求与此有相似情境的问题解答的策略是（D. 类比策略）10．当面对全新的问题情境时，问题解决者可以先仅仅是列出一些可能的方法，然后逐个地考虑这些方法是否能有效地解决问题的策略是（ C. 生成——检验策略）1．瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德的基础是-（ A. 认知发展）2．心理学家皮亚杰认为一个人的道德成熟主要表现是尊重准则和（B. 社会公正感）3．皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者，其品德发展主要取决于儿童的（A. 道德思维自主发展的程度）4．柯尔伯格认为品德发展的过程主要是（B. 对正义的看法）5．在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，根据行为的直接后果来进行道德推理，只是关心自己，表现出利己主义倾向的阶段是（ A. 前习俗水平）6．在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，道德判断超出世俗的法律与权威的标准的阶段是（ C. 习俗水平）7．在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，以普通的道德原则和良心为评价基本原则的阶段是（ B. 后习俗水平）8．通过观察环境中他人的行为及其后果而发生的学习是（ B. 观察学习）9．在思想、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。
这样的情形发生在品德形成的（B. 社会规范的认同阶段）10．从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（D. 教与学的过程）1．由亚里士多德完成的历史上第一部论述心理现象的著作是（A. 《论灵魂)）2．开拓了人类科学史上无意识研究领域的心理学家是（ C. 弗洛伊德）3．埃里克森认为自我意识的D. 教与学的过程形成和发展阶段的顺序是由遗传决定的，但每一阶段能否顺利度过却是由决定的（ D. 社会文化环境）4．按照埃里克森的社会心理发展理论大学生所面对的心理任务是（ B. 亲密对孤独的冲突）5．教师职业角色意识的形成过程是（A. 角色认知—角色认同—角色信念）6．教师职业倦怠的主要表现不包括（B. 兴趣下降）7．教师心理健康的维护，需要社会层面（ A. 树立尊师重教的良好风气）8．从心理学意义上的学习概念来看，学习的对象是（ A. 知识和经验）9．认为学习是形成“刺激-反应”之间联结的学习理论是（A. 行为主义学习理论）10．强调人的价值观和态度体系、他人的评价在学习中的作用的学习理论是（D. 人本主义的学习理论）11．学习动机的基本结构包括学习需要和（D. 学习诱因）12．通常包括有关某一具体事件、事实、经验性的概括的断言以及反映真理本质的较深刻的原理等，主要用以说明事物是什么、为什么、怎么样的的知识是（ A. 陈述性知识）13．将点点滴滴地逐渐积累起来的策略性知识加以归纳整理,使之条理化,系统化，纲领化,形成相互关联的产生式系统，这是策略性知识的（ C. 结构化）14．心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程，这种情形发生在智慧技能形成的（ D. 原型内化阶段）15．个体调控自己的认识活动以提高认知操作水平的能力指的是（ A. 认知策略）16．属于程序性知识认知策略的是（D. 使学生明晰程序性知识应用的条件）17．从问题的目标状态开始搜索直至找到通往起始状态的通路或方法的策略是（B. 逆向搜索）18．瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德的基础是（ A. 认知发展）19．柯尔伯格认为品德发展的过程主要是（B. 对正义的看法）20．从发展取向的教学评价的基本内涵来看，教学评价关注的是（D. 教与学的过程）判断题（错）21.冯特认为心理学要放弃意识作为心理学的研究对象，转向研究可以客观观察的行为。
（对）22.维果茨基认为人类心理的发展主要是受社会历史发展规律的制约。
（错）23.人本主义学派的学习理论认为学习的实质是在学习者头脑中主动建构认知结构的过程。
（对）24.归因训练的关键在于使学生反复体验学习的成败，同时引导他们形成将成败归因于努力与否的归因倾向。
（错）25.与程序性知识不同的是，陈述性知识在人的头脑中以“产生式”进行表征。
（错）26.从当前心理学关于知识掌握实质的研究来看，对知识的掌握起关键作用的条件是识记能力的好坏。
（错）27.从策略性知识向能力的转化过程来看，策略性知识的结构化是指策略性知识的掌握要达到熟练的自动化程度。
（错）28.品德是由道德认识、道德情感、道德信念和道德行为四种心理成分构成的。
（错）29.研究性学习是指为学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理。
（对）30.发展取向的教学评价是一种以促进评价对象发展为根本目的的教学评价。
简答与论述31.简述当代大学生的心理发展特点（1）从认知特征看，认知和思维敏锐，追求效率化；（2）从情绪特征看，当代大学生情感强烈，积极乐观；（3）从人格特征看，当代大学生个性张扬，渴望关注；（4）从信仰追求看，当代大学生崇尚平等自由，思想活跃；（5）从人际交往看，当代大学生现实人际关系良好，网络关系拓展；（6）从恋爱与性观念看，当代大学生渴望和正视爱情，性态度呈现出开放性特征。
32.简述有效教学基本特征。
（1）明确的目标；（2）充分的准备；（3）科学的组织；（4）清楚明了；（5）促进学生学习；（6）高效利用时间。
33.简述促进学习迁移的教学策略。
（1）合理编排和组织教学内容，促进学习迁移；（2）教授学习方法，促进学习迁移；（3）创设与应用情境相似的学习情境，促进学习迁移；（4）注意形成和巩固学生的认知结构，促进学习迁。
34.大学生学习动机的特点（1）学习动机的多元性；（2）学习动机的间接性；（3）学习动机的社会性（4）学习动机的职业性。
35.简述自我效能感对人的行为的影响。