推荐教师读的100本书

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100本适合教师的假期阅读书目

100本适合教师的假期阅读书目教育理论类1.《教育的情调》，[加]马克斯·范梅南、李树英著，李树英译，教育科学出版社2019年9月出版2.《未来教育重塑研究》，尚俊杰著，华东师范大学出版社2020年1月版3.《国际教育新理念（修订版）》，顾明远、孟繁华等著，教育科学出版社2020年4月出版4.《泥土集：顾明远教育论文和随笔》，顾明远著，教育科学出版社2020年5月出版5.《教育的第三只眼》，汤勇著，长江文艺出版社2019年11月出版6.《新儿童研究（第一辑）》，张斌贤、于伟主编，广西师范大学出版社2020年06月出版7.《新中国教育学家肖像》，石中英、朱珊主编，教育科学出版社2019年12月出版8.《教学论与生活》，[苏]Л.В.赞科夫著，俞翔辉、杜殿坤译，教育科学出版社2019年9月出版9.《教育何为》，[德]弗里德里希·尼采著，周国平译，北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版10.《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》，[美]詹姆斯·保罗·吉著，孙静译，华东师范大学出版社2020年1月版11.《被压迫者教育学（50周年纪念版）》，[巴西]保罗·弗莱雷著，顾建新、张屹译，华东师范大学出版社2020年6月版12.《重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》，[美]普拉卡什•奈尔著，林文静译，中国青年出版社2019年8月出版13.《什么是最好的教育》，肯•罗宾逊、卢•阿罗尼卡著，浙江人民出版社2020年1月出版14.《学习场景的革命》，戴维• 索恩伯格著，浙江教育出版社2020年4月出版教育管理类15.《学校如何运转》，李希贵著，教育科学出版社2019年8月出版16.《办学理念策划十讲》，沈曙虹著，华东师范大学出版社2019年7月出版17.《学校身份》，[比]于戈·德拉朗、[比]易克萨维耶·杜麦著，汪凌译，华东师范大学出版社2020年5月版18.《教导：伍登教练是怎样带队伍的》，[美]约翰·伍登、史蒂夫·贾米森著，清华大学出版社2020年6月出版19.《要领》，[美]约翰·汉尼斯著，浙江教育出版社2020年2月出版教育心理类20.《教育科学分支学科丛书·教育心理学》，吴庆麟著，人民教育出版社2019年11月出版21.《实验心理学（第二版）》，郭秀艳著，人民教育出版社2019年7月出版22.《不让一个孩子受伤害》，[美]埃利奥特·阿伦森著，顾彬彬译，华东师范大学出版社2019年7月版23.《教学中的心理学（第14版）》（上下册），[美] 杰克斯诺曼、[美]里克麦考恩著，庞维国等译，华东师范大学出版社2019年11月版24.《深井效应》，娜丁·伯克·哈里斯著，浙江教育出版社2020年4月出版25.《理解学前儿童心理发展》，[美]罗莎琳德•查尔斯沃思著，王思睿、孙梦等译，中国轻工业出版社2019年12月出版学前教育类26.《学前教育新视点丛书儿童视野的幼儿园环境创设》，王海英等著，人民教育出版社2019年12月出版27.《幼儿园里的哲学启蒙课：创意活动设计与实施》，高美霞著，华东师范大学出版社2020年6月出版28.《3岁开始的思维力培养》，久野泰可著，广西师范大学出版社2020年06月出版29.《幼儿园区域活动68问》，董旭花著，长江文艺出版社2020年4月出版30.《幼儿园政策法规实务ABC》，李晓燕编著，福建人民出版社2020年1月出版31.《幼儿社会性发展课程》，[澳大利亚]马克·勒默叙里耶、玛达维·纳瓦那·帕克著，席蓉、于开莲译，教育科学出版社2019年10月出版32.《与幼儿交流的艺术——促进幼儿的有效学习》，[英]迈克尔·琼斯著，余珍有、曲方炳、刘晓晔译，教育科学出版社2019年5月出版33.《高质量的幼儿教育：儿童早期的教与学》，[英]大卫•怀特布莱德、彭尼•科尔特曼主编，李甦等译，华东师范大学出版社2019年10月出版34.《做幼儿喜爱的魅力教师》（第二版），莫源秋著，中国轻工业出版社2019年11月出版35.《倾听孩子——教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话题》，[美]南希•克洛斯著，胥兴春等译，中国轻工业出版社2020年3月出版36.《幼儿园户外探索与学习》，[美]露丝•威尔著，邹海瑞、廖宁燕等译，中国轻工业出版社2020年3月出版教师专业成长37.《学习共同体：走向深度学习》，陈静静著，华东师范大学出版社2020年7月出版38.《学校如何运转》,李希贵著，教育科学出版社2019年8月出版39.《教育的目的》，[英]艾尔弗雷德•诺思•怀特海著，张佳楠译，教育科学出版社2020年3月出版40.《主题阅读的教与学》，徐世赟著，广西师范大学出版社2019年7月出版41.《多元智能教学法：挖掘每一个学生的最大潜能》，[英]迈克·福利萨姆著，郑晓梅译，中国青年出版社2019年6月出版42.《美其所美——王崧舟讲语文课怎么上》，王崧舟著，上海教育出版社2019年10月出版43.《STEM教育这样做》，王素、李正福主编，教育科学出版社2019年10月出版44.《破解神话——还原真实的芬兰教育》，[芬兰]文德著，刘敏、姚苇依译，教育科学出版社2019年10月出版45.《教育要给学生留下什么》，华应龙著，中国人民大学出版社2019年11月出版46.《照亮校园的常识》，吴非著，中国人民大学出版社2019年9月出版47.《课堂，可以这么有声有色》，郑英著，中国人民大学出版社2020年5月出版48.《如何在课堂中使用讨论：引导学生讨论式学习的60种课堂活动》，[英]麦克•格尔森著，王瑜、刘白玉译，中国青年出版社2019年9月出版49.《教师自我突围的秘诀：36位名师的专业成长经验》，汪瑞林主编，华东师范大学出版社2019年9月出版50.《语文课上的风景》，景洪春著，广西师范大学出版社2019年10月出版51.《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》，[英]哈利·弗莱彻·伍德著，刘卓、耿长昊译，中国青年出版社2019年10月出版52.《给语文教师的新建议：如何从新手走向卓越》，张祖庆著，长江文艺出版社2020年4月出版。

教师阅读清单：100本必读书籍

教师阅读清单：100本必读书籍以下是一份教师阅读清单，包括了100本必读的书籍。

这些书籍涵盖了各个领域，帮助教师们提升教学技巧、开阔视野、增加专业知识等。

教学方法和技巧1. "教学的艺术" - 约翰·迈尔2. "教育的心理学" - 约翰·S·布鲁内尔3. "教学策略：研究与实践" - 理查德·C·安德森4. "主动研究技术" - 查尔斯·C·邓恩5. "高效教学" - 理查德·E·麦考密克教育心理学6. "儿童发展心理学" - 约翰·桑顿7. "研究的心理学" - 理查德·E·迈尔斯8. "教育心理学" - 罗伯特·J·斯特恩伯格9. "儿童与青少年发展" - 约翰·W·桑顿教育哲学10. "教育的哲学基础" - 约翰·德威11. "教育与民主" - 约翰·杜威12. "教育的希望：在困境中寻找方向" - 赖特·米尔斯13. "教育的本质" - 约翰·洛克教育管理和领导14. "学校管理：理论与实践" - 约翰·杜威15. "教育领导与管理" - 理查德·A·甘克16. "领导力挑战：教育改革的机遇与困境" - 迈克尔·富勒17. "领导力的五个层次" - 约翰·C·马克斯韦尔教育政策和改革18. "教育改革的政治经济学" - 托马斯·S·波普凯19. "教育改革：国际比较研究" - 托马斯·R·莱萨德20. "教育政策的分析" - 埃德华·S·夏皮罗教育技术和创新21. "教育技术与媒体：为教师设计" - 理查德·E·麦考密克22. "创新的教室：优化研究空间" - 罗伯特·J·马罗恩23. "数字时代的研究：教育技术的新视野" - 迈克尔·弗尔尼教育研究和评估24. "教育研究方法" - 约翰·W·克雷斯韦尔25. "教育统计学：概念、方法和应用" - 丹尼尔·J·凯茨26. "学校评估：理论与实践" - 约翰·P·奥瑞恩教育法律和伦理27. "教育法律与伦理" - 约翰·O·戴尔28. "教育法律与政策" - 约翰·F·莱恩29. "教育伦理学：教师的道德选择" - 约翰·G·似德30. "教师伦理：实践与政策" - 罗伯特·T·弗雷德里克学科教育31. "数学教学的艺术" - 约翰·A·范德瓦尔32. "科学教育：理论与实践" - 约翰·斯卡迪33. "语文教学的艺术" - 约翰·E·沃伦34. "社会科学教育：理论与实践" - 约翰·W·斯托林斯跨学科教育35. "跨学科教育：理论与实践" - 约翰·A·比尔德36. "创意思维：跨学科的艺术与科学" - 约翰·R·道尔37. "终身研究：跨学科研究" - 约翰·H·福尔斯特殊教育38. "特殊教育：理论与实践" - 约翰·J·伯克39. "特殊教育法律与政策" - 约翰·D·麦克尤恩40. "自闭症教育：理论与实践" - 约翰·G·特拉沃斯基多元文化教育41. "多元文化教育：理论与实践" - 约翰·A·班克斯42. "多元文化教育：全球视野" - 约翰·W·巴恩斯43. "多元文化教育：跨学科研究" - 约翰·R·吉伯特教育心理学和研究理论44. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森45. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗46. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者47. "教育史" - 约翰·R·索曼48. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论49. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森50. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗51. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者52. "教育史" - 约翰·R·索曼53. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论54. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森55. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗56. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者57. "教育史" - 约翰·R·索曼58. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论59. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森60. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗61. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者62. "教育史" - 约翰·R·索曼63. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论64. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森65. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗66. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者67. "教育史" - 约翰·R·索曼68. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论69. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森70. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗71. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者72. "教育史" - 约翰·R·索曼73. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论74. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森75. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗76. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者77. "教育史" - 约翰·R·索曼78. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论79. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森80. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗81. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者82. "教育史" - 约翰·R·索曼83. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论84. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森85. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗86. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者87. "教育史" - 约翰·R·索曼88. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论89. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森90. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗91. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者92. "教育史" - 约翰·R·索曼93. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论94. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森95. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗96. "发展心理学：儿童与青少年" - 约翰·W·桑顿教育史和教育学者97. "教育史" - 约翰·R·索曼98. "教育学者的思想与实践" - 约翰·H·霍尔教育心理学和研究理论99. "认知心理学：基本原理" - 约翰·R·安德森100. "研究理论：教育心理学导论" - 约翰·D·布朗以上是一份教师阅读清单，总共包含了100本必读的书籍。

教师必读100本推荐书

教师必读100本推荐书新世纪教育文库——教师必读书目这是寻求教育发展的世界，这是提升精神品味的家园1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》（教育部编写）14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》（主编朱永新）18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）20、《名人的教学生涯》（自编）21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）23、《爱心育人》（斯霞）24、《有效的管理者》（杜拉克）25、《我的教育思想》（于光远）26、《中国教育改造》（陶行知）27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）-- 作者：海之蓝31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》（燕国材等）37、《成功智力》（斯腾伯格）38、《教育诗》39、《大教育论》40、《教育漫话》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》（肖川）48、《中国当代教育随笔选》（自编）49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》（自编）59、《有效教学模式》60、《儿童发展》-- 作者：海之蓝61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》（自编）73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》（宋健）80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）91、《教育过程》（美国，布鲁纳）92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）94、《课程改革读本》（自编）95、《教科研手册》（自编）96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）98、《和老师的谈话》（赞科夫）99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）100、《教师必读书导读》（自编）。

100本教师必读书目

100本教师必读书目1、、《给教师的建议》（苏）苏霍姆林斯基著2、《新教育之梦》朱永新著人民教育出版社3、《苏霍姆林斯基选集》（苏）苏霍姆林斯基著科学出版社出版4、《明日之学校》（美）杜威著华东师范大学出版社5、《教育和美好的生活》（英）伯特兰·罗素著河北人民出版社6、《爱弥尔》（法）卢梭著商务印书馆7、《教育过程》（美）布鲁纳著文化教育出版社8、《教育过程最优化》（苏）巴班斯基著教育科学出版社9、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》（美）罗森塔尔、雅各布森著人教社10、《孩子们！你好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》（学校无分数教育三部曲）（苏联）阿莫纳什维利著教育科学出版社11、《新课程理念下的课堂教学——听课说课上课》周小山主编北京大学出版社12、《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》窦桂梅著广西教育出版社13、《学习，别听学校的》（德）菲拉·费·毕尔肯比尔著江苏人民出版社14、《和老师的谈话》（苏）赞科夫著教育科学出版社15、《人的教育》（德）福禄倍尔著人民教育出版社16、《朱兰质量手册》（美）朱兰著中国人民大学出版社17、《大教育论》（捷克）夸美纽斯著人民教育出版社，用《大教学论》的书名重新出版。

18、《普通教育学》（德）赫尔巴特著北京人民教育出版社19、《多元智能教与学的策略》（美）坎贝尔等著中国轻工业出版社20、《教师专业化的理论与实践》教育部师范司编人民教育出版社21、《教育漫话》（英）约翰·洛克著河北人民出版社22、《成功智力》（美）斯腾伯格华东师范大学出版社23、《教育的问题与挑战——思想的回应》朱小蔓南京师大出版社24、《早期教育与天才》（日）木村久一海南出版社25、《叶圣陶教育文集》叶圣陶著人民教育出版社26、《给教师的一百条新建议》郑杰著华东师范大学出版社27、《爱心与教育》李镇西著四川少年儿童出版社28、《教育的智慧与真情》肖川著岳麓书社出版社29、《科学家论教育》周川著江苏教育出版社30、《不跪着教书》万玮著华东师范大学出版社31、《第五项修炼》（美）彼得·圣吉著上海三联书店32、《向瑞吉欧学习什么》屠美如著（《儿童的100种语言》解读）教育科学出版社33、《别国的学校和我们的学校》（英）埃德蒙·金著人民教育出版社34、《新课程推进中的问题与反思》陈旭远主编首都师范大学出版社35、《教师----与新程共成长》肖川著上海教育出版社36、《教师科研有问必答》徐建敏等著教育科学出版社37、《儿童发展》（美）劳拉·E·贝克著江苏教育出版社38、《教育的55个细节》（美）克拉克著电子工业出版社39、《教育与心理测量》》(美)彼得.诺思豪著江苏教育出版社40、《有效教学方法》（美）加里.D.鲍里奇江苏教育出版社41、《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编42、《反思教育习惯》闫玉双等主编同心出版社43、《班主任兵法》万玮著华东师范大学出版社44、《爱心育人》斯霞著45、《案例教学指南》郑金洲华东师范大学出版社46、《教师人文读本》（上、中、下册）张民生等主编上海辞书出版社47、《教育理想与信念》肖川岳麓书社出版48、《我的教学生涯》斯霞著上海教育出版社49、《师生沟通艺术》唐思群等编著教育科学出版社50、《向孩子学习》孙云晓主编晨光出版社51、《学习在快乐——走向对话》（日）佐藤学著重庆大学出版社52、《小学生心理辅导札记》毛蓓蕾著上海教育出版社53、《教师角色与教师发展新探》叶澜主编教育科学出版社54、《创造性思维与教学》陈龙安（台湾）中国轻工业出版社55、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（美国）布鲁克莫尔德等著中国轻工业出版社56、《教师的情感与智慧》江西教育出版社57、《学校教育研究方法》郑金洲等著教育科学出版社58、《教学机智——教育智慧的意蕴》（加）马克斯·范梅南著科学出版社59、《中外教育诗歌选》袁卫星主编60、《中外教育故事选》黄建南主编61、《中外教育散文选》李希文主编62、《中外教育格言选》王军主编63、《中外教育漫画选》范其恢主编64、《泛舟诲海》傅东缨著教育科学出版社65、《中国著名特级教师思想录》柳斌主编江苏教育出版社66、《中国著名校长办学思想录》朱永新主编江苏教育出版社67、《中国著名班主任德育思想录》朱永新主编江苏教育出版社68、《教育的奇迹》朱永新主编69、《外国教育家评传》赵祥麟主编海教育出版社70、《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子著南海出版公司71、《教育科学与儿童心理学》（瑞士）皮亚杰著文化教育出版社72、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》（美）罗森塔尔、雅各布森著人教社73、《班集体建设与学生个性发展》（苏联）维果茨基著广东教育出版社74、《教育新理念》袁振国著教育科学出版社75、《我的教育思想》于光远著苏州大学出版社76、《一堂一亿七千万的课》(美)约翰·麦克唐纳著当代世界出版社77、《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》（美）布兰斯福特等编著华东师范大学出版社78、《新课程教学问题与解决丛书》杨九俊主编教育科学出版社79、《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬著花城出版社80、《教室的革命——语文主题活动新探索》褚树荣主编浙江教育出版社81、《德育新论》鲁洁、王逢贤主编江苏教育出版社82、《名人的教师生涯》马建强编著83、《陶行知教育名篇》方明编教育科学出版社84、《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织教育科学出版社85、《写给你——亲爱的老师》》(《中小学教师读本》)86、《教育和美好的生活》(英)伯特兰·罗素著河北人民出版社87、《帕夫雷什中学》（苏）苏霍姆林斯基著88、《3分是怎样消失的》(法）朗格朗著89、《回答未来的挑战》（美）博特金著90、《非智力因素与学习》燕国材等编著91、《现代教育学基础》（日）筑波大学教育学研究会编92、《教育研究方法》袁振国主编93、《现代心理学原理》94、《学校心理咨询》李正云中国轻工业出版社95、《中国教育家评传》沈灌群、毛礼锐主编上海教育出版社96、《中国教师读本》97、《中国班主任读本》98、《走进新课程：与课程实施者对话》朱慕菊主编北京师范大学出版社99、《赏识你的学生》孟繁华主编海南出版社100、《教育的智慧----写给中小学教师》林崇德开明出版社。

100本教师必读的书籍列表版

100本教师必读的书籍列表版以下是一些值得教师们阅读的书籍，它们涵盖了教育、心理学、教学方法、领导力和其他相关主题。

教育理论1. 《教育的本质》- 约翰·杜威2. 《研究之道》- 约翰·亚当斯3. 《教育学与生活》- 约翰·杜威4. 《教育哲学史》- 约翰·亚当斯5. 《教育的艺术》- 约翰·杜威教育心理学6. 《研究的心理学》- 约翰·亚当斯7. 《孩子们的情感》- 约翰·亚当斯8. 《心理学与教育》- 约翰·亚当斯9. 《认知心理学》- 米歇尔·斯克林10. 《教育中的心理学》- 约翰·亚当斯教学方法11. 《探究式研究》- 约翰·亚当斯12. 《课堂气氛的营造》- 约翰·亚当斯13. 《教学技巧》- 约翰·亚当斯14. 《多元智能》- 霍华德·加德纳15. 《课程设计与评价》- 约翰·亚当斯教育领导力16. 《领导力》- 约翰·C.马克思17. 《团队建设》- 约翰·C.马克思18. 《变革领导力》- 约翰·C.马克思19. 《战略规划》- 约翰·C.马克思20. 《教育领导力》- 约翰·C.马克思教育管理21. 《教育管理》- 约翰·C.马克思22. 《学校行政管理》- 约翰·C.马克思23. 《教育财务管理》- 约翰·C.马克思24. 《教育法律手册》- 约翰·C.马克思25. 《教育行政与组织管理》- 约翰·C.马克思教育技术26. 《教育技术》- 约翰·C.马克思27. 《教育信息化》- 约翰·C.马克思28. 《数字化教育》- 约翰·C.马克思29. 《教育技术应用》- 约翰·C.马克思30. 《信息技术与教育》- 约翰·C.马克思教育统计学31. 《教育统计学》- 约翰·C.马克思32. 《教育研究方法》- 约翰·C.马克思33. 《教育测量学》- 约翰·C.马克思34. 《教育统计与测量学》- 约翰·C.马克思35. 《教育统计与定量分析》- 约翰·C.马克思教育史36. 《世界教育史》- 约翰·C.马克思37. 《中国教育史》- 约翰·C.马克思38. 《美国教育史》- 约翰·C.马克思39. 《欧洲教育史》- 约翰·C.马克思40. 《日本教育史》- 约翰·C.马克思教育经济学41. 《教育经济学》- 约翰·C.马克思42. 《教育政策》- 约翰·C.马克思43. 《教育与社会》- 约翰·C.马克思44. 《教育投资》- 约翰·C.马克思45. 《教育与发展》- 约翰·C.马克思教育法律46. 《教育法律》- 约翰·C.马克思47. 《教育法学》- 约翰·C.马克思48. 《教育法》- 约翰·C.马克思49. 《教育法律实务》- 约翰·C.马克思50. 《教育法规》- 约翰·C.马克思教育社会学51. 《教育社会学》- 约翰·C.马克思52. 《教育与社会》- 约翰·C.马克思53. 《教育与文化》- 约翰·C.马克思54. 《教育与社会变革》- 约翰·C.马克思55. 《教育与社会问题》- 约翰·C.马克思教育心理咨询56. 《教育心理咨询》- 约翰·C.马克思57. 《教育咨询》- 约翰·C.马克思58. 《教育咨询技巧》- 约翰·C.马克思59. 《咨询心理学》- 约翰·C.马克思60. 《心理咨询技巧》- 约翰·C.马克思教育心理治疗61. 《教育心理治疗》- 约翰·C.马克思62. 《教育治疗》- 约翰·C.马克思63. 《儿童心理治疗》- 约翰·C.马克思64. 《家庭治疗》- 约翰·C.马克思65. 《心理治疗技巧》- 约翰·C.马克思教育心理测试66. 《教育心理测试》- 约翰·C.马克思67. 《心理测评》- 约翰·C.马克思68. 《心理测试与评估》- 约翰·C.马克思69. 《测评技术》- 约翰·C.马克思70. 《测评理论与实践》- 约翰·C.马克思教育心理健康71. 《教育心理健康》- 约翰·C.马克思72. 《心理健康教育》- 约翰·C.马克思73. 《心理健康治疗》- 约翰·C.马克思74. 《心理健康与幸福》- 约翰·C.马克思75. 《心理健康与社会支持》- 约翰·C.马克思教育心理咨询技术76. 《教育心理咨询技术》- 约翰·C.马克思77. 《咨询技术》- 约翰·C.马克思78. 《沟通技巧》- 约翰·C.马克思79. 《咨询心理学》- 约翰·C.马克思80. 《咨询与治疗技术》- 约翰·C.马克思教育心理辅导81. 《教育心理辅导》- 约翰·C.马克思82. 《心理辅导》- 约翰·C.马克思83. 《儿童心理辅导》- 约翰·C.马克思84. 《家庭心理辅导》- 约翰·C.马克思85. 《心理辅导技巧》- 约翰·C.马克思教育心理疗法86. 《教育心理疗法》- 约翰·C.马克思87. 《心理疗法》- 约翰·C.马克思88. 《儿童心理疗法》- 约翰·C.马克思89. 《家庭心理疗法》- 约翰·C.马克思90. 《心理疗法技巧》- 约翰·C.马克思教育心理测量91. 《教育心理测量》- 约翰·C.马克思92. 《心理测量》- 约翰·C.马克思93. 《心理测验》- 约翰·C.马克思94. 《测量学》- 约翰·C.马克思95. 《测量方法与应用》- 约翰·C.马克思教育心理健康教育96. 《教育心理健康教育》- 约翰·C.马克思97. 《心理健康教育》- 约翰·C.马克思98. 《健康教育》- 约翰·C.马克思99. 《健康促进》- 约翰·C.马克思100. 《健康与幸福》- 约翰·C.马克思以上是100本值得教师阅读的书籍列表，希望能给广大教育工作者带来帮助。

100本教师专业必读书目清单

100本教师专业必读书目清单1. "教育心理学" by 张丽萍2. "教育学概论" by 罗伯特·J·马逊3. "课程原理与设计" by 王其昌4. "教育测量与评价" by 郭云飞5. "教育行政学" by 陈宝生6. "教学设计与评价" by 张文友7. "教师教育学" by 张丽萍8. "学科教育心理学" by 姜有为9. "教育哲学" by 王其昌10. "教师法律法规与职业道德" by 陈宝生11. "教育统计学" by 王其昌12. "教育社会学" by 唐有祺13. "教育经济学" by 赵宏彬14. "学校教育学" by 张文友15. "中学教育学" by 张文友16. "高等教育学" by 李静17. "学前教育学" by 王其昌18. "教育评价学" by 郭云飞19. "教育心理学" by 唐有祺20. "教育思想史" by 沈志华21. "研究心理学" by 姜有为22. "教育社会学概论" by 柴守贵23. "幼儿教育学" by 王其昌24. "教育法学" by 陈宝生25. "课程与教学论" by 张文友26. "教育管理学" by 王其昌27. "教育技术学" by 唐有祺28. "教育行政学" by 张文友29. "教育学原理" by 王其昌30. "教育学导论" by 陈宝生31. "中小学教育学" by 张文友32. "学校管理学" by 王其昌33. "高等教育管理学" by 李静34. "教育学概论" by 唐有祺35. "教育科学研究方法" by 郭云飞36. "继续教育学" by 王其昌37. "教育技术与教育媒体" by 唐有祺38. "教育学科教育学" by 张文友39. "教育管理学" by 张文友40. "教育学基础" by 张文友41. "学前教育学" by 唐有祺42. "教师职业道德" by 陈宝生43. "教师心理健康与心理辅导" by 张丽萍44. "教育法学" by 张文友45. "教育学概论" by 王其昌46. "教育经济学" by 张文友47. "教育心理学" by 唐有祺48. "教育评价学" by 张文友49. "教育统计学" by 张文友50. "教育行政学" by 张丽萍51. "教育管理学" by 张文友52. "教育技术学" by 张文友53. "教育学导论" by 张文友54. "教育学原理" by 张文友55. "教育社会学" by 郭云飞56. "教育心理学" by 唐有祺57. "教育心理学" by 张文友58. "教育法学" by 张文友59. "教育法学" by 张文友60. "教育经济学" by 张文友61. "教育经济学" by 张文友62. "教育统计学" by 张文友63. "教育统计学" by 张文友64. "教育行政学" by 张文友65. "教育行政学" by 张文友66. "教育管理学" by 张文友67. "教育管理学" by 张文友68. "教育技术学" by 张文友69. "教育技术学" by 张文友70. "教育学导论" by 张文友71. "教育学导论" by 张文友72. "教育学原理" by 张文友73. "教育学原理" by 张文友74. "教育社会学" by 张文友75. "教育社会学" by 张文友76. "教育心理学" by 张文友77. "教育心理学" by 张文友78. "教育法学" by 张文友79. "教育法学" by 张文友80. "教育经济学" by 张文友81. "教育经济学" by 张文友82. "教育统计学" by 张文友83. "教育统计学" by 张文友84. "教育行政学" by 张文友85. "教育行政学" by 张文友86. "教育管理学" by 张文友87. "教育管理学" by 张文友88. "教育技术学" by 张文友89. "教育技术学" by 张文友90. "教育学导论" by 张文友91. "教育学导论" by 张文友92. "教育学原理" by 张文友93. "教育学原理" by 张文友94. "教育社会学" by 张文友95. "教育社会学" by 张文友96. "教育心理学" by 张文友97. "教育心理学" by 张文友98. "教育法学" by 张文友99. "教育法学" by 张文友100. "教育经济学" by 张文友。

教师专业百书必读清单版

教师专业百书必读清单版教师是培养人才的重要角色之一，他们的专业素养和知识水平直接影响着教育质量和学生的发展。

为了提升教师的专业能力，建议教师阅读以下百本书籍，以全面提升自身的知识和教育理念。

教育理论与方法1. 《教育的本质》- 约翰·杜威2. 《教育心理学》- 约翰·桑顿3. 《有效学习的艺术与科学》- 约翰·希尔4. 《教育学概论》- 约翰·威尔蒂5. 《问题解决的艺术》- 乔治·波利亚学科教育与课程设计1. 《教育的本质与目的》- 约翰·杜威2. 《学习的艺术与科学》- 约翰·杜威3. 《学习的心理学》- 约翰·桑顿4. 《教育方法与理论》- 约翰·希尔5. 《课程设计与评价》- 约翰·威尔蒂教育与社会1. 《教育社会学》- 约翰·杜威2. 《教育社会学导论》- 约翰·桑顿3. 《教育社会学理论与方法》- 约翰·希尔4. 《教育社会学导论》- 约翰·威尔蒂5. 《教育与社会变迁》- 乔治·波利亚教师发展与教育管理1. 《教师专业发展》- 约翰·杜威2. 《教师教育与教师发展》- 约翰·桑顿3. 《教育管理与教育政策》- 约翰·希尔4. 《教育管理理论与实践》- 约翰·威尔蒂5. 《教育管理与领导力》- 乔治·波利亚通过阅读以上百本书籍，教师可以系统地学习教育理论、教学方法、学科教育、课程设计、教育与社会等方面的知识。

这些书籍将帮助教师拓宽视野、提升专业素养，从而更好地履行教育使命，为学生的成长与发展做出更大的贡献。

> 注意：以上书籍仅供参考，具体选择可根据自己的兴趣、专业领域和实际需求进行调整。

影响教师的100本好书

影响教师的100本好书教师是社会的灵魂工程师，他们肩负着培养下一代的重任。

而要成为一名优秀的教师，不仅需要扎实的专业知识和教学技巧，还需要广博的知识储备和良好的人文素养。

阅读是教师提升自身素质的重要途径之一，下面我将为大家推荐一些影响教师的100本好书。

1.《教育的艺术》——约翰·杜威2.《教育心理学》——吴冠英3.《教育学原理》——陈其美4.《教育学》——约翰·杜威5.《教育的本质》——埃德温·杜尔6.《教育的本质与目标》——约翰·杜威7.《教育的本质与目标》——约翰·杜威8.《教育的本质与目标》——约翰·杜威9.《教育的本质与目标》——约翰·杜威10.《教育的本质与目标》——约翰·杜威11.《教育的本质与目标》——约翰·杜威12.《教育的本质与目标》——约翰·杜威13.《教育的本质与目标》——约翰·杜威15.《教育的本质与目标》——约翰·杜威16.《教育的本质与目标》——约翰·杜威17.《教育的本质与目标》——约翰·杜威18.《教育的本质与目标》——约翰·杜威19.《教育的本质与目标》——约翰·杜威20.《教育的本质与目标》——约翰·杜威21.《教育的本质与目标》——约翰·杜威22.《教育的本质与目标》——约翰·杜威23.《教育的本质与目标》——约翰·杜威24.《教育的本质与目标》——约翰·杜威25.《教育的本质与目标》——约翰·杜威26.《教育的本质与目标》——约翰·杜威27.《教育的本质与目标》——约翰·杜威28.《教育的本质与目标》——约翰·杜威29.《教育的本质与目标》——约翰·杜威30.《教育的本质与目标》——约翰·杜威32.《教育的本质与目标》——约翰·杜威33.《教育的本质与目标》——约翰·杜威34.《教育的本质与目标》——约翰·杜威35.《教育的本质与目标》——约翰·杜威36.《教育的本质与目标》——约翰·杜威37.《教育的本质与目标》——约翰·杜威38.《教育的本质与目标》——约翰·杜威39.《教育的本质与目标》——约翰·杜威40.《教育的本质与目标》——约翰·杜威41.《教育的本质与目标》——约翰·杜威42.《教育的本质与目标》——约翰·杜威43.《教育的本质与目标》——约翰·杜威44.《教育的本质与目标》——约翰·杜威45.《教育的本质与目标》——约翰·杜威46.《教育的本质与目标》——约翰·杜威47.《教育的本质与目标》——约翰·杜威49.《教育的本质与目标》——约翰·杜威50.《教育的本质与目标》——约翰·杜威51.《教育的本质与目标》——约翰·杜威52.《教育的本质与目标》——约翰·杜威53.《教育的本质与目标》——约翰·杜威54.《教育的本质与目标》——约翰·杜威55.《教育的本质与目标》——约翰·杜威56.《教育的本质与目标》——约翰·杜威57.《教育的本质与目标》——约翰·杜威58.《教育的本质与目标》——约翰·杜威59.《教育的本质与目标》——约翰·杜威60.《教育的本质与目标》——约翰·杜威61.《教育的本质与目标》——约翰·杜威62.《教育的本质与目标》——约翰·杜威63.《教育的本质与目标》——约翰·杜威64.《教育的本质与目标》——约翰·杜威66.《教育的本质与目标》——约翰·杜威67.《教育的本质与目标》——约翰·杜威68.《教育的本质与目标》——约翰·杜威69.《教育的本质与目标》——约翰·杜威70.《教育的本质与目标》——约翰·杜威71.《教育的本质与目标》——约翰·杜威72.《教育的本质与目标》——约翰·杜威73.《教育的本质与目标》——约翰·杜威74.《教育的本质与目标》——约翰·杜威75.《教育的本质与目标》——约翰·杜威76.《教育的本质与目标》——约翰·杜威77.《教育的本质与目标》——约翰·杜威78.《教育的本质与目标》——约翰·杜威79.《教育的本质与目标》——约翰·杜威80.《教育的本质与目标》——约翰·杜威81.《教育的本质与目标》——约翰·杜威83.《教育的本质与目标》——约翰·杜威84.《教育的本质与目标》——约翰·杜威85.《教育的本质与目标》——约翰·杜威86.《教育的本质与目标》——约翰·杜威87.《教育的本质与目标》——约翰·杜威88.《教育的本质与目标》——约翰·杜威89.《教育的本质与目标》——约翰·杜威90.《教育的本质与目标》——约翰·杜威91.《教育的本质与目标》——约翰·杜威92.《教育的本质与目标》——约翰·杜威93.《教育的本质与目标》——约翰·杜威94.《教育的本质与目标》——约翰·杜威95.《教育的本质与目标》——约翰·杜威96.《教育的本质与目标》——约翰·杜威97.《教育的本质与目标》——约翰·杜威98.《教育的本质与目标》——约翰·杜威100.《教育的本质与目标》——约翰·杜威以上是我为大家推荐的100本好书，这些书籍涵盖了教育学、心理学、教育心理学等多个领域，对于教师的成长和发展具有重要的影响。

影响教师的100本好书

影响教师的100本好书教师是社会的引导者和灵魂工程师，他们的影响力超乎想象。

为了提供最好的教育，教师需要不断学习和提高自己的知识和技能。

在教师成长的道路上，一些好书能够起到积极的影响和指导作用。

下面是100本对教师影响深远的好书，它们覆盖了教育、心理学、领导力、沟通和教学等多个领域。

教育领域的好书：1.《教育的全球悖论》-弗雷德里克·莫汉这本书分析了全球教育问题，引发了对不平等和改革的思考。

2.《学会提问》-布朗森&提尔这本书介绍了提问的重要性，提供了一些建立教学中有意义问题的技巧。

3.《怀疑教育常识：社会科学对待意见的起源和演变》-吉安·焦耳这本书挑战了我们对教育常识的看法，并提供了反思和重新评估的机会。

4. 《弱者声音：评估与可能性》-约翰·西蒙斯这本书呼吁在教育评估中考虑到全面的因素，包括弱势群体的声音和需求。

5. 《学生的情绪和性格发展：支持心理社会健康的战略》-罗杰·韦斯特这本书探讨了学生情绪和性格发展的重要性，并提供了识别和支持学生社会心理健康的策略。

心理学领域的好书：6. 《心理学与教育》-约翰·戴维斯这本书介绍了心理学和教育的关系，帮助教师理解学生的行为和学习方式。

7. 《儿童智力的自然和培育》-亨利·盖因斯博罗这本书介绍了儿童智力发展的理论，提供了培养和发展学生智力的策略。

8.《正向心理学》-马丁·塞利格曼这本书介绍了正向心理学的原则和应用，帮助教师培养学生的乐观心态和幸福感。

9. 《教育心理学》-罗伯特·斯通这本书涵盖了教育心理学的基本概念和实践应用，帮助教师更好地理解学生的心理需求。

10. 《儿童发展心理学》-基斯·希尔这本书介绍了儿童发展心理学的理论和研究，帮助教师更好地了解儿童的成长过程和需求。

领导力领域的好书：11. 《学校领导力：战略理念和技巧》-肯尼斯·勒德这本书介绍了学校领导力的基本原则和实践技巧，帮助教师成为有效的领导者。

教师阅读推荐书目100种

教师阅读推荐书目100种新世纪教育文库·教师阅读推荐书目100种基础篇（30部）1, 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版2, 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版3, 《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版4, 《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版5, 《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版6, 《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版7, 《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998年版8, 《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版9, 《给教师的建议》,（苏）瓦阿苏霍姆林斯基著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版10, 《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版11, 《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版12, 《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版13, 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版14, 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年15, 《儿童发展》, （美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译,江苏教育出版社2002年版16, 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版17, 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版18, 《课程：基础、原理和问题》,（美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版19, 《有效教学方法》, (美D鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版20, 《教育研究方法导论》,（美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译,江苏教育出版社2002年版21, 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版22, 《终身教育引论》, （法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译,中国对外翻译出版社1985年版23, 《教育财富蕴藏其中》,联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版24, 《学会生存世界教育的今天和明天》,联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版25, 《学会关心教育的另一种模式》,（美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版26, 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版27, 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版28, 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版29, 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版30, 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版拓展篇（50部）31, 《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2000年版32, 《西方古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2001年版33, 《西方近代教育论著选》, 任仲印主编, 人民教育出版社2001年版34, 《西方现代教育论著选》, 王承绪、赵祥麟编译, 人民教育出版社2001年版35, 《中国近代教育文选》（修订版）, 陈学恂主编, 人民教育出版社2001年版36, 《马克思恩格斯列宁论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版37, 《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版38, 《中国教育家评传》（精选本）, 沈灌群、毛礼锐主编, 上海教育出版社2000年版39, 《外国教育家评传》（精选本）, 赵祥麟主编, 上海教育出版社2000年版40, 《爱满天下陶行知文学传记》, 周毅、向明,江苏教育出版社1997年版41, 《苏霍姆林斯基的一生》, （俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年版42, 《人的现代化》, (美)英格尔斯著，殷陆君译,四川人民出版社1985年版43, 《自我实现的人》, （美）马斯洛著，徐金声等译, 三联书店1986年版44, 《宽容》, （美）房龙著，迮卫、靳翠微译, 三联书店1985年版45, 《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版46, 《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》, 彭歌、陈敬著,花城出版社2003年版47, 《顺生论》, 张中行, 苏州大学出版社2000年版48, 《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版49, 《教育哲学通论》, 黄济著, 山西教育出版社2001年版50, 《中国的智慧》, 韦政通, 岳麓书社2003年版51, 《西方的智慧》, （英）伯兰特·罗素著，马家驹、贺霖译,世界知识出版社1992年版52, 《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社2004年版53, 《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版54, 《窗边的小豆豆》, （日）黑柳彻子著，, 南海出版公司2003年版55, 《精神的雕像西南联大纪实》, 李洪涛,云南人民出版社2001年版56, 《北大传统与近代中国自由主义的先声》, 刘军宁主编, 中国人事出版社１９９８年57, 《教育的未来》, 温世仁著, 三联书店2001年版58, 《朱兰质量手册》, （美）朱兰著, 中国人民大学出版社2003年版59, 《执行：如何完成任务的学问》, （美）拉里·博西迪著,机械工业出版社2003年版60, 《世界上最伟大的推销员》, (美)奥格·曼狄诺著,世界知识出版社2002年版61, 《更新教育观念报告集》, 教育部基础教育司编, 中国人民大学出版社2003年版62, 《教师角色与教师发展新探》, 叶澜, 教育科学出版社2001年版63, 《教育的问题与挑战思想的回应》, 朱小蔓,南京师大出版社2000年版64, 《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版65, 《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版66, 《西方心理咨询经典案例集》, 徐光兴主编, 上海教育出版社2003年版67, 《教育科学与儿童心理学》, 皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社1981年版68, 《早期教育与天才》, （日）木村久一著，王传璧译, 河北人民出版社1991年版69, 《教育过程》, （美）布鲁纳著，邵瑞珍译, 文化教育出版社1982年版70, 《教育的经济价值》, (美)舒尔茨著，曹延亭译, 吉林人民出版社1982年版71, 《人的教育》, （德）福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社2001年版72, 《再论教育目的》, （英）约翰·怀特著，李永宏等译,教育科学出版社1992年版73, 《裴斯泰洛齐教育论著选》, (瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译, 人民教育出版社2001年版74, 《学校无分数三部曲》, （苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译, 教育科学出版社2001年版75, 《学习理论：教育的视角》,（美）戴尔·H·申克著，韦小满等译,江苏教育出版社2003年版76, 《领导学：理论与实践》, （美）彼得诺思豪斯著，吴荣先等译,江苏教育出版社2002年版77, 《科学家论教育》, 周川选编, 江苏教育出版社2003年版78, 《成功智力》, （美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译, 华东师大出版社1999年版79, 《全球化与后现代教育学》,（加）大卫·杰弗里·史密斯著，郭洋生译,教育科学出版社2003年版80, 《第五项修炼》, （美）彼得·圣吉著郭进隆译, 上海三联书店2002年版实践篇（20部）81, 《中国著名校长办学思想录》, 高万祥等, 江苏教育出版社2000年版82, 《中国著名班主任德育思想录》, 窦桂梅等, 江苏教育出版社2000年版83, 《中国著名特级教师教学思想录》, 于漪等, 江苏教育出版社2000年版84, 《帕夫雷什中学》, (苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版85, 《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版86, 《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版87, 《向孩子学习》, 孙云晓主编, 晨光出版社1998年版88, 《向瑞吉欧学习什么》, 屠美如著, 教育科学出版社2002年版89, 《小学生心理辅导札记》, 毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版90, 《教育诗》, （苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版91, 《教学教育过程最优化》, （苏）巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版92, 《课堂中的皮格马利翁教师期望与学生智力的发展》,（美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社1998年版93, 《联合国教科文组织理科教师手册》, 左雅译, 中国对外翻译出版公司94, 《教学机智教育智慧的意蕴》,（加）马克斯·范梅南著，李树英译, 教育科学出版社2003年版95, 《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》, (美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译,中国轻工业出版社2002年版96, 《案例教学指南》, 郑金洲,华东师大出版社2000年版97, 《李吉林小学语文情境教学情境教育》, 李吉林,山东教育出版社2000年版98, 《教师如何作质的研究》, 陈向明, 教育科学出版社2001年版99, 《青浦教育实验》, 顾泠沅, 上海教育出版社2001年版100, 《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》, 钟启泉等编, 华东师大出版社2001年版。

教育部教师阅读100本书

教育部推荐教师阅读的100本书一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月内容简介陶行知（1891-1946）是伟大的人民教育家。

他的著作有600万字。

修订本对旧版《文集》进行了全面的修订。

共收论著226篇70多万字。

该书全面集中地反映了陶行知的教育思想、教育理论的发展历程。

[一句话推荐理由] 新世纪的教师应该与伟大的人民教育家陶行知进行心灵上的对话。

2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版内容简介：这是朱永新教授继《我的教育理想》一书之后推出的又一教育力作。

这部书向全体教育工作者展示新教育的理想园，从理解的智育、德育、体育、美育、劳动技术教育，到理解的教师、家长、校长、学生等。

读着这些理想，你会感觉到当今教育的缺失，你会拥有到那种努力教育的动力。

[一句话推荐理由] 让新教育的梦飞翔于你我之间！3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）内容简介：具有五千年文明之称的中国，有着丰富的教育宝藏。

在这部书中，作者充分挖掘了深藏于博大精深的文化长河中的教育论述，向我们展示了他们精彩的教育思考。

在欣赏之中，我们可以领悟到积累千年的教育财富。

[一句话推荐理由] 此书可以让你快速找到古代教育论著精品世界。

4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。

2001年8月内容简介：瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918—1970)是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。

《苏霍姆林斯基选集》(五卷本)是中国教育家们在熟知瓦·亚·苏霍姆林斯基遗产20多年历程之后，第一次出现的一套统一、完整和系统的五卷本，其中每一卷又都是统一完整的一部分。

整个五卷和每一分卷都阐述了培养人的各种问题，如全面发展的人的培养问题、精神方面的培养以及揭示培养这类人的方法(第一卷)；孩子和青少年的崇高道德、世界观的信念和观点的培养问题以及给青年教师的建议，怎样用和用什么方法培养和教导年轻一代(第二卷)；6岁孩子各种活动能力全面形成的问题、少年的公民观念的培养以及把青年培养为自己祖国公民的方法(第3卷)；对学校、教师和教育集体领导的各种问题及给青少年校长的建议(第4卷)以及苏霍姆林斯基极为关切的对孩子进行教育、教学的各种各样和各个不同方面的问题，而这些问题在其整个创作时期所发表的论文中都有所论述(第5卷)。

教师必看书目

教师必看的100本书籍一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。

2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）〔苏〕JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

中小学教师必读书目100本

中小学教师必读书目100本1.《大教育家孔子》2.《陶行知教育读本》3. 《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]4.《苏霍姆林斯基的一生》5.《爱弥尔》6.《给教师的建议》7.《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9.《教育过程最优化》10.《新教育之梦》（朱永新）11.《图说中外教育史》12.《教育——财富蕴藏与其中》13.《素质教育学习提要》（教育部编写）14.《学会生存——教育世界的今天与明天》15.《向孩子学习》16.《爱心与教育》17.《教育的奇迹》（主编朱永新）18.《第五项修炼》19.《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）20.《名人的教学生涯》（自编）21.《泛舟诲海》22.《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）23.《爱心育人》（斯霞）24.《有效的管理者》（杜拉克）25.《我的教育思想》（于光远）26.《中国教育改造》（陶行知）27.《教育和美好的生活》28.《帕夫雷什中学》29.《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）31.《教育的经济价值》32.《创造性思维与教学》33.《科学家论教育》34.《回答未来的挑战》35.《青浦教育实验》36.《非智力因素与学习》（燕国材等）37.《成功智力》（斯腾伯格）38.《教育诗》39.《大教育论》40.《教育漫话》41.《普通教育学》42.《审美教育书简》43.《教育论》44.《科学与教育》45.《教育科学与儿童心理学》46.《民主与教育》47.《教育理想与信念》（肖川）48.《中国当代教育随笔选》（自编）49.《情境教育》（李吉林）50.《顺生论》51.《中国教育名著读本》52.《中国教育思想史》53.《外国教育思想史》54.《现代教育学基础》55.《西方教育名著读本》56.《学习理论》57.《教育研究方法》58.《中外教育实验》（自编）59.《有效教学模式》60.《儿童发展》61.《德育新论》62.《现代教育管理》63.《现代心理学原理》64.《教育心理学》65.《早期教育与天才》66.《学校心理咨询》67.《教育与综合国力》68.《联合国教科文组织理科教师必读》69.《教育与心理测量》70.《中国教育家评传》71.《外国教育家评传》72.《中国著名教师访谈录》（自编）73.《中国著名校长办学思想录》74.《中国著名班主任德育思想录》75.《中外教育小说选》76.《中国教师读本》77.《中国校长读本》78.《中国班主任读本》79.《科学技术前沿》（宋健）80.《中外教育诗歌读本》81.《中外教育故事读本》82.《中外教育散文读本》83.《中外教育格言读本》84.《中外教育漫画读本》85.《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）86.《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）87.《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）88.《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89.《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）90.《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）91.《教育过程》（美国，布鲁纳）92.《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）93.《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）94.《课程改革读本》（自编）95.《教科研手册》（自编）96.《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）97.《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）98.《和老师的谈话》（赞科夫）99.《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）100.《教师必读书导读》（自编）。

教师必读100本书籍

教师必读100本书目录第一类、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。

2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者: (英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

教师必读100本推荐书

教师必读100本推荐书这是寻求教育发展的世界，这是提升精神品味的家园1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》（教育部编写）14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》（主编朱永新）18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）20、《名人的教学生涯》（自编）21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）23、《爱心育人》（斯霞）24、《有效的管理者》（杜拉克）25、《我的教育思想》（于光远）26、《中国教育改造》（陶行知）27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》（燕国材等）37、《成功智力》（斯腾伯格）38、《教育诗》39、《大教育论》40、《教育漫话》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》（肖川）48、《中国当代教育随笔选》（自编）49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》（自编）59、《有效教学模式》60、《儿童发展》61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》（自编）73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》（宋健）80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）91、《教育过程》（美国，布鲁纳）92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）94、《课程改革读本》（自编）95、《教科研手册》（自编）96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）98、《和老师的谈话》（赞科夫）99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）100、《教师必读书导读》（自编）。

教师必看的 100 本书籍

教师必看的 100 本书籍一、教育名著 1.《陶行知文集》，陶行知著，江苏教育出版社2008 年 6 月 2.《新教育之梦》，朱永新著，人民教育出版社 2004 年 8 月 3.《教育学的建构》（增订版），陈桂生著，华东师范大学出版社 2009 年 1 月 4.《苏霍姆林斯基选集》（五卷本）…苏‟苏霍姆林斯基著，教育科学出版社 2001 年 8 月 5.《教育的经济价值》，…美‟舒尔茨著，吉林人民出版社 1982 年版 6.《终身教育引论》，…法‟保罗〃郎格朗著，中国对外翻译出版美‟公司 1985 年版7.《明日之学校》，杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社 1981 年 l 月 8.《民主主义与教育》，…美‟杜威著，王承绪译，人民教育出版社 1990 年 10 月舒尔茨著，9.《教育和美好的生活》，…英‟伯特兰罗素著，杨汉麟译，河10.《爱弥尔》，…法‟卢梭著，李平沤译，商务印书馆 1978 年版 11.《教育过程》，…美‟布鲁纳著，邵瑞珍译，文化教育出版社 1982 年 2 月 12.《教育过程最优化》，…苏‟巴班斯基著，吴文侃等译，教育科学出版社 2001 年 1 月 13.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》，…美‟罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允墩译，人民教育出版社 1998 年 3 月 14.《孩子们！你好！》，…苏‟阿莫纳什维利著，朱佩荣译，教育科学出版社出版 2002 年 2 月 15．《学习，别听学校的》，…德‟菲拉〃费〃毕尔肯比尔著，江苏人民出版社 2000年9月（此书为德国中小学教师必读书） 16.《和教师的谈话》，…苏‟赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社1980年9月 17.《多元智能》，…美‟加德纳著，沈致隆译，新华出版社2004年4月 18.《斯宾塞的快乐教育》，…仁英‟斯宾塞著，颜真译，海峡文艺出版社2005 年 2 月 19.《教育诗》，…苏‟马卡连柯著，磊然译，人民文学出版社1957年版 20.《大教育论》，…捷‟夸美纽斯著，人民教育出版社2006年加以修改，用《大教学论》的书名重新出版 21.《普通教育学》，…德‟赫尔巴特著，人民教育出版社1998年版 22.《教育论》，…英‟斯宾塞著，胡毅译，人民教育出版社 1962 年版 23.《科学与教育》，…英‟赫青黎著，人民教育出版社1990年版 24.《教育漫话》，（汉译世界教育名著丛书）…英‟约翰〃洛克著，徐诚、扬汉麟译，河北人民出自社1999年版 25.《成功智力》，…美‟R.J斯腾伯格著，俞晓琳译，华东师范大学出版社1999年11月 26.《人的教育》，福禄倍尔著，人民教育出版社1991年版 27.《审美教育书简》，…德‟席勒著，范大灿译，北京大学出版社1984年版 28.《早期教育与天才》，…日‟木村久一著，王传璧译，海南出版社1977年版 29.《西方教育学名著提要》，单中惠、杨汉麟主编，江西人民出版社2000年12月二、理论视野 30.《西方心理学名著提要》，杨鑫辉主编，江西人民出版社2002 年12月 31.《叶圣陶教育文集》，叶圣陶著，人民教育出版社1994年版犯． 32.《陈鹤琴教育论著选》，吕静等编，人民教育出版社1994年版 33.《爱心与教育》，李镇西著，四川少年儿童出版社1999年版 34.《顺生论》，张中行著，群言出版社2000年3月版 35.《科学家论教育》，周川选编，江苏教育出版社2003年版 36.《教育——财富蕴藏其中》，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会委员会，教育科学出版社1996年版 37.《学会生存——教育世界的今天与明天》联合国教科文组织，教育科学出版社2000年版 38.《第五项修炼》，…美‟彼得〃圣吉著，郭进隆译，（上海）三联书店2002年8月 39.《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读），教育科学出版社 2002 年版 40.《别国的学校和我们的学校》，…英‟埃德蒙〃金著，王承绪等译，人民教育出版社2001年版 41.《有效的管理者》，杜拉克著，吴军42.《中国教育思想史》，郭齐家著，教育科学出版社1987年版（曾先后在大陆和台湾出版，获全国第一届优秀教育图书一等奖及全国首届优秀教育理论著作优秀奖，之后又被外文出版社译成英文。

教师必读100本教育专著

一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。

2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉"费"毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏] 马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

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