关于学校发展的几点看法

关于学校提高教育教学质量的几点看法

随着教育改革的深入，以及加入世贸组织后对我们教育提出了新的挑战。人们将更多的从国际标准的角度来恒量学校教育的目标和效绩，从而触及现行的学校培养规格、课程标准和质量要求。这就要求我们必须建立一支高素质的教师队伍，彻底改变教育的观念，树立符合时代要求的新教育观念，同时转变传统的教师角色，以更好地承担教书育人，培养学生的创造精神和实践能力。造就学生的德、智、体、美等方面发展的人才使命。就我校目前学生的实际情况和以及全体教师和学生状况提出以下几点建议。

一、教师方面

1、师德的培训。学校的师德培训是工作的第一位，通过加强学习开展“树、比、促”活动，在教师中营造爱岗敬业、教书育人的氛围。一抓理论武装，提高教师的思想政治素质；二抓敬业精神教育。提升教师的责任感和使命感，把广大教师的世界观、人生观、价值观牢牢定位在教书育人岗位上，教师要加强人文科学的学习，增强人文精神，传统文化中既有做人的道理，又有做学问的道理，要培养“大气”的学生，教师首先要有“大气”的人格素养；三抓规范教育。认真贯彻执行《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》树立教师的形象，从举止言谈、到衣着风度都要给学生做榜样，真正做到教书育。

2、转变观念，变换角色。更新教育教学理念，转变教师的教学观念，由“应试教育”到“素质教育”观念的转变，教师的职业观，要从“教书匠”式的教师，向“教育家所要应有的使命”转变，教师要为学生一生负责，教师的“教”是为了最终的“不教”，教师要从一次性拿到资格证可以当一辈子教师的观点转变为当好教师必须终身学习。

３教师的实践能力的培训，一是发挥老教师的“传、帮、带”作用，二是对全体教师进行基本功训练等，使每位教师在教学方法教学艺术等方面吸引学生，提升学生的学习兴趣。这就要求每位教师通过各种方法，手段，提升自身在学生心目中的地位。如在讲课方法上，声音上，语调上，表情上，知识面广度上，和学生相处的关系融洽度等，努力做一个让学生喜欢的老师，以达到良好的教育教学效果。

二、学生方面

一是改变学生学习态度是现在急需完成的工作，目前大部分学生的学习态度不够端正，学习习惯不好，因而加强学生的思想教育，使学生改变‘惰性’是非常必要的。在这方面建议政教处方面要有相应的处罚措施。如把学生的管理条理再细化，给班主任和科任一定的处理学生的权利组步改变学困生的学习态度，使每个学生在学校除了学习文化知识和参与学校的有益活动，没有时间做其他与学习无关的事。

二是学生的基础程度差别很大，对待不同层次的学生，教师在授课时要进行分层教学。我认为目前要使全体学生各个都能参与课堂学

习，首先要改变的是大多数学生的惰性，实际上这是件很困难的事情，但我们还要努力的去尝试。对我校来说，生学率是改变社会对我校看法的一个手段，平均分老百姓考虑的是过多的。因此我建议把学生分层不同层次进行教学能有效的提高升学率。

１、基础较好的学习态度好的学生，这部分学生数量少。在教师的教学过程中，要抓好基础知识的同时，重点是提升学生的各种能力。向课堂45分钟要效率，抓住这部分学生，确保这部分学生高考不失误（如成立加强班，一定要控制班级的人数，保证质量）。

２、对偏科的学生，根据不同学科师生之间要进行‘包干到人’，班主任、科任其抓共管，使偏科生，尽快达到均衡发展，抓住这部分学生，确保我校的升学率（不妨学一学洋思中学的做法）。

３、对基础差的学生，在教学过程中，要以抓基础知识为主，加强基本训练技能，确定课堂的质量。如多训练选择题，填空题，有意识的，有目的的培养学生的能力。确保这部分学生，在模块考试合格的基础上，确保学业水平测试合格，提高学生的毕业升学率。

４、要重视特长生的文化教学，建议成立单独的特长生班，文化课以基础知识为主（目前我校多数毕业生在文化课上听不懂跟不上导致白白浪费的时间），侧重高考能得分的学生的教学。另外，特长生的班主任要有能力，有影响力，或者说有一定的人格魅力。

三、在方法上

课堂教学是学校工作的主要组成部分，是学校工作的“重中之重”。要加强课堂教学研究和改革才能走进新课程，实践新课程，才

能更好的凸现新课程理念，新课程。是素质教育要求，是学生终身成长的要求。提高课堂教学效果，就能提高教学的政绩。

１、建议百花齐放，目的是培养学生的学习兴趣，目标是提高学生的整体学习成绩，由于我校大多数教师以前参与过“研究体验式教学法”的实验，当时也取得了一定的成绩。这种方法教学，能让学生根据自己的成绩和能力参与到教学过程中去，培养了学生的综合能力。

２、教师之间开展教学能力比赛，备课、公开课评比；在学生间开展各种活动，培养学生能力，陶冶学生的情操对学生进行思想教育。如学科的竞赛、语文优秀作文评比、诗歌朗诵会、演讲比赛、小制作小发明比赛。

３、认真开展学生的学究性活动，并做好整理解题工作。

４、每学期开展一次班主任综合技能内评比大赛，全面提升班主任的评比水平。

另外，“一个好校长就等于一所好学校”校长是一所学校的法人，也是一所学校的灵魂，他是教育方针贯彻者和执行者，决定学校事业的发展和培养什么样的人的问题。

总之，要想形成一个每位教师都能认真备课，认真上课，实实在在的提高教学，实实在在的搞好教学研究工作。每位学生都能努力学习的同时对自己、对他人负责的学习氛围。必须要加强检查、监督的力度。对每位教师和学生都要奖罚分明，要求管理人员，要公平公证的对待每一件事情，确保学校健康快步的向前发展。