做一个守信用的孩子.
幼儿园大班社会教案《做个守信用的孩子》
幼儿园大班社会教案《做个守信用的孩子》一、教学目标1.能够理解词语“信用”和“守信用”的含义。
2.了解个人诚实守信对自己和他人带来的影响。
3.能够通过情境练习，学习如何守信用。
二、教学准备1.PPT课件。
2.画纸、笔、尺等教具。
3.课外读物和图片。
4.互动活动道具。
三、教学过程1. 导入（10分钟）1.老师首先向学生简单介绍本次的主题“做个守信用的孩子”，对“信用”、“守信用”这两个词语进行解释。
2.老师讲述自己守信的事例，并引导学生思考守信的好处是什么？（例如：老师承诺一个月要为孩子们准备一次趣味运动会，到了约定时间，老师按照原定计划为孩子们准备了一次趣味运动会。
）3.通过上述例子引导学生在生活中认识到守信给人们带来的好处是什么，能发挥出什么作用。
2. 听故事（20分钟）1.选择一篇有关守信用的故事，向孩子们讲述。
同时也可以结合幼儿课外阅读资源引导孩子们阅读树立守信用的正面形象。
（例如：故事《小五爷的银票》）2.了解孩子们对故事的理解程度，通过提问进一步引导孩子们深入理解守信的内涵和外在表现形式。
3. 绘画活动（30分钟）1.老师放置绘画道具让孩子们自由发挥，引导孩子们绘制有关守信用的图片。
2.老师辅导孩子们如何把守信用绘制成形象图案。
3.老师在绘画的过程中可以时时提醒学生如何守信。
4. 游戏活动（30分钟）1.老师准备互动活动道具，通过游戏辅导孩子们学习如何守信用。
2.学生分成几组，每组有5-6名成员。
每组的成员要斗志昂扬，共同完成任务。
例如：传物游戏、接力比赛等，活跃学生的参与热情，实现课堂守信用游戏目的。
5. 总结（10分钟）1.回顾全堂课程，帮助孩子们总结所学内容，思考守信对自己和他人的好处是什么？2.鼓励孩子们认真对待课内课外守信的承诺和事情，争取成为值得信赖和尊敬的人。
四、教学作业1.参加社会活动或家庭活动，并要求孩子们在事前规划和约定好具体活动的内容和时间，承诺完成自己的计划。
2.撰写并记录自己在活动中的守信事例以及感受，分享给全班同学。
做诚实守信的学生演讲稿5篇
做诚实守信的学生演讲稿5篇在一场演讲中，演讲稿能够帮助我们更好地传递核心信息，演讲稿的反复修改和打磨能提升我们的演讲质量，使我们更加自信，本店铺今天就为您带来了做诚实守信的学生演讲稿5篇，相信一定会对你有所帮助。
做诚实守信的学生演讲稿篇1敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！我是三（2）中队的。
今天我能站在这庄严的国旗下演讲，感到十分的自豪。
我要演讲的题目是《争做一个诚实守信的小学生》。
我们的祖国是一个有着悠久历史，灿烂文化的文明古国，历来就以信义之邦著称于世。
的确，诚实守信乃做人之本：凡是答应别人的事，一定要做到，这样我们才会受到同学欢迎，朋友信任，结交友谊之路也必然更加广阔。
翻开史册，从孔子知之为知之，不知为不知，到革命导师列宁敢于承认打碎花瓶的行为；从手捧空花盆的雄日继承王位。
这些无不体现了一种做人应该具有的美好品德——诚信！相信很多同学都看过《小珊迪》的故事，它让我的心灵一次又一次地震撼着。
那是寒冬的一天傍晚，靠卖火柴生活的孤儿小珊迪为了送回先生的七个便士，在路途中他的腿被马车轧断，但在他身受重伤，知道自己就要死去的时候，还想着让弟弟千方百计地把零钱给人家送去。
这是多么诚实的孩子啊，他的诚信是以生命作代价的呀！他的美好品质，打动了和我一样，无数人的心灵。
可是今天在我们的身边却有许多诚信缺失的事例，有些同学经常不完成作业，老师催要时，总是说：没带来。
就连没有做完作业这一事实都不敢承认，久而久之，老师、同学都不信任他，就算他真的没带作业，老师同学也认为他没做。
这是一种不诚实的表现，也是一种对自己不负责任的表现。
还有些同学犯了错误，面对老师的教育，信誓旦旦要改正，却说出做不到。
这些轻诺寡信的行为，到头来只会自食其果。
古语有云：言而有信，一诺千金。
这是我们祖先代代相传的美德。
做为新世纪的接班人，我们小学生更应该将这一传统美德继承下去，从小就要有讲诚实，守信用的习惯。
并从身边的每一件小事做起。
昨天你答应过老师要努力学习；今天早上你答应过爸妈要认真听讲，你就一定要做到。
大班社会活动教案《做个守信用的孩子》
大班社会活动教案《做个守信用的孩子》一、教学目标1.能够理解“诺言”的含义，并具有守承诺的意识和行为；2.能够理解“信任”的重要性，并具有维护信任的意识和行为；3.能够通过游戏和角色扮演等方式，体验守信用的好处；4.能够表达自己的思想和感受，建立自信心和沟通能力。
二、教学内容1. 活动一：谁是最诚实的人1.活动目的：通过游戏，让孩子们感受到诚实的重要性，培养守信用的意识；2.活动流程：A. 教师带领孩子们一起玩“谁是最诚实的人”游戏，让孩子们围成一个圈，然后随机指定一个人，这个人需要说出三个陈述，其中有两个需要说谎，一个是真话。
B. 其他孩子需要通过观察、询问等方式猜测出这个人说了什么。
C. 猜对者可以得到奖励，同时，教师也会和孩子们讨论一下这个游戏的意义和要点。
2. 活动二：做承诺，守承诺1.活动目的：通过角色扮演，让孩子们学会做出承诺，并且守承诺；2.活动流程：A. 教师分组，每个小组有一名代表。
B. 教师给每个代表一个任务，让他们对小组里的孩子说出这个任务，并承诺完成，孩子们要在规定时间内完成任务。
C. 完成任务后，代表需要向教师出示完成情况，如果完成了任务，代表可以得到奖励，否则需要承担惩罚。
D. 教师和孩子们共同讨论，如何守承诺，做到言出必行。
3. 活动三: “信任眼盲”游戏1.活动目的：通过游戏，让孩子们理解信任的重要性，培养保持信任的意识；2.活动流程：A. 教师和孩子们一起玩“信任眼盲”游戏，游戏规则如下：B. 孩子随机分为两组，一组被视为“盲人”，关闭眼睛，另一组被视为“向导”，需要引导“盲人”完成任务。
C. 任务可以是走过一个障碍物区域，在规定时间内收集尽可能多的物品等。
D. 游戏结束后，教师和孩子们共同讨论，如何建立和维护信任，使游戏更加顺利。
4. 活动四:写下我的承诺1.活动目的：通过写下个人承诺的方式，让孩子们更深入地思考守信用的意义；2.活动流程：A. 教师让孩子们现场写下个人承诺，可以是守好自己的学习成绩，保护环境等等。
《做个守信用的孩子》教案：让孩子懂得信用的重要性
做个守信用的孩子教案一、教学目标本文主要是帮助孩子们了解到信用的重要性，让他们成为守信用的孩子，并且通过一些具体的案例和练习，帮助他们进一步加强对信用的理解和认识。
二、教学内容1. 什么是信用？在孩子们可以理解的语言中解释什么是信用。
比如：“假如你和别人约定好了一个时间，但是你却没有按照约定的时间出现，这样那个人可能就会生气，因为你没有信守自己的承诺。
”2. 为什么我们要守信用？让孩子们了解到守信用的好处，比如它可以让我们赢得别人的信任，让我们的生活更和谐。
同时，我们失信也会让别人失去对我们的信任和尊重，让他们不再对我们有好感。
3. 如何守信用？可以通过一些案例的分析，帮助孩子们了解到守信用的方式。
比如：“你和你的朋友约好了在约克公园见面，但是因为你走错路了没找到，也没有及时联系朋友，这次你对你的朋友失信了。
相反，如果你在约定的时间和地点出现，并且主动联系朋友，即使你来晚一些，你的朋友也会理解你的情况，并且感激你的诚实。
”4. 在生活中如何避免失信？可以通过一些小练习，帮助孩子们加强对信用概念的理解。
比如：出门前要打个招呼，承诺别人要仔细想好再许下，等等。
三、教学方法1. 故事启蒙法：让孩子们通过故事知道信用的重要。
比如大家都熟悉的《沙娜拉的祈祷》，全书讲了一个明信片跨越了千里，让迷失的流浪猫能够得到帮助的故事。
通过这个故事的解读，孩子们可以了解到即使相隔很远，我们也可以通过信用联系在一起，让社会更加和谐。
2. 互动式教学法：让孩子们参与进来，让学习变得更加有效。
比如，可以组织孩子们分成小组，一方扮演给别人造成失信的人，另一方扮演给失信的人，让孩子们通过角色扮演，深入体验失信带来的后果与守信的好处。
3. 案例教学法：通过现实案例讲解信用的重要性以及如何避免失信。
比如，《人民日报》介绍了一个叫李某的失信者，因为他不守信用而被列入黑名单，限制了很多消费和出行权利。
通过真实的案例，让孩子们了解到失信所带来的种种不良后果。
大班社会活动教案《做个守信用的孩子》
大班社会活动教案《做个守信用的孩子》一、教学目标1.了解什么是诚信；2.了解诚信的重要性；3.培养孩子们守信用的意识和行动习惯。
二、教学内容1. 课前导入老师可以通过以下方式导入课程： - 提问：孩子们是否知道诚信是什么？ - 视频展现：播放一段关于“诚信”的动画视频。
2. 课堂讲解2.1 诚信是什么•诚实：诚信的第一要素就是要讲真话，不说假话。
•守信：讲了真话后就要遵守承诺，履行自己的诺言。
•尊重：尊重他人的权益和不越界地沟通。
2.2 诚信的重要性•能使人受到信任：诚信是一种美德。
有了诚信，别人才愿意信任你。
•能使人受到尊重：诚信的人不仅受到别人的信任，还能够获得别人的尊重。
•能够获得成功：诚信能够让人赢得他人的支持，拥有更多的机会获得成功。
3. 活动设计本次活动主题是“做个守信用的孩子”。
活动步骤如下：3.1 自我介绍孩子们依次自我介绍，介绍自己的名字和自己的承诺。
3.2 口号创作孩子们一起创作口号，例如：“讲真话，守承诺，好孩子永不休。
”3.3 游戏：承诺达人•游戏规则：每个孩子说出一个承诺，并在承诺前说出“我保证”或“我发誓”，其他孩子带着眼罩，听孩子说完承诺后会喊出孩子的名字，孩子在听到自己的名字后，便可停止说话。
•游戏目的：通过游戏让孩子们感受到承诺的重要性。
3.4 小组讨论：诚信的案例老师会给孩子们出示一些情景，例如“小明在路上捡到一块钱，他该怎么做？”孩子们分组讨论并给出自己的答案。
3.5 制作守信用手帕孩子们用彩色毛线制作手帕，再在手帕上绣上“守信用”四个字。
4. 课后总结老师可以用以下问题让孩子们进行课后总结： - 你们觉得守信用有什么好处？ - 我们平时应该如何守信用？三、教学流程时间教学内容教学活动10分钟课前导入通过提问和视频展现导入课程10分钟课堂讲解讲解什么是诚信和诚信的重要性30分钟活动设计自我介绍、口号创作、游戏、小组讨论、制作手帕10分钟课后总结用问题进行总结四、教学评价通过本次教学活动，我们可以检验孩子们是否达到了我们预设的教学目标。
大班社会活动教案《做个守信用的孩子》
大班社会活动教案《做个守信用的孩子》教案名称: 做个守信用的孩子教案目标:1. 培养学生守信用的意识和行为。
2. 增强学生的道德观念和品格素养。
3. 提高学生的合作能力和团队意识。
教案步骤:引入活动:1. 通过观看一段小视频或者故事，引导学生探讨诚信的重要性，并让学生分享自己有关诚信的经验或观察。
活动一: 信任游戏1. 将学生分成小组，每个小组选一名成员担任“盲人”，其他成员为他们提供指引。
2. 在教室中设置一些障碍物，让盲人通过听从指引找到目的地。
3. 强调团队合作和互信的重要性，鼓励学生学会信任他人。
活动二: 诚信小故事分享1. 提前准备一些与诚信主题相关的小故事，如“诚实的小朋友”、“帮助别人”的故事等。
2. 将学生分成小组，让每个小组选择一则故事进行分享。
3. 每个小组分享完故事后，进行讨论，让学生交流他们的感受和观点。
活动三: 诚信游戏1. 让学生围成一个大圈，每个学生拿一张纸条，上面写着一个诚信的行为。
2. 开始游戏时，老师随机点名一个学生，该学生要举出自己纸条上写的诚信行为，并解释该行为的意义。
3. 当学生举出诚信行为后，其他学生可以分享自己有关这个主题的经验或观察。
4. 继续轮流点名学生，直到每个学生都有机会参与游戏。
总结活动:1. 引导学生回顾今天的活动，反思自己在活动中的表现与体会。
2. 强调守信用的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持守信用的行为。
拓展活动:1. 邀请一个社会工作者或行业专家来学校作守信用的主题讲座。
2. 组织学生团队参与社区义工活动，培养学生服务他人、守信用的意识。
评价:1. 观察学生在活动中的表现和参与程度，如积极性、合作性等。
2. 收集学生对诚信的理解和意识的改变的反馈。
教案延伸:1. 在日常教育中，加强诚信教育的渗透，如进行小组合作、团队项目等，鼓励学生守信用。
2. 定期开展守信用的主题班会或活动，加深学生对诚信的理解和实践。
如何做一个诚实守信的学生(8篇)
如何做一个诚实守信的学生（8篇）道德是社会文明发展的基石，也是人与人之间交往的行为准则。
我们现在是中学生，但是有些同学就是不知道什么时候开心，就不好好学习，只是玩玩。
有时候很明显，学生是不允许进入网吧，喝酒，抽烟，打架的。
但是还是有一部分学生倾向于做这些不道德的事情。
有些中学生是尊重老师，互相帮助的好学生。
但是一旦走出校园，走自己的路，做事就没有原则了。
在父母面前不老实，随心所欲，总是对什么都不满意，对父母大吼大叫，到处泄愤。
今天我想说，学生，社会在发展，道德是关键。
2008年北京奥运会体现了科技奥运、绿色奥运和人文奥运。
实际展示的是中国五千年的历史文化和中华民族道德品质的提升。
让世界了解中国，哪怕是一句谢谢，或者捡一块垃圾；微笑和引导服务会得到对方的认可和理解；这就是道德。
反之，为什么做不到呢？进校园，出学校，坐公交，可以随时反映一个社会的文明程度。
很多同学强调的道德是尊老爱幼，互相帮助，多包容别人，多自责。
遵纪守法，讲究规则。
善待他人，和睦相处。
这样，我们所有人都可以有一个和谐的环境，创新自己，实现完美的人生，更好的体现自己存在的人生价值。
我的一个好朋友，她以前学习很好，每次考试都名列前茅。
但是自从爱上上网，成绩一落千丈。
老师知道后，和她说了很多遍，解释了道理，一次次用爱和真诚感动她，可她就是听不进去，卡在脑子里，养成了坏习惯。
道德价值观没了。
这说明了一个道理，一个人如果养成了上网的坏习惯，就不能及时自拔。
后果不堪设想，耽误学习，影响一个人的生活。
当然，如果我们正确面对，拥有健康的心态，网络交流可以提高我们的社交能力。
道德我们应该把它作为学生成长的方向，永远不要迷失自己。
俗话说:“花开了，人就不再是少年了。
”如果我们现在不努力学习。
如果你不珍惜眼前的美好时光，你就永远没有机会学习。
怎样才能配得上养育父母，教老师？每个父母都希望他们的孩子在学习上取得成功。
长大后在社会上发挥作用，做出贡献。
有一天，小芳和小英去小王家玩。
做个诚实的孩子幼儿国旗下讲话5篇
做个诚实的孩子幼儿国旗下讲话5篇做个诚实的孩子幼儿国旗下讲话5篇要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人，教育为公以达天下为公。
下面给大家分享做个诚实的孩子幼儿国旗下讲话，欢迎阅读！做个诚实的孩子幼儿国旗下讲话篇1敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!党的___大曾首次以“富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观。
今天，我国旗下讲话的题目是《做诚实守信的好学生》。
我先来讲一个诚信的故事：一位国王要选择继承人，他给全国每个孩子一些花种，他说谁能用他的花种.种出最美丽的花，谁就是他的继承人。
当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫熊日的孩子端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。
因为孩子们得到的花种都已被煮熟，根本不会发芽。
这次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。
看，一个九岁的少年在无意中用自己的诚信改变了自己的一生，这就是诚信的价值。
几千年以来，中国形成了“诚信光荣”的文化氛围，形成了许多脍炙人口的诚信格言，如：“君子一言，驷马难追;一言九鼎，一诺千金;言而有信，一言为定”等等，说简单点，就是“说到做到”。
同学们，回忆一下我们曾经对别人许下的承诺，有多少能够实现?我们作出的保证，有多少能够做到?你也许曾信誓旦旦的向妈妈保证，上课一定会认真听讲，但当你听到窗外的鸟语声，面对同学递来的一本漫话书，你能做到吗?你也许曾泪眼朦胧的向老师承诺，再也不在校园内乱扔垃圾，但当你手握废物，附近却没有垃圾桶时，你又会作何选择?也许你曾答应小伙伴下课就把笔还给她，但是当你面对一幅没有完成的图画时，你会怎么办呢?不要犹豫，既然说到就要做到。
诚信是一种态度，更是一份坚持。
它离我们有时很远，有时又很近，其实，诚信就在我们一念之间。
拥有诚信，一片片绿叶可以沁染一个季节;拥有诚信，一朵朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋!同学们，坚守一份诚信，你会获得天使的翅膀，让我们一起努力做诚实守信的好少年吧!我的讲话完毕，谢谢大家!做个诚实的孩子幼儿国旗下讲话篇2各位老师同学：大家好！无论在学习上还是在日常生活中，我们都应该诚实守信。
作文做诚实守信的孩子
作文做诚实守信的孩子导语：诚实守信的孩子才是好孩子，我们要从小做个诚实守信的孩子，下面是小编收集整理的有关诚实守信的孩子的作文，希望对你有帮助!【篇一：作文做诚实守信的孩子】诚实是最美的外套，是心灵圣洁的鲜花。
古人的“一诺千金、一言九鼎、一言既出、驷马难追”都是诚信的写照。
身为一名小学生我们应该认识到诚信是可贵的。
记得有一次，我在看店，一个陌生的阿姨来店里买可乐，阿姨给了我5块钱，可乐是2。
5元一瓶。
我还没有找钱给阿姨呢，她人就不见了，我连忙拿了2。
5元跑出去，一看，阿姨还在外面，我跑从到阿姨面前说：“阿姨，我还没有找钱给你呢!你就走了。
”阿姨说：“不用找了，给你了。
”“不行!不行!这是你**苦苦挣来的钱”我气喘吁吁的说。
阿姨还是坚持不要，我硬塞给她，阿姨无可奈何的收下了钱，并温柔的说：“孩子，你真好，你是一个诚实的孩子，你要好好学习哦，长大会有出息的。
”随后她从腰包里掏出一包糖递给我。
此时此刻，我的心里就像喝了蜜一样甜，一股暖流涌进我的心田。
我的心里开心地不得了。
晚上妈妈回来了，我把这件事告诉妈妈听了，妈妈说：“你真是个诚实守信的乖孩子。
”我听了妈妈的话，心里很高兴。
原来做个诚实守信的孩子，会受到别人的赞扬。
从今以后，我立志做一个诚实守信的孩子，严格要求自己，把诚信当做为人之道，追求真、善、美。
【篇二：作文做诚实守信的孩子】星期天，妈妈去加班，爸爸在睡午觉，我做完作业，没有事干。
而小区里正在施工，尘土飞扬，也不能出去玩。
这时，我发现鱼缸里的水很浑浊，就决定给鱼换水。
鱼缸是杯子型的，边缘还有漂亮的花纹。
这可是妈妈的心爱之物。
我先把小鱼儿们捞到一个小桶里，再小心翼翼地把鱼缸捧到水池边，然后打开水龙头冲洗，不小心我的手一滑，只听“*”的一声向，我心里一惊，连忙拿起掉在水池里的鱼缸，经过一番察看，我发现鱼缸上有一条细丝一般的裂纹。
我防水意识，不漏水，赶忙加好水，把鱼儿们捞进去，把鱼缸放回原处，心里咚咚地直跳。
《做个守信用的孩子》教案：教育孩子诚实守信
先引言：“诚实守信”是每个人都应该具备的优良品德，而作为孩子，更应该从小培养起这种道德观念和品质。
我们今天就来讲一下，“《做个守信用的孩子》教案：教育孩子诚实守信”。
一、为何要教育孩子守信用诚信是社会的基石，一个人的诚信表明他的品格、素质和道德水平。
假如一个人无法守信用，他就会受到别人的鄙视、排斥、甚至失去信任。
而对于孩子来说，经常有些小事不守信用，根据心理学家的研究，这些不守信用的行为会严重影响孩子长大后的心理发展。
教育孩子守信用意义重大，是孩子成长道德素质的重要环节。
二、教育孩子诚实守信的方法1. 培养诚实品质在孩子长大的过程中，可以通过动画片、故事、历史人物等多种方式来关注和培养孩子丰富的精神世界，培养孩子诚实的品质。
例如，有一部名为“红太阳”的动画片，它告诉了我们一个关于诚实的故事。
故事中，一对鼠父母告诉自己的小鼠儿子，诚实是先进的行为，不仅能受到朋友的尊重，更能受到祖国的关注。
2. 重视承诺孩子们在日常生活中会给出一定的承诺，父母应该让孩子体会承诺的意义和重要性，强调承诺的信誉，让孩子发现一旦承诺成为虚言，一旦变得虚假，就会失去人们的信任，影响长远的发展。
3. 善于奖惩分明在孩子学习上，父母应该要善于奖惩分明。
对于好的表现，应该及时予以赞扬并奖励；对于欠缺的表现，及时进行反思和批判，并在适当时候简单地加以惩罚。
但是，必须注意两点：一是要讲究分寸，二是要避免和孩子过度执拗。
4. 走出实践教育孩子守信用要实践出真知。
在日常生活中，父母要指导孩子如何自己做出合适的决定，并在行动中不断鼓励孩子将诚实、守信等品质内化为自己的生命力和睿智，不断提升孩子的道德水平。
三、教育孩子诚实守信的注意事项1. 操作性的指导教育孩子守信用要注重可操作性，必须指导孩子从实际生活中的各种小事开始，逐渐培养孩子的守信用观念和能力。
2. 值得信赖的榜样即使父母已经在讲解道德中守信的重要性，但是最直接的影响还是孩子周围的人，尤其是父母亲人。
大班社会优秀教案及教学反思《做个守信用的孩子》
《做个守信用的孩子》一、教学目标1.让幼儿了解什么是信用，懂得守信的重要性。
2.培养幼儿诚实守信的良好品质。
3.通过活动，提高幼儿的表达能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解守信的意义，学会在日常生活中践行守信。
2.教学难点：引导幼儿在遇到困难时，如何坚守信用。
三、教学准备1.故事课件：《做个守信用的孩子》2.纸牌游戏道具3.视频材料：守信的例子四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道什么是信用吗？谁能举个例子说明一下？2.故事分享师：今天，老师给大家带来一个故事，名字叫《做个守信用的孩子》。
让我们一起听听故事里的小主人公是怎么做的吧。
（播放故事课件，幼儿认真观看）3.故事讨论师：故事听完了，你们觉得小主人公做得怎么样？他为什么能得到大家的信任呢？师：守信很重要，我们在生活中也要像小主人公一样，做个守信用的孩子。
4.情景体验师：我们来进行一个游戏，名字叫“信用大考验”。
请小朋友们分成几个小组，每个小组要完成一个任务，看哪个小组能最快完成任务并遵守规则。
（分发纸牌游戏道具，教师讲解游戏规则，幼儿分组进行游戏）5.视频学习师：现在，请大家观看一段视频，看看这些小朋友是如何做到守信的。
（播放视频材料，幼儿认真观看）6.交流分享师：视频看完了，你们有什么感想呢？你们觉得这些小朋友做得怎么样？师：守信是一种美德，我们要向这些小朋友学习，做个守信用的孩子。
师：通过今天的学习，我们知道了守信的重要性。
在今后的日子里，希望大家都能做到诚实守信，成为一个有信用的人。
五、教学反思1.本节课通过故事、游戏、视频等多种形式，让幼儿了解了什么是信用，懂得了守信的重要性。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿思考，培养幼儿的表达能力和团队合作意识。
3.通过本节课的学习，幼儿对守信有了更深刻的理解，并表示要在日常生活中践行守信。
4.教学中仍存在不足，如部分幼儿对守信的概念理解不够深刻，需要在今后的教学中加以引导和培养。
幼儿园大班社会活动教案《做个守信用的孩子》含反思
幼儿园大班社会活动教案《做个守信用的孩子》含反思一、教学目标1.认识信用的重要性，了解守信用的意义；2.能够用简单的语言表达自己的诺言；3.发扬诚信品质，规范行为举止。
二、教学准备1.课件：PPT 一份2.实物：信封、卡片、小礼品等3.工具：音响设备、黑板、彩色粉笔、磁性字母等三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向孩子们介绍信用的概念和重要性，引导孩子们思考信用对于人们之间关系的影响，并引出本次课程的主题：“做个守信用的孩子”。
2. 观看演示（10分钟）老师向学生展示一个简短的影片或动画，讲述一个小故事，引导孩子们认识诚信品质，以及守信用的好处。
3. 讲解诺言的概念（15分钟）通过引导孩子们讲述自己的承诺及践诺情况，来讲解诺言的概念，并与孩子们探讨各种行为表现的合理性和重要性，引导孩子形成“立足自己、尊重他人、爱护环境”的诚信观。
4. 制作信封、卡片（25分钟）老师分发卡片和信封，并鼓励孩子们根据自己的实际情况写下一些小诺言，向同桌或同学发出约定信，表达自己的决心和信心。
这也是对孩子们信用的加强，表达出他们信任同学的行为。
5. 交换卡片并答辩（20分钟）孩子们将写好的卡片装进信封，交换给老师。
老师随机抽出一些信封，让学生答辩并上台表达自己的诺言，并分享信仰正确的重要性，让他们思考，什么情况下可以兑现诺言，什么情况下不可以。
6. 小结及反思（5分钟）老师总结本节课程的主要内容，强调孩子们的学习重点，并引导孩子进行自我反思，总结学习过程中的好习惯和需要改进的地方。
四、注意事项和反思通过本次课的展示，我们可以看到，孩子们对于诚信的认识和理解已经逐步加深，也能够通过诺言等方式来表达自己的诚信意愿。
但是需要注意的是，我们需要引导孩子们逐步了解诚信的重要性和内涵，并让他们知道诚信是一种生活方式和人文精神，需要孩子们在日常生活中去贯彻诚信。
学习完本课程，我们回顾教学过程和教学目标，当初我们设计的目标，能够基本地达到我们的预期水平。
做一个诚实守信的小学生
做一个诚实守信的小学生
作为一个小学生，我们可以通过以下方式展现诚实守信的品质：
1. 遵守规则：遵守学校和家庭的规定，并且积极参与到活动中去。
2. 诚实交流：与老师、同学和家人之间保持真诚的沟通，不说谎或隐瞒事实。
3. 完成作业：按时完成作业，并且诚实地完成自己的学习任务。
4. 履行承诺：对于自己的承诺，如帮助同学、打扫教室等，要认真履行，不推诿或食言。
5. 尊重他人：尊重他人的权益，不欺负同学，不说别人的坏话。
6. 诚实面对错误：如果犯了错误，要勇于承认并且积极改正。
7. 不抄袭：尊重他人的劳动成果，不抄袭他人的作品或者答案。
8. 保护财物：爱惜他人和学校的财物，不私自拿取或损坏。
9. 勤奋努力：在学习和各项活动上都要付出努力，不偷懒或敷衍了事。
10. 尊重课堂纪律：遵守课堂纪律，不打扰他人学习或者讲话。
通过这些方式，我们可以成为一个诚实守信的小学生，树立良好的品德形象。
大班社会活动《做个守信用的孩子》教案范例
一、活动名称：大班社会活动优选《做个守信用的孩子》教案范例二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解信用的含义，知道守信用的孩子会得到大家的喜爱。
2. 技能目标：培养幼儿守信用、履行承诺的良好品质。
3. 情感目标：激发幼儿做守信用的孩子的愿望，培养幼儿的责任感。
三、活动准备：1. 物质准备：故事课件、守信用的孩子徽章、守信用的记录表。
2. 经验准备：幼儿有履行承诺的经历。
四、活动过程：1. 导入部分：讲述一个守信用的孩子的故事，引导幼儿讨论故事中孩子的优点。
2. 展开部分：A. 讨论信用的含义，引导幼儿认识到守信用的孩子会得到大家的喜爱。
B. 讲解如何做到守信用的具体方法，如履行承诺、不说谎等。
C. 组织幼儿进行守信用的实践活动，如答应别人的事情一定要做到等。
A. 引导幼儿分享自己在活动中的收获。
B. 给予守信用的孩子徽章奖励，鼓励幼儿在日常生活中做到守信。
五、活动延伸：开展“守信用的记录”活动，让幼儿记录自己每天守信用的瞬间，培养幼儿守信用、履行承诺的良好品质。
六、教学评价：通过本次活动，教师应观察幼儿在日常生活和学习中是否能够履行承诺、不说谎等守信用的行为，以及幼儿对信用概念的理解程度。
可借助守信用的记录表，了解幼儿在活动后的实践情况，以此评价活动的效果。
七、教学注意事项：1. 在活动过程中，教师需要耐心引导，让幼儿充分理解信用的含义。
2. 活动中，注意激发幼儿的积极性和参与度，确保每个幼儿都能参与到讨论和实践中。
3. 教师要以身作则，做好榜样，日常生活中也要守信，给幼儿树立正确的价值观。
八、教学资源拓展：1. 故事书籍：《守信的小蚂蚁》、《信用的重要性》等，帮助幼儿更形象地理解信用概念。
2. 守信用的实践活动素材：如制作守信用的徽章、制作守信用的海报等。
3. 信用相关的动画片或视频，增加幼儿对信用概念的理解。
九、家长沟通与协作：1. 教师应主动与家长沟通本次活动的重要性和目标，取得家长的支持与配合。
大班社会活动《做个守信用的孩子》教案范例
大班社会活动优选《做个守信用的孩子》教案范例一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚信的概念，知道诚信的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿遵守承诺，做到言行一致的良好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信、负责任的品质。
二、活动准备：1. 物质准备：故事课件、诚信贴纸、守信用的奖励券等。
2. 经验准备：幼儿有基本的诚信观念，懂得诚实的重要性。
三、活动过程：1. 导入部分：通过一个诚信的小故事，引导幼儿思考诚信的意义。
2. 主体部分：a) 讨论诚信的重要性，让幼儿认识到诚信是做人的根本。
b) 情景模拟，让幼儿在实际操作中学会守信用的行为。
c) 游戏环节，通过游戏让幼儿体验诚信带来的快乐。
3. 总结部分：引导幼儿总结诚信的好处，鼓励他们在日常生活中做到诚信。
四、活动延伸：1. 家园共育：让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中做到诚信。
2. 环境创设：将诚信观念融入班级文化，创设一个诚信的氛围。
3. 区域活动：设置诚信角，让幼儿在自主活动中培养诚信品质。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对诚信的认识。
2. 关注幼儿在日常生活和学习中的诚信表现，评估活动效果。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中诚信行为的改变。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够放松参与活动。
2. 注意观察每个幼儿的行为表现，及时给予个别化的指导和鼓励。
3. 在活动中，尽量使用积极的语言鼓励幼儿，培养他们的自信心。
4. 活动过程中，尊重幼儿的意见和选择，引导他们学会自主思考。
七、活动步骤详细解析：1. 导入故事：选择一个富有教育意义的诚信故事，如《狼和小羊》、《放羊的孩子》等，通过讲述故事，引发幼儿对诚信的思考。
2. 讨论诚信：在故事结束后，组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享对故事的理解和感受，引导幼儿认识到诚信的重要性。
3. 情景模拟：设置一些日常生活中的情景，如答应朋友分享玩具、完成老师布置的任务等，让幼儿扮演不同角色，实践诚信行为。
大班社会活动教案：做个守信用的孩子教案(附教学反思)
大班社会活动教案：做个守信用的孩子教案一、教学目标•加强幼儿园孩子对于守信用的认知程度，教育孩子在生活中要诚实守信、言行一致；•培养孩子自我控制能力，提高孩子守规矩的自觉性；•培养幼儿园孩子积极参与集体活动的意识，增强孩子的集体凝聚力。
二、教学内容本次大班社会活动的内容是“做个守信用的孩子”，让孩子们学习、认识信用、明确守信的重要性，营造“守信用、讲诚信”至上的生活文化氛围，同时通过活动过程中互动合作、彼此发掘、扶持他人、拯救危险等体验方式促进孩子们充分发挥团队精神和协作能力。
实现方式本次活动将分为3个环节：介绍信用与守信、体验存放个人物品需要守信、小组合作完成团队小任务。
具体内容如下：环节一：介绍信用与守信•引领孩子们了解“诚实守信、言行一致”的概念，引导孩子们形成珍视信任和信誉的正确价值观。
•通过儿童故事、抽象的讲解语言、举例、视频资源等多种方式让孩子们理解守信的具体内容。
环节二：体验存放个人物品需要守信•引导孩子们将自己的宝贝物品放在桌子上，并告诉他们必须遵守待会儿的规定，比如不拿别人的物品，不在别人不在的时候偷看等。
•孩子们按照老师的要求做好文具、水杯等物品的标记，学习在工作和生活中要守信。
•带领孩子们做好守信用的规定，并实践操作，引导孩子们获得“大家都信任我，我也应该保护别人”的体验。
环节三：小组合作完成团队小任务•小组商品拍摄：小组上台抽美食、可乐等物品撰写广告图，展示团队分工合作之间相互信任与协作，以及诚信守约的影响力。
•团队游戏：规定每个小组有固定数量的用品，让他们尝试相互合作，在时间限制下，完成射击、猜谜、制作某物等团队任务，还可以巧妙运用与诚信并不没关系的其他挑战方式进一步激发幼儿们集体荣誉感。
三、教学反思本次大班社会活动采用多种形式进行教学，引导幼儿认识到守信用的重要性，同时让幼儿更好地表达出团队合作的精神，达到了意会不言，形影相辉之效。
在教学过程中，我们发现底下的幼儿很喜欢你推荐的故事，因为其他人是真正的善良，而诚实的孩子也会得到回报。
年幼儿园大班社会活动教案《做个守信用的孩子》
年幼儿园大班社会活动教案《做个守信用的孩子》一、活动目的本活动旨在培养儿童学会诚实守信，提高儿童的责任感和信任感，促进儿童之间的合作和友谊，培养儿童的良好品格素养。
二、活动内容1.主题引导通过绘本故事、小游戏或角色扮演等形式，向儿童介绍“诚实守信”的重要性，引导儿童关注诚信、责任等价值观念。
2.互动游戏创设各种情景，让儿童在游戏中学会守信、诚实相处，培养儿童的合作精神和团队意识。
3.手工制作利用手工制作的形式，让儿童亲手制作“诚实”、“责任”等主题相关的手工作品，加深对这些价值观念的理解。
4.角色扮演让儿童通过角色扮演，模拟日常生活中的情境，体会诚实和守信对人际关系的重要性。
5.小组讨论小组讨论可以让儿童分享自己的体会和感受，交流关于诚实、守信等主题的看法，加强团队合作精神。
三、活动过程1.主题引导–通过介绍各种生动有趣的故事，引导儿童认识诚实守信的重要性。
–与儿童一起探讨诚实、守信与信任之间的联系，引发儿童的思考。
2.互动游戏–设计一系列与诚实守信相关的小游戏，让儿童在游戏中学会合作、守信。
–引导儿童在游戏中感受到诚实守信带来的愉快和成功。
3.手工制作–提供相关材料，让儿童动手制作诚实守信的主题手工作品。
–在制作过程中引导儿童思考诚实守信的含义，并与自己的实际行为联系起来。
4.角色扮演–设置各种生活情景，让儿童以角色扮演的方式体验诚实守信的重要性。
–角色扮演有助于儿童在情景中感受到诚实守信带来的积极影响。
5.小组讨论–组织小组讨论，让儿童分享自己对诚实、守信等主题的理解和体会。
–引导儿童分享在日常生活中如何践行诚实守信的实际经历，促进学习和成长。
四、活动总结通过“做个守信用的孩子”这一社会活动教案，年幼儿园大班的学生们能够在跟踪、理念、倮全等方面形成对于社会活动的见闻，引导他们培养正确的诚信观念，对知识儒尽的学习日行应对个性发展培之为厚境打底。
通过此次社会活动教案，儿童不仅能够在游戏中体验到诚实守信的重要性，还能够通过互动、讨论等形式深入理解这些价值观念。
大班社会教案《做个守信用的孩子》
大班社会教案《做个守信用的孩子》教案名称：做个守信用的孩子教学目标：1. 通过学习，让学生了解什么是守信用，明白守信用的重要性。
2. 培养学生守信用的观念和行为习惯。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学内容：1. 什么是守信用，守信用的重要性。
2. 守信用的表现方式。
3. 守信用的好处。
4. 面对诱惑时如何守信用。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生回答以下问题：- 你们都知道什么是守信用吗？- 守信用重要吗？为什么重要？2. 输入（15分钟）讲解什么是守信用，守信用的表现方式以及守信用的好处。
可使用故事、图片或者视频等形式进行讲解，激发学生的兴趣并深刻理解守信用的概念和价值。
3. 情感互动（10分钟）设计情感互动游戏，让学生围成一个圈，传递纸条，每个纸条上写有一个小任务，学生要说出自己是否能够完成任务，同时承诺不撒谎。
通过这个游戏，让学生亲身体验守信用的实践，并培养学生的团队合作精神。
4. 合作探究（20分钟）将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：- 面对诱惑时如何守信用？- 有哪些常见的诱惑会让人违背信用？- 如何避免受到诱惑而违背信用？小组讨论后，每个小组派一名代表发表观点，并进行集体讨论和反馈。
5. 总结（10分钟）总结本节课的内容，强调守信用的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持守信用的行为。
6. 作业布置（5分钟）布置守信用的相关作业：- 写一篇日记，描述自己如何在日常生活中守信用。
- 以自己的亲身经历为例，写一篇小文章，讲述自己守信用的好处。
教学延伸：可以邀请社区的守信用专家来校讲座，进一步加深学生对守信用的理解和认识，同时开展相关的活动，如守信用签名活动、守信用故事分享会等，提升学生守信用的意识和行动能力。
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做一个守信用的孩子
做一个守信用的孩子
湖北省武汉武钢钢都小学五年级三班江雨馨
我曾经读过这样一篇文章，它选自《龙门子凝道记•段干微》。
它讲述的是大将军吴起请客的故事。
有一次，吴起请朋友到家里吃饭，到了中午，朋友没有来，吴起为了守信用等朋友一起吃，就没吃午饭，后来，天黑了，朋友还是没来，吴起为了守信等朋友一起吃饭，结果晚饭也没吃成，就这样，他饿了一天肚子，一直等到第二天家里的仆人将朋友接来才和朋友一起吃了饭。
看完这个故事，我不禁为吴起遵守信用的精神所感动——答应别人的事情，就一定要做到。
跟他比起来，我就差远了。
上次，王思奕过生日，我说好要在学校等她，参加她的生日PATY的，可是碰巧哪天奶奶到我家里做客，哥哥、姐姐也都来了。
因为跟他们玩得忘了形，我把自己跟王思奕的约定忘到了脑后。
结果，王思奕在学校等了有等，最后无奈地跑到我家来找我，当时，说真的，我很不好意思，现在回想起来，跟吴起相比，真的很令人惭愧。
王安石说得好：“忠者不饰行以微荣，信者不食言以从利。
”做为一名小学生，讲信用是很重要的。
一个人只有守信用，他才能得到别人的尊重，只有守信用，他才能得到别人的信任，因此，今后我一定会像吴起一样做一个守信用的孩子。
指导教师：王英。