(大班健康活动教案)炎热的夏天教案(附教学反思)
幼儿园大班健康教案《炎热的夏天》
幼儿园大班健康教案《炎热的夏天》一、教学目标1.能够描述夏天的特点，如：天气炎热、汗水多、晒伤等。
2.了解正确的防晒和防蚊技巧。
3.掌握消暑的方法，如：喝凉茶、吃西瓜等。
4.培养孩子的饮食卫生意识。
二、教学内容1.夏天的特点1.询问孩子们夏天的感受，向大家介绍夏天的特点，如：天气炎热、汗水多、晒伤等。
2.通过讨论了解夏天的危险，如长时间暴晒会导致晒伤、中暑等。
3.提醒孩子要注意防晒，不要长时间暴晒。
2.正确的防晒技巧1.教授孩子如何正确使用防晒霜，要涂抹部位包括脸、颈、手臂、腿部等曝露在外的部位，每2小时重新涂抹。
2.注意身体的防晒，穿长袖衣裤和帽子。
3.防蚊技巧1.为孩子们介绍蚊子的危害和繁殖条件。
2.教授孩子如何正确使用蚊香或蚊液。
4.消暑的方法1.提出消暑的食物，如西瓜、草莓、黄瓜等。
2.教授孩子们如何制作凉茶和精力饮料。
5.饮食卫生1.通过讨论介绍正确的饮食卫生意识。
2.提醒孩子们饮食清洁意识的重要性。
三、教学重点和难点1.教学重点1.了解夏天的特点。
2.正确的防晒和防蚊技巧。
3.消暑的方法。
2.教学难点1.如何教授孩子们正确使用防晒霜和蚊香。
2.如何吸引孩子们爱上凉茶和精力饮料。
四、教学过程1.热身1.欢迎孩子们到来，并询问孩子们感受夏天有什么特点。
2.沟通孩子们的了解，介绍夏天的特点，并提醒他们夏天的危险。
2.防晒和防蚊1.介绍正确使用防晒霜和蚊香。
2.向孩子们展示如何使用防晒霜和蚊香。
3.请孩子们模仿使用防晒霜和蚊香。
3.消暑方法1.介绍消暑的食物，并按照营养成分从高到低让孩子们排队。
2.教授孩子们制作冰茶或精力饮料。
4.饮食卫生1.通过讨论介绍正确的饮食卫生意识。
2.询问孩子们有什么办法保持饮食卫生并展示相应的图表。
5.反馈1.回顾今天的教学内容。
2.向孩子们提出问题，让他们回答对今天的教学有何收获。
五、教学评估1.教师不时地询问孩子们夏天的特点，并检查他们防晒和防蚊的情况。
2.检查孩子们节省的凉茶或精力饮料，然后询问他们对该过程的了解。
大班健康故事教案及教学反思《炎热的夏天》
大班健康故事教案及教学反思《炎热的夏天》
一、教学目标
1.让学生理解夏季常见的健康问题和疾病，如中暑、晒伤等，并知晓如何避免和缓解这些问题。
2.引导学生掌握一些夏季健康常识和技能。
3.提高学生保护自己的意识和能力，增强学生自我保护的能力。
二、教学内容
1.暑假生活常识故事《炎热的夏天》。
2.夏季健康常识和技能。
三、教学过程
1. 故事演讲
1.教师将《炎热的夏天》故事内容讲解给学生。
故事内容大概是这样的：小明知道了夏季很热，为了保持身体健康，他做了以下的事情：
–夏季晨练，午休；
–外出遮阳伞或穿防晒衣服，戴帽子；
–多喝水、少喝冷饮，不喝未煮沸的凉开水等；
–外出带上清凉油和维生素C食品，如橙子、西红柿等。
2.请学生跟随故事演讲思考：夏天的健康问题有哪些，如何避免和缓解这些问题。
2. 夏季健康知识
1.通过问答方式，在带领学生回顾故事的基础上，教师介绍如何避免中暑、晒伤等夏季常见问题的方法。
2.教师介绍夏季喝水的注意事项和方法，并让学生试着喝一些水。
3.介绍防暑降温食谱和清凉食物，并与学生一起分享制作清凉食物的过程和分享经验。
四、教学反思
1.故事演讲中，教师需要注意讲解方法，避免过于生硬、简单化，让学生全面深入的了解夏季的健康问题和疾病。
2.夏季健康常识的介绍中，学生的参与度较低，可以采用提问的方式，积极引导学生参与。
3.教师在教学过程中要注意记录学生的疑问和问题，并适时解答，帮助学生理解和消除疑虑。
幼儿园大班健康故事《炎热的夏天》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康故事《炎热的夏天》教学设计一、前言夏天是一个充满活力的季节，但由于气温高、出汗多等原因，也容易损伤人们的身体健康。
因此，幼儿园大班学生在夏天时需要加强健康知识的学习和掌握。
针对这一情况，为了让学生更好地了解炎热的夏天在健康上的影响，并掌握常识知识，本文设计了一节幼儿园大班健康故事《炎热的夏天》授课内容。
二、故事背景故事主角是一只懒狗叫做“肥妈妈”，夏天来了，它不想动，但是自己却受到了太阳晒伤和口渴的折磨，最后才意识到健康保持和运动的重要性。
这个故事反映了炎热夏天的健康知识，极具启发意义。
三、教学目标1.通过故事内容，让学生了解夏天炎热对健康的影响；2.培养学生保持身体健康的意识，并鼓励学生多运动、多饮水；3.学生掌握如何在夏天科学用药的方法。
四、授课内容1. 故事讲解教师向学生讲解故事内容，讲述句式韵律需要有趣性，配合语音乐器进行讲解。
老师需要引导学生学会思考和探究，在故事片段中沉浸，并关注故事中的重点，从而能够更好地理解故事并吸收有益信息。
2. 炎热对健康的危害教师需要结合故事情节向学生讲解炎热的影响，包括晒伤、口渴、中暑等。
并利用图片、PPT等多种形式进行讲解，让学生能够清晰地认识到这些问题的危害性。
3. 健康的保持教师向学生讲解良好饮食、科学锻炼、充足休息等保持身体健康的方法，引导学生学会好习惯、规律生活。
4. 科学用药教师向学生讲解如何在夏天科学用药，建议家长们保持药品的正确保存，并让孩子们了解到不随便吃药的重要性。
五、教学反思教学中，故事的讲解需要能够激起学生的兴趣和好奇心，在语音、兴趣性、创意性等方面进行细致雕琢，让学生更好地理解故事内涵。
炎热对健康的危害和健康的保持是此次授课的重点，要让学生掌握故事背景以及常识知识，并深刻认识到炎热天气时身体保持健康的重要性。
同时，在授课中需要注意教学方法，利用PPT、图片等辅助工具生动形象地讲解；并注意与学生的互动，在老师讲解的同时也鼓励学生积极思考、提问和互动交流，从而更好地促进学生的学习质量。
大班健康课炎热的夏天教案反思
教师素养提升
具备专业的学问贮存
具备高尚的职业道德
具备良好的教育力气
具备创新精神和创新力气
学生们更加了解炎热的夏天对身体 安康的影响。
教学收获总结
学生们更加关注自己的身体安康， 提高了安康意识。
添加标题
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添加标题
添加标题
通过活动，学生们学会了如何保持 身体安康。
学生们乐观参与活动，呈现了良好 的团队合作精神。
开放：组织学生争论炎热天气的感受和应对方法，引出教案目标。
深入：讲解炎热天气的危害及应对措施，引导学生把握正确的防暑降 温方法。
稳固：通过小组争论、案例分析等形式，帮助学生稳固所学学问，提 高解决问题的力气。
小结：总结本节课所学内容，引导学生反思自己的防暑降温方法是否 正确有效。
到达预期目标
汇报人：
名目
课程背景介绍
课程背景：炎热 的夏天，人们需 要做好防暑降温 工作
课程目标：让学 生了解夏季安康 学问，提高自我 疼惜意识
教学内容：介绍 夏季常见疾病及 预防方法，开展 安康讲座和互动 玩耍，增加学生 的参与度和学习 效果
教学方法：承受 多媒体教学、案 例分析、小组争 论等多种教学方 法，使学生更好 地把握学问和技 能
课程教学目标
学问目标：让学生了解炎热夏天的根本保健学问 力气目标：培育学生自我疼惜和自我调整力气 情感目标：增加学生对安康生活的生疏和兴趣 态度目标：培育学生形成安康的生活方式和习惯
教学内容安排
运动预备：热身 活动，拉伸肌肉
技能学习：学习 游泳、跑步等运 动技能
安康学问：讲解 炎热天气对身体 安康的影响和留 意事项
教学效果评估
增加学生精神
教学感受与反思
幼儿园大班健康故事教案《炎热的夏天》含反思
幼儿园大班健康故事教案《炎热的夏天》故事简介炎热的夏天，小蚂蚁和小蜗牛来到了一个美丽的花园。
花园里有很多漂亮的花朵，小蚂蚁和小蜗牛都十分喜欢。
但是太阳太热了，小蚂蚁和小蜗牛觉得口渴，于是他们去找水喝。
在花园的水池旁，小蚂蚁和小蜗牛发现了一个大水melon，很是馋嘴，于是就想摘下来吃。
可是，那个水melon太沉了，而且太高，他们爬不上去。
于是小蜗牛就想用自己的花壳，让小蚂蚁爬上去，摘下来水melon，让他们俩一起享用。
最后他们成功了，也解决了他们的口渴。
教学目标1.学生了解夏天的天气状况，并理解炎热对于健康的影响。
2.学生认识到饮食和饮水对于维持健康的重要性。
3.学生能够通过观察、解决问题，进行思维扩展和探究。
教学重点1.告诉孩子夏天天气并导致的饮食和饮水选择变化的必要性；2.通过与小蚂蚁和小蜗牛的故事，引导孩子们了解认识身体健康，饮食与饮水对身体的重要影响；3.鼓励孩子们从故事中学习解决问题的方法与思维扩展。
教学内容及方法内容1.夏天天气变化；2.饮食与饮水的重要性；3.与小蚂蚁、小蜗牛一起探究。
方法1.教师介绍夏天天气变化的原因，提醒孩子夏天更要注意多喝水，避免长时间暴晒在阳光下；2.通过故事，让同学们了解饮食和饮水对身体的重要性；3.在探究过程中，鼓励孩子们参与问题解决，在故事的基础上进行思考。
教学过程导入（10分钟）教师简单介绍故事，让孩子们们了解夏天天气炎热，引导孩子们关注身体健康。
教授（30分钟）教师通过介绍夏天的天气状况，引起孩子们对于饮食和饮水选择的关注，让孩子们知道，在炎热的夏天里，应该多喝水，多吃水果。
接着，通过故事让孩子们明白，饮食和饮水对于身体的重要性，可以从故事中引导孩子们去发现饮食和饮水选择的重要性。
活动（40分钟）教师安排孩子们进行探究活动，让孩子们通过问题解决进行思维扩展。
总结（10分钟）教师对孩子们的活动进行总结，并将活动引申到日常生活中。
反思本次教学活动目的在于引导幼儿园大班学生了解夏天天气状况，饮食和饮水对于维持健康的重要性，并通过故事让孩子们探究问题，进行思维扩展。
大班健康活动教案炎热的夏天教案附教学反思
大班健康活动教案炎热的夏天教案附教学反思一、教学内容本节课选自大班健康活动教材第四章《适应季节变化》，详细内容为第三节的《炎热的夏天》。
教学内容主要围绕夏天的高温天气对人体的影响，以及如何在炎热的夏天保持身体健康进行讲解。
二、教学目标1. 让学生了解夏天高温天气对人体的影响，增强自我保护意识。
2. 使学生掌握防暑降温的方法，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解夏天高温天气对人体的影响，以及如何采取有效的防暑降温措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、温度计、湿毛巾、防晒霜、遮阳帽、扇子等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示夏天炎热的场景，让学生感受到高温天气给人们带来的不适，引发学生对防暑降温的思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）夏天为什么会感到炎热？（2）高温天气对人体有哪些影响？（3）如何有效地防暑降温？（4）举例说明防暑降温的好方法。
3. 随堂练习（10分钟）让学生列举生活中常见的防暑降温方法，并与同学分享。
4. 互动讨论（10分钟）5. 情景模拟（10分钟）学生模拟在炎热的夏天进行户外活动，体验防暑降温的方法。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调防暑降温的重要性。
六、板书设计1. 《炎热的夏天》2. 内容：夏天高温天气对人体的影响防暑降温方法适当减少户外活动保持室内通风多喝水，避免饮用含糖饮料穿着透气、宽松的衣物携带防晒霜、遮阳帽等防晒用品七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举三种防暑降温的好方法。
（2）为什么夏天要多喝水？2. 答案：（1）例：适当减少户外活动、保持室内通风、穿着透气、宽松的衣物等。
（2）因为夏天高温天气，人体出汗较多，容易丢失水分，所以要多喝水以补充体内水分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动讨论等方式，让学生了解了夏天高温天气对人体的影响，掌握了防暑降温的方法。
幼儿园大班健康教案《炎热的夏天》健康主题教学活动与反思
幼儿园大班健康教案《炎热的夏天》健康主题教学活动与反思一、教学目标1.让幼儿了解夏天的特点和炎热天气对健康的影响；2.培养幼儿正确的饮食习惯和保持水分摄入的意识；3.培养幼儿防暑降温的意识和技巧；4.培养幼儿阳光防护的意识和方法；5.培养幼儿自我保护的能力，并增强团队合作意识。
二、教学准备1.教师准备：讲义、PPT、实物道具等；2.学生准备：纸、铅笔、水杯、太阳帽、风扇等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师利用PPT或实物向幼儿介绍夏天的特点和炎热天气对健康的影响，引发幼儿对夏天的好奇和关注。
2. 情景讲解（10分钟）教师通过图片和实物，向幼儿讲解正确的饮食习惯和保持水分摄入的重要性。
引导幼儿讨论并列举夏天适合的饮食，如水果、蔬菜、清凉饮料等，鼓励他们喝水而不是喝汽水等含糖饮料。
3. 夏季防暑降温活动（20分钟）教师组织幼儿进行夏季防暑降温活动，如用风扇吹干濡湿的手、用湿毛巾敷在额头、喝凉茶等，引导幼儿感受这些方法对降温的作用，并让幼儿动手实践。
4. 阳光防护（10分钟）教师向幼儿介绍阳光的好处和危害，引导幼儿了解防晒的重要性。
利用PPT或图片向幼儿演示正确的涂防晒霜的方法，并让幼儿模仿演示。
5. 学习团队合作（15分钟）教师组织幼儿分组进行小组活动：设计一个夏日健康餐食方案。
每个小组负责设计一份夏日健康餐食方案，包括菜品搭配、水分摄入等。
鼓励幼儿发表自己的想法，培养他们的团队合作能力。
6. 小结与反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导幼儿总结学到的知识和体会。
鼓励幼儿分享自己的感触和想法，加深对课堂内容的理解和记忆。
四、教学反思通过本次健康主题教学活动，幼儿们对夏天的特点和炎热天气对健康的影响有了更深入的了解。
他们掌握了正确的饮食习惯和保持水分摄入的方法，学会了防暑降温的技巧，也了解了阳光防护的重要性。
同时，通过小组合作，他们培养了团队合作意识，并从中学会了更多。
然而，在教学过程中，有一些幼儿对于饮食习惯和保持水分摄入的概念理解不够深刻，需要进一步加强教学内容的细化和引导的方式。
大班幼儿健康教案《炎热的夏天》
大班幼儿健康教案《炎热的夏天》1500字炎热的夏天健康教案一、教案目标：1.使幼儿了解夏季炎热的天气特点。
2.通过活动提高幼儿对夏季饮食、穿着、防晒和保护皮肤的认识。
3.培养幼儿良好的夏季卫生习惯。
二、教学过程：1.健康饮食：（1）教师请幼儿来到教室门外，带领他们观察并讨论夏天的天气特点。
引导幼儿说出夏天非常炎热，大家容易出汗等。
（2）教师张贴食物图片，引导幼儿分辨出夏季有利于健康的食物和不利于健康的食物。
（3）引导幼儿说出夏季宜吃饮食清淡、多喝水、多吃水果蔬菜等饮食习惯。
2.穿着清凉：（1）教师播放穿着夏季衣物的图片，引导幼儿观察不同的夏季衣物及其特点，如轻薄、透气、亲肤等。
（2）教师引导幼儿说出夏季应穿短袖、短裤、凉鞋等的穿着习惯，并强调避免穿着暗色厚重衣物。
3.防晒和保护皮肤：（1）教师通过图片和实物让幼儿观察太阳的形状、颜色等特点，并提问太阳的热量强吗？幼儿肯定太阳热量强。
（2）教师引导幼儿明白夏季需要防晒和保护皮肤，给幼儿普及太阳中的紫外线知识。
（3）教师告诉幼儿夏季出门前要擦防晒霜、戴太阳帽、穿防晒衣等，避免阳光直接照射皮肤。
4.夏季卫生习惯：（1）教师向幼儿展示夏季室内外环境蚊虫的图片，帮助幼儿了解夏季蚊蝇等蚊虫的危害和繁殖特点。
（2）教师引导幼儿说出夏季要保持环境清洁、勤洗手、勤洗澡等夏季卫生习惯。
三、教学方法：1.观察法：通过观察夏季特点和饮食、穿着、防晒、保护皮肤等的图片讨论和观察。
2.讲解法：通过讲解夏季的有关知识和正确的夏季卫生习惯等。
四、教学手段：1.图片：夏季衣物、太阳、食物等图片。
2.实物：夏季衣物、防晒霜、太阳帽等实物。
五、教学评价：1.观察幼儿对夏季饮食、穿戴、防晒和保护皮肤的认识程度。
2.观察幼儿是否能遵循夏季卫生习惯。
六、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对夏季炎热的天气特点、健康饮食、穿着清凉、防晒和保护皮肤等有了一定的了解。
但是，教学中应注意幼儿的思维特点，提供简单明了的知识和实用的方法。
大班健康故事教案及教学反思《炎热的夏天》
大班健康故事教案及教学反思《炎热的夏天》教案：一、教学目标：1.学习并掌握故事《炎热的夏天》的内容。
2.培养学生的阅读理解能力，提高学生的听说能力。
4.培养学生的团队合作能力。
二、教学重点和难点：1.学习并理解故事《炎热的夏天》的内容。
三、教学准备：1.故事《炎热的夏天》的课件或手稿。
2.学生课本和练习册。
3.夏天应对炎热的方法的图片资料。
四、教学过程：1.创设情境：教师带领学生回忆夏天的特点和感受，如酷热、汗水、蚊虫等，并展示夏天的图片。
2.导入新课：教师用简单的语言描述故事《炎热的夏天》的内容，引发学生的兴趣。
3.阅读与理解：教师带领学生读故事，并进行适当的语音朗读训练。
然后教师提问，以确保学生对故事内容的理解。
4.情感与态度：教师引导学生思考夏天的健康问题，并与学生一起讨论夏天的健康注意事项和应对炎热的方法。
5.合作学习：将学生分成小组，让他们讨论并列出夏天应对炎热的方法，然后每个小组派代表向全班汇报。
6.小结与反思：教师与学生一起回顾本节课的学习内容，并让学生总结本节课学到的知识。
反思：本节课的教学目标是学习故事《炎热的夏天》的内容，并培养学生的健康意识和应对炎热的方法。
在教学过程中，我注意到学生们对故事内容很感兴趣，他们积极参与了课堂讨论，并能有效理解故事的含义。
通过小组讨论，学生们能够积极合作，展示了一定的团队合作能力。
然而，我也发现有些学生在语音朗读训练中还有一些困难，需要加强口语训练。
同时，我在教学中也应该更加注重培养学生的阅读能力和思维能力，通过提问和讨论，引导学生思考和分析。
总的来说，本节课的教学收获还是比较丰富的，也要注意在后续的教学中进一步完善教学方法和手段，提高学生的综合能力。
大班健康课炎热的夏天教案反思
教案：大班健康课——炎热的夏天教案反思一、教学目标：1. 让幼儿了解夏天天气的特点，知道夏季防暑降温的重要性。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会在炎热的夏天保护自己。
3. 通过实践活动，增强幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 夏天天气的特点2. 夏季防暑降温的方法3. 自我保护意识的培养4. 实践活动：制作夏季扇子三、教学过程：1. 导入：教师通过图片或实物展示，引导幼儿观察夏天天气的特点，如高温、出汗等。
2. 讲解：教师讲解夏季防暑降温的方法，如多喝水、避免阳光直射等。
3. 互动：教师提问，引导幼儿思考如何在炎热的夏天保护自己，如穿着轻薄、遮阳帽等。
4. 实践活动：教师指导幼儿制作夏季扇子，让幼儿在动手操作的过程中，体验夏季的乐趣。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本次课程内容，巩固所学知识。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其动手操作能力和团队协作能力。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。
五、教学反思：1. 本次课程是否达到了预期目标？2. 教学过程中，幼儿的参与度如何？3. 教学方法是否适合幼儿的认知水平？4. 如何改进教学，提高幼儿的学习效果？六、教学资源：1. 图片素材：夏天的风景、高温天气、防晒措施等。
2. 实物材料：扇子制作所需的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3. 教学视频：关于夏季防暑降温的科普视频。
七、教学步骤：1. 导入：教师展示夏天的风景图片，引导幼儿观察并说出夏天天气的特点。
2. 讲解：教师讲解夏季防暑降温的重要性，以及如何在生活中采取措施，如保持水分、避免阳光直射等。
3. 互动：教师提问，引导幼儿思考如何在炎热的夏天保护自己，如穿着轻薄、遮阳帽等。
4. 实践活动：教师指导幼儿制作夏季扇子，让幼儿在动手操作的过程中，体验夏季的乐趣。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本次课程内容，巩固所学知识。
八、教学策略：1. 直观演示：教师通过图片、视频等直观方式，让幼儿更好地了解夏天天气的特点和防暑降温的方法。
大班健康故事教案及教学反思《炎热的夏天》
大班健康故事教案及教学反思: 《炎热的夏天》一、教学目的本教案以《炎热的夏天》为教学内容，旨在帮助大班幼儿了解夏季生活中的健康问题，并通过讲故事、互动游戏等形式培养幼儿的健康意识和健康习惯。
二、教学准备1.教学材料•《炎热的夏天》故事书•带水垫的小扇子•冰块和冰柜•雨衣和雨靴2.教学环境在室内或室外设置防晒遮挡物，保护幼儿免受紫外线辐射。
室内设置空调或通风设备以保持室内空气流通。
3.教学活动•讲故事•观看图画•互动游戏•分组讨论•学生作品展示三、教学过程1.引入活动（5分钟）教师引导幼儿们回顾夏季生活中常遇到的健康问题，逐一写在黑板上，如晒伤、中暑、蚊虫叮咬等。
2.讲故事&绘本观看（20分钟）教师向幼儿们讲述《炎热的夏天》一书中的故事情节，并配合图画进行解说。
故事的主要内容是：小白兔Yoki生病了，因为它在夏天没有做好保护，导致晒伤和中暑。
最后，小朋友们为Yoki送去了带水垫的小扇子、冰块和冰柜，帮助他降温，改善病情。
3.互动游戏（20分钟）教师将孩子们分成若干组，要求他们在一定的时间内，想办法为Yoki准备更多的降温物品。
游戏结束后，教师引导孩子分享自己的“降温物品”，并介绍哪些物品真的有效地改善了Yoki的健康状态。
孩子们可以分享被雨淋湿时，自己穿的雨衣和雨靴的好处以及避免被蚊虫叮咬的小技巧。
4.分组讨论（15分钟）教师再次将孩子们分组，向他们提出讨论问题：“在夏天怎样做才能保证自己的健康？”每组在有限的时间内进行讨论，教师给予一些必要的提示和指导。
5.学生作品展示（10分钟）学生展示他们讨论出的健康小习惯及生活中的健康实践，老师通过赞扬和提出一些改进意见来鼓励他们更好地刻意养成良好习惯，自我保护。
四、教学反思这堂课的教学目的是通过带有生命力的故事，培养幼儿的健康意识和提升健康素养，加强他们在夏天的自我保护意识。
在我们的课堂中，教师提出了很多互动游戏和小组讨论，有助于促进孩子们的思考能力和表达能力。
幼儿园大班健康活动教案：炎热的夏天教案(附教学反思)
幼儿园大班健康活动教案：炎热的夏天教案(附教学反思)
炎热的夏天室内健康活动教案
一、课程目的
本课程的主要目的是让大班学生在炎热的夏天里进行健康活动，从而提高身体健康水平，增强生理机能，开发各种技能，促进大脑发育。
二、教学准备
此活动需要准备游戏物品如：球、拔河绳、闪电等；还要准备必要的体育器材及玩具，例如蹦床、篮球、滑板、门球等等。
三、教学内容
本活动以游戏形式进行，分为四部分：
第一部分：拔河游戏：在预先委派好的“队长”和学生中随机分配“A”“B”两队，两队用拔河绳对抗，谁先拔河绳移出规定的
范围，拔河就算负方输掉游戏。
第二部分：闪电游戏：将学生分为两队，用闪电游戏让学生用最快的时间越过指定障碍，走得最快的一组就算赢得本场比赛，本次游戏将增强学生的协作精神。
第三部分：篮球游戏：学生根据抽牌的结果分为两队，用篮球游戏来比赛，通过投篮得分赢取比赛，本次游戏将锻炼学生的团队精神和耐力。
第四部分：蹦床游戏：学生分组上蹦床，互相鼓励，跳跃，体验跳跃的乐趣，本游戏有助于调节情绪，放松身心，锻炼体能。
四、教学反思
本次课程圆满结束，学生们活动踊跃，积极参与，健康指标也得到明显改善，表明本次活动带给了学生良好的生理效应，但也发现学生的跑步训练太少，增强技能训练太多，以及睡眠不足等问题。
本次课程的教学反思意见是：1. 加强学生的运动训练，提高体能；2. 加强技能训练，增加游戏性；3. 注意学生的休息时间，保证睡眠质量；4. 根据学生身体状况适当调整游戏内容，避免过度劳累。
总体来说，本次活动取得了良好的效果，但教师应在今后的课程中更好的结合学生的兴趣，让活动更有趣，更充满活力，以保证学生身心健康。
大班健康故事教案及教学反思《炎热的夏天》（精选8篇）
•••••••••••••••••大班健康故事教案及教学反思《炎热的夏天》（精选8篇）大班健康故事教案及教学反思《炎热的夏天》（精选8篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
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大班健康故事教案及教学反思《炎热的夏天》篇1活动目标：1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
4、体验明显的季节特征。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：趣味练习：夏天的物品活动过程：一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。
二、展开1、认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？（夏季）（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？（自由讨论）小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
2、让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
（1）如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热？（2）小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。
3、引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？（1）小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢？比如你吃什么能凉快一些？你怎样做能使自己凉快一些？和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。
”（2）幼儿讲述想出的凉快的办法。
幼儿园大班健康故事教案《炎热的夏天》含反思
幼儿园大班健康故事教案《炎热的夏天》含反思炎热的夏天，太阳高高照耀在天空。
大班的小朋友们在幼儿园的操场上玩耍着，享受着阳光的温暖。
可是，夏天炙热的气温却给他们带来了一些健康问题。
小明是一位活泼好动的男孩，他最喜欢在操场上玩水枪战。
但是，夏天的阳光让他容易中暑。
有一天中午，小明玩得正high的时候，突然感到头晕目眩，妈妈赶紧带他到医院检查。
医生告诉他妈妈，这是中暑的征兆，要小明尽量避免在太阳底下玩耍太久，并多喝水补充体液和盐分。
小明认真地听了医生的建议后，他意识到自己在玩耍的时候，没有注意到自己的身体状况，从那以后，他每次玩耍都会时刻留意自己的身体反应。
小花是一位喜欢甜食的女孩，她总是喜欢吃冰淇淋和雪糕。
有一次，她吃了太多的冰淇淋，结果胃痛得不行，妈妈赶紧带她去看医生。
医生告诉小花，她吃的东西太冰凉了，对胃不好。
他建议小花少吃这些冰冷的食物，多吃水果和蔬菜，保持身体健康。
小华是一位经常流汗的男孩，他喜欢运动，在夏天的炎热天气里，他总是大量出汗。
有一次，小华在中午的时候因为太热而感到疲倦，老师带他到凉爽的地方休息。
老师告诉他，夏天出汗是为了降低体温，但也要注意及时补充水分和能量，否则会导致脱水。
小华反思了自己之前的行为，开始在运动前和运动中多喝水，为自己的身体提供足够的能量和水分。
以这些孩子为例，我们可以看到炎热的夏天对我们的身体带来了一些健康问题。
然而，这些问题并不是无法避免的。
通过他们的反思和改变，我们可以找到解决办法，保持健康。
首先，我们需要注意自己的身体状况。
在玩耍或运动时，时刻留意自己的身体反应，如果感到头晕、疲倦或胃部不适，应该及时休息并向老师或家长报告。
其次，要合理饮食。
夏天的高温容易引发胃部不适，所以要避免吃过多冰冷食物。
多吃水果和蔬菜，补充身体所需的维生素和纤维。
另外，要适量摄取水分，特别是在运动或剧烈活动后，要及时补充水分，避免脱水。
最后，要创造凉爽的环境。
在户外活动时，尽量避免暴露在阳光下。
大班健康活动教案：炎热的夏天教案(附教学反思)
大班健康活动计划：炎热的夏季课程（反思教学）大班健康活动的炎热夏季教学计划（反思教学）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子们通过各种感官感受夏季，掌握夏季的季节特征，引导孩子先了解。
夏天炎热干燥，注意防晒，不要在烈日下玩耍，多喝水，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，快来看看炎热的夏季课程计划。
活动目标：1.让年幼的孩子通过各种感官来感受夏天的到来，掌握夏季的季节特征。
2，引导孩子了解夏天炎热，干燥并注意防晒，不要在烈日下玩耍，要多喝水。
3，帮助孩子了解几种常见的降温工具，并简单了解夏季人们如何降温。
4.体验明显的季节特征。
5，初步了解健康的小常识。
活动准备：1.有趣的练习：夏季用品活动程序：1.介绍老师讲述《小狗不热了》的故事。
第二，扩大1.了解夏季的基本特征。
孩子们，老师故事里的小狗刚戴着一顶凉帽，摇着扇子，喝了一会儿橙汁，吃西瓜，吃着冰淇淋。
什么是季节？（夏天）（1）你知道现在是哪个季节（夏天）吗？（2）你怎么知道夏天来了，夏天的感觉是什么？夏季和春季，秋季和冬季有什么区别？（免费讨论）总结：夏天很热，穿的衣服比以前少，比以前吃的水果种类多，昆虫多，而且叶子更密集。
让孩子们知道夏天天气炎热，人们在炎热的天气里应该做些什么。
（1）如果我们现在出去一圈，它会出汗，夏天很热，我们该怎么办？谁能想出一些好主意，这样我们在外面玩的时候就不会那么热了？（2）总结：户外时要注意防晒，不要在烈日下玩耍，在烈日下长时间外出打太阳伞，太阳下午2点最热。
下午，在炎热的夏天，尽量减少这个时间外出。
3.引导孩子们讨论：有什么方法可以让自己冷静下来吗？（1）孩子们，你有什么方法可以让自己成为一个凉爽的夏天吗？例如，你可以吃什么来冷却？你怎么能让自己变酷？与你身边的孩子讨论，我们是谁？有多少方法可以考虑它。
“（2）孩子说出了很酷的方式。
结束1.引导幼儿进行交流，并知道夏天如何保持凉爽。
2.有趣的练习：夏季用品让孩子们知道夏季用品是什么。
大班健康《课炎热的夏天》教案反思
在今天的大班健康《炎热的夏天》教学过程中，我发现孩子们对于夏季健康知识的了解程度参差不齐。在导入新课的时候，通过提问了解到有的孩子已经掌握了一些基本的防暑降温方法，而有的孩子则对此知之甚少。这也让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注个体差异，因材施教。
在讲授新课内容时，我尽量用生动的语言和具体的案例来说明夏季天气特点对人体的影响，以及预防夏季常见疾病的方法。通过理论介绍和案例分析，孩子们对这些知识有了更加直观的认识。在讲解重点难点时，我注意到有的孩子对于一些专业术语和方法的理解还存在困难，因此在今后的教学中，我要更加注重用简单易懂的方式来进行解释。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“夏季健康生活习惯在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：通过互动游戏，让幼儿学会如何正确涂抹防晒霜。
2.教学难点
（1）夏季疾病预防方法的掌握：幼儿需要了解并记住夏季常见疾病的预防方法，以便在日常生活中应用。
突破方法：采用图文并茂的形式，结合实际案例，帮助幼儿理解和记忆。
（2）健康生活习惯的养成：幼儿需要改变不良的生活习惯，建立健康的生活方式。
突破方法：设计生活习惯实践任务，如制定夏季饮食计划、运动计划等，引季天气特点及其对人体的影响：讲解夏季高温、潮湿的天气特点，以及这些特点对人体生理、心理的影响，如易引发中暑、脱水等。
举例：通过实际案例，介绍夏季因高温导致的身体不适，强调防暑降温的重要性。
大班健康故事教案及教学反思《炎热的夏天》
大班健康故事教案及教学反思《炎热的夏天》大班健康故事教案及教学反思《炎热的夏天》「篇一」1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
活动准备：范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。
流程：图片讨论――模仿示范――幼儿作画――作品展示小班主题：夏天实施要点:一、图片讨论：出示图片1和2，这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？（因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！）请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！）给她的白裙子上画什么呢？画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等二、模仿示范：先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。
再用较深的彩笔在上面勾出花纹。
看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。
提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗？（小朋友、房子、机器人）三、幼儿作画：教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
四、作品展示：对优秀的作品进行评析，予以奖励。
反思通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，例如：赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。
大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能够画满整个画面。
小班幼儿的想象力非常丰富，能够说出在白裙子上画上有的甚至能说出画面的情景。
但幼儿在具体绘画的过程中，对于自己讲述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着模仿什么，每个小组有每个小组的风格。
能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均匀。
大班健康故事教案及教学反思《炎热的夏天》「篇二」教学目标1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。
2.培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。
大班健康活动精品教案炎热的夏天精品教案附教学反思
大班健康活动精品教案炎热夏天精品教案附教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《适应季节变化》，具体内容为《炎热夏天》。
我们将学习夏天给我们生活带来影响，如何保护自己在炎热天气中，以及培养健康生活习惯。
二、教学目标1. 让学生解夏天特点，知道如何在炎热天气中保护自己。
3. 培养学生团队合作精神，提高表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并记住夏天防护措施。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卡片等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示夏天图片，让学生谈谈夏天给他们感受，引导学生关注夏天炎热天气。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片和视频，讲解夏天特点，以及如何在炎热天气中保护自己，如防晒、补水、避暑等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一个夏天防护措施海报，并进行展示。
4. 小组分享（15分钟）各小组分享自己海报，其他同学给予评价和建议。
六、板书设计1. 板书《炎热夏天》2. 内容：夏天特点：高温、炎热、多雨防护措施：防晒、补水、避暑七、作业设计1. 作业题目：设计一份夏天健康生活计划。
早晨：起床、做早操、吃早餐白天：合理安排户外活动时间，注意防晒和补水八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，学生是否能解夏天特点，知道如何保护自己。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是实践情景引入环节，是例题讲解和随堂练习设计，是作业设计和课后反思。
一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保通过PPT展示夏天图片能够吸引学生注意力，让他们积极参与讨论。
为更好地引导学生关注夏天炎热天气，我会这样做：1. 精选图片：选择具有代表性夏天图片，如炎热街头、人们在海边避暑等，让学生直观地感受到夏天特点。
2. 提问方式：以开放式问题引导学生思考，如“你们觉得夏天最让人印象深刻是什？”、“在炎热夏天，你们觉得有哪些需要注意问题？”等。
大班健康课炎热的夏天教案反思
大班健康课《炎热的夏天》教案反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解夏天的季节特征，知道夏天天气炎热，要注意防晒和保持水分。
2. 技能目标：培养幼儿自我保护的能力，学会在炎热的夏天里如何照顾自己。
3. 情感目标：培养幼儿对夏天的喜爱之情，学会分享和合作。
二、教学内容：1. 夏天的季节特征2. 夏天防暑降温的方法3. 夏天里的健康饮食4. 夏天里的户外活动注意事项5. 夏天里的自我保护意识三、教学方法：1. 图片展示：通过展示夏天的图片，让幼儿了解夏天的特征。
2. 故事讲解：通过讲解夏天的故事，让幼儿学会夏天里的自我保护方法。
3. 游戏互动：通过夏天的游戏，让幼儿在实践中掌握防暑降温的方法。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论夏天里的健康饮食和户外活动注意事项，培养幼儿的合作意识。
四、教学准备：1. 夏天的图片素材2. 夏天故事素材3. 游戏道具4. 记录表格五、教学过程：1. 导入：通过展示夏天的图片，引导幼儿观察夏天的特征，引发幼儿对夏天的兴趣。
2. 讲解：讲解夏天的故事，让幼儿了解夏天里的自我保护方法。
3. 互动游戏：组织幼儿进行夏天的游戏，让幼儿在实践中掌握防暑降温的方法。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论夏天里的健康饮食和户外活动注意事项，培养幼儿的合作意识。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定夏天里的健康饮食和户外活动计划。
教学反思：六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与讨论和游戏。
2. 评估幼儿对夏天季节特征的理解程度，能否正确描述夏天的特点。
3. 检查幼儿对防暑降温方法和户外活动注意事项的掌握情况。
4. 搜集幼儿在小组讨论中的表现，评估其合作能力和分享意识。
七、家长沟通：1. 通过家长联系册或群，向家长介绍本次课程的内容和目的。
2. 告知家长幼儿在课堂上表现出的优点和需要改进的地方。
3. 鼓励家长参与幼儿的夏天健康计划，共同关注幼儿的健康成长。
八、教学延伸：1. 组织一次夏日活动，如夏日野餐、夏日运动会等，让幼儿在实际活动中体验夏天的乐趣。
幼儿园大班主题教案《炎热的夏天》含反思
幼儿园大班主题教案《炎热的夏天》含反思大班主题教案《炎热的夏天》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆说话和积极应答，激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣，教幼儿养成细心、认真的学习态度，快来看看幼儿园大班主题《炎热的夏天》含反思教案吧。
主题产生：幼：“老师今天怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热!”，我说：“因为夏天到了，天气就变得很热很热了”，孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊”。
随着连续三天高温天气的出现，由温暖的春季进入了炎热的夏季。
根据季节特征和幼儿的兴趣点，我们自然而然地进入了《炎热的夏天》的主题活动。
主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。
活动目标：1、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
主题网络：线索一、理发店美工：制作假发套儿歌：小刺猬理发游戏：我是小小理发师线索二、夏天真热啊美工：制作小凉帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。
儿歌：乘凉、花露水、洗澡泡泡多;故事：夏天好热啊;游戏：我会倒水;颜色变变语常：夏天饮品。
线索三、好玩的水线索1、好玩的水嬉水游戏;吹泡泡;运水;帮水搬家;倒来倒去真好玩;洒水车;浮浮沉沉;会变的颜色;给玩具洗个澡线索2、水的用处多日常生活少不了;万物生长都需要水;水是我们的好朋友;花儿口渴了线索3、我在哪里找到水谈话：你在哪里找到水?线索4、我喜欢水儿歌：洗一洗;多喝白开水;我爱洗澡;洗头我不怕;节约用水;故事《小河生病了》;意愿画;鱼宝宝学本领环境创设：1、资料库：夏天的图片。
2、环境布置：森林里的小动物——谁来了。
3、幼儿收集的各类冷饮的4、区域活动夏天的美工材料——制作小凉帽、扇子等。
家园共育：1、幼儿园：环境布置(森林里的动物——谁来了);“我和春天有个约会”亲子活动;资料库的增添。
2、家园共育：引导幼儿观察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩，及时擦汗。
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炎热的夏天教案(附教学反思) 大班健康活动炎热的夏天教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征，引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看炎热的夏天教案吧。
活动目标：
1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
4、体验明显的季节特征。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
1.趣味练习：夏天的物品
活动过程：
☑一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。
☑二、展开
1.认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季)
(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)
(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由讨论)小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。
2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。
(1)如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热?
(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。
3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快?
(1)小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。
”
(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。
三.结束
1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。
2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。
让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀!
附：故事《小狗不热了》
小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。
黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。
哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可
怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。
可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。
走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。
教学反思：。