分数除法解决问题(一)

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分数除法解决问题

分数除法解决问题

分数除法 解决问题(1)【教学内容】已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题(教材第37页的内容及练习八的第1-4题)。

【教学目标】知识与技能:使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解答方法,能熟练地列方程解答这类应用题。

方法与过程:1.有效利用线段图,理清题中的数量关系。

2.适时引导,鼓励解法多样性。

情感态度与价值观:进一步培养学生自主探索问题、解决问题的能力和分析、推理和判断等思维能力,提高解答应用题的能力。

【教学重点难点】1.弄清单位“1”的量,会分析题中的数量关系。

2.分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。

教学准备:教具准备:PPT 课件 学具准备:直尺方法指导:“题目——线段图——等量关系式——解决问题”这样四个环节来教学【教学过程】【复习导入】1.出示复习题:根据测定,成人体内的水分约占体重的32,而儿童体内的水分约占体重的54,六年级学生小明的体重为35kg ,他体内的水分有多少千克?2.让学生观察题目,看看题目中所给的三个条件是否都用得上,并说说为什么。

3.选择解决问题所需的条件,确定出单位“1”,并引导学生说出数量关系式。

小明的体重×54=体内水分的质量 4.指名口头列式计算。

【新课讲授】1.教学例4的第一个问题:小明的体重是多少千克?(1)出示“阅读与理解”。

小明体内的水分重 。

小明体内的水分占体重的 。

要求的是小明的 。

(2)分析与解答并画出线段图来表示题意:(3)引导学生结合线段图理解题意,分析题中的数量关系式,并写出等量关系式。

小明的体重×54=小明体内水分的质量 (4)这道题与复习题相比有什么相同点和不同点?(相同点是它们的数量关系是一样的;不同点是已知条件和问题变了)(5)这道题什么是单位“1”?单位“1”是已知的还是未知的?怎样求?(引导学生根据数量关系式,将未知的单位“1”设为x ,列方程来解决问题)(6)启发学生应用算术方法来解答应用题。

六年级上册数学分数除法解决问题(一)例4已知一个数的几分之几是多少求这个数

六年级上册数学分数除法解决问题(一)例4已知一个数的几分之几是多少求这个数
第三单元 分数除法
3.4 解决问题(一)
已知一个数的几分之几是多少求这个数
一、复习导入
找出单位“1”,写出数量关系
一堆沙子的—43 是7吨
“1”
一堆水泥× —43 =7吨
故事书的本书是科技书的—61
“1”
科技书× —61 = 故事书
已经修的是“全1长” 的—73
全长× —73 = 已经修的
甲数的—43 和乙数一样多
“1”
甲数× —43 = 乙数
二、探究新知
小明重多少千克? 阅读题目,你知道了什么? 小明体内的水分重 __2_8_k_g__。 小明体内的水分占体重的 _—_54__。 要求的是小明的__体__重__。
水分占体重的
水分28kg
体重?kg
小明的体重× =小明体内水分的质量
思考:题中的单位“1”是什么?
解:设小明的体重是x kg.
不要忘记检验: 看结果是不是小 明体内水分的质 量。
答:小明的体重是35kg。
三、方法总结
已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法计算。
找到题中的单位“1”,所求问题,设其为x,然后根据数量
关系,列方程解答。
三、巩固练习
1、我国幅员辽阔,东西相距5200km,东西距离是南北的 。 南北相距多少千米?
(1)解:设图书馆共有x 本书。
2 5
x=320
x=320÷
2 5
x=320×
5 2
x=800
(2)解:设图书馆共有故事书x 本。
Байду номын сангаас
4 x=320
3
4
x=320÷ 3
x=320×
3 4
x=240

分数除法问题解决

分数除法问题解决

分数除法问题解决(一)教学目标:1、使学生掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”这类实际问题的解题思路,会熟练地用列方程的方法或者算术法解答这一类实际问题。

2、能准确的找出单位“ 1”的量,学会用线段图分析题目中的数量关系,并能正确写出等量关系式。

3、使学生经历问题解决的过程,提高阅读理解和分析能力,理解并初步掌握方程思想。

教学重点:熟练掌握列方程或者算术法解决简单的分数除法实际问题的方法。

教学难点:根据数量关系列出等量关系式。

教学准备:教学课件、画图工具(铅笔、直尺等)。

教学过程:(一)复习引入1.找出下列式子中的单位“ 1”,并说出数量关系__ - ..... ....... 1 一(1)甲数是乙数的3,(把乙数看做单位“ T,甲数=乙数x -)(2)柳树的数量的5是杨树。

(柳树棵树是单位“T,杨树=柳树的棵树X -).小结:这是我们之前学习过的有关分数乘法的实际问题,求一个数的几分之几是多少,用乘法计算。

今天,我们要学习简单的用分数除法解决的实际问题。

(揭小课题)(设计意图:通过这两道题的热身,回顾用分数乘法解决实际问题的思考步骤,为后面正确寻找等量关系、列方程解决问题作铺垫。

)(二)探索交流1 .出示例题。

教材37贞例4.根据测定,成人体内水分占体重的-,儿童体内的水分约占体重的-,小明算了一下,他体内有28kg的水,求小明中多少kg?2.阅读与理解。

(1)已知条件:成人体内水分占体重的-0儿童体内的水分约占体重的-0小明体内的水有28kg,所求问题:小明的体重多少千克?2、分析与解答:(1)确定单位“ 1 ”。

由“儿童体内的水分约占体重的-。

”先缩句,水分占体重的-,谁的体重?(儿童体重是单位“ 1”)(2)等量关系式是:儿童体内水分=儿童体重X -(3)尝试用画线段图的方式表示出“儿童体内的水分约占体重的并在线段图上标明哪一部分是“小明体内的水分”,即28 kg;哪一部分是要求的“小明的体重”,然后写出等量关系式。

已知一个数的几分之几是多少__求这个数分数除法解决问题例1

已知一个数的几分之几是多少__求这个数分数除法解决问题例1
分数除法 解决问题
已知一个数的几分之几是多少,
求这个数的应用题
分数除法
解决问题(一)
单位“1”的量×分率=分率对应的量
找出下面题中的单位“1”,并写出数量关系式。
分数除法 解决问题
1 (1)白兔的只数占总只数的 3 。 ( 总只数 )× 1 =(白兔只数 ) 4 (2)甲数正好是乙数的 5 。 4 ( 乙 数 )× =( 甲 数 ) 5 5 (3)男生人数的 6 恰好和女生同样多。
5 (男生人数 )× =( 女生人数) 6
3
分数除法 解决问题
找单位“1”,并写出相应的等量关系。
4、一桶水,用去 3 。 4
把( 一桶水 (
)看作单位“1”。
一桶水 )× 3 =( 用去的数量 ) 4
复 习
3、走进生活、解决问题
7 爸爸体重75千克,小明的体重是爸爸的 15 。
分数除法 解决问题
小明的体重
解:设爸爸的体重是 x千克。
7 15 x 35 7 15 15 x 35 35 15 7 15 x 35 75 (kg) 7 答:爸爸的体重是75千克 x 75
算术方法: 35 7
分数除法 解决问题
已知一个数的几分之几是多少,求这个数 的应用题解法 单位“1”的量是未知 方程解法:的
单位“1”指的量×对应的分率=分率对应的量
Hale Waihona Puke 4分数除法 解决问题
2 成人体内水分的重量 我体内有28kg的水 3 4 儿童的体重 儿童体内水分的重量 分,可是我的体重 7 5 才是爸爸的 。 7 15 爸爸的体重 小明的体重 15 成人的体重
(1)小明的体重是多少千克? 你能根据问题,选择适当的条件编一道应用题吗?

分数除法解决问题(一)

分数除法解决问题(一)
► 根据“儿童体内的水分约占体重的4/5。

我们可以列出等量关系式:
小明的体重×4/5=小明体内的水分
但“小明的体重”是未知的,我们可以设小明的体重为X
那么:
4/5 X=28
►解:设小明的体重是X
kg。
4/5X=28 4/5X÷4/5=28÷4/5 X=28×5/4 X=35
回顾与反思
28 ► 检验结果:35×4/5=_______kg 看结果是不是题目中小明体内水 分的质量。
题干中成人的信息与问题有关系吗?
总结:
►在分数除法解决问题中,单位“1”
的量是未知的,①我们可以设单位 “1”为X,②然后根据等量关系式列 出方程进行解答,③解答完以后不 要急着写答,先检验一下,看是否 与题中的数据一致,④一致后再写 答。
分数除法解决问题 (一)
六年级上册
1、苹果的重量是梨的2/3 梨的重量是单位“1” 梨×2/3=苹果的重 量 2、红花的朵数占黄花的 4/7 1” 黄花× 4/7=红花的朵 3黄花是单位“ 、黑兔的数量仅有白兔的 1/4 数 4、六一班女生人数的3/5是男生人数 白兔是单位“1” 白兔×1/4=黑兔的数 量
判断单位“1”,并写出等量关系 式
例 4:
根据测定,成人体内的水分 约占体重的2/3,儿童体内的 水分约占体重的4/5。
我算了一下,我 体内有28kg水 分。
小明体内的水分重( 28kg ) 。 小明体内的水分占体重的( 4/5 )。 要求的是小明的( 体重 )。
你能算出小明重多少千克?
分析与解答:

分数除法解决问题1

分数除法解决问题1

分数除法练习题1
班级 姓名
1、某打字员打一份文件,打了20分钟还剩
53,平均每分钟打这份稿件的几分之几?
2、一瓶红酒有
23升,倒出31升后,剩余的正好装7杯,平均每杯装酒多少升?
3、一共有150千克茶叶,每袋装
21千克,已经装完了41,已经装完了多少袋?
4、一辆汽车每小时行80千米,一架飞机速度是汽车速度的
225倍,飞机1小时飞行多少千米?汽车速度是飞机速度的几分之几?
5、运送一批电视机,送货人3小时搬了
61,照这样的速度,他工作8小时,搬完这批电视机的几分之几?还剩几分之几没有完成?
6、把一根长
97米的铁丝截成若干长度相等的小段,一共截了4次,每段铁丝长多少米?
7、吴明骑车去学校,去时平均每小时行12千米,
32小时到达,原路返回时只用了21小时,返回时平均每小时比去时多行多少千米?
8、一只蜗牛爬9米的一口井,白天上升1米,夜间下滑
31米,它从某日早晨开始向上爬,多少天后可以爬出井?
9、某公司运回一批电脑学习机,其中小霸王学习机有80台,占这批学习机的52,那么,其他学习机有多少台?。

已知一个数的几分之几是多少__求这个数分数除法解决问题例1解剖

已知一个数的几分之几是多少__求这个数分数除法解决问题例1解剖

单位“1”指的量×对应的分率=分率对应的量
4
分数除法 解决问题
成人的体重 2 成人体内水分的重量 我体内有28kg的水
3
儿童的体重 4 儿童体内水分的重量 分,可是我的体重
5 爸爸的体重 7 小明的体重
才是爸爸的 7。
15
15
(1)小明的体重是多少千克? 你能根据问题,选择适当的条件编一道应用题吗?
一本书,小丽看了60页,正好占全书页 数的 3 。这本书还有多少页没有看?
4
分数除法 解决问题
3、清河村有棉田21公顷,占全 村耕地面积的3/7。全村耕地面 积是多少公顷? (先说出想的过程,再解答。)
分数除法 解决问题
1、小明体重24千克,是爸爸体重的 3 ,
爸爸体重是多少千克?
8
2、一个修路队修一条路,第一天修了全
分率对应的量÷分率=单位“1”的量
分数除法 解决问题
已知一个数的几分之几是多少,求这个数 的应用题解法
单位“1”的量是未知 的
1、读题,理解题意后,画线段图。 2、找出数量关系式:
单位“1”的量×分率=分率对应的量
3、列方程解答
分数除法 解决问题
全部图书数量 2 科普书数量 5
故事书数量 4 科普书数量 3
(1)小明体内有28kg的水分,而儿童体内分的数水除 分法 约解 决 问 题
占体重的 4 。小明的体重是多少千克? 5
水分28kg
小明的体重 4 小明体内水分的重量 5
水分约占体重的54 体重?kg
小明体内水分的重量 4 小明的体重 5
解:设小明的体重是 x千克。
4 x 28 5 x 28 4
分数除法 解决问题
一杯水喝去了80克,

分数除法应用题解决问题一

分数除法应用题解决问题一

爸爸的体重-小明比爸爸轻的部分=小明的体重
爸爸的体重-小明比爸爸轻的部分=小明的体重
根据等量关系式列方程:
解:设小明爸爸的体重是x kg。
x-
8 15
x=35
7 15
x=35
x=35× 15
7
x=75
答:爸爸的体重是75 kg 。
小明体重是35千克,他的体重比爸爸的体重

8 15
,小明爸爸体重多少千克?
八月份: 九月份:
?吨 12吨
比八月份节约1
7
我们可以画线 段图来分析。
八月份用水量-九月份比八月份节约的用水量=九月份用水量
设八月份 用水X吨.
解:设八月份用水X吨.
x 1 x 12 7
6 x 12 7
x
2
12
7
6
1
x 14
答:八月份用水14吨.
八月份: 九月份:
“1”
?吨
“1”
12吨
小明体重是35千克,他的体重比爸爸的体重

8 15
,小明爸爸体重多少千克?
问题:
1. 从题目中你知道了什么?
小明的体重是 35k。g 小明的体重比爸爸轻 8 。
15 要求的是 小明爸的爸体重。
小明体重是35千克,他的体重比爸爸的体重

8 15
,小明爸爸体重多少千克?
问题:
2、怎样理解“小明的体重比爸爸的体重轻
所需钙质的 3 。一个成年人一天大约需要多少钙质? 8
方法1:
解:设成年人一天大约需要x g钙质。 3 x= 3 8 10 x= 3 ÷ 3 10 8 x= 3× 8 10 3 x= 4 5
方法2:
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小明体内有28kg 的水分。
小明的体重是多少千克?
小明的体内含有水分 28千克,占他体
重的
4 5
。小明体重多少千克?
单位“ 1”
画图来表示:体重的
4 5
28千克水
体重
分析:水分占体重的
4 5

你能找出题中的 等量关系吗?
小千明克体,占内所体含重水的分45有。2小8 明体重多少千克?
未知
体重的
4 5
下面各题中应该把哪个量看作单位“1”?
(1)棉田的面积占全村耕地面积的
2 5

(2)小军的体重是爸爸体重的
3 8

(3)故事书的本数占图书总数的
1 3

(4)汽车的速度相当于飞机速度的
1 5

找出题中的等量关系。
(1)白兔的只数占总只数的13 。
( 总只数 )× 1
3
=(白兔只数 )
(2)甲数正好是4 乙数的45 。

2 3
,
校园里栽了多少棵柳树?
努 力 吧 !
杨树的棵数是柳树的
2 7

杨树棵数的
3 4
相当于柳树。
柳树棵数的 130是柳树。
上面各题中应该把哪个量看作单位“1”?
一杯水喝去了 80克,
正好占这杯水的 喝去了多少克?
1 3

(1) 动物园里有长颈鹿65
只,山羊的只数是长颈鹿的
1 5

动物园里有山羊多少只?
单位“ 1”的量 ×对应分率 =对应量
算术解: 根据“分数除法的意义”用除法计算。 单位“1”的量=对应量 ÷ 对应分率
28千克水 体重
体重×
4 5
= 体内水分的重量
单位“1”的量是 未知的,可以列 方程解答。
未知
体重×
4 5
= 体内水分的重量
解:设这个儿童体重x千克。
x ×4 =28
5
x x
==2385×54
答:这个儿童体重35千克。
例2:一条裤子的价格是75元,是一件上衣 的 2 。一件上衣多少元?
3
思考: 1、题中有哪两个量??元用线段图表示它们的关系需 要几上条衣线:段?
(2) 动物园里有长颈鹿65
只,正好是山羊只数的
1 5
。动物
园里有山羊多少只?
比较一下再解答
小结:
(已知一个数的几分之几是多少,求这个数?)
这类题有什么特点?(单位“1”是未知的。)
解答方法: 方程解: (1)确定单位“ 1”,设未知数 X。 (2)根据含有分率的句子找出等量关系。 (3)根据一个数乘分数的意义用乘法列方程解答。
3
算术法解:
2
3
1
75 ÷
3
=75 ×
2
=112
(元)
2
答:上衣的单价是 112 1 元。 2
六一班有男生32人,占全班总人数的 六一班共有学生多少人?
4 7

(1)找出单位“1”,列等量关系式。总人Leabharlann ×4 5= 男生人数
(2)单位“1”的量未知,列方程解答。
校园里栽了杨树82棵,正好是柳树棵树
2、先画表示什么价格的线段?为2 什么?
3、表示裤子价格上的衣线价段格应画的多3长?根据是什么? 裤子:
75元
12
2
上衣的单价 × = 裤子的单价
3
方程解: 解:设上衣的单价是X元。
2
X × = 75
3
2
X = 75 ÷
3
X = 75 × 3
12
X =112
2
答:上衣的单价是 112
1
元。
2
2
上衣的单价 × = 裤子的单价
( 乙 数 )× 5 =( 甲 数 )
(3)男生人数的56 恰好和女生同样多。
(男生人数 )× 5 =(女生人数 )
6
根据测定,成
人体内的水分
约占体重的
2 3
,
而儿童体内的
水分约占体重

4 5

小明体内有28kg 的水分。
根据测定,成
人体内的水分
约占体重的
2 3
,
而儿童体内的
水分约占体重

4 5
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