《建筑立面图的绘制》教学课件
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建 筑 立 面 图 教学课件
四
立面图的有关规定和表示方法
1、定位轴线 在立面图中一般只画出两端的轴线及 其编号，其编号与平面图一致 2、图线 一般立面图的外形轮廓线用粗实线表示；室外地 面线用特粗实线表示；阳台、雨篷、门窗洞、台阶等用中实 线表示；门窗扇及其分格线、雨水管、尺寸线、尺寸界线和 标高等均用细实线表示 3、图例及符号 由于立面图的比例较小，所以门窗可按规 定图例绘制。若立面图中的阳台门和部分窗中画有斜的细线， 是门窗开启方向的符号，细实线表示外开，细虚线表示内开， 开启线两条斜线的交点表示门窗转轴的位置。凡是门窗型号 相同的，只画其中一个，其余部分可只画出门窗洞轮廓线 4、尺寸标注 立面图上一般应在室外地面、室内地面、各 层楼面、檐口、窗台、窗顶、雨篷底、阳台面等处注写标高， 并沿高度方向注写各部分的高度尺寸，一般注写在左边。
建筑立面图
教学目的 一、掌握立面图的定义、作用及其命名方法 二、掌握立面图表达的内容 三、掌握立面图的阅读方法
一、建筑立面图的Βιβλιοθήκη 成及用途1、建筑立面图的形成：建筑物的 各个立面（即外墙面）向与其平行 的投影面进行投影所得投影图，即 为建筑物的立面图 2、建筑立面图的用途：表示建筑物 的体型和外貌，并表明外墙面的装 饰要求及做法 一座建筑物是否美观，在于它对 主要立面的艺术处理、造型与装 修是否优美
3.从图中所标注的标高，知此房屋最低处（室外地坪）比室内±0.000低450mm， 最高处（女儿墙顶面）为10.2m，所以房屋的外墙总高度为10.65m。一般标高注在 图形外，并做到符号排列整齐、大小一致。若房屋左右对称时，一般注在左侧。不 对称时，左右两侧均应标注。必要时为了更清楚起见，可标注在图内（如正门上方 的雨篷底面标高3.000m）。
问题：如何判断建筑物的朝向？
建筑立面图课件ppt
3、绘制窗台、雨蓬、雨水管、门窗框、门窗扇等小的 建筑构配件轮廓线；
4、标注定位轴线、各部位建筑标高、详图索引符号、 墙面装饰用料及做法；
5、书写图名及绘图比例。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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建筑立面图的命名
1）按立面的主次命名：
（正立面图、背立面图、左侧立面图、右侧立面图）
2）按建筑朝向：
（南立面图、北立面图、东立面图、西立面图）
3）按定位轴线编号：
立面图绘图步骤
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建筑立面图的比例读图注意事项
立面图与平面图有密切关系，各立面图轴线编号均应 与平面图严格一致，房屋外墙的凹凸情况应与平面图联 系起来看。
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建筑施工图
建筑立面图
立面图的形成
建筑立面图是房屋的外墙面在与其平行的 投影面上所作的外墙正投影图，简称为立面图。
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4、标注定位轴线、各部位建筑标高、详图索引符号、 墙面装饰用料及做法；
5、书写图名及绘图比例。
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建筑立面图的命名
1）按立面的主次命名：
（正立面图、背立面图、左侧立面图、右侧立面图）
2）按建筑朝向：
（南立面图、北立面图、东立面图、西立面图）
3）按定位轴线编号：
立面图绘图步骤
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建筑立面图的比例读图注意事项
立面图与平面图有密切关系，各立面图轴线编号均应 与平面图严格一致，房屋外墙的凹凸情况应与平面图联 系起来看。
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建筑施工图
建筑立面图
立面图的形成
建筑立面图是房屋的外墙面在与其平行的 投影面上所作的外墙正投影图，简称为立面图。
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建筑CAD课件图文-绘制建筑立面图剖面图
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任务
绘制建筑立面图
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绘制建筑立面图
操作步骤-绘图准备
一、建立图层 用图层特性管理器命令layer（快捷命令为la）新建轴线、墙线、门窗、
文字标注及尺寸标注图层。 二、设置图形界限
用LIMITS命令来设置图形界限50000，30000。设置完后要用缩放图 形显示命令ZOOM将所设置的范围在屏幕上显示出来。
绘制建筑立面图
操作步骤-绘制一层门窗
•用OFFSET偏移命令向上3000mm绘制卷闸门高度方向定位线，并填充卷闸门M-6、 M-7、M-8,用LINE直线命令绘制卷闸门半开符号线 。 •在两线之间进行填充，填充后并修剪多余线
绘制建筑立面图
操作步骤-绘制一层进户双开防盗门
•进户双开防盗门门宽1800mm，门高3000mm，用矩形命令在④轴定位线右边 1050mm处绘制一个1800mmX3000mm的矩形
操作步骤-画楼板及屋顶
•按层高画各层楼板，用偏移命令画，各层层 高依次为4200，3300，3300，3300，3600， 往下画楼板厚度，板厚120，注意楼板是C轴与 A轴之间，从A轴墙边到C轴过去120，长为： 7400，楼板要涂黑。楼梯间屋顶也是厚120， 楼梯间顶上做600高女儿墙，所以从墙上端往 下600画楼梯间顶，并填充之。
绘制建筑立面图
操作步骤-绘制一层进户双开防盗门
•复制完成⑦轴与⑧轴之间的进户双开防盗门
绘制建筑立面图
操作步骤-绘制一层C-1窗
•一层C-1窗距室内地平线1200mm,距⑤轴定位线900mm,用RECTANG矩形命令绘 制1800mmX1800mm的矩形
绘制建筑立面图
操作步骤-绘制一层外墙装饰做法及墙面装饰线、雨篷线
绘制建筑立面图—绘制建筑立面图(CAD课件)
教学重难点
绘制轴线、轴号和辅助线
教学重点
教学难点
标注尺寸与标高
PART 01 新建图形文件 PART 02 创建图层
PART 03 文字样式 PART 04 标注样式
Байду номын сангаас
一、新建图形文件
单击
按钮，或者下拉菜单
“文件”—“ 新建”选项命令，新建一
个图形文件。然后单击 按钮，
在弹出的“图形另存为”框中键入文
件名“某别墅立面图”。
二、创建图层
单击
按钮，在弹出的“图形特
性管理器”对话框中，新建“地坪、标高
、轮廓、标杆等”图层，如图所示。
三、文字样式
单击单击“格式” 菜单中的
按
钮，或输入命令快捷键：“st”，此时屏
幕出现如所示文字样式对话框，然后根据
建筑立面图的文字样式要求在“文字样式
管理器”对话框中定义文字样式。
四、标注样式
单击“格式” 菜单中的
按钮，或输入
命令快捷键：“D”，此时屏幕出现如所示文字
样式对话框，新建标注样式，然后根据建筑
立面图的标注样式要求在“标注样式管理器”
对话框中定义标注样式。
绘制轴线、轴号和辅助线
教学重点
教学难点
标注尺寸与标高
PART 01 新建图形文件 PART 02 创建图层
PART 03 文字样式 PART 04 标注样式
Байду номын сангаас
一、新建图形文件
单击
按钮，或者下拉菜单
“文件”—“ 新建”选项命令，新建一
个图形文件。然后单击 按钮，
在弹出的“图形另存为”框中键入文
件名“某别墅立面图”。
二、创建图层
单击
按钮，在弹出的“图形特
性管理器”对话框中，新建“地坪、标高
、轮廓、标杆等”图层，如图所示。
三、文字样式
单击单击“格式” 菜单中的
按
钮，或输入命令快捷键：“st”，此时屏
幕出现如所示文字样式对话框，然后根据
建筑立面图的文字样式要求在“文字样式
管理器”对话框中定义文字样式。
四、标注样式
单击“格式” 菜单中的
按钮，或输入
命令快捷键：“D”，此时屏幕出现如所示文字
样式对话框，新建标注样式，然后根据建筑
立面图的标注样式要求在“标注样式管理器”
对话框中定义标注样式。
《建筑立面图》课件
按细部构造分类
标准层立面图、屋顶立面 图等。
按表达重点分类
装饰立面图、结构立面图 等。
02
建筑立面图的要素
建筑物的轮廓
01
建筑物的轮廓是建筑立面图的基 础，它由建筑物的各个立面组成 ，包括墙面、屋顶、檐口等部分 。
02
建筑物的轮廓应清晰、准确，能 够反映出建筑物的整体造型和风 格。
门窗的布置
门窗是建筑立面图中重要的元素之一 ，它们的布置方式和形式对建筑物的 整体效果有着很大的影响。
根据比例尺和建筑的实际尺寸，确定图纸的尺寸，以确保图纸上的表达与实际 据比例尺和尺寸，使用线条绘制出 建筑的外轮廓线，以表示建筑的整体 形状和结构。
添加建筑物的轴线
在建筑的外轮廓线内，根据需要添加 建筑物的轴线，以表示建筑物的方向 和布局。
添加门窗、阳台等细部
建筑立面图的绘制方法
绘制工具
建筑立面图通常使用AutoCAD、 SketchUp、Revit等软件进行绘制。
绘制步骤
确定绘图比例和方向、绘制建筑物的 轮廓和结构、添加门窗、栏杆等细部 构造、添加阴影和虚实线等图示符号 、标注尺寸和文字说明。
建筑立面图的分类
01
02
03
按方向分类
正立面图、背立面图、左 侧立面图、右侧立面图等 。
绘制门窗
在建筑物的适当位置添加 门窗，并标注门窗的尺寸 和类型。
添加阳台
根据需要添加阳台，并标 注阳台的尺寸和位置。
绘制其他细部
根据需要绘制其他细部， 如栏杆、雨棚等，并标注 其尺寸和位置。
填充材质与色彩
选择填充材质
根据建筑的实际材质，选择相应的填充材质，如砖、石、混凝土等。
选择色彩
《绘制建筑立面 》课件
3
学校建筑立面设计
以不同建筑的功能、教学等需求，达到统一规划、新颖别致的建筑立面设计效果。
结语
立面绘制是建筑设计的重要环节，需要设计师们在具体实践中钻研和实践，才能做到较好的呈现效果。希望本 课件能为大家提供一些技巧和注意事项，实际操作中也要注重细节，全面准确求真求实。谢谢收听！
细节处理
窗户、门窗、雨水口、装饰物等细节的 处理。需要注意材质、颜色、图案等。
立面绘制的基本要素
立面整体布局
位置、大小、比例的处理等影响 建筑整体效果的因素。
立面明暗处理
建筑的立体感、空Βιβλιοθήκη 感和层次感 的表现。立面表现手法
包括线条、色彩、造型等表现形 式。
立面绘制的技巧和注意事项
细分立面
将建筑物按功能、材质等特点，细分为若干部分，并逐一绘制。
合理运用色彩
简约和谐、或鲜艳热烈，根据建筑的特点和环境进行选择。
注意绘制比例和尺度
精确把握建筑物及各部分的比例关系和尺寸，保证建筑物形态与实际相符。
立面绘制实例分析
1
家庭住宅立面设计
根据居民的生活习惯和总体需求，充分考虑如颜色、空间、光影、气息等方面。
2
商业建筑立面设计
结合商业需求，考虑目标群体、商品展示、品牌文化与形象等方面，力求突出建 筑的辨识度。
《绘制建筑立面》PPT课 件
本PPT课件旨在分享绘制建筑立面的基本流程、要素、技巧和注意事项。通过 实例分析，帮助大家提高绘制建筑立面的能力。
立面绘制的基本流程
1
考虑框架结构
2
基本的几何图形或构造方式。例如：平
面、立体、各立面间的比例关系等。
3
确定绘制对象
明确绘制建筑的种类和具体项目。例如： 住宅、商业、学校等。
AutoCAD全套建筑图纸设计教程第5章绘制建筑立面图PPT课件
AutoCAD全套建筑图纸设计教程
第5章
绘制建筑立面图
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AutoCAD全套建筑图纸设计教程
基础知识： 掌握立面图的设计内容、设计深度 掌握CAD常用绘图命令 掌握CAD常用编辑命令
技能展示： 建筑立面设计在整个建筑设计中的作用 建筑墙体的类型及设计要求 建筑立面设计和建筑体型设计间联系
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AutoCAD全套建筑图纸设计教程
本章典例剖析的案例是在前一章的住宅平面设计基础上， 对建筑的立面进行设计及绘制。在具体的设计中可分为两个阶 段：第一、初步设计阶段。其实这在考虑建筑平面时就已经有 所涉及了，如窗的形式，是普通窗还是挑窗；阳台的种类，是 凹阳台还是挑阳台等，这需要设计师对建筑的整体有一定的控 制能力。第二、完善设计阶段。在某些构件被确定下来的基础 上，通过对建筑的细部加以深化，并对建筑整体反复推敲、协 调，使之达到形式与内容的完美统一。
建筑体型和立面设计不能脱离物质技术发展的水平和特定 的功能、环境而任意塑造，它在很大程度上要受到使用功能 、材料、结构、施工技术、经济条件及周围环境的制约。因 此，每一幢建筑物都具有自己独特的形式和特点。
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AutoCAD全套建筑图纸设计教程
一幢建筑物从整体到立面均由不同部分、不同材料组成，各 部分既有区别，又有内在联系。它们是通过一定的规律组合成为 一幢完整统一的建筑物。这些规律包含有建筑构图中统一与变化 ，均衡与稳定、韵律、对比、比例和尺度等法则。
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5.2.2 住宅楼立面图的绘制
1．绘制建筑的首层立面 1）绘制首层立面轮廓线
（绘制结果如图5-1所示 ）
第5章
绘制建筑立面图
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基础知识： 掌握立面图的设计内容、设计深度 掌握CAD常用绘图命令 掌握CAD常用编辑命令
技能展示： 建筑立面设计在整个建筑设计中的作用 建筑墙体的类型及设计要求 建筑立面设计和建筑体型设计间联系
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本章典例剖析的案例是在前一章的住宅平面设计基础上， 对建筑的立面进行设计及绘制。在具体的设计中可分为两个阶 段：第一、初步设计阶段。其实这在考虑建筑平面时就已经有 所涉及了，如窗的形式，是普通窗还是挑窗；阳台的种类，是 凹阳台还是挑阳台等，这需要设计师对建筑的整体有一定的控 制能力。第二、完善设计阶段。在某些构件被确定下来的基础 上，通过对建筑的细部加以深化，并对建筑整体反复推敲、协 调，使之达到形式与内容的完美统一。
建筑体型和立面设计不能脱离物质技术发展的水平和特定 的功能、环境而任意塑造，它在很大程度上要受到使用功能 、材料、结构、施工技术、经济条件及周围环境的制约。因 此，每一幢建筑物都具有自己独特的形式和特点。
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一幢建筑物从整体到立面均由不同部分、不同材料组成，各 部分既有区别，又有内在联系。它们是通过一定的规律组合成为 一幢完整统一的建筑物。这些规律包含有建筑构图中统一与变化 ，均衡与稳定、韵律、对比、比例和尺度等法则。
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5.2.2 住宅楼立面图的绘制
1．绘制建筑的首层立面 1）绘制首层立面轮廓线
（绘制结果如图5-1所示 ）
《建筑立面图》课件
《建筑立面图》PPT课件
欢迎来到《建筑立面图》PPT课件，本课程将带您深入了解建筑立面图的定 义、作用以及其在建筑设计中的应用。
立面图的定义与作用
定义
立面图是对建筑物外立面的平面图示，用于展示建筑物的外观特征、比例关系以及空间分布。
作用
立面图在建筑设计和沟通中起到关键作用，帮助我们理解建筑物的整体结构、风格以及材料 的运用。
引发观众思考，讨论立面 图在数字化建筑设计时代 的发展方向和潜力。
探索如何将立面图升级为引人注目的三维形式，并了解其在实际建筑项目中的应用。
立面图的应用举例
建筑设计中的立面图应 用
探索建筑师如何借助立面图 来展示设计理念、表达建筑 特色并进行沟通。
பைடு நூலகம்
建筑工程中的立面图应 用
了解立面图在建筑施工过程 中的应用，如协助材料采购、 搭建脚手架等。
其他领域中的立面图应 用
立面图的组成部分
主体内容
了解如何绘制立面图，包括线条绘制、图形表达和 比例关系。
标注符号
掌握常用的标注符号，如窗户、门、屋檐等，以传 达更多的建筑元素信息。
关注点：立面图的细节与注意事项
1
编号、比例尺、线条、线宽等要素
学习如何准确标注立面图的要素，以确保图纸的准确性和易读性。
2
三维立面图的制作与展示
发现立面图在城市规划、景 观设计等领域的应用，展示 建筑在周边环境中的关联性。
总结与讨论
1 立面图在建筑设计过 2 如何提高立面图的精 3 开放式讨论：建筑立
程中的重要性
度与美学
面图的未来发展趋势
总结立面图作为设计工具 的重要性，探讨其在整个 设计过程中的价值。
分享一些技巧和经验，帮 助提高立面图的绘制质量 和视觉表达效果。
欢迎来到《建筑立面图》PPT课件，本课程将带您深入了解建筑立面图的定 义、作用以及其在建筑设计中的应用。
立面图的定义与作用
定义
立面图是对建筑物外立面的平面图示，用于展示建筑物的外观特征、比例关系以及空间分布。
作用
立面图在建筑设计和沟通中起到关键作用，帮助我们理解建筑物的整体结构、风格以及材料 的运用。
引发观众思考，讨论立面 图在数字化建筑设计时代 的发展方向和潜力。
探索如何将立面图升级为引人注目的三维形式，并了解其在实际建筑项目中的应用。
立面图的应用举例
建筑设计中的立面图应 用
探索建筑师如何借助立面图 来展示设计理念、表达建筑 特色并进行沟通。
பைடு நூலகம்
建筑工程中的立面图应 用
了解立面图在建筑施工过程 中的应用，如协助材料采购、 搭建脚手架等。
其他领域中的立面图应 用
立面图的组成部分
主体内容
了解如何绘制立面图，包括线条绘制、图形表达和 比例关系。
标注符号
掌握常用的标注符号，如窗户、门、屋檐等，以传 达更多的建筑元素信息。
关注点：立面图的细节与注意事项
1
编号、比例尺、线条、线宽等要素
学习如何准确标注立面图的要素，以确保图纸的准确性和易读性。
2
三维立面图的制作与展示
发现立面图在城市规划、景 观设计等领域的应用，展示 建筑在周边环境中的关联性。
总结与讨论
1 立面图在建筑设计过 2 如何提高立面图的精 3 开放式讨论：建筑立
程中的重要性
度与美学
面图的未来发展趋势
总结立面图作为设计工具 的重要性，探讨其在整个 设计过程中的价值。
分享一些技巧和经验，帮 助提高立面图的绘制质量 和视觉表达效果。
绘制立面图(CAD课件)
利用前面画好的平面图，在工程管 理界面上建立楼层表，生成立面模型。 本节涉及命令见图6-1。
2.绘制步骤
（1） 打开已经做好的平面图 ，如图6-2 所示。
（2） 单击天正“文件布图”下“工程管 理”，打开工程管理对话框，见图6-3左图。 在工程管理下选择“新建工程”，键入工程 名称1，填写楼层表后，结果如图6-3右图所 示。 （3） 单击立面菜单下命令后，选轴号无效， 之后显示立面生成设置对话框（图6-4）。 修改参数后，单击“生成立面”按钮，进入 标准文件对话框，在文件名一栏中键入文件 名称后，单击“保存”后生成立面图文件， 并且打开该文件作为当前图显示。
第6章 绘制建筑立面图
本章概述
天正建筑7.5可以从各层平面图获得三维信 息，按楼层表组合消隐生成立面图与剖面图， 生成步骤得到简化，成图质量明显提高。实际 上，画完平面图以后，用天正建筑生成立面图、 剖面图，再用AutoCAD命令对图形作局部修改， 比从零开始采用AutoCAD绘制要快捷得多。
6.1建筑立面图的绘制方法
对话框的使用步骤如下:
❖ 1） 先从“坡屋顶类型E”框中选择所需类型。 ❖ 2） 根据需要从屋顶特性中“左L”、“右R”、“全B”三
个互锁按钮选择其一。 ❖ 3） 在“屋顶参数”区与“出檐参数”区中键入必要的参数。 ❖ 4） 单击“定位点PT1 2〈”按钮，暂时关闭对话框，在图
形中点取屋顶的定位点。 ❖ 5） 选择“瓦楞线W”，其右侧的编辑框“间距J”亮显，可
输入填充竖线间距。 ❖ 6） 最后以“确定”按钮继续执行，或者以“取消”按钮退
出命令。
（5） 画出建筑勒脚和墙角镶边做法 图样以及立面台阶
❖ 采用CAD多段线命令，画出勒脚和墙角镶边 范围，选择恰当的图案进行图案填充。这些 操作在第1章中已进行讲解，这里不再赘述。
2.绘制步骤
（1） 打开已经做好的平面图 ，如图6-2 所示。
（2） 单击天正“文件布图”下“工程管 理”，打开工程管理对话框，见图6-3左图。 在工程管理下选择“新建工程”，键入工程 名称1，填写楼层表后，结果如图6-3右图所 示。 （3） 单击立面菜单下命令后，选轴号无效， 之后显示立面生成设置对话框（图6-4）。 修改参数后，单击“生成立面”按钮，进入 标准文件对话框，在文件名一栏中键入文件 名称后，单击“保存”后生成立面图文件， 并且打开该文件作为当前图显示。
第6章 绘制建筑立面图
本章概述
天正建筑7.5可以从各层平面图获得三维信 息，按楼层表组合消隐生成立面图与剖面图， 生成步骤得到简化，成图质量明显提高。实际 上，画完平面图以后，用天正建筑生成立面图、 剖面图，再用AutoCAD命令对图形作局部修改， 比从零开始采用AutoCAD绘制要快捷得多。
6.1建筑立面图的绘制方法
对话框的使用步骤如下:
❖ 1） 先从“坡屋顶类型E”框中选择所需类型。 ❖ 2） 根据需要从屋顶特性中“左L”、“右R”、“全B”三
个互锁按钮选择其一。 ❖ 3） 在“屋顶参数”区与“出檐参数”区中键入必要的参数。 ❖ 4） 单击“定位点PT1 2〈”按钮，暂时关闭对话框，在图
形中点取屋顶的定位点。 ❖ 5） 选择“瓦楞线W”，其右侧的编辑框“间距J”亮显，可
输入填充竖线间距。 ❖ 6） 最后以“确定”按钮继续执行，或者以“取消”按钮退
出命令。
（5） 画出建筑勒脚和墙角镶边做法 图样以及立面台阶
❖ 采用CAD多段线命令，画出勒脚和墙角镶边 范围，选择恰当的图案进行图案填充。这些 操作在第1章中已进行讲解，这里不再赘述。
建筑立面图课件(可直接用)---副本学习资料
5
能力
与小组成员沟通、合作
5
表达 能力
用简洁的语言写出自己对本 次课的收获
日期： 自评 互评
师评
10
总评价值
100
--建 筑 立面 图 识 读--
六、教作学过业程设 计
1. 完成练习：习题集P64； 2. 完善所抄绘的建筑立面图； 3. 写出立面图的识读要点;
模拟工程实际写出技术交底要点 。
--建 筑 立面 图 识 读--
班级：
学生学习情况综合评价表
组别：
姓名：
项目 能力
评价内容
分值
理解
理解立面图的形成和用途
5
能力
理解立面图的主要内容
5
识读
正确识读图名、比例
10
能力
正确识读外貌形状
10
正确识读标高
10
正确识读文字说明
10
正确识读门窗图例和阳台、 10 窗台详图
绘图
正确绘制建筑立面图
10
能力
正确标注建筑立面图
10
综合
工作认真、细致Байду номын сангаас态度
任务学习 实战演练 成果评价 心得交流
学生作业任务书
一、任务目的： 通过建筑立面图的抄绘练习，进一步巩固建筑立面图的图示内容等理论知识；从而达到强化学
生对建筑立面图的识读理解能力，提高学生对建筑立面图的绘图技能。 二、任务要求：
1.采用A4图幅铅笔抄绘附图3建施-03中的⑧～①立面图,比例（1:100）。 2.图形绘制规范，正确；线条清晰，粗细得当；图面清晰、整洁。 3.绘图比例、轴线标注正确，图例表达规范；尺寸标注明确。 4.文字、数字书写规范，字体工整；图面标注完整、规范、清晰。 三、实施步骤： 1.画地坪线、根据平面图画首尾定位轴线及外墙线； 2.依据层高等高度尺寸画各层楼面线（为画门窗洞口、标注尺寸等作参照基准）、檐口、女儿墙 轮廓、屋面等横线； 3.画房屋的细部 如门窗洞口、窗线、窗台、室外阳台、楼梯间超出屋面的小屋（冲层或塔楼） 、柱子、雨水管、、外墙面分格等细部的可见轮廓线； 4.布置标注 布置标高（楼地面、阳台、檐口、女儿墙、台阶、平台等处标高）、尺寸标注、索 引符号及文字说明的位置等，只标注外部尺寸,也只需对外墙轴线进行编号，按要求轻画字格和数 字、字母字高导线； 5.认真检查无误后，整理图面，按要求加深、加粗图线； 6.书写数字、代号编号、图名、比例等文字； 四、成果评价： 1.自评：学生根据所绘图纸，自行对照评分，并填写评价表； 2.互评：每一小组由组长进行小组间比较评价、评分； 3.师评：教师收集后统一评分；
第7章建筑立面图的绘制PPT23页
1、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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‘建筑立面图的绘制’学习任务 ‘建筑立面图的绘制’
学习任务
一、明确任务
第一部分
现有某单层小型住宅工程图 包括平面图和南立面图
如图所示。
一、明确任务 任务内容：
1、结合平面图识读南立面图，并完成 学习引导题。
2、运用CAD软件绘制南立面图。
3、将CAD文件以‘立面图2-1（学号、 姓名）’为文件名，保存在各组的 校园网络文件夹内。
二、任务分析与实施
完成学习引导题
二、任务分析与实施 步骤：
1、小组讨论完成任务的方法和要点。 2、结合平面图，识读立面图。 3、完成学习引导题。 4、绘制南立面图。
二、任务分析与实施 学习支持：
1、校园网络共享资源文件夹中的电子 资源。
2、教材第一章、第十四章。
三、任务展示与讨论
1、请同学向大家演示自己绘制 建筑立面图的过程。 2、边绘制边讲解自己的绘图步 骤。
任务完成
Mission completed
四、任务审核与评价
请各组同学派代表上台，汇 报本组的审核结果。
五、任务延伸与提升
注意：
你在任务里存在哪些问题？ 你的图纸中存在哪些错漏？
——请修改、完善你的立面图。
五、任务延伸与提升
第二部分
现有某两层小型住宅 工程图 包括二层平面图和南 立面图
如图所示。
五、任务延伸与提升
任务内容
1、结合二层平面图识读南 立面图。 2、在总结‘立面图2-1’绘 图任务经验与认识的基 础上，运用CAD软件绘制 学习任务书第二部分的 南立面图。 3、将CAD文件以‘立面图22（学号、姓名）’为文 件名，保存在各小组的 校园网络文件夹内。
三、任务展示与讨论
你是如何画图的？
有没有不一样的绘图方法？
三、任务展示与讨论
如何进行水平定位最方便？
如何进行垂直定位最快捷？
四、任务审核与评价
请各位同学根据‘建筑立面 图的绘制’评价表为自己完成的 任务成果评分。
四、任务审核与评价
1、将自己绘制的‘立面图2-1（学 号、姓名）’文件与完成自评 的评价表一起放入本组的校园 网络文件夹内。 2、随机选取一位本组的其他成员 的CAD文件，进行图纸审核组内 互评，将对他人的评价分数填 写在对方的评价表中。
五、任务延伸与提升
完成第二部分的审核评价
六、任务拓展（可选）
喜欢挑战的同学，
请挑战拓展任务。
六、任务拓展（可选）
将完成的拓展任务以 ‘立面图2-3（学号、姓 名）’为文件名，保存在 校园网络共享资源文件夹、 班级QQ群共享文件和班级 网络公共云盘中。
可利用QQ、微信和电 子邮箱等信息化网络通信 工具，及时向教师提出问 题，寻求相应的指导和帮 助。
学习任务
一、明确任务
第一部分
现有某单层小型住宅工程图 包括平面图和南立面图
如图所示。
一、明确任务 任务内容：
1、结合平面图识读南立面图，并完成 学习引导题。
2、运用CAD软件绘制南立面图。
3、将CAD文件以‘立面图2-1（学号、 姓名）’为文件名，保存在各组的 校园网络文件夹内。
二、任务分析与实施
完成学习引导题
二、任务分析与实施 步骤：
1、小组讨论完成任务的方法和要点。 2、结合平面图，识读立面图。 3、完成学习引导题。 4、绘制南立面图。
二、任务分析与实施 学习支持：
1、校园网络共享资源文件夹中的电子 资源。
2、教材第一章、第十四章。
三、任务展示与讨论
1、请同学向大家演示自己绘制 建筑立面图的过程。 2、边绘制边讲解自己的绘图步 骤。
任务完成
Mission completed
四、任务审核与评价
请各组同学派代表上台，汇 报本组的审核结果。
五、任务延伸与提升
注意：
你在任务里存在哪些问题？ 你的图纸中存在哪些错漏？
——请修改、完善你的立面图。
五、任务延伸与提升
第二部分
现有某两层小型住宅 工程图 包括二层平面图和南 立面图
如图所示。
五、任务延伸与提升
任务内容
1、结合二层平面图识读南 立面图。 2、在总结‘立面图2-1’绘 图任务经验与认识的基 础上，运用CAD软件绘制 学习任务书第二部分的 南立面图。 3、将CAD文件以‘立面图22（学号、姓名）’为文 件名，保存在各小组的 校园网络文件夹内。
三、任务展示与讨论
你是如何画图的？
有没有不一样的绘图方法？
三、任务展示与讨论
如何进行水平定位最方便？
如何进行垂直定位最快捷？
四、任务审核与评价
请各位同学根据‘建筑立面 图的绘制’评价表为自己完成的 任务成果评分。
四、任务审核与评价
1、将自己绘制的‘立面图2-1（学 号、姓名）’文件与完成自评 的评价表一起放入本组的校园 网络文件夹内。 2、随机选取一位本组的其他成员 的CAD文件，进行图纸审核组内 互评，将对他人的评价分数填 写在对方的评价表中。
五、任务延伸与提升
完成第二部分的审核评价
六、任务拓展（可选）
喜欢挑战的同学，
请挑战拓展任务。
六、任务拓展（可选）
将完成的拓展任务以 ‘立面图2-3（学号、姓 名）’为文件名，保存在 校园网络共享资源文件夹、 班级QQ群共享文件和班级 网络公共云盘中。
可利用QQ、微信和电 子邮箱等信息化网络通信 工具，及时向教师提出问 题，寻求相应的指导和帮 助。