集中实践教学课程安排表
实践教学管理流程及表格
1、实验（实习）教学任务落实流程2.调整实验课申请流程3、校内实验（训）教学工作流程注：课内随堂实验尽量要根据教学内容安排相对固定实验时间，以便于实验人员协调实验室的使用安排。
凡是集中实践项目和相对固定的课内实验（设计、实训）应在理论课排课的同时安排实验（设计、实训）时间，并由系部统一与实验室协调安排。
凡是临时使用实验室的需要提前一周向实验室进行预约，实验室负责人应及时把安排落实情况告知任课教师。
4、校外实习教学工作流程5、毕业实习教学工作流程6、毕业设计（论文）教学工作流程附件2：各类表格表一河南工程学院实践授课计划二O 至二O 学年第学期系部：实践教学种类：□随堂实验□实习（训）实验室名称：班级：课程名称：实验教材：本学期理论学时：本学期实验课时：任课教师：教研室主任签字：系主任签字：制定日期：年月日填写说明：1．需用时间栏：随堂实验以学时为单位；整周实践以天为单位。
2．过程评价栏：实验报告、阶段检查记录或考核。
表二河南工程学院实验教学耗材请购计划表请购单位：填表人填表时间：年月日表三实验开出安排表（任课教师填）教研室：实验室名称：任课教师：表四实验室课程表（实验室填）实验室名称：实验室负责人实验室地址电话：表五学年第学期由外系部承担的实践教学（集中实践）任务书安排周次（具体时间安排）由承担任务的系部填写。
表六实验通知单杭州艺术学校教学管理规则（试行稿）一九九八年十一月前言为使教学工作制度化、规范化、科学化，深化教学改革，保证教学工作的正常开展，提高教学质量，根据《浙江省普通中等专业学校教学管理规定》，参照校外的一些管理经验，结合我校的实际，特制订本《规则》，希各处、科及全校教师贯彻执行。
本《规则》就总则、职责、常规、考勤、听（看）课、教研、调停代课、教室、考务、教材、外聘教师、检查十二个环节作初步的规范和要求；有关教学管理中的其它方面一些规则，有待进一步进行论证和制定。
本《规则》先初步试行，在实际教学工作中将进一步充实和完善。
实践教学活动计划表
课程名称
马克思主义基本原理概论
实践教学活动名称
课程主题实践——人与生态环境
所在教学单位
马克思主义学院
任课教师（带队教师）
韩小谦于晓红贾岚生蔡大梁韩美兰庞晓光黄刚王淼刘刚王奎
实践教学目的：
人与自然关系理论是马克思主义基本原理中的重要内容，也是涉及现实社会发展的重大问题之一。本主题旨在通过运用马克思主义理论与方法，通过对现实生活中的生产方式、生活方式、消费现象等调查、研究，进一步认识生态环境对社会发展和人的发展的意义；通过对当前我国发展中存在的问题的关注、思考，使大学生能够理论联系实际，更加真切认识环境保护的意义，自觉提高生态意识，成为生态文明建设的积极力量。
内容及计划（需列明时间、地点、学生人数（次））：
一、实践形式
本实践教学通过以下两种方式之一完成：
第一种方式:社会实践调查，即由史实入手，通过对事实分析、总结上升到某个理论认识。
这种方式要求最终提交的基本成果形式：
1．小组实践方案策划书
2．一份完整的社会调查报告（包括问卷、采访记录、照片等内容），字数：5000-6000。
6．学生实践成果择优录用，出版专门读物一本。
三、预期效果
1、延伸课堂理论学习，充分发挥学生自主实践、自主研究的主体性。
2、通过实践—理论—实践，升华对马克思主义理论和方法的理解。
3、通过实践，引导学生综合能力与品德修养的提升。
四、时间安排
本学期课程实践教学时间共为18个学时，实践教学均在课余时间完成，主要是周末。具体时间由各任课老师安排。在本学期周末完成实践教学考核。
3．小组讨论纪要等（包括参与成员的发言记录等）
第二种方式：课题研究形式。即由问题入手，通过理论研究，提出对该问题的分析、判断。
集中实践课教学日历(3篇)
第1篇一、教学目的通过集中实践课，使学生能够将所学理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力、创新能力和团队协作能力，为今后的职业发展奠定基础。
二、教学时间安排集中实践课为期两周，共计10天。
三、教学内容及活动安排第一周：1. 第一天（周一）- 上午：开班仪式，介绍集中实践课的目的、意义及注意事项。
- 下午：团队建设活动，培养学生团队协作精神。
2. 第二天（周二）- 上午：专业理论讲解，复习与集中实践相关的理论知识。
- 下午：分组讨论，针对实际案例进行头脑风暴。
3. 第三天（周三）- 上午：实际操作培训，讲解设备使用及注意事项。
- 下午：分组进行实际操作练习，教师巡回指导。
4. 第四天（周四）- 上午：小组汇报，分享实际操作过程中的心得体会。
- 下午：教师点评，总结实际操作中的优点与不足。
5. 第五天（周五）- 上午：项目策划，分组进行项目策划与设计。
- 下午：项目汇报，各小组展示项目策划与设计成果。
6. 第六天（周六）- 上午：项目实施，各小组根据项目策划与设计进行实施。
- 下午：项目实施过程中的问题讨论与解决。
7. 第七天（周日）- 上午：项目总结，各小组总结项目实施过程中的收获与不足。
- 下午：教师点评，总结项目实施过程中的优点与不足。
第二周：8. 第八天（周一）- 上午：项目展示，各小组展示项目实施成果。
- 下午：教师点评，总结项目实施过程中的优点与不足。
9. 第九天（周二）- 上午：实践技能考核，考核学生实际操作能力。
- 下午：考核结果公布，教师点评。
10. 第十天（周三）- 上午：集中实践课总结，回顾集中实践课的学习成果。
- 下午：颁发证书，表彰优秀学员。
四、教学评价1. 学生自评：学生根据集中实践课的学习成果，对自己在实践过程中的表现进行评价。
2. 小组互评：各小组之间相互评价，分享学习心得与体会。
3. 教师评价：教师根据学生的实际操作能力、项目策划与设计能力、团队协作能力等方面进行评价。
集中实践教学环节教学进程表
课程设计
1
1
1
考查
软件实验室
319418903
PhotoShop
平面课程设计
1
1
1
考查
数字多媒体实训室
319418904
网络综合布线课程设计
1
1
1
考查
网络实验室
319418905
数据库
课程设计
1
1
1
考查
甲骨文·凯文IT云教育中心
319418906
Flash动画
课程设计
1
1
1
考查
数字多媒体实训室
319418907
网页课程设计
1
1
1
考查
计算机中心
319418908
Java课程设计
1
1
1
考查
甲骨文·凯文IT云教育中心
319418909
Andriod软件开发课程设计
1
1
1
考查
甲骨文·凯文IT云教育中心
319418910
专业综合实训
2
2
2
考查
软件实验室、甲骨文·凯文IT云教育中心
选修
319418911
6
6
校内外
至少6学分
集中实践教学环节要求小计
41
41
2ห้องสมุดไป่ตู้
2
2
2
2
2
2
19
表5.集中实践教学环节教学进程表
实践
环节
课程
代码
实践项目名称
学分
周数
各学期计划周数
考核方式
实践教学场所
备注
实践教学开课计划表
第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第
周至第 周 周至第 周 周至第 周 周至第 周 周至第 周 周至第 周至第 周至第 周 周 周
周至第 周 周至第 周 周至第 周 周至第 周 周至第 周 周至第 周 周至第 周 周至第 周 周至第 周
48 个性心理特征测试、激励方案设计、沟通情景模拟、领导艺术和技巧探讨、组织结构设计、组织文化建设 24 3 √ 第 周至第 周 多媒体课室 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 周至第 周 周至第 周 周至第 周 周至第 周 周至第 周 周至第 周 周至第 周至第 周至第 周 周 周
蒙钟诚
广州城建职业学院2017-2018学年第二学期实践教学开课计划表
系部：管理工程系 专业（方向）：工商企业管理
学期学时安排 序号 实训班级 人数 实训课程名称 实践教学 时间形式 整周实训 时间安排
制表时间： 2018年3月
主要实训项目
实训地点
指导教师
实践学 周学 整周 每周 总学时 时 时 安排 安排 17工商企业管理管理1234班 51 组织行为学
第 第
周至第 周至第
周 周
注：本计划表必须根据专业人才培养方案和学期实施性教学计划制定；只填写由本系、部承担的实践教学课程。
主管院长：
教务处负责人：
系部负责人：
2018年3月5日
说明
16学时实践课程安排.
基本要求
（1）每学期确定一个主题（结合当年重要纪念日） （2）各教学班学生以小组为单位（每组6 -- 8人） （3）通过实践、考察与调研等形式，了解国情、 社情，并完成一篇5000字左右的实践报告。 （4）课件：文字简洁、重点突出、图文并茂、数据 准确、可插视频、资料标注、团队照片、分工。 （5）演讲：每组派代表上台演讲、时间8分钟以内。
（2）认真点评、积极引导
（3）发现亮点、鼓励创新
（4）准确评价、推荐优秀 （5）记录成绩、成果归档
1选题正确特色鲜明2考察深入真实有效3理性思考积极探索4方法科学表达准确5团队合作勇于创新1每学年共96课时分2学期安排教学2每学期48课时中实践教学占16课时3每学期围绕一个主题开展实践教学4每学期共3学分中实践教学占1学分5每学期总成绩100分中实践教学占30分
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
选题范围
1、结合教材内容
2、结合所学专业 3、结合重大事件 4、结合社会热点 5、结合发展前景
评价导向
（1）选题正确、特色鲜明
（2）考察深入、真实有效
（3）理性思考、积极探索
（4）方法科学、表达准确 （5）团队合作、勇于创新
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 记录成绩
（1）考察调研深入有思想
（2）报告观点正确有创新
（3）课件重点突出有特色
（4）演讲表达准确有启发 （5）团队分工合作有效果
实践教学课时安排与成绩计算
（1）每学年共96课时分2学期安排教学
（2）每学期48课时中实践教学占16课时
（3）每学期围绕一个主题开展实践教学
（4）每学期共3学分中实践教学占1学分 （5）每学期总成绩100分中实践教学占30分
实践教学环节一览表
实践教学环节一览表实践教学名称:运输与配送一、实习目的与要求：实验目的：《运输与配送》理论课程主要讲授运输与配送的基本理论和实践应用，该实验课程配合理论教学进行。
该实验主要使学习者掌握运输与配送的基本运作过程，了解物流企业的运输与配送的运作。
实验要求：让学生在现代管理平台上，了解物流企业运输配送各个环节的实际操作,以达到：(1）强化、融通学生所学的运输与配送管理理论和方法；（2）了解、掌握物流企业运输与配送管理中各管理部门的职能及其相互的协调与制约关系；（3)理解物流企业的运输、配送过程,掌握物流、资金流、信息流的运行程序。
二、实习方式1、教师主讲2、参观学习3、小组讨论4、完成调查分析报告三、实习内容1、运输管理。
主要内容包括：TPL企业运输任务的产生、运输任务的管理、运费结算、运输任务的查询2、配送管理。
主要内容包括：通过实验软件完成配送作业的过程，包括：进货、订单处理、拣货作业、补货作业、配货作业、送货作业等。
四、实习时间安排及学分实践教学安排在《运输与配送》课程的课堂教学基本完成之后,第五学期17、18周，计划6课时。
时间安排具体如下:1、第17周：动员和准备，并对徐州市某大型物流企业进行实地参观，请该企业的相关工作人员进行讲解和说明，以提高学生参观学习的效果。
2、第18周：小组讨论,将学生分组,每5-6人一组，讨论该企业的运输与配送运作过程中存在的优缺点，并对其存在问题进行分析，找出解决方案，最后将各组讨论结果进行对比，得出较为一致的结果.五、实习考核办法与内容该课程成绩总分为100分,理论考试占90分，实践考核为10分.实践考核分为两部分：1、纪律出勤情况：20％，本课程实践由实验教师负责严格考勤，凡迟到、旷课、请假均扣出勤分。
2、实习报告:80％。
在实践教学活动完成之后,要求每一个学生根据实践教学内容撰写实习报告,并给出运输与配送管理整个业务运作的流程分析。
撰写人：贾平审核人：贾平实践教学名称：物流项目管理一、实习目的与要求：《物流项目管理》课程实践教学是在学生学习完课程的基础上,为综合培养学生的实践能力、创新能力，使学生掌握本专业基本技能而开设的实践课.其目的与要求是：1、旨在培养学生综合分析问题的能力和敏锐的洞察力.2、旨在提高学生的创新能力。
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2
34
校内微机室
11
数据库及应用实验、实训
4
40+一周
校内微机室12ຫໍສະໝຸດ 会计综合模拟实训4
20+一周
教室
13
会计电算化综合模拟实训
5
一周
会计电算化实验室
14
毕业实习、毕业设计
6
14周
校外实训基地
15
就业指导
1——6
30
校内、校外招聘会
16
毕业教育及就业指导
6
1周
校内
集中实践教学课程安排表
序号
实践教学课程名称
计划学期期
计划学时数
实习地点
1
军训、入学教育
1
2周
校内
2
专业教育
1
3学时
会议室
3
会计基础实验
2
30
教室
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财务会计实验
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教室
5
税法实验
3
20
教室
6
成本会计实验
5
24
教室
7
财务管理实验
4
20
教室
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审计业务实验
5
36
教室
9
会计电算化实验
5
30
会计电算化实验室
10