【VIP专享】文化生活第九课复习提纲【自用】
《文化生活》全册单元复习提纲(教案)
一、教案概述本教案为《文化生活》全册单元复习提纲，旨在帮助学生系统地复习和巩固全册内容。
本教案将按照单元顺序进行编排，每个单元包括重点知识点、难点解析和复习建议。
通过本教案的复习，学生能够全面掌握《文化生活》的相关知识，提高文化素养。
二、第一单元：传统文化的传承与弘扬1. 重点知识点：（1）传统文化的概念与特点；（2）传统文化在现代社会的作用；（3）传统文化的传承与弘扬方法。
2. 难点解析：（1）传统文化在现代社会的适应性问题；（2）传统文化传承与创新的关系。
3. 复习建议：（1）回顾课堂笔记，梳理传统文化相关概念；（2）讨论传统文化在现代社会的实际应用案例；（3）总结传统文化传承与弘扬的方法，思考如何应用于实践。
三、第二单元：民族文化与民族精神1. 重点知识点：（1）民族文化的定义与特征；（2）民族精神的概念与内涵；（3）民族文化与民族精神的关系。
2. 难点解析：（1）民族文化的多样性与共性问题；（2）民族精神在新时代的发展。
3. 复习建议：（1）整理民族文化、民族精神的相关知识点；（2）分析不同民族的典型文化特色及其与民族精神的关系；（3）讨论民族精神在新时代如何发扬光大。
四、第三单元：中国传统文化经典著作1. 重点知识点：（1）儒家思想的核心内容；（2）道家思想的基本观点；（3）佛教文化的传入与影响；（4）中国传统文化经典著作的选择与阅读方法。
2. 难点解析：（1）儒家、道家、佛教思想的融合与冲突；（2）经典著作的现代价值。
3. 复习建议：（1）复习儒家、道家、佛教思想的基本观点；（2）选取一部经典著作进行深入阅读，分析其现代价值；（3）讨论如何将经典著作融入日常生活。
五、第四单元：文化交流与互鉴1. 重点知识点：（1）文化交流的概念与意义；（2）中外文化交流的历史与现状；（3）文化交流的途径与方法。
2. 难点解析：（1）文化交流中的误解与冲突；（2）如何实现文化交流的互鉴与共享。
3. 复习建议：（1）回顾文化交流的相关概念与意义；（2）了解中外文化交流的典型案例，分析其成功经验；（3）讨论如何在日常生活中积极参与文化交流与互鉴。
文化生活第九课
南阳中学高二政治备课组1ຫໍສະໝຸດ 中华文化复兴的必然选择：P95-96
（1）中华文化复兴的原因：
（2）结论：奉行：“全盘西化”论或“文化复古主义”， 都不能实现中华文化的复兴。
2、中华文化由衰微走向重振的重要转折点：P96
3、中国特色社会主义文化：P97、113-115
（2）怎样做：
①走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。 这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，是由继承
和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和 人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。 （2）怎样做： 中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的 关系。 ②走中国特色社会主义文化发展道路，必须坚持以马克思主义为指导； 坚持为人民服务、为社会主义服务的方向； 坚持百花齐放、百家争鸣的方针； 坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则； 坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一； 坚持以改革促发展、促繁荣。 ③走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标 前进，关键是增强全民族文化创造力。为此，需要树立高度的文化自觉和文 化自信。 以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的 社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实 践、推动工作。 ④建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展， 走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明。
7、建设社会主义精神文明：P100-102 （1）为什么 （2）根本任务： 向社会主义文化强国迈进，必须培养一代又一代有理想、有道德、有
《文化生活》第九课
• 3、60年来，中国人民凝心聚力，奋发图强，高举 60年来 中国人民凝心聚力，奋发图强， 年来， 马列主义、 马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系的伟大旗帜，取得了辉煌的成就。 系的伟大旗帜，取得了辉煌的成就。在中华民族发 展历程中，形成了自己特有的伟大民族精神。 展历程中，形成了自己特有的伟大民族精神。在中 国革命、建设和改革的实践中， 国革命、建设和改革的实践中，这种民族精神得到 丰富和发展，促进了社会主义文化的大发展大繁荣。 丰富和发展，促进了社会主义文化的大发展大繁荣。 • 有人认为，“推动社会主义文化大发展大繁荣，就 有人认为， 推动社会主义文化大发展大繁荣， 是要弘扬和培育中华民族精神。 是要弘扬和培育中华民族精神。”请谈谈你对这种 观点的看法。（ 。（6 观点的看法。011届高考政治第一轮复习
考点一：坚持先进文化的前进方向 考点一：
5．怎样发展中国特色的先进文化？（综合探究） 怎样发展中国特色的先进文化？ 综合探究） 发展中国特色社会主义先进文化， （1）发展中国特色社会主义先进文化，牢牢把握先进 文化的前进方向， 文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形 态领域的指导地位。 态领域的指导地位。 发展中国特色社会主义文化， （2）发展中国特色社会主义文化，要大力加强社会主 义核心价值体系建设。 义核心价值体系建设。 发展中国特色社会主义文化， （3）发展中国特色社会主义文化，要立足于发展中国 特色社会主义实践，着眼于世界先进文化发展的前沿， 特色社会主义实践，着眼于世界先进文化发展的前沿， 发扬民族文化的优秀传统， 发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的优秀文 与时代精神相结合不断进行文化创新。 化，与时代精神相结合不断进行文化创新。 发展中国特色社会主义文化， （4）发展中国特色社会主义文化，要充分发挥人民群 众的主体作用。 众的主体作用。
文化生活第九课知识框架整理电子教案
马克思主义；
面向现代化、面向世界、 面向未来的，民族的科学 的大众的文化；
社会主义文化
为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？
走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化 强国的必由之路。
①是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的；
②是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的；
③是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的；
这种文化自觉和自信，表现为对中华文化发展前途充 满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、 对社会主义文化强国目标充满信心。
④是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。
⑤只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优 秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华 文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。P96
怎样走中国特色社会主义文化发展道路？
（1）明确目标：建设社会主义文化强国
（2）关键是要增强全民族文化创造活力，树立高度 的文化自觉和文化自信。
如何建设社会主义文化强国？
（1）坚持走中国特色社会主义文化发展道路
（2）增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自 觉和文化自信。
（3）用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导 实践、推动工作。
（4）建设社会主义精神文明
………………
发展中国特色社会主义文化 与建设社会主义文化强国的关系
⑴建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义 文化的宏伟目标
⑵走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主 义文化强国的必由之路。
(3)建设社会主义文化强国与发展中国特色社会主义文 化是路径和目标 的关系。
坚持走中国特色社会主义文化发展道路， 最终目标是建设成社会主义文化强国。
《文化生活》全册单元复习提纲(教案)
《文化生活》全册单元复习提纲（教案）一、教案概述1. 本教案旨在帮助学生复习《文化生活》全册内容，巩固所学知识，提高学生的文化素养。
2. 教学对象：高中学生3. 教学时间：根据学校安排，每章安排2课时，共10课时4. 教学方法：采用讲解、讨论、案例分析等教学方法，引导学生主动参与，提高复习效果。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解文化生活的基本概念和特点；（2）掌握中华文化的源远流长、博大精深及其主要表现；（3）了解我国的传统优秀文化及民族精神；（4）认识文化对人的影响及当代文化生活的特点。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习，提高分析问题、解决问题的能力；（2）通过案例分析、讨论，培养批判性思维和创新能力；（3）通过实践活动，增强文化体验，提高文化素养。
3. 情感态度与价值观：（1）增强对中华文化的认同感和自豪感；（2）树立正确的文化观，尊重文化多样性；（3）培养热爱文化生活、积极参与文化建设的态度。
三、教学内容第一章：文化的内涵与特点1. 文化的内涵2. 文化的特点第二章：中华文化的源远流长与博大精深1. 中华文化的源远流长2. 中华文化的博大精深第三章：我国的传统优秀文化1. 传统优秀文化概述2. 传统优秀文化的主要内容第四章：民族精神1. 民族精神的内涵2. 民族精神的重要性第五章：文化对人的影响1. 文化对人的影响的来源2. 文化对人的影响的表现四、教学过程1. 课堂讲解：教师对每个章节的核心知识点进行讲解，引导学生理解并掌握。
2. 案例分析：教师选取典型案例，引导学生进行分析，提高学生的批判性思维和创新能力。
3. 课堂讨论：教师提出讨论话题，引导学生进行小组讨论，分享学习心得。
4. 实践活动：教师组织学生进行文化实践活动，增强学生的文化体验。
5. 课后作业：教师布置课后作业，巩固学生所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
文化生活第九课新
高三一轮复习政治导学案---文化生活第九课推动社会主义文化大发展大繁荣★学习目标：1、知识与能力：理解相关基础知识，并会运用其分析实际问题2、过程与方法：学生自主阅读、思考，讨论、交流学习3、情感、态度与价值观：建设和谐文化，培育文明风尚★重难点：发展先进文化的指导思想和要求，建设社会主义核心价值体系，社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容★学法指导：注重基础知识，立足教材，系统把握教材，做到活学活用。
★学习过程：（A级）一、【基础知识梳理】一、坚持先进文化的前进方向（一）肩负发展中国先进文化的使命1．中国先进文化的求索（1）奉行“”论或“文化复古主义”，都不能产生中国先进文化。
（2）传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
2.把握先进文化的前进方向（1）始终代表中国先进文化的前进方向。
（2）发展先进文化的内涵：在当代中国，发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化，就是以为指导，以培育有理想、、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向、面向世界、面向、的科学的大众的社会主义文化。
重要提示：当代中国先进文化的基本特征：科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。
先进文化的含义从四个方面界定了中国特色社会主义文化，即一是坚持以马克思主义为指导，确立了先进文化建设的指导思想；二是培育“四有”公民，明确了文化建设的总体目标；三是坚持了“三个面向”提出了文化建设的时代要求；四是强调民族的科学的大众的社会主义文化，揭示了先进文化建设的本质属性和核心内容。
（3）坚持先进文化的前进方向的意义：是推动社会主义文化大发展大繁荣的和（4）坚持先进文化的前进方向在于坚持的指导地位。
①这是由决定的。
马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律，为人类进步、社会发展指明了方向。
对社会进步产生巨大作用和深远影响。
②这是由决定的。
我们国家是以马克思主义为指导思想的社会主义国家，这就决定了我国的文化建设必然要以马克思主义为指导。
文化生活一轮复习第九课
• 4．(2011· 中山模拟)在社会转型和市场经济全面来临 的时代，“红色经典”正经历着一场前所未有的商 业化改编。由于原作者的革命精神和理想主义的价 值观被颠覆，拜金主义、享乐主义作为一种当下流 行的价值参照系渗透进来，从而使“红色经典”改 编出现了许多问题。 这启示我们( ) • A．拜金主义和享乐主义是市场经济条件下的主流价 值取向 • B．“红色经典”原作者的价值观面临被颠覆的危险 • C．发展先进文化应该坚持内容和形式的多样化 • D．发展先进文化应该坚持马克思主义的指导地位 • 解析：“启示”就是“要求我们怎么做”。A项错误； B项是对作者的评判，不符合题意；C项没有反映题 意主旨。 • 答案：D
2．(2011· 中山模拟)据调查，在受孩子们喜爱 的优秀读物中，许多都是引进版图书，如《哈 利· 波特》等。许多家长说，还是希望能够让孩 子多读些“中国味”的优秀图书。这说明( ) A．应倡导经典文化，抵制和拒绝流行文化 B．引进图书是腐朽文化，应予以查封 C．应借鉴外来文化，继承和发展传统文化 D．文化多样性是文化创新的重要基础 解析：家长希望孩子多读“中国味”的优秀图 书，说明我们在借鉴外来文化的同时，要继承 和发展传统文化。故选C。 答案：C
• 1．(2011· 苏州模拟)到现在为止，有些长期从 事医疗工作的西医工作者对中医仍然持有一 种偏见，认为中医是“伪科学”，对这种偏 见，从认识的角度讲，这是________的表现。 ( ) • ①崇洋媚外 ②民族虚无主义 • ③守旧主义 ④不爱国 • A．①②④ B．①② C．①③ D．②④ • 解析：本题考查对传统文化的态度。从事西 医工作的人对中医的偏见，这是否定传统文 化，是民族虚无主义和崇洋媚外的表现。故 ①②符合题意，应选B项。③④不符合题意， 应排除。 • 答案：B
《文化生活》第九课坚持先进文化的前进方向教案（通用12篇）
《文化生活》第九课坚持先进文化的前进方向教案（通用12篇）《文化生活》第九课坚持先进文化的前进方向篇1科任任教班级《文化生活》第九课教案集体备课部分课题第九课推动社会主义文化大发展大繁荣一、坚持先进文化的前进方向中心发言人备课时间第九周上课时间第十周教学目标（一）知识目标 1、识记当代先进文化的内涵、文化建设的指导思想2、理解坚持马克思主义为指导的必要性（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力，自觉坚持先进文化的前进方向，积极参与社会主义精神文明建设的能力。
（三）情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用，坚定爱党、爱国信念，积极参加各种形式的精神文明建设活动。
重点把握中国先进文化的前进方向，必须坚持以马克思主义为指导难点把握中国先进文化的前进方向，必须坚持以马克思主义为指导教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学建议导入新课现代科技和社会主义市场经济的发展，丰富了人民群众的文化生活，同时，一些落后、腐朽文化也寻机蔓延，危害社会，因此，弘扬主旋律，建设中国特色社会主义文化，成为社会全面发展的必然要求。
教学过程一、中国先进文化的求索教师活动：引导学生阅读教材第95页材料，并思考所提出的问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：中华文化曾为世界文明的发展作出巨大贡献。
但是，当近代西方国家冲破封建制度的罗网，取得日新月异的进步时，中国仍然处于日趋没落的封建专制统治之下，经济、政治、文化都落后了。
如何赶上时代发展的步伐，再创中华文化的辉煌，是几代中国人的求索。
近代中国历史证实了一个结论：奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”，都不能产生中国先进文化。
在新民主主义革命过程中，只有中国共产党代表的以人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化，充满了旺盛活力，成为名副其实的先进文化。
教师活动：引导学生阅读教材第97页“相关连接”材料，并结合历史知识思考马克思主义对中国文化发展的作用。
【我的~~】文化生活 第九课 填空提纲
必修3 文化生活第四单元9.1-9.2姓名_________________ 班级_________________________9.1一、中华文化复兴的必然选择１.中国先进文化的求索历程：（1）近代中国先进知识分子经历了艰难的求索，历史证实了一个结论：奉行“_______________”论或“________________”，都不能解决中华文化向何处去的问题，无法使中华文化走上复兴之路。
（2）中华文化重振的标志中华文化由衰微走向重振的重要转折点是________________________.2.实现强国梦的必由之路——发展中国特色社会主义文化：（1）含义：在当代中国，_______________________________________________________________________________，__________________________________________________________________,即中国特色社会主义文化。
（2）意义只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承_______________________和吸收__________________________结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现________________的梦想。
二、建设社会主义文化强国的必由之路1.发展中国特色社会主义文化与建设社会主义文化强国的关系是什么？（1）建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的_________________。
原因：这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。
（2）发展中国特色社会主义文化是建设社会主义文化强国的________________。
原因：①是由_________________________________________________________________决定的。
文化生活第9课框题一
中国特色社会 主义理论体系
邓小平理论 三个代表重要思想 科学发展观
（2）中国特色社会主义理论体系的地位作用：
是马克思主义中国化的最新成果，具有强大 的生命力、创造力和感召力。
整理ppt
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歌曲《大海航行 靠舵手》、《春天的 故事》、《走进新时 代》从文化生活领域 说明了什么问题?
说明了毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想在中国当代文 化中的重要作用，它们是中国化的马 克思主义。马克思主义是引领中国先 进文化前进方向的永不褪色的旗帜。
整理ppt
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3、建设社会主义核心价值体系的基本要求：
巩固马克思主义指导地位
坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果 武装全党、教育人民
用中国特色社会主义共同理想凝聚力量
用以爱国主义为核心的民族精神和以改革 开放为核心的时代精神鼓舞斗志
用社会主义荣辱观引领风尚
一“巩固”
整理ppt
四“用”16
江泽民：“旗帜问题至关重要，旗帜就是方向，旗帜就是形象。”
（2）目 标：“四有”公民
三个面向反映了我国先进文化的
(3）基本特征：面向现代时代化性、、面开向放世性界、、创新面性向 未来的，民族的科学的大众的
民科族学的的：：着遵眼循于客中观华规文民律化族的优秀文化
大众的：着眼于人民群众
（4）性 质： 社会主义文化
反映了我国先进文化的民族性、
整理ppt 科学性、群众性
整理ppt
3
中国唯一的出路是自己认错，
“中国立国数千年，礼义
全心全意学习西方。我们必
纲纪，云为得失，皆奉
须承认百事不如人，不但物
孔子之经，若一弃之，
质上机对械上于不传如统人，文政化治制和外来文则化人，皆无我主们，是应非以不马知 克思
文化生活第九课知识点总结
第九课：建设社会主义文化强国1、什么是中国特色社会主义文化？P96以马克思主义为指导，面向现代化，面向世界，面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。
2、如何发展中国特色社会主义文化？P113①关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
（主流意识形态都是一元的）②大力加强社会主义核心价值体系。
③立足于发展中国特色社会主义的实践，发展民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。
（文化创新的根本途径，基本途径）④发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业，要充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。
（文化发展的主体）⑤要深化文化体制改革，推动文化事业全面繁荣，文化产业快速发展。
3、走中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系是什么？P96---P98①建设社会主义文化强国是走中国特色社会主义文化发展道路的宏伟目标。
②走中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路。
③文化发展道路与文化强国是路径与目标的关系。
4、中国特色社会主义文化的根本目标和社会主义精神文明的根本任务是什么？P101培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
（培育四有公民）5、如何建设社会主义精神文明？P101---P102①大力发展教育、科学、文化事业和文化产业。
②积极投身群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成良好社会风尚。
6、如何实现建设文化强国的宏伟目标？（1）走中国特色社会主义文化发展道路，是建设文化强国的必由之路。
（2）关键是要增强全民族文化创造活力，为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。
（3）最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
（4）建设文化强国，必须建设社会主义精神文明，培育“四有”公民。
（5）大力发展教育、科学、文化事业和文化产业。
新《文化生活》第九、十课知识点整理版
據新版《文化生活》整理彙編1．【老课本P85第四单元导言部分】从“通过学习，我们将懂得”以后修为：建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路；选择健康有益的文化生活，就要坚持先进文化，提高辨别、抵制落后文化和腐朽文化的能力；加强思想道德建设，必须大力建设社会主义核心价值体系，全面提高公民道德素质；实现自身全面发展，应该具有更高的思想道德境界。
2.怎样加强社会主义文化强国建设（以下表述主要从国家角度，做题时审清主体灵活把握）①走中国特色社会主义文化发展道路。
②关键在于增强全民族文化创造活力。
③树立高度的文化自觉和文化自信。
④坚持中国特色社会主义理论体系（以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导），推动社会主义文化大发展大繁荣。
⑤建设社会主义精神文明，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。
⑥坚持社会主义先进文化前进方向。
⑦必须以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，坚持文化发展为了人民、文化发展成果由人民共享，切实保障人民基本文化权益。
⑧建设社会主义文化强国还必须解放和发展文化生产力，不断增强文化整体实力和竞争力。
⑨必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
（【新版第九课的导言】建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，增强全民族文化创造活力。
为此，我们要坚持社会主义先进文化前进方向，投身社会主义精神文明创建活动，树立高度的文化自觉和文化自信。
）+（【新版第九课最后一段总结性表述】站在新的历史起点上，推动社会主义文化大发展大繁荣，我们一定要坚持中国特色社会主义理论体系，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路，更有自信地迈向社会主义文化强国的目标。
）3. 为什么要建设社会主义文化强国（多渠道多角度采集，注意结合具体题目灵活把握，其中的④⑤是新教材新加的内容）①当今世界各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫；②文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为推动经济社会发展的重要支撑（联系文化对经济、政治的关系）③丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望（联系优秀文化对个人的作用）。
文化生活第九课
3、大力发展文化事业和文化产业. 、大力发展文化事业和文化产业 原因：发展文化事业和文化产业， 原因：发展文化事业和文化产业，是社会主义文 化建设的重要组成部分， 化建设的重要组成部分，是满足人民群众精神文 化需求的一条重要途径。 化需求的一条重要途径。 要求：要支持和保障文化公益事业， 要求：要支持和保障文化公益事业，扶持党和国 家重要的新闻媒体和社会科学研究机构， 家重要的新闻媒体和社会科学研究机构，扶持体 现民族特色和国家水准的重大文化项目和艺术院 团，扶持对重要文化遗产和优秀民间艺术的保护 工作， 工作，扶持老少边穷地区和中西部地区的文化发 要支持文化产业发展， 展。要支持文化产业发展，增强我国文化产业的 整体实力和竞争力。 整体实力和竞争力。
考点3． 考点 ．发展先进文化的根本目标 发展先进文化与建设社会主义精神文明在根本上是一致的， 发展先进文化与建设社会主义精神文明在根本上是一致的，在 当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明。 当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明。 我们发展先进文化的根本目标是要培育有理想、有道德、 我们发展先进文化的根本目标是要培育有理想、有道德、有文 有纪律的公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质， 化、有纪律的公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质， 以适应社会主义现代化建设的需要。这也是建设社会主义精神文明 以适应社会主义现代化建设的需要。 的根本任务。 的根本任务。 有理想， 有理想，是指在全党牢固对立对马克思主义和共产主义的坚定 信仰．在全民族牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想． 信仰．在全民族牢固树立建设中国特色社会主义的共同理想．牢固 树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念；有道德， 树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念；有道德，是指在全社会 树立以为人民服务等为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人 树立以为人民服务等为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、 爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会主义道德； 民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会主义道德；有 文化，是指社会主义公民应当具有良好的科学文化素质， 文化，是指社会主义公民应当具有良好的科学文化素质，拥有为社 会主义现代化建设服务所必备的科学文化知识和本领；有纪律， 会主义现代化建设服务所必备的科学文化知识和本领；有纪律，是 指要遵守以维护全体人民共同利益为目的的行为规范。 指要遵守以维护全体人民共同利益为目的的行为规范。 有理想、有道德、有文化、有纪律是一个统一的整体，“四有”之 有理想、有道德、有文化、有纪律是一个统一的整体， 四有” 间相辅相成，互相补充，互相促进，缺一不可。 间相辅相成，互相补充，互相促进，缺一不可。其中最重要的是 有理想” 有纪律” “有理想”和“有纪律”。
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第一个关键词：文化强国一、什么是文化强国？（标准，知道即可，不知道也行）第一、全社会的文化创新活力充分激活，文化发展和创新能力明显提高，哲学社会科学和文化艺术高度发展繁荣；第二、文化产业的规模大幅提升，竞争力大幅提高，形成一批有国际竞争力、影响力的文化企业和跨国文化产业集团文化产业规模，在世界文化产业发展中引领潮流，在世界舆论竞争中掌握话语权。
第三、文化人才辈出、济济一堂，既拥有一支规模庞大、结构合理的宏大文化人才队伍，同时也要涌现出一批有国际影响力的文化艺术大师和文化产业领军人物；第四、文化贸易特别是版权贸易由净进口转变为净出口，实现从国际文化贸易大国而转变为国际文化贸易强国的战略目标；第五、文化的软实力应该提高，改变目前国际议题主要由西方发达国家提出，中国及发展中国家处于边缘状态的不利地位。
二、为什么要建设文化强国1.三个必然要求（来自文件）：是全面小康社会的必然要求，是夺取中国特色社会新的胜利的必然要求，是中华民族复兴和中华文化复兴的必然要求；2.现实背景：建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。
这个目标与与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。
P96最后一段3.文化的社会作用：文化对经济、政治的反作用；与经济和政治相互交融，维护文化安全；文化在综合国力中的地位；当前人们文化需求的特点；当前文化现状：多种文化交织（与题目结合，有所取舍）三、怎样建设文化强国（比较宏大，主要做教材知识梳理）1.走中国特色社会主义文化发展道路是必由之路。
具体要求……P97六个坚持2. 要推动物质文明和精神文明全面发展，努力建设社会主义精神文明。
具体要求 (101)1033. 关键是增强民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
4.中心环节是加强思想道德建设。
具体要求……P104第二个关键词：中国特色社会主义文化发展道路1.是什么（1）内涵：以马克思主义为指导，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
小贴士：A 指导思想为马克思主义，本质为社会主义文化，特点为面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的。
面向现代化是其充满时代精神的体现；面向世界是其具有开放精神的体现，面向未来是其鼓励创新精神的体现。
教材P113-114B 中国特色社会主义文化与中国先进文化或社会主义先进文化是一致的C 判断一种文化是不是先进文化，要看这种文化是否站在时代的前列，是否符合历史发展的潮流。
（2）外延：是一条先进文化之路，是一条科学发展之路，是一条强基固本之路，是一条以人为本之路，是一条改革创新之路2.为什么（1）从历史角度：是中华文化复兴的必然选择，只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，实现文化强国的梦想。
（2）从现实角度：是建设社会主义文化强国的必由之路。
是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。
（3）意义：中国特色社会主义文化的作用。
①中国特色社会主义文化，能始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。
②社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。
教材P933.怎么走：（1）坚持前进文化的前进方向。
具体要求……教材P97六个坚持（2）关键是增强民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信，用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
（3）要推动物质文明和精神文明全面发展，努力建设社会主义精神文明。
具体要求……教材P101-103（4）中心环节是加强思想道德建设，大力建设社会主义核心价值体系、积极培育和践行社会主义核心价值观，全面提高公民素质（5）要立足于中国特色社会主义伟大实践（6）要发挥人民群众在文化建设中的主体地位，激发其积极性主动性和创造性（7）要把继承中华民族的优秀文化传统和吸收人类优秀文化成果结合起来整合：文化强国与中国特色社会主义文化发展道路的关系：（1）建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。
这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应；与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化目标相衔接；与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。
（2）发展中国特色社会主义文化，是建设社会主义文化强国的必由之路。
这个路径，是由……决定（4个）。
（3）二者是目标和路径的关系。
历史和现实告诉我们：中国特色社会主义发展道路，是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。
第三个关键词：文化自觉与文化自信1.是什么文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。
文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
2.表现：这种文化自觉和自信，表现为对中华文化发展前途充满信心，对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。
3.怎么办：（1）最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作（2）要对对中华文化发展前途充满信心，对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心，更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路（3）立足于中国特色社会主义伟大实践，继承优秀传统文化，弘扬中国精神，增强对中华文化的认同感和归属感（4）深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。
大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益1.是什么：2.为什么：（1）建设社会会主义精神文明是建设社会主义文化强国的必然要求；（2）建设社会主义精神文明是走中国特色社会主义文化发展道路的必然要求。
（3）作用：建设社会主义精神文明对于经济发展、政治稳定具有重要的推动作用，为物质文明的发展提供精神动力、智力支持和思想保证；有利于提高综合国力；提高人们的思想道德和科学文化水平，提高民族素质；……3.怎么办【国家】（1）以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质（根本任务）（2）大力发展教育、科学和文化事业（建设途径）（3）要立足于中国特色社会主义的伟大实践，开展精神文明创建活动，不断完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互敬、见义勇为的社会风尚（根本途径）（4）人民群众是精神文明创建活动的主体，要调动人民群众在精神文明创建活动的主动性、积极性、创造性（主体）。
（5）加强思想道德建设，大力建设社会主义核心价值体系、积极培育和践行社会主义核心价值观，全面提高公民素质（中心环节）（6）坚持马克思主义主义的指导地位，坚持党的领导，牢牢把握先进文化的前进方向（方向性质）【人民群众】（7）投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的文明风尚身体力行，做新时期社会主义先进文化的传播者。
（8）努力加强思想道德修养，追求更高的思想道德目标。
延伸拓展：精神文明建设的途径1.教育：（1）为什么教育是民族振兴和社会进步的基石。
（2）怎么办：要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.科技：（1）为什么科学技术是第一生产力（2）怎么办要充分认识科学技术是第一生产力，大力加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用。
3.文化事业（1）原因：这是社会主义文化建设（精神文明建设）的重要组成部分。
（2）怎么办必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。
要大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益；要加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。
要努力为人民提供广阔文化舞台，激发全民族的创造活力。
(2)如何保障人民群众的基本文化权益（2012北京.海淀区）浙江某海岛县加大财政对图书馆、电影院、社区健身活动等设施建设的投入，利用海岛传统文化积极开发具有海岛特色的公益性休闲娱乐产业和系列文化产品，开展送戏上岛等丰富多彩文化活动，组织“美丽海岛我的家”志愿者文明劝导队，不断满足人民群众多样化的精神文化需求。
结合材料，运用《文化生活》中的相关知识，分析该县是怎样切实保障人民群众基本文化权益的。
1、文化活动离不开一定的物质载体。
该县加大财政对设施建设的投入，为保障人民群众基本文化权益提供物质保障；2、发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益。
大力发展公益性休闲娱乐产业和系列文化产品，满足人民群众多样化的精神文化需求；3、继承优秀传统文化，推进文化创新，发展人民大众喜闻乐见的文化；4、开展群众性精神文明创建活动，通过丰富多彩的文化活动，完善社会志愿服务体系等保障群众的文化权益。