我爱家乡的雪小学作文优秀篇

我爱家乡的雪小学作文优秀篇

导读：篇一：我爱家乡的雪

我爱家乡的山山水水，但我更喜欢家乡冬天那鹅毛大雪的时候。每当这时，就像冬爷爷带着他的小精灵前赴后继地来了。

我透过窗子，往外一瞧，感觉雪像魔术师，它一来，就把大地弄得不见原样;雪像小画家，它一来，就把大地勾勒得一片雪白;雪像一个小神仙，它一来，孩子们就高兴的手舞足蹈。我忍不住跑出屋子，感到自己身置苍茫之中。一阵风吹来，小雪花像久别重逢的老朋友和我贴脸、握手。

地上像铺满了“雪毯”，树上挂满了“银条”、“雪球”。如果你摇动树枝，会有雪珠落下来，摔在地上，飘在风里。展眼望去，玉树琼枝，银装素裹，充满了诗意。

我的家乡是个充满诗意画意的地方，我爱你，我的家乡，更爱那洁白的雪。

这是一篇写景的作文，语言生动、活泼，“我透过窗子，往外一瞧，感觉雪像魔术师”、“雪像小画家，它一来，就把大地勾勒得一片雪白”等比喻突出了家乡的雪的洁白和美丽，前后对应，结构完整。

篇二：我爱家乡的雪

下雪了!下雪了!长着白胡子的冬爷爷来了，它带着许多小精灵来做客。这些小精灵是谁呢?是雪姑娘们。这些雪姑娘是来帮冬爷爷装扮冬天的。冬爷爷把礼物打开，天上下起了雪。

纷纷扬扬的雪花像蒲公英那带绒毛的种子，飞向各地。我像外望

去，雪花像魔术师，把大变得认不出来了;雪花像小画家，它大笔一挥，大地就变成银白的世界。看到外面的景色，我情不自禁地跑了出去。雪花飘落在脸上，痒痒的，有的还调皮地钻进了我的衣领，凉丝丝的。我把手伸出去，雪花落在我的手上，我刚要仔细端详一下，雪花便和我玩上了捉迷藏，只留给我一滴小水珠做礼物，自己却不见了影子。

雪后，太阳公出来了，天变亮了，地面铺上一层“雪毯”。太阳照到雪地上，映出了一道道七彩的光。我走在雪地上，雪发出了“吱吱”的声音，仿佛在和我说悄悄话。

孩子们都出来了。他们在一起打雪仗，你不让我，我不让你，好快活。有的孩子在堆雪人，他们带上了手套工作了起来。先做身子，在做脑袋，最后做鼻子，眼睛。看，那个孩子还把自己的小红帽戴在了雪人头上，还歪带着，多可爱啊!

家乡的雪多么美丽，迷人。我最爱家乡的雪了，因为它把世界打扮得更加妖娆。

文中作者记叙了下雪时的美丽景色和小朋友玩雪的快乐，表达了作者对雪的喜爱之情。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨;景物描写上采用比喻、拟人的修辞手法使得景物描写生动形象、语言生动活泼。如：“我像外望去，雪花像魔术师，把大变得认不出来了;雪花像小画家，它大笔一挥，大地就变成银白的世界。”

篇三：我爱家乡的雪

一年里有生机勃勃的春天，有百花争艳的夏天，有过果实累累的

秋天，也有粉妆玉砌的冬天。而我最喜欢冬天，因为那洁白的雪是多么的美丽迷人啊!

不知不觉中，冬天到了。北风呼呼地刮着。不一会儿，天空中下起了小雪，这是冬天送给我们的“贺年卡”。雪花悄悄地落在地上，地上没有雪，都融化了，好像和我们捉迷藏一样化成了水躲了起来。渐渐地，雪越下越大，一片，两片，三片……大地终于被雪那前赴后继的精神所折服了。鹅毛般的雪花在空中飞舞着，庆祝着它们的胜利，也欢迎着冬天的到来。地上不再湿润了。看呀，树枝上、屋顶上、大地上，都在一瞬间换上了厚厚的'棉衣，真是“山舞银蛇，原驰腊象”。

雪停了。那宽阔的马路边上，堆起的一座座的土堆，霎时也成了一座座的小山丘。孩子们也都出来欢快地堆着雪人，滚雪球、打雪仗。他们玩得多开心呀!

雪花不仅仅外表美丽动人，她还孕育着千万人的希望。

农民伯伯们可盼望雪的来临了，“瑞雪兆丰年”嘛!一场及时的雪将预示着明年的大丰收呢!

雪花的降临将杀死千万的细菌，又随着春天的到来化为水滋润了大地。雪时多么的朴实、默默无闻、无私奉献啊!

说到这里，我又想起了像雪花精神这样默默无闻的人们。老师，您不就是这样的人吗?您每天那样劳累，却没有一句怨言!

我爱冬天的雪，她是那样纯洁、朴实、默默无闻，我赞美她的这种精神，也赞美像雪花一样的人。

我爱你，家乡的雪。

这是一篇写景的文章。作者不仅写出了雪花美丽的外表，还写出了雪花无私奉献的精神，表达了自己对雪的喜爱之情和对像雪花一样默默无闻、无私奉献的老师的赞美之情，深化了文章的主题。文章结构完整，语言清新优美，是一篇优秀的作品。

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