人教版三年级下册数学表格教案

人教版三年级下册数学表格教案

三

年

级

下

册

教

案

执教者：胡利文

第一单元位置与方向

一、教学内容

学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上,使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和

西南八个方向,并认识简单的路线图。

二、教学目标

1、通过现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。

2、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

3、使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。

三、教学建议

注意让学生在活动中体验方位的知识。对三年级的学生来说,东、南、西、

北等方位概念的掌握还是比较抽象的,学生需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。因此,在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础,创设大量的活动情境,

充分调动学生的积极性,让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索,独立思考,敢于发表自己的意见,并能与同伴交流自己的想法。使学生在观察、操作、想像、描述、表示和交流等数学活动中,丰富对方位知识的体验。

教学课时：6课时。

一、导入新课

1、同学们,你们参加过升旗仪式吗？你们知道太阳是从什么位置升起的吗？

2、揭示课题：东南西北

（二）展示目标（见教学目标1）

二、愉快体验,探究新知

1．观察主题图

（1）出示第2页彩图。

（2）我们现在来到了北京的天安门广场,你们看见了哪些建筑物？愿意当小导游为大家介绍一下吗？同桌之间互相解说。

2．学习例1：出示第3页彩图。

（1）图上画的是小明和他的学校,你能告诉老师他在干什么吗？大家想和他一样去我们的操场上认识这四个方向吗？

早上太阳在什么方向？面朝太阳,我们面对的是什么方向？背对的方向是什么方向？

学生相互说说自己前面的和后面的方向。

现在同学们像老师一样伸开两臂,我们左手指的方向是北,右手指的方向是南。

（2）让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面？

（3）请4位同学面朝4个方向背对背站好,让他们说说自己面对的方向。引导其他同学观察和发现东西两个方向的同学背对背,南北两个方向的同学背对背。

强调东西相对,南北相对。

（4）回教室填写例1。

三、课堂小结

今天大家学到了什么？还有什么疑问？

回家按照4个方向观察房间的摆设,明天来告诉大家。

四、达标训练

1、早晨当你面对着太阳,你的后面是（）面,你的右面是( )面,你的左面是（）面。

2、傍晚当你面对太阳时,你的后面是（）面,你的左面是（）面,你的右面是( )面。

3、晚上当你面对北极星,你的后面是（）面,你的右面是( )面,你的左面是（）面。

4、填空

五、堂清检测（1-3题必做,4题选做,5题思考题）

1、早晨,太阳从东方升起,我面向太阳,我的后面是（）方,左边是（）,右边是（）方。

2、傍晚,夕阳西下,我面向太阳,我的后面是（）,左边是（）方,右边是（）方。

3、看图回答问题：

课堂小结：1、今天同学们表现得非常出色,谁来谈谈你自己的收获？

2、交流生活中什么时候会用到方位的知识。

五、检测

1、介绍学校的内部方位：如果来宾来参观我们学校,你怎样用方向的知识为他们导游呢？

2、说出你们家在学校的哪个位置？老师家呢？

3、指导看课本。

细读课本第10页练习二第2题的要求,你能解决吗？

4、地图上的方位。

让学生观观察课本第11页第4题图。

你能找出福建在中国地图的什么方向吗？你去过其他的哪些地方？它在中国的什么方向？

5、看图回答问题。

北

（1）吉林大致在北京的（）方向。

（2）上海大致在北京的（）方向。

（3）广东大致在北京的（）方向。

（4）四川大致在北京的（）方向。

（5）青海大致在北京的（）方向。

作业布置

练习二1-4题。

板书设计

第二单元除数是一位数的除法

一、教学内容

1、本单元的主要内容有：口算除法、笔算除法。

课题内容

口算除法

例1

用一位数除商是整十、整百、整千的数

用一位数除几百几十或几千几百

例2 除法估算

基本的笔

算除法

例1 一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除）

例2 一位数除两位数（被除数十位上的数不能被整除）

例3

一位数除三位数（商是两位数且有余数）

除法估算

除法的验算例4 用乘法验算除法

有关0的除法

例5 有关0的除法

例6 商的中间或末尾有0（1）（一位数除三位数、商三位数）

例7 商的中间或末尾有0（2）（一位数除三位数、商三位三数）

2、本套教材整数除法的教学内容安排在三个年段进行。

年段内容

二年级下学期除法的初步认识,用2～6的乘法口诀求商,用7～9的乘法口诀求商。

三年级下学期除数是一位数的除法。

四年级上学期除数是两位数的除法。

二、教学目标

1、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除几百几十（或几千几百）。

本单元有着承上启下的作用：（1）它是在表内乘、除法,一位数乘多位数,的基础上进行教学的。（2）它为学生掌握除数是两位数的除法,学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。