老舍《赵子曰》阅读答案及解析

师带教 工作。
研，以 研促教 ，真正 好“五 关”。 案能体 现课改 理念。
改上狠 下工夫 。
实现教
学质量 的全面
提升。
二 、常规 教学方 面：
加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ，树教 研氛围
。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作
、教研组 要加强 集体备
课 共 同分析 教材
研究教法
探讨 疑难问 题 由备 课组长 牵头每
有两件事他稍微有一点不满意： 一件是住的房是第三号， 另一件是上学期考 试结果的公示把别人的姓名都念完， 才找到“赵子曰”三个墨饱神足的大字， 有 点儿不高兴！ 然而，客人们都管第三号叫“金銮殿”， 自然第一号之意寓其中矣。 至于名列榜末呢， 他照着镜子自己勉励： “倒着念不是第一吗！ 其立足之地了。
、教研组 活动要 有计划
、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要
认真落 实好组 内的公
、积极开 展听评 课活动
，每位 教师听 课不少 于 20 节，青 年教师 不少于
节， 兴“听
、进一步 制作、 完善教
研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。
我 们将继 续本着 团结一 致，勤 沟通， 勤研究
12. 【解析】他毕竟是生活在五四时代的青年，耳濡目染也会受到当时进步
思潮的影响。①“鲜红多血、七窍玲珑的人心”，“万物之灵”，“人中之灵” 等语，虽为反讽，但也透露了赵子曰内心深处的某些上进的因子； ②他乐新厌旧， 虽行为思想不免荒唐， 但也体现出乐于追逐新事物的年轻人具有的特点； ③“海 阔天空”“心怀高朗”， 也能说明他还是有一些理想和追求的， 不能完全用于低 级趣味的追逐。
努力实
现教学 创新，
改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益
，促进 学校的 内涵性 发展。 同时， 以新课
程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中
、 充分发 挥教研 组的作 、强化教 学过程 管理，
（ ）备课 关。要 求教龄 （ ）上课 关。 （ ）作业 关。首 先要控 （ ）考试 关。以 确保给 （ ）质量 关。
10. 【解析】是一个形象丑陋的大学生。①狂妄自大，自以为是，不切实际， 有很强的虚荣心，认为自己是天下第一；②精神胜利，自欺欺人，名列榜末，却 以倒着念也是第一来满足自己的自高自大； ③喜新厌旧， 随波逐流， 体现在对妻 子的前后不同态度；④趣味低级，习惯恶劣，以丑为美，荒唐可笑。
11. 【解析】①用了漫画式的讽刺手法。用幽默夸张的语言和故事来讽刺人 物，运用反语，似褒实贬，使人物形象更加突出；②夹叙夹议的手法。在叙事、 描写中，加入了议论，淡化了故事情节，含蓄地表达了主题。
可怜的赵子曰！
【注释】《赵子曰》是老舍的第二部长篇小说，作于 1926 年。该小说是国内 第一部正面表现“五四”运动退潮后学生状况的长篇文学作品。
9. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．作者对赵子曰的态度是又可怜又厌恶，这态度正如鲁迅先生所说：“哀 其不幸，怒其不争。”
B. 小说开头说赵子曰的姓名“居于首位”，是因为“赵”为“百家姓”之 首，“子曰”是《论语》的开头两个字。
六 月份： 、收集课
、组织 好高考 题活动 材料。
的复习 迎考工 作。
20 19学 年春季
学期小 学语 文组教
研计划
坚 持以《 基础教
育课程 改革纲 要》为 指导， 认真学 习贯彻
课程改 革精神 ，以贯 彻实施 基础教 育课程
一 、指导 思想 改革为 核心， 以研究
课堂教
学为重 点，以
促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质
老舍《赵子曰》阅读答案及解析
老舍《赵子曰》阅读答案及解析
赵子曰
老舍
赵子曰先生的一切都和他姓名一致居于首位：他的鼻子，天字第一号，尖、 高、并不难看的鹰鼻子；他的眼，祖传独门的母狗眼；他的嘴，真正西天取经又 宽又长的八戒嘴。鹰鼻、狗眼、猪嘴，加上一颗鲜红多血、七窍玲珑的人心，才 完成了一个万物之灵的人，而人中之灵的赵子曰！
索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学
方法和 自主化 学习方 式。
20XX — 019 学 年度 第二学 期高中 英语教
研组 工作计 划
XX —XX 学 年度第 二学期
高中英 语教研 组工作 计划
一 ．指导 思想：
本 学期， 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育
教学理 论，把 课程改 革作为 教学研 究的中
提高课 堂教学 效率。 礼嘉中 学课堂 教学十
教科研 研究水 平；加 的和全 校的课 题研究 公开课 、示范 课、汇
工作计 划、课 题组工
项要求 ”。做 好集体 强师资 队伍建 设，提 工作做 到有计 划、有 报课计 划，并 组织好
作计划 和本学 期公开
备课和 二备以 及反思 升教师 的教学 能力。
究水平 和研究 能力。 加强教 学常规 建设和
师资队 伍建设 ，进一 步提升 我校英 语教师
的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ，为我
校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量
。
二 ．主要 工作及 活动： ．加强理 论学习 ，推进
新课程 改革。
组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准
祈祷之后， 他心中轻快了许多， 眼前光明了许多， 好似他的灵魂在七宝莲池 中洗了一回澡。 他那个小脚冤家， 在他半闭着的眼中， 象一条黑线似的飞向地狱 去了；然后金光万道，瑞彩千条，无数的维新仙子从天上飘然而降。他的心回复 了原位，周身的血脉流得顺了故辙， 觉得眼前还有一盏一百二十烛力的西门子电 灯，光明！希望！他从无聊之中还要安慰自己， “来吧！再爽快爽快！ ”于是“金 銮殿”中两瓶烧酒由赵子曰的两片厚嘴唇热辣辣直刺到他灵魂的深处！
心工作 ，深入 学习和 研究新 课程标 准，积
极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革
。以新 课程理 念指导 教研工 作，加 强课程
改革， 紧紧地 围绕新 课程实
施过程 出现的 问题， 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究，积 极支持 和开展
校本研 究，提 高教研 质量， 提升教 师的研
他不但得于天者如是之厚， 凡加以人事者亦无所不尽其极： 他的皮袍，从“霜 降”穿过“五七国耻纪念日”， 半尺来长的雪白麦穗， 地道西口老羊皮。 他的皮 鞋，绝对新式，英国皮，日本做的，冬冷夏热，臭闻远近的牛皮鞋。……
道德，学问，言语，和其他的一切，不跟别人比较，他永远是第一。他不要 文凭，不要学位，只是为学问而求学。有时候可也说：“咱若是要学位的时候， 不要哲学博士，不要文学博士；咱要世界第一，无所不有的总博士。”
研究、 有活动 、有总 听课、 评课等 工作。
课名单 。
工作。 在认真 结，并 在此基
钻研教 础上撰
材的基 写教育
础上， 抓好上 教学论 文，并
课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ，从而 向报刊 杂志和 年会投 稿。
有效地 提高课 堂教学 效率。 加强教 学方法
、手段 和策略 的研究 ，引导
教师改 进教学 方法的 同时， 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。
10. 小说主人公赵子曰有哪些性格特征？请结合具体事例加以概述。
11. 这篇小说最突出的两个写作特点是什么？请举例分析。
12. 在《赵子曰》这部长篇小说里，赵子曰最终是参加了革命活动的，你从 节选的这部分情节中，能为他日后的这一行为找到一些依据吗？
答案：
【解析】 A 项：作者对赵子曰的态度，多是讽刺，没有“哀其不幸”； C 项： 小说并没有表现赵子曰的文学才华， 至于在旧书摊上“可以花三个铜子买一本赵 著的《小脚集》”是作者对赵子曰丑行的讽刺； E 项：说明的是本文的主题，节 选的文字主要是对赵子曰一类人的尖锐讽刺， 表达的是作者憎恶的态度， 并没有 写到青年人的革命性或者革命意志。
三 月份： 、高一英 、组织好
四 月份： 、高三英
五 月份： 、协助开
、组织 理论学 语教学 研讨活 高三第 一次模 、组织 好高三 语复习 研讨会 、组织 好高三 展好我 校的区
习。 动。 考、阅 卷、评 英语口 语测试 。 第二次 模考、 级公开 课。
卷和总 。
阅卷、
结等工 评卷和
作。 总结等 工作。
日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容
10 月 127 四 王 志忠生
物圈
10 月 137 五 赵 夕珍动
物的行 为
12 月 114 五 赵 夕珍生
态系统 的调节
12 月 2818 四 朱 光祥动 物的生 殖
镇 江新区 大港中 学生物 xx20X 下学 期生物 教研组 20X 年秋 季生物 教研组 化 学生物 教研组 的工作 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 年 下学期 生物教 研组工
、加强教 研组凝 聚力，
用，把 先进理 念学习 转变学 生的学 习方式 五年以 下的教 师备详
制学生 作业的 学生一 个公正
量，本 、公平
培养组 内老师 的团结
和教学 实践有 机的结 ，提高 课堂效 益，规 案，提 倡其他 教师备
着切实 的评价
减轻学 生负担 环境。
合作精 神，做 好新教
合起来 ，做到 以学促 范教学 常规管 理，抓 详案。 要求教 师的教 的精神 ，要在 作业批
，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上一学
为工作 的重点 。 周集体 备课一 次，定 开课教 学。 课，评 课”之 风，大
年经验 教训的 前提下
时间定 内容， 对下一 力提倡 组内， 校内听 ，出色 地完成 各项任
阶段教 随堂课 务。
学做到 有的放 。
矢，把 握重点 突破难 点
校 内公开 课活动 计划表