【东师】2019年秋季《青少年心理学》离线考核参考答案
东北师范大学离线考核青少年心理学参考答案
《青少年心理学》期末作业考核
满分100分
一、判断改错（每题6分,共30分。
）
1．个案研究法的结果容易相互比较。
答：错个案研究法的结果不容易相互比较。
2．离差智商是由斯腾伯格提出来的。
答：错离差智商是由韦克斯勒提出来的。
3．高级情感是指生理性需要是否得到满足而引起的社会性情感。
答：错高级情感是指社会性需要是否得到满足而引起的社会性情感。
4．青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。
答：错青少年品德发展的动力是品德发展的内部矛盾。
5．系统脱敏法是诱导个体缓慢地暴露出导致心理紧张的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种紧张的心理状态，从而达到消除紧张的目的。
答：对。
东师-心理学19秋在线作业1满分答案3
东师-心理学19秋在线作业1满分答案3心理学19秋在线作业1【XXX】1试卷总分:100得分:100一、单选题(共15道试题,共45分)1.反射弧由()组成[A.]感受器、相应中枢、效应器[B.]传入神经、相应中枢、传出神经[C.]感受器、传入神经、相应中枢、传出神经、效应器[D.]刺激、传入神经、相应中枢、传出神经、反应[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C2.看见一株玫瑰花并能认识他，这时的心理活动是：[A.]知觉[B.]统觉[C.]色觉[D.]感觉[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A3.在陈述性知识的提取过程中，最重要的提取线索是()[A.]研究情境[B.]主体状态[C.]知识的层次组织[D.]他人的提示[仔细阅读以上题目，并应用所学知识完成作答]参考选择:C4.同化过程是：[A.]和感觉运动阶段相对应的过程[B.]修改图式的过程[C.]与表征思维相对应的过程[D.]与顺应相对应的过程[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D5.幻想是（）的一种特殊形式。
[A.]创造想象[B.]再造想象[C.]无意想象[D.]空想[仔细阅读以上题目，并应用所学知识完成作答]参考选择:A6.下面哪一个不是事情记忆在生理活动中的紧张作用？[A.]扮演意识角色[B.]整合信息[C.]在思考和解决问题时起到永久寄存器的作用[D.]保存当前的策略和意愿[仔细阅读以上题目，并应用所学知识完成作答]参考选择:C7.“活泼好动”的表现属于()[A.]能力[B.]兴趣[C.]气质[D.]性格[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C8.对事物的各种属性，各个部分以及它们之间关系的综合的，整体的直接反映为：[A.]知觉[B.]概括[C.]思维[D.]感觉[仔细阅读以上题目，并应用所学知识完成作答]参考选择:A9.()具有较大的冲动性、表浅性[A.]情感[B.]情感[C.]豪情[D.]心情[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:B10.被誉为心理学之父或心理学第一人的是()[A.]XXX[B.]XXX[C.]XXX[D.]XXX[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A11.[A.]-[B.]-[C.]-[D.]-[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:C12.哪类理论以为“认同”是社会文明的紧张生理机制：[A.]精神阐发[B.]行为主义[C.]人本主义[D.]认知理论[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:D13.把一串点知觉为一条虚线的现象叫做：[A.]团体知觉[B.]良好图形[C.]空间频率整合[D.]主观轮廓[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:A14.注意的过滤器理论、衰减理论和主动加工理论的区别是：[A.]信息的选择或不选择[B.]选择发生的阶段[C.]信息的过滤[D.]信息的衰减[仔细阅读以上题目，并应用所学知识完成作答]参考选择:B15.刚刚能引起差别感受的刺激物之间的最小差异是指：[A.]绝对阈限[B.]差别阈限[C.]听觉阈限[D.]视觉阈限[仔细阅读以上题目，并应用所学知识完成作答]参考选择:B二、多选题(共5道试题,共15分)1.下面哪一种说法是正确的？[A.]心理是精神现象[B.]生理现象是天然界最庞大的现象之一[C.]生理是心的性能[D.]生理学是研究生理现象的科学[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:ABD2.品德的基本特性包括：[A.]共同性[B.]稳定性[C.]整合性[D.]功能性[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:BCD3.人格的基本特征包括：[A.]配合性[B.]不稳定性[C.]整合性[D.]功能性[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:ACD4.下面关于视干细胞，说法正确的是：[A.]多个视杆细胞通过双极细胞与一个神经节细胞相连[B.]能起到光放大作用，使视觉对光敏感[C.]不含有夜视觉所必需的视紫红质[D.]能分辨颜色[仔细阅读以上题目，并应用所学知识完成作答]参考选择:AB5.下面关于视干细胞，说法正确的是：[A.]多个视杆细胞通过双极细胞与一个神经节细胞相连[B.]能起到光放大作用，使视觉对光敏感[C.]含有夜视觉所必需的视紫红质[D.]能分辨颜色[仔细阅读以上题目，并运用所学知识完成作答]参考选择:ABC三、判断题(共20道试题,共40分)1.青少年犯罪中最主要的原因往往和学校教育联系在一起。
东师2019年秋季《学生学习心理与心理发展》离线考核【答案】
离线作业考核
《学生学习心理与心理发展》
满分：100分
一、名词解释（每题6分，共30分。
）
1、自我概念
【答案】：即一个人对自身存在的体验。
它包括一个人通过经验、反省和他人的反馈，逐步加深对自身的了解。
2、学习
【答案】：是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。
3、认知地图
【答案】：认知地图是在过去经验的基础上，产生于头脑中的，某些类似于一张现场地图的模型。
是一种对局部环境的综合表象，既包括事件的简单顺序，也包括方向、距离，甚至时间关系的信息。
4、正迁移
【答案】：正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。
如学习数学有利于学习物理，学习珠算有利于心算，掌握平面几何有助于掌握立体几何等。
5、陈述性知识
【答案】：也叫“描述性知识”。
它是指个人具有有意识的提取线索，而能直接加以回忆和陈述的知识。
主要是用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。
二、简答题（每题8分，共40分。
）
1、简答维果斯基的文化历史发展理论的主要内容。
【答案】：维果斯基从历史唯物主义观点出发，在30年代提出“文化历史发展理论”，主张人的高级心理机能是社会历史的产物，受社会规律制约，十分强调人类社会文化对人心理发展的重要作用，以及社会交互作用对认知发展的重要性。
东师秋季期末考核作业青少年心理学
期末作业考核《青少年心理学》满分100分一、判断改错（每题6分，共30分）1．个案研究法的结果容易相互比较。
答：正确。
2．离差智商是由斯腾伯格提出来的。
答：错误，离差智商是由韦克斯勒提出来的。
3．高级情感是指生理性需要是否得到满足而引起的社会性情感。
答：错误，应该是社会的需要。
4．青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。
答：错误，应该是矛盾的闭锁性5．系统脱敏法是诱导个体缓慢地暴露出导致心理紧张的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种紧张的心理状态，从而达到消除紧张的目的。
答：正确。
二、简答题（每题6分，共30分）1．青少年心理研究应注意的原则有哪些？答：（1）客观性原则（2）教育性原则（3）矛盾性原则（4）理论与实际相结合的原则2．早熟对于青少年的心理发展有哪些影响？答：早熟对于不同性别的男孩和女孩的影响是不同的。
早熟的男孩的心理体验比同龄的男孩要丰富，与正常成熟的同龄女生更接近。
因而，他们更喜欢、愿意与同龄女生交往。
由于他们身体上成熟，体魄健壮，在体育活动中表现出色，很容易得到同伴的敬佩、羡慕、尊重；也容易得到家长、老师的青睐，成为受欢迎的人物或当上班级干部。
早熟的女孩与早熟男孩相比，早熟女孩体会到了更多的麻烦、苦恼。
对这种在时间上早成熟3~4年的女孩来说，会品尝到周围同伴都未曾有过的体验、感受与变化，会产生与同龄人“不同步”的感觉，因而易使她们心理焦虑、紧张与负担过重，造成自信心方面的障碍，形成不良的自我概念。
3．简述青少年动机的特点。
答：青少年动机的特点：表现出4种类型：1．学习动机不太明确。
2.学习是为了履行社会义务。
3．学习是为了个人前途。
4．学习是为了国家和集体的利益。
4．青少年心理发展的特点有哪些？答：（1）过渡性：青少年保留儿童的某些心理特点，又具有成人的一些心理品质；（2）闭锁性：青少年的心理活动具有含蓄、内隐的特点；（3）矛盾动荡性：青少年身心发展的不平衡，造成青少年心理的不稳定，表现出各种矛盾的心理现象；（4）社会性：在社会环境中与人、事、物的交互作用，由单纯的自然人变成具有社会性。
东师青少年心理学19秋在线作业1-0002参考答案
青少年心理学19在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共15 道试题,共37 分)
1.（）指的是同一个人表现出很高程度的、合乎需要的男性化特征和女性化特征。
A.性别化
B.大众化
C.双性化
D.单性化
答案:C
2.（）是指由于人们之间的社会权力不同和对有更大社会权力的人服从的要求所导致的一种社会关系。
A.权威
B.权力
C.授权
D.强权
答案:A
3.（）是指运用抽象的概念进行判断、推理，得出各种规律或解决各种复杂问题的过程。
A.抽象逻辑思维
B.形象思维
C.发散思维
D.聚合思维
答案:A
4.情绪的产生以（）为基础。
A.需要
B.动机
C.情感
D.意志
答案:A
5.（）指在心理活动过程中表现出来的比较稳定的成分，它包括能。
东北师范大学19秋《学校心理学》离线作业答案
东北师范大学19秋《学校心理学》离线作业答案离线作业考核《学校心理学》满分100分一、名词解释题（每小题3分，共24分）1.网络成瘾答网络成瘾（Internet Addiction, IA）或网络成瘾障碍（Internet Addiction, IAD）的概念最先由戈德堡（Goldberg）在1994年提出的。
他提出网络成瘾是网络使用的模式不当，使当事人的社会、生理。
心理功能严重受损造成痛苦。
金伯莉·扬（Kimberly Yong,1996）提出病态网络使用（Problematic Internet Use）一词，从行为成瘾的角度出发，认为其是一种“行为-控制失调”（Impulse-Control Disorder）。
扬对网络成瘾的诊断标准作出了重要的贡献。
2.交往障碍答可以是一个独立的心理障碍，即一个学生在学习、智力发育及与父母相处等方面可能都无问题，只是与同学或陌生人交往时不知所措；交往障碍也可以是其他心理障碍的一个从属表现，如抑郁的人自然不知与人交往，对学校恐惧的人，也不知如何与其他同学交往。
3.心理咨询的精神答是当前学校教育中不可缺少的，是教师与学生之间的人性的接触，本身即是一种教育态度或教育方法。
教师尊重学生的自我价值，同时又为学生的人格成长提供心理援助，这是与学校心理辅导教师的基本素质相关的一种教育理念的反映。
4.追踪设计答追踪设计是指同一被试在一定时间内被连续考察，他可以提供实际年龄变化的数据。
从发展的观点来看，对某一群体进行重复测试有很多优点，可以了解这群人在相似的环境下的典型行为，把犯错误的可能减少到最低程度。
5.同化答同化是指把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构（也称“图式”）中，即个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的过程。
6.正强化答是指在某一情境中增加某种刺激，有机体反应概率增加，该刺激产生的作用称为正强化。
7.聚合效度答是指运用不同的测量方法测定同一特征或构思时测量结果相似的程度，即不同测量方式应在相同特征的测定中聚合在一起。
东师2019年秋季《心理学》离线考核辅导答案
离线作业考核《心理学》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1.感觉：（是过去的经验在头脑中的反映）是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
感觉是最初级的认识过程，是一种最简单的心理现象。
当然感觉并不一定在某一时间内只反映一种属性，而是可以反映许多种属性，但在感觉中，各种属性之间既无组织又无界限。
正如一个人进入到某个完全陌生的环境里，虽然这个环境中既有各种声响,又有各种气味，但他分不清哪个声响来自哪种东西，哪种气味散发自哪个物体,这时对他来说，各种声响和气味只是杂乱无章的一大堆刺激。
2. 神经冲动：神经冲动（nerve impulse），沿着神经纤维传导的兴奋或动作电位。
神经纤维在静息状态时，膜外为正，膜内为负，膜内外电位差为-70 毫伏。
当神经纤维某部分受刺激而兴奋时，膜外电位降低，膜内电位升高，膜内外电位差减少，称为去极化，去极化继续发展，膜内电位升至+30 毫伏，称为反极化。
之后膜内电位迅速回降并逐渐恢复至静息水平，称为复极化。
去极化和反极化发生的电位变化是动作电位的上升相；反极化至复极化过程是动作电位的下降相。
3.气质：盖伦最先提出了气质这一概念，用气质代替了希波克拉底体液理论中的人格，形成了4种气质学说，此分类方式一直在心理学中沿用至今。
4.无意识：无意识并不是心理学所特有的概念，而是为哲学、精神病学、心理病理学、法学、文艺、历史学等学科所共有。
它作为心理学概念有着悠久的历史，以无意识为基本概念的弗洛伊德精神分析（包括新精神分析）学说，现在在美国已不再是一般的关于心理学的理论，它已渗透到文学、哲学、艺术和其他社会科学领域，西方知识界就像讲述自己的心脏和胃的活动一样讲述着无意识现象。
二、简答题（每题10分，共30分）1.思维及其特征。
答：（1）概括性。
思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出加以概括（2）间接性。
思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。
[东北师范大学]2019年秋季《小学生心理健康教育》离线考核参考答案
![[东北师范大学]2019年秋季《小学生心理健康教育》离线考核参考答案](https://img.taocdn.com/s3/m/c61144433169a4517723a3b2.png)
【19秋】离线作业考核
《小学生心理健康教育》
本卷满分100分
一、概念题（每小题5分，共20分）
1．习惯
[[正确答案是]是]就是人的行为倾向。
也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。
用心理学的话来说，习惯是刺激与反应之间的稳固链接。
2．行为矫正方法
[[正确答案是]是]行为主义的一种心理咨询方法，通过一定技术改变咨询者的心理问题或不良的行为。
3．心理健康
[[正确答案是]是]心理健康是相对于生理健康而言的。
心理健康也叫心理卫生，其含义主要包括两个方面。
本我是指原始的自己，包含自下而上所需的基本欲望、冲动和生命力。
4．角色扮演法
[[正确答案是]是]指在一个模拟的工作环境中，让受训者扮演某种角色，借助角色的演练来理解角色的内容，模拟性地处理工作事务，提高处理各种问题的能力的培训方法。
二、简答题（每题6分，共30分）
1．弗洛伊德提出的主要的防御机制有哪些？
[[正确答案是]是]压抑、否认、投射、退行、隔离、抵消、转化、补偿、合理化、升华、幽默、反向形成。
2．在理解和运用心理健康标准时，应注意几个问题？
[[正确答案是]是]应注意四个问题：
一心理不健康与有不健康的心理和表现不能等同；
二心理健康与不健康之间没有绝对的界限；。
东师大19年离线作业青少年心理学
离线作业考核《青少年心理学》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1．第二性征男性第二性征具体表现为：睾丸和阴茎变大；长出阴毛和腋毛；分泌精液；长出胡须；喉结突出；声音变粗；肌肉发达、骨胳变硬肩膀宽平，并表现出男子气。
女性第二性征具体表现为：子宫及卵巢逐步发育；长出阴毛和腋毛；乳房隆起变大；女孩喉结虽然没有明显的外观变化，但内部变化较显著，声带增长变窄，因而发音频率高，声调也随之变尖、变高；整个身体皮下脂肪增厚、皮肤光泽、体态丰满、臀部变圆、髋部变宽，出现女性特有的体表外形。
2．焦虑焦虑是一种复杂的综合性的负性情绪，是当个体预期到一些可怕的事物、情境将要来临，而又感到对此无法采取有效的措施加以预防和解决时，心理上产生的紧张的期待情绪。
3．自我意识自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等）。
自我意识是具有意识性、社会性、能动性、同一性等特点。
自我意识的结构是从自我意识的三层次，即知、情、意三方面分析的，是由自我认知、自我体验和自我调节（或自我控制）三个子系统构成。
4．性别角色性别角色又称性别作用，指由于人的性别差异而带来的不同的心理特点或行为模式。
男性与女性在姿势、神态、声调、举止等许多方面各有不同的特点。
在任何社会或民族中，对男性与女性各自扮演不同的角色、起的不同的作用怀有一种普遍的期待。
5．他律是指儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的。
二、判断改错（每题6分，共30分）1．按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。
正确2．青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是矛盾动荡性。
青少年的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点指的是闭锁性。
3．俗语说“江山易改，秉性难移”，所以青少年的气质一旦形成就不会发生改变。
奥鹏东师2019年秋季《教育心理学》离线考核参考答案
离线作业考核
《教育心理学》
满分100分
一、简答题（每题10分，共40分）
1、什么是遗忘？遗忘的原因是什么？
【标准参考答案】
1、遗忘是指对过去曾记过的事物不能再认或回忆，或产生了错误的再认或回忆。
2、遗忘的原因主要有衰退、排斥和干扰。
2、如何增强学业自我效能感？
【标准参考答案】
班杜拉等人的研究指出，影响自我效能感形成的因素主要有：
①个人自身行为的成败经验。
这个效能信息源对自我效能感的影响最大。
一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能期望。
但事情并不这么简单，成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右，如果归因于外部的不可控的因素就不会增强效能感，把失败归因于内部的可控的因素就不一定会降低效能感。
因此，归因方式直接影响自我效能感的形成。
②替代经验。
人的许多效能期望是来源于观察他人的替代经验。
这里的一个关键是观察者与榜样的一致性。
③言语劝说。
因其简便、有效而得到广泛应用，但缺乏经验基础的言语劝说其效果则是不巩固的。
④情绪唤醒。
班杜拉在“去敏感性”的研究中发现，高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能，当人们不为厌恶刺激所困扰时更能期望成功。
3、简述抗拒诱惑实验，它说明什么？
【标准参考答案】
该实验为沃尔斯特等人1963年所做。
被试为5岁儿童，实验分为三个阶段。
第一阶段，将儿童带入放有玩具的房间，让他们参观，并告诉儿童说：“这些玩具禁止玩，。
东师2019年秋季《小学生心理咨询》离线考核【答案】
离线作业考核《小学生心理咨询》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分）1、事件取样法【答案】：事件取样法是根据一定的目的观察某些特定行为或事件的完整过程的方法，既可以获得具有代表性的行为资料，又能保留行为的连续性与完整性，但要把事件的内容与事件发生的背景结合起来进行分析。
2、心理测验【答案】：心理测验是通过测量人的少数有代表性的行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量分析的科学手段。
3、指导【答案】：指导就是咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说。
本质在于直接地传达要求，即咨询教师直接指示来访学生去做某一件事，说某些话或者以某种方式行动。
4、创造力【答案】：创造力是一个有争议的概念,但是,根据多数研究者的见解,可以把创造力看成是提出有价值的新问题、新点子、新想法造新事物的认知能力。
二、简答题（每小题10分，共30分）1、如何合理运用解释技术？【答案】：解释就是为来访学生提供关于现实世界的某种看法，或者说，是咨询教师依据某一理论架构或个人经验，对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明，从而使来访学生能够从一个新的角度来看自己的问题，并进一步改变其思想、观念与行为。
运用解释技术时应注意：（1）解释应能够与来访学生的思想方式相符合。
（2）最好的解释是来访学生的自我解释。
（3）解释的运用要适度。
（4）解释的方式需要有个别差异。
2、简述你对适应性咨询的理解。
【答案】：适应性咨询主要是针对学生在各个年龄阶段以及相应阶段的生活和学习中遇到的各种问题，结合他们的认知特点和行为特征，给他们提供一些必要的指导，帮助他们提高学习效率，处理好人际关系，学会自我心理调适，更好地处理因环境变化带来的各类问题，增强对环境和自我的适应能力，从而能够很好地解决面临的现实生活问题，很好地完成各个时期的学习任务。
适应性咨询具有的特点：咨询的对象是身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生，或者说，“在适应方面发生困难的正常人”。
东师青少年心理学19秋在线作业1-0001参考答案
青少年心理学19在线作业1-0001试卷总分:100 得分:100一、单选题(共15 道试题,共37 分)1.（）是在一定道德意识支配之下所采取的各种行动。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案:D2.导致异装癖的因素很多，但目前比较认同的观点认为是由于（）所致。
A.生物因素B.心理因素C.社会因素D.生物—心理—社会三方面的综合因素答案:D3.（）是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能，即能够认识到对同一事物或事件别人可能会有不同观点和看法，并能试图站在他人的立场上去看待问题的能力。
A.友谊B.观点采择C.亲子关系D.权威答案:B4.由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在（）性。
A.同一性B.主观性C.个体差异性D.社会性答案:C5.社会学习理论认为，儿童性别角色的发展是通过（）和工具性条件反射的形成而获得的。
A.模仿学习B.技能学习C.知识学习D.观察学习答案:D6.情绪的产生由（）决定。
A.需要B.期望C.认知评定D.动机答案:C7.（）是指激发和推动人去从事某种活动，并将活动导向某种目标的行为动力，是行为的内部动力。
A.需要B.动机C.理想D.信念答案:B8.兴趣及个性上的和谐成了青少年择友的基础，（）成了青少年交友的目的和维持友谊的手段。
A.交流情感B.金钱关系C.利益关系D.兴趣相投答案:A9.（）指进入青春期以后，在第一性征或性激素的影响下出现的男女身体形态上的性别差异和性别特征。
A.第二性征B.第二特性C.第二体征D.个体特征答案:A10.青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得（）。
A.观点采择B.能力发展C.性别认识能力D.性别角色同一性答案:D11.（）以因素分析为手段，以特质概念为理论基础，对个性进行研究，因此，他的特质论又称“特质因素分析论”。
A.荣格B.马斯洛C.卡特尔D.艾里克森答案:C12.青少年表现在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的心理特征就是个性的（）特征。
青少年心理学【东师】19秋在线作业15
青少年心理学【东师】19秋在线作业15青少年心理学19秋在线作业1-0005试卷总分:100得分:100一、单选题(共15道试题,共37分)1.采用因素分析的方法对个性特质进行研究的心理学家是A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX参考选择是】:A2.XXX认为青少年期虽然是人生的一段困难时期，但并非是必然的（）。
A.青春期B.青年初期C.骚动期D.敏感期参考选择是】:C3.（）是指青少年感到自己已经长大成人渴望参与成人角色，要求独立，得到尊重的体验和态度。
A.成熟感B.成人感C.独立感D.尊重感参考选择是】:B4.（）是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能。
A.观点采择B.人际认知C.人际知觉D.换位思考参考选择是】:A5.（）指未成年男女过早地由性意识觉醒导致以结婚为目标建立恋爱关系的倾向和行为。
A.早恋B.性倾向C.性别角色D.性冲动参考挑选是】:A6.（）是个体对自己以及自己和周围关系的一种意识。
它是人的意识的最高形式，是人区别与动物的本质特征之一。
A.自我概念B.自我感知C.自我中心主义D.自我意识参考选择是】:D7.在自我意识中涉及“我对自己是否感到满意”问题的是（）。
A.自我概念B.自我感知C.自我体验D.自我意识参考选择是】:C8.黉舍德育工作有方针、无意识地对学生举行指导和培育的方法有文化传递法，价值澄清法和（）等。
A.道德认知法B.道德意志法C.道德情感法D.道德信念法参考选择是】:A9.青少年心理学研究的第一人是（）A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX参考挑选是】:A10.（）即个体认识到自己是男性照旧女性。
A.性别角色B.性别认同C.性别统一D.性别辩认参考挑选是】:B11.对同样的个体在不同的阶段进行追踪研究的方法是A.纵向研究B.横断研究C.观察法D.实验法参考选择是】:A12.XXX用（）实际来说明青少年对社会的不满与犯罪等社会问题。
[东北师范大学]2019年秋季《认知心理学》离线考核参考答案
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[东北师范大学]2019年秋季《认知心理学》离线考核参考答案
【19秋】离线作业考核
《认知心理学》
本卷满分100分
一、分析判断（每题5分，共25分）
1、平行分布处理模型的基本思想是，通过使用一个处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。
[[正确答案是]是]错误。
通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。
2、我们上课或看电视时的聚精会神属于持续性注意。
[[正确答案是]是]正确。
3、模式识别是将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配的过程。
[[正确答案是]是]正确。
4、外显记忆测验要求材料驱动加工。
[[正确答案是]是]正确。
5、关于言语理解过程的相互作用模型认为言语理解只存在自上而下的加工。
[[正确答案是]是]错误。
相互作用模型是一种言语理解模型，它认为各种水平的加工以复杂的方式发生相互作用，信息并不总是朝着一个方向流动，而且一些加工水平也是可以重叠的。
二、论述题（每题15分，共60分）
1、关于知觉现象中的结构优势效应有哪些理论？结构优势效应实验中的影响因素又有哪些？[[正确答案是]是]理论：（1）字词优势效应：识别一个字词中的字母的正确率要高于识别单独的一个同一字母。
（2）客体优势效应：识别一个“客体”图形中的线段要优于识别结构不严的图形中的同一线段或单独的该线段。
青少年心理学【东师】19秋在线作业12
青少年心理学19秋在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)
1.（）指的是同一个人表现出很高程度的、合乎需要的男性化特征和女性化特征。
A.双性化
B.性别化
C.大众化
D.单性化
【参考选择是】:A
2.（）是指由于人们之间的社会权力不同和对有更大社会权力的人服从的要求所导致的一种社会关系。
A.权威
B.权力
C.授权
D.强权
【参考选择是】:A
3.（）是指运用抽象的概念进行判断、推理，得出各种规律或解决各种复杂问题的过程。
A.抽象逻辑思维
B.形象思维
C.发散思维
D.聚合思维
【参考选择是】:A
4.情绪的产生以（）为基础。
A.需要
B.动机
C.情感
D.意志
【参考选择是】:A
5.（）指在心理活动过程中表现出来的比较稳定的成分，它包括能力、气质和性格。
A.个性倾向
B.个性心理特征
C.心理素质
D.活动倾向
【参考选择是】:B。
东师2019年秋季《心理学与生活》离线考核参考答案
离线作业
《心理学与生活》
满分100分
一、名词解释（每题5分，共20分）
1、差别阈限
刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，叫差别阈限
2、表象
表象是指人们在头脑中出现的关于事物的形象。
3、观察学习
观察学习指通过对学习对象的行为、动作以及它们所引起的结果观察，获取信息，而后经过学习主体的大脑进行加工、辨析、内化，再将习得的行为在自己的动作、行为、观念中反映出来的一种学习方法。
4、图式
图式是关于物体、人和情境的概念框架或知识群。
图式是对你所体验的环境结构进行综合概括的编码的“知识包”。
二、简答题（每题10分，共40分）
1、记忆的过程是怎样的？。
东师-心理学19秋在线作业1满分答案4
东师-心理学19秋在线作业1满分答案4本文为一份心理学在线作业，共有10道单选题，总分为100分。
以下将对每道题进行简要解答和解释。
1.神经节细胞感受野的区域形状为：正确答案：A，同心圆。
解析：神经节细胞感受野是指神经元对外界刺激的响应区域，其形状通常为同心圆，即由中央的兴奋区和周围的抑制区组成。
2.把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体，加以反映的知觉特性叫知觉的()。
正确答案：B，整体性。
解析：整体性是指人们在感知事物时，往往会将其各个部分和属性结合成一个整体来反映，而不是单独地看待每个部分或属性。
3.听觉的集中与分配注意的研究中，心理学家常采用的技术：正确答案：A，双耳分听。
解析：双耳分听是一种听觉实验技术，通过分别向两只耳朵传递不同的声音刺激，以研究听觉的集中和分配注意。
4.开卷考试时的记忆活动是()正确答案：D，再认。
解析：开卷考试时，考生需要在考试前准备好笔记和教材等资料，然后在考试时根据题目要求进行查阅和回答，这属于再认记忆。
5.定位理论曾经用来解释：正确答案：C，空间知觉。
解析：定位理论是一种关于空间知觉的理论，认为人们通过比较不同感觉器官接收到的信息来确定物体在空间中的位置。
6.在评估心理测量时，研究者应持态度是：正确答案：C，效度与信度均重要。
解析：心理测量的效度和信度都是非常重要的评估指标，研究者应该同时关注两者，而不是只关注其中一个。
7.强调是人的所有本能冲动中持续时间最长、冲动力最强观点的心理学派是()正确答案：A，精神分析。
解析：精神分析学派认为是人类最基本的本能冲动之一，其持续时间最长、冲动力最强。
8.一个研究者进行一项实验，想探明在模拟监狱的拥挤条件下，室温是否会影响大学生的攻击行为，在这一实验中，自变量是：正确答案：A，室温。
解析：在这一实验中，室温是自变量，因为研究者想要探究室温是否会对大学生的攻击行为产生影响，而室温是可以被研究者控制和改变的因素。
9.影响感觉阈限测量的非感觉特性因素主要是：正确答案：D，动机和期望。
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离线作业考核
《青少年心理学》
注：本试卷为东北师范2019年秋季考核，请认真读题后，完成作答！！
一、名词解释（每题4分，共20分）
1．观察学习
参考答案：观察学习也称替代学习，是班杜拉理论中的一个基本概念，其义是指学习者通过观察他人（榜样）所表现出的行为及其后果而进行的学习。
2．形象记忆
参考答案：形象记忆是指以感知过的事物的具体形象为内容的记忆，它具有鲜明的直观性。
3．自我概念
参考答案：自我概念是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。
4．同伴关系
参考答案：同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系，或者主要指同龄人间或心理水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。
5．心理咨询
参考答案：心理咨询是指心理咨询者通过和来访者的商谈、讨论、劝告、启发和教育，帮助他们解决各种心理困惑和心理障碍，以便他们更好地成长，提高适应能力，增进心身健康。
二、简答题（每题10分，共50分）
1．简述纵向研究的优缺点。
参考答案：优点：对个体群体的发展提供更准确的数据，有助于了解心理变化的可能原因。
缺点：时间长、研究人员投入大，被试易缺失，工具稳定性不易保持。