机电产品创新设计兴趣小组主要任务
机电实践教学活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济社会的快速发展，机电行业在国民经济中的地位日益重要。
为了培养适应时代发展需要的高素质机电专业人才，我校特开展了机电实践教学活动。
本次活动旨在通过实际操作，提高学生的动手能力、创新能力和团队协作能力，为我国机电行业输送更多优秀人才。
二、活动目的1. 培养学生的动手操作能力，提高学生的实践技能。
2. 增强学生的创新意识，激发学生的创新潜能。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 帮助学生了解机电行业的发展趋势，为今后的就业打下坚实基础。
三、活动内容1. 机电原理实验：通过实验，使学生掌握机电设备的原理和操作方法。
2. 机电控制系统实验：使学生了解和控制系统的组成、原理及调试方法。
3. 机电设计大赛：以团队为单位，设计并制作机电产品，培养学生的创新能力和团队协作精神。
4. 机电行业企业参观：组织学生参观机电企业，了解行业现状和发展趋势。
5. 机电技术讲座：邀请行业专家为学生讲解最新技术动态，拓宽学生的知识面。
四、活动过程1. 实验准备：教师提前准备好实验设备、实验材料，确保实验顺利进行。
2. 实验讲解：教师详细讲解实验原理、步骤和注意事项，确保学生理解实验内容。
3. 实验操作：学生分组进行实验，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 设计大赛：学生根据大赛要求，设计并制作机电产品，教师提供指导和建议。
5. 企业参观：组织学生参观机电企业，了解企业生产流程、技术装备和行业发展趋势。
6. 技术讲座：邀请行业专家为学生讲解最新技术动态，拓宽学生知识面。
五、活动成果1. 学生动手能力、实践技能得到显著提高。
2. 学生的创新意识和团队协作精神得到锻炼。
3. 学生对机电行业有了更深入的了解，为今后的就业奠定了基础。
4. 教师在活动中积累了丰富的实践经验，提高了教学质量。
六、活动总结1. 机电实践教学活动取得圆满成功，达到了预期目的。
2. 学生在活动中表现出较高的学习热情和积极性，取得了较好的成果。
2023年机电部一部一品活动方案
2023年机电部一部一品活动方案一、活动背景机电部是学校机械与电气工程专业的学生组成的部门，致力于提升专业技能和交流学习经验。
为了丰富同学们的学习生活，提高大家的实践能力和专业水平，我们计划在2023年开展一次“一部一品”活动。
二、活动目标1. 提高同学们对机械与电气工程专业的兴趣和热爱。
2. 增强学生们的动手实践能力和团队协作能力。
3. 提高同学们的创新意识和解决问题的能力。
4. 加强同学们与企业、行业的交流与合作。
三、活动内容1. 一部一品展示通过培养同学们的创新思维和实践能力，每个团队都要设计出一款自己的“一部一品”作品。
作品可以是独立设计的机械设备、电子产品或者智能系统等，展示同学们在机械与电气领域的专业技能和创新能力。
2. 创客工坊为了帮助同学们更好地完成他们的“一部一品”作品，我们将组织创客工坊，提供给同学们一个动手实践的平台。
同学们可以在工坊中使用各种工具和设备进行实验和制作，获取更多的实践经验和技能。
3. 专题讲座和分享会邀请行业内的专家学者到学校进行专题讲座，讲解最新的机械与电气科技发展动态，分享自己的研究成果和经验。
同学们可以通过参加讲座和分享会，了解最新的科技动态，拓宽视野，提高专业素养。
4. 企业交流与合作组织同学们到当地的机械与电气企业进行参观和交流活动，了解企业的现状和需求，寻找可能的就业机会。
同时，鼓励同学们与企业合作，开展科技创新项目，提高解决实际问题的能力。
四、活动时间表1月份：活动立项和组建“一部一品”团队。
2月份：开展“一部一品”创意设计竞赛，确定各团队的项目方向。
3月份：创客工坊开始运营，为同学们提供实践平台。
4月份：专题讲座和分享会。
5月份：企业交流活动，学校企业合作项目开始筹备。
6月份：同学们开始制作“一部一品”作品。
7月份：作品展示和评选活动。
8月份：活动总结和展望，并进行相关报告和宣传。
五、活动预算活动预算将主要用于创客工坊的设立和运营，以及作品展示和评选的奖励。
《机电产品创新设计与制作》课程标准
《机电产品创新设计与制作》课程标准****教务处制二〇二二年九月一、课程信息注1：指参与课程标准制订的主要成员，包括校外专家。
二、课程性质1.课程类型本课程是工业智能控制技术专业群必修的一门专业拓展课程，是在学习了电工电子技术、电机与电气控制技术、传感器与检测技术等课程，具备基本电路分析、组装、调试相关知识和技能基础上，开设的一门拓展的课程，其功能是对接专业人才培养目标对创新型人才需求，围绕机电产品创新设计的理论、方法和工具，面向以嵌入式微控制器为核心的机电产品创新设计与实践，让学生了解嵌入式单片机系统的硬件、软件及系统调试相关知识和技能，为后续《机器视觉应用技术》《工业互联网与智能产线》《机电设备与自动线岗位实习》《毕业实习》，拓展学生知识技能的专业拓展课程。
2.课程功能定位三、课程目标与内容1.课程总目标通过以工作任务导向，使高等职业学院的机电类专业的学生理解创新、创新设计含义及特点，掌握创新思维和创造技法，了解机电产品设计开发中常用嵌入式微控制器、外围电路、程序编写及相关KEIL 、Proteus 、Altium Designer 10等软件的知识与技能，能够进行机电产品整体方案设计，硬件电路设计、安装与调试，以及软件设计，并能够对产品进行联机调试、诊断与排除故障等，培养学生具备从事机电产品创新设计、调试、维修的工作技能，为学生未来从事专业方面实际工作的能力奠定基础。
2.课程具体目标注2：每个任务（单元）最多不超过12学时3.课程目标体系图图1 课程知识、能力、素质（含思政）目标体系图四、课程考核本课程考核采用形成性考核（即过程考核）、终结性考核、增值性考核相结合，其中形成性考核占50%，终结性考核占40%、增值性考核10%。
形成性考核包括课堂考勤、课堂测试（提问）、单元测验、作业、学习时长、中期测验、项目考核。
终结性考试采取以实践考核为核心的理实一体考核。
增值性考核主要通过对比每个项目实施前后学生进步程度进行赋分。
《机电产品创新设计》课程整体设计
《机电产品创新设计》课程整体设计课程整体设计一、课程基本信息课程名称：机电产品创新设计学时：24课程类型：专业融合课学分：1.5所属院系：机电工程学院授课对象：工业机器人技术专业先修课程：机械制图、机械产品三维建模、电动机选配与控制等二、课程定位本课程是工业机器人技术专业的专业融合课程。
通过本课程的学习，能够训练学生的创新发展思维，善于观察并提出创新方案，通过查阅线上线下资料等技术文件，能够正确依据理论知识设计工艺方案和技术文件，并完成对创新功能的实施，以达到最终的要求。
本课程对进一步提高对学生的方法能力、社会能力及职业素质的培养具有重要的指导意义。
通过本课程的学习，学生将来可以在自己的工作岗位中，提出改进方法和措施，提高对岗位的技术升级和改造。
三、课程目标（一）总体目标：通过本课程的学习，养成对机电产品创新方法和创新思路的习惯，能够善于利用学过的知识进行改革和创新，并学会进行线上线下查阅资料、设计相应的技术文件、做到创新的实施操作和程序调试等工作，提升学生的创新创业的方法能力和思路，并注重对学生社会能力及职业素质的培养。
（二）素质目标：1.具有良好的职业道德和敬业精神；2.具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；3.具有一定的计划组织能力和团队协作能力；4.注重对语言表达和文字书写能力的培养。
（三）知识目标：1.掌握电气相关知识；2.掌握机械相关知识；3.掌握单片机、PLC等控制程序编写和调试方法；4.掌握工程制图的规范；5.掌握机电产品创新设计的方法。
（四）能力目标：1.能够根据行业应用现状，提出创新点；2.能够根据创新点查阅相关资料，并撰写查阅报告；3.能够编写设计技术文件、绘制工程图纸，做好理论指导方案；4.能够合理做出实物，实现创新功能的实际化；5.能够合理撰写相关总结报告。
四、课程内容设计本课程是以“做”为主体的课程，所有理论知识必须在技能训练过程中得以理解和掌握。
需要在学习中充分发挥学生的主动创新思维，且具有实用性、典型性、综合性等的要求，根据实训条件和日常接触的实际应用载体，设定学习过程，设计了4个学习项目。
机电产品创新设计与制作报告
机电产品创新设计与制作报告一、引言机电产品是指利用机械运动原理，并结合电气控制技术实现特定功能的产品。
机电产品的创新设计与制作是指在现有机电产品的基础上，通过创新的设计思路和制作工艺，开发出更加先进、高效、可靠的机电产品。
本报告将对机电产品创新设计与制作进行深入探讨。
二、机电产品创新设计的重要性1. 提高产品竞争力：通过创新设计，可以使机电产品具备更多独特的功能和特点，从而提高产品的竞争力，占据市场份额。
2. 提升用户体验：创新设计可以使机电产品更加符合用户的需求和期望，提供更好的使用体验，增加用户的满意度。
3. 降低生产成本：通过创新设计，可以优化产品结构和制造工艺，降低生产成本，提高生产效率。
4. 推动技术进步：机电产品的创新设计需要借助新的技术和理念，促进技术的不断进步和创新。
三、机电产品创新设计的关键因素1. 市场调研：了解市场需求和竞争情况，确定创新设计的方向和目标。
2. 创新思维：培养创新思维，挖掘潜在的机电产品创新点，提出创新设计方案。
3. 多学科融合：机电产品的创新设计需要结合机械、电气、控制等多学科知识，进行整合与创新。
4. 原型制作：通过制作实物原型，验证创新设计的可行性和有效性，及时进行改进和优化。
5. 测试评估：对创新设计的机电产品进行严格的测试和评估，确保产品的质量和性能达到预期。
四、机电产品创新设计与制作的案例分析以智能家居设备为例，探讨机电产品创新设计与制作的具体过程和方法。
1. 市场调研：了解智能家居市场的需求和现状，发现用户对于智能家居设备的痛点和需求。
2. 创新思维：结合市场需求和技术发展趋势，提出创新设计方案。
例如，设计一款集成了语音控制、智能识别和自动化控制等功能的智能家居中央控制器。
3. 多学科融合：将机械设计、电气控制和软件开发等多学科知识融合在一起，设计出满足功能要求和性能指标的智能家居中央控制器。
4. 原型制作：利用3D打印技术制作出中央控制器的外壳，并根据电路设计原理图进行电路焊接和组装。
电子产品制作兴趣小组活动计划 指导思想 根据我校的工作计划
2006年上期电子产品制作兴趣小组活动计划
一、指导思想
根据我校的工作计划，结合职业教育的特点，以培养学生学习兴趣和锻炼学生动手操作能力及创新能力为目的，结合社会对人才的需求，本期我校成立电子产品制作兴趣活动小组。
二、活动目标
1、充分调动学生对电子专业的热爱和学习的兴趣；
2、让学生熟练掌握电子元件的认识、检测与使用；
3、让学生掌握常用电子仪表的操作方法；
4、使学生具有电子电路组装、制作、调试、检修的能力；
5、使部分学生具有简单电子产品的开发能力。
三、参加活动的对象及人数
对象：一年级电子专业对电子产品制作有爱好的学生。
人数：70人～80人
四、活动时间及地点
时间：每周星期二下午第5、6、7节课。
地点：第1小组：电子仪表实验室
第2小组：小家电实验室
五、活动内容安排
第1小组：
第2小组：
六、活动所需器材和经费预算
1、敷铜板50块（大）：8元/块，共400元。
2、焊锡丝8卷：30元/卷，共240元。
3、油漆3桶：30元/桶，共90元。
4、电子元件4×80=320套：8元/套，共2560元。
总计：3290元。
2006年2月18日。
《机电产品创新设计》教学单元设计
教师提出问题并引导
学习成果
操作截图、实训报告
学习评价
学习态度(出勤)20%，课堂实际操作 40%，课堂讨论 40%
教学过程设计
步骤教学内容教学方法Fra bibliotek教学资源
学生活动
时间分配(min)
1
明确任务/
知识准备
任务引入并介绍
讨论
多媒体资源
观察、讨
论
10
2
操作训练
分组介绍所撰写的技术说明
讨论
多媒体资源
观察、讨论
学生活动
时间分配
(min)
1
明确任务/
知识准备
学生提出创新点
布置任务
多媒体资源
讨论思考
30
2
学习过程
学生小组线上查阅资
料并做好记录
教师引导、学
生小组讨论
多媒体资源
观察、讨
论
60
3
课堂汇报
学生学习汇报
学生小组讨
论
课件
讨论
90
单元
工程文件的设计
单元学时
4
学习內容分析
知识点：
1、工程设计文件的撰写方法
2、相关图样的绘制方法技能点：
《机电产品创新设计》教学单元设计
项目 1
创新思路的提出
单元
学会创新
单元学时
2
学习內容分析
知识点：
1.什么是创新
2.创新思路
3.创新方法技能点：
能通过观察和发现，对日常生活中方面进行创新
教学策略
鼓励和引导
学习成果
学习评价
学习态度(出勤)20%，课堂实际操作 40%，课堂讨论 40%
机电创新设计
机械创新制作实践指导书一、实验学时本实验为开放式教学，20学时课余时间。
二、目的与要求破除创新与发明的神秘感，提高创新设计与制作能力，学生提交机电制作产品（产品类型不限）。
加强学生的工程实践背景与机电一体化训练，拓宽学生的知识面，机、电、仪相结合，多学科交叉，提高学生的创新设计能力与动手实践能力。
介绍学科发展的新方向，新内容，重视讲解创新设计的方法，着重培养学生创新设计能力，不仅向学生提供创新思维方法，还通过大量实际创新设计的示例，提高学生的独立工作和解决实际问题的能力，注重激励学生的学习欲望，调动学生的积极性，开阔学生的思路，拓宽学生的知识面和视野,通过创新制作学习，进行创新设计的初步训练，培养学生的创新设计能力、产品开发和制作能力。
主要特点：1．让学生走进思维的新区，剖析创造发明的奥秘，通过创新制作实例，破除创造与发明的神秘感，开阔学生的眼界，注重对学生进行创新思维的训练。
2．注重对学生进行综合素质的训练，提高学生独立工作能力，工程设计与动手能力，注意先进性与实用性，知识面的广阔性。
设计任务来自生产实际、日常生活或灵感的构思，也可选择教材提供的题目，也可选择为了实现某种功能进行新的产品或设备的创新，而自定设计题目。
3．设计任务确定后，根据给定产品的工作要求，工作原理及工艺动作过程，进行创新设计；然后画出简图或采用多媒体制作动画，说明创新产品的特点与动作，写出创新设计说明书。
并制作。
设计要求：1．设计过程中应在认真思考的基础上提出自己的见解，要有创新思维。
2．充分发挥自己的创造性，而不是简单的抄袭或没有根据的臆造。
3．精心构思和绘图，培养严谨的工作作风。
4．编写设计与计算说明书，设计与计算说明书应或在计算机上打印，也可用材料纸书写，简图不准徒手勾画。
目的：提高学生的创新思维，培养学生对机械系统的整体认识，用途：用于机械原理、机械设计、机械设计基础、机械系统创新设计、机电传动等课程的本专科实验教学，相关专业方向课的教学，还可用于学生第二课堂教学实践、创新大赛等活动。
机电产品创新设计实训报告2000字
机电产品创新设计实训报告2000字机电产品创新设计实训报告一、实训目的和背景机电产品是现代工业生产中必不可少的设备。
为了提高机电产品的性能和品质，促进技术创新与升级，我校开设了机电产品创新设计实训课程。
本次实训旨在培养学生运用机械原理和电气知识进行机电产品创新设计的能力，提升学生的实践操作能力和创新思维。
二、实训内容和方法本次实训的主要内容是设计并制作一款具有创新性的机电产品原型。
实训采用课堂教学和实践操作相结合的方法进行，由老师讲解理论知识，分组讨论和设计项目，然后由小组成员共同动手制作原型。
三、实训过程和成果1.项目选择：我们小组决定设计一款智能手推车，既可以作为购物车使用，也可以用于搬运货物。
2.设计构想：在小组会议上，我们讨论了手推车的功能和特点，确定了以下设计构想：- 结构创新：采用两层可伸缩结构，既可以承载更多物品，也可以方便搬运大件物品。
- 智能控制：采用感应器和电动机结合的控制系统，能够感应到人体，自动跟随行走，并且可以通过遥控器进行控制。
- 处理方便：设计可折叠的手柄和可调节高度的把手，便于携带和使用。
3.制作原型：在教师的指导下，我们购买了相关的材料和零部件，并开始制作原型。
首先，我们根据设计图纸标注的尺寸，使用切割机将金属板进行切割和折弯，制作了车架和货架。
然后，根据电路原理图，我们焊接了电动机和传感器，并将其固定在车架上。
最后，我们安装了车轮和扶手。
4.测试和改进：完成原型制作后，我们进行了测试，发现了一些问题，如电动机转速过快、传感器反应不灵敏等。
我们针对问题进行了改进，调整了电路和传感器的位置，解决了上述问题。
四、实训心得和收获通过本次实训，我学到了很多有关机电产品创新的知识和技能。
首先，我学会了运用机械原理进行产品设计和制作，了解了各种机械零部件的工作原理和应用。
其次，我熟悉了电路的连接和焊接技术，学会了使用电动工具进行木工和金属加工。
最重要的是，我培养了创新思维和团队合作能力，在小组讨论和实践操作中提高了问题解决能力。
机电产品的课程设计
机电产品的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机电产品的基本概念、分类及其在生活中的应用；2. 了解机电产品的主要组成部分及其工作原理；3. 掌握机电产品设计中涉及的关键技术及其发展现状。
技能目标：1. 培养学生运用CAD等软件进行机电产品结构设计的实践能力；2. 培养学生运用相关原理和知识分析、解决机电产品实际问题的能力；3. 提高学生团队协作、沟通交流以及项目策划与管理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机电产品设计的兴趣和热情，激发学生的创新意识和潜能；2. 培养学生关注机电产品对社会、环境及可持续发展的影响，增强社会责任感和使命感；3. 引导学生树立正确的价值观，认识到机电产品设计在国民经济和社会发展中的重要地位。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合，使学生在掌握机电产品基本知识的基础上，提高设计、分析、解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和团队协作精神，为我国机电行业培养高素质的技术人才。
课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 机电产品概述- 机电产品的定义、分类与应用；- 机电产品的发展历程及其在国民经济中的作用。
2. 机电产品的结构与原理- 常见机电产品的结构组成；- 机电产品的工作原理及其关键技术。
3. 机电产品设计方法- 机电产品设计的步骤与方法；- CAD软件在机电产品设计中的应用。
4. 机电产品设计与分析- 机电产品的结构优化设计；- 机电产品的性能分析。
5. 机电产品实例分析- 分析典型机电产品的设计原理与结构；- 探讨机电产品在实际应用中的优缺点。
6. 机电产品发展趋势与创新- 机电产品技术的发展趋势；- 机电产品创新设计的方法与策略。
教学内容依据课程目标，结合教材章节进行组织，保证科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容的安排和进度，注重理论与实践相结合，使学生能够逐步掌握机电产品相关知识，提高设计能力和创新意识。
电子实训学习兴趣小组活动计划
习资料
准备相关的电子实训教材、参考书籍和在线资源，供成员学习参考
工具设备
提供所需的电子元件、工具箱等实验工具和材料
活动组织
确定活动的负责人和组织者，负责活动的策划、宣传和执行
活动评估
学习成果
通过成员的实际表现和成果展示，评估其在电子实训方面的学习进步和技能提升程度
知识分享
由成员中擅长该主题的同学进行知识分享，介绍基本概念、实践经验和注意事项
实践操作
成员们分组进行实践操作，根据所学知识完成相应的实验或项目，互相交流、讨论并解决问题
成果展示
每次活动结束时，各小组展示他们的成果和学习心得，进行经验总结和评价
问题答疑
活动中遇到的问题和困难，由老师或擅长该领域的同学进行解答和指导
电子实训学习兴趣小组活动计划
活动名称
活动时间
每周举行一次，持续8周
活动场地
活动对象
职中电子专业课程的学生，有志于提升技能和拓展知识的成员
活动目的
通过组织电子实训学习兴趣小组活动，旨在提高成员的电子实训技能水平，促进彼此之间的交流与合作，增强团队凝聚力和学习动力
活动内容
主题选择
每次活动确定一个电子实训相关的主题，如Arduino编程、电路设计与模拟等
参与度
评估成员参与活动的积极性和投入程度，包括出席情况、讨论参与等
团队合作
评估成员在小组合作中的表现，包括团队协作能力、沟通配合等方面
注意事项
安全第一
在进行电子实训操作时，注意安全规范，避免发生安全事故
尊重差异
尊重每个成员的学习进度和能力水平，鼓励互相学习、互相帮助
定期反馈
定期收集成员的反馈意见，不断改进活动内容和组织方式，提高活动的质量和参与度
机电杯活动策划书3篇
机电杯活动策划书3篇篇一《机电杯活动策划书》一、活动背景随着科技的不断发展，机电技术在各个领域中得到了广泛的应用。
为了提高学生对机电技术的兴趣和热情，培养学生的创新能力和实践能力，我们特举办此次“机电杯”活动。
二、活动主题创新驱动，机电先行三、活动目的1. 提高学生对机电技术的兴趣和热情，增强学生的专业认同感。
2. 培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 加强学生之间的交流与合作，增强学生的团队意识和协作能力。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象全校学生七、活动内容1. 机电知识竞赛：组织学生参加机电知识竞赛，通过竞赛的形式提高学生对机电知识的掌握程度。
2. 机电创新设计大赛：鼓励学生发挥创新思维，设计出具有创新性和实用性的机电产品或方案。
3. 机电技能大赛：组织学生参加机电技能大赛，通过实际操作提高学生的机电技能水平。
4. 机电科普讲座：邀请专家学者举办机电科普讲座，向学生普及机电知识和前沿技术。
5. 机电产品展示：展示学生的机电创新设计作品和优秀机电产品，激发学生的创新热情。
八、活动流程1. 活动宣传：通过海报、传单、班级宣传等方式，向全校学生宣传本次活动的内容和意义，鼓励学生积极参与。
2. 报名参赛：学生根据自己的兴趣和特长，选择相应的比赛项目进行报名。
3. 比赛培训：对报名参赛的学生进行培训，提高学生的比赛技能和水平。
4. 比赛评选：根据比赛规则和评分标准，对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励。
九、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷、班级宣传等费用，预计[X]元。
2. 比赛费用：比赛场地租赁、比赛设备购置、比赛评委费用等，预计[X]元。
3. 奖品费用：购买奖品、证书等费用，预计[X]元。
4. 其他费用：活动期间的水电费、场地布置费等，预计[X]元。
十、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
机电部兴趣小组训练计划及安排
平度市职业教育中心2012-2013学年“机电部兴趣小组”
活动计划
机电部
2012.9
2012-2013学年“机电专业兴趣小组”活动计划为继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对专业课的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订2012-2013学年“机电部兴趣小组”活动计划如下：
一、总目标
帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
使学生对科学技术和专业产生浓厚兴趣，获取一些机电、电子工程技术等专业基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。
二、组织方式
1.考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从高一年级中
自愿报名和选拔产生。
2.“电子装配兴趣小组”活动内容以电子工程方向为主。
由、李洪贵老师具体负
责指导。
3.“维修电工兴趣小组”由孙守霞、李振玉老师具体负责。
4.“钳工兴趣小组”由窦丽娜、侯卫军老师具体负责。
5.“焊工兴趣小组”由綦召声、李顺舸老师具体负责。
6.兴趣小组由学校支持和领导，活动所需资金、设备等向学校反映解决。
三、活动方式
兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。
每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。
四、活动时间
兴趣小组的活动时间为：每周星期4的下午3：40 ——5：30
五、活动地点
1、兴趣小组的主要活动地点为：实训楼、实训车间
2、经学校教导处同意后，可以组织适当的校外活动。
六、活动步骤
1、电子装配兴趣小组
2、维修电工兴趣小组
3
4。
机电产品课程设计
机电产品课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机电产品的基本概念、分类及主要组成部分；2. 使学生了解机电产品的工作原理，理解其设计原理和流程；3. 帮助学生掌握机电产品设计中涉及的数学、物理和工程技术知识。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行机电产品外观和结构设计的能力；2. 提高学生运用仿真软件对机电产品性能进行分析和优化的能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达和解决实际工程问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机电产品的兴趣，激发创新意识和探索精神；2. 培养学生严谨认真、一丝不苟的工作态度，提高责任感和使命感；3. 引导学生关注机电产品在可持续发展、绿色环保等方面的社会责任。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生的机电产品设计能力和实际操作技能。
学生特点：学生具备一定的数学、物理和工程技术基础知识，对机电产品有一定了解，但设计能力有限。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用项目驱动、任务导向的教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成简单的机电产品设计，具备一定的工程素养。
二、教学内容1. 机电产品基本概念与分类：介绍机电产品的定义、特性及分类，以课本第二章第一节为基础，结合实际案例进行分析。
教学安排：2课时。
2. 机电产品工作原理与设计原理：讲解典型机电产品的工作原理，分析设计原理和流程，以课本第二章第二节和第三节为参考。
教学安排：4课时。
3. 机电产品设计与CAD软件应用：教授CAD软件的使用方法，引导学生进行机电产品外观和结构设计，以课本第三章和第四章为主要内容。
教学安排：6课时。
4. 机电产品性能分析与仿真：介绍仿真软件的使用，指导学生进行机电产品性能分析和优化，以课本第五章为基础。
教学安排：4课时。
5. 机电产品设计实践：组织学生分组进行项目实践，完成一个简单的机电产品设计，涵盖整个设计流程，包括需求分析、方案设计、详细设计、制作与调试等环节。
电子电器维修专业综合实践活动兴趣小组计划
电子电器维修专业综合实践活动兴趣小组教学计划一、指导思想全面贯彻落实科学发展观，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以培养学生职业技能和实践能力为重点，把职业教育与培训就业紧密结合，面向全校学生积极开展职业教育和技能培训，推动经济社会持续快速发展。
二、培养目标1．操作技能培养学生掌握本工种的基本操作，能适应企业实际工作的需要，对本工种的设备和工具及测量仪合理地使用和维护；熟悉安全生产知识，养成文明生产的习惯。
2．专业理论使学生对本工种所需要的基本专业理论知识有一定的掌握；了解本工种常用工具的使用；了解本工种常用设备的性能，会使用进行简单地维护；会查阅有关技术资料；了解本工种的工艺知识。
三、周数分配本计划适用招收本校电子电工及机电专业的学生。
四、课程设置与要求1．电工和电子技术掌握直流和交流电路的基本概念、基本理论，会分析计算简单的交、直流电路；熟悉放大电路、整流可控整流电路、数字电路的基本形式和工作原理具有一定的电路识图能力和实验能力。
具体有以下几方面：（1）熟悉模拟电路中晶体二极管和三极管的特性及应用；（2）熟悉电路基础和组合逻辑电路的分析，了解时序逻辑电路的分析；（3）了解负反馈、直流稳压电源、集成触发器等电路。
2．专用工具、仪器仪表的结构与使用了解万用表的功能和作用，会使用进行交直流电压，直流电流直流电阻的测量。
了解钳形表和兆欧表的功能和作用，会使用钳形表测量交流电压会正确使用兆欧表对各类设备绝缘电阻的测量；掌握专用工具使用原理和技巧为专业训练提高技能，掌握制冷维修专用小型气焊设备的氧气和燃料的灌装方法，及点火调节和熄火方法。
了解钎焊的概念和工艺掌握制冷设备用紫铜管的低银钎焊操作方法，初步掌握毛细管与中小直径紫铜管的焊接技术，毛细管与干燥过滤器焊接技术等。
3 ．制冷原理掌握制冷剂的使用的方法和安全；了解对制冷剂的要求和和特性，掌握对制冷剂在不同的场合的使用；了解制冷的基本概念、制冷的方法及工作原理，明确制冷的实质。
关于成立机械电子设计创新小组的方案
关于成立机械电子设计创新小组的方案（初定）
为了培养学生动手能力和机械创新的能力，获得亲身参与研究探索的体验，培养收集、分析和利用信息的能力，学会分享与合作。
我们想申请机械电子设计创新小组，该小组是有机械系直接领导的小组，其组成目的是培养学生创新能力和动手能力，拓宽学生视野，培养学生学习兴趣、设计思维能力和学生的动手能力。
其最终目的是参加2010年全国大学生机械设计创新大赛。
一、小组所需设备：
1．需申请实验场地
2．小组所需电脑
3．经费待定（要咨询有关老师）
二、计划方案：
1.考虑到经济性先做手动机械（以玩具形式为主）
2.再做舵机
3.在此基础上再做智能机器
三、面向对象：
在校大一、大二、大三的机械系学生，人数在15人左右。
根据该小组的实际情况，设想成立两个部分，外联部分（以大二学生为主）和技术部分（以大三学生为主）。
要求：不能挂科，成绩优秀，C语言成绩良好。
动手能力强
四．活动过程：
①做到每次活动前都有指导，让学生知道做什么、怎么做。
②做到每次活动都有组织、有内容、有收获、有记载。
③每次活动都有老师全程参与、指导与陪同。
④该小组成员应分工协作，针对自己的优势进行分类指导。
技术顾问：机械系老师（待定），李裕华老师，马慧敏老师。
电子制作兴趣小组辅导方案
电子製作兴趣小组辅导方案
为了丰富学生的课余生活，为更好的拓展学生的学习空间，，进一步推进素质教育，依据学校现在资源条件，决定在校园中进一步开展电子製作活动，组建学生电子製作兴趣小组，计划安排如下：
一、活动目的
为培养学生对电子製作的兴趣，增进学生的电子方面的素养，提高学生的动手能力和创造能力，提高学生的综合学习能力，设定环境让他们在学习中创新，形成良好的习惯，激发他们的自主性，积极性。
二、指导思想
为适应当前素质教育的发展，培养他们的自主性，创造性的能力，让他们对教学的学习保持恆久的动力。
针对他们的爱好及特点，最大限度的发挥他们的聪明才智，儘可能挖掘他们的潜力，特成立此小组。
三，小组成员**：
三、四、五年级，每班参加人数不超过4个
四、小组活动时间地点：每週星期三下午第四节，在科学室开展活动。
五、辅导方式：
先集中培训，再分类辅导。
六、辅导教师：
七、活动安排：
1、电子製作简介
2、介绍电子元器件知识
3、掌握电路图的基本知识
4、针对电子小拼，电子百拼以及简单机器人的使用安装进行讲解5活动过程中注意事项
6、进行简单的电子製作操作练习
7、电子小拼等作品完成。
机电部一部一品活动方案范文（三篇）
机电部一部一品活动方案范文活动方案：____年机电部一部一品活动一、活动介绍为了推动机电部的发展和整体水平的提升，提高成员之间的沟通和协作能力，增强团队凝聚力，机电部计划举办“一部一品”活动。
该活动旨在以小组为单位，每个小组设计和制作一件机电产品，并在活动结束后进行展示和评选。
二、活动目标1. 提高机电部成员的创新能力和团队合作精神；2. 增进成员之间的交流和沟通，加强团队合作意识；3. 提升机电部整体水平，推动部门发展。
三、活动时间和地点活动时间：____年X月X日 - ____年X月X日活动地点：机电部社交室四、活动流程1. 报名阶段机电部全体成员参与活动，每个小组由4-6人组成，成立小组后，由小组成员共同商讨和确定所设计和制作的机电产品。
2. 策划阶段小组成员共同讨论和确定产品设计方案，并进行初步的材料采购和制作准备。
每个小组必须准备一个对产品进行介绍的PPT，并包括设计理念、制作流程、使用方法等内容。
3. 制作阶段根据产品设计方案，小组成员开始制作产品。
在制作过程中，小组成员要充分发挥各自的特长，相互协作，解决遇到的问题。
4. 组内展示与评选活动结束后，每个小组准备好自己的产品展示，并进行简短的介绍。
其他小组成员可对产品进行提问和评价，并根据评选标准进行投票评选出最佳产品。
5. 组间展示与评选最佳产品脱颖而出的小组将进行一个整体的展示和评选环节。
各小组将展示自己的产品，其他小组成员可对产品进行提问，最终由全体机电部成员进行投票评选出最佳产品。
6. 结果公布与奖励活动结束后，将公布最佳产品和最佳小组。
并对获奖小组进行奖励和表彰。
奖品可根据预算和实际情况进行规划，可以是小组旅游、奖金、证书等。
五、活动注意事项1. 小组成员要充分发挥自己的特长，相互协作，共同完成产品的设计和制作；2. 小组要合理安排时间，确保制作进度；3. 活动期间，要保证机电部其他工作的正常进行，确保活动不影响正常工作；4. 活动过程中要注意安全，切勿发生意外伤害；5. 活动结束后，可以根据整体表现对每个小组进行评价和总结。
创新兴趣小组活动计划
创新兴趣小组活动计划背景为了鼓励创新和培养学生的兴趣，我们决定成立一个创新兴趣小组。
该小组将为学生提供一个平台，让他们能够探索自己的想法，并与其他感兴趣的同学一起合作。
目标我们的目标是激发学生的创造力和创新精神。
我们希望通过这个小组的活动，学生们能够发展自己的创新思维和解决问题的能力。
活动计划第一阶段：项目介绍与组建团队在这个阶段，我们将向学生介绍这个创新兴趣小组的目标和活动计划。
学生们将被邀请加入小组，并组建自己的团队。
第二阶段：创新讲座和培训在这个阶段，我们将邀请专业人士给学生们进行创新讲座和培训。
这些讲座和培训将涵盖创新思维、问题解决技巧和团队合作等方面的知识和技能。
第三阶段：创新项目实施在这个阶段，学生团队将根据自己的兴趣和想法，选择一个创新项目并开始实施。
他们将利用所学的知识和技能，共同解决一个真实的问题或提出一个创新的解决方案。
第四阶段：项目展示和反馈在这个阶段，学生们将展示他们的创新项目，并接受其他同学和专业人士的反馈和评价。
这将帮助他们进一步改进自己的项目，并提供更多学习和成长的机会。
预期成果通过这个创新兴趣小组的活动，我们期望学生们能够：培养创新思维和解决问题的能力；培养团队合作和沟通的能力；发展自己的创造力和创新精神；提高自信心和自我表达能力。
时间安排活动将在每周三的下午3点到4点进行。
具体的时间表将在小组成立后与学生们协商确定。
资源需求为了顺利开展这个活动，我们需要以下资源的支持：空间和设备：提供一个适合小组活动的场地，并确保有足够的设备和材料供学生使用；讲师和导师：邀请专业人士来给学生们进行讲座和培训，并提供指导和支持；经费：为活动提供所需的经费，用于购买材料和组织一些活动。
结束语通过这个创新兴趣小组的活动，我们相信学生们将能够在合作中发掘自己的潜力，并培养创造力和创新精神。
我们期待着这个小组能够为学生们带来更多的机会和挑战。
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机电产品创新设计兴趣小组主要任务
一、电气控制部分
1.电气工具的的使用、常见电气控制元件的认识、电动机认识（初
级）
2.根据给定电气控制图接线（中级）
3.设计简单的电气控制图，接线测试！（高级）
4.部分同学有能力参与老师企业项目!(实践级)
二、电子设计部分
1.烙铁、万用表、示波器及其他工具仪表的的使用、5V直流稳压
电源的制作、跑马灯制作（初级）
2.电路板设计（protel pcb）,手工制板，调试。
（中级）
3.实用电子产品设计（偏向单片机应用）温度的测量控制，时
间定时控制，遥控等（高级）
4.负责9号楼排气扇定时器维护！(实践级)
5.部分同学有能力参与老师企业项目! (实践级)
该兴趣小组主旨是培养和提高一批具有学习主动性的学生的动手能力和创造力！同时为系里培养一批有能力参与省级国家级各类比赛的学生。
另：希望能给予参加的学生一些鼓励：
类似于参加协会那样在评比奖学金的时候加点综合测评分！
对于参加省级国家级比赛获奖的学生给予一定的奖励！！
由于我本人是电类教师，以机电产品创新设计命名，是希望能有机械相关的老师参与！O(∩_∩)O~
程玮
2012-9-12。