一个特点鲜明的人物
写一个特点鲜明的人作文-小学五六年级写人
写一个特点鲜明的人作文写一个特点鲜明的人刘圣兰【习作要求】一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使只见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。
这次习作，我们就来写这样一个人。
可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。
写的时候，试着运用课文中的一些写人的方法，写出他（她）的某方面的特点。
写完以后，同学之间相互评一评，改一改，让人物特点更加突出。
【习作指导】这节作文课的题目是“一个特点鲜明的人”，同学们都坐直了身子，认真听老师讲课。
只见Q博士神秘地说：“这节课我们来个‘创意绰号大比拼’，看谁给小伙伴取的绰号最有创意。
”大家一听要给同学取绰号，都乐开了花。
小豆子第一个举手发言：“我的同桌很文静，从不发脾气，我总是喊她‘温柔女神’。
而我就大大咧咧的，大家都叫我‘假小子’。
”小咕咚想了想，说：“我的好朋友很爱画漫画，我送她个雅号‘小漫画家’；我特别爱唱歌，大家给我取个绰号叫‘K歌达人’。
”“我们班能人特别多，有‘故事大王’‘飞毛腿’‘热心肠’……”小淘气像倒豆子似的，一口气说了很多。
Q博士听了同学们的发言，连连点头，接着亮出第一个习作妙招“创意绰号显特点”。
小豆子像受了启发：“老师让我们给别人取绰号，就是让我们留心观察并总结人物的特点啊！”Q博士听了，竖起大拇指，微笑着说：“人物的特点是指一个人在性格、品质、爱好、特长、习惯等方面不同于他人的特征。
这次习作的关键就是找准所要描写人物的特点，从刚才的发言来看，大家都做到了。
”“找准人物特点后，接下来要写什么呢？”小淘气提出了疑问。
Q博士魔法棒一挥，大屏幕上出现了第二个习作妙招：典型事例扬个性。
“典型事例是指最能反映所描写人物特点的事例吧！”小豆子若有所思地说。
“写人离不开写事，人物的鲜明特点要用事例说话，所以要借助一两件典型的事例来表现。
”Q博士耐心地讲解道。
“怎样才能将人物写具体呢？”小咕咚提问道。
Q博士再次挥动手中的魔法棒，只见屏幕上出现了一个习作片段：我爸爸高高瘦瘦的，鼻梁上架着一副眼镜，看起来文质彬彬的。
特点鲜明话人物
特点鲜明话人物特点鲜明的话人物是指在文学作品或其他艺术作品中，具有鲜明个性和独特特点的角色。
他们的性格、言行举止、思想和感情都非常突出，给读者或观众留下深刻的印象。
以下是几个特点鲜明的话人物的例子。
1. 唐吉可德（《堂吉诃德》）：堂吉诃德是西班牙作家塞万提斯创作的这个小说中的主人公。
他是一个执着于骑士精神的农民，痴迷于骑士小说，决心扮演骑士的角色。
他妄想自己是一位正义的骑士，以自己的信念行动，但实际上却闹出了很多笑话和荒唐的事情。
唐吉可德的特点是执着、愚蠢和浪漫主义，他的形象是对虚幻世界的现实批判。
2. 小妇人中的乔（《小妇人》）：乔是美国作家路易莎·梅·奥尔科特创作的这本小说中的主人公之一。
她是一个勇敢、独立和聪明的女孩，渴望追求自己的梦想，不愿受到传统的束缚。
乔在一个传统的社会中努力打破常规，一直坚持追求自己的写作梦想，这使她成为小说中最具独特性格和个性的角色之一。
3. 斯嘉丽（《飘》）：斯嘉丽·奥哈拉是美国作家玛格丽特·米切尔创作的这本小说中的主人公。
她是一个坚强、聪明和野心勃勃的女性，她全力以赴地努力改变自己和家族的命运。
斯嘉丽的特点是野心勃勃、善于利用和坚韧不拔，她是一个非常有趣和令人矛盾的角色。
4. 汤姆·索亚（《汤姆·索亚历险记》）：汤姆·索亚是美国作家马克·吐温创作的这本小说中的主人公。
他是一个机智、活泼和好奇的男孩，他热衷于冒险和探索。
汤姆·索亚的特点是善于玩耍、天真无邪和勇敢，他的形象是对童年和自由的赞美。
5. 罗密欧与朱丽叶（《罗密欧与朱丽叶》）：罗密欧与朱丽叶是莎士比亚的这个悲剧中的主人公，他们是两个年轻而热情的情侣，他们的爱情是在两个家族之间的严重仇恨下产生的。
他们的特点是年轻、热情和冲动，他们的形象是对爱情和命运不可抗拒力量的象征。
特点鲜明的话人物在文学作品中扮演着重要的角色，他们的形象可以吸引读者，为故事增加情节和张力。
一个特点鲜明的人作文700字
标题：那位笑口常开的邻居大叔
在我生活的小区里，有一位特点鲜明的邻居大叔，他那永远洋溢着热情与乐观的笑容，成为我们小区一道独特的风景线。
大叔名叫李大明，五十岁左右，中等身材，皮肤黝黑，略显粗糙的手掌诉说着岁月的沧桑。
他的笑容是他最显著的特点，无论何时何地，只要你见到他，总能看到他那标志性的、犹如阳光般灿烂的笑容，仿佛任何困难和挫折在他面前都会变得微不足道。
每天清晨，当第一缕阳光洒向大地，李大叔已经精神抖擞地在小区公园打太极了。
他挥洒自如的动作吸引了不少晨练的人群围观学习，而他总是乐此不疲地为大家演示，脸上始终挂着那份温暖人心的笑容，传递出积极向上的人生态度。
不仅如此，李大叔还是个热心肠的人。
哪家有困难，哪里就有他的身影。
无论是帮助老人提重物，还是为新搬来的邻居介绍社区环境，甚至在炎炎夏日主动清扫公共区域，他的行动总是那么自然且真诚。
他的笑容如同春风拂面，让人感到无比舒适和亲近。
然而，李大叔并非生活一帆风顺，也曾经历过人生的低谷和挫折，但他从不抱怨，而是选择用乐观的态度去面对生活，将笑容化作照亮他人前行道路的一盏明灯。
他的这种坚韧与豁达，深深地影响着我们每一个人，让我们明白了生活中最重要的就是保持乐观，笑对人生。
总之，这位笑口常开的李大叔，凭借其独特的个人魅力和无私奉献的精神，在我们小区赢得了广泛的尊重与喜爱。
他的笑容就像一面镜子，映照出人性的善良与美好，也提醒我们在忙碌的生活中不忘发现并传递快乐的力量。
特点鲜明话人物
特点鲜明话人物特点鲜明的人物是指在文学作品中塑造的角色个性突出，特征鲜明的人物形象。
这些人物通常具有鲜明的性格特点和行为举止，使得他们在作品中成为令人难忘的存在。
在中国文学史上，有许多这样特点鲜明的人物形象，他们或让人心生敬畏，或令人心生同情，或令人感到荒诞滑稽，或让人感到深沉内省。
接下来，我将通过篇幅限制，向你介绍几位在中文文学中具有鲜明特点的人物形象。
第一位是《西游记》中的孙悟空。
孙悟空是一位具有非凡武艺和机智智慧的人物。
他曾经在天宫中惹下大祸，后来被唐三藏收服成为取经团队的成员。
孙悟空身怀绝技，武艺高强，常常以逆天的力量和智慧化解危机。
他的性格特点是桀骜不驯，勇猛无比，但同时也有一颗善良、乐于助人的心。
他和其他取经团队成员之间的矛盾与默契、友情与牵绊，构成了《西游记》中非常丰富的人物关系网络。
孙悟空这一形象以其特立独行的性格和出色的武艺，成为了中国文学史上的经典人物之一。
第二位是《红楼梦》中的贾宝玉。
贾宝玉是一位充满矛盾的人物形象。
他出生于富贵之家，却有着对现实世界的鄙视和对虚幻世界的向往。
他内心善良，情感细腻，但同时又充满了各种矛盾的心理。
贾宝玉一生中的苦乐悲欢都围绕着他与林黛玉之间的爱情纠葛展开。
他对林黛玉的宠爱与伤害，对荣府的热爱与厌恶，对自身命运的逃避与接受，构成了《红楼梦》中最为丰富的人物心理描写之一。
贾宝玉这一形象以其复杂的性格特点和生动的内心世界，成为了中国文学史上的经典形象之一。
第三位是《三国演义》中的诸葛亮。
诸葛亮是一位具有睿智才华和高尚品德的人物。
他以其卓越的智谋和忠诚的信念，成为了三国时期备受尊敬的谋士形象。
诸葛亮的形象在《三国演义》中被描绘得极为生动，他对刘备的忠诚、对蜀国的付出、对战争的构筑与规划，无不展现了他的杰出才华与坚定信念。
他的形象成为了《三国演义》中最为鲜明的人物形象之一，以其高尚的品德和非凡的才智，深受读者们的喜爱和敬仰。
以上所述的三位人物，分别代表了中国古典文学中的鲜明人物形象。
五年级下册第七单元作文：一个特点鲜明的人物作文500字
五年级下册第七单元作文：一个特点鲜明的人物作文500字五年级下册第七单元作文：一个特点鲜明的人物作文500字（1）在一间明亮的书房中，只听见"沙沙"的翻声，一个小男孩正捧着一本《作文大全》看得入神。
他时而为书中的幽默故事开怀大笑；时而为书中的精彩故事拍手叫好；时而为书中的感人故事潸然泪下。
他就是我的表弟--一个十足的"大书迷"。
他爱玩电脑，看电视，但他最爱看书了。
在一天深夜，已经是晚上十点了，可表弟还没入睡。
只见他静悄悄的拿起一本书，小心翼翼地翻着一页又一页，目不转睛地盯着书中的文字，像一只贪婪的饿狼，大口大口地咀嚼着文字中的奥秘。
他那一举一动是那么的小心，那充满智慧的大眼睛时不时地瞥向房门，可书中的故事却把他拉了回来，表弟忘了警惕，聚精会神地翻看着书，在书的海洋里，表弟忘了世界，也忘了自己......不知什么时候，奶奶站在了床前，一把夺下了表弟手中的书，表弟才从书海中走出。
还有一次，奶奶出去了，表弟又坐在沙发上全神贯注地啃着他的点心--书。
窗外汽车的鸣叫声和狗叫声丝毫没有影响表弟。
"叮咚！"门铃响了，奶奶回来了，可表弟没有察觉，门铃又响了，还是没人开门。
奶奶吓了一身冷汗，以为表弟出事了，赶紧用钥匙开门，却哭笑不得，原来表弟在看书，奶奶心中的巨石放下了。
瞧！我的表弟就是这么一个小书迷。
五年级下册第七单元作文：一个特点鲜明的人物作文500字（2）我的妈妈有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，嘴角总是微微上扬，一笑起来脸颊上有两个小酒窝。
妈妈是学校的会计，她十分热爱自己的工作，有强烈的责任感，是个十足的"工作狂"，所以，她能陪我玩的时间很少。
暑假，妈妈又是一天也没有休息。
听说有的同学和妈妈一起去旅游了，还有的回老家避暑去了，可我每天要不就是去上课外班，要不就呆在家里看书，好无聊啊。
一天，我有点中暑，妈妈又不在身边，早早地就上班去了，我压抑的心情终于爆发了。
特点鲜明的人物作文 写两个示例
特点鲜明的人物作文写两个示例在我们的生活中，总会遇到各种各样特点鲜明的人，他们就像一道道独特的风景，给我们的生活增添了许多色彩。
今天，我要给大家介绍两位让我印象深刻的人物。
先来说说我的邻居张大爷。
张大爷是个十足的“热心肠”，小区里的大事小情，他都愿意帮忙。
记得有一次，我家的水龙头坏了，水哗哗地流个不停。
我和妈妈急得团团转，不知道该怎么办才好。
就在这时，妈妈想到了张大爷，说他以前是个水电工，兴许能帮上忙。
我们赶紧去敲张大爷家的门，张大爷一听这情况，二话不说，抄起工具包就跟着我们来了。
一进门，他就直奔厨房，仔细看了看水龙头，嘴里念叨着：“这小毛病，好修！”只见他熟练地关掉总闸，然后开始拆卸水龙头。
他的动作那叫一个麻利，一会儿用扳手拧拧这儿，一会儿用螺丝刀撬撬那儿，额头上很快就冒出了汗珠。
我在一旁看着，心里满是敬佩。
张大爷一边修，一边还跟我们讲着一些水电方面的小常识，说：“这水龙头啊，平时得注意保养，别使太大劲儿拧。
还有啊，这水管也得定期检查，不然出了问题可麻烦啦。
”我和妈妈连连点头。
不一会儿，水龙头就修好了。
张大爷打开总闸试了试，水不再流了，他这才松了一口气，笑着说：“好啦，以后有啥问题尽管找我！”妈妈感激地说：“张大爷，真是太谢谢您了，这大中午的，耽误您休息了。
”张大爷摆摆手说：“嗨，这算啥，邻里之间就该互相帮忙嘛！”说完，他收拾好工具包，就回自己家去了。
张大爷就是这样一个热心肠的人，无论谁家有困难，他总是第一时间伸出援手。
他的热情和善良，让整个小区都充满了温暖。
再来讲讲我的同学小李。
小李是我们班出了名的“小书虫”。
只要一有时间，他准是捧着一本书在那儿看。
有一次上体育课，老师让我们自由活动。
大家都跑去玩了，只有小李一个人坐在树荫下，静静地看着书。
我好奇地走过去，想看看他在看什么书，这么入迷。
我走到他身边，他都没发现。
我低头一看，原来是一本。
我忍不住问他：“小李，大家都在玩，你怎么在这儿看书啊？”他抬起头，看了我一眼，说：“这本书太精彩了，我根本放不下。
特点鲜明话人物
特点鲜明话人物特点鲜明的话人物是指在文学作品中具有鲜明个性特征、鲜明的性格特点的角色。
他们的言行举止、语言表达等都有一定的特点和特色，能够使人在阅读中产生深刻的印象。
下面是一些特点鲜明的话人物的例子：1. 屈原（《离骚》）：屈原是战国时期的一位伟大的政治活动家和诗人，他的作品《离骚》是中国古代文学史上的一部杰作。
屈原才华横溢，文采斐然，他的诗歌充满激情和辞章，富有强烈的抒情色彩。
他的世界观、人生态度和爱国情怀都表现得淋漓尽致，给人留下了深刻的印象。
2. 诸葛亮（《三国演义》）：诸葛亮是中国历史上一位杰出的政治家和军事家，他在《三国演义》中被塑造成一个机智、勇敢、聪明的角色。
诸葛亮智慧过人，善于隐忍，他的智谋和计谋在战争中起到了决定性的作用。
他的形象深入人心，成为了中国文化中的一个经典人物。
3. 罗密欧与朱丽叶（《罗密欧与朱丽叶》）：罗密欧与朱丽叶是莎士比亚的经典悲剧中的主人公，他们的爱情故事被广为传诵。
罗密欧是一个热情、浪漫、冲动的年轻人，而朱丽叶则是一个聪明、敏感、勇敢的少女。
他们的对白紧凑、抒情，语言充满诗意，令人心醉神迷。
4. 贾宝玉（《红楼梦》）：贾宝玉是中国古代长篇小说《红楼梦》中的主人公之一，在小说中被塑造成一个敏感、柔情、善良的角色。
贾宝玉聪明有才，却情感缺乏独立，对待亲人、朋友和爱人都充满热忱，但也容易陷入情感纠葛中。
他的形象深深触动了读者的情感，成为了中国文学史上的经典人物之一。
5. 哈利·波特（《哈利·波特》系列）：哈利·波特是J·K·罗琳的系列小说《哈利·波特》中的主人公。
哈利·波特在小说开始时是一个孤儿，被发现后被带到魔法世界学校霍格沃茨学习魔法。
哈利·波特勇敢、聪明、正直，他在面对邪恶势力并保护自己和朋友时表现出的坚定和勇敢令人钦佩。
这些特点鲜明的话人物给我们带来了丰富多样的阅读体验，他们的形象在文学作品中独树一帜，令人难以忘怀。
一个特点鲜明的人物运用修辞200字
一个特点鲜明的人物运用修辞200字你知道毕淑敏吗？这个在文学上被称为“小舒”的女英雄，她是一个坚强、独立、不屈不挠的女性，也是一位有思想、有个性和人格魅力的女性。
毕淑敏有两大特点：其一她十分清楚自己将来要走的路；其二她十分了解这个世界上的一切，她对整个世界都充满着爱和希望。
毕淑敏就像一个女英雄，她总是以大局为重，从不计较个人得失；作为一名记者，她处处站在记者立场上考虑问题。
毕淑敏是一位很突出的人物。
通过阅读“小舒”一文可知：当你看到那个与“小舒”同为妇女却被认为是“无理取闹”时，当你看到这篇文章中毕淑敏作为一个“女子”而受到男人们尊重时；当你看到毕淑敏在为“无理取闹”向全世界道歉时；你会明白吗？生活中没有两个人可以做到完全一致。
一、两种不同意见，两种截然不同的态度。
作者将一个大英雄、一个小英雄巧妙地融合在一起，令人大开眼界，使读者读来心旷神怡。
作者采用了比喻、拟人、对比、反问、设问等修辞手法，巧妙地将两种不同意见很好地融合在一起，形象地表达出作者独特地眼光、见解。
读者可以从中感受到作者写作时不愿妥协，不愿平庸的高贵品质，感受到毕淑敏为英雄道歉时那种不屈不挠、永不放弃的顽强精神。
毕淑敏以女子姿态出现在记者视线内。
在采访过程中，她始终坚持自己正确的意见，对采访对象充满爱意和尊重。
她多次表示：“作为一个记者，作为一个女人，我感到无比荣幸。
”当遇到有记者提问她问题：“怎么回答呢？”毕淑敏显得十分自信：“我能回答问题！”当有记者问：“这样一个小女孩在哪里上学呢？”“她是从哪儿上来的地方？”毕立刻回答道“当然是在北京上小学。
”对于问题回答得如此自信，那么这个小女孩就一定会受到大家的尊敬和爱戴。
这种崇高与自信应该体现在人与人之间相互尊重和相互信任等一系列方面。
它可以使人在生活中更加游刃有余，同时也使人对生活更加充满自信和向往。
二、一个人的行为和思想，常常会与周围人产生反差。
如，毕淑敏和我说话：“这个月我已经没有钱买衣服了，所以我就给了妈妈一些零用钱，给妈妈买一条围巾吧！妈妈知道了会很高兴的。
特点鲜明的人作文500字
特点鲜明的人作文500字•相关推荐里怎么下雨了？我得看看屋顶的瓦片去。
”听了爸爸这一番话，我“扑哧"一声破涕为笑了。
爸爸挠挠头又说:“我还没上去看呢，雨怎么停了？变脸变得还真快。
"说得我大笑起来，把伤心丢在了脑后。
爸爸经常这样帮我化悲为喜，还帮妈妈化不开心为高兴。
有一天，妈妈一下班回来就火冒三丈，正看报的爸爸边作远离状边说:“我得离你远点儿，你满身的怒火，怕殃及池鱼。
”妈妈白了爸爸一眼，嘟着嘴地说:“你说倒不倒霉，今天我明明带了五百元钱在身边，现在却只剩下三百了，那两百元不知道哪儿去了?"爸爸从报纸后面探出脑袋，若无其事地说:“钱又不会飞，说不定它在你的包里呆久了，觉得闷，从包里溜了出来，出去散散步，说不定过会儿会回来呢。
”说完还朝我挤了挤眼。
妈妈虽然气还没消，心情却缓和了些:“那就等它散完步回来吧！”说着，径直走到厨房煮饭去了。
我坐在椅子上捧腹大笑。
爸爸示意我小声，他则从口袋里掏出两百块钱塞进了妈妈的钱包，朝我做完鬼脸后，哼着歌走出了门。
爸爸就是这样一个贴心人儿，不管你怎么不开心，只要他“金口”一开，就会让你开怀大笑。
特点鲜明的人作文500字篇2有一个严厉的父母在许多孩子眼中可能觉得是灾难，但在我看来，严厉是父母给予我们特别的爱。
我的妈妈就是一个很严厉的母亲，特别是对于我的学习，给大家讲个小故事吧。
有一天，我在书桌上奋笔疾书专心写作业，这时妈妈走了过来，俯下身瞧了瞧我的作业，再三叮嘱要仔细答题，并把字写得工整、漂亮，我不耐烦地点了点头，妈妈这才面带笑容地走了。
为了赶紧写完作业去看新买的课外书，我只花了二十分钟就完成了所有作业，乐颠颠地拿给妈妈检查。
然后，我迫不及待地跑回自己房间去看书了。
我背倚着椅子，正聚精会神地看着，突然，耳边传来妈妈严厉的喊声，这声音犹如“狮吼功”一般，把我吓了一大跳。
我寻思肯定是我做的作业错的一塌糊涂，紧张地站到了面色铁青的妈妈面前。
我双脚在不停地颤抖，内心似十五个吊桶打水――七上八下的，时刻等待暴风雨的来临。
一个个性鲜明的人作文
篇一:《一个特点鲜明的人作文》搞笑大王湖北省广水市余店镇初级中学小学部五（一）班陈志我的同桌，十分搞笑，斜眉毛，尖鼻子，大嘴巴，一看就让人忍俊不禁。
星期四下午，刘选拿了一个黄乎乎的甜筒进来，同桌说：“刘选，你怎么拿了一坨大便进来啊！”全班同学都哈哈大笑。
上体育课时，同桌放了一个响屁，委屈地说：“我今天才吃了五个红薯，怎么放这么响的屁呢!”程惠阳看见了赶紧跑到教室，把这个消息告诉大家，顿时，教室里笑翻了天，大家都笑得合不拢嘴。
还有一次，我和同桌抬桌子，我在前面喊：“一二一，一二一。
”同桌在后面接了一句：“老虎来了咬屁屁。
”这下，我眼泪都笑出来了！在制造了这些令人捧腹大笑的趣事之后，同桌被全班同学公认为我们班的“搞笑大王”。
他获得这一光荣称号后，乐极生悲，把数学老师给惹火了。
那次上数学课，他看见数学仇老师的头发翘起来了，同桌说：“咦！我没眼花吧，我怎么看见天线宝宝了？”我实在忍不住了，一下子笑出了声。
数学老师发现了，生气地让我站起来，问我笑什么，我没办法，把事情一五一十告诉了数学老师。
结果，同桌被罚扫了三天厕所。
这就是我班上的“搞笑大王”，他时不时会让你忍俊不禁，现在你们知道他是谁了吧？他就是我的同桌——秦佳乐！爱唠叨的妈妈湖北省广水市余店镇初级中学小学部五（一）班杨小雨我的妈妈有一双明亮的眼睛，一头长长的黑发，她最爱唠叨了。
每天，不到五点半，妈妈的唠叨声就催我起床了，“小懒虫，快起床了，学校六点半上课，起来晚了赶不上。
”刚起床，妈妈的唠叨声又传来了，“先漱口，再洗脸，上学别忘了带上饭盒。
”啊，妈妈的唠叨声什么时候才能停啊！下午放学回家，才进门，妈妈的唠叨声就传来了，“放下书包先去洗个澡，洗完澡后写作业，作业写完后还要抓紧时间复习‥‥‥”我不耐烦了，生气地说：“妈妈，这些话你都说了上千遍了，烦不烦啊！”妈妈这才停下来，笑咪咪地走了。
晚上爸爸下班回家，忘了换拖鞋，妈妈又唠叨了，说什么你咋又不换拖鞋，刚拖好的地又被你弄脏了，最后，妈妈还硬是拉着爸爸，指着地上的脚印给爸爸看，“你看，你看，这儿一个，这儿又是一个‥‥‥”我受不了了，大声说：“妈妈，你别唠叨了，累不累啊！”有一次，妈妈告诉我们她明天要出差，我和爸爸都高兴地跳了起来——终于不用听妈妈的唠叨了！谁知道，妈妈临走前更唠叨了，叫我晚上睡觉不要踢被子，作业要完成，饿了就在冰箱找吃的，换的衣服要自己洗‥‥‥我头都大了。
一个性格鲜明的人物特点的作文500字
篇一:《性格特点鲜明的人物作文》爱哭的妹妹她，长着乌黑的头发，水灵灵的眼睛，挺拔的鼻梁，樱桃般的小嘴。
她拥有有一招独门绝技——爱哭。
她就是我的妹妹。
记得有一次，妹妹来我家玩，妈妈把她安顿在客厅里，出门买菜前再三嘱咐我：“你可要照顾好妹妹啊。
”我点点头，妈妈才放心地离开。
妹妹来到客厅东张西望，好像在寻找什么。
不一会儿，她就锁定了目标，手指着电话机后面的东西，嚷着：“姐姐，我要那个。
”我看了看，顿时傻了眼，藏得那么隐蔽的水晶球都被她看到了。
我极不情愿地拿起水晶球交给他。
她接过水晶球，开心极了，爱不释手，用眼睛盯着水晶球，好似水晶球里有五彩斑斓的世界。
她玩着玩着，不小心手一滑，“扑通”一声，水晶球“四分五裂”了。
“啊！”我大叫一声，“这可是我的生日礼物啊！”妹妹不说话，呆呆地望着粉碎的水晶球。
我瞪着眼，说：“这下好了。
你怎么那么不小心啊！凡是东西一到你手里都得遭殃。
”听完我的话，妹妹号啕大哭起来，声音震耳欲聋，仿佛受了极大的委屈。
正巧，妈妈回来了，一进门就听见妹妹的哭声，立马跑过来，用责问的眼神看着我，“怎么回事？”没等我开口。
“妹妹就“恶人先告状”，“姐姐她骂我。
” “我没有，不是这样的……”我辩解道。
“你怎么那么不懂事啊！妹妹还小，应该多让着她一点。
”妈妈斥责道。
这时候，我才意识到，自己跳进黄河也洗不清了。
“你去外面扫地吧。
”妈妈很生气。
哎，母命难违，我慢吞吞地走到外面，拿起扫把，有力无气地扫了起来。
透过门缝，看着妹妹得意的样子，我生气地大声喊：“曹操下江南——来得凶，败得惨。
”这就是我的妹妹，一个爱哭的妹妹。
但是，她的哭也给我带来了不少欢笑，她永远是我的好妹妹。
开朗的她她，是我的好朋友。
聪慧、伶俐、心灵手巧这些词用在她身上一点儿也不含糊。
但最能体现她性格的，我认为用“开朗”这个词最为贴切。
也许她的相貌并不出众，小眼睛，高鼻梁，一张能说会道的嘴巴。
这些都很普通。
可是她那自然卷曲的头发却是很独特。
但这极为普通的外貌，却丝毫不影响她乐观开朗的性格。
班级里特点鲜明的他作文450字
班级里特点鲜明的他作文450字示例文章篇一：《班级里特点鲜明的他》在我们班级里呀，有一个特别的同学，他叫小明。
他就像一颗闪闪发光的星星，在班级这个小宇宙里有着独一无二的光芒。
小明长得可有趣啦。
他的头发就像春天里刚冒出头的小草，乱乱的，总是翘起来几撮。
那一双眼睛呢，就像两颗黑宝石，滴溜溜地转，每次一有什么新奇的想法，那眼睛里就像藏了小星星一样，闪闪发亮。
他的鼻子小小的，嘴巴却大大的，笑起来的时候呀，嘴角都快咧到耳朵根去了，露出一排参差不齐的牙齿。
他的性格那叫一个开朗，就像小太阳一样，走到哪儿都能带来温暖和欢笑。
有一次课间，大家都在教室里写作业或者小声聊天。
突然，小明像一阵风似的冲进教室，站在讲台上，双手叉腰，大声说：“同学们，我给大家讲个笑话。
许仙给老婆买了一顶帽子，白娘子戴上之后死了，因为那是鸭（压）舌（蛇）帽。
”大家先是一愣，然后哄堂大笑起来。
这时候的教室就像一锅煮沸的开水，热闹极了。
有同学笑得眼泪都出来了，边笑边说：“小明啊，你这笑话也太逗了。
”小明呢，眼睛笑成了一条缝，得意地说：“那可不，我肚子里的笑话就像天上的星星一样多。
”不过呀，小明也有调皮的时候。
就像一只调皮的小猴子，上蹿下跳的。
有一回上语文课，老师在黑板上写字的时候，他悄悄地把同桌的铅笔盒藏到了自己的书包里。
同桌找不到铅笔盒，急得都快哭了。
他还在旁边假装好心地问：“你怎么啦？在找什么呢？”等同桌快急哭的时候，他才把铅笔盒拿出来，笑嘻嘻地说：“逗你玩呢。
”同桌气得拿拳头捶他，他却一边躲一边笑。
这时候老师发现了，严肃地说：“小明，你怎么能这样调皮呢？”小明立马低下头，像个霜打的茄子一样，小声说：“老师，我错了，我再也不这样了。
”但是呢，他对待学习可认真啦。
他就像一个勤劳的小蜜蜂，在知识的花园里辛勤地采蜜。
每次上课，他总是坐得端端正正的，眼睛紧紧盯着老师，耳朵竖得像小兔子一样，生怕错过老师讲的任何一个知识点。
遇到不懂的问题，他就像打破砂锅问到底一样，一定要弄个明白。
塑造了一个特点鲜明的人物形象作文
塑造了一个特点鲜明的人物形象作文
哎呀，说起这个人啊，可真是让人过目难忘！他那双眼睛，就像两颗闪亮的星星，时刻都在发光。
不是夸张，他笑起来的时候，眼睛弯弯的，仿佛能融化一切忧愁。
你知道吗？他这人特喜欢穿红色衣服，每次看到他，我都觉得像看到了火焰在跳动。
而且啊，他还特别爱唱歌，声音洪亮得就像大喇叭，每次他开嗓，周围的人都能被他的热情所感染。
他的性格啊，可以说是豪爽得不得了。
有一次我们出去聚餐，他点了一大桌子菜，说是要让大家吃得开心。
那顿饭，真的是吃得过瘾，大家都说下次还要和他一起出来吃。
但你别看他大大咧咧的，其实心思细腻得很。
有一次我生日，他送了我一本我特别喜欢但一直没买的书，我当时就感动得差点哭出来。
这种小细节，他总能注意到，真的很暖心。
总的来说，这个人啊，就像是一个行走的活力源泉，总是能给周围的人带来欢乐和正能量。
跟他在一起，你会觉得生活都变得有趣起来。
如果你有机会遇到他，一定会被他的魅力所吸引的！。
写一个陌生人要突出人物的特点400字
篇一:《一个特点鲜明的人400字》【篇一：一个特点鲜明的人】在我的生活中，每时每刻都有自身特点的人。
他们的特点各不相同。
其中一个使我的印象十分深刻。
他有一双会笑的眼睛，整天都眯着眼睛，长着一个小小的鼻子，一张能说会道的嘴巴，一头乌黑发亮的头发，他的性格温和，他最大的特长就是踢足球十分优秀。
他就是我的同学——苏小毅。
记得有一次，上体育课的时候，我和我同学踢足球，我们几个对苏小毅和另外几个同学。
随着一声哨声，比赛开始了，只见苏小毅同学带球如行云流水般来到我们的龙门前，球随着苏小毅同学举脚一踢，飞了出去，就像一道激光，进球了！我们看到这样的情景，情不自禁地赞叹起对手来。
轮到我们发球，我带着球穿过几个同学后，来到苏小毅同学面前，只见他滑地一铲，球被他夺去了，我只能站在那，目瞪口呆地看着他带着球向我们的龙门飞奔而去？比赛不知不觉接近了尾声，比分二比一，苏小毅同学那边赢，从那以后，我十分佩服他，我立志要当一名足球健将。
像苏小毅那样强。
苏小毅同学，我会把你当成我的榜样，向着我的目标、向着你前进！【篇二：一个特点鲜明的人】我有一个可爱的表弟，他长得不错，像“大头儿子”，我叫他“大头弟弟”。
表弟的脸圆嘟嘟的，一笑起来，两个深深的酒窝印在圆圆的脸蛋上，两道浓眉，一双大眼睛忽闪忽闪的。
生气时，两只眼睛翻着白眼看着你。
这时，你缝，你叫他干什么他就干什么，还拿出心爱的变形金刚给你玩呢！有一天，表弟到我家玩，他一来就钻进妈妈的房间。
过了一会儿，表弟穿着妈妈的高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了，高声叫：“香港小姐来喽！”他穿着妈妈的裙子，涂着胭脂、口红、戴着耳环，还挎着一个小背包。
我再走进房间一看，他把妈妈的口红、粉底霜全部都翻了出来了，妈妈的衣服也被他翻的乱七八糟。
我生气了，想打他一巴掌。
他急忙说：“我是香港小姐，是受到保护的！你敢打我，我叫‘四大天王’来收拾你”唉这个调皮又聪明的表弟，真是让人又好气又好笑。
【篇三：妈妈是个急性子作文】“噔！噔！噔！”一听这熟悉的脚步声，那么快，那么有力，不用猜，准是妈妈回来了。
特点鲜明话人物
特点鲜明话人物特点鲜明的人物是指小说、电影、电视剧等各种文艺作品中具有鲜明个性特点和突出形象特征的角色。
这些人物既可以是正面形象，也可以是负面形象，但无论如何，他们都因为独特的性格、行为、言谈或外貌等特点而引起人们的关注和记忆。
下面是几个特点鲜明的人物的例子。
1. 悟空（《西游记》）悟空是中国古代文学名著《西游记》中的主要角色之一，他以其独特的外貌和性格特点而广受人们喜爱。
悟空外貌丑陋，但机智、勇敢、聪明、顽强、善战。
他能借助筋斗云飞天遁地，能筑基成金刀变化等神通广大。
悟空性格机警，机智过人，喜好打打杀杀，但慷慨仗义，拯救世人，对师父和师兄弟忠心耿耿。
2. 哪吒（《哪吒闹海》）哪吒是中国民间故事《哪吒闹海》中的主角，他是李靖和夫人的儿子，后因为被迫剖腹而生，所以有三头六臂的特征。
他是一个勇敢、机智、爱卖小聪明的角色，常常以个人力量战胜强大的妖魔。
他不怕困难，不怕牺牲，为人正直，心地善良，一直为人民的利益而奋斗。
3. 小龙女（《神雕侠侣》）小龙女是金庸武侠小说《神雕侠侣》中的女主角，是一个美丽、聪明、善良的女子。
她虽然容貌出众，但因为年幼时被父亲送给了一位僧人而与世隔绝。
她崇尚道德和民主，有独立的思想，不被传统礼教和权威所束缚。
她有执着的爱情，宁愿与世隔绝，也不愿背离初衷。
她的形象代表了受到压迫和束缚的女性渴望自由和平等的心声。
4. 蜘蛛侠（《蜘蛛侠》）蜘蛛侠是美国漫画中的一个超级英雄角色，也被改编为电影和电视剧。
他原名彼得·帕克，是个普通高中生，通过一只变异蜘蛛的咬伤而获得了超人能力。
蜘蛛侠有很多独特的特点，首先是他可以爬墙、快速、敏捷，并且有坚韧的身体素质。
他还有一种所谓的"蜘蛛感"，可以预知危险的来临。
蜘蛛侠的性格可人，乐于助人，有正义感，但他也有自己的内心矛盾和困惑。
5. 子龙（《三国演义》）子龙是《三国演义》中的角色，原名关羽，他是刘备的忠实战友和武将。
子龙是一个勇猛、忠诚、正直的人物，拥有非凡的武艺和军事才能。
五年级作文：写一个特点鲜明的人作文500字
的意料，平时我认为张老师十分严厉，对他多少有些偏见，而他这次 的举动犹如春风化雨，暖透了我的心，融化了我的心。看着他那帮我 擦药的身影，在灯光前仿佛高大了许多。
这就是我的数学老师，一个和蔼幽默严厉的老师，他就像辣椒一 样，尽管有脾气，但到了心理，你就会感到无比温暖。
【篇六：我的数学老师】 王熙乐 我的数学老师，她总爱穿一身白色大衣，一条黑色的裤子，每次 见她走到哪儿左手都夹着一本厚厚的教案，一本数学书，数学习题书 当然也少不了。她戴着一副眼镜，头发不长，一副很有学问的样子， 她教学十分严格。 在她的课堂上，不许有人走神，讲话。这不我的数学老师还有一 套轻功呢！我们班的一名男同学，只要一上她的数学课，那便是心神 不定，全身疲倦，这当然逃不过我们数学老师的法眼，在丝毫没有察 觉之下，她便站在了那位男同学身边，真是犹如孙悟空啊！ 我们如果有不会做的题目，都不敢去问她，因为我们可以想象出 她那严厉的眼神以及她那紧皱的眉毛，所以我们宁愿自己想办法解决 也不会去问她。 她可是我们的占课大王，我们讨厌她的占课，她也经常拖堂，只 要上数学课，我们的课间时间必定会泡汤。 但是有时候，她也十分温柔…… 有一次，我有一道数学题不会做，实在想不出来，便鼓起勇气去
三年级第六单元身边有特点的人好词好句
三年级第六单元身边有特点的人好词好句三年级第六单元身边有特点的人好词好句是什么让一个人凸显出独特的个性特点？在三年级的第六单元中，我们学习了身边有特点的人，并且学会了运用好词好句来描绘这些特点鲜明的人物形象。
下面是我们学习到的一些好词好句：1.善良温暖的老奶奶老奶奶是我们小区里的一位独居老人。
每次我们路过她的门口，她总是热心地和我们打招呼，而且还会给我们一些小零食。
她的微笑和亲切让我们感到格外温暖，就像在冬天里得到一杯热腾腾的热茶，让我们感到心里暖暖的。
2.聪明机智的班长班长可是我们班里最聪明的同学，他总是在课上积极回答老师的问题，而且还能为大家提供好多有用的学习建议。
在课外时间，他还擅长组织各种活动，让我们的课余生活更加丰富多彩。
他的聪明才智和机智，让我们都十分钦佩。
3.正直勇敢的消防员消防员是城市的守护神，他们冒着生命危险为我们的安全保驾护航。
在一次消防演习中，我们学生有幸近距离接触了这些英勇的消防员。
他们正直勇敢的品质深深地感染了我们，他们的无畏精神令人敬佩和感动。
4.乐观开朗的音乐家音乐家是有艺术灵魂的人，他们的作品总是充满了动听的旋律和美好的情感。
我们班上就有一位特别优秀的音乐家，他总是乐观开朗，并且善于分享自己的音乐作品。
在和他在一起的时候，我们感到放松和快乐，好像置身于美妙的音乐世界。
5.细心认真的祖母祖母是我们生命中的恩人，在她的悉心照顾下我们渐渐地成长起来。
我家的祖母可是一位细心认真的人，她总是耐心地给我们讲解学习知识，还会手把手教我们做菜和织毛衣。
在她身边，我们感到温馨和关爱，就像是在被大手牵着一般。
以上是我们学习到的几位身边有特点的人，他们各自的个性和特质都让我们感到十分惊喜和感动。
运用好词好句描述这些人物形象，不仅让我们更好地了解他们的特点，也让我们变得更加敏锐和善于观察身边的神秘和美好。
选一个你身边的人物特点鲜明的人写一写 注意文中不能出现真名
选一个你身边的人物特点鲜明的人写一写注意文中
不能出现真名
我敬配许许多多人，而我最敬佩的却是我们的科学老师——朱老师。
朱老师的眼睛炯炯有神，嘴巴小小的。
她的身材十分苗条。
她最值得我敬佩的是乐于助人，有耐心。
以前的一年级的时候，朱老师正好是我们的班主任。
有一次，我撒尿回来，因为被别人绊了一下，正好磕在石堆里，被一块尖尖的石头戳了一个小小的洞。
流了许多血，李恩沛看见了，就去告诉朱老师，朱老师立刻跑过来，用餐巾纸擦掉我头上的血，又用毛巾捂住伤口，然后让蔡老师送我去最近的医院。
还帮我付医药费。
让医生给我包扎。
还送我回家让我在家休息。
朱老师不仅乐于助人还十分有耐心。
在读一年级的时候，我们还小，不懂事，对什么都不理解，朱老师就一遍又一遍地教我们，从来都不放弃，一直到我们对这件事理解了才不会讲。
而且我们做错了事，朱老师就会让我们改正，她从来都不会批评我们。
这就是我最敬佩的人。
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李某，男，年龄不详。 此人个子不高不矮，身材不胖 不瘦，脸不黑不白，眼睛不大不小， 鼻子不高不低。 发现此人，请速与警方联系， 酬谢。
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毛脸雷公嘴，他身穿金光闪闪的战袍, 头戴金冠，手持金箍棒，显出一副威武霸 气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，自信 的笑容里透露出斩妖除魔的决心。遇到妖 怪他会大吼一声：“妖怪，看你往哪逃， 快来吃俺老孙一棒。”
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由于酒力发作，他便找了一块大青石， 仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸， 一只斑斓猛虎朝他扑了过去。他急忙一闪身， 躲在老虎背后。老虎一纵身，他又躲了过去。 老虎急了，大吼一声，用尾巴向他打来，他 又急忙跳开，趁猛虎转身刹那，他举起哨棒， 朝猛虎猛打下去。
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他在海里上下飞跃，拍起了阵阵浪花。 他武力高强，与飞龙搏斗也毫不退缩。他 脚踩一对风火轮，左手握着一个闪闪发光 的金项圈，右手擎着红缨枪，他在心里想： “好你个龙王三太子，我要把你给消灭了， 为民除害。”
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电影中角色也会有不同 每一个小人物也拥有小的梦 大屏幕映不出现实中的暗涌 我只想和你牵着手在雨中等彩虹 你说我是你的超级英雄 偶尔也客串你的出气筒 心甘情愿接受这份光荣 做你身边的萤火虫
黑咖啡品味有多浓 我只要汽水的轻松 大热天做个白日梦 梦见我变成了彩虹 我有想奔跑的冲动 有你在跌倒也从容 无所畏一名同学作为描写对象。 ②运用课文中一些人物描写的方法。 ③借助具体事例写出他/她某一方面 的特点。
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