《春夜喜雨》诗配图欣赏
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春夜喜雨
春夜喜雨
唐·杜甫
作者简介
• 杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少
陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主 义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白 合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开 来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约 1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影 响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。
• 1.好雨：指春雨，及时的雨。 2.乃：就。 3.发生：催发植物
生长，萌发生长。4. 潜：暗暗地，静悄悄地。 5.润物：使 植物受到雨水的滋养。 6.野径：田野间的小路。 7.俱：全， 都。 8.江船：江面上的渔船。 9.独：独自，只有。 10.晓：清 晨。 11.红湿处：指带有雨水的红花的地方。 12.花重（zhong） (第四声）：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。 13.锦官城： 故址在今成都市南，亦称锦城。三国蜀汉管理织锦 之官驻此，故名。后人又用作成都的别称。也代成都。
回归题目《春夜喜雨》
• 诗中没有一个“喜”字，但从'潜"“润”“细”“湿”等字，都体现着诗
人的喜悦之情。
作业
•1.抄写古诗两遍 •2.背诵、默写古诗。
有雨水的红花之地，就会看到在锦官城里的花因沾上雨水而显 得饱满沉重的样子。）
这是一场怎么样的春雨？用诗中一个字回答。
这场雨“好”在什么地方？
• 首联：把“雨”拟人化了，知道时节。 • 颔联：好在润物无声。 • 颈联：这样好的雨，应该下个不停。 • 尾联：如此好的雨，下上一夜，万物应该复苏了吧！（想象）
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
唐·杜甫
作者简介
• 杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少
陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主 义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白 合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开 来，杜甫与李白又合称“大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约 1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影 响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。
• 1.好雨：指春雨，及时的雨。 2.乃：就。 3.发生：催发植物
生长，萌发生长。4. 潜：暗暗地，静悄悄地。 5.润物：使 植物受到雨水的滋养。 6.野径：田野间的小路。 7.俱：全， 都。 8.江船：江面上的渔船。 9.独：独自，只有。 10.晓：清 晨。 11.红湿处：指带有雨水的红花的地方。 12.花重（zhong） (第四声）：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。 13.锦官城： 故址在今成都市南，亦称锦城。三国蜀汉管理织锦 之官驻此，故名。后人又用作成都的别称。也代成都。
回归题目《春夜喜雨》
• 诗中没有一个“喜”字，但从'潜"“润”“细”“湿”等字，都体现着诗
人的喜悦之情。
作业
•1.抄写古诗两遍 •2.背诵、默写古诗。
有雨水的红花之地，就会看到在锦官城里的花因沾上雨水而显 得饱满沉重的样子。）
这是一场怎么样的春雨？用诗中一个字回答。
这场雨“好”在什么地方？
• 首联：把“雨”拟人化了，知道时节。 • 颔联：好在润物无声。 • 颈联：这样好的雨，应该下个不停。 • 尾联：如此好的雨，下上一夜，万物应该复苏了吧！（想象）
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
部编人教版六年级语文下册古诗词诵读3《春夜喜雨》精美PPT课件
朗读课文来自扫清障碍译文江上/渔者
[宋]范仲淹
江上/往来/人， 但爱/鲈鱼/美。 君看/一叶/舟， 出没/风波/里。
江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。 看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大 浪里上下颠簸，飘摇不定。
泊船瓜洲
王安石（1021～1086） 北宋政治 家、文学家、思想家。字介甫，号半山。 抚州临川（今江西抚州）人。神宗时任 宰相，实行变法，史称“王安石变法”。 “唐宋八大家” 之一。今有《王文公 文集》《临川先生文集》。
朗读课文 扫清障碍
[宋]叶绍翁 应怜/屐齿/印/苍苔， 小扣/柴扉/久/不开。 春色/满园/关/不住， 一枝/红杏/出墙/来。
译文 也许是园主担心我的木屐踩
坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲 打柴门久久不开。
满园子的春色是关不住的， 开得正旺的红杏有一枝枝条伸到 墙外来了。
卜算子·送鲍浩然之浙东
王观(1035-1100)，字通叟，北宋 著名词人。王安石为开封府试官时， 他得中科举及第。宋仁宗嘉佑二年 (1057年)，考中进士。其后，历任大 理寺丞、江都知县等职，在任时作 《扬州赋》，宋神宗阅后大喜，大加 褒赏；又撰《扬州芍药谱》一卷，遂 被重用为翰林学士净土。
朗读课文 扫清障碍
卜算子·送/鲍浩然/之/浙东
[宋]王观
水是/眼波/横，山是/眉峰/ 聚。欲问/行人/去/那边？眉眼 /盈盈处。 才始/送春/归， 又送/君/归去。若到/江南/赶 上春，千万/和春住。
水是/眼波/横，山是/眉 峰/聚。欲问/行人/去/那边？ 眉眼/盈盈处。
水像美人流动的眼波，山如美人蹙 起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇 的地方。
朗读课文 扫清障碍
采薇（节选）
薇：野豌豆
[宋]范仲淹
江上/往来/人， 但爱/鲈鱼/美。 君看/一叶/舟， 出没/风波/里。
江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。 看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大 浪里上下颠簸，飘摇不定。
泊船瓜洲
王安石（1021～1086） 北宋政治 家、文学家、思想家。字介甫，号半山。 抚州临川（今江西抚州）人。神宗时任 宰相，实行变法，史称“王安石变法”。 “唐宋八大家” 之一。今有《王文公 文集》《临川先生文集》。
朗读课文 扫清障碍
[宋]叶绍翁 应怜/屐齿/印/苍苔， 小扣/柴扉/久/不开。 春色/满园/关/不住， 一枝/红杏/出墙/来。
译文 也许是园主担心我的木屐踩
坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲 打柴门久久不开。
满园子的春色是关不住的， 开得正旺的红杏有一枝枝条伸到 墙外来了。
卜算子·送鲍浩然之浙东
王观(1035-1100)，字通叟，北宋 著名词人。王安石为开封府试官时， 他得中科举及第。宋仁宗嘉佑二年 (1057年)，考中进士。其后，历任大 理寺丞、江都知县等职，在任时作 《扬州赋》，宋神宗阅后大喜，大加 褒赏；又撰《扬州芍药谱》一卷，遂 被重用为翰林学士净土。
朗读课文 扫清障碍
卜算子·送/鲍浩然/之/浙东
[宋]王观
水是/眼波/横，山是/眉峰/ 聚。欲问/行人/去/那边？眉眼 /盈盈处。 才始/送春/归， 又送/君/归去。若到/江南/赶 上春，千万/和春住。
水是/眼波/横，山是/眉 峰/聚。欲问/行人/去/那边？ 眉眼/盈盈处。
水像美人流动的眼波，山如美人蹙 起的眉毛。想问行人去哪里？到山水交汇 的地方。
朗读课文 扫清障碍
采薇（节选）
薇：野豌豆
四年级下册语文课件-小学必背古诗词-《春夜喜雨》｜全国通用 (共11张PPT)
诗人运用拟人手法，对春雨的描写，体物精微，细腻生动，绘声绘形。
全诗意境淡雅，意蕴清幽，诗境与画境浑然一体，是一首传神入化、别
具风韵的咏雨诗。
古诗赏析
春天是万物生长的季节,而春雨正是在万物最需要它的时候适时地出现更重要的是 , 春雨的到来是在夜色中“细无声”地“随风潜入” ,这不只描写了春雨的状态,甚 至道出了春雨的灵魂。 下一联写野径和漆黑的天空,整个春夜在一两盏渔火的映衬下,显得更加寂静、安 宁,只有春雨在默默地滋润着这个睡着了的世界 ,悄悄地孕育了一个花团锦簇的黎 明。最后一联是诗人的想象:明天早晨,雨后的春花应当更为妖艳,整个锦官城中,
(5)潜：暗暗地，静悄悄地。
(6)润物：使植物受到雨水的滋养。 (7)野径：田野间的道路。 (8)俱：全，都。 (9)红湿处：花沾上雨水变得沉重。红，花。
字词注释
(10)花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子，垂下来。 (11)锦官城：故址在今成都市南，亦称锦城。三国蜀汉管理织锦 之官驻此，故名。后人又用作成都的别称。 (12)江船：江面上的渔船。 (13)火：灯火
(14)独：独自，只有。
(16)潜：悄悄地。
(15)晓：早晨。
古诗译文
好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。
细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁 江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。
古诗赏析
《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。 此诗以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热 情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。
言、行和内在心理，展现具体的生活画卷，突出人物性格特点，让读者面对
具体、生动、耐人寻味的形象画面中感悟一个人的品质。
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春夜喜雨
——杜甫
《春夜喜雨》诗配图欣赏好雨知时节，《春夜喜》诗配图欣赏当春乃发生。
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随风潜入夜，
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润物细无声。
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野径云俱黑，
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江船火独明。
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晓看红湿处，花重锦官城。 《春夜喜雨》诗配图欣赏
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春夜喜雨ppt课件
在当代的价值
文化教育价值
古代文学作品作为文化遗产，具有极高的文化教育价值，有助于 提高人们的文化素养和审美水平。
学术研究价值
古代文学作品在学术研究领域具有重要地位，为学者们提供了研究 古代文化、历史、社会等方面的珍贵资料。
艺术鉴赏价值
古代文学作品具有极高的艺术鉴赏价值，吸引着无数读者和学者对 其进行品读和研究。
人物形象
03
杜甫简介
杜甫（712年-770年），字子美 ，唐代著名诗人，被尊称为“诗
圣”。
原籍湖北襄阳，生于河南巩县。
杜甫与李白并称为“李杜”，他 是唐代伟大的现实主义诗人之一 ，也是我国古代最伟大的诗人之
一。
杜甫诗歌风格
杜甫的诗歌风格以沉郁顿挫、雄浑豪放为主，其诗歌具有深刻的思想内涵和丰富的 情感表现。
THANKS.
术感染力。
结构安排
课件结构
该课件按照“背景介绍-主题思想-艺术特色-结构安排”的顺序组织 内容，使得课件结构清晰、有条理。
内容详略
在分析诗歌的主题思想和艺术特色时，课件对每个方面都进行了详 细的阐述，使得观众能够深入了解杜甫的文学思想和艺术成就。
互动环节
在课件的结尾部分，还设计了一些互动环节，如提问、讨论等，鼓励 观众积极参与，增强了课件的互动性和趣味性。
艺术特色
表现手法
该课件详细分析了《春夜喜雨》 的表现手法，包括比喻、拟人、 象征等修辞手法和意象的运用， 展现了作者高超的文学功底和艺
术才华。
诗歌风格
课件对杜甫的诗歌风格进行了深 入剖析，指出其作品具有深刻的 思想内涵、细腻的情感表达和独 特的艺术风格，使得课件内容更
加丰富和有趣。
配图与插图
课件中还配有一些精美的图片和 插图，生动形象地表现了诗歌中 的意象和意境，增强了课件的艺
春夜喜雨ppt课件
18
作业
1、收集描写雨的诗，感受诗人笔下 形态不同的雨。 2、收集描写春天的诗，感受春天的 勃勃生机。 3、将《春夜喜雨》这首优美的古诗 改写成一段写景的文字。
19 杜甫
好 雨 知 时 节, 当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜, 润 物 细 无 声。 野 径 云 俱 黑, 江 船 火 独 明。 晓 看 红 湿 处, 花 重 锦 官 城。
8
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑 ,江船火独明。 晓看红湿处 ,花重锦官城9。
5
春夜喜雨 唐 杜甫
好雨/知/时节 , 当春/乃/发生。 随风/潜/入夜 , 润物/细/无声。 野径/云/俱黑 ，江船/火/独明。 晓看/红湿处 ，花重/锦官城 。
6
小组合作探学
（1）结合注释，说说诗句的大概意思。 （2）跟同学说说你读了古诗，你的头脑 中呈现出一幅怎样的画面。 （3）你觉得题目中最能表现诗人情感的 字是（ ），这首古诗表达了诗人的 （ ）之情。 （4）小组同学一起朗读诗歌，读准字音， 读出节奏，读出自己的理解。
15
春夜喜雨
唐 杜甫
好 雨 知 时 节, 当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜, 润 物 细 无 声。 野 径 云 俱 黑, 江 船 火 独 明。 晓 看 红 湿 处, 花 重 锦 官 城。
16
拓展
1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
杜牧《清明》
2、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
张志和《渔歌子》
3、撑着油纸伞 独自彷徨在 悠长、悠长又
寂寥的雨巷。
戴望舒《雨巷》
17
随堂检测
1、我能理解意思。 随风潜入夜，润物细无声。 潜：__悄__悄__地______ 润物：_使__植_物__受_到__雨_水__的_滋__养_。
作业
1、收集描写雨的诗，感受诗人笔下 形态不同的雨。 2、收集描写春天的诗，感受春天的 勃勃生机。 3、将《春夜喜雨》这首优美的古诗 改写成一段写景的文字。
19 杜甫
好 雨 知 时 节, 当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜, 润 物 细 无 声。 野 径 云 俱 黑, 江 船 火 独 明。 晓 看 红 湿 处, 花 重 锦 官 城。
8
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑 ,江船火独明。 晓看红湿处 ,花重锦官城9。
5
春夜喜雨 唐 杜甫
好雨/知/时节 , 当春/乃/发生。 随风/潜/入夜 , 润物/细/无声。 野径/云/俱黑 ，江船/火/独明。 晓看/红湿处 ，花重/锦官城 。
6
小组合作探学
（1）结合注释，说说诗句的大概意思。 （2）跟同学说说你读了古诗，你的头脑 中呈现出一幅怎样的画面。 （3）你觉得题目中最能表现诗人情感的 字是（ ），这首古诗表达了诗人的 （ ）之情。 （4）小组同学一起朗读诗歌，读准字音， 读出节奏，读出自己的理解。
15
春夜喜雨
唐 杜甫
好 雨 知 时 节, 当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜, 润 物 细 无 声。 野 径 云 俱 黑, 江 船 火 独 明。 晓 看 红 湿 处, 花 重 锦 官 城。
16
拓展
1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
杜牧《清明》
2、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
张志和《渔歌子》
3、撑着油纸伞 独自彷徨在 悠长、悠长又
寂寥的雨巷。
戴望舒《雨巷》
17
随堂检测
1、我能理解意思。 随风潜入夜，润物细无声。 潜：__悄__悄__地______ 润物：_使__植_物__受_到__雨_水__的_滋__养_。
六年级语文下册古诗词诵读 春夜喜雨 课件(共23张PPT)
品读诗意
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
品读诗意
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
品读诗意
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
·
随风潜入夜，润物细无声。
品读诗意
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
·
·
《春》（节选） ——朱自清
雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看， 像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋 顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿 也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕 的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路 上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工 作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏 疏的，在雨里静默着。
注释学习
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
乃：就，于是。 潜：暗暗的，悄悄的。 野径：田野间的小路。 发生：使植物萌发、生长。
润物：植物受到雨水的滋润。 俱：全，都。 晓：早晨。 花重：花因为饱含雨水而显得沉重。 锦官城：也称锦城，成都的别称。
忧民
忧国忧民
忧国
升华感悟
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
升华感悟
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春夜喜雨ppt课件
对诗人杜甫的认知与理解
背景
杜甫是唐代著名的诗人，他的诗 歌多关注社会现实和人民疾苦， 具有很高的文学价值和社会意义
。
风格
杜甫的诗歌风格沉郁顿挫，既有对 生活的赞美和热爱，又有对现实的 批判和反思。
认知
通过学习杜甫的诗歌，我不仅了解 了唐代社会的历史和文化背景，也 更加深入地理解了诗人的思想和情 感世界。
05
总结与反思
对这首诗的理解与感悟
主题
这首诗描绘了春天夜晚的雨景，表达了诗人对这场及时雨的喜悦之 情。
语言
诗人运用了生动的语言，通过描写雨的声音、景象以及带来的感受 ，展现了春天的美好和生命的活力。
感悟
从这首诗中，我体会到了诗人对自然的敏感和热爱，对生活的热情和 积极态度，这让我更加珍惜身边的大自然和生活中的点滴美好。
03
诗文赏析
诗文内容
01
诗人杜甫的简介
02
03
04
《春夜喜雨》的创作背景
描述诗中展现的春天夜晚下雨 的场景
诗中表达的情感和主题
诗文结构
诗的体裁和形式 诗的用字和用词
诗的韵律和节奏 诗的修辞手法和表现手法
诗文意境
01
诗中描绘的景 象和氛围
02
诗中表达的情 感和感受
诗中表达的意 境和意象
03
04
社会的思考。
艺术特色
表现手法
本部分详细介绍了《春夜喜雨》中使用的各种表现手法， 如比喻、拟人、象征等，并通过具体诗句进行举例说明。
艺术风格
本部分对《春夜喜雨》的艺术风格进行了分析，包括语言 运用、韵律节奏、意象营造等方面，展现了诗人独特的艺 术个性。
名句赏析
本部分选取了《春夜喜雨》中的一些著名诗句，对其进行 了深入的赏析和解读，让观众更好地理解这些诗句所表达 的情感和意境。
语文六年级上人教新课标《春夜喜雨》课件(38)(16张)
野 径 云 俱 黑黑，江 船 火 独 明 明
晓 看 红 湿湿处 ， 花 重重锦 官 城
诵读诗文：
春夜喜雨（全诗）
好 雨 知 时 节 , 当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声。
野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明。
晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城 。
白居易《忆江南》 配图欣赏
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火
春来江水绿如蓝
能不忆江南？
能春日风江【忆 不来出景南唐江 忆江江旧好】南 江水花曾， 南绿红谙 ？如胜。
蓝火 。，
当 有关描写春雨得诗句,并与同学 交流.
随时 随从 回忆 记忆 胜利 胜地
作者简介：
杜甫（712—770），字 子美，盛唐大诗人，号称 “诗圣”。杜甫和李白齐名， 世称“李杜”。杜甫是伟大 的 现实主义诗人，一生写诗一 千四百多首。
诗文赏析:
好 雨 知知时 节,当 春 乃 发 生。
随 风 潜潜入 夜 , 润 物 细 无细声。
诵读诗文：
春夜喜雨【唐】杜甫
好 雨 知 时 节 , 当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声。
春夜喜雨ppt课件
杜甫的思想核心是仁政思想， 他有“致君尧舜上，再使风俗淳” 的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名 声并不显赫，但后来声名远播， 对中国文学和日本文学都产生了 深远的影响。杜甫共有约1500首 诗歌被保留了下来，大多集于 《杜工部集》。
写作背景
《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫在公元761 年（上元二年）春天，于成都草堂居住时所 作。当时，杜甫经过一段时间的流离转徙， 终因陕西旱灾而来到四川成都定居，开始了 在蜀中的一段较为安定的生活。
春雨为什么要悄悄的来？ 你喜欢这样的雨吗？
春雨默默奉献，滋润万物生长，却不求 人知。我喜欢这般低调而温和的雨。
“野径云俱黑，江船火独明” 两句和这场雨有什么关系？
从视觉的角度来看，雨夜的美景如诗如画。深沉的黑 暗与明亮的灯火相互பைடு நூலகம்衬，形成了鲜明的对比。厚厚的云 层如同浓墨重彩的画布，衬托出雨的丰沛与磅礴。这种视 觉上的对比，给人带来了强烈的美感，仿佛置身于一幅生 动的雨夜画卷之中。
晓看红湿处，花重锦官城。
被雨水打湿的花丛。
清晨来临，那些经过春雨洗礼而沉甸甸 的花朵，仿佛饱含了无尽的生机与活力，它 们竞相绽放，恐怕即将把锦官城装点得如诗 如画，繁花似锦。
读了全诗，你知道诗 人写的是一场什么样的雨 吗？
及时的雨
你是从哪里看出来的？
好雨知时节，当春乃发生。
为什么说这场雨及时呢？
你喜欢这场春雨吗？ 让我们一起再来读读这首诗吧！
春日来临，人心盼雨—— 好雨知时节， 当春乃发生。
黑夜降临，雨润无声—— 随风潜入夜， 润物细无声。
黑云蔽日，烛火通明—— 野径云俱黑， 江船火独明。
春日将晓，花重人间 —— 晓看红湿处， 花重锦官城。
我们刚刚领悟的那场雨，在诗中巧妙 地凝炼为一个字——（潜）。而刚才我们 深切体会到的诗人的心境，在诗中也同样 精炼地化为了一个字——（喜）。让我们 怀揣着这份欣喜与赞叹，再次品味这首美 妙的诗篇吧！
《春夜喜雨》ppt
杜甫在这首诗中运用了拟人、比喻等 修辞手法，形象生动地描绘了春雨的 柔美和生机，使得诗歌充满了诗意和 生命力。
灵感来源
春雨滋润大地、给万物带来生机的景 象触动了杜甫的内心，他通过诗歌表 达了对春雨的喜爱和对大地万物的祝 福。
03
《春夜喜雨》的诗歌内容
描述春雨的景象
01
02
03
细雨绵绵
诗人用细腻的笔触描绘了 春雨绵绵的景象，给人一 种柔和、轻盈的感觉。
润物无声
春雨悄然降临，滋润着大 地万物，无声无息，却带 来了生机和活力。
雨中春泥
春雨带来的不仅仅是湿润 ，还有春泥的芬芳，这种 细腻的描绘让人仿佛置身 于雨中。
表达作者的喜悦之情
心情愉悦
诗人通过春雨的描绘，表 达了自己内心的喜悦和欢 畅，春雨成为了情感的载 体。
自然之美的赞叹
诗人赞美春雨带来的美丽 景象，表达了对自然之美 的敬畏和欣赏。
情感的自然流露
诗人的喜悦之情自然流露 ，不矫揉造作，让人感受 到真挚的情感。
赞美春雨对大地万物的滋润
万物复苏
春雨滋润着大地万物，让沉睡的 生命焕发出新的生机，万物复苏
，春意盎然。
生长的力量
春雨象征着生长的力量，它滋养 着大地，让生命茁壮成长，绽放
出绚烂的光彩。
感恩与敬畏
诗人通过赞美春雨对大地万物的 滋润，表达了对自然的感恩与敬 畏之情，也体现了人类与自然和
ABCD
杜甫出生于京兆杜氏，自 幼好学，七岁能作诗。
后来，杜甫在长安任职， 但因得罪权贵而被迫离开 。他曾流落江湖，历经艰 辛。
杜甫的文学成就
杜甫是唐代最杰出的文学家之 一，他的诗歌具有极高的艺术
价值。
杜甫的诗歌内容广泛，涉及社 会、历史、政治、军事等多个 领域，深刻反映了唐代社会的
人教版六年级下册《春夜喜雨》.ppt
绝句 东吴万里船。
走近作者
杜甫是中国文学史上伟大的现实主义 诗人。他长期与下层人民生活在一起， 安史之乱中看到了许多国破后的惨象。 他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社 会面貌，故被称为“诗史”。风格多 样，而以沉郁顿挫为主，被后人称为 “诗圣”，与李白并称为“李杜”， 分别代表着我国古代诗歌的两座高峰。 现存诗1400多首。有《杜工部集》传 世。
晓看红湿处，花重锦官城。
红湿：指雨后有水珠的花朵。红，这里指代花。 花重：花儿由于沾上了雨水，显得沉甸甸的。 锦官城：今四川省成都市。因为古代成都曾经住过织锦的官，
所以又叫锦官城。锦，一种有花纹的丝织品。
早晨看那被雨水淋 湿的红花，
朵朵沉甸甸地装扮 着锦官城。
晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城
诗歌是人类最优美的语言，是世界文化宝库中 的瑰宝。在我国的诗歌发展史上，唐朝是最辉煌 的时期，其间曾出现无数诗人。在这众多的诗人 中间，著名文学家韩愈独独推崇两个人。他曾说： “李杜文章在，光焰万丈长。”“李”，我们知 道是“李白”，那这个“杜”是----：对于杜甫， 我们并不陌生，大家还记得以前曾学过他的什么 诗？
晓:早晨; 重:花朵饱含 雨水古曰”重”
借助想象描绘雨后的春色,创造出一个清 新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这场好 雨由衷的赞美,诗人心中则更是喜不胜喜.
古诗今译
好的雨水仿佛知道时令节气， 一到春天它就会及时地来临。 伴随着微风悄悄地进入夜幕， 滋润万物细小得听不见声音。
主题思想:
这是一首描绘并赞美春雨的诗,”喜”字 统摄全篇,表现作者因雨下得及时而喜悦的 心情.赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给 人们带来了丰收的希望.
练习：
1. 这首诗布局是严谨的，从顺序上说，是按照 什么样的顺序写的？
人教版六年级下册《春夜喜雨》.ppt
野径云俱黑，江船火独明。
野径：野外的小路。径，小路。 俱：都。
野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明
从视角的角度写春雨中的夜色.描绘出了 一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。
天上乌云密布，野外一片漆黑，诗人这时在 想什么呢？
• 这首诗作于上元二年（761）春天，杜甫这时 已经在成都草堂居住了两年。从上年的冬天到这 年的二月间，成都一带发生了大旱灾，老百姓刚 经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。 此时此刻，面对满天的乌云，诗人心里到底会在 想什么呢？ 他想呀，雨一定会下得很长，彻底滋润干涸的土 地，到了明天早晨，锦官城会是什么样子呢？-晓看红湿处，花重锦官城。
春夜喜雨
唐代： 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
1.大家能读懂诗中所写的这一场雨吗？你读出了怎 样的雨？
2.为什么说它及时（懂事、知心、善解人意）？
3.它知道农民播种，万物复苏、生长都需要雨水滋 润，所以就下起来了，这还是一场怎样的雨？
晓:早晨; 重:花朵饱含 雨水古曰”重”
借助想象描绘雨后的春色,创造出一个清 新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这场好 雨由衷的赞美,诗人心中则更是喜不胜喜.
古诗今译
好的雨水仿佛知道时令节气， 一到春天它就会及时地来临。 伴随着微风悄悄地进入夜幕， 滋润万物细小得听不见声音。
主题思想:
这是一首描绘并赞美春雨的诗,”喜”字 统摄全篇,表现作者因雨下得及时而喜悦的 心情.赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给 人们带来了丰收的希望.
绝句 作者：杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
走近作者
《春夜喜雨》ppt
深入研究
《春夜喜雨》的研究历来受到重视，学者们从文学、历史、哲学等多个角度对其进行了 深入探讨，丰富了对其内涵和价值的认识。
争议之声
尽管《春夜喜雨》备受赞誉，但仍有一些人对其中某些诗句的解读持有不同意见，引发 了一些争议和讨论。
对现代的意义
生态意识
《春夜喜雨》表达了杜甫对自然和生态环境 的关注，对于现代社会提倡生态文明、可持 续发展具有重要的启示意义。
生机勃勃
春雨象征着新的生命和希望，使大地充满生机，展现出无限的可能和希望。
04
《春夜喜雨》的艺术特色
语言特点
语言简练
杜甫在《春夜喜雨》中运用简练的语言，描绘出 春雨的细腻和美好。
形象生动
诗歌中的语言形象生动，如“润物细无声”，将 春雨的轻柔和细腻表现得淋漓尽致。
节奏感强
诗歌中的语言节奏感强，通过平仄和韵律的运用 ，营造出优美的音乐感。
义情怀。
他的诗歌具有深刻的思想性、哲理性和人道主义精神，被誉为
03
“诗中的历史”。
02
《春夜喜雨》的创作背景
时代背景
唐代社会环境
唐代社会经济发展达到了巅峰，文化 艺术也取得了巨大的成就。
杜甫所处的时代
杜甫生活在唐代由盛转衰的时期，社 会矛盾逐渐激化，民生凋敝。
个人背景
杜甫的生平
杜甫出生于一个官僚世家，自幼聪颖好学，后考中进士。
杜甫善于运用古典诗歌的许 多体制，并加以创造性地发 展，他是新乐府诗体的开路 人。他的乐府诗，促成了中 唐时期新乐府运动的发展。
杜甫的五七古长篇，是他人 格和作品人格的集中表现。
杜甫在五言、七言律诗创作 上表现出高超的艺术技巧。
杜甫的诗歌风格
01
杜甫的诗歌风格沉郁顿挫。
《春夜喜雨》的研究历来受到重视，学者们从文学、历史、哲学等多个角度对其进行了 深入探讨，丰富了对其内涵和价值的认识。
争议之声
尽管《春夜喜雨》备受赞誉，但仍有一些人对其中某些诗句的解读持有不同意见，引发 了一些争议和讨论。
对现代的意义
生态意识
《春夜喜雨》表达了杜甫对自然和生态环境 的关注，对于现代社会提倡生态文明、可持 续发展具有重要的启示意义。
生机勃勃
春雨象征着新的生命和希望，使大地充满生机，展现出无限的可能和希望。
04
《春夜喜雨》的艺术特色
语言特点
语言简练
杜甫在《春夜喜雨》中运用简练的语言，描绘出 春雨的细腻和美好。
形象生动
诗歌中的语言形象生动，如“润物细无声”，将 春雨的轻柔和细腻表现得淋漓尽致。
节奏感强
诗歌中的语言节奏感强，通过平仄和韵律的运用 ，营造出优美的音乐感。
义情怀。
他的诗歌具有深刻的思想性、哲理性和人道主义精神，被誉为
03
“诗中的历史”。
02
《春夜喜雨》的创作背景
时代背景
唐代社会环境
唐代社会经济发展达到了巅峰，文化 艺术也取得了巨大的成就。
杜甫所处的时代
杜甫生活在唐代由盛转衰的时期，社 会矛盾逐渐激化，民生凋敝。
个人背景
杜甫的生平
杜甫出生于一个官僚世家，自幼聪颖好学，后考中进士。
杜甫善于运用古典诗歌的许 多体制，并加以创造性地发 展，他是新乐府诗体的开路 人。他的乐府诗，促成了中 唐时期新乐府运动的发展。
杜甫的五七古长篇，是他人 格和作品人格的集中表现。
杜甫在五言、七言律诗创作 上表现出高超的艺术技巧。
杜甫的诗歌风格
01
杜甫的诗歌风格沉郁顿挫。