初中语文中考议论文阅读满分答题套路汇总

初中语文中考议论文阅读满分答题套路汇总
1明确中心论点
方法指导：论点是作者对所论述问题持的观点、态度，是一个表明是非态度的肯定陈述句。

通常不用比喻、否定、反问、设问、疑问等句式。

怎样准确找出中心论点呢？
1.位置法
（1）从题目入手，捕捉文章中心论点
①题目是一句话的即为观点。

题目是中心论点有这样两个原则：a.该题目必须为肯定句；b.该题目必须为判断句。

②有的题目是由并列短语构成的，论点则是二者之间的关系。

如“敬业与乐业”——“敬业与乐业的关系是什么？”文中回答二者关系的句子便是论点。

（思考格式：标题+“的关系是什么”）
③有的题目是由偏正短语构成的，在题目上加“是什么”，文中回答的句子便是论点。

如“成功的秘诀”——“成功的秘诀是什么？”（思考格式：标题+“是什么”）
（2）从开头和结尾入手，捕捉文章的“中心句”
论点在文章开头点出的，即所谓开宗明义、开门见山提出论点。

论点在文章结尾点明的，大多有表总结性的词语，如“所以、总之、因此、总而言之、归根结底……”往往先提
出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。

（3）看中间，提炼论点
有的文章在中间提出中心论点。

如《敬业与乐业》开篇先引用《礼记》《老子》中的“敬业乐群”“安其居、乐其业“，然后才引出中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

2.通过论据反推论点
分析论据，无论是事实论据还是道理论据，都是为证明论点服务的，看它证明什么问题，肯定什么，支持什么，即可得出文章的论点。

3.摘录法
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。

如：《怀疑与学问》中：中心论点：“学者先要会疑”“学则须疑”。

分论点一：怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。

分论点②：怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件。

区别中心论点和分论点要明确：分论点是用来补充或证明中心论点的。

4．辨思路
一般议论文的写作思路为：提出问题——分析问题——解决问题。

“提出问题”即提出论述的对象，“分析问题”即对论述对象进行全面而深入的论证，“解决问题”即对全文进行总结，提出中心论点。

由此可见，通过对议论文写作思路的分
析，往往也能找到中心论点的“踪迹”。

5．识结构
文章内容的不同，议论对象的不同，都会导致文章结构的变化。

议论文常见的结构方式有“层进式”“并列式”“总分式”“对照式”等。

一般说，层进式的论证结构，往往最后提出中心论点；总分式的论证结构,常常在总论部分提出中心论点；对照式的论证结构,中心论点经常在对照两方面的突出方面。

6．认要素
这里所说的“要素”，指的是议论文的三要素：论点、论据与论证。

通常情况下，论据不是论点,可以排除；论证不是论点,也可以排除；剩下的句子，如果是被全文证明、阐述的,那就是论点。

注意：分清论题和论点：
论题：作者要议论的现象、问题、事实，没有任何褒贬感情倾向。

它规定和限制了文章的论述范围和重点，不表明是否正确。

论点：作者的观点，有明确的褒贬感情倾向，即肯定或否定、赞扬或批判，论点中一定含有主语、谓语。

2分析论证方法及作用
方法指导
1. 辨别论证方法，可从最常见的方法入手：
按举例论证——比喻论证——对比论证——道理论证
的顺序进行排除，这样可以快速确定且保证万无一失。

但要注意的是论证方法的运用不一定是单一的，有时是两种或几种方法兼用。

包含文章内容较多、篇幅较长的且鲜明地论证了论点的自然是主要的论证方法，反之则次之。

在答题时要把握由主到次的答题顺序。

2. 分析论证方法的作用，具体如下：
（1）举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

【答题格式】使用了举例论证的论证方法，文章列举了什么什么的事例，具体地有力地证明了什么什么的论点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具说服力。

（2）道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入，更有信服力。

【答题格式】使用了道理论证的论证方法，引用某某，证明某某的论点，进而证明了什么什么的中心论点，增加了权威性，增强了说服力。

（3）比喻论证：通过比喻进行论证，使论证生动形象、浅显易懂。

【答题格式】使用了比喻论证的论证方法，将什么什么比作什么什么，生动、形象地证明了本文（段）……的论点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

（4）对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

【答题格式】使用了对比论证的论证方法，作者把什么什么与什么什么对比，使之形成鲜明对照，突出强调了什么什么的论点。

（5）引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，引起读者阅读兴趣。

【答题格式】使用了引用论证的论证方法，通过引用某某证明某某的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读者往下读）。

注意：在辨别文章使用了哪种论证方法时，其中，举例论证比较好辨别。

道理论证一般指引用了名人名言做论据。

比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法。

对比论证一般需找出正反两方面的论述。

3论据分析
方法指导
论据有两大类，即事实论据和道理论据。

事实论据包括有典型性、代表性的人物事迹、史实、确实的数据等，可以写得概括些，也可以写得具体些；道理论据可以是名人名言、
警句、格言、俗语、民谚，以及经过了事实证明是正确的道理、定义、公理等。

补写论据是近两年全国比较常见的题目，要求比较宽泛，但补写的论据必须要典型、有代表性、有说服力。

要做好这类题，一定要多读书、多积累，平时还要善于观察生活。

答题步骤：
1.分清事实论据和道理论据
事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等，所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。

道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。

选择补写的论据要真实、可靠、典型，所补写的论据形式及繁简、句式要与原有论据相似；陈述论据，确定要能证明论点；通读检查，避免失误。

2.论据的作用
分析论据的作用一定要和论点联系起来。

因为论据是用来证明论点的材料，故论据必须和论点一致。

无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。

答题时往往要求答出直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点。

【答题格式】这是……论据，在文中起着证明……（证
明论点，如果有分论点，则写出所证明的分论点，否则写中心论点）的作用。

3. 补写论据题
(1)判断清楚要补充的论据的类型：①事实论据；②道理论据；
(2)补写论据一定要围绕文章的论点展开，论据要真实、可靠、典型（学科、国别、古今等）；
(3)论据所证明的道理要与文章或分论点的观点一致。

如果是为文章补充事例论据，要求是：补充的论据必须是历史上名人的事例或当前的社会热点，且事例要真实、可靠。

补写的事例论据必须与文章观点一致。

如果补充的是道理论据，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。

引用时要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。

【答题格式】补写道理论据就是要补写与论点相关的名言警语、公理、俗语或诗词等，补写事例论据一般为：人物+ 事例+ 简短评价。

4论证思路及结构
方法指导
1.论证思路
论证思路（过程），即先提出什么，再运用论据证明什么，最后得出什么结论。

一般议论文的论证思路：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论），证
明中心论点。

段落也基本上是这样的行文方式，来证明段落中包含的观点（或是分论点）。

无论阐述全篇，还是段落论证思路，都要注意结合具体内容，不能笼统概括。

2.论证结构
议论文的结构初中阶段常见的有三种：
①“总——分——总”式，即先提出论点，然后从几个方面阐述，最后归纳总结。

②“总——分”式，即先提出论点，然后从几个方面论证。

③“分——总”式，即对所要论述的问题先分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。

注意：
①分析论证思路或论证结构时，注意文章中起承上启下作用的过渡段、过渡句、过渡词等关键性的文字。

②抓语言标志。

如有“还有”“另外”这些词语为并列式；如有“不但”“而且”“首先”“其次”等词语为层进式。

5揣摩词句段
方法指导
“揣摩词句”通常考查两大方面。

其一，解说：结合语境解释词语；描述某些词句所指代的具体内容；解析凝练深刻、思想意蕴丰厚的句子的含义等。

其二，品味：品味词语的感情色彩；品味词语的准确、严密、生动、形象的特点，分析词语的表达作用；品析体会。